发布时间：2023-03-13 11:14:12
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的政治思想表现评语样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（1）标题。自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
个人自我鉴定例文
＜范文＞
自我鉴定
本人近一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
一、指导思想
按照科学发展观和正确政绩观的要求，以建设“务实、高效、勤政、廉政”的机关为目标，建立以行政效能为核心、平时考核和年度考核相结合的考核评价制度，利用“公务人员绩效考核管理系统”，增加民主评议方式，对我单位公务人员工作情况实施过程管理和科学评价，充分调动公务人员的积极性和创造性。
二、绩效考核对象
局机关全体在职在编公务人员（不包括副科级以上领导干部）。
三、绩效考核内容和评分标准
绩效考核分平时考核（季度）和年终考核，平时考核主要考核工作方面，年终考核则是对一年中德、能、勤、绩、廉五方面的综合表现的考核。
1．平时考核内容及考核标准
（1）工作效率，各项工作的完成情况，包括；进度、完成数量等（30%）；（2）工作质量，各项工作的完成质量的情况包括，品质意识，责任感，工作瑕疵、差错情况等（30%）；（3）考勤，被考核人员的考勤情况（10%）；（4）工作技能，被考核人员的工作技能掌握情况（10%）；（5）遵守规章和配合度，被考核人员是否遵守相关规章制度及工作服从情况（10%）；（6）总体印象，考评人对被考核人各项工作和日常表现的总体印象（10%）。（具体考核标准见附表-1）［占年度考核成绩60%］
2．年终考核的考核内容及标准
年终考核采用百分制。绩效考核以工作人员职位职责和所承担的工作任务为基础，内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
（1）德，主要考核政治、思想和道德品质的表现。具体表现在政治态度、思想意识等方面（15%）；（2）能，主要考核业务知识和工作能力。具体表现在工作思路、知识掌握及工作处理等方面（15%）；（3）勤，主要考核工作态度和勤奋敬业的表现。具体表现在遵守各项规章制度，工作的主动性、积极性等方面（10%）；（4）绩，就是对工作实绩进行考核，具体表现在工作完成情况、成绩成效等方面（50%）；（5）廉，指廉洁自律表现，侧重从党风廉政建设有关规定的执行情况方面考核（10%）。（具体考核标准见附表-2）［占年度考核成绩40%］
四、考核等次
考核的标准以公务人员的岗位职责和所承担的年度工作目标任务为基本依据。经过平时考核和年终考核，最终确认年度考核等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
1．优秀：能认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，思想政治素质高，遵纪守法，精通业务，工作能力强，工作作风好，工作实绩突出，勤奋热情，有改革创新精神，责任心强，勤勉尽责，清正廉洁。
2．称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，思想政治素质较高，较好地遵守各项规章制度，熟悉业务，工作能力较强，热情服务，能较好地完成工作目标任务，工作责任心强，工作积极，工作作风较好，廉洁自律。
3．基本称职：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，工作责任心一般，或工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，履行职责的工作能力较弱；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
4．不称职：政治业务素质较差，难以适应工作要求，工作责任心不强，工作作风差，不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；业务素质和工作能力不能适应工作要求；存在不廉洁问题，且情形较为严重。
五、考核办法
公务人员绩效考核分为平时考核和年终考核，在单位公务人员绩效考核领导小组领导下，由专人具体负责。
（一）平时考核
本单位公务人员要在平时工作中，及时、如实做好记录，科（室）负责人应不定期对其检查审核，每个季度结束后，单位绩效考核领导小组应组织对每位公务人员的季度工作及表现情况进行考核。
1．考核内容
平时考核主要考核公务人员工作效率、工作质量、工作技能、考勤、遵守规章制度等情况。
2．考核办法
平时考核坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则,采取每月小结、季度考核的办法进行。具体程序和要求如下:
(1)公务人员本人在每周结束后将本周的工作目标任务完成情况如实填写到上公务人员绩效考核系统中，并及时对每月进行小结。
（2）每个季度的考核情况在次季度第一个周二的学习例会上进行公开打分，首先，单位公务人员要针对季度工作完成情况、政治思想表现、工作中存在不足以及工作创新、奖惩、出勤等情况向单位绩效考核领导小组做简要书面汇报，然后民主打分，由专人加权平均汇总。
最终分数的确定：工作效率、工作质量、工作技能三方面由各科室长或分管领导参考民主打分情况确定；考勤方面由平时请销假、签到情况等确定；遵守规章和配合度、总体印象完全依照民主打分情况确定。
由分管领导和科室长确认该季度个人成绩及等次（优秀、良好、合格、不合格），输入绩效考核系统，并记录备案，供年度考核使用。
(3)分管领导在每季度末根据公务人员每季度工作汇报,并结合其平时实际表现,客观公正地对公务人员进行评价,并写出评语，评语中要指出公务员的工作成绩和不足,并提出下步工作的指导意见。
(4)考核领导小组监督检查。单位绩效考核领导小组要及时监督检查单位公务人员的平时的工作纪实情况和分管领导的评价情况,监督打分、汇总等考核程序的进行，并将分管领导的评价意见和平时主要表现情况记录备案。
3．平时考核结果的使用
季度考核有一次被确定为“不称职”档次的，年度考核不能确定为“优秀”等次；有两次确定为“不称职”档次的，当年年度考核应直接确定为“不称职”；一年内连续四个季度平时考核被确定为“优秀”档次的,年度考核时可给予适当加分；平时考核成绩以60%的比重计入个人年度绩效考核成绩。[nextpage]（二）年度考核
年度绩效考核以平时绩效考核为基础，并结合年终岗位工作业绩和综合素质测评成绩，按照比例计算所得。
1．考核内容和等次
年度考核内容主要包括工作业绩和综合素质，考核等次为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。
2．考核办法
年度考核分两个步骤，首先进行年终的岗位工作业绩考核和德才素质民主评议，各占年度考核权重的20%。然后根据比重计算年度得分，最终得出该年度成绩，按照成绩高低和优秀比列，确认我单位应上报优秀等次和我单位优秀人员。
3．考核程序
年终考核，每年一次，由局绩效考核领导小组组织，在当年底或次年年初进行。年度考核要在平时考核的基础上进行, 年终两项考核占年度考核总分的40%。其基本程序是:
(1)个人总结。被考核人要实事求是地对一年来履行岗位职责及完成工作任务、工作创新、政治思想表现等情况进行总结,写出书面材料，并向单位全体人员做简要报告。
（2）年度岗位工作业绩考核。主要对公务人员的年度岗位业绩完成情况进行考评，主要有单位分管领导、科室长、本科室同事考评，权重按照区考核办法具体规定执行（网上进行）。
(3) 综合素质民主评议。在个人总结的基础上，参考个人平时考核备案情况，组织全体干部职工进行民主评议，主要采用完全民主评议方式对单位公务人员的德、能、勤、廉四方面的表现进行测评。为了提高测评的准确性，本着谁了解谁测评的原则，对每一位公务人员，由单位分管领导、其他领导、科室长、其他公务人员对其进行民主评议（比重参照人劳局标准）（网上进行）。
民主评议分为优秀、良好、一般和差四个等次，四个等次的分值分别是:优秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不称职60以下。综合素质考核得分按权重比例进行加权计算，最后,再按综合素质所占比例进行折算,计入年度考核个人得分。
(4)计算个人年度考核得分。个人年度考核最后得分由平时工作考核得分（60%）、年终岗位工作业绩考核得分（20%）、综合素质评议得分（20%）和年度专项考评加减分组成。（见附表-3）
(5)确定考核等次。年度考核等次根据个人年度最后得分情况由单位绩效考核领导小组集体研究确认。我单位上报人劳局的优秀等次人员原则上从高分到低分择优确定（优秀比列为10%，可结合受表彰情况适当增加比例），如遇成绩不能分出高低的情况时，由单位绩效考核领导小组召集，局全体人员参加，以无记名投票、公开唱票的方式，从候选人中民主选出，并将民主评选情况和结果备案
单位绩效考核领导小组研究确定被考核人等次，将考核结果以书面形式通知被考核人，被考核人必须在年度考核登记表上签署个人意见。
(6)公示。年度考核成绩及等次确定后,要在本单位公示栏中公示,公示时间不少于7天，公示期间有争议的，由绩效考核领导小组做出解释。
(7)备案。年度考核工作结束后,公示未有异议的，应将我单位考核结果上报区人事局，并将单位年度考核确定等次情况和资料汇总备案留存。
4．年度考核结果的使用
个人年度考核等次确认后，上报区人劳局，作为职务晋升和工资调整的依据，单位要在年终对评为优秀等次的公务人员进行精神和物质奖励，以资鼓励；此外，单位内部另设3名优秀名额（不含优秀等次人员），评选方式同优秀等次的评选方式，对该3名优秀工作人员，单位也要对其进行必要的精神和物质奖励。
针对上述特点，在实际工作中，我作为职业高中学校的班主任，主要从以下几个方面展开了工作，并取得了一定成效。
1了解学生、把握学生，寻找教育的突破口教师需要有母亲对孩子般的温存，和父亲般的严格。处于高中阶段的学生，他们的思想正处于向成人发展的阶段，已经能够观察身边的事物，有着一定的感性认识，但是，他们的观察又常常是片面的、孤立的，他们的思想不成熟，情感体验单一，思维方法不稳定。正因为如此，他们对于老师一般地、传统的刻板教育方式是不屑于接受的。他们做事往往不考虑后果，甚至违规违纪。因此，班主任对工作不能仅仅是简单的说教，而是要了解班级学生的现状，要对具体情况进行具体分析。对于那些有上进心，但基础较差的学生，用母亲般的爱心和耐心给予帮助和鼓励，逐渐增强他们的信心，激发他们的求知欲望，指引他们不断进步；对于那些单亲家庭，缺乏家庭温暖，缺乏家庭有效的诱导，心理认识偏激、心理不成熟的学生，班主任要给予他们母亲般的温存，用爱心去温暖孩子的心，循循善诱地矫正孩子的思维；对于偶尔犯错误的学生，班主任应该讲明道理，指出危害，启发他们认识自己的不足，提高他们思想认识水平，自觉地改正错误。
2要突出教育重点
2.1要安抚新生的波动情绪:经验告诉我们，新生在入学后的1~2个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心。此时班主任要及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏前景越光明，否则，将被时代所淘汰。
2.2要抓好班干部的思想教育:班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者。班主任要教育他们要从小事做起，树立小因素大改变的观念，要严以律已，以身作则，做好表率，要带领全班同学一起良性发展。
2.3要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心:职业高中学生大多是初中时期的“文化差生”，在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，他们的自尊心、自信心几乎荡然无存。如何帮助这些学生找回自信心呢？首先，教师必须克服职业高中学生智力低下的错误思想。其次，要帮助学生克服“低人一等”的心理，走出“上职中没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。做这类学生的思想工作，班主任一定要有耐心和细心，要有信心和恒心，要特别关心和体谅，要经常与他们交谈，不能盲目批评处罚，要“软硬兼施”。
3加强班级管理和学生德育教育职业高中的学生往往都是双差生，不但学习差，而且品德差。这就要求我们班主任要建立完善的班级管理机制，而且经常要对学生进行德育教育。
3.1从班委、班团支部开始抓起，充分发挥班委和团支部的作用。在深入了解、考察并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委，明确各个班委的职责。然后根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作。
3.2注重对本班学生进行思想政治教育，提高学生政治思想素质。利用每周班会课学习有关政治、时事理论，开展形势教育、法制教育和理想信念教育，提高学生的政治觉悟和认识，加强政治观念，使每个学生都有一个清醒的政治头脑。
3.3耐心做好后进生的转化工作。对表现较差、学习较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。努力寻找后进生的闪光点，要经常找后进生谈心，尽力感化他们。
3.4搞好学生操行评分，按学校操行评分条例严格执行。每周、每月、每学期都进行公布。对学生的思想、纪律、学习、卫生各项带来很大促进。学生操行分作为评先进、三好生、加入共青团的依据。
3.5主动争取科任教师对班级管理的配合和支持。班主任要经常与文化课、专业课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班的思想教育和提高学习质量。
大家好！
时光荏苒，岁月不居。一年来，在学校领导的关怀与鼓励下，在年级组老师的帮助和支持下，我努力做好各项工作。下面从两个方面来小结自己本学年的工作，不当之处敬请大家批评指正！
一、教之有道，学贵有恒，努力提升教学成绩
本学年我担任一年级12班的语文教学和班主任工作。为了有效地提高教学质量，我从以下几点入手 。
（一）不打无准备之仗
要想让孩子喜欢自己的课，备课是关键。我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，精心制作课件。每一课都尽量做到“有备而来”，并在课后及时作出反思。
（二）重视基础教学
万丈高楼平地起，必须要为学生的成长打下坚实的基础。首先要抓好识字教学。一年级学生在语文方面主要以识字为主，重点关注字音、字形，重视语言积累。二是抓好写字训练。写字教学是低年级语文教学工作的难点。所以在平时的教学中，我注重对学生写字的要求，通过课堂板书给学生做好示范，对于书写优美的字给予评星奖励，利用评语进行激励：“如果你每天都写这么好，该有多好！”“孩子，你的字越写越棒了，继续加油额！”
（三）注重良好学习习惯的培养
对于一年级的学生，培养良好的学习习惯非常重要，也是非常难的一件事情。因此，开学第一周，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲。通过一学年来的培养，班上大部分学生已养成良好的学习习惯。
二、爱岗敬岗，不忘初心，传承良好师德师风
没有爱就没有教育，要想让学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”就得慧爱学生。我热爱我的每一位学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。对身体残疾的李同学细心呵护，随时掌握她的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助，定期与孩子妈妈进行交流，及时反馈孩子情况，关注孩子成长。一学年来，孩子活泼开朗，没有觉得自己“与众不同”。回家是话唠，一到校就不开口的陈同学，在课堂上只要捕捉到一点儿他表现好的地方我就及时的表扬他。疫情期间，路上偶遇，破天荒的居然向我问好，欣喜万分的我第一时间就电联我的搭档向茜。开学后，课堂上回答问题还是不愿开口，我就走到他面前侧着头，让他轻轻地告诉老师。虽然声音小到听不见，但总算是迈出了第一步。家长对我说：孩子回家可高兴了，说他今天在学校回答问题了。孩子能够碰到朱老师，真幸运。学习上，我更是牺牲掉自己的休息时间，把自己的孩子舍在一边，不厌其烦地帮助那些学习上有困难的孩子。多少个夜晚，夜深人静的时候，还在微信、钉钉上上向家长们汇报今天孩子们的学习表现情况。正是用这持之以恒的恒心，无微不至的细心，足以融水的爱心，赢得了孩子们那天真无邪的童心，赢得了家长们的一致好评，
（一）运用动态平衡比较的方法，设计合理的工资标准。
动态平衡比较的方法，就是组织在制定公务员工资时，在参照国家规定的相应标准的同时，还应考虑当地经济发展水平，物价水平以及当地企业单位的工资水平。组织需要每年对当地相应的物价水平以及当地企业单位的工资水平作出统计调查，使得公务员工资标准随之灵活性变化，以保证公务员的生存需要和工作热情。
（二）推行绩效工资制度。
为了扩大薪酬激励的效果，避免公平主义的盛行，可设立绩效工资，这样就可以提高级差水平，适当拉开差距。绩效工资就是就将公务员的工作效率与工资紧密挂钩，工作越突出，相应的工资越多，这样就充分发挥了薪酬激励的效果，可以有效吸引人才，发现人才，激发公务员工作积极性和主动性。推行绩效工资，可先从那些职能相对单一的部门试行，等到条件成熟后可全面推行。
二、建立科学的考核评估体系，增强考核的客观公正性
（一）规范细化考核内容。
我国对公务员考核主要包括“德、能、勤、绩、廉”五个方面。考核内容与工作职责相一致，不同工作性质不同级别的公务员在这五方面的要求就不相同，所以就需要将考核的内容细化，使考核内容与实际工作相契合，实事求是是科学公正考核的基础。
一是制作职务说明书。职务说明书可以详细阐述相关岗位所拥有的权力与职责，明确职务和级别，这样就为公务员考核提供科学依据。
二是细化考核内容。按照不同职务和级别，在“德、能、勤、绩、廉”五方面制定相对不同的考核标准。比如“能”的考核，处于不同岗位，职务级别的公务员，相应的对其能力要求也就不同，随之考核内容的侧重点也就不同。对于非领导职务，“能”的考核应当侧重业务水平、技能特长、学习能力、协调能力等。而作为领导职务在“能”的考核，除了上面那些内容外，还要考核其管理能力、决策能力、组织领导能力等。
（二）完善考核程序。
1、考核程序要严格。制定考核程序，可以参考国外的一些优秀范例，比如美国实施考核时由直接主管长官和负责长官分别负责考核和复核。首先由主管长官初核后再由负责长官复核，最后送考绩委员会做评定。如公务员对于考核结果不认同，则还有申诉机会。国外设计考核程序时环环相扣，可以做到相互监督，杜绝了在考核中存在的现象，这样严格执行考核程序值得我国去学习。
2、考核程序要民主。为了体现考核的公正与严谨，实行两个公开原则。在考核前，将考核内容、标准以及程序等公开。在考核后，将考核结果、等次等公示出来，接受各方监督。同时，还应将民主评估与公开透明相结合而贯穿于考核程序始终，这样既尊重了公务员所享有的民利又体现了考核的公正公平。
3、考核程序要严谨。采用分项评分与综合评语相结合的方式去对公务员进行考核。分项评分可以通过细化的考核以提高获取评价的精准度，而综合评语则能够完整反映公务员的各方面特点。分项评分是综合评语的基础，可以使综合评语所反映的内容更真实贴切，增强公务员考核制度的客观公正性。
（三）完善科学考核模式。
1、按照级别职务的不同，实行分类考核。面对不同级别不同职务不同岗位的公务员，因为其工作性质不同，所采用的考核标准也有所不同。
2、考核方法科学化。采用定性与定量考核相结合的方法。定量考核，是指运用“德、能、勤、绩、廉”作为量化指标对公务员进行整体解析，并用先进手段对考核数据进行准确性处理。定量考核因为容易测量和理解，并且对工作状况分析相对客观、可靠，有利于了解公务员。而量一般都是与质相互依存的，分析考核对象的量和确定考核对象的质是公务员考核建立的基础。通过对量的准确把握可以更加全面揭示质的状况。定性分析需要定量分析这个基础条件，只有两者相互结合，才会对公务员做出完整准确的评价。因此，将定量考核与定性考核相结合，是公务员考核必不可少的方法之一。
（四）设置考核结果等级。
现今各国公务员考核中对考核结果划分等级已成为共有的方法。借鉴国外考核成功经验，并结合我国的具体情况，划分考核结果等级是提高考核客观公平性的有效方法。通过量化考核，可以将考核结果划分为五个等级，分别为优秀、良好、称职、基本称职、不称职。对于被评为优秀的公务员，可以通过加薪提级或者定为储备干部等手段对其激励，而被评为不称职的公务员，则要给予批评教育，乃至降薪降职等惩处。考核结果等级化，对不同等级的公务员做出不同的奖惩措施，可以产生示范效应，激发公务员的竞争意识，从而促使优秀人才脱颖而出。
三、加强负激励，提高公务员职业的危机意识
1、构建完善的负激励机制。我国所构建的负激励制度还有欠缺，相应法律法规也不细致，如赋予公务员权力的同时并没有明确规定其义务和责任；工作责任没有形成一套规范的、程序的完整系统，这样难免出现公务员揽功推过的情况；权利义务不对称，使得有些人钻法律的空子去篡得个人利益，损害组织利益；因此，构建和完善相应制度和法律法规，是产生有效负激励机制，发挥负激励作用的必要前提。
2、运用负激励机制，要有针对性，掌握好“度”。长期使用正激励，会使得公务员认为高福利、高奖金是人人都应享受的待遇，从而使得正激励失去相应效用。在这种情况下，就应采用负激励的手段，提高小部分做出突出贡献者的福利补贴，而大部分公务员的福利补贴不变，降低小部分表现懒散，工作效率低下的公务员的福利补贴，甚至鼓励“优胜劣汰”，淘汰在岗而无作为，懒散的公务员。运用这种负激励手段，可以有效解决正激励长久使用所带来的弊端，而使得组织活力得到激发。
同时，在运用此负激励手段时，需要有针对性，把握好“度”，避免粗略地听风就是雨，对实施对象给予全盘否定，这样会使得实施对象对组织产生敌对情绪，出现消极怠工之类的状况，这样反而使得负激励产生了反作用，负激励的鞭策和警示效用没有发挥出来。
3、加大负激励机制执行力度。负激励机制执行，要做到精准、及时。对于工作不认真甚至懈怠职守的公务员，要准确衡量其错误的程度，然后给予恰当的惩罚，使当事人认识到自身错误，端正以后的行为。对于犯下严重违法乱纪行为的公务员，必须严惩不贷，要用行政处分，记过，乃至降级，辞退的手段，让其为自身所犯错误承担后果，也对其他人起到警示作用。
4、建立和完善负激励机制的监督机制。首先，公开政务，使得政务运行透明化，利于监督，可以避免权力在使用过程中遭到变质；再次，接受人大、纪检等监察部门对其政务的监督，运用权力制约权力；最后，接受群众与社会舆论监督，发挥群众与媒体的监督作用，使得权力真正用到其所应发挥作用的地方，遏制权力滥用的行为发生。完善监督体系，有力地保障负激励发挥效用。
四、运用竞争激励，激发公务员的工作热情
1、完善公务员竞争晋升制度，合理运用精神、物质等多种激励方式。职务晋升对公务员来说，不仅是在精神上实现才能和获得肯定的需要，而且相应的福利待遇也随之提高，满足其物质需要，同时还会产生示范效应，带动其他公务员的工作热情。这种激励的实施，促使公务员追求进步，努力创新，激发了极大的工作热情，以争取获得突出的地位并追求自我实现，这种竞争激励会使得组织整体素质得到提高。
2、扩大竞争广度和深度。面对各个领导职务和非领导职务的选拨任用，要形成“有升必争”的制度措施。对于选拨任用领导职务和非领导职务，只要符合条件都可以参与公开的竞争。
3、开展思想教育，营造平等公开择优的选拨环境，增强公务员的竞争意识。一是改变公务员的思想观念，宣传竞争上岗的政策，提高公务员参与竞争的积极性；二是杜绝拉关系走后门，让公务员意识到只要通过自身努力，提高工作质量和工作效率，得到群众与组织的认可，就具备竞争的资格。
4、加强监督，营造竞争上岗公平公正的氛围。第一，加强组织监督。组织要对一系列竞争上岗制度和流程做出严格监督，确保整个过程公平公正，制止歪风邪气对竞争结果的影响；第二，加强法制监督。作为人民权力机关，人大的监督是必不可少的，同时纪检等部门也要对整个竞争过程从头至尾进行监督，确保公正性；第三，加强民主监督。通过民意测评，获取民意。第四，加强舆论监督。通过媒体报纸等手段，公开竞争上岗的所有政策规定，操作流程，并接受舆论全程监督，杜绝违纪违法现象出现。
五、完善培训制度，强化公务员职业认同感
1、加强对公务员业务素质与技能的培训。以往组织所安排的培训内容主要是思想理论方面，而对公务员在行政实践中所需的管理素质和业务技能方面缺乏培训。这就要转变旧有的只注重政治思想素质而轻视管理素质与业务技能的观念，加大对公务员在管理才能，业务知识方面的培训，以提高公务员的工作能力。
2、将公务员的待遇和晋升与培训紧密挂钩。仿照西方国家，将晋升与培训相挂钩，不论是晋升领导职位还是非领导职位，都要实行先培训后上岗。努力发挥培训的激励与约束机制，将培训与任职，与目标考核挂钩，可以激发公务员参加培训的主动性，促使其学习新知识，增强其管理技能，从而提高组织行政效率。
3、培训需要与公务员实际密切相关。面对不同级别、类型的公务员其工作特点、工作性质和工作内容也各不相同，这就要求需采用灵活多样的形式与方法，根据公务员的自身特点科学合理安排培训内容和方式。对于培训内容，可采用管理知识、业务技能、法律知识、计算机应用等。而对于培训方式，可以采用知识讲座、国内国外参观学习等。经过培训，可以促使公务员认识自我和创造自我，有效提高公务员自身素质，使其创造更好的绩效，实现更多的自我价值，让其从实现自我的需要上获取满足，从而激发工作积极性。
（作者：延安大学管理学院硕士研究生，从事企业管理研究）
参考文献：
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[2]马斯洛等.人的潜能和价值.华夏出版社,1987.162-208.
[3]潘金云,陈小平.关于我国公务员制度的探讨.中国人力资源开发,2005,(11):6-12.
[4]吴瀚飞.中国公开选拔领导干部制度研究.中国社会科学出版社,2002.45.
一、培养创新型校长和教师
培养一支创新型的校长队伍是推动区域性创新教育有效进行的关键。我们分期举办了全市中小学校长创新教育培训，请省内外知名的专家介绍全国创新教育研究的新成果和新动态，从政治思想、教育观念、专业知识和现代教育技术等方面，提升了中小学校长的理论素养和专业水平；定期召开中小学校长创新教育经验交流座谈会，总结经验，交流体会，互相促进。全市校长形成了“不能创新的校长不是好校长”的共识，校长们的观念得到了彻底的转变。在实践中，他们逐渐培养起了作为新世纪校长所必须具备的素质。（1）创新意识。具有勇于破除常规经验限制的意识和勇气，能够创造性地展开工作。（2）学习能力。养成善于利用网络和阅览室学习国内外先进的、成功的教育教学管理经验的习惯，具备善于选择和有效利用信息的能力。（3）科学管理能力。在实践中，大胆改革学校管理机制，使其有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头确立、研究和解决学校中的创新课题，认真听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会与条件；善于发现学校管理和教师教学中存在的主要问题，并想方设法给予圆满解决。
创新教育的实践告诉我们：教师教育教学思想观念的转变和素质的提高，是创新教育取得成功的根本保证。近几年来，我们每年举办中小学骨干教师创新教育培训班，培训教师1000多人次；组织教研员深入学校课堂听课，与教研组的教师一起探讨教育改革，及时总结经验，做到信息的快速传递；组织创新教育公开课、观摩课、研讨课，营造浓厚的创新教育氛围，交流创新教育方法、理论、成果；经常组织教师外出参观学习，参加相关专业会议，聘请专家指导，开阔视野，拓宽思路。这些活动和课堂教学的亲身实践，有力地促进了教师教育教学观念的转变，培养了一批骨干教师。
二、更新办学条件
为适应信息社会对培养创新人才的要求，我们不断加大教育投入，改善办学条件，为创新教育的高效开展创设了现代化的教育环境。在全市建起了教育信息网，基本实现了校校上网、校校联通、校校用网，有效地做到了资源共享。建立了“莱阳市青少年科技馆”，定期组织全市中小学生参观学习。在全市各中学和中心小学建立了多媒体教室、微机室和设备齐全、先进的实验室、活动室、阅览室、音乐室、美术室和科技室，为教师开展创新教育提供了现代化教育技术装备。保证了创新科研经费，对承担各级课题任务的学校在经费投入等政策方面适当给予倾斜，对承担实验任务的教师在课时负担和待遇等方面给予照顾。
三、改革学校评估体系
我们按照创新教育的要求，全面改革了对学校的评估体系。一是有针对性地改革了对乡镇教委和学校的评估细则，新的评价体系中加强了学校和教师创造性工作成效的权重和奖励，使评估体系直接引导学校和教师在工作中积极开拓创新教育的新路子。二是改革了对学生的考试制度。在考试内容上，不仅考属于知识记忆性和技能技巧性的内容，还通过考查一定比例的没有标准，可以让学生充分发挥想象，以表现学生自己创见的题目，来激发学生的创新思路。在考试形式上，打破传统教育考核中形式单一化的特点，采取多种考试形式，如笔试、口试、开卷和实践能力考查等。在评价中，通过学生自评、学生互评、小组评价、教师评价等多种形式进行。有的中小学按照因材施教、综合评价的原则，用“等级+特长+评语”的计绩方式代替原有的百分制，真正做到了对学生创新能力的全面客观评价。对具有开创精神和成绩的教师给予精神和物质上的积极强化，建立起培养教师创新能力的激励机制。
四、加强学校管理
关键词：自动化专业；生产实习；实践改革；人才培养
中图分类号：G482 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）12-0134-02
一、引言
自动化专业中，生产实习在教学过程中占有重要地位。通过让学生走进企业，深入生产一线，获得实际生产经验，加深课堂所学理论知识的理解和应用，能为以后走上工作岗位打下较为扎实的基础。通过企业生产实习，可使学生达到如下目标。
1.接触实际生产过程，加深劳动观点和社会责任感，学会正确认识自己能力和知识不足，提高自己的社会活动、人际关系处理和团队合作等能力。
2.能理论联系实际，巩固、验证、加深课堂上学过的理论和专业知识。在生产实际中通过向企业工厂人员学习及现场实际数据实测和分析，提前培养解决实际生产问题的能力。
3.初步认识工厂的组织情况，管理方法及生产车间和有关科室的关系，了解工厂组织管理机构，获得一定的生产、管理等方面的知识。
4.对现代生产系统及其采用的高新技术有一个概括的了解，熟悉生产管理中的生产系统规划与设计、生产计划与控制、设备管理等基本概念和知识。
笔者几年前，曾对当时我校自动化专业生产实习现状做过思考。这几年中，我校自动化专业建设又取得了一些可喜的成绩。我校自动化专业2011年进入教育部卓越计划，2012年开始招生卓越班，2014年通过校内专业评估，2015年拟申请参加工程认证评估。同时，我校自动化专业生产实习基地数量也得到了增长。为满足应用型、创新型人才的培养要求，加强实践动手能力，我们对工业生产实习的方式方法不断地思考与实践探索。
二、生产实习教学改革探讨
1.加强实习基地建设。生产实习基地实践方式和内容要以工厂企业为主导，让学生在真实的工程设计环境中得到锻炼。生产实习基地选择应要求具有较大规模的自动化技术装备水平，拥有较多类型的机电一体化设备的企业。企业的实习培训部门有较好的接待能力和培训经验，有进行生产实习指导的工程技术人员，应能提供较充足的图纸资料、实习空间等条件。根据我校自动化专业培养目标，培养的学生应当在工业自动化、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、惯性导航技术、物联网工程、管理与决策等方面，从事有关信息与控制系统的分析设计、开发集成和系统运行、管理、维护等方面的工作，具有创新意识、实践应用和团队协作的应用型工程技术人才。我校自动化专业，先后与中国一汽（长春）、研华科技公司、泛华科技公司、杭州言实科技等企业签订了长期固定的合作关系，把这些企业公司建设成了一个北京市级实习基地和两个校级生产实习基地，另外还有北京现代、燕京啤酒、三元集团等几个备用（临时）企业单位基地，切实保障了我们自动化专业生产实习工作的顺利进行。
2.制订翔实的实习计划。每年我们在实习之前，成立实习工作指导小组，选择工程经验丰富的教师作为指导教师。同时，在企业内，也聘请实践经验丰富又具有理论水平的工程技术人员担任企业指导教师，共同制订和执行实习计划。校内实习工作指导小组负责撰写生产实习计划初稿并反复修改，学院审核通过后再提交教务处报批。实习计划中主要包含了生产实习的目的、生产实习的要求、采用的生产实习方案、生产实习企业各车间（工厂）项目实践列表、学生批次分组安排等主要内容。我校自动化专业的生产实习一般都是安排在第七或第八学期（时间是2～3周），为了确保生产实习质量，我校自动化专业每年都会提前6个月以上，由我校教务处和自动化专业指导教师与实习企业商讨生产实习的具体事宜，根据培养计划和教学大纲要求，在了解生产实习企业生产、管理和必要生活住宿条件后，与实习企业基地就生产实习的时间、内容、指导人员、安全管理和经费等问题进行沟通，最终完成当年的实习计划。生产实习开始后，校内实习指导教师和企业导师会按每日实际情况制订一个详细的实习计划表，比如在中国一汽（长春）的实习计划见表1。
3.加强实习过程管理。加强对实习指导教师（包括校内和企业）的要求。实习前，根据生产实习指导书要求和学生情况，对学生分组（不同车间或厂子），并讲解实习内容、实习纪律、实习安排、成绩评定等。指导教师的责任心要强，并具有实践经验，要负责学生在企业车间现场实习部分问题的讲解，要负责学生实习期间的政治思想和日常考勤等其他工作，帮助解决学生在实习期间的一些各类问题，安排学生实习期间的每天的工作任务，提供有关的设备资料、印刷图纸等材料，并进行技术指导。校内和企业指导教师要相互配合，经常交流。实习结束后，校企指导教师根据学生实习期间的工作和生活表现、完成任务情况、实习日记、实习报告等写出评语。实习评语要坚持原则，实事求是，一方面要肯定学生的实习表现，另一方面更应指出不足之处。
加强对学生的要求。要使学生在思想上重视实习，明确生产实习任务要求，认真预习生产实纲，做好对有些车间现场生产环境恶劣的思想准备。制定严格的过程管理程序，确保学生按时进厂，按时下班，按规定记好实习笔记，撰写实习报告。要虚心向车间工人和企业技术人员学习，提高发现生产问题、分析问题和解决问题的能力。遵守学校、实习单位的规章制度，服从校内企业指导教师的领导，培养良好的团队协作精神。
4.实习思考题。为使学生在生产实习中有的放矢，可以在实习前后布置一些思考题。比如在杭州言实科技公司实习，可以布置以下一些思考题：在精馏塔中，测定全回流和部分回流总板效率（或等板高度）与单板效率时，各需要测量什么参数？分析实验结果成功或失败的原因，提出改进意见等。比如在一汽变速箱厂实习时，数控机床采用控制方式是什么、异步电机的调速方式是什么等问题，使学生在实习时，总有要思考和解决的问题，便于知识的灵活运用，激发学生的思考，并在实习过程中主动实践，解决问题。
5.做好生产实结。实习完成后，实习工作指导小组要进行本次实结。要总结实习中效果较好的工作是什么、实习中尚欠缺的工作是什么、学生在企业中表现情况怎样、建议下次实习改进内容是什么、是否有解决实习单位的实际问题、学生成绩分布情况、实习经费使用情况等，为以后的生产实习提供改进思路。
三、结语
要实现应用型人才培养目标，生产实习是非常重要的实践教学环节，对培养学生的创新实践能力和解决实际问题能力都具有非常重要的作用。在生产实习的教学实践改革中，要及时调整实习体系中相关的内容，增强学生实践技能学时，为学生毕业后的工作预先奠定一定的实践基础，促进应用创新型人才的培养。
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it员工转正自我鉴定【一】
时间如流水一晃而过，转眼间三个月的试用期已接近尾声。作为一名应届毕业生，我很庆幸自己在刚刚走出校门就能有这样的机会。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我会好好的去珍惜，好好的去把握。
带着对社会的憧憬，对工作的向往，我走进了三鼎织带集团，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，让我感受到了三鼎文化的独特，体会到了三鼎人的执着和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为三鼎的一份子而惊喜万分。经过这段时间的磨合，我已经逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态，慢慢的融入到了这个大家庭之中。下面我就对近来的工作、学习等方面进行总结汇报：
在7月中旬，我开始了在三鼎织带集团的职业生涯，虽然自己是学习计算机网络专业的，但是也深知要把所学理论和实践很好的结合是需要更多的努力才行的;而信息管理这份工作更是需要结合多方的知识，才能很好的处理现实工作中的问题。不过还好在李处长的带领下以及同事的指导帮助下，开始慢慢地投入到三鼎集团的信息化建设和维护当中去。首先从各个系统工作的理论入手，如加密系统：其主要作用就是对公司的重要文件进行加密防止外泄，工作中主要就是对系统客户端根据不同的需要进行不同的策略下发;门禁系统：顾名思义其作用就是对员工上下班通过门岗的时间进行统计，系统的信息转换体现在服务端;还有OA系统、报警系统、交换机和路由器的设置等进行深入的了解，俗话说：“知己知彼，百战不殆”。经过自己的努力我已经掌握了部分系统及其维护工作，并辅助二厂信息员在监控设备安装和线路的修整工作;随着ERP工作在公司的开展，很庆幸自己能赶上这个机遇，我也开始新知识的学习，主动去了解ERP中的各个模块的，希望能为以后在ERP的建设与维护工作方面做好铺垫。
三个月的学习成长过程中，也发现自己身上有很多不足的地方：工作主动性还不够，经常是问题找到自己，才会去解决，自己主动去发现主动检查问题方面还有待加强，很多工作要自己积极主动的去完成，而不是等领导吩咐下来才会去做，以后要用百分百的热情与努力投入到三鼎集团的信息化建设与维护工作中。工作的其他方面，我要向领导及部门同事多学习先进的工作方法，实用的工作经验，全面的工作技能，争取早日把集团所有的信息化系统都掌握理解透彻。
入职以来，我深刻地感受到部门的团结和上劲的精神，在李处长的带领下大家都能以饱满的热情和严谨的态度去面对工作;处长在本部门实行区域责任制，把不同的工作，不同的区域责任到个人，即提高了大家的工作效率，又很好的利用了资源;同时也突显了信息处作为一个服务部门在集团的重要性，其目的也就是为了促使集团工作效率的提高。这些也为我进一步融入这个组织提供了很好的平台。同时我也要学会进一步与人沟通，不单在技术方面的提高，还要进一步提高自己为人处事的能力，能够进一步加强自己的职业素养，为三鼎集团的蓬勃发展与建设贡献出一份微薄力量。
在劳动纪律方面，能够严格的要求自己，无论在早会、考勤，还是工作服装的统一，我都积极的跟随公司的步伐前进，古话说的好无规矩不成方圆，这些是企业发展的基础，也是把自由人培养成为职业人的必经之路。杨总也经常告诫我们总裁办要事事做表率，起模范带头作用，为人处事都要得体，因为别人都在看着我们。在有些方面我做的还远不够好，以后我要努力的去克服自己的在这方面的缺点。
最后，我要再次感谢公司给我这个宝贵的工作机会，让我成为三鼎这个优秀集团中的一员，感谢部门领导及同事对我的教导与帮助，今后我会继续努力学习，认真工作，严格要求自己，使自己不断的提高进步，不辜负领导的厚望，发挥自己的长处，弥补自己的不足，在本职岗位上更好的体现自己的价值，也为公司创造更多的财富。
it员工转正自我鉴定【二】
工作以来，我本着对职业负责、对学生负责、勤勤恳恳地工作着。现有一年的工作鉴定如下：
一、 政治思想方面：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求
己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于剖析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加中心培训，并做了大量的政治笔记与理论学习。我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、 在个人业务方面：
在这一年中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽;工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，对中心的日常工作也有了一个全面的认识。网络管理员主要有三项主要工作内容：第一，计算机及其网络维护管理工作;第二，“中国校外教育网”及“陕西省校外教育网”的撰稿及编辑工作;第三，对中心工作人员进行网络培训工作。
在工作中，为把校外教育网络建设得更快更好，以跟上时展和学校各项工作的进度，对自己做出了以下具体要求：一要提高对校外教育网络工作重要性的认识;二要科学建设网络，充分利用好网络资源，发挥好网络的各项功能;三要强化管理，确保网络安全运行;四要落实责任制;五要加强网络工作人员队伍建设。
本年度我中心组织学员参加“网上祭扫先烈”活动;开展的“爱家乡，爱高陵”系列活动(泾渭分明健步行和庆“六一”家乡文化之旅活动);参加陕西省举办的青少年足球夏令营活动;制作新年祝福视频参与校外同仁联欢会。这些活动的精彩瞬间都被及时的发到“两网”上，同全国校外同仁分享精彩活动。参加2010全国“优秀网络社区”评选活动，我中心获“优秀网络社区”的光荣称号。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项校外教育工作的同时，严格遵守中心的各项规章制度。不论是分到哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
我和同事之间，有三个共同：
1、共同感受：感受学习的过程;感受朋友间的情谊，感受生活的美好;
2、共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;
3、共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长
这一年，我成长了，我收获了，存在的缺点
也是不少的，有以下几个方面，还需今后努力改正：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;今后，我一定在中心领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
it员工转正自我鉴定【三】
工作以来，经过自身的努力，完成了各项任务，现有工作鉴定如下：
一、 适时做好网站监控，观察学习同类网站，扬长补短，并不断优化我们自己的网站。 网站的日常工作：做好工作规划，分清轻重主次，细心认真地做好信息上传更新，选取更具新闻价值的信息，力求做到我们网站更具专业化， 网站服务方面多做回访跟踪计划，多了解“读者”需求和意见，为网站功能的健全、服务健全积更多信息和数据。
二、日常工作方面，坚持不迟到不早退，听从领导吩咐，学会管理自己的情绪，及时调整自己的工作态度，及时并保质保量地完成工作任务;积极主动地协助其他部门领导及同事。 网站推广工作仍将是重点，除邮发、论坛推广、友情链接等方式以外，策划网站活动更加重要，我计划每季度应时应景搞一到两次(或虚或实)网络活动，挑动网站人气。
三、及时响应了各部门的电脑软件、硬件、邮件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地解决就当地解决，不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。
对中心每台电脑安装防病毒软件，避免了病毒在公司局域网内自我复制相互传播，占用局域网的网络资源，甚至使得系统崩溃，丢失硬盘的重要资料等各种危害，并及时的对软件进行升级，定期的清除隔离病毒的文件夹。对系统补丁进行更新，防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击。
