发布时间：2022-08-29 15:30:10
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的作曲专业样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关 键 词 ：高师 音乐教育 《歌曲作法》 教学特色
《歌曲作法》作为高等师范音乐教育专业的共同必修课，是唯一涉及作曲法方面的音乐理论课程。由于高师音乐教育专业是以培养中等音乐教育师资和更高层次的音乐教育师资为主要办学宗旨，因此，它不同于音乐学院或艺术院校作曲专业的《歌曲作法》教学。作曲专业的学生，他们毕业后的工作主要是从事音乐创作。因此，他们在学习这门课程时，更侧重于作曲技术、技巧的训练和创作能力的培养。而高师音教专业的学生，他们毕业后大多数从事中、小学音乐教学，这就要求他们除了掌握一定的歌曲写作能力以外，还必须具备一定的分析讲解歌曲的能力。也就是说，高师《歌曲作法》课的教学不仅培养学生的歌曲创作能力，同时还要求学生具有分析各种体裁、题材歌曲作品的能力，以适应今后教学和开展音乐活动的需要。如何确定这门课程的教学内容呢？怎样更好地体现师范音乐教育专业的特点以及音教专业如何更加适应学生今后工作的需要呢？笔者结合自己多年来《歌曲作法》教学实践，认为创建高师音乐教育专业《歌曲作法》课的教学特色应该做好以下几个方面。
一、掌握作曲的基本理论
《歌曲作法》不仅是学习作曲技法的必修课程，而且也是所有音乐教师和音乐工作者都不可缺少的音乐理论知识。如果一个音乐教师或音乐工作者懂得了歌曲创作的原则和方法，并对歌曲这一重要的艺术形式有了深刻地理解，就能够更好地分析研究作品，准确、恰当地演唱、演奏所表现的内容。因此，我们要求高师院校的学生，应该全面掌握作曲的基本理论。
1.歌曲创作与生活的关系。正确处理好歌曲创作与生活的辩证关系，是每一个创作者都会遇到的最根本的问题。在以往我们的教学中，往往会忽视生活对创作所起的作用，而重视作曲技法的学习与训练。教师应该告诉学生艺术创作的普遍规律，即生活是艺术创作的源泉，是艺术创作的基础，音乐创作当然也不例外。只有热爱生活、深入生活，才能正确地认识生活、反映生活，并在此基础上，运用各种作曲技巧去正确反映表现生活，才能创作出具有艺术性和思想性的、音乐形象鲜明的、受群众欢迎的音乐作品。
2.歌词的艺术特点、结构形式等与音乐的关系。教师在教学中必须让学生正确地了解和认识歌词，让学生懂得一首好的歌词应该具备哪些艺术特点，以及怎样选择一首好的歌词。这是在进行歌曲创作时不可忽视的一个重要方面。由于歌词的结构形式影响和决定着歌曲的曲式结构，因此，我们就不能不对歌词的结构形式有所了解，如对歌词的句式、段式、体式等几方面进行分析和讲解，使学生对歌词有更深入的理解。
歌词与音乐的关系，即词、曲关系，是歌曲创作中最先遇到的问题，也是写好歌曲的关键。在歌曲创作中，歌词与音乐的关系主要表现在歌词与曲调、节奏、旋律线的关系上和歌词内容、结构、风格对曲调的影响上。在歌曲创作时，要正确处理好歌词语调与音乐曲调、语言节奏与音乐节奏的关系，掌握词、曲结合的原则和规律。
3.基本的作曲理论知识。高师音乐教育专业的学生，在学习《歌曲作法》这门课程之前，大多数没有写作歌曲的基础。因此，我们在教学中，应注重基础知识的讲授与掌握。例如：歌曲的体裁类型，曲调构成的基本要素（包括节奏、旋律线、调式的表现特点），歌曲主题及其类型，主题的发展手法，歌曲的曲式结构、的形成与布局、前奏、间奏和尾声的写法等，要让学生深入地了解和掌握。
二、初步掌握歌曲写作的能力
写作歌曲不仅能够锻炼学生创作歌曲的能力，同时通过一定数量的歌曲写作能够更深刻地理解、认识作曲基本理论知识，能够了解到艺术创作的一般规律和特性，并能牢固掌握和运用。
1.歌曲写作前的准备。音教专业的学生与作曲专业的学生相比，音乐理论基础较差，音乐语汇相对贫乏，如果很快就进入实质性的音乐创作，对他们来说有相当大的难度。因此，在写作歌曲之前，教师最好配合教学内容对学生进行一些强化训练。例如，①要求学生熟悉并背诵各种体裁的歌曲主题及歌曲。②熟悉并背诵各地区、各民族的民歌以丰富他们的音乐语汇。③对一个指定的主题（没有歌词的）进行多方面发展。④对原始民歌进行不同形态的改编。⑤对一些优秀的歌曲，进行模仿写作练习等。经过一段时间的多唱、多听、多分析、多写的训练，学生会逐渐提高写作歌曲的能力。
2.歌曲写作的练习。教师在讲授作曲基本理论的同时，应该结合所讲授的内容布置一些写作歌曲的练习。针对学生初次写作歌曲的情况，在练习写作歌曲时，应教会学生如何分析歌词，包括歌词的格式、韵律、结构等内容。要求学生在创作时，根据歌词主题思想和内容的需要，安排适当的节奏，运用适合的调式，并在此基础上写好歌曲的主题，并把它发展成一首完整的歌曲。
写作歌曲的练习应该先从写作歌曲主题开始，然后练习第二乐句的写作，乐段结构的写作，二段体歌曲的写作，三段体歌曲的写作等。教师应该遵循由浅入深、由短及长、循序渐进的教学原则，开始要让学生选择一些短小的歌词来练习写作歌曲。
3.歌曲习作的修改。由于音教专业的学生每个人的音乐基础不同，每个人写作曲调的能力也不同，因此，在歌曲质量方面很难有一个统一的要求。在修改歌曲时，只能在作曲技术上做一些基本的要求。例如，歌曲在音调、情绪、体裁、风格、结构、音乐形象等几方面是否与歌词的主题思想和内容相一致。歌曲的创作是否符合词、曲结合的原则和规律。歌曲的调式、节奏、节拍、速度、句法的安排是否适当等。在写作上的具体要求：①曲调要基本流畅、通顺。②主题因素应贯穿于全曲。③B段要通过音调、音区、节奏、节拍、速度、力度、调式、调性等某一种或几种表现因素的变化，与A段形成对比。④全曲在风格上要统一。⑤整体布局基本合理，包括调高、音域、音区、、曲式结构的布局等。
三、加强分析各种体裁、题材歌曲作品的能力
为体现《歌曲作法》课的师范特色，加强实用性，在《歌曲作法》教学中，教师除了要求学生全面掌握作曲基本理论知识外，通过写作歌曲基本掌握作曲的基本技术，并具有一定的写作歌曲的能力，还需要加强学生对各种体裁、题材形式的歌曲作品进行分析的能力。在教学中，应增加一些谱例及音响的分析内容，加大歌曲分析的比例。在分析歌曲作品时，除了在课堂上讲授外，教师还要布置一定数量的课后作业，培养学生自己独立分析歌曲作品的能力，并要抽查个别同学在课堂上讲解，以提高学生们分析讲解歌曲的能力。
转贴于
1.歌曲分析的内容。在教学中，应该对以下内容进行全面的分析。①歌曲产生的年代，词、曲作者，创作目的及时代背景等。②歌曲的内容，主题思想、艺术特点。③歌曲的体裁类型，风格、情绪特征。④歌曲歌词的艺术特点，词、曲结合的规律。⑤歌曲的主题（包括主题形象、主题特点），主题的发展手法。⑥歌曲的曲式结构（包括乐句、乐段的划分等）。⑦旋律发展的层次性，以及作曲技巧的运用、对比手法，的形成与布局。⑧歌曲旋律的和声因素，包括歌曲调式、调式调性转换以及转调的手法等。
2.歌曲分析的方法。在分析歌曲作品时，需要根据不同的歌曲的艺术特点着重对某些方面进行分析。在具体分析歌曲作品时，首先应该分析作品的内容、主题思想，其次分析歌曲作品的艺术特点、技术技巧。此外，任何艺术作品除了有其共性外，还有它不同的艺术特点和风格，分析作品时就要找出它独特的艺术特性。在对歌曲的分析中，还应着重强调对歌词的分析，弥补过去只注重旋律而忽视歌词的不足。
3.歌曲分析谱例的选用。歌曲谱例的选用应遵循以下几点基本原则：①歌曲作品内容具有思想性与艺术性。②选择与教学内容相适应并具有针对性的歌曲。③尽量选择各个时期较为经典和更有影响的作品。例如中国歌曲《教我如何不想他》《义勇军进行曲》《游击队歌》《保卫黄河》《歌唱祖国》《我们走在大路上》《我的祖国》《边疆的泉水清又纯》《我爱你，中国》《再见吧，妈妈》《在希望的田野上》《大海啊，故乡》《妈妈的吻》《长江之歌》《我爱你，塞北的雪》《春天的故事》等。④适当选用部分外国歌曲。
通过对歌曲作品的分析，使学生更深入地了解作品思想内容和艺术特点，提高了分析讲解歌曲的能力。同时，通过对歌曲作品的分析，学生也学习借鉴了别人的创作经验、创作技法，提高了自己创作歌曲的水平。
四、初步具备分析、写作二部歌曲与改编合唱的能力
在《歌曲作法》的教学中，教师应该培养学生初步具备分析、写作二部歌曲与改编合唱的能力，这样做的理论依据是：弥补学生线形思维的单一性，为多声思维与线形思维的结合提供了再发展的机会。由于高师音教专业的二部歌曲教学不是这门学科的专门化教学，因此，应该让学生掌握二部歌曲的基础理论知识，并具有一定的分析、写作二部歌曲的能力，以适应中、小学音乐教学和开展社会音乐活动的需要。
1.二部歌曲的基本知识。在中、小学音乐教学中，除了独唱、齐唱还经常会涉及到重唱、合唱的形式，让学生了解认识二部歌曲的基本知识是十分必要的。①二部歌曲写作中各个声部的基本特点：让学生了解掌握女声、男声、童声高低音的音域、常用音区、音色特点等。②二部歌曲的声部组合形式及其特点：让学生了解认识女声、男声、童声的同声二部及各种混声二部歌曲的不同组合形式和在音域、音色、和声、表现性能等几方面不同的艺术表现特点。
2.二部歌曲和声音程的具体运用。在二部歌曲的写作中，需要解决好横向与纵向两个方面的问题。横向方面，主要是两声部的走向及其表现特征等。纵向方面，主要是大、小调式和五声性调式中和声音程的具体运用。①声部的走向：如平行、同向、斜向、反向进行及其表现特点。②大、小调式的和声音程运用：在大、小调式的和声音程运用，基本按照《和声学》所提示的音乐思维和技法要求，具体讲授大、小调式各种音程的音响特点及其使用原则和方法。③五声性调式的和声音程运用：具体有和音式、支声式、混合式等和声音程运用的方法，同大、小调式相比，五声性调式有其自身的特点。
3.二部歌曲的基本类型。二部歌曲的基本类型有以下三种，应让学生有较为深入的了解和认识。①同节奏二部，也称为和声式二部。②对比二部。③模仿二部，其中“卡农”式模仿的轮唱歌曲在群众音乐文化活动中运用得最为广泛，应该给学生作重点讲解。
我国高等师范院校，自开设《歌曲作法》这门课程以来，到现在已经有很多年的历史了。实践证明，在普及教育的音乐教学中，歌曲是不可缺少的重要教学内容，对音乐教育专业的学生来说，也是其知识和技能结构的重要组成部分，它对培养学生的音乐审美能力和音乐思维能力以及提高学生的艺术修养有着重要的作用。通过《歌曲作法》课的学习，不仅能够使学生学习到基础的作曲理论知识，而且能够培养学生分析歌曲作品的能力，并且初步掌握写作歌曲（包括二部歌曲、改编合唱）的能力。这些，对学生今后的教学工作和开展社会音乐活动都是十分必要的。
高师音乐教育专业《歌曲作法》课的教学特色，不仅要具有一定的科学性、系统性、规范性，还要有它的师范性、实用性和趣味性及可接受性。要真正建立具有高师音乐教育特点的教学模式，还需要每位《歌曲作法》课教师共同努力、不断探索、不断进取，才能真正建立新形势下的适合我国国情的，具有高师音乐教育特点的现代化的教学体系与学科体系。
参考文献 ：
[1]赵金虎、张彬著《歌曲作法教程》.河南大学出版社，1996年版。
[2]陈国权著《歌曲写作教程》.人民音乐出版社，1992年版。
[关键词]灌区 作用 专业浇地队
一、洛惠渠灌区原管理体制上存在的问题
洛惠渠灌区经过半个多世纪的运行,为促进当地经济发展和社会进步发挥了巨大的作用。但是,随着灌区管理体制存在问题,加之,灌区水源短缺,灌区多处出现“水中旱”的现象,严重制约着灌区骨干工程的发挥。分析研究灌区原管理体制主要存在以下几个方面的问题。
1.基层用水组织环节过多
农民用水必须经过站,段,斗,村组几个环节,主要表现在一些村组无视水法的有关规定,借收水费之机层层加码,私设项目,向群众乱摊派。也有个别村组违反水价政策,任意抬高水价。造成农民用水中承担的不合理负担的重要因素。
2.农民自身因素
主要表现在农民用水观念落后,节水灌溉意识淡薄,大水漫灌的陋习难改。造成亩均用水定额过大,水费支出也相应增加。
3.政策性因素
没有一价到位,群众对商品水的意识淡薄,节约用水的观念没有形成。加之用水过程中人员过多,造成水价成本不断替增。
4.作物种植结构变化大,群众用水困难
近年来,灌区作物种植结构发生了很大的变化,单一的作物种植结构(一片麦地或棉花地)已不存在。农民把仅有的土地按照自己的计划种植,要达到最小的面积获取最大的产值。因而有种植不同,成熟的季节不同,所需水时间也不同,管水人员因为效益差而放弃引水,群众则要么推迟灌溉,影响产量,要么机井灌溉,影响土质。
二、组建专业浇地队的重要性
由于以上管理体制问题的存在,严重制约了灌区区域农业多样化市场的发展,同时也制约了灌区的可持续发展。怎样才能达到灌农、管理站双赢的目的,在灌区能否顺利实施终端水价?成为摆在水利人面前的一个新问题。灌区的改革和其他事物一样,循序渐进,也需要平稳过渡。怎样过渡,全局内部根据实际情况,开展水利改革大讨论,提议革新方案。经灌溉科汇总整理后,在洛灌区下发在全灌区推行浇地专业队的通知,一致认为,只有先组建专业队,才能解决用水组织过多、水价不明了、节约用水、群众用水难的实际情况。各管理站积极配合局政策,迅速成立了浇地专业队,实行了群众浇地“一条龙”服务,经过近几年的实践运行。在洛灌区取得了较成功的效果。大部分管理站成功的实现了水费的终端水价政策。
三、组建专业浇地队的作用及重要意义
根据上述问题,结合实际,组建专业浇地队具有以下几方面作用及重要意义。
1.所谓专业浇地队,即在一条斗渠内部,通过村组推荐产生3-5名(平均350亩选出1人)浇地队员,要求其在浇地过程中,实行四到户已公布:四到户即送水到户、结算到户、收费到户、送票到户。每次灌季结束在村组公示牌上公布本斗本次的用水、收费情况,接受群众监督的一条龙服务体系。我们从局里条件比较成熟的站上做起,最终全面实现浇地专业队管理。强制推行,不留余地。从04年冬灌开始,就有三个管理站开始在全站范围强制推行专业浇地队浇地,并根据局通知精神,制定了关于专业队的相关制度:如何成立专业浇地队、专业浇地队员的的职责、专业浇地队员奖惩办法等。为新生事物、新管理制度的顺利执行,站上专门设立督察小组,监督浇地队员的日常工作,凡是发现群众共在田里浇地的,每浇一亩地,对包斗的职工,从其工资中扣10元,斗干部违反规定管理的,按不称职处理,这些措施为专业队这个组织的实施提供了有力保障。
2.相互交流,共同提高。对实施专业队心存在顾虑的站,管理局及时组织站领导、职工、斗干部和他们的专业浇地队员,到搞得好的站上,进行现场观摩,面对面学习,探讨、交流,消除疑虑,促进工作。
3.解决问题,区别对待。对下游渠线长的斗,浇地难,成本高,浇地队队员工资不能保障的,采取以斗为单位,实行浇地费统一管理,上下游进行均衡,相互补贴。如果还不够,由管理站从基层管理费中拿出相关部分进行补贴。(04年冬灌开始,洛惠局西渠头管理站上最下游斗,西顾贤浇地队员人均工资不足20元,有些人就打起退堂鼓,管理站及时出面解决)这样及时维护了管理局政策的严肃性,也稳定了浇地队员的人心,保证了浇地队的正常运转。
4.加强考核,不断完善。对浇地队员,管理上采取绩效挂钩,按灌季考核兑现报酬。浇地队员的浇地工资随水费一并上交,根据考核结果发放。浇地队员考核内容:工作态度方面,是否贯彻管理站政策,服从斗长领导,积极动员群众抓好先期用水工作;节约用水方面,是否做好定额控制,无浪费水量,无跑冒滴漏现象;渠道整修方面,无於无草,输水畅通,断面标准按管理站要求完成;业务工作方面,及时结算水帐,收缴水费,按时送正式票据,及时提供管理站所需的各种资料;群众满意度方面,是否执行了终端水价,浇地质量,无上访事件等五个方面。每个灌季结束,根据考核结果兑现浇地工资。同时在全局范围内评选10名优秀浇地能手作为我局的标兵,予以表彰,以资鼓励。扩大专业浇地队这一组织在灌区的影响。促进灌溉管理工作的和谐、良性发展。随着先期工作的顺利进展,继而在洛灌区已全面实施了专业队组织。
5.每个灌季结束,由管理站根据本站的实际情况,在灌农间进行调查问卷。调查表明,95%的群众对专业浇地队感到满意,91%的群众认为专业浇地队员应该民主选举产生,80%的群众认为浇地队员的工资应在35元以上。于是,局里根据第一手调查资料,及时调整工作思路,在全局范围下发通知,对于浇地队员,要民主产生,要求管理站进一步加强管理,提高浇地队员的报酬。
6. 经过几年的实践,该站专业浇地队的作用日益突出。部分站区已在此基础上顺利实行了终端水价。同时,也取得了巨大的社会效益。
(1)适应了目前农村劳动力欠缺(农村近年来,青壮劳力大都出门打工)的新情况,灌区实行浇地专业队,为群众用水全方位服务,解决了部分群众的后顾之忧。
(2)促进了节约用水,改变了昼浇夜不浇的陋习,杜绝了不安全事故的发生。从东干渠三斗调查来看,2004年冬春灌斗口水量26万m3,亩均定额89 m3,比2002、2003年亩均定额分别降低了40 m3/亩和30 m3/亩;
(3)降低了浇地费用,节约用水时间。东干三斗以前亩均28元,降为现在的亩均18-23元。以前浇完3000亩地,需要用水40天。组织了浇地专业服务队后,仅用20天就可浇完,加快了灌溉进度,浇地队员人均收入也大幅度提高;
(4)减少了中间环节,有利于终端水价的执行,促进了水费廉政建设。
[关键词]灌区作用专业浇地队
一、洛惠渠灌区原管理体制上存在的问题
洛惠渠灌区经过半个多世纪的运行,为促进当地经济发展和社会进步发挥了巨大的作用。但是,随着灌区管理体制存在问题,加之,灌区水源短缺,灌区多处出现“水中旱”的现象,严重制约着灌区骨干工程的发挥。
分析研究灌区原管理体制主要存在以下几个方面的问题。
1.基层用水组织环节过多
农民用水必须经过站,段,斗,村组几个环节,主要表现在一些村组无视水法的有关规定,借收水费之机层层加码,私设项目,向群众乱摊派。也有个别村组违反水价政策,任意抬高水价。造成农民用水中承担的不合理负担的重要因素。
2.农民自身因素
主要表现在农民用水观念落后,节水灌溉意识淡薄,大水漫灌的陋习难改。造成亩均用水定额过大,水费支出也相应增加。
3.政策性因素
没有一价到位,群众对商品水的意识淡薄,节约用水的观念没有形成。加之用水过程中人员过多,造成水价成本不断替增。
4.作物种植结构变化大,群众用水困难
近年来,灌区作物种植结构发生了很大的变化,单一的作物种植结构(一片麦地或棉花地)已不存在。农民把仅有的土地按照自己的计划种植,要达到最小的面积获取最大的产值。因而有种植不同,成熟的季节不同,所需水时间也不同,管水人员因为效益差而放弃引水,群众则要么推迟灌溉,影响产量,要么机井灌溉,影响土质。
二、组建专业浇地队的重要性
由于以上管理体制问题的存在,严重制约了灌区区域农业多样化市场的发展,同时也制约了灌区的可持续发展。怎样才能达到灌农、管理站双赢的目的,在灌区能否顺利实施终端水价?成为摆在水利人面前的一个新问题。灌区的改革和其他事物一样,循序渐进,也需要平稳过渡。怎样过渡,全局内部根据实际情况,开展水利改革大讨论,提议革新方案。经灌溉科汇总整理后,在洛灌区下发在全灌区推行浇地专业队的通知,一致认为,只有先组建专业队,才能解决用水组织过多、水价不明了、节约用水、群众用水难的实际情况。各管理站积极配合局政策,迅速成立了浇地专业队,实行了群众浇地“一条龙”服务,经过近几年的实践运行。在洛灌区取得了较成功的效果。大部分管理站成功的实现了水费的终端水价政策。
三、组建专业浇地队的作用及重要意义
根据上述问题,结合实际,组建专业浇地队具有以下几方面作用及重要意义。
1.所谓专业浇地队,即在一条斗渠内部,通过村组推荐产生3-5名(平均350亩选出1人)浇地队员,要求其在浇地过程中,实行四到户已公布:四到户即送水到户、结算到户、收费到户、送票到户。每次灌季结束在村组公示牌上公布本斗本次的用水、收费情况,接受群众监督的一条龙服务体系。我们从局里条件比较成熟的站上做起,最终全面实现浇地专业队管理。强制推行,不留余地。从04年冬灌开始,就有三个管理站开始在全站范围强制推行专业浇地队浇地,并根据局通知精神,制定了关于专业队的相关制度:如何成立专业浇地队、专业浇地队员的的职责、专业浇地队员奖惩办法等。为新生事物、新管理制度的顺利执行,站上专门设立督察小组,监督浇地队员的日常工作,凡是发现群众共在田里浇地的,每浇一亩地,对包斗的职工,从其工资中扣10元,斗干部违反规定管理的,按不称职处理,这些措施为专业队这个组织的实施提供了有力保障。
2.相互交流,共同提高。对实施专业队心存在顾虑的站,管理局及时组织站领导、职工、斗干部和他们的专业浇地队员,到搞得好的站上,进行现场观摩,面对面学习,探讨、交流,消除疑虑,促进工作。
3.解决问题,区别对待。对下游渠线长的斗,浇地难,成本高,浇地队队员工资不能保障的,采取以斗为单位,实行浇地费统一管理,上下游进行均衡,相互补贴。如果还不够,由管理站从基层管理费中拿出相关部分进行补贴。(04年冬灌开始,洛惠局西渠头管理站上最下游斗,西顾贤浇地队员人均工资不足20元,有些人就打起退堂鼓,管理站及时出面解决)这样及时维护了管理局政策的严肃性,也稳定了浇地队员的人心,保证了浇地队的正常运转。
4.加强考核,不断完善。对浇地队员,管理上采取绩效挂钩,按灌季考核兑现报酬。浇地队员的浇地工资随水费一并上交,根据考核结果发放。浇地队员考核内容:工作态度方面,是否贯彻管理站政策,服从斗长领导,积极动员群众抓好先期用水工作;节约用水方面,是否做好定额控制,无浪费水量,无跑冒滴漏现象;渠道整修方面,无於无草,输水畅通,断面标准按管理站要求完成;业务工作方面,及时结算水帐,收缴水费,按时送正式票据,及时提供管理站所需的各种资料;群众满意度方面,是否执行了终端水价,浇地质量,无上访事件等五个方面。每个灌季结束,根据考核结果兑现浇地工资。同时在全局范围内评选10名优秀浇地能手作为我局的标兵,予以表彰,以资鼓励。扩大专业浇地队这一组织在灌区的影响。促进灌溉管理工作的和谐、良性发展。随着先期工作的顺利进展,继而在洛灌区已全面实施了专业队组织。
5.每个灌季结束,由管理站根据本站的实际情况,在灌农间进行调查问卷。调查表明,95%的群众对专业浇地队感到满意,91%的群众认为专业浇地队员应该民主选举产生,80%的群众认为浇地队员的工资应在35元以上。于是,局里根据第一手调查资料,及时调整工作思路,在全局范围下发通知,对于浇地队员,要民主产生,要求管理站进一步加强管理,提高浇地队员的报酬。
6.经过几年的实践,该站专业浇地队的作用日益突出。部分站区已在此基础上顺利实行了终端水价。同时,也取得了巨大的社会效益。
(1)适应了目前农村劳动力欠缺(农村近年来,青壮劳力大都出门打工)的新情况,灌区实行浇地专业队,为群众用水全方位服务,解决了部分群众的后顾之忧。
(2)促进了节约用水,改变了昼浇夜不浇的陋习,杜绝了不安全事故的发生。从东干渠三斗调查来看,2004年冬春灌斗口水量26万m3,亩均定额89m3,比2002、2003年亩均定额分别降低了40m3/亩和30m3/亩;
(3)降低了浇地费用,节约用水时间。东干三斗以前亩均28元,降为现在的亩均18-23元。以前浇完3000亩地,需要用水40天。组织了浇地专业服务队后,仅用20天就可浇完,加快了灌溉进度,浇地队员人均收入也大幅度提高;
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趋势引领（Trendsetting Consulting）是一家专注于IT价值管理、IT风险管理、IT合规与内控的专业咨询公司，是ISCCC、BCI、 APMG、EXIN授权的培训机构。
作为业界领先、拥有丰富管理实践经验的IT管理专业咨询和培训机构，趋势引领以提升客户价值和风险管理能力为目标，致力于将国内、国际先进的管理方法与客户管理实践相结合，建立体系化的管理方法，培养科技管理人才，提高客户管理成熟度。趋势引领主要业务领域涉及IT治理、IT管理规划、IT服务管理、信息安全管理、IT风险管理、项目管理、业务连续管理、IT合规与IT审计、IT部门与岗位设置、IT人员绩效管理等方面。
趋势引领总部位于北京，在上海、深圳设有办事处，提供覆盖全国的咨询和培训服务。趋势引领与管理体系认证机构、金融监管机构、高等院校、专业论坛、IT管理工具实施厂商保持着良好的合作关系，及时跟踪管理标准、法律法规和监管要求的变化，广泛汲取行业的成功实践经验，为客户提供及时、权威的信息和咨询服务。
以“领趋势，引未来”为培训品牌，趋势引领致力于打造IT职业经理人，通过IT服务管理，项目管理，安全、治理与合规，以及软技能方面的培训实现IT人员职业化发展路径的全覆盖。
以”势在，必行”为IT服务管理方面的品牌，趋势引领着重培养学员IT服务方面的知识和技能，包括ITIL全系列课程、ISO20000全系列课程和ITSM部署实施方面的训练，强调学以致用、从实战中来到实战中去的思路，确保服务的有效开展，创造绩效。
“识势，英雄”是项目管理方面的品牌，一方面通过PMP认证培养项目经理，另一方面通过PRINCE2课程培养组织的项目管理能力，同样强调项目管理在组织中的作用，从人到机制保证项目管理在组织中全面落地。以“审势，思危”为安全、治理、合规方面的品牌，趋势引领从信息安全ISO27001到IT治理COBIT5，再到M_o_R风险管理，通过一系列课程组合，帮助组织提高学员的全面风险管理水平。
一、组织机构
成立本区环保专项行动工作小组，由区政府分管副区长任组长，区发展改革委、区经委、区监察委、区农委、区建设交通委、区环保局、区水务局、工商**分局、区司法局、区安全生产监管局、区卫生局、区城管大队、**供电分公司、各镇、街道和工业区管委会等相关负责人参加。同时，成立区环保专项行动领导小组办公室（设在区环保局），负责制定实施方案、组织协调推进本区环保专项行动。
各镇、街道、工业园区管委会成立环保专项行动领导小组，负责组织协调推进本辖区环保专项行动。
二、整治重点及要求
总体要求：根据中央七部门总体部署和市政府的统一要求，在对前四年专项行动清理整顿进行“回头看”的基础上，进一步加大环境执法力度，严厉打击环境违法行为，解决威胁群众健康的突出环境问题，推动“污染减排”工作的顺利实施。按照环保专项行动与淘汰劣势企业调整产业结构工作相结合，与《**市环境保护条例》的实施工作相结合，与日常环境执法工作相结合的要求，深入开展如下几个方面的集中整治。
（一）深入开展饮用水源保护区整治
整治范围：
宝钢水库与陈行水库保护范围。按取水口上游不小于3000米，下游不小于2000米的河道水域，沿岸纵深不小于2000米的范围进行检查。
整治要求：
1、严格按照《水污染防治法实施细则》及《**市实施<中华人民共和国环境影响评价法>办法》的规定，对保护范围区内新、改、扩建的项目进行全面检查。对违法建设的项目，依法予以查处。
2、范围内的排污企业，必须要做到稳定达标排放。对超标排放污染物的单位，责令其限期治理，逾期不能做到达标排放的，依法予以关闭。
职责分工：
区环保局、区水务局负责饮用水源地内除市级重点监管企业以外的其他企业的执法检查。
（二）深入开展工业园区环境违法问题整治
整治范围：
**工业园区、**城市工业园区、罗店工业区、杨行工业区、月浦工业区、顾村工业区、吴淞工业区。
整治要求：
1、彻底清理违反国家环境保护法律法规的“土政策”，尤其是阻碍环境执法、降低环境保护准入条件和违反排污收费征收管理规定的，一律予以纠正。
2、对污染治理设施未建成，擅自投入生产的建设项目，一律停止生产，给予高限处罚。
3、对未按规定申请验收或验收未通过，擅自带负荷运行或投入生产的建设项目，一律停产整治。
4、对水污染治理设施不完备，在**年6月底前污水纳管处理率达不到60％的工业区，不得引进排放水污染物的项目。
职责分工：
1、各镇、工业园区管委会负责全面梳理园区内所有建设项目环评“三同时”制度（建设项目的环境保护设施同时设计、同时施工、同时投产使用）执行情况，将梳理结果报区专项行动领导小组办公室。
2、区环保部门负责梳理本部门审批的建设项目试生产（试运行）、竣工验收办理情况，确定现场检查的项目清单，并进行现场检查。
（三）深入开展荻泾流域违法企业整治
整治范围：
荻泾流域影响农作物生产的违法排污企业，具体是将水污染物直接或间接排入荻泾罗店段、罗泾段的违法排污企业。
整治要求：
1、严格按照《**市环境保护条例》要求，对荻泾流域影响农作物生产的违法排污企业，要制订切实有效的调整方案与整改措施。
2、对违法排污企业，要扩大征收排污费面和加大行政处罚力度，征全排污费和给予高额行政处罚。
3、将违法排污企业列入挂牌督办名单。
4、将违法排污企业列入夏季高峰限电名单，促进企业开展治理工作，确保农业生产正常进行。
5、实施种子场河附近禽畜牧场规模化调整或治理工作。
职责分工：
1、罗店、罗泾两镇负责制订调整方案、明确整改措施。
2、区环保局负责排污费征收与行政处罚。
3、区经委负责梳理该流域“两高一低”企业名单，并会同**供电分公司安排企业夏季让电。
4、区农委实施种子场河附近禽畜牧场规模化调整或治理工作。
（四）开展环境安全隐患清查和群众投诉环境热点、难点问题的集中整治工作
1、清查化工企业环境安全隐患，切实实施化工企业的结构调整工作
整治范围：
饮用水源地沿岸化工企业，重点是罗店、大场两镇化工企业与化学仓储地。
整治要求：
（1）按照国家安全监管总局、环保总局《关于督促化工企业切实做好几项安全环保重点工作的紧急通知》》的要求，组织全面检查，督促企业制定应急预案，完善应急措施；对未建设事故状态下“清净下水”收集、处置设施的，要停产整治；以化学原料和化学制品制造业危险废物产生申报登记和专项调查结果为基础，针对申报复核和调查中发现的问题，组织排查，消除环境隐患。
（2）积极深入开展罗店、大场化工企业与化学仓储地的结构调整工作。
（3）切实将夏季矛盾突出的大场南大路沿线市属化工企业列入夏季让电名单。
（4）加大罗店、大场化工企业结构调整的督办力度，切实按照时间节点完成调整工作。
职责分工：
（1）区安全生产监管局、区环保局对辖区范围内的化工企业安全环保工作联合开展执法检查。
（2）罗店、大场两镇负责按照时间节点完成化工企业与化学仓储地的结构调整工作。
（3）区经委会同**供电分公司将南大路沿线矛盾激烈的富国公司、南大公司、市皮革厂、市红光皮革厂安排整个夏季让电，保障群众的身体健康。
2、清查医疗废物流失环境安全隐患
整治范围：
本区范围内主要医疗废物产生单位，医疗废物收集处置单位。
整治要求：
对医疗废物产生、收集、送交处置情况进行全面检查；对将医疗废物交给或委托未取得经营许可证的单位或者个人收集、运送、贮存、处置等行为的，依法予以处罚。
职责分工：
（1）区卫生局按照《**市医疗废物卫生管理规范》，重点对医疗废物产生单位进行监管，有条不紊地督促医疗废物产生单位纳入全市集中化处置体系。
（2）区环保局按照《关于实施<**市医疗废物处理环境污染防治规定>加强医疗废物监管工作的通知》的要求，重点对医疗废物的交接、收集、运输和处置情况进行监管。
3、集中整治群众投诉的热点、难点问题
整治范围：
根据沪联办〔**年〕**号、环发〔**〕33号文和沪环保办〔**〕88号文的要求，梳理筛选出的近年来发生的群众、越级上访、重复案件和“夏令热线”中的疑难案件。
整治要求：
对排查出来的突出问题，提出化解措施和整治对策；并建立跟踪督办制度，确保措施落实。
职责分工：
区环保局会同各镇、街道、工业区管委会具体实施。
三、主要措施
（一）上下联动、部门协调，形成执法合力
区政府负责本辖区专项行动的组织实施，制定工作方案，并报市环保专项行动领导小组办公室备案。
各镇、街道、工业区管委会要制定环保专项行动整治方案和各自辖区的污染减排工作计划，明确污染减排项目与措施；牵头协调解决辖区内影响群众健康的环保突出问题；督促辖区内黑色企业制订消黑计划，明确消黑措施和时间节点。
各有关部门要严格履行各自的监管职能，切实加大监管力度，各司其职，协同作战。区发展改革委、经委要加大对劣势企业的产业结构调整，淘汰落后生产能力、工艺和产品；安全监督、环保部门联合做好化工企业环境安全隐患集中整治；监察部门要加强督办力度，依法依纪追究违反环保法律法规的有关人员的行政责任；工商管理部门要及时督促被依法关闭的企业办理营业执照注销手续；安全监管部门要加强危险化学品的安全监管；卫生部门要加强医疗废物产生单位的监管；区水务局要牵头细化和深化城镇污水截污纳管计划，确保完成年度纳管目标；区建设交通委要做好内河码头作业区域扬尘污染防治的监管；区城管大队要做好堆场、码头、露天仓库扬尘污染防治的监管；电力监管机构要监督电力企业按照政府决定，对违法排污企业采取停电、限电措施；司法行政部门要配合主管部门加大环保法制宣传教育，将环保法律法规纳入全区普法内容。
进一步加强部门间的协调与沟通，定期召开联席会议，加强信息交流，充分发挥部门联动的优势。在联席会议的基础上，建立联合办案和案件移送机制，在查处环境违法案件的过程中，发现应由其他部门处理的案件，及时移送相关部门。环保部门要积极做好与有关部门的沟通、协调、配合、服务工作。
（二）加大督查力度，责任追究要到位
围绕专项行动的工作重点，对严重违法的典型案例，实行挂牌督办，严肃查处并公开曝光。
贯彻执行《环境保护违法违纪行为处分暂行规定》，查办一批典型违法违纪案件，做到查处到位，整改到位，责任追究到位。
（三）加强社会监督，充分发挥舆论监督力量
要充分发挥公众参与和社会监督作用，公布违法排污企业名单、典型环境违法案件查处情况和环保专项行动进展情况，保障群众的知情权和监督权。畅通环保热线，积极营造群众参与和监督的良好氛围。
（四）加强信息报送，实行动态报告制度
专项行动期间，实行定期和动态信息报送制度。各镇人民政府，各街道办事处，各工业区管委会每周要报送一次工作进展情况；挂牌督办名单、重点行业整治情况在收到正式文件后2周内报送；陈行水库、宝钢水库保护区内企业排污情况、化工企业环境安全隐患整治情况在收到正式文件后1个月内报送；工业园区内环境违法企业情况于9月15日前报送；医疗废物流失环境安全隐患以及群众投诉的环境热点、难点问题的集中整治情况于11月5日前报送；重要情况和工作中的困难要随时报告，重大环境污染问题和查处的典型案例要及时报送。上述信息报送区环保局。区环保局每周要报送一次工作进展情况。
四、工作安排
（一）动员部署阶段（8月15日前）
区政府制定工作方案，落实相关职责，明确工作要求，并报送市环保专项行动办公室。各镇人民政府，各街道办事处，各工业区管委会根据环保专项行动要求，制定实施方案，召开专门会议进行动员和部署，并在今年8月15日前，将专项行动实施方案和领导小组名单报送区环保局。
（二）调查摸底和集中整治阶段（8月16日—10月）
1、自查（8月16日-9月）。区环保局会同有关部门围绕专项整治的重点内容，对违法单位进行集中检查。
对自查中查出的问题应进行集中整治，并公开处理一批典型案件。同时，对去年专项行动中发现的问题进行“回头看”检查。
2、抽查和重点检查（9-10月）
区环保专项行动工作小组对今年的专项行动自查情况进行抽查，重点是水源保护区及典型案件。
区监察委会同相关部门不定期监督工作进展，加强重点项目督查。
市环保专项行动工作小组对本区抽查的，配合做好相关工作。
秀逗喜欢唱歌,唱歌是他成长岁月中最大的乐趣。虽然每次他引吭高歌时。都不免落得个被扔臭鸡蛋的下场，但也练到了炉火纯青的地步，因为秀逗不管做什么事都可以用唱来表示，而且是张嘴就来。
岁月匆匆，转眼秀逗已经步入了高中大门。
秀逗来到新的学校、新的班级。第一堂课，老师让同学们作自我介绍，轮到秀逗时，他张嘴就来：“我是一个来自沈阳的郎——”只见老师的眼睛由于惊讶睁得大大的，同学们笑声一片。
预知后事如何，请听下回分解。
1、一般做土建工程师或者做环境质量检测，负责质保期内房屋发现质量问题时的维修。你负责解决提的，找原因，解释原因，联系施工方，提出解决方案。
2、该词自20世纪80年代引入国内，现已形成了一个完整的概念，即：物业是指已经建成并投入使用的各类房屋及其与之相配套的设备、设施和场地。
（来源：文章屋网 ）
好在哪儿？听听吧。
专心
世界上最怵头的采访，就是告诉我“材料上都写着呢”；世界上最幸运的采访，就是遇到像黄岛区妇联副主席刘晓平这样不讲官话的人。
不讲官话的底气来自不做官样文章。别的先不说，咱都知道家长只有下班后或者周六周日有时间听课，所以，别人下班后区妇联的姐妹还在上班，周六周日也全靠在这项工作上。刚开始她们讲课、活动没有场地，“厚着脸皮，赖着我在图书馆工作的铁姐们，必须给我们腾地方……”晓平主席笑谈，“后来讲座、活动频繁，我们也是一场不落地跟着。”
晓平主席坦言：家庭教育这事不是请老师讲课那么简单，第一，老师要选得好；第二，课要安排得好；第三，讲课水平不能停滞不前；第四，要有气氛、建格局。
老师怎么选――登报纸，面向社会招募“家庭教育指导师”，不是你说行就行，咱们得PK，家教研究会的专家来打分。现在，有94名热爱家庭教育工作，接受多年家庭教育培训，涉及心理学、教育学、法律、婚恋咨询、医学、国学等方面的老师成为区家庭教育指导师。
而且，只要家长想学习，在哪儿都能找到指导师。学校：有以班主任为骨干的家长学校指导者；社区或者村里：有以在职教师、校长、园长为主体的指导者。
课程怎么安排才算好――区妇联专门做了调研，发现每年的4～10月是家长听课的黄金时段，所以，按照家长文化层次、需求以及孩子年龄段的不同，在这几个月里的每晚7点到9点，集中授课。周一晚上督导师进行大课讲座；周二晚上是把周一晚上听完课有成长愿望的家长组织起来，开展案例研讨、个案分析、问题辩论、读书沙龙、视频分析。家长听课，孩子咋办？妇联请来社工系的大学生，给孩子辅导作业、辅导心理、玩游戏。这种“大课讲座+家长学习成长小组+社工同步组织孩子小组活动”的形式一搞就是3个月，3个月后这种密集型的强化培训滚动到下一批家长学校或者父母学堂，周周有课，处处有课，不在学校，就在社区，甚至在医院。为啥医院也有呢？经调研，医院也是家长和孩子的集中地，那里有年龄段特别明晰的孩子家长，比如孕妇，比如打疫苗的孩子家长，十分便于开展家庭教育指导，区妇联专门在医院实施了“新手爸妈培养工程”。
讲课水平怎样不断提升――在建立“家庭教育指导师”的基础上，为提高指导师水平，又建立了“家庭教育督导师”，定期给指导师进行培训、提升。这个任务是由黄岛区家庭教育研究会承担的，研究会不仅指导教师自我学习、自我管理，而且对家庭教育工作的重点难点问题进行课题研究，也会请北上广及台湾香港地区的专家来授课、交流。
有气氛、建格局是怎么回事――你也说家教我也说家教，你学得好我更要学得好，家长们互相影响互相促进。“嗨，妇联组织的课你们也去听听呗，反正又不要钱！”口碑就是这样传出去的。指导师高频次地下社区进学校，带领家长学习成长小组开展沙龙、读书会、辩论会，并在此过程中发现和培养家长骨干，用骨干家长辐射和带动他们的邻居、同班的家长一起学习，比如成立了爸爸妈妈故事团，绘本讲堂，形成一股家教“小气候”。
建格局呢？不是妇联“所有事情都自己扛”，要想服务全区，除了和学校、医院联手，还实现了与民政局联手，去婚姻登记处领结婚证，要接受“结婚你准备好了吗”的专题家庭教育指导，不能详细授课起码来个启蒙；对申请离婚的夫妻进行“离婚你想好了吗”的专题指导，比如，其中一项就是“离婚给孩子造成的影响以及离婚后如何爱孩子、教育孩子”。
区电台，有“阳光成长教育课堂”广播；区关工委，协调老年大学、学校、社区青少年活动中心的场地用来讲课；区委组织部，将家庭教育纳入机关干部年度培训计划；区工会，送家教进企业；区文广局，每周六雷打不动组织“快乐小书房”；区财政，给钱，将家教工作纳入预算，每个中小学生、幼儿园孩子每人5块钱，2013年成为试点后，区财政又拨了100万专项经费。100万呐！
走心
为啥咱们区要这么专心地开展家庭教育工作呢？倒要听听晓平主席怎么说。
我先不写答案，因为听完晓平主席讲完之后，有一个特别大的感慨：个体与社会的关系。我也曾到过很多地区，接触过不少家庭教育的事儿，有个总是在内心深处回响的感触是：如果为官一任，比如说教育局长、妇联主席深知家庭教育的重要性，知道很多社会问题的根源其实是在教育上，孩子问题的根源其实是在家庭在家长，那么，这个地方的家教工作就开展地轰轰烈烈，如果个人不重视，想不通，那么就歇菜或者只走表面形式。所以说，小到某个地区某个县市，大到国家民族，如果仅凭个人的喜好来做家教工作，这不科学。幸运的是，这几年，咱们国家在“高度”重视这件事情――由妇联专门牵头主抓家庭教育工作、出台了《家庭教育指导大纲》、在全国设立家庭教育试点、家庭教育也将立法……当然，即便这样，还得有个走心的人来引领家庭教育的具体活儿。
回到采访，谈及为什么要如此专心地抓家教工作，这跟晓平主席个人的“走心”密不可分。她曾去监狱参观过，看到服刑人员的眼神，她内心翻腾：除了受惩罚，这些人更应该得到帮助。可是，怎么从“根儿”上帮助他们？
再看看周围的人，为什么鲜有发自内心的快乐？有的人，总是低着头溜着墙根走；有的人，看起来光鲜亮丽其实内心发霉了；有的人，承受着巨大的工作压力一点小事就垮了；有的人，入戏太深，已经不知道“心”为何物……这样的人，怎么教育好孩子？
晓平主席在工作中写过许许多多的报告、材料、总结、讲话，当从浩如烟海的文字中穿越出来，她有这样的思考：是不是经济发展了，人的素质就自然提高了？是不是百姓有了钱，一切问题就解决了？和谐社会，是不是该由家庭和谐、亲子关系和谐、夫妻关系和谐、人与自己关系的和谐一步步倒推而来？
专业
要顺畅这一大把的关系，要想把黄岛区的家庭教育工作做扎实，要想真正帮助到家长，最根本的方法是什么呢？
心理学。
插播一段广告：晓平主席说我们《最家长》杂志办得好，特别好，“因为这本杂志也用心理学的方法为家长排忧解难。”
晓平主席是个“老心理学”，早在2006年，就开始系统地学习这个“神奇的学科”，全国各地地跑参加心理工作坊，接触了不少国内外大师、名师。那时还鲜有人知“家排”“沙盘”这样的字眼，她甚至都不好意思跟别人说，怕别人说她“神叨”。当然，现如今，黄岛区妇联已经把心理学的学习作为工作必备了。
因为专业，黄岛区妇联在满足家长需求的同时，也有能力引领家长、提升家长。晓平主席说：有的家长需要点拨，也有的家长就是需要“棒喝”，敲碎陈旧的观念，撬开虚荣的内心，“只有把问题的脓包攮破了甚至攮出血来，才有可能解决。”
虽然已经听了很多很多课，但为了带动家长学习，晓平主席放下身份放下角色尽可能一堂课一堂课地跟。坐在那里从来不多说一句话，给家长做好示范带个好头。
有的家长听着课，一趟趟起来上厕所，影响课堂秩序。晓平主席直截了当地从心理学角度解密“尿频”：我看到了，今天有的家长穿了漂亮衣服，咱们不要一趟趟地起来展示了，咱们有专门的服饰搭配课。点破了，厕所成了冷宫。
有的家长听着课，嘁嘁喳喳，晓平主席又运用“棒喝”了：交头接耳，不是老师讲得不好，是咱听不懂，从现在开始认真听，保证听了就懂了。
开心
有个孩子上中学了还尿床，家长有钱啊，遍访名医，但就是治不好。偶然的机会，听了一次父母课堂的大课，下课后参加了小组讨论，又找了老师进行了专门的心理咨询。咨询师让孩子画画，孩子画了一个呲牙咧嘴的大鲨鱼说这是爸爸。哦！原来是亲子关系的问题。从此以后这位家长有了成长愿望，不断地听课、学习，关系好了，也不尿床了。这个家长见了区妇联的人就千恩万谢，对这个家庭来说，妇联就是在做功德啊！
请晓平主席多举一些这样的例子，晓平主席笑着说“懒得举”。感触深的一点是：听了课，无论是直接帮到家长也好，还是近期没有看到效果也罢，总之，让家长看到希望，看到爱，有了希望和爱，啥事还办不好呢？