发布时间：2023-03-14 15:10:48
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的中班家访总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
农村初中的班主任老师不仅担负着关注初中学生学业的进步，还要关注他们的生活问题和心理健康，既要做他们学业上的老师，也要做他们生活中的父母，还要做他们心灵上的朋友，因此意义十分重大。针对新时期农村的不同特点，农村班主任老师还要注意角色定位的转换，得到学生和家长的认同，共同实现学生的健康成长。
一、将激发学生的学习兴趣作为班级管理的重点
作为班主任，调动学生的学习兴趣是一项重要的工作内容，而对于农村初中
学生的班主任，这项工作更为重要。有些农村家长不重视孩子教育，觉得读书无用，所以造成很多孩子对学习的兴趣不大，还有一些农村学生由于父母外出打工，长期不受父母管束而贪玩，对学习不够重视。因而作为农村初中班主任，多给予学生表扬，调动起学生学习的积极性，培养他们对学习的兴趣是一项重要的工作任务。
首先要善待农村差等生，对他们给予学习上的帮助，生活上的照顾，心理上的辅导，对他们的表现多表扬多鼓励，在考试中不仅奖励优等生，还应奖励那些进步较快的同学；
其次要保护学生的求知欲，利用一些田野教学的方式来培养学生们对知识学习的兴趣，激发学生们主动学习的积极性；
另外，班主任要对学生平等对待，对学生就像对待自己的朋友一样，耐心倾听他们的意见，容忍他们的缺点，分享他们的喜悦，只有这样，才能得到学生们的真正认同。
二、关注学生家长对学生的态度
目前的农村家长大多文化层次不高，不懂得科学的教育方法，在学业上无法辅导孩子，对孩子的教育方法也不讲究方法，有的是棍棒教育、非打即骂，有的是不闻不问、放任自流。
针对这些现象，农村班主任应关注农村家长对学生的态度，主要有召开家长会、进行家访等方法。
家长会的召开可以实现班主任及各科教师与家长的面对面的沟通交流，在家长会中，班主任通过与家长的双向交流，了解学生的家庭情况和家长对孩子的教育方法和教育态度，相互理解和支持，为促进学生的健康成长而达成一致意见，从而更好地教育学生。
家访是联系学校、家长和学生的纽带，根据农村家庭文化层次的特点，在家访时，班主任教师应向家长灌输一些现代的教育观念，认识到教育孩子的重要性和正确方法，既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与班主任配合，达成一致意见。
农村初中班主任与家长的合作，可以整合协调家庭和学校的两种力量，使之发挥各自的教育优势，并形成合力。在这个角度上来讲，班主任既是学校教育的重要实践者，也是开展家庭与学校合作的组织者，合作的质量和效果很大程度上都取决于班主任在其中发挥的积极作用。
三、重点关照留守儿童
随着经济的飞速发展，农村进城务工人员越来越多，农村的留守儿童也不断增多。父母的外出打工，造成留守儿童父母教育的缺失，给他们的学业和身心成长造成了很大的影响。由于无人看管，造成他们逃学，贪玩，成绩下降；由于缺乏父母关爱，形成了他们自闭、自卑、孤僻等个性的形成；还可能会造成很多留守儿童的缀学。
作为农村初中的班主任老师，对这些留守学生要重点关注，经常和他们谈心交谈，关注他们的学习和生活，发现问题，及时解决；要建立留守学生的档案，详细记录学生的思想变化、学习和生活情况，一起他们父母的通讯地址、联系电话等；对留守儿童进行爱心教育，并开设亲情电话，与他们深入沟通，在学习上做好他们的老师，在生活上做好他们的父母；要求他们用书信和电话与在外的父母经常沟通交流，定期向父母汇报自己在校的情况，让父母在外安心务工，也缓解了他们对父母的思念之情；经常组织一些关爱留守学生的文艺晚会、主题演讲等活动，让留守儿童生活在班集体的欢乐幸福之中。还要对这些留守学生进行跟踪教育，定期电话联系，或者家访，和学生的监护人联系，指导他们如何管理好孩子的教育；对于有些监护人由于种种原因不能够有效管理学生的监护人，班主任应采取有效的方法力争使学生得到更好地教育效果，例如可以寄宿在班主任家里，老师可以在学习和生活上给予他们帮助。
四、 根据农村学生的特点做好班务工作
农村孩子一般都比较朴实，能够遵守学校的规章制度，喜欢参加学校组织的各类活动。因此作为初中学校的班主任老师，应多组织一些班级活动让学生参加，通过班级的活动增强学生的集体荣誉感和团队意识。如可以组织春季秋季田径运动会，并邀请家长参与，并设立奖品；也可以组织学生进行野外郊游、爬山、拉练，陶冶情操，锻炼意志；在农忙时，还可以组织学生参与农忙活动，体验劳动的快乐。这些活动都能够得到学生和家长的广泛欢迎。
农村学生在言语表达能力和知识面上不够丰富，针对这一特点，班主任老师可以组织一些主题演讲比赛、辩论赛，或在主题班会中让同学们广泛发言讨论来逐步培养其言语表达能力。针对学生知识面不够丰富的特点，班主任老师可以在班级建立流动书屋，号召大家将自己的课外书拿到班级与同学们共同分享，同时再从外面采购一批适合初中生阅读的读物，通过流动书屋的形式，可以鼓励学生们多阅读课外书籍增加多学科知识的积累。如果有条件的学校，还可以考虑设立学校的图书室，呼吁社会、家长和学校进行捐书、赠书和购书，使同学能够更多的接触到课外书籍。
不管组织什么样的活动，都要做到有计划、有实施、有检查、有总结，计划要切合实际，有可操作性；实施要落到实处，在检查中发现问题，及时记录和整理，并在最后进行总结。根据农村初中的实际办学条件，因地制宜的做好学生的教务工作。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
三、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。
2016年幼儿园家长工作总结
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：
1、加强教师指导家长服务工作能力
由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2、继续利用网络做好家园沟通工作
校信通有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。
如小班先后以新生家长会和一个月后家园同乐相约中秋联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的稻草变变变，创意无极限亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着变废为宝的快乐。快乐宝贝亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节家园联谊活动、重阳节联欢活动、迎新年我为妈妈包饺子活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐
我园始终将家园联系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
5、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、家长中来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。
6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如如何培养孩子的自信心孩子耐心不够怎么办孩子注意力不集中怎么办如何培养孩子的饮食习惯等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
2016年幼儿园家长工作总结
本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、主要成绩
1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上。
2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。
二、主要做法
1、加强学习，转变教师观念。利用业务学习，组织教师研读《纲要》组织与实施。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。 变教师教育家长为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。
2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。
本学期邀请市幼教专家来园为家长作早期阅读的指导讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了大手牵小手读书活动，架起理论到实践运用的桥梁。
本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。(三严三实专题教育总结汇报)
2016年幼儿园家长工作总结
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
一、脚踏实地做好各项常规工作
家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。
1.家长委员会会议
我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会金点子，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。
2.家长工作日
每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。
3.家长志愿者
家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。
在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班主任保持密切的联系。
二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理
幼儿园在家长接待区内设有园务公开栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。
我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。
为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。
三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作
1.加强班主任自培工作
为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2.开展多种形式的家访，增进家园之间的交流
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。
3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如育儿宝典、温馨提示、精彩瞬间这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
4.评选好家长，以点带面发挥榜样作用
每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。
四、家长学校
【关键词】高中；班主任；班级管理；学生
班级是学校的基层单位，一个班级管理的好坏，直接影响到学校的校风校貌，关系到学校在社会的口碑和声誉。面对着处在青春叛逆期的孩子，面对一个个思想丰富、渴望成熟却又并不成熟的个体，班主任的工作并不轻松。如果不能与学生好好沟通，与学生拉近距离，是很难将班级管理好的。一些老套的、传统的教学模式，经常无视学生的思想，只是把知识强加给他们，面对基础差、行为习惯不好的学生，使用简单粗暴的态度，甚至挖苦、讽刺他们，伤害了学生的自尊心。因此我们要端正自己的态度，将学生的行为和思想加以分析，充分尊重他们的个性发展，采用诱导、渗透、循序渐进、以身感化的方式，让学生感受到教师对他们的爱和尊重。只有这样，师生之间才能相互理解，相互尊重，教师才会得到学生的爱戴，形成友好、和谐、融洽的师生关系。时间长了，必然会形成一股积极向上的班风和学风。
1 为人师表，发挥榜样精神。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。所谓的为人师表也就是指教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。当然作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断坚持学习，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2 求真务实，勇于创新。
班级管理工作是复杂和琐碎的，它要求班主任既要立足现实，努力搞好实际工作，又要眼光长远，加强学习、研究与探索。换句话说，在班级管理上，班主任要做到既务实又创新。
班级管理，要求班主任必须从当前做起、从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动时，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动时，班主任要率先垂范；学生生病住院时，班主任要关心爱护……班主任的工作是如此具体而细微，班主任只有具有务实精神，才能在学生中树立威信，才能具有强大的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。
在务实的同时，班主任还要勇于创新。班级工作需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任要有开阔的眼界，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。
3 设参谋助手，教养优秀班干部队伍。
班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。用民主管理的方法，利于班级的管理。比如，从高一开始，我就让班里所有学生争做班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，表现才华，为班级争荣誉，重新塑造自己。同学们有了当“官”的机会，行使班干部的职责，身负重任，既尝到荣誉感，又受到压力。人人都感到，自己若是龙就要过江。由于他们从严要求，不断克服缺点，积极向上，他们的才华显露了，人格美了，形象改变了，信心也回来了，人们的偏见少了，从而达到了思想转化的效果。由于我坚持学生争做班干部的制度，两年来，我班上的班风好、学风正，原本思想落后学生的积极性也调动起来了，全班人人要求入团，形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。
在高中班主任工作实践中，我非常重视班干部的人选工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真 分析 每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，高中班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。
4 耐心疏导，提高批评艺术，做好学生的思想工作。
在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些高中班主任做事缺乏耐心，希望对学生的教育能够立竿见影，殊不知：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个永无止境的完善过程和学习过程。人和其他动物的区别就在于他的未完成性。”高中学生的成长也是一个逐步的过程，所以做班级工作要以耐心疏导为主。
尽管采取“堵”的方式能够减少学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的，但仅仅靠“堵”是不行的。在管理心理学中，人们把越是禁止的行为（或东西）越容易被诱发的逆反心理现象，称为潘多拉效应。班主任在实际的工作中对潘多拉效应应有一个正确的估计。例如，对班里有些常进上网吧的同学通过“禁”、“堵”的方法很容易使他们产生消极的效应，你越禁止他们上网吧他反而会不遗余力地去做。过多地应用“堵”的方式，有两点不利：一是容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提，通过引导，让学生增强明辨是非与自我教育的能力。例如，通过主题班会等形式，进一步让学生对上网有个更准确的认识，同时让学生意识到去网吧的危害，从而让学生明辨是非、克制自己。当然，班主任如果一定要禁止某种行为的产生，那么就必须讲明禁止的充分理由，因为潘多拉效应很重要的一个原因是禁止的理由不充分，或没有说明或未被引起关注。
作为高中班主任不可放下对学生不良习惯进行批评教育的武器，然而不讲场合、不留情面地对高中学生公开批评教育往往收效甚微，甚至会引发师生对立以及学生心服口不服等不良后果。要达到良好的批评效果，的确需要讲究批评的艺术。高中的学生非常爱面子，如果班主任以巧妙的方式指出其美中不足，应该会有比较好的批评效果。
5 做好家访，开好家长会，及时反馈。
对学生进行家访或电访（电话访问）是班主任工作的一部分，一般开学之初班主任就要开展这—项工作。家访工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。但是不宜在学生出现问题时才去家访，最好是个人家访，不宜集体。
家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校所做的工作，同时也可对学生进行一次较全面的教育。但若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以要认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，事先要考虑到每一个学生。要注意自己在会上的措辞，学生家长来自不同的职业，所以一定要给家长一个亲切的印象。一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。有必要的话，可以让学生与家长同时出席家长会。通过家长会，班主任了解了学生在家庭中的表现，更全面的了解了学生，给班主任更好的管理学生奠定了有力的基础。
总之，班主任工作过程有欢乐也有忧伤，有优点也有缺点，有成功也有失败。我的一些教训和体会是：（1）班主任要不断加强理论学习，武装充实头脑。要通过充电来更新自身的知识结构，完善自己的工作方法。（2）要用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，就多一份美好的收获。（3）要尊重家长。对家长要有礼貌，不要因学生问题随便传唤家长到学校，难为家长。（4）要理解宽容学生。保护学生个人隐私，不张扬学生的隐私，发现问题，以理服人，以情感人，才是真正的严。（5）要多表扬少批评。适当的表扬和赞美能够唤起学生的自尊，修正学生的错误，鼓舞其改过的信心。（6）要少埋怨环境，多改变自己。埋怨学生难管理，常常是自己方法少；过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能改变环境。在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好希望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获希望的硕果。
参考文献：
[1] 吴志宏.教育管理学[M].人民教育出版社，2006年5月
高中班主任是一种高素质的人选，要有高尚的师德，有一颗父母爱孩子一样的心，做到既要肯定优点，又要欣赏缺点，做学生真正信赖的班主任。
关键词：班级管理；以身作则；创新管理
高中班主任是一种高素质的人选，也是智慧的精英。作为一名新时代的班主任只有渊博的知识是不够的，重要的是要有用新理念教育有高尚的师德，有一步一个脚印的踏实作风为人师表，以身作则，有一颗父母爱孩子一样的心，及时和家长做好沟通既要肯定优点，又要欣赏缺点，会用新方式管理，做学生真正信赖的班主任。
一、为人师表，以身作则
（一）言出必行，说一不二。班主任在学生面前说话要三思，老成持重。许诺后一定得兑现，说得到就必须做得到，不能让学生觉得班主任就像个孩子一样，这会带来很大的负面影响。
（二）勤跟班级。班主任常到班级中去，一方面多留心学生中存在的问题，另一方面让学生感到班主任无时无刻地在他们身边，关注着他们。尤其是高三的学生，这样学生就会时刻慎言慎行，自觉约束自己了。
（三）注重形象仪表，以身作则。班主任得衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，要有奋发向上的精神状态，在气质上感染学生。要求学生时，自己率先做到，做好，使学生有学习的榜样，然后再要求学生时，学生自然会服气得多。
（四）锻炼演讲辩论能力。班主任常和学生打交道。一个优秀班主任，在语言表达上要言简意赅，有激情，有感染力，用自己的口才来征服学生的心，教育学生，使学生乐意接受班主任的管理。
（五）严慈并济。爱学生不能放纵学生，高中的学生更要对他们严格要求。当班主任为了他们的学习，为了他们的成长与前途而采取适当的正面教育时，当他们感受到班主任为他们无私奉献时，通常会收到良好的教育效果。也就是说，对学生要严慈并济。得到学生的彻底认同。
二、细心观察，用爱关注
（一）“细心观察”学生的人与事。管好一个班集体，除了靠班级规章制度去约束外，班主任还要在课堂课间、校内校外的学习、劳动及其他的各种活动中，有目的、有计划地对学生做系统的观察做到深入了解学生。
（二）“诚心捕捉”学生的心与情。班主任认真捕捉每位学生的心理和情感，是管理工作的深化的继续，做到如师如友，亦师亦友，不要高高在上摆班主任或教师的架子公平合理地对待每一位学生。
（三）“爱心关注”学生的行与成。班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果，特别是对待后进生，批评讲究时机、地点、方法，表扬力求恰当、诚恳、智慧。班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情，善待同学的狭窄空间，而是如何百年树人，构建和谐社会的天下大任了。
三、家校携手， 做好沟通
（一）利用电话促进家校沟通。这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，多多表扬孩子的优点、成就。
（二）利用网络促进家校沟通。网络是一种很好的联系方式，上新建班级可以着手建立了班级QQ群，在QQ群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在学校的表现。家长有什么教育问题上的困扰，也及时地提出，老师和家长共同探讨交流……
（三）适时进行家访。家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
（四）精心组织好家长会。班主任通过家长会，向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系。
（五）设立家长开放日，与家长共同探讨学生发展大计。
在指定的日期，班主任组织家长到学校听课，针对各科任老师的教课提出建设性的意见和建议，用以指导教学，有助于教学相长。
四、精班干部，培养助手
俗话说：一堵篱笆三条桩，一个好汉三个帮，要使班主任工作得心应手，班主任不能只做“光棍司令”，必须培养好一批思想好，工作能力强的班干作为自己的得力助手。要选好人选，班主任必须深入班级、深入学生、了解情况、掌握好第一手材料后，提出候选人，让学生民主选举，然后班主任根据实际情况确定班干。班主任除了选好班干外，还要认真培养班干的思想素质和工作能力，充分发挥班干的聪明才智，让他们围绕学校班级的中心工作开展各项活动，真正让班干成为班中的主人，使他们在工作中锻炼成，为祖国培养综合素质的人才。
五、细化管理，常抓不懈
【关键词】新课程；高中班主任；班级管理
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）20-0105-01
班级管理工作是整个学校日常管理工作中最基础的组织工作。班主任不同于其他任课教师，责任相当重大，不但要重视学生的学习情况，还要兼顾学生的个性发展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成长。尤其是高中班主任，面对的是一群压力重重的高中生，这一时期的孩子都有自己的想法，叛逆性较强，压力也比较大，很容易引起突发状况，因此高中班主任身上的责任可是相当重大。近几年来，随着新课改的不断深入进行，对高中班主任的管理工作也提出了更深一层的期望要求，在高中时期，高中班主任的地位日益提升。在这样的形势下，身为高中班主任，我不断深入研究教育教学工作，努力学习新课改下关于高中班主任管理工作的要求，提升自身素质，不断探索如何发挥自身的主导作用，如何跟随时代脚步建立和谐有效的班级管理工作，如何促进学生全面健康地发展，这一系列问题，都在我的脑海里不断打转。通过思考，我总结了几点心得，希望通过书面形式和班主任老师们共同商讨，进而有效地提升班主任管理工作。
一、将“以学生为本”作为出发点，进行民主性班级管理
伴随着社会的发展，“以人为本”的思想不断深入人心。各行各业的持续发展，都在不断贯彻这一新的指导思想。尤其是教育界，新课改正在如火如荼的进行中，将“一切以学生为主”作为贯彻新课改要求的核心，不管是教育管理工作还是教学方面，每部分的要求都特别强调要重视学生的主体作用。而在我的高中班级管理工作中，对这一思想也深有体会，将学生的利益放在第一位，进行民主性管理对我的工作有着重要的推进作用。新课改提倡民主化管理，制定科学的治班办法。首先要除去以往的应试教育思想和包办的管理方式。要引导学生能够自我管理和积极参与。在日常的交流中，教师要尊重学生的想法，班级的各项决定可以通过大家投票或者开班会的形式，进行民主建议，鼓励学生集思广益，师生共同商讨。对于班级上的“问题学生”，可以多跟他们交流，听听他们的想法，了解他们的内心动态，进而采取相应的解决措施。
二、帮助学生树立正确的人生理想，进行激励性班级管理
新课改内容中提到：在高中阶段，要重视培养学生的“人生理想”，如职业规划、创业意识等。人的理想好比一盏指明灯，引导人们不断进步。学生学习亦是如此，有了目标和信心，学习才更有动力。目前大部分学生在上高中后，主要目标就是上一所好大学，但是所谓好的大学指的就是名牌，对自己的未来却没有更明确的信心。很多学生上课捣乱，不是因为他们不喜欢学习，主要是因为他们成绩比较落后，对自己缺乏信心。但是一个人的未来是否美好，不仅仅是学习成绩决定的，只要有所长，有目标，未来的人生也是一样的精彩。沿着这条思路，我对班上的每位同学都进行了详细了解。有一部分同学学习一直很努力，成绩表现一直很优秀，我对他们一直鼓励，给予他们学习上的帮助。有一部分同学成绩并不理想，但是在某一方面却很擅长，例如弹唱、体育项目、外语等。还有几位同学平时在班上很活跃，在进行团体活动中有主持的天赋，每次提出的想法都很新颖。所以在班级管理中，我针对每部分同学表现出的差异，制定了一套方案，充分激发学生的内在潜力，给学生的表现提供机会。在学生初上高中时，我会在班会上跟同学们探讨“理想”这个话题，可能这一时期，学生还比较迷茫，但是没关系，我让个别同学都写下自己的理想，然后贴在教室的墙上，可以随着自己的想法有所更改，在他们写出理想后，我会在谈心的过程中询问理想的来源，进而了解学生的动态，激励他们学习。
三、加强与学生家长之间的沟通工作，进行校内外合作班级管理
家也是学生学习的重要场所之一，高中时期的学生较为叛逆，学习压力也重，要想全面了解学生的情况，加强和学生家长之间的交流是必不可少的。升学到高中开始，我们高中班主任应该和学生家长及时取得联系。首先通过和学生以及学生家长联系，了解学生平时的学习情况、兴趣爱好、特长等，并且对学生的家庭有个大致的了解。这对以后管理学生有着重要的作用。很多学生中考成绩很突出，但是因为家庭原因导致成绩落后。所以除了在校内抓好学生管理工作之外，通过开家长会、家访、网络等方式和学生家长联系也是管理工作中重要的一部分。开家长会的目的，不但是让家长及时了解学生在学校的学习情况，还要趁此机会，让学生对家长说出自己的心声，让自己的父母了解自己的理想，并且，通过学生家长和老师互换校内和校外的信息，及时了解学生的动态，有利于学生的全面发展。家长会应该是学生、家长、教师三者之间共同完成，而不是班主任一个人的独角戏。
另外，随着网络的发展，教师和学生家长之间的联系不仅仅局限于家长会，还可以通过电话、EMS、邮件等多种方式，或者建立班级讨论群，让家长提供相关情况，和班主任共同探讨学生的学习和发展。
参考文献
[1]钟燕华.高中班主任如何实现管理者与学科教师的角色转换[J].现代阅读，2013（04）
工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。初中班务工作计划如何写呢?下面就是小编给大家带来的初中班级班务工作计划2022最新5篇，希望能帮助到大家!
初中班级班务工作计划2022最新1一、班级基本情况
八(3)班本学期共有学生41人，本班整体表现良好，学习成绩居全年级上游，班级风气良好。
本期的目标是：
1、在卫生、纪律评比中获两次以上流动红旗。
2、全面提高学生的学习成绩，争取全班各科平均成绩比上期末提高5分以上。
3、鼓励学生人人有体育爱好。
4、抓好早操、值日、卫生、行为规范等。
5、加强后进生的转化工作，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
二、本学期工作重点
组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、文明礼貌等思想教育;广泛开展各项活动;学习三生教育。利用班会课和健康课开展形式多样的主题班会，使学生人人有事干。
三、采取的措施
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，做好文明礼貌教育。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5、培养班级干部：注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。
7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极培养学生的各项爱好，培养学生的参与意识。
四、活动安排
3月——文明礼貌月;开好文明礼貌主题班会;班级球类比赛;家长会。
4月——中华传统美德月;“身边的榜样”演讲;中华文明手抄报;“我爱读书”活动。
5月——素质展示月;校级体育比赛;“我是团员了”主题班会。
6月——期末检测月;“我的未来不是梦”主题班会;期末复习动员会。
初中班级班务工作计划2022最新2新的一学期又开始了，为了学生成长创造一个有更好的环境，为了使学生能够及早的进入角色,根据学校德育工作计划，制定了本学期的班级工作计划。
一、基本情况分析：
这学期，我班共有学生26人，其中26名女生，29名男生。这55个孩子热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。他们积极参加各项活动，热爱体育锻炼.通过几年的培养，班内小干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强。因此整个班集体充满着积极向上的活力。但由于种种的原因，部分学生虽有纪律观念，但自我约束力较差，须通过集体教育、家庭教育来转化。个别小干部对工作主动性还不够，能力还需培养，需要不断提高。
二、本期班级工作重点：
好习惯，益终生。加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯在我看来永远是班主任工作的重点。通过读书学习、通过各种活动，帮助他们形成积极健康的心理;对学习、对理想有初步正确认识;培养他们热爱班级，树立较强的集体荣誉感;学会尊重他人、团结同学帮助他们养成良好的习惯。
培养良好的班风和学风：
1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。
班队干部有明确的责任分工，定期召开小干部会，半期一次小干部工作评议。
2、从班主任到班集体都要关心后进生的学习和生活。
在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。互帮互助，培养团队精神，创建良好的班级学习氛围。
3、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。
培养和发挥学生的主人翁的意识，锻炼自己管理自己的能力。这学期已修订原有的操行评分制度，小组内分别确定学习和纪律小组长，拟定每周要对学生的操行进行公布，一个学月进行一次简单的总结，以激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则。
4、借助班会、晨会形式，加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识。
让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。相信学生，充分发挥学生的创新意识，让更多的学生在这些时间段走上讲台，讲新闻，讲体会，提建议
三、具体措施：
(一)改变班队干部改选方式
这学期班队干部的改选将采取以下方法。首先全班学生对原有小干部进行评价，结合评价小干部做自我反省，然后对部分干部的工作做适当的调整，该学期和补选部分新干部个人演讲。
(二)完善班级管理日记
这学期班级管理日志已经在原来的基础上进行了完善，会让更多的学生参与到班级管理日记的填写中，参与到班级管理中。
(三)做好家校的沟通
利用校讯通这个平台多与家长联系，定期召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。本学期将进一步发挥家长委员会的力量，结合本班实际情况，组织各种有效的活动。同时，让更多的家长也参与到班级的管理工作中来，使班级工作更上一个新台阶。
(四)定期评比
结合“班级管理日记”和学生操行分的评定，每周有小结，月末有评比，期末有表彰。
初中班级班务工作计划2022最新3一、基本情况：
班现有学生___人，其中男生__人。学生在八年级期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩，严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、稳定的工作。
二、指导思想：
坚持四项基本原则，按照教育方针，中学生学习守则和日常行为规范，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。同时针对九年级的特点，树立学生两种思想准备。
三、努力目标：
1、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会。
2、培养学生的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。
3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大部分学科三率之和位于同行前列。
4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。
四、方法措施：
1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总结。
2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。
3、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打击，不挫伤其积极性。
4、加强家庭与学校的联系，随时进行家访。
5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。
6、坚持每天几巡视，随时检查情况，解决问题。
7、坚持周会制度，总结检查情况，表扬与批评相结合。
8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。
9、积极与任课老师联系，一学期召开1~2次老师座谈会。
10、关心学生身体健康，为有病学生提供方便。
五、工作安排：
第一周：报名注册，安排住宿，发放书本，安排座位，建立班委会，提定课代表。
第二周：学习学校管理制度，对学生进行纪律教育。
第三周：召开班委会，总结前段的学习纪律、卫生情况，召开差生座谈会。
第四周：对学生进行理想前途教育。第五周：收集各科成绩，总结排名次，与部分学生座谈。
第六周：与部分学生家庭建立联系，进行家访，召开任课老师座谈会。
第七周：成立各科学习小组，解决疑难问题，并进行培优补差活动。
第八~十周：中考考前动员复习，为期中考试做准备。
第十一周：期中考试。
第十二周：期中考试总结分析，召开学生座谈会。
第十三~十八周：加强学风、班风建设，介绍学习方法(各科成绩突出的)。
第十九、二十周：召开期终迎考动员会，填写通知书。
第二十一周：期终考试，结清各种帐目。
初中班级班务工作计划2022最新4一、目的要求
坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导，加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育，加强集体主义精神教育，培养学生热爱学校，热爱班集体的情操;增强泩的荣誉感和上进心，在本身努力向上的同时，班集体也不断前进。
二、工作重点
树立学生的学习理想，明确人生价值;明确学习目的，面向全体，偏爱差生，严抓纪律，搞好班风，以班风促进学风;做好控流工作，培养负责，肯干的班干部和学科带头人。
三、教育目标
坚持规范学生的日常行为，积极开展德育工作，有计划有目的地结合学校的主题，开展有特色的班务管理，现制定教育目标如下：
1、加强学生前途理想教育，树立明确的学习目标。
2、认清责任，巩固学生学习成绩，确立个人学习目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求。
3、加强师生沟通，了解学生思想动向及时排除并引导其向正确方向发展。
4、探讨学习方法，培养良好的学习心态。
5、争取获得市，区级优秀班集体。
四、基本情况
九(七)班共有学生74人，其中男生45人，女生29人，女生都比较听话，学习认真，纪律较好，但由于本班男生较多，且调皮生较多，大部分学生学习和纪律都不够自觉。一方面，班干部还不够大胆，所以现阶段抓好班级纪律，养成良好学习习惯是最迫切的工作;另一方面，现在的学生很多都较懒散，且有偏科苗头，这也是令人担心的问题。
五、主要措施
1、抓好班级卫生工作，防止乱丢乱扔的现象，坚持卫生责任制度。
2、强化学生的日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。
3、有目的，分专题地开好每周班会。
4、面向全体，偏向差生，做学生工作要耐心细致，对有进步的学生，特别是“双差生”要及时进行表杨和鼓励，使学生树立起学习兴趣。
5、掌握留守学生思想动态，关爱留守学生。
6、进行班务常规检查，定时召开班干部会议，商讨班集体的情况。
7、坚决抓好集会纪律，促使学生在纪律、集会、学习等方面有良好性循环。
8、加强学习方法指导，管制学生乱抄作业现象，培养学生课前预习，课后复习的习惯。
9、加强住宿生管理。
10、差生工作要防范于未然，对学生的违纪行为进行耐心细致的教育，如有屡犯必须采取处罚。
11、下大力度抓好墙报出版和文明课间评比工作。
六、各阶段重点工作
1、开学段：(9-10月)①行为习惯及学习习惯的养成;
②班干部队伍建设;③做好控流工作;④制定学期目标，加强日常行为的督促检查;⑤总结开学两周情况，抓好卫生，集会纪律。
2、期中段：(11-12月)①科学利用时间;
②做好中段检测准备;③开展心理教育;④自我分析，预防骄傲自满情绪;⑤发扬刻苦钻研精神;⑥学法指导;⑦学习心得交流。
3、期末段：(元-2月)①加强落后科目学习;
②制定复习计划;③善于利用学习时间;④辅导后进生;⑤鼓励学生刻苦学习，努力进取;⑥减少课外活动，全身心投入复习;⑦做好期末管理。
总之，毕业年级，任务重，压力大，我愿尽努力搞好班级建设，力争学生顺利成人，成才。
初中班级班务工作计划2022最新5一、指导思想
新学期的工作力求在上学期的基础上更上一层楼，克服上学期存在的问题，发扬上学期的长处，扬长避短，实现班级的各项目标，把学生培养成成绩优秀、人格健全、心灵美好的具有创新精神和实践能力的优秀学生，为高三打好基础，为高考做好准备。
二、奋斗目标
我们班的口号是“勤能补拙，静能生慧”，新的学期尝试营造一种快乐学习，良性竞争的班级氛围，使班级成绩进入前三，量化管理进前三。
三、主要工作
1.进一步加强对班级干部的管理
严格管理，对班级干部进行培训，交给他们正确的工作方法，提出明确要求，以身作则;明确分工，各负其责，相互配合;实行值日班干部负责制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
2.进一步搞好班级文化建设。
在上学期的.基础上，本学期主要做好宿舍文化建设，唱红歌;注重对学生进行德育教育;侧重对学生进行理想、信心、挫折、感恩等教育。
3.注重培养学生良好的行为规范和学习规范，养成良好的行为习惯和学习习惯，变被动为主动，充分发挥学生的主体作用。
4.注重师生交流
细化师生联系制度，抓好落实，不走形式，以周记和反思本的形式有话就说，实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学的学习方法、养成更好的生活态度。
5.注重薄弱学科，解决好学生的偏科问题，做好任课教师的服务工作，和各任课老师共同努力，齐抓共管，使班级全面发展，走向成功。
6.关爱学生，给予学生更多的关心和指导，做学生的知心人，引路人。
关键词：素质教育;班主任;班级管理;农村中学
自20世纪90年代中期以来，素质教育成为我国教育界的主导思想与主流实践。素质教育的实施不但推动了我国基础教育的改革与发展，而且也调动了中小学教师投身于教育改革的热情。但是，由于当前我国城乡教育不平衡问题以及城乡之间的差距，农村地区素质教育的进展非常缓慢。因此，作为班集体灵魂的班主任就义不容辞的承担起了素质教育所要求的“面向全体学生，使学生的思想道德文化、科学知识、劳动技能、身体心理素质得到和谐全面的发展，个性特长得到充分的培养。”这一历史责任。
当前，我国城乡教育分化严重，农村教育落后于城市，同时农村的经济状况、生源状况以及人们思想观念等，与城市存在较大差异。面对当前教育状况，在素质教育背景下，做好农村中学班主任工作，不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学，不断加强和改进未成年人思想道德建设，为国家培养栋梁之才，是一件非常有意义的工作。笔者结合自己多年的农村班主任工作实践，对在素质教育背景下如何做好农村中学班主任工作有着独特的体会。笔者认为，要做好农村班主任工作班主任要从三个方面来考虑：首先，班主任自身;其次，学生自身;第三，学生家长。
一、加强班主任自身建设
班级是学校教育教学活动的基层组织，班主任老师是一个班级的灵魂和核心，所以有人说：一个好的校长，就是一个好的学校;一个好的班主任，就是一个好的班集体。而初中班主任的工作尤为重要，不仅关乎到学生的未来和前途，更对整个学校，乃至整个社会的教育体系产生不可忽视的力量。俗话说“打铁还需自身硬”，所以，班主任要做好班级各项工作必须加强自身建设，而班主任自身建设的关键有两个方面：一方面是提高自身素质。班主任是学生的教育者、引路人，要具备高尚的思想品德，树立坚定的教育信念，具备较强的组织能力和多方面的兴趣才能，无微不至地关心爱护学生，善于待人接物等，班主任还应有崇高正直的人格、饱满的工作热情、永不止息的进取精神，言行一致、为人师表，只有这样，才能在学生中树立崇高的威信，协调好各方面的教育力量给学生以强有力的教育影响;另一方面是提高专业知识水平。班主任首先是一名教师，而且是非常需要在学生中树立权威的老师，因此他首先应当是自己专业知识领域的佼佼者。努力做一个学习型的班主任，既是学习型社会对所有教师提出的要求，也是班主任老师提高班级管理质量，树立威信的内在动力。专业知识不过硬的班主任，他所说的话是很难能说服学生的。因此，班主任不能只是空泛的谈教育，把单纯的思想工作作为班主任的主要任务，而应该在强化自身本领的基础上，以身作则，言传身教，为学生树立正确的学习典范。
二、实行目标管理，提高学生自我管理能力
班级是学校教学工作的基层组织，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。学校的各项活动、思想教育、教学实施、课外活动都要通过班级组织来进行。在一个班集体里，同学们朝夕相处，共同学习、生活、活动。当一个班级形成了团结向上、积极进取、相互帮助、彼此关心的班风时，这个集体将具有强大的、不可估量的力量。这样一个集体的形成不仅需要通过班主任的管理，培养一个坚强的班级领导核心，还需要学生们的积极参与自我管理。
首先，对班集体的目标要进行整体的规划设计。目标管理是现代化管理的一项重要内容和手段，在管理心理学中，目标被视为激励人的活动动机的诱因。所以在班级管理中，正确运用目标管理手段，设计出科学合理的目标能够充分调动学生的积极性，达到最佳的管理效果，实现教育的目的。
其次，精心培养班级干部。班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，是实现各时期、各层次目标的带头人。一个班级管理的好坏与班干部力量的强弱、发挥力量的大小有很大关系。为此，精心设计、培养、选拔班干部是每一个班主任接班后的重中之重。在选择班干部上，具体目标是把那些关心同学、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的学生选拔到班级干部的岗位上来。同时注意选拔的模式，“竞选”是一种先进的做法，而且效果较好。通过竞选有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境，刺激学生的竞争心理，运用正确的方法引导他们选举产生一个优秀、团结、奋发向上的班委会。选定了班干部后，班主任要针对每个班干部进行精心培养，在工作上给予具体指导，在思想上严格要求，使他们成为班级的核心、同学们的带头人，带领班级在班主任的指导下健康发展。
第三，提高学生自我管理能力，树立良好班风、学风。班主任要充分信任和理解班干部，尊重学生干部的独创精神，放手让学生干部自己组织活动并处理司些日常活动，培养学生干部的自信心和责任感;班主任应结合班级特点指导班干部及时组织学生开展丰富多彩、健康有益的集体活动，用正面的、健康的文化艺术丰富学生课余文化生活，使学生树立正确的学习态度和人生观，以此增进相互间的了解和帮助，发挥每一位同学的自身优势，使班级工作得以顺利开展;班主任应该充分利用每一次活动，培养和激励学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，使大家心往一处想、劲往一处使，使班级工作形成一种良好风气，在此风气带动下，使每一位同学都能充满活力和朝气，团结向上、积极进取、相互帮助、彼此关心，齐心协力为班级工作奉献自我，在良好风气促进下，学生的思想境界和能力水平在生活、学习中得到长足的发展和提高;班主任应教育学生以学为主，把主要精力放在学习上，使每一位同学都认清学习目的、学习任务，培养正确的学习态度。优良的学风是一种无形的力量，它能够催人奋进，可以通过组织高年级同学和有经验的教师为他们介绍学习经验及学习方法等活动来调动学生的积极性。
三、努力构建好学校与家长之间的桥梁
做农村中学的班主任老师，要家访就得走村串户，历尽辛苦，但家访工作又是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时有必要给家长灌输一些现代教育理念，让家长知道该从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，怎样与老师配合，共同帮助学生在家在校养成良好的生活、学习习惯，发展健全、健康的性格。
1、家访不能“走过场”，不容冷落。在家访工作中存在一些不可忽视的问题，如无事不上门，出事就家访;电话联系代替登门家访;把家访当成告状的机会，甚至错误地把家长当成“出气简”等，这些都说明某些班主任把家访变成了“走过场”，这不能不引起教育管理者的注意。家访工作必须做到：一要有明确的目的;二是工作要做到位，落到实处;三是要讲究方法。只有这样，家访工作才能促进学生的健康发展。
2、努力搭建与家长之间的桥梁。把班级管理与家庭教育这两块教育园地联系起来，班主任起着至关重要的作用。首先，班主任要主动地与家长进行沟通。这样，才能使班主任与家长全而地、更好地了解学生，更好地教育学生。其次，班主任要热心地为对教育较生疏的家长进行及时的指点，指导家长树立自身良好的形象，创建和谐、民主的家庭氛围等。这些都能对受教育者起到很好的正而作用。
总之，班主任工作非常琐碎，要想搞好班务管理，工作必须要做细，做到位，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个学生的心中，使每个学生感到集体的温暖，沐浴在一种亲情的氛围内。
四、总结
班主任工作最根本的一条就是“教学生如何做人”。因此，从素质教育着眼，做好班主任工作是时代和社会的需要，也是历史赋予每一位班主任的使命。农村地区各方面条件都比城市差，基础教育也比较落后，初中班主任的工作开展起来比较困难。所以，农村中学班主任一定要了解和热爱自己的工作，平等对待每个学生，从本地的实际条件出发，认真落实贯彻好各项工作，做好班主任工作。
【参考文献】