发布时间：2023-03-14 15:12:56
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的创卫标语样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
2017年创建卫生乡镇标语【精选篇】
1. 加大拆违力度 巩固长效管理 促进乡镇可持续发展。
2. 全面动员，举市一致，争创省级卫生乡镇。
3. 树文明新风，创文明社区，建文明乡镇!
4. 热爱津城热心创卫!
5. 管住脏乱差，留下真善美!
6. 你我多一份自觉，天津多一份清洁!
7. 有了您的真心呵护，天津才会更加美丽!
8. 珍爱生活空间，热心创卫工作!
9. 创建卫生乡镇，美化清洁家园!
10. 开展卫生整治，共创美好家园。
11. 搞好乡镇公共卫生，提高市民生活质量。
12. 一言一行彰显文明风范，一点一滴凝聚创卫真情。
13. 垃圾不落地，巴中更美丽。
14. 普及卫生知识，提高市民文明卫生素质!
15. 创建美好家园，从一点一滴做起!
2017年创建卫生宣传语【经典篇】
1. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
2. 美化市容讲究卫生绿化名城保护环境!
3. 整洁家园，人人有责!
4. 美化市容讲究卫生绿化乡镇保护环境!
5. 创建国家卫生乡镇，美化我们共同家园!
6. 加强健康知识教育，提高人民健康水平!
7. 手拉手，心连心，共建文明新天津!
8. 鲜花还需绿叶扶，乡镇更需市民护!
9. 发扬传统美德，倡导时代精神!
10. 加快乡镇建设，共创美好明天!
11. 安居西安我们是一家，清洁环境不分你我他!
12. 住在巴中，热爱巴中，美化巴中，繁荣巴中。
13. 创建卫生乡镇美化我们共同的家园。
14. 实施青山绿地工程，构建文明祥和巴中!
15. 群策群力创建卫生城，同心同德打造和谐新巴中。
16. 众志成城迎评估，全力以赴夺优秀!举全市之力，创省级卫生乡镇!
17. 创建卫生乡镇，改善投资环境。
18. 为人民管好乡镇，让乡镇更加美好。
19. 创建整洁优美的生活环境人人受益人人有责。
20. 讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病。
最新创建卫生标语【热门篇】
1. 管住脏乱差，留下好环境!
2. 讲究卫生，预防疾病。
3. 实施清洁家园工程，以优异成绩迎接创卫工作检查!
4. 清洁卫生人人参与，美好环境家家受益。
5. 卫生连着你我他，创卫需要靠大家。
6. 您为乡镇增光添彩，乡镇因您魅力无限。
7. 干干净净好环境，快快乐乐好心情。
8. 创建省级卫生乡镇，为巴中增光添彩。
9. 乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命。
10. 创卫工作人人参与，美好环境家家受益!
11. 你我多一份自觉，西安多一份清洁!
12. 创造优美环境，营造优良秩序，创建国家级卫生乡镇!
13. 人人动手，除害防病。
14. 草儿绿花儿香，环境优美人健康!
15. 创建国家卫生乡镇，人人有责，人人受益!
看过“2017年创建卫生乡镇标语”的人还看了：
1.2017创卫生乡镇标语
2.2017年乡镇创卫标语
3.创建卫生乡镇标语
创建国家卫生县城横幅宣传标语【经典篇】
1. 你我多一份自觉，天津多一份清洁!
2. 有了您的真心呵护，天津才会更加美丽!
3. 珍爱生活空间，热心创卫工作!
4. 创建卫生城市，美化清洁家园!
5. 开展卫生整治，共创美好家园。
6. 搞好城市公共卫生，提高市民生活质量。
7. 一言一行彰显文明风范，一点一滴凝聚创卫真情。
8. 垃圾不落地，巴中更美丽。
9. 普及卫生知识，提高市民文明卫生素质!
10. 创建美好家园，从一点一滴做起!
11. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
12. 美化市容讲究卫生绿化名城保护环境!
13. 整洁家园，人人有责!
14. 美化市容讲究卫生绿化城市保护环境!
15. 创建国家卫生城市，美化我们共同家园!
创建国家卫生横幅标语【最新篇】
1. 加强健康知识教育，提高人民健康水平!
2. 手拉手，心连心，共建文明新天津!
3. 鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护!
4. 发扬传统美德，倡导时代精神!
5. 加快城市建设，共创美好明天!
6. 安居西安我们是一家，清洁环境不分你我他!
7. 住在巴中，热爱巴中，美化巴中，繁荣巴中。
8. 创建卫生城市美化我们共同的家园。
9. 实施青山绿地工程，构建文明祥和巴中!
10. 群策群力创建卫生城，同心同德打造和谐新巴中。
11. 众志成城迎评估，全力以赴夺优秀!举全市之力，创省级卫生城市!
12. 创建卫生城市，改善投资环境。
13. 为人民管好城市，让城市更加美好。
14. 创建整洁优美的生活环境人人受益人人有责。
15. 讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病。
16. 管住脏乱差，留下好环境!
17. 讲究卫生，预防疾病。
18. 实施清洁家园工程，以优异成绩迎接创卫工作检查!
19. 清洁卫生人人参与，美好环境家家受益。
20. 卫生连着你我他，创卫需要靠大家。
创建国家卫生县城横幅标语【精选篇】
1. 您为城市增光添彩，城市因您魅力无限。
2. 干干净净好环境，快快乐乐好心情。
3. 创建省级卫生城市，为巴中增光添彩。
4. 乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命。
5. 创卫工作人人参与，美好环境家家受益!
6. 你我多一份自觉，西安多一份清洁!
7. 创造优美环境，营造优良秩序，创建国家级卫生城市!
8. 人人动手，除害防病。
9. 草儿绿花儿香，环境优美人健康!
10. 创建国家卫生城市，人人有责，人人受益!
11. 安居天津我们是一家，清洁环境不分你我他!
12. 关爱城市家园，倡导品位人生!
13. 摈弃陋习，崇尚文明!
14. 西安是我家，整洁靠大家!
15. 开展爱国卫生运动，营造清洁生活环境!
看过“创建国家卫生县城横幅标语”的人还看了：
1.最新创建卫生县城标语
2.创建卫生县城标语
3.创卫生县城宣传标语
关键词：艺术；创作材料；创新；趣味
1传统材料的创新
在倡导科技与艺术融合的今天，当代艺术呈现出多维的发展趋势，这使得艺术形式的多样化成为可能。然而，在探索形式多样化的过程中，材料起了至关重要的作用。艺术创作者们开始摆脱传统的束缚，许多新兴材料的加入（如多媒体艺术、综合材料艺术）使得传统意义上的“艺术”（fineart）早已突破以往的绘画、雕塑、建筑等几大门类，转向更新、更包容的创造空间。伴随着艺术家们情感与观念的介入，他们对艺术材料的运用开始了多种途径的探索和尝试。这种探索首先是对传统艺术创作材料的创新。这是一种对传统艺术创作材料所孕育包含的艺术语言的解构和重读。这里列举了在现当代艺术中对传统材料创新运用的几次成功的尝试。在利用石头的肌理效果所创作的一系列作品里，摩尔的《母与子》（图1）采用套叠、穿插的手法将人物元素进行柔润处理，塑造自然柔美的有线条的雕塑作品。在这件作品中，艺术家尊重和保持石雕材质的坚硬和厚重感，同时加以柔化的雕刻处理，将石雕材质的柔和形态和厚重本质通过艺术方式的多样化转换最终结合在一件作品中，营造了作品在空间展示中的非常规的触觉和视觉感染力。艺术家在既保存了材料的本质特征的同时，巧妙地借用并突出石质材料的坚硬和凝重，迎合了作品主题——自然的美感，这是符合当时的工业社会背景下材料发展的必然趋势，也给传统材料注入了新的活力。在我国，这种以“自然之物”塑“自然之形”的相似作品也同样存在，一如隋建国的《结构》。在这件作品中，艺术家同样试图通过展现材料的实质——石头与钢铁这两种传统材料互相结合的可能性来思考不同材料间的对话关系。通过这两种不同材料间的并置所产生的对抗和冲突来反映压抑与反压抑，这是一种对材料对比的阐释，也是创作者复杂情感的抒发。艺术家正是借助石质材料和金属材料的沉默、凝重来传达一种扣人心弦的艺术感染力。例如，曾成钢的《鉴湖三杰》（图2）、沈允庆的《风韵系列》，也都是当代艺术中运用传统材料进行创作创新的典型。虽然当代艺术在雕塑领域早已开始了对新观念和新形态的探索尝试，但其创新的本质也是基于对传统雕塑材料的突破性解构和运用，无一例外地以追求以钢铁、铜质等金属材料自身的坚硬沉重的属性来塑形的作品的厚重朴实的情感。通过这些主题与较为传统的艺术作品，可以看出传统材料在艺术创作中依旧发挥着的举足轻重的作用，只是现在的艺术家在对传统材料的理解抑或是观念上的认识已超越前人。以往传统材料在艺术创作中的表现手法大多单一纯粹，或是局限于生产力而变得无从选择。例如，广场上矗立的纪念性雕塑作品，意在歌颂主题人物的光辉事迹，在这类作品中，材料并不占据主要地位。
2新兴材料的出现
新兴材料的出现是伴随着工业文明的进步和新的艺术思潮的兴起。在如今的艺术创作中新兴材料种类的多样化令人眼花缭乱。它们的出现着实促进了创作手法的跟进与进步。在我国，在伴随着艺术领域85新潮运动以及星星美展的开始，在西方现代艺术的影响下，中国当代青年精英们的跃跃欲试，在这场思想解放的运动领导下，艺术家们重新审视艺术创作的外在粉饰与内在实质，他们承担着巨大的压力，探索艺术客体（即材质）语言的本质和变化。新潮美术对日后的艺术发展带来了思想上的突破和创作形式上的大胆跃进，材料也同样被“解放”了。那一时期，许多年轻的艺术家，特别在雕塑界的新兴力量，他们对新兴材料的尝试和探索对日后综合材料艺术和公共艺术的发展产生了巨大的影响。这当中，纤维艺术伴随这种社会发展趋势，经历了漫长的酝酿时期，蛰伏过一段低调的苍茫岁月，开始大展头角。纤维艺术是区别于硬质材料创作的另一种艺术材料的新体验，这种体验之下的潜力和空间给这一领域的年轻艺术家们极大地暗示。纤维领域中的万曼，开创了在纤维艺术的手工创作模式，为艺术材料形态的多元化添加了更具说服力的实验和例证。此时，随着大量优秀艺术作品的诞生，新兴材料的介入带了给艺术更多的活力，这种趋势也逐渐演变成“新一代艺术家开始新一轮的材料实验”的固定途径。艺术创作运用的综合材料，可以是单一、复合或混合的（多重结合），艺术创作材料参与的作品已经不再存有清晰的界定，其包含面也拓展到了非常规性的材料的运用。例如，农作物残余、纸质纤维、布匹棉丝、竹木绳线等。这类介入新兴材料的艺术创作往往充斥着时代的气息，材料的发展也是社会的发展缩影，同时，这种类型的艺术创作大多具备较强的表现观念，自由的抒发艺术创作者对社会的直接感知与间接认识。
3材料创作拾来的趣味
毕加索是现代主义不折不扣的材料大师与先驱，是现代主义运动中最早涉及材料方面的研究与最先提出材料概念的艺术家，在雕塑创作中追求表现事物新的形态，重视个人真实感受，以天才般的头脑创造了“拼贴”式的艺术行为方式。［1］在传统艺术中，材料在艺术创作的领域中扮演的身份只是“创作媒介”，而自19世纪至今，随着雕塑创作材料的不断尝试和创新，材料得以突显其属于自身的物质本性。材料囊括自然大类的各种形态，它们的物质“第一性”是最易表现其自身特质的。也正是材料被天然赋予的本身性质，索引了艺术家对其展开真实性以及趣味性的探索。艺术创作中的趣味性，是继视觉冲击力后的另一大重点。艺术作品的趣味性其目的是吸引大众参与欣赏、评论与感受这些基本元素。这种趣味性是艺术作品与大众互动性的关键，大众对艺术作品的感受和体验更能增加作品的存在价值和意义。这种伴随材料创作拾来的趣味性能够使艺术作品更加具备一种“随性”的愉悦，同时也增加了观众对艺术作品的轻松体验与诙谐感受。趣味性材料创作的类别有材料属性体现、主题味创作以及参与式趣味表现这三种方式。材料属性体现：这一类艺术创作是基于传统雕塑中，对创作形式、表现手法以及材料的物理表现等为基本原则进行艺术创作的。其核心表现是尊重材料的普遍价值，体现其最基本的物质“第一性”。日裔艺术家KaySekimachi的作品，全都是素色的自然创作。以枫叶枝梗为原材料的器具雕塑作品，以更自然和透明的方式呈现出了枫叶的脉络之美。KaySekimachi通过自己熟练的编制手法，结合树叶的自然形态进行创作，体现材料的生命力以及那份脆弱的美感。材料本身的美感可以说是与生俱来的，也可以是自然依附的。不同材料的属性决定了两者在艺术创作中的比重，同样的，艺术家处理的不同手法或是彰显，或是掩盖，还可以是模仿以此造成让人啼笑皆非的假象。主题味创作：主题性创作的题材大多是叙事性的。例如，巴特罗公寓，本身就是一个故事的表现。高迪是根据一位美丽的公主被龙困在城堡里，加泰罗尼亚的英雄圣乔治为了救公主与龙展开了生死搏斗，最后用剑杀死了龙。龙的血变成了一朵鲜红的玫瑰花，圣乔治把这些鲜花献给了公主，这个故事设计和建造了巴特罗公寓。高迪用十字架形的烟囱代表着英雄，鳞片状拱起的屋顶是巨龙的脊背，房子外面是用彩色的瓷片镶贴，像是长满龙鳞的龙身，镶嵌彩饰的玻璃和构思独特的阳台是面具。巴特罗公寓（图4）的主要建筑材料是西班牙瓷砖，建筑外部和屋顶都大面积地用它进行修饰与完善。高迪不仅是杰出的建筑师更是伟大的艺术家，他运用常见的材料进行建筑改造，作品本身兼具了叙事性和趣味性，引人入胜。将趣味性创作作品通过艺术的方式展现出来，使艺术品不仅具备趣味性，更增加了其适用性。除此之外还有毕加索1967年创作的《芝加哥的毕加索》、米罗的绘画以及雕塑作品等。参与味表现：比利时设计师SebastienWierinck研究并创造了由弹性聚乙烯管雕刻家具的安装（图5）。从户外的公共长椅到餐厅商场等室内座椅，他的作品总是能挑战人们的视觉感受并与其周围的环境空间发生互动。聚乙烯是现代工业发展带来的新材料，其可塑性相对于传统的材料要灵活得多。聚乙烯管的扭曲以及流动性的外观使得创作语言更加多样化，趣味性。该艺术家的作品很好到反映了材料在创作中恰到好处地运用，是可以增强作品与大众参与和互动的。
4总结
趣味性材料创作往往不仅仅限于艺术创作的外观表象，反之，其以记录形式或者叙事性的方式阐释一种幽默的现象或情节，往往含有一种事件的再现与例证。艺术创作的趣味性表现是一种具备以趣味性为符号的艺术表现手法，结合艺术创作的形体表达一种观念或活动的主题。表象含有趣味性的艺术作品，延伸到艺术创作的各个领域，体现了艺术创作实质的浓重与辨证。这类艺术创作作品往往含有表象和内在双向的表达含义，与观者的内心境界有较强的互动。论之，知者达其意，不知者，得其象。
参考文献：
〔关键词〕三维动画创作流程工艺表现
三维动画艺术是近年来计算机科技发展的结晶，是动画艺术与计算机三维数字技术相结合的一门相对独立的新型艺术形式。三维动画艺术由最初的图像图形技术逐渐发展到现在，已普遍运用到电影、影视创意、后期特效、虚拟现实和数字媒体等多个领域。
三维动画的发展先后经历了初步发展时期、迅猛发展时期和全盛时期三个阶段，已经形成了科学合理、系统完善的创作流程和艺术表现手法。三维动画制作过程是一个复杂且有序的过程，科学合理的三维动画制作流程可以降低企业成本和缩短制作周期，对于作品的质量提升具有极大的意义。
一、三维动画的工艺表现
三维动画涉及不同的学科门类，是动画艺术与三维数字技术的完美结合，是分散思维与逻辑思维的成功交织，更是艺术自由和科学严谨的数字化体现。
三维动画的创作主要借助于计算机图形图像技术，以数字化的工艺表现形式，体现动画艺术与三维数字技术的有效融合。随着计算机软硬件的更新换代，特别是三维数字技术的高速发展，成就了今天三维动画影片空前的发展前景。
三维动画艺术是艺术创作者根据故事剧本与分镜头设计的需要，在虚拟的三维世界中建立角色模型、场景和道具，并按照故事情节发展要求设定三维对象模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求生成影片的镜头画面。
三维动画创作在艺术构思和创意表现上与传统动画相近，同样需要经过前期的创意构思、中期的动画片段制作、后期的编辑和特效合成等几个阶段。三维动画中后期的制作流程具体包括创建三维对象模型、角色骨骼绑定、动画参数设定、材质与灯光、渲染表现和后期合成等。
三维动画在制作过程中，需要大量借助计算机的软硬件平台，特别是三维动画软件和后期编辑合成软件来实现相关工作。与传统动画连续性制作不同，三维动画制作全程数字化技术的工艺表现，更突显其制作流程的离散性。比如创建好三维对象模型后，UV贴图、灯光材质、骨骼绑定和动画实现等环节可以分散开来，各制作部门能同时相对独立的进行工作，且影片制作的周期和质量不会像传统动画影片那样相互约束。
三维动画需要借助技术手段来进行艺术表现，但又超越单纯的技术性。三维数字技术与动画艺术的完美融合，赋予动画艺术更广阔的表现空间，使动画作品更具有生命力。数字化技术是三维动画的工艺表现，三维动画作品的艺术灵魂还需要一套复杂且有序的制作流程来呈现。
二、三维动画的创作流程
三维动画从设计与制作的各个技术环节来看，参考并沿用了传统动画的制作流程，但三维动画创作流程在中期的动画制作阶段与传统动画有很大的差异。传统动画运用近一个世纪的标准制作流程是进行有序的连续性叠加，而三维动画则可以开展并行的分散性递进制作方式。
根据实际制作的流程，一部完整的三维动画片的制作整体上可分为前期创意策划阶段、中期动画制作阶段、后期影片合成阶段三个部分。
1、前期创意策划阶段。前期创意策划阶段是指使用计算机制作之前，对动画片进行整体的规划和概念性的设计，包括剧情设计和影片风格两个方面。剧情设计具体包括故事情节、客户需求和受众定位等；影片风格则涵盖了角色、场景、道具和视觉特效等概念设计。
在实际的工作中，具体的剧情设计都需要编剧和导演组反复讨论、修改和完善，根据文学剧本进行再创作。影片风格最终需要借助原画设计师之手，进行概念设计，并以画面加文字的形式来绘制分镜头脚本，解析镜头画面的景别和运动轨迹，进而表述剧情，为三维动画创作提供参考。
三维动画片的成功与否，取决于合理的剧情设计与风格定位，前期微小的改动，都会给中后期的制作产生影响。因此，如何围绕剧情设计和风格定位有效的开展后续工作，是本阶段工作的重点。
2、中期动画制作阶段。三维动画的中期制作阶段主要是进行动画各环节要素的制作，并开展分镜动画的设置。中期动画制作阶段的流程具体包括创建三维对象模型、材质贴图与灯光、角色骨骼绑定、镜头动画和渲染表现等。
（1）三维对象模型的创建。根据前期的概念设计，借助三维软件平台在计算机中创建角色、道具和场景三类模型。这三类模型中，因三维角色取代了实际的演员表演，所以对其模型的要求也是最高。道具和场景模型则次之。常见的模型创建方法有多边形建模、曲面建模和细分建模。模型在创建时，应注意建模布线的合理性，尽量避开三角面，线条要根据造型结构尽量做到简洁流畅，为后续环节制作提供方便。
（2）3D分镜头脚本。根据已完成的分镜头脚本，在三维软件中设置虚拟的摄像机机位、镜头时间和基础动画等，为动画设置做好准备。
（3）材质贴图与灯光。建好的模型就像毛坯房一样，需要我们对它进行精致的装修。通过对三维模型进行UV展开、纹理贴图和材质表现，模型有了基本的质感；再配上相应的灯光，设定必要的参数，才能体现三维模型的视觉效果和生命力。
（4）角色骨骼绑定。分析故事情节，设置三维模型的动画表演。包括创建骨骼、进行动作驱动、骨骼蒙皮和擦除权重等设置，为镜头动画的顺利进行做好准备工作。
（5）镜头动画。动画师们在这一环节需要根据前期的分镜头脚本，依据镜头角度和时间长短，分析角色的运动规律，结合场景和道具，展开时空调度，赋予三维动画角色以生命。
（6）渲染表现。渲染表现是中期动画制作的最后环节，需要参照分镜头脚本，选择设定好的虚拟摄像机，按照镜头画面的要求，由三维软件渲染程序有序的开展动画片段渲染。常用的渲染器有RenderMan和MentalRay。渲染所需的时间由画面的大小和渲染质量决定，最终的画面效果包括序列帧动态画面和单帧静态画面。
3、后期影片合成阶段。后期影片合成是三维动画成片的最后步骤，主要工作包括非线性剪辑、配音配乐、特效画面合成和输出成片。目的是将中期动画制作阶段所完成的三维动画片段、3D特效画面和配音配乐等数据，按照前期分镜头脚本的要求，借助后期合成软件平台，进行镜头剪辑和画面合成，最终渲染输出成三维动画影片。
（1）非线性剪辑。非线性剪辑是后期制作人员根据监制和导演的意见，参照分镜头脚本的要求，在后期软件平台上，按照动画片段的镜头顺序，在时间轴上有序的剪辑排列。
（2）配音配乐。根据分镜头脚本设计需要，由专业配音人员根据镜头画面和时间长度进行配音，具体包括影片旁白、角色对话、背景音乐和特定音效。这一环节中，角色对话由于要配合前期分镜头脚本制作时镜头时长的估算，一般会在前期阶段进行初次的录制，到后期合成阶段再进行校准。
（3）特效画面合成。特效画面合成的工作包括对三维程序渲染的镜头画面进行校色，合理调整动画过程的节奏，增强光影效果，添加三维动画特效，有效的修正中期动画制作阶段上的不足，完善影片的成片质量。最终目的是使影片质量达到导演组的预期效果。
后期影片合成阶段，除了要处理镜头画面的剪辑和组接，通常还要加入三维特效、字幕和音频等素材元素，并保证达到视觉画面和声音效果的同步。后期影片合成阶段的工作十分重要，关系到影片的视觉效果和音效质量，更决定了影片最终是否能高品质高效率的完成制作。
三维动画借助技术手段来表达艺术创意，既需要专业技能，更需要有成熟的创意策划。三维动画创作是一个复杂而有序的过程。完整的三维动画创作需要经过前期创意策划、中期动画制作和后期影片合成三个阶段的制作过程，而且这个制作过程不是单一的进行，中间许多环节可能需要我们反复验证和调整，这就是我们通常所说的制作经验。三维动画创作过程，特别是中后期的制作过程需要借助计算机三维数字技术来呈现。科学合理的三维动画创作流程不仅有效地降低企业的制作成本，而且缩短了影片的制作周期，对于作品的质量提升具有极大的意义。（责任编辑晓芳）
参考文献：
[1]余本庆.三维动画艺术创作流程管理优化研究.装饰，2013（11）
[2]万莉君.浅析三维动画制作流程.福建电脑，2010（10）
关键词：会计目标 财务会计 目标定位创新 理论观点
中图分类号：F233
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）03-124-02
一、会计目标概述
会计目标是指在财务经营情况下，会计系统应当达到的效果的抽象理论。总体来说，会计目标是连接会计系统与财务环境的重要桥梁，其作用就是将会计理论和会计实践进行综合，从而发挥出会计工作应有的效果。具体而言，会计目标中主要包含了两个重要因素：第一，在一定的财务环境下而形成的会计系统中，会计相关工作人员应当按照怎样的标准为谁提供怎样的信息；第二，会计目标是所有会计工作的基础和起点，采用怎样的会计报告作为会计目标，将对会计工作的信息质量和财务报告等情况进行详细制定，最终影响到会计工作准则的制定。在国际化的会计工作中，会计目标将会对国际会计审核协调产生巨大的影响。
二、会计目标理论观点
（一）受托责任观
就会计行业中的受托责任观来说，其主要代表文献就是会计学家井鸠雄士所著的《会计计量理论》。会计行业中的受托责任观的发展与现代公司制企业产权理论的发展休戚相关，所以对于现代企业来说，公司的会计环境应当与受托责任制相结合。世界的工业革命对会计理论发展有着十分深远的意义影响。随着公司制度的兴起，就导致了现代社会中企业经营权与所有权分离开来，从而导致资源经营者的负责接受委托，而资源的所有者负责提供资金的运营情况。资源委托方关注的更多是企业在进行经营活动时完成盈利，实现资源财产的保值和增值；而受托方则应当在合理的情况下尽可能对资源进行合理的调用和管理，承担委托方所关注的委托，对资源进行合理的利用，使其尽可能保值增值。而受托方有义务及时对委托方报告其资源的利用情况，同时在经营过程中如果需要进行较大的决策，受托方也需要告知委托方，并了解委托方的相关意见，避免造成资源的损失和贬值。而双方在企业的经营过程中，需要通过制定相关的法规、合约或条例，从而约束和激励双方的行为，以保证在经营过程中避免出现纠纷等情况。而受托责任观就是在这种背景下建立起来的会计目标。在受托责任观中，会计目标就是按照一定的方式对受托方与委托方之间的关系进行协调，将受托方的资源情况和公司经营情况完整、详细、公平的反馈给委托方，想要实现这样的会计目标，就应当按照历史成本计量属性与历史成本会计模式进行管理。在会计处理上，应当更加重视其可靠性，从而提高会计工作的质量，而会计报表则应当使用收益表来报告会计信息。
（二）决策有用观
决策有用观是在资本市场以及证券市场中不断扩大的经济背景下形成的。随着资本市场的不断发展，资源的分配方式也是通过市场进行调节，而决策有用观就是建立在将企业的经营权和资源拥有权相互分离的基础上的。通常来说，按照现代市场的资源配置，资源分配的合理度占主要地位。而资源管理和资源拥有双方不能直接进行沟通，而是需要现有的或潜在的投资者、债权人及其他信息使用者介入到会计信息管理中来，这类管理模式主要是为企业提供有效信息，为其提供相关的信息资料。而对于会计计量来说，采用多种会计计量选择的方式进行选择时，能够给予企业更多的选择余地和选择信息，从而提高企业的信息拥有量，对会计环境与财政状况更好的掌握。这种方式还能够在一定程度上对财政状况与会计情况进行预测，帮助企I制定相关的管理政策，借由这种方式才能够为企业管理者和经营者提供正确的会计信息，形成决策有用情况，帮助企业发展。而企业相关的决策制定者和决策实施者应当根据物价的变动和市场经济的变化，对企业采用不同的管理模式，必要时也可以采用多种管理方式并行的方式对市场环境和具体情形进行掌握，如现行成本计量模式、公允价值计量模式等。
出于对人和生活的关注，杜威选取了经验作为出发点。在杜威看来，所谓经验，就是人把世界上的所有事物，以及人自己所做的―切事情，都看成是有意义的。所谓认识到事物的意义，就是不再象动物和生产落后的社会那样，做事无目的，一切做为都是盲目的，而是将自己的行动都与某种效果联系起来。这样，手段就不再是机械的东西，而是因为与效果联系起来而有了意义；反过来，效果也不再是一种―劳永逸的和―切终止的端点，它出现在过程的每―阶段，在与手段的有机结合中，变成―种活生生的东西。对这种活生生的东西的认识，就不能单靠纯粹的理性和逻辑，而是要靠经验。经验与这种永恒的相互作用相伴产生，它使人有了思想，使事物有了意义“认识到事物的意义或产生一种思想，就标志着―种成就，一种在事件的长河中的愉快的或痛苦的经验。”
杜威所说的这种经验，其实是一种与通常的经验有所区别的经验，这种特殊的经验，就是他说的艺术和审美活动。在杜威看来，艺术源自经验：“甚至一个粗俗的经验，如果它真的是经验的话，也比一个已经从其他方式的经验分离开来的物体更加适合于揭示审美经验的内在性质”。杜威举例说明：“如果一个人看到耍球者紧张而优美的表演是怎样影响观众，看到家庭主妇照看室内植物时的兴奋，以及她的先生照看屋前的绿地的专注，炉边的人看着炉里木柴燃烧和火焰腾起和煤炭坍塌时的情趣，他就会了解到，艺术是怎样以人的经验为源泉的”。按照杜威的理解，无论艺术有多么高雅，艺术的根源永远基于人的经验，艺术的开始、过程、结果都是在具体的经验中进行的，艺术至多是人的经验的某种样式：“实际的艺术品是这些产品运用经验并处于经验之中才能达到的东西”。因此，杜威极力倡导回到普通和平凡事物的经验中去寻找经验之中的美学价值。只要人活着，经验就持续不断地发生。
对杜威而言，艺术就是努力去拥有“一个经验”。“一个经验”是艺术家和环境之间一种动态的相互作用，包括从情感上努力解决灵感和创造力之间的张力。也就是说，“一个经验”是从最初的概念到艺术产品的努力的整个过程，而不是把艺术产品从艺术的整个发展过程中分离的过程；“一个经验”是一个发展的过程，是连贯的、有机的、统一的整体；“一个经验”需要较高的智力，杜威认为，真正的艺术比那些自夸为“知识分子”所谓的思维可能需要更高的智力；“一个经验”也高度需要情感。
关键词: 创新改革教学
我国伟大的教育家陶行知先生说:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”创新是知识经济时代的一个显著标志。要创新型人才辈出,就要用创新教育培养学生的创新精神,就要对教育进行改革。纵观一些经济发达的国家和地区的教育改革,他们成功的经验告诉我们:如不实施素质教育,一味地沿着应试教育的轨道运行,教育将走向歧途。那么,创新能力如何在学校教育中得以实施呢?这就需要把着力点放在教研教改上。
我国教育改革的核心是要确立学生在学习活动中的主体地位,充分发挥他们的积极性和主动性。而对学生进行创新教育,使他们具有创新的品质和精神,无疑是实现这一目标的重要途径。因此,如何在课堂教学中培养学生的创新能力是教育改革和教育研究所要解决的首要问题。下面就此问题,笔者谈谈个人的看法。
一、确立学生的主体地位,创立民主的教学环境
我们的教育必须体现“以人为本”的教育理念,“为了每一个学生的发展”是我们教育的宗旨。这种教育理念必须通过课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地来实施,离开课堂教学的改革,教学质量的提高将成为一纸空文。我们要在课堂教学中真正体现以教师为主导,以学生为主体的新理念。创新是人的本性,但明确的创新意识,良好的创新习惯,需要进行系统的有意识的培养。课堂是创新教育的主阵地。课堂不仅应当是学生学习新知识的地方,更应当是学生发展创新能力的园地。在自主的学习活动中,学生创新的火花会时时地爆发出来。
创造性思维的发展离不开自由的思考环境。这就要求实现以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线的课堂教学。以人为本的现代教育思想强调以儿童和青少年为中心,促进其全面发展,突出学生的中心地位、主体地位,让学生自己去获得知识,掌握技能。强调教师的指导必须以学生的主动学习为中心,教给学生思考、学习的方法。教师是学生学习的指导者和支持者。因此,教师应注意研究学生自主学习的规律,充分发挥学生在认识过程中的主体作用,时刻想到他们是一个完整的、活生生的人,而不是知识的容器。我们要让他们成为课堂的主人、学习的主人,容许他们发表自己的意见,提出自己的见解,形成开放的课堂,充分调动学生的创造积极性,引导他们进入创造性思维的最佳状态。
二、实现由教向学的转变,提高学生的主体地位
过去传统的注入式教学方法,最大的特点就是片面强调教师的主导作用,忽视学生的主观能动性,信息单向流动,偏重于死记硬背、机械训练,使“教”与“学”无法达到水融的境界。教师是课堂教学的组织者、调控者,但不等于教师是课堂教学的主宰者,可以任性所为。要提高教学质量,首先必须进行全方位的课堂教学改革,教师要将改革视为己任,担负起历史赋予教育工作者的历史使命。不能承继呆板的古老的学究式的授课方式,津津乐道于“一言堂”、“满堂灌”,将自己当作一个知识的转换器,机械地吸入并输出,在课堂上无视学生的情感接受而一味地“填鸭”,将学生视为被动的接收器。教师必须重视存在主体即课堂主体的情感接受,将满堂灌的机械式传授变为少而精的经典式导读。教师要达到这种境界就必须在课前做好充分的准备,钻研教材、占有资料,这样方能在课堂教学中游刃有余。教师在课前做到胸有成竹方能在课堂上放开手脚,敢于把课堂的主导权交给学生,敢于让学生参与课堂讨论并提出质疑问题。
课堂轴心由讲向导的转变,教师不是轻松了,而是任务更重了,不是解放了,而是提出了新的要求。教师要真正地把握和驾驭课堂,首先必须吃透教材、吃透学生,知己知彼,方能百战不殆。教师要对知识有整体地把握和调控的能力,对学生有引导和激活的能力,这就是教学的艺术。课堂教学艺术是每一个教师终身的课业,要常修常练,不断更新,方能跟上飞速发展的教育改革的新形势。
三、探索由讲向导的教学方法,激发学生的学习兴趣
客观世界是丰富多采的,能够使学生产生新鲜感,进而产生探索周围未知事物的强烈愿望。一般来说,教师要千方百计地把认识的对象和任务,从学生的间接需要变成直接需要,形成强烈的内部动机,引起学生的兴趣。教师可根据教学内容的特点,把抽象的概念和深奥的道理展现成生动活泼的事实或现象,引导他们发现认识对象的特征及其运动和变化的状态,从中受到启发,产生好奇心。有了这种好奇心,学生才可能带着愉快的、高涨的情绪,克服一切困难,去分析、去比较、去实验、去研究、去掌握认识对象的发展规律,展现智慧和才干。
四、让学习由被动变主动,提高学生的学习主动性
教师要有创新精神,要改革教学方法,变灌输方式为主动探索式,变学生的被动学习为主动学习,努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围,运用有利于学生创新意识培养的教学方法,为学生创新意识的培养创造条件。传统的课堂教学是以教师讲授为主,主动权掌握在教师手中,而学生在课堂却处于被动的地位,其任务就是接受教师传授的知识,这种传统的课堂教学方式培养出来的学生通常是“高分低能”,缺乏创造能力和创新能力。教育界的有识之士早已看到了传统教学的弊端,力主课堂教学方式的改革。从中小学的素质教育、新一轮课改到大学的教学质量工程,所打的攻坚战无不是课堂教学的改革。而在课堂教学中如何把学习的权力交给学生,由被动地接收到主动地学习,使学生成为课堂学习的主人,这是我们教育工作者不可推卸的责任。
课堂教学的核心指标是培养学生主动学习的意识和自主学习的能力,教师在课堂教学中必须朝着这个方向努力。教师在课堂教学方案的设计中必须为学生的自主学习,、参与课堂教学留出充裕的时间,创设动态的教学流程,设计出切实可行的,贴近学生实际的教学方案,让学生的知识与能力在自主学习的经历中生成。
有改革才有创新,改革是创新的前提,要进行教育转轨,必须进行教学研究和教学改革。通过教研教改,我们要提高认识,端正办学指导思想,分析应试教育的弊端,改变不适应经济发展的教育陈规,把素质教育的要求真正渗透到学校教育的各个环节中去,引导素质教育实施不断深化。
参考文献:
[1]魏慧.新时期高校教育改革与发展趋势探析.新西部(下半月),2009,(4).
[2]苗良,张承明.数字化与高校教育改革.山东农业教育,2006,(2).
【摘要】目的：以探讨初产头位难产的诊断，治疗，确定分娩方式和预防的方法。方法：60例在试产过程中，用头位分娩评分法进行回顾性评分。结果：出现潜伏期延长9例，活跃期延长或者停滞32例，枕后位或枕横位出现第二产程延长19例。55例剖宫产结束分娩，发生子宫迟缓出血5例，20例经阴道助产分娩，发生子宫迟缓出血3例，胎儿宫内窘迫12例。结论：头位难产首先出现产程延长，潜伏期延长为难产第一信号；产力在分娩中起主要作用，要及时纠正产力所致的头位难产；积极防治佝偻病，小儿麻痹，孕期注意休息，调节饮食，配合一定体力劳动，能降低手术产率和母婴并发症。
【关键词】初产；头位；难产
1临床资料与方法
2010年1月至2012年2月（两年）我院发生初产头位难产中有15例存在明显头盆不称，不宜试产，临产后立即转院行剖产术。其中有8例产前测量骨盆存在明显异常（均小骨盆4例），扁平骨盆2例，2例分别为小儿麻痹及先髋后骨盆异常）。4例宫高≥40cm,双顶径≥9.6cm,估计胎儿体重＞4000g的巨大儿。3例存在不可逆的严重胎头位置异常(额位1例,前不均倾位1例,颏位1例)。其中60例均在严密观察产程情况下给予试产，并采用头位分娩评分法进行回顾性评分，骨盆与胎儿体重两项评分之和均37分。
2结果
2.1产程异常临床表现60例试产病例中因原发性宫缩乏力出现潜伏期延长9例，占15.00%。因继发性宫缩乏力，胎头下降及内旋转受阻而出现活跃期延长或停滞32例，占53.33%,其中宫颈扩张延迟或停滞11例,胎头下降延缓或停滞伴胎头位置异常21例,因持续性枕后位或持续性枕横位出现第二产程延长19例,占31.67%。
2.2分娩方式75例头位难产中，20例为阴道助产，其中胎吸助产18例，占24.00%；产钳助产2例（2例均为胎吸助产失败后）占2.67%。助产指征为宫缩乏力，第二产程延长或胎儿宫内窘迫。剖宫产55例，其中巨大儿，骨盆异常及严重胎头位置异常所致头盆不称15例，占20.00%。潜伏期延长5例，占6.67%。活跃期延长或停滞伴持续性枕横位或枕后位,胎头下降受阻并出现产瘤及颅骨重叠存在相对性头盆不称28例,占37.33%。第二产程延长,伴胎头位置异常并下降停滞，先露在坐骨棘水平以上7例，占9.30%。
2.3对围产母儿影响20例阴道助产中，会阴侧切外延伸撕裂4例，发生子宫迟缓出血3例，出血量＞500ml,经按摩子宫及注射宫缩素后出血减少。（55例剖宫产中，术中因宫缩乏力发生子宫迟缓性出血5例，出血超过700ml，经各种止血方法处理后，出血减少。产程中出 现胎儿宫内窘迫12例。新生儿Apgar评分＞8分55例，4~7分18例，1~3分2例。
3讨论
3.1头位难产的识别 在头位难产发生过程中，临床最早表现为产程延长，60例试产病例中，潜伏期延长9例，活跃期延长32例。产程延长的原因是由于轻度的胎头位置异常，胎头不能紧贴及压迫宫颈而反射性地引起强有力的宫缩。或者是由于产妇恐惧及过度的精神紧张，临产后出现原发性宫缩乏力，不协调宫缩导致潜伏期延长。由于潜伏期延长产妇出现体力衰竭，又可发生继发性宫缩乏力，使宫颈口不能如期扩张，胎头下降及内旋转发生困难，而导致活跃期延长或停滞。由此可见，两者都为头位难产的早期临床表现，而且潜伏期延长可以认为是难产的第一个信号，应提高警惕。产程中胎头下降的急速期是在宫颈口扩张的减速阶段及第二产程，也就是宫口近开全以后，由于产力异常，增加了胎头下降和内旋转的困难，出现胎头下降迟缓或停滞，以及胎头位置持续处于异常状态而出现难产，可见胎头下降迟缓或停滞出现在第一产程末或第二产程中，是头位难产的较晚期临床表现。
3.2产力在分娩中的作用决定分娩能否顺利完成，取决于产力，产道、胎儿三个主要因素，其中有一个或一个以上因素异常，影响产程进展而造成难产。而骨盆及胎儿的大小是不可变的，只有产力具有最大的可能性，因此在头位分娩中，心须保持良好的产力。由于分娩三要素的相互作用，致产程出现异常，在无头盆不称的情况下，及时、合理地加强产力则可在分娩过程中起主要的作用，部份轻度头盆不称或轻度胎头位置异常的病例，在良好的产力作用下，也可难产变顺产。分析75例头位难产有15例因巨大儿，骨盆异常及严重胎头位置异常，存在明显头盆不称不宜试产而行剖宫产，占20.00%。60例试产病例中，因继发性宫缩乏力，使活跃期胎头下降及内旋转受阻，出现活跃期延长或停滞伴胎头位置持续异常，出现产瘤及颅骨重叠，诊断为相对性头盆不称而剖宫产40例，占53.33%。
3.3产力异常所致头位难产的处理在试产过程中必须始终维持良好的产力，要注意给产妇舒适的待产环境及有利的待产和分娩体势，消除思想顾虑和恐惧心理，补充足够的水份和酸碱平衡失调，保持盆腔脏器空虚,以免妨碍胎头下降。经以上分析，本文体会到在头位分娩过程中，由于产力，产道、胎儿三大分娩要素相互异常作用，使产程出现异常，因此对三大要素应有充分的正确的评估，尽早发现、适时、合理的处理因产力异常所致的异常产程，避免发生难产。对原发性宫缩乏力潜伏期有延长趋势者，可肌注或静推安定10mg,让产妇得到充分休息后，产力多可自然加强，产程得以顺利进展，对活跃期继发性宫缩乏力，宫缩不能如期加强，可作人工破膜，使胎头紧贴宫颈引起反射性子宫收缩，同时给予注射安定10mg,以松驰宫颈平滑肌，促进子宫颈口扩张，遇有宫颈水肿病例宫颈注射阿托品0.5mg,消除水肿。经以上处理2小时后宫颈仍不能如期扩张(每小时
3.4头位难产的预防女性骨盆在25岁以后才完全钙化定形，年龄越小，病变或姿势对骨盆形态的影响越大。因此在女性发育过程中，应保持正常体态，注意先天性髋关节脱位及时纠正以免骨盆歪斜，积极防治佝偻病，小儿麻痹等疾病。孕期应注意饮食调节并配合一定的体力活动，避免胎儿体重过大，对过期妊娠应考虑计划适时分娩，以免胎儿颅骨变硬，颅缝变窄而使胎头可塑性变小。严密观察产程，注意产妇休息、营养，维持良好的产力，尽可能纠正胎头位置异常，以促使克服不利因素，向顺产转化或争取条件经阴道助产分娩。对严重的头盆不称及胎头位置异常应及早作出诊断，以剖宫产结束分娩，以免给母婴带来危害。
参考文献
［1］凌罗达，顾美礼.头位难产.重庆出版社，1994.204