发布时间：2022-12-15 05:17:16
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的比赛发言稿样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
你们好!
我是城建校区商贸管理系的一名学生，我叫张卉，很荣幸能在这里代表我校全体同学发言，伴着温暖的春风，我们又迎来了新的一天。我们的生活是朝气蓬勃的。因为，我们是新一代的社会接班人。
舞蹈、运动，对于我们的意义是不言而喻的：
舞蹈是全面实施素质教育的重要体现，也是学校精神文明建设的具体体现。
我们需要健康的体魄和充沛的精力，才能完成我们的学业;
我们需要运动的乐曲和跳跃的节拍，才能感受学校的集体生活;
我们需要欢快的歌谣和灿烂的笑容，才能感恩我们的父母。
我们需要德、智、体的全面发展，才能成为中华民族伟大事业的接班人;
——
同学们，舞蹈是生命中的阳光。丰富多彩的舞蹈活动不仅可以强健我们的身体，同时也能磨练我们的意志，培养持之以恒、适应各种环境、克服困难、团结协作的精神。良好的身体素质更是学习和工作的前提和保证。希望全体师生在紧张的工作、学习之余，积极参加体育锻炼。真正把舞蹈活动融入到每天的工作、学习、生活中去，用健康的身心永葆事业的青春。
同学们，让我们每一个人都动员起来，积极参与，认真训练，规范动作，努力提高我们学校舞蹈活动的质量和水平。
杨莹：
很荣幸能够参加这次羽毛球比赛，并幸运的获得了名次。在这里要感谢教练以及体育老师对我的肯定和学校对我的鼓励。
轻羽飞扬，我们点燃热情；青春激荡，我们团结奋进；挥汗如雨，我们勇于拼搏；欢声笑语，我们自信坚强；比赛的意义不仅是为同学提供一个互相交流的平台，更重要的是要达到锻炼学生身体素质、塑造学生阳光健康形象的目的，确保同学们以更好的精神状态投入到学习和生活中，以通过竞技运动中的顽强拼搏的精神激励我们在学习和生活中的创先争优的热潮。
我们之所以能够获奖，离不开我们每节课认真、努力的训练。每周二，周四下午的社团课以及周六下午，在老师的悉心、认真、负责的教导之下，不但让我的羽毛球技术得到提高，也使我学到了很多东西。由于我本身就对羽毛球有兴趣，所以，当我看到有羽毛球可选时，我真是欣喜若狂，毫不犹豫的填选了羽毛球。
虽然之前没有系统的学习过羽毛球这项运动，但是自己多多少少还是有那么一些水平的，当然在我上完这半个学期的羽毛球课之后，我才发现当时自以为是的认为是多么愚蠢。学期开始的时候都是从基础的动作学起，老师总是不停的纠正我们的小错误，一定让我们把动作做正确，做标准才可以练习下一个动作。正是因为没有系统的练习过羽毛球，所以我及时摆正自己的心态，努力练习基础动作，从最基本的脚步练起，到下手发高远球、胸前反手发球、击打高远球，网前的正反手切球，就好像盖楼一样，只有把这些基础打好了，才能真正的进行羽毛球竞技比赛。
同时，除了个人水平之外，羽毛球比赛，也是一场心理战，我们要表现的放松、从容，这样打起球来，既不会太累，也不会因为输掉几个球而焦急，从而给对手机会。我们要保持微笑，以一种愉悦的心情面对我们的对手，给他一种错觉，让他以为你一直很轻松，没有感到疲惫，给他造成心理压力。
通过这半个学期的学习，不但让我的羽毛球技术得到了很大的提高，也让我明白了一个道理，永远都要保持虚心的态度，不要把自己看的太高。为什么大海是大海，因为大海把自己放在世界上最低的位置，所以涓涓细流汇入江河，最终才流入了大海。要认真学习每一件事，要做到不耻下问，有句话说"学无前后，达者为师",遇到别人比自己优秀的地方要虚心请教，可知，"不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积涓流，无以成江河".
徐天珩：
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好
今天我很荣幸站在国旗下发言。
敬爱的老师、亲爱的同学：
下午好！
又是一个丹桂飘香的季节，又是一个阳光运动的盛会。今天我们汇聚一堂，用“广播体操”谱写着金北学校的拼搏进取之歌、团结协作之歌和无私奉献之歌。体育是生命的火炬，是强国的旗帜。有了健康的体魄，中国人才能在自己的国土上飘扬起奥林匹克的旗帜；有了健康的体魄，中国人才能在未来道路上不断拼搏。对于我们学生来说，有了健康体魄，才能真正拥有未来；有了健康的身体，才能更好地学习与享受生活。20XX年11月12日第16届亚运会的嘹亮号角即将在广州奏响，今天，就让我们扬起充满力量的[本文来自]双臂，迈开矫健有力的步伐，划出美丽整齐的弧线，在简朴的操场上抒写我们“沙场秋点兵”的壮阔，在秋的絮语中诠释着我们金北学校“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的校训！我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一场比赛可以凝固成永恒的画面，述说出金北师生不老的追求，演绎出金北学校勇敢的品质！
谢谢大家！
今天，站在这个颁奖台上，手里捧着“全社区围棋冠军”奖状，是因为我得了社区围棋冠军。
首先，我要感谢我的老师，是他让我争取了这次机会，如果没有他，我也不会参加、不会的冠军的；其次，我要感谢我的围棋老师，是他叫我围棋，由围棋叫我遇事要冷静，要动脑思考躲避过去；还有，我要谢谢爸爸妈妈，是他们让我接触围棋、学习围棋。
这一时刻，我在颁奖台上站着，面对台下的群中，我非常紧张。在这之前，当我听到“张峰源同学获得社区围棋冠军……”我简直不敢想象，等到我第二次听到这话时，我才确定我得了冠军。站在颁奖台上，从台下看台上，是如此得小，而站在台上，视野猛然开阔起来，即使后面站个我这么高的小孩，被大人挡住，我也能一目了然！
在比赛之前，我们围棋班曾比赛过三次，我最好的成绩是全围棋班第一名。我有认真学习，上围棋课认真听讲，回家没事儿就照着书练习起来。经过一段刻苦努力下，我学会了怎样“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上课时都会带一个轻便的小笔记本，再带一支笔，把老师说的话主要意思记下来，把黑板上写的、画的抄下来，回家慢慢地思考，进一步地学习。
今天我的了社区围棋冠军，虽然有些出乎意料，但是证明了努力没有白费！
方法：对研究组支原体肺炎发生阻塞性细支气管炎患儿与对照组支原体肺炎未发生阻塞性细支气管炎患儿临床一般资料进行回顾性分析，将所得资料进行统计学分析，得出结论。
结果：研究组患儿体内MP-IgM、血沉以及CRP水平均较对照组显著升高，而白细胞水平与对照组对比结果无统计学差异；研究组患儿剧烈咳嗽、胸腔积液、肺部哮鸣音以及高热持续五天以上发生率显著高于对照组；研究组与对照组患儿肺外并发症发生情况及肺不张发生情况对比结果无统计学意义。
结论：若患儿符合阻塞性细支气管炎发生高危因素，则应积极采取各项预防措施降低此类后遗症发生率；并对已经发生阻塞性细支气管炎的支原体肺炎患儿进行尽早发现病情，并给予及时治疗，从而达到更为有效的临床治疗效果，保障患儿预后及生活质量。
关键词：小儿支原体肺炎闭塞性细支气管炎高危因素临床分析
【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2013）11-0127-01
本文将对我院自2010年1月1日至2012年12月31日前来就诊的41例小儿支原体肺炎发生闭塞性细支气管炎患儿进行临床研究，从而探讨支原体肺炎患儿发生闭塞性细支气管炎后遗症的高危因素，为降低此类情况发生率提供可靠依据，保障患儿生活质量，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料。选取小儿支原体肺炎发生闭塞性细支气管炎患儿31例进行临床研究，即研究组，其中男性18例、女性13例，患儿年龄在3个月至6岁之间，平均年龄为（3.14±0.66）岁；另选取31例支原体肺炎未发生闭塞性细支气管炎患儿作为对照组，男性16例、女性15例，患儿年龄在3个月至6岁之间，平均年龄为（3.08±0.69）岁。研究组支原体肺炎发生阻塞性细支气管炎患儿与对照组支原体肺炎未发生阻塞性细支气管炎患儿一般资料（性别、年龄、例数等）具有临床可比性（P>0.05）。
1.2方法。
1.2.1纳入与排除标准 [1]：①研究组与对照组患儿均符2007年中华医学会儿科学分会呼吸学组和《中华儿科杂志》编辑委员会制定的儿童社区获得性肺炎管理指南（试行）中推荐确诊MP急性感染的相关诊断标准；②研究组患儿同时符合世界卫生组织（WHO）制定的阻塞性细支气管炎相关诊断标准；③研究组患儿确诊为支原体肺炎后发生阻塞性细支气管炎，即后遗症；④所有患儿均无心脏、肝脏、肾脏等机体重要器官器质性病变；⑤患儿均无恶性肿瘤疾病；⑥患儿及患儿家属对本次研究具有知情权，且均自愿签署知情同意书。
1.2.2研究方法。对研究组支原体肺炎发生阻塞性细支气管炎患儿与对照组支原体肺炎未发生阻塞性细支气管炎患儿临床一般资料进行回顾性分析，内容包括：①实验室检查结果。血清学检测支原体抗体（MP-IgM）水平、C-反应蛋白（CRP）水平、白细胞水平、血沉写清水平等；②临床表现。胸腔积液、咳嗽、肺不张、哮鸣音等；③肺外并发症等情况，将所得资料进行统计学分析，得出结论。
1.3统计学方法。所有数据均使用SPSS13.0软件包进行统计学分析，对于计量资料用X±S表示，采用t检验，计数资料采用X2检验，以P
2结果
2.1实验室检查结果对比分析。研究组支原体肺炎发生阻塞性细支气管炎患儿与对照组支原体肺炎未发生阻塞性细支气管炎患儿实验室检查结果对比分析，具体情况见表1。
由表1可知，研究组患儿体内血清学检测支原体抗体（MP-IgM）、血沉以及C-反应蛋白（CRP）水平均较对照组显著升高（P0.05）。
2.2临床表现对比分析。研究组支原体肺炎发生阻塞性细支气管炎患儿与对照组支原体肺炎未发生阻塞性细支气管炎患儿临床表现及并发症情况对比分析，具体结果见表2。
由表2可知，研究组患儿大多临床表现为剧烈咳嗽、胸腔积液、肺部哮鸣音以及高热持续五天以上，研究组患儿上述临床表现与对照组对比具有显著差异，P0.05）。
3讨论
小儿支原体肺炎是临床常见的下呼吸道感染疾病，患儿经治疗后易出现支气管扩张或闭塞性细支气管炎等后遗症，影响其预后及生活质量。研究表明，支原体肺炎患儿发生闭塞性细支气管炎原因包括未得到及时有效治疗、气道发生阻塞以及出现不可逆的纤维化改变等[2， 3]。
闭塞性细支气管炎，即bronchiolitis obliterans，简称BO，属于慢性气流阻塞综合征，临床发病较为少见，其发病原因为患者小气道发生炎症损伤，临床表现包括咳嗽、气促、运动耐受性较差以及喘息等，其发病人群大多为成人，儿童患者较少。闭塞性细支气管炎可导致患者发生呼吸困难及气流受阻等临床表现，且此表现属于进行性，通常病变部位局限于终末细支气管。临床研究表明，闭塞性细支气管炎患者病理学表现包括气管腔出现纤维化导致狭窄、细支气管黏膜下发生浸润以及外周炎性细胞浸润，若患者病情较轻，则其气管黏膜、黏膜下以及管壁外周均发生较轻程度的炎性细胞浸润；若患者病情较重，可出现细支气管上皮细胞坏死甚至完全闭塞管腔[4]。
闭塞性细支气管炎对患者支气管损伤类型：①缩窄性细支气管炎。此类支气管损伤属于不可逆性，目前临床大多数闭塞性细支气管炎患者体内所发生的支气管损伤均属于此类型，其临床特点为患者整个细支气管腔（即由细支气管炎症转变为细支气管周围纤维化，之后转变为粘膜下瘢痕）均发生阻塞；②增值性细支气管炎。患者体内呼吸道中出现肉芽组织，且呈现出息肉状生长，将累及患者呼吸性细支气管、肺泡以及肺泡管等器官，其对机体损伤具有可逆性，有研究显示，增生性细支气管炎即为早期的缩窄性细支气管炎。
研究表明，虽然闭塞性细支气管炎临床较为少见，且儿童患者数量更甚，但随着近年来人们生活水平的提高，以及生活方式的改变，小儿支原体肺炎发生闭塞性细支气管炎后遗症几率逐年上升，已引起广大医务工作者高度重视。
本文研究可知，支原体肺炎患儿发生阻塞性细支气管炎高危因素包括患儿体内血清学检测支原体抗体（MP-IgM）、血沉以及C-反应蛋白（CRP）水平实验室检测结果，以及剧烈咳嗽、胸腔积液、肺部哮鸣音以及高热持续五天以上等临床表现：①MP-IgM水平、血沉水平以及CRP水平与支原体肺炎患儿发生阻塞性细支气管炎几率呈正比，即支原体肺炎患儿体内MP-IgM水平、血沉水平以及CRP水平越高，则其发生阻塞性细支气管炎疾病几率越大；②支原体肺炎患儿若表现出剧烈咳嗽、胸腔积液、肺部哮鸣音以及持续五天以上高热情况，将增大其发生阻塞性细支气管炎几率[5， 6]。
因此提示临床医护人员，对支原体肺炎患儿进行治疗及护理时，若患儿符合阻塞性细支气管炎发生高危因素，则应积极采取各项预防措施降低此类后遗症发生率；并对已经发生阻塞性细支气管炎的支原体肺炎患儿进行尽早发现病情，并给予及时治疗，从而达到更为有效的临床治疗效果，保障患儿预后及生活质量。
参考文献
[1]中华医学会儿科学分会呼吸学组.儿童社区获得性肺炎管理 指南（试行）上[J].中华儿科杂志，2007，45（2）：83-90
[2]赵亮，卢宏柱.小儿闭塞性细支气管炎研究进展[J].中国全科医学.2011（8）： 909-911
[3]陈志敏.儿童闭塞性细支气管炎诊断和治疗进展[J].实用儿科临床杂志.2011， 26（16）： 1239-1241
[4]陈晓颖，万莉雅.病毒感染与闭塞性细支气管炎研究进展[J].天津医药.2012， 40（7）： 747-748
现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!
运动会发言稿100字二
现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。
运动会发言稿100字三
别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色!
运动会发言稿100字四
拥有辉煌
只要你努力过，辉煌便不是空中楼阁;
只要你奋斗，辉煌便不是若隐若现的星河;
只要你拼搏过，辉煌便不会与你擦肩而过;
只要你进取;辉煌自然与你明朝相约!
运动会发言稿100字五
超越激情
阿尔卑斯山有多高?
喜马拉雅山有多险?
可都不能阻止我们前进的脚步。
我们是世界的主人，
超越梦想，
超越激情，
让理想与我们一同飞翔。
那一刻，
不再是等待
而是化为精彩瞬间。
运动会发言稿100字六
追梦
这一刻，希望在起跑线上放飞，
这一刻，时间在永恒中定格。
那响起的枪声，
是为你们助威的号角;
看台上的呼声，
是为你们呐喊的旌旗。
学校运动会发言稿范文1
各位老师、同学们：
大家上午好！
很高兴参加20xx年xx学校秋季运动会开幕式。首先，我们向本届运动会的顺利召开表示热烈的祝贺！向参赛的全体运动员、裁判员和工作人员表示亲切的问候。
梁启超说：“少年强则国强。”这就要求同学们从小学会强身，学会健体，成为品德优秀，学业有成，体魄强健的全面发展人才。今天的运动会便是同学们身体素质、心理素质、团队协作、拼搏奉献精神的一次大检阅，也是对学校精神面貌、综合素质和综合实力的一次全方位的大检阅；是展现同学们自我管理、自主发展、个性特长的舞台，也是学校组织纪律性和精神风貌的集中展示。
此刻，激烈的运动比赛即将开始，希望全体运动员充分发挥奥林匹克精神，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，在比赛中，顽强拼搏，服从裁判，勇于攻坚克难，赛出成绩，赛出水平，赛出风格，以坚韧执著和稳健矫捷，书写青春的风采，创造运动场上的辉煌；同时希望全体裁判员、和工作人员恪尽职守，树立安全第一的意识，以高度的责任心、热情的服务和无私的奉献，做到公正裁判，优质高效地完成比赛的各项工作。
最后，向为此次运动会的.召开精心准备、积极参与的学校领导、老师、裁判员、运动员和所有工作人员表示崇高的敬意！
祝xx学校20xx年秋季运动会取得圆满成功！
学校运动会发言稿范文2
尊敬的园领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们以及在场所有的家长同志们：
大家好！又是一个明媚的春天，沐浴着温情的春日暖阳，我们再一次相聚在金幼的运动场上。
作为家长代表，我的内心十分激动。首先，请允许我代表所有的幼儿家长对举办这次运动会的园领导和全体教师表示诚挚地谢意！我是满怀感激之情站在这里的。
和所有的家长朋友们一样，我们欣喜的看到了孩子在幼儿园里的变化。“礼仪小标兵”的庄重，“国旗升降仪式”的威严，“金话筒故事会”的诙谐，“新年汇报演出”的美丽，“三八妇女节”的隆重，“六一儿童节”的快乐……园里一项项活动的开设增长了孩子的见识，锻炼了孩子的能力。
同时，我也万分感激给予孩子无私关爱的老师们。是她们，每天笑音以待，亲切关怀，用智慧装点着孩子们多姿的世界，用爱心打扮着孩子们幼小的童年！慈爱的双手抚摸的是稚嫩的心灵，清彻的目光注视的是幼苗的成长。
醉过方知酒浓，爱过方知情重。老师们的爱胜过父母，我们感谢您—————老师！俗话说，群雁高飞头雁领。
园里各项多彩的活动源于园领导思路的开放，园里高素质的教师队伍源于园领导素质的高超。金幼，你是爱，是暖，是人间的四月天！孩子在金幼，作为家长，我们放心！朋友们，春天，是一个孕育激情的季节！春天，是一个孕育生命的季节！在这样的日子里，金童幼儿园举办春季运动会，不仅锻炼了孩子们的身体素质，培养了孩子们的竞争意识，而且还给我们家长注入了新的活力，激发了胜于往日的豪情！更值得一提的是，运动会上有我们家长的身影！会场上的参与，不仅唤回了我们对逝去童年的追忆，也培养了我们的童心和童趣。
我们可以带着天真的笑容与孩子玩耍，持着稚嫩的童心与孩子交流。这不仅融洽了我们与孩子的关系，增强了家长之间的合作，也深切体味到了教师的不易与辛劳！各位领导、各位老师，我作为幼儿家长的代表，现在迫切希望见到的是我们的孩子在运动会中的精彩表现，下面，让我们满怀信心，睁大双眼一起来领略家长和孩子们的精彩表演吧！最后，再次感谢园领导和老师给我们家长和孩子们提供这样难得的机会，祝愿所有参赛的家长和孩子们在运动会中取得优异的成绩，祝愿金童幼儿园春季运动会取得圆满成功。
学校运动会发言稿范文3
尊敬的各位领导、老师,亲爱的运动员们：
在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了福堂小学的春季运动会。
发展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。坚持发扬体育的奥林匹克精神，必将对我校素质教育规划的顺利实施，早日实现建设一流小学的目标起到积极的推进作用。今天，我们全体运动员欢聚一堂，要在本次运动会上展示自己，发扬奥运精神，做一个名副其实的“领头羊”。虽然我们来自不同的班级，但我们是一个团结的集体。
我们要把这次春季体育运动会，做为锻炼自己，增强体质，培养集体荣誉感的好机会。在此，我代表全体运动员宣誓：一定遵守比赛规则，遵守大会纪律，服从裁判，听从指挥;坚持友谊第一，比赛第二的体育风尚，赛出成绩，赛出水平。
让我们以优异的成绩，以顽强拼搏的精神，为奥运火炬添彩;让我们团结进取，为福堂小学的繁荣发展贡献力量!
最后，祝我校20xx年春季运动会圆满成功!
用途
讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。
讲话稿和发言稿的区别
“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。
讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。
“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。
特点
文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。
讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。
我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。
讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。
注意事项
1。要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能说服他们；同时，事先要尽可能估计到，可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的议论，以便能够及时予以回答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。
2。要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。
3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，对于有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。看问题要持客观态度，实事求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。
4。主题要单一。一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话，首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。
现在提倡开短会，讲短话。因此，要尽量把话写得简明扼要、干净利索。话讲长了，不仅会影响讲话的效果，而且会引起人们的厌烦，不得人心。因为人持久或过度地听讲，会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服，必然精力分散。俗话说“话多如水”。因此，讲话要克服一种坏习惯，即一讲就长篇大论，胡拉乱扯，重复罗嗦，没完没了。
要合乎口语
写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。具体来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化：
1。用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用，以免造成听众的错觉或分散注意力。
2。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成 “很快就”；“立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来” 可写成“这些天来”；“地处”可改成“位置在”；“备定”可写成“准备好了”等等。
3。一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对垒”、“交锋” 就不如“比赛”通俗易懂。
4。不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。
5。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头” 就好。
6。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。
7。用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。
