发布时间：2023-03-20 16:18:39
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的建筑工程专业技术论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格.
二、基本条件
1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。
2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。
3、高级工程师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。
三、材料要求
为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：
1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；
2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；
3、专业论文和业务工作总结；
4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；
5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；
6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。
四、评审专业类别
关键词：工程管理专业；毕业设计；分组对比
中图分类号：G642477；F4079 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2012)04-0101-03
随着近年来中国基础设施建设力度的不断加大，社会对工程管理专业学生的需求也逐步扩大，这对工程管理专业来说既是挑战也是机遇。江苏大学该专业还处于初步发展和不断完善的阶段。办出专业特色以适应国家提出“卓越工程师”的规划，培养出适应社会需求的工程管理人才，是教育工作者目前面临的首要问题。文章通过对毕业设计实现途径的研究以加快该专业的发展，不断提高该专业办学水平，进而不断提升学生的核心竞争力。
一、工程管理专业毕业设计实现途径的现状
国内工程管理专业毕业设计主要分为毕业设计和毕业论文两种形式。毕业设计是按照类似土木工程专业毕业设计模式要求学生完成一套完整的建筑和结构施工图设计。由于大部分工程管理专业隶属于土木工程学院，原有的师资结构、建筑专业背景使学生在毕业设计选题时偏重建筑和结构设计。学生的毕业设计从工程项目的建筑、结构设计着手进行工程概预算，甚至施工组织设计的全过程。但是，这种毕业设计虽然面面俱到却没有侧重点，并且对工程管理专业学生而言，由于建筑工程管理专业与土木工程专业课程设置侧重点不同，使工程管理专业的学生在做建筑、结构专业设计时，存在知识结构上的困难，最后导致毕业设计的实际效果不好，只能停留在浅显的层面，甚至会出现很多抄袭、直接用软件计算却不知所以然的现象。这种毕业设计实现途径对建筑工程管理专业学生来说偏离了工程管理中的土木工程专业特点，使毕业论文偏向经济和管理，不利于学生在毕业设计中对四年所学专业知识和管理知识的综合运用，同时对学生未来工作实际能力的锻炼以及应用创新型人才的培养效果甚微。
综上所述，目前国内工程管理专业毕业设计没有真正考虑专业的特点，无法凸显工程管理专业学生在施工管理、工程投标、企业管理等方面的管理特性。工
程管理专业应是将建筑专业与管理相结合，在研究毕业设计实现途径时考虑以专业特点作为切入点，在充分把握毕业论文实现途径原则的基础上，提出了基于设计分组对比模式下的工程管理专业本科毕业设计的实现途径。
二、工程管理专业毕业设计的实现途径
（一）毕业论文实现途径的原则
1. 专业性原则
工程管理专业本科毕业论文主要锻炼学生在团队协作模式下运用所学专业技术和规范，分析和解决工程项目招投标领域中相关问题的能力。
2. 技术性原则
毕业论文不同于调查报告、工作报告等其他应用性文章，要求具有一定的技术性。毕业论文应基于系统的基本理论和专业知识，通过整个项目招投标过程揭示工程管理专业的管理本质及其深层次规律。毕业论文的计算既要强调中国工程招投标的现状，还要深入分析在中国现有招投标模式下的清单计价与定额计价的差别，理解引起这些问题形成的深层次原因，以及重点掌握清单计价模式下应该如何计算分部分项清单项目的综合单价。
3. 创新性原则
毕业论文应当体现学生的新思想、新观点、新见解。工程管理专业的本科毕业论文过于强调理论的原创性显然不现实，但可以在整个招投标的过程中考察学生应对实际问题的应变能力。以投标报价中的实践经验为基础，运用已有理论和方法来研究招投标过程中的问题，得出个人见解。这样就不难实现毕业论文的突破性和创新性。
4．实践性原则
工程管理专业毕业论文的实现途径应贯彻理论联系实际原则，体现知识转化为能力的要求，即在掌握所学专业理论知识的基础上，认真调查各种管理实践活动，分析研究发现的新问题、新方法，形成自己的观点，做到从实践中来，经过理论提升，再指导实践。
5．可行性原则
本科毕业论文实际上是一项实践性的创新活动，其结果往往受到诸多主观和客观条件的限制。在实现环节，应充分考虑学生的专业理论功底，以及目前学校所拥有的实践资源等实际情况，分析选题的可行性，力求选题是自己熟悉、感兴趣、能发挥自身优势特长的方向。
（二）基于分组对比的毕业论文实现途径
依据上述原则以及考虑到学校工程管理培养应用型本科的定位，制定了基于分组对比模式下的毕业设计实现途径，其主要包括两大设计部分。
1制定分组方案，对学生进行分组
通过实际模拟项目招投标过程中投标报价的标书分类对学生进行分组，使学生在毕业设计中定位，让他们了解所做的设计工作在实际项目招投标过程中处于何种角色，进一步的体验团队协作的重要性。
首先依据工程投标文件编制［1-3］（包括商务标的编制、经济标的编制、技术标的编制）分组。
（1）选定1名投标小组组长，签订项目投标授权书（让学生了解授权书写作方法），授权其负责整个项目投标的进度和质量。
（2）小组负责材料、设备询价，包括：国内采购建筑材料、设备的询价，项目全部材料、机械台班、工日计算汇总，编制综合材料单价、综合人工单价和综合机械台班单价。
（一）我市从事建设专业技术工作，符合《市建设工程中级专业技术资格条件（修订试行）》（泰职办〔2016〕3号）要求的住房和城乡建设领域在岗、在职的专业技术人员及与用人单位签订聘用正式合同仍从事专业技术工作的退休专业技术人员（所取得的专业技术资格作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其退休工资福利等各项待遇的依据）。
（二）申报专业：建筑材料、建筑学、城乡规划、结构、暖通、电气、给水排水、燃气、岩土、风景园林、建筑智能化、材料检测、桩基检测、房屋安全鉴定、城市照明、道路与桥梁、工程监理、质量监督、工程造价、咨询、招投标、建设工程管理、测量、隧道工程等。
二、申报条件
（一）政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，符合规定的学历、资历要求，年度考核均为合格(称职)以上。
出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报。
1.年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
2.受记过以上处分者延迟2年以上。
3.重大工程质量、安全事故的主要负责人，延迟3年以上。
4.伪造学历、资历，伪造申报材料，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上。
（二）学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
1.获得本专业或相关专业以下学历(学位)，经考核合格，可初定建设工程工程师（建筑师、城市规划师）资格：
（1）博士研究生学历(博士学位)。
（2）硕士研究生学历(硕士学位)，从事本专业技术工作3年以上或我取得非本专业专科以上学历、取得助理工程师资格后从事本专业技术工作满5年，参加市住房和城乡建设主管部门组织的专业测试或答辩成绩合格。
2.大学本科学历(学士学位)或大学专科学历(本专业)，取得助理工程师资格后从事本专业技术工作4年以上。
3.在企业工作，取得本专业（相关专业）本科学历、从事本专业技术工作满5年，或取得本专业（相关专业））专科学历、从事本专业技术工作满8年，或取得本专业（相关专业）中专学历、从事本专业技术工作满15年，非本人原因至今未取得助工资格的，可由本人申请、单位或人事机构核实后直接申报。
4.非本专业专科以上学历、取得助理工程师资格后从事本专业技术工作满5年，或非本专业中专学历、取得助理工程师资格后从事本专业技术工作满10年，参加市建筑工程主管部门组织的专业测试或答辩成绩合格。
5.取得助理工程师资格后，业绩显著（具备下列条件之一）：
（1）市(区)级科技进步（及相应奖项，下同）二等奖1项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。
（2）省优秀设计（及相应奖项，下同）三等奖1项以上，或市(厅)级优秀设计二等奖1项以上，获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准)。
（3）省优质工程奖1项以上，或市优质工程奖2项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准)。
（4）取得1项以上发明专利或2项以上实用新型专利，并转化为生产力，取得较好的经济效益和社会效益。
（5）市（区）级以上的有突出贡献的中青年专家、优秀科技工作者.
（三）继续教育要求
按照《省专业技术人员继续教育条例》的相关规定，取得市人社部门2012－2015年专业技术人员继续教育4门公需科目合格证；未参加公需科目学习人员，可登录“市专业技术人员服务网”或“市专业技术人员继续教育网“进行网上学习、考试。
(四)计算机应用能力要求
须具备下列条件之一：
1.计算机专业大学专科以上学历。
2.取得省专业技术人员信息化素质培训考核合格证，或取得全国专业技术人员计算机应用能力考试（核）规定科目[必须完成三个科目（模块）的考试，其中“中文Windows操作系统”和“计算机网络应用基础”为必考科目（模块），其他科目（模块）可任选的合格证（职称计算机成绩长期有效）。
3.参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。
4.截止申报专业技术资格的上一年年底，男满55周岁、女满50周岁的专业技术人员须参加省统一组织的职称计算机应用能力考试，成绩不作合格要求（提供人事考试部门出具的成绩证明）。
三、评审条件
（一）专业技术工作经历要求：
符合规定的学历，资历或取得相关专业的职业资格后，具备下列条件之一：
1.从事城乡规划的工程技术人员，须具备下列条件之一：
（1）作为主要完成人，承担县(局)级以上城乡规划类科研项目1项以上，并通过鉴定；作为参与完成人，参与县(局)级以上城乡规划类科研项目2项以上，并通过鉴定。
（2）参与承担完成市（区）级以上城镇体系规划（区域规划）、城市总体规划1项以上，或县级以上城市详细规划、近期建设规划、专项规划等3项以上，或主持（组织）并完成乡镇、村庄的各类规划5项以上。
（3）参与编制市（厅）级以上的标准、规范、规程，并已颁布实施（以相关部门确认、颁布实施的文件为准）。
2.从事工程(建筑、结构、岩土工程、装饰装潢、风景园林、城市道路与交通、给水排水、城市燃气、供热通风与空调、电气、建筑智能化、材料检测、建筑材料等)设计（设计审查）、科研的工程技术人员，须具备下列条件之一：
（1）作为主要完成人，完成县(局)级以上科研项目1项以上，并通过鉴定；作为参与完成人，参与完成县(局)级以上科研项目2项以上，并通过鉴定.
（2）作为主要完成人，完成1项市（区）级重点工程或中型工程，或2项小型工程或丙级岩土工程的单体设计（总图设计或同类项目的审核与设计交底工作）；作为参与完成人，参与并完成2项市（区）级重点工程或中型工程，或3项小型工程或丙级岩土工程的单体设计（总图设计或同类项目的审核与设计交底工作）。
（3）作为主要完成人，开发具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料1项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上；作为参与完成人，参与开发具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料4项以上。
（4）独立解决了本专业范围内1个以上比较复杂的技术问题；作为参与人，参与解决了本专业范围内2个以上比较复杂的技术问题。
（5）参加编制市（厅）级以上的标准、规范、规程或标准图集，并已颁布实施。
（6）作为完成人，独立完成5个类别以上的专项检测项目（除见证取样类检测外的）和备案类检测项目检测工作，或2项大型、5项中型、10项小型以上工程项目质量检测方案（含桩基检测、主体结构检测等）的制定并全过程实施。
3.从事工程(结构、岩土工程、风景园林、城市道路与交通、给水排水、城市燃气、供热通风与空调、电气、建筑智能化等)施工、维护维修或技术改造的工程技术人员，须具备下列条件之一：
（1）作为主要完成人，完成县(局)级以上科研项目1项以上，并通过鉴定；
作为参与完成人，参与县(局)级以上科研项目2项以上，并通过鉴定。
（2）作为主要完成人，完成1项以上市（区）级重点工程或中型工程，或2项以上小型工程或丙级岩土工程，或2项以上技术改造项目的施工；作为参与完成人，参与并完成2项以上市（区）级重点工程或中型工程，或3项以上小型工程或丙级岩土工程，或3项以上技术改造项目的施工。
（3）作为主要完成人，开发具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料1项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上；作为参与完成人，开发具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料3项以上。
（4）参与编制市（厅）级以上的技术标准、规范、规程或标准图集，并已颁布实施。
（5）参与完成已颁布实施的省级以上施工工法，取得效益（以相关部门确认、颁布实施的文件为准）。
4.建设投资管理、施工、中介咨询（含质量监督、工程监理、安全鉴定、工程造价、咨询、招投标等）及建设管理单位中，从事建设工程科技管理的工程技术人员，有职业（岗位或职业水平认证）资格要求的，必须具有该职业（岗位或职业水平认证）资格，并须具备下列条件之一：
（1）作为主要完成人，完成县(局)级以上工程科研项目，承担其中1项二级课题（专题或专项）实施方案和技术报告编写，并通过鉴定；作为参与完成人，参与完成县(局)级以上工程科研项目，参与其中2项二级课题（专题或专项）实施方案和技术报告编写，并通过鉴定。
（2）作为主要完成人，完成1项以上市（区）级重点工程或中型工程，或2项以上小型工程、丙级岩土工程、技术改造项目的全过程的科技管理；作为参与完成人，参与完成2项以上市（区）级重点工程或中型工程，或3项以上小型工程、丙级岩土工程、技术改造项目全过程的科技管理。
（3）从事房屋安全鉴定的工程技术人员，承担并完成1项以上的危险房屋鉴定，或民用建筑可靠性鉴定，或工业建筑可靠性鉴定，或抗震鉴定，或火灾鉴定项目；参与完成2项以上的危险房屋鉴定，或民用建筑可靠性鉴定，或工业建筑可靠性鉴定，或抗震鉴定，或火灾鉴定项目。
（4）从事建设工程抗震管理工作的专业技术人员，参与并完成1项以上中型工程、2项以上小型工程的设计或建设管理工作，或独立完成1个中心地震避难场所或2个固定地震避难场所的设计或建设管理工作。
（5）解决了建设工程管理中疑难问题，提出了2条以上创新管理的政策、措施或建议。
（6）参加编制市（厅）级以上的技术标准、规范、规程或标准图集、并已颁布实施。
7.参与完成已颁布实施的省级以上施工工法，取得效益（以有关部门、颁布实施的文件为准）。
（二）业绩、成果要求
符合规定学习、资历，具备下列条件之一：
1.县(局)级科技进步三等奖以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。
2.市（区）级以上有突出贡献的中青年专家和优秀科技工作者。
3.在专业技术管理岗位取得显著成绩，2次以上受到市（区）级以上行业主管部门表彰者。
4.市(厅)级以上优秀设计和勘探方案获奖项目的主要完成人。
5.市(厅)级以上优质工程1项以上的主要完成人，或市(厅)级以上优质工程2项以上的参与完成人。
6.作为主要完成人，开发新技术、新产品、新工艺、新材料1项以上，成果达到行业先进水平，或成功地推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上，并取得较大的社会、经济效益；作为参与完成人，参与开发新技术、新产品、新工艺、新材料2项以上，成果达到行业先进水平，或参与推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料3项以上，并取得较大的社会、经济效益。
7.解决建设工程管理中复杂的疑难问题2项以上，或在处理工程质量、安全事故或工程隐患中措施得当、效果显著，或提出了2条以上创新管理的政策、措施，取得的效果得到市（区）级以上政府主管部门认可或推广。
8.作为主要完成人，取得1项以上建设工程领域的发明专利或2项以上实用新型专利；作为参与完成人，取得2项以上建设工程领域的发明专利或3项以上实用新型专利，且已实施并转化为生产力，取得较好的经济效益和社会效益。
在本条（一）（二）（三）（四）（五）款涉及的获奖项目中起重要作用的科技管理人员，须有获奖单位和本单位的证明。
(三)论文、著作要求
符合规定的学历、资历，发表、出版、撰写本专业有一定水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者)、专业文章等，须具备下列条件之一：
1.出版本专业著作1部(本人撰写2万字以上)以上。
2.在市级以上期刊发表或在市级以上学术会议交流有学术价值的论文2篇以上。
3.为解决较复杂的技术问题而撰写的有一定水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究(论证)报告2篇以上。
四、报送材料内容和要求
（一）材料内容
1.《专业技术资格评审申报表》一式2份。
2.“市申报建设专业中级资格人员情况简介表”（用A3纸打印）一式2份。
3.“市申报建设专业中级资格人员情况一览表”（用A3纸打印，一人填写1份）。
4.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》
5.学历证书、学位证书、专业技术资格证书和聘书的原件及复印件。仍从事专业技术工作退休人员的单位聘用合同。
6.省专业技术人员信息化素质培训考核合格证,或全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证，或计算机专业大专学历（含以上）证书。
7.2014年、2015年度《专业技术人员年度考核表》
8.《继续教育证书》原件、参加继续教育的有效证明材料。取得注册执业资格的人员，需提交执业资格证书及注册登记证书原件及复印件
9.反映主要工作经历、业绩的专业技术工作总结和证明材料
10.专业技术论文或专（编、译）著原件及复印件。
(二)材料要求
1.“专业技术资格评审申报表”封面上的“申报评审专业（学科）”栏填写的内容应与一览表、简介表的“专业类别”一致，报送材料内容要与申报评审的专业（学科）一致。表格用A3纸正反面打印，用骑马钉式从中间装订。
2.学历、资历、工作经历和业绩成果等均截止到2015年12月31日。
3.技术工作总结要全面、客观地反映本人任现职以来的技术工作情况、技术学术水平。要求分为五部分：个人简历；参加继续教育情况及目前的学识水平；主要工作业绩及获奖情况；论文、论著、译著等情况。
4.业绩证明材料包括反映专业能力和业绩的项目建议书、设计图的图签（含项目名称、规模、日期以及申报者在该项目中的作用、地位等）、施工合同、技术交底资料、施工组织设计方案、反映确保工程质量和施工安全技术措施的相关材料、项目（课题）鉴定报告、竣工验收资料、预决算书及审计报告、监理实施细则、分项或隐蔽工程验收证明、招投标文件、房屋鉴定资料、奖励证书、专利证书、成果鉴定报告等。
5.论文、论著。在季刊杂志发表的论文、论著须附封面、目录、前言、有关编审人员的说明、出版刊号，以及申报人参与编写章节的全文、申报人撰写的文章全文等复印件，复印件应由单位盖章。
6.报送的纸质材料除本文第三条1、2、3项外，均须按档案目录顺序装订成一册（胶装），装订成册的材料必须有反映材料内容及页码序号的目录。各单位人事部门负责对报送材料要认真把关，审核人必须在提供的复印件上签字并加盖审核人所在单位公章。
7.申报材料须经公示程序。申报人所在单位或人事机构要将申报者的学历、资历、业绩成果及考核结果在一定范围进行公示（时间7个工作日），以便接受社会监督。
8.申报材料全部打印，申报手续要完备齐全，材料装订要规范。凡不符合要求的申报材料将不予受理。
五、报送程序、时间
各单位将申报人员的材料汇总后报市建管局综合科报送材料截止时间：2016年5月20日。
报送材料地址：市建筑工程管理局405室。
联系人：
六、收费标准
【关键词】：房屋建筑；现场施工技术；质量管理；分析
中图分类号： TS958 文献标识码： A
引言：
在房屋建筑工程项目中，现场施工技术的质量和整个项目的质量有着非常紧密的联系。然而随着施工技术的不断发展，这就给房屋建筑现场施工技术质量的控制带来了很多的困难。我们对现场施工技术重难点作出了比较详细的分析，必须采取科学合理的方法对房屋建筑现场施工技术质量进行控制整个房屋建筑项目的质量才能得到保证，这样才能使得房屋建筑项目能够在当前激烈的市场竞争中站稳脚跟，从而给整个项目带来更多的经济利益。
一、技术质量管理存在的问题
1.施工技术人员问题
施工现场的技术人员是建筑施工的具体执行人员，是整个施工项目的核心之一，因此其思想与技术水平直接关系着施工的质量，在具体的施工过程中，出现的问题就常常与这两方面密切相关。在思想上，技术人员思想领悟不够，缺乏责任心，工作态度不认真，是导致安全事故的直接原因；在技术上，极个别的施工承包商招收不具备专业技术的临时工进行施工，仅在施工前草草培训，极易造成消极的后果，另外，具有专业素养的技术人员技术不过硬也是问题产生的诱因。
2.监管人员问题
施工现场人员组成和周边环境复杂，因此对管理人员的监管造成了一定的困难，一些管理人员在遇到这种情况的时候，不仅做不到迎难而上，还消极怠工，放松对工程各环节的质量监督，造成建筑工程在后期出现质量问题而不得不进行返工，从而造成了经济损失，还会有损建筑企业的形象。
3.建筑企业自身问题
建筑企业在施工的过程中往往受到利益的诱惑，为了达到多盈利的目的，采取有损工程质量的手段降低成本。比如，为了降低人力成本，聘用没有专业技术水平的临时工进行施工，没有专业的培训就走入工作岗位，其后果不难预料；为了降低材料成本，选购不符合施工标准但是价格便宜的建筑材料，甚至在建设中偷工减料，以好充次；为了减低设备成本，使用已淘汰或者破旧的设备进行建设，或者不顾设备使用寿命，一味的让其连轴运转。
二、技术质量管理的重要性
一个项目工程技术方面的组成不仅包括组织技术人员和施工工人进行现场施工，还包括合理规划成千上百、种类繁多的施工材料和组成精良、操作复杂的技术设备的使用，以保证技术性施工有条不紊的展开。
从原理上来说，技术管理的具体工作就是技术人员的人事管理、处理建设过程中的技术性问题、监督工程的技术性活动、工程技术底验收等。在进行技术管理的过程中，可以一目了然的看到工程存在的技术问题，如技术人员的操作规范程度，施工人员执行图纸的能力高低、监管人员对技术管理的管理程度、建筑工程的技术质量好坏。
技术管理的内容应有以下几点：施工前的技术准备，过程中的技术应用，建设中的技术更新及领先技术的开发。由此可以看出技术管理的任务，即充分理解技术使用规律，正确使用技术手段，执行政府部门的技术政策，遵循技术与效益相结合的原则，强化技术管理的力度，从而充分发挥技术在建筑工程中的强大作用，多快好省地完成建筑工程的施工任务。
技术管理所要遵循的原则有：（1）遵守科学合理的技术规律（2）执行政府部门的技术政策和制度（3）以经济收益为最终目的。要研发先进的生产技术和管理方法，以严谨的态度进行提高技术攻关，提高施工的技术水平，积累宝贵的技术经验，从而推进施工企业的快速发展，提高其在市场竞争中的实力，建设良好的企业形象。
三、技术质量管理的具体措施
技术质量管理的最终目的是依靠技术技能，用最低的成本和既定的人力物力在预期的时间内建造出优质的建筑产品。其任务是，合理组织技术人员和质量管理人员，认真遵守政府部门的质量评定标准，采取积极的实际行动，全面排查安全隐患，消除一切影响质量的不安定因素，从而保证建筑工程的质量。
1.提高技术人员的专业技能
如今的技术在世界范围内爆炸式发展，技术信息充斥着建筑行业的每一个角落，在建设的过程中扮演着重要的角色，因此技术人员的专业技能急需提高。在施工前对临时工等专业技术素质较低的人员进行系统的技术培训，确保其在施工过程中能够有足够的能力完成本职岗位的工作，达到要求的质量标准。另一方面，对于专业技术人员而言，在施工过程中不断充实自己的专业技术知识，具体可以通过阅读专业文献和论文来提升知识层面，通过成功建筑工程的分析积累技术经验等。企业还可以在施工的闲暇阶段，聘请相关领域的杰出代表前来现场开展技能讲座，在讲解先进技术知识的同时也手把手传授先进的操作技能，使技术人员的整体技术素质大幅度提高。如此这样，高水平的技术必定会保证高质量的施工，企业也将迎来新的发展局面。
2.强化技术设备的使用
现代化的建设施工离不开先进机械设备的使用，设备的投入使用不仅大大缩短了建筑工程的建设时间还节省了大量的人力资源，降低了建设成本，提高了企业工程收益。强化技术设备的使用主要包括引进先进的技术设备，注意设备的使用时间和量度，使用完毕及时保养以降低设备磨损和增加设备使用寿命。（1）引用先进设备的同时也对操控人员有了更加高质的技术要求，对技术质量管理有着积极的作用。（2）在设备的使用过程中要注意设备的使用量，不能一味的只追求施工速度从而增加设备的运行负担，而应合理使用，避免专业设备过度耗损，提前淘汰。（3）设备使用后要及时保养，如擦拭油污和避免设备暴露在潮湿的环境中，导致生锈，影响设备的使用。
3.加强监管人员的管理
建筑工程建设过程中，技术质量管理部门是一个不可或缺的监督责任方，它应由专业的管理人员组成，但是分析现如今的建筑业，具有专业技术的管理人员并不占多数，管理人员结构存在着诸多问题，管理结构，管理人数，管理水平、人员资格参差不齐。技术管理人员的同现场施工人员的目的一致，都是通过高水平的现场施工和高质量的完成结果向用户提供满意的建筑产品。因此加强监管人员的管理十分有必要。
在建设过程中，从提高监管人员的管理意识做起，确立严格的管理理念，然后在日常工作中注意自身素质的提高，可通过阅读相关专业书籍实现。企业也可以定期组织培训，通过相互交流、相互沟通，达到专业管理水平的提升。
4.定期对建筑进行技术性检测
定期的技术性检测是管理人员对工程整体的阶段性把关，影响着建筑工程的最终质量评估。建筑与其他产品不同，其他产品若出现残次品，可以进行降价销售，但是建筑产品一旦不合格，就只有进行返工或者加固工直到检测合格。如果在最后的交底阶段检测出质量问题，则往往是无法挽救的，即使返工，其所超出的预算金额和时间也是企业所无法承受的。因此，定期的技术检测十分必要，可以及时发现质量和安全问题并妥善解决，同时也应对相关建设人员启动追责制度，建立相应的惩罚措施，以达到对全体施工人员的警示作用。
四、结束语
总之，在工程施工管理的众多方面中，质量管理是关键和核心，只有做好房建工程施工质量策划和房屋建筑工程施工质量控制，才能造出更多的优质工程。
参考文献：
[1]方善雄.关于建筑工程施工管理的创新[J]. 经营管理者. 2010(18)
我市2007年度农业（含畜牧兽医）、水电农机工程、普通工程、大中专职中教师（含党校）、中学教师、小学高级教师、新闻、文化体育（含档案）、交通建筑工程等九个系列中级专业技术职务任职资格评审工作拟于今年12月份进行，现就有关事宜通知如下：
一、评审范围和对象
凡上述九个系列的企事业单位（含民营、私营、外资企业）的在岗专业技术人员（含在专业技术岗位上的工人和离退休人员），符合晋升相应中级专业技术职务任职资格条件的（教育机构须在当地职改部门下达的结构比例限额内）均可申报。尚未组建初评委的市级有关部门及各区（市、县），其初级职称的评审工作可委托市相应中级评审委员会评审，材料报送及收费标准与中级相同。
二、申报程序
*市直属各单位经主管部门审查后向市职改办申报；各区（市、县）属企、事业单位经主管部门向当地职改办申报，由当地职改办初审合格后统一送市职改办；在非公有制经济实体工作的专业技术人员，符合条件的由其档案托管单位（如人才交流中心等）并向当地职改部门申报。
三、评审材料及要求
1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份。所有申报材料字迹要工整、业绩要真实、内容要详尽，表格填写不留空白，无内容的项目应填写“无”；“最高学历”填写毕业时间及取得的具体有效学历（中专、大专、本科等），学历须是国家承认并与所从事专业相同或相近（无学历或未达到规定学历的建筑施工人员参加专业理论考试合格的，在此栏填明）；“学习培训经历”栏，若是在职参加学习的，其学习形式是脱产、自考或函授，必须注明；“工作经历”栏，从参加工作至今要连续填写，起止时间连贯，不得间断；“考试成绩及答辩情况”栏由所在单位将其参加外语、计算机应用能力及基础、专业考试等情况逐一填写清楚，区（市、县）职改办审查后须加盖公章；“年度及任职期满考核结果”栏只须写明任现职以来的每年度及届满考核结果（优秀、称职、不称职）即可。《评审表》经本单位和当地职改办认真对照原件且审核无误后，方可签字盖章，推荐单位和当地职改部门对所填内容的真实性负责，如弄虚作假，一经发现，取消其评审资格。
2、本人担任现职以来的政治思想和业务工作总结（合写）一份。
3、单位综合推荐材料一份（破格推荐的须有单位破格推荐综合材料，并在《评审表》的“单位推荐意见”栏明确填写“同意破格推荐”）。
4、职称资格证书、聘任证书和聘约（均须原件）。
5、有外语和计算机应用能力要求（含替代外语的古汉语）的，须提供外语（古汉语）和职称计算机应用能力考试合格证（原件）；属免试范围的，须提供身份证复印件或翻译材料等有关证明，并填写免试登记表（附二）；非国有企业专业技术人员申报建筑施工系列职称，外语、计算机可不作要求，但必须提供建筑施工理论考试合格证（原件）。
6、与所从事专业相同或相近的最高学历证书（原件）。
7、有关获奖证书、专利证书、成果鉴定证书、已发表的代表作及本人专业实践所产生的经济、社会效益等其它主要业绩证明材料（均为原件）各一份。
8、近四年的年度考核表及届满考核表（原件）各一份。
9、《继续教育登记手册》。
10、各区（市、县）职改办和市级主管部门报送材料时，统一使用我办印制的《专业技术职务评审申报花名册》，分评委会、分专业（教师须按学科分类，专业分类见附三），分别造册（一式二份）。
11、属委托评审的，应报送具有管理权限机关出具的委托书。
12、申报材料统一使用A4、50克以上厚度的纸张，统一用标准牛皮纸档案袋包装，一人一袋，档案袋须粘贴《材料目录》（见附件1），并注明专业组和档案袋编号。
13、所报材料中，凡复印件均须由主管部门和当地职改办对照原件审查无误后，签署“复印属实”字样，并加盖公章。
四、破格申报晋升职称人员的有关要求
破格申报晋升职称的人员，除符合《四川省五系列破格评审专业技术职务任职资格推荐条件（试行）》（川职改[1992]9号）和《关于转发四川省教委<四川省中小学破格评审教师职务任职资格破格推荐条件的试行意见>的通知》（川职改办[1996]6号）文件规定的破格晋升条件外，还须具备下列条件：
1、必须是自2004年以来任现职期内连续两年考核优秀和其余年度考核为称职，事业单位人员的考核结果必须是经当地人事部门审批的。
2、发表的论文论著必须与所从事的专业相同或相近，属合著者，作者排位须是前二位。
3、所发表的论文必须是省级及以上有统一刊号CN的学术期刊（定期出版的刊物），论文要求论点明确，论据充分，具有一定的学术价值，论文数量在两篇以上。
4、注重工作业绩和实际专业技术水平，在学术技术实践中取得较大成绩，是本单位的技术骨干。
5、坚持实事求是和为经济建设服务的原则，对在本地重大项目、重大工程、重大课题中做出显著贡献的，可重点推荐。
各区（市、县）职改办、各主管部门要严格审查申报人员工作单位性质，不得弄虚作假。
五、评审材料报送
评审材料请于二00七年十一月十二日至十一月十六日报送至*市职改办，逾期不予受理。
六、收费标准
关键词：现代民用建筑；水电安装；专业技术；管理措施
中图分类号：TU758 文献标识码：A文章编号：
前言
建筑行业是我国的经济增长行业之一，关系到国计民生。随着工程建筑行业的发展，民用水电安装工程的质量问题也日渐突出，各种水电安装的质量问题不断出现，受到设计方案，施工管理，材料质量等多种因素的影响，供水管道和排水管道发生渗漏，发生堵塞，开关不灵，容易漏电等一系列水电安装工程的质量弊端不断出现，不仅仅造成了资源的浪费，加大了居民生活的成本，更严重影响到居民的生命财产安全，威胁到社会的稳定。因此，在社会主义经济建设的新时期，必须坚持以人为本的原则，加强对民用建筑水电安装工程质量的控制管理，保证工程质量，消除安全隐患，保证居民合法利益，实现社会和谐。
二、我国民用建筑水电安装中存在的问题及原因分析
自改革开放来，我国的建筑行业有了突飞猛进的发展，水电工程作为建筑工程行业的重要组成部分，虽然起步较晚，但发展迅速，经过几十年的发展，我国的民用建筑水电工程从设计到施工已经初具规模，在国民经济发展和居民生活质量的提高上发挥着越来越重要的作用。但是，不可否认的是，我国民用水电安装工程的工程质量整体还存在着问题，尚需要进一步改善。
1.水电工程人员专业技能薄弱，综合素质不高
在民用建筑的水电安装工程中，施工人员缺乏一定的专业素养，缺乏系统完整的水电理论知识，因而对水电工程的安装施工难以做到精细化，和标准化，在施工过程中，水电安装工程人员更多的是依靠着多年的水电安装施工经验，缺乏科学合理的理论规划，技术力量薄弱，使得他们难以满足日益变化的水电安装需求。同时，质量检查的内容偏重于操作工艺，缺乏对专业技术性内容和施工图纸设计要求的检查，使得一些设计图纸的施工安全隐患难以被及时发现。
2.给排水施工安装坐标尺寸审图不细致
在民用建筑进行给排水工程中，施工缺乏规范性，对各种规格、尺寸的立管坐标审图不细致，使得安装立管的坐标难以符合标准，上下楼层立管错位等。比如同一室内的给排水立管在标准层和屋面层中常会出现位置不一致的情况，若审图不细致就会造成要在屋面或楼面重新开孔安装立管，导致屋面或是楼面渗水的质量隐患。
3.水电安装材料质量不达标，施工方法不严格。
水电安装工程中，各种水电安装所使用的材料是保证工程质量的关键因素，但目前，很多水电工程安装中，电气材料不合格，或者是对各种材料规格，尺寸，配比选用不合理，施工方式不科学等多种因素，使得施工质量难以得到保证，这是目前我国水电安装质量出现问题最多的环节。
4.配管和箱盒连接方法不正确或配管排列不整齐。
箱、盒安装不符合要求，安装标高不一致，箱盒体开孔不整齐；箱盒体变形、移位，四周嵌缝不严；盒内砂浆、杂物未清理干净。
5. 防雷接地难以达到标准
施工的质量管理不规范，导致接地线的连接方法不合格，焊接工人的专业水准不够，致使出现焊接质量过差等问题。同时，接地线埋地的深度不符合规定，电气在安装完后，没有进行绝缘测试，使得防雷接地工作质量难以得到保证。
6. 管道渗水、漏水，堵塞情况严重
在施工过程中，地基不稳，使用有沙眼或裂缝的管道，在管道的承接口密闭性不强使得水电工程施工中，管道的漏水，渗水情况严重。同时，在管道安装时候没有认真清除管内垃圾杂物；安装后的预留管口、卫生器具预留排水口没堵严，有垃圾杂物没清除，没做排水立管的通球试验，导致管道发生堵塞的情况日益频繁。
三、 民用建筑水电安装工程质量管理措施探究
水电安装工程的质量好坏，往往都是有很多细节决定的，很多标准作业是否被认真执行，安装施工人员是否偷工减料，是否质量意识不到位，都会影响到水电安装工程的质量，所以作为施工单位，一方面要加强对施工人员的培训工作，另一方面要从上至下都要提升质量意识，而监理单位要起到监理的作用，才能够确保水电安装工程的质量。
1.做好水电安装施工的准备
首先，要建立健全整个工程质量管理和控制的规范，明确分工，权责分明；其次，要要做好工程设计，并审核工程图纸，对施工方法，工艺流程，技术标准等方面做出严格的规定，并组织施工人员，管理人员学习；同时，要加强施工人员的培训，提高水电施工的操作能力，促进施工的规范性；最后，要对各种将要使用的机械设备，水电工程材料进行准备和检查，确保工程正常开工。
2.严格控制水电安装材料的质量
施工人员应当对工程所需设备、原材料进行检查和控制。各种材料在进入安装现场之前都必须验证其产品合格证和使用说明书，并按有关标准规范进行抽检，对不合格的和性能不明的材料严禁使用。对于未检查的须有紧急放行报告及标识，安装后补做检查，重要的大型设备分承包方应编制专门的安装方案且须经业主代表签署确认。一定要严格按图纸施工，不要片面追求节省而任意改变主材料和设备的规格型号。施工单位只有切实把好材料的质量关，才能切实保证安装工程质量。
3.严格控制箱、盒的施工规范
首先，安装箱、盒时，要横平竖直，应用水平仪调校水平，保证安装高度的统一。还应与土建专业密切配合，准确牢靠固定线盒。严格控制箱、盒标高尺寸误差；其次，箱、盒开孔眼一般在出厂时就已经加工完毕。但在现场如发现开孔与实际不符时，必须用机械开孔或送回生产厂家要求重新加工，或订货时严格标定尺寸，按尺寸生产。禁止用电焊或气焊切割开孔。安装箱、盒罩面板前，箱、盒四周用与墙面相同的腻子抹平，然后安装箱、盒罩面板；最后，在穿线之前，应先清理箱、盒内的灰碴及杂物。防腐层如有腐蚀现象，应进行防腐处理。穿好线后，最好用临时箱、盒板盖好，待土建装修喷浆完后，再拆去盒盖，安装电器、灯具，这样可保证盒内干净。
4．防止管道漏水阻塞
要依照相关规范要求，结合设计图纸上管道坡度，进行施工，保持给排水管道的坡度均匀一致，严禁出现倒坡现象。在进行埋地管道施工时候，一般要避开松软土质，要对埋管道基础进行夯实。同时，各种管道和管道的配件，都要根据设计规格，国家的质量标准进行采购，保证管道，配件的质量。最后，要做好排水管的连接工作，要在综合考虑到排水管的材质、厚壁、连接方式和安装位置的情况下，在管道连接部位预先留下合适的操作空间，一旦出现连接质量问题时候，可以有补救措施，同时，要做好排水管道以及连接口的密封检查，做好各种管道和器具的试验工作，从而保证各接口的连接质量。
5.做好防雷接地工作
焊接接雷接地以及在工作接地的时候，扁钢的搭接不能出现T 型，禁止直接进行对接焊，必须使用搭接焊的方法。高层建筑外墙门窗接地采用螺栓压接时镀锌垫圈以及各种弹簧垫圈要配备齐全。防雷接地在通过民用建筑的主钢筋的时候，要使用红颜色的油漆进行标志，主钢筋引出屋面以后，要使用符合设计要求型号的镀锌扁钢或圆钢与避雷带连接在一起。
水电安装工程的质量好坏，往往都是有很多细节决定的，很多标准作业是否被认真执行，安装施工人员是否偷工减料，是否质量意识不到位，都会影响到水电安装工程的质量，所以作为施工单位，一方面要加强对施工人员的培训工作，另一方面要从上至下都要提升质量意识，而监理单位要起到监理的作用，才能够确保水电安装工程的质量。
结束语： 民用建筑的水电安装工程是整个建筑工程质量管理的重要环节，预防水电安装工程中出现的通病，不仅仅可以促进整个工程管理的完善，更可以保证居民的生产生活安全，提升生活水平和生活质量。在水电安装施工时候，要本着以人为本，质量至上的原则，科学设计，严格选材，高效施工，规范施工标准，加强质量监督，严格质量验收程序，使得水电工程使用具有稳定性和安全性，既保证居民的切身利益，有实现施工单位的经济效益，为实现社会的和谐奠定基础。
参考文献：
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[2]张良国 民用建筑水电安装的工程质量管理 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2010年8期
[3]梁敏康 现代民用建筑水电安装工程质量通病及预防措施 [期刊论文] 《广东科技》 -2006年2期
[4]姜晓丽 民用建筑水电安装工程质量通病预防措施 [期刊论文] 《中外建筑》 -2001年4期
【关键词】建筑工程，全过程，造价管理，控制分析
中图分类号：TU723.3 文献标识码：A文章编号：
一.前言
随着我国社会经济的迅猛发展，建筑业的发展也得到了有力的推进。目前我国的建筑行业中还存在着许多不容忽视的问题，工程造价管理中存在的问题就是其中的一部分。工程造价管理是建筑工程建设施工管理的重要环节，此项工作做得好与否，都将影响着整个建筑行业的发展。努力提高我国建筑工程造价管理的水平，使其适应现代城市建设的进程和经济的发展，促进整个建筑行业的发展，是工程造价管理发展的指导方向。因此必须要对目前我国建筑工程造价管理中存在的问题进行深入研究分析，找出其解决之道。
二、工程造价各阶段对造价控制的影响力分析
工程造价的最终结果取决于工程从设计、计价、施工到竣工决算的全过程，对建设项目工程造价实施有效的控制，是工程项目管理的重要组成部分，它主要是通过项目的决策阶段、设计阶段、建设项目招投标阶段、项目实施阶段和竣工验收阶段，把建设项目工程造价控制在一定的限额内，随时纠正发生的偏差，以保证工程项目管理的目标得以实现，合理使用人力、物力、财力，取得较好的经济效益和社会效益。加强造价管理是严格控制投资、提高投资回报的需要，是合理使用资金、降低工程投资成本的重要措施。由于造价、进度、质量和客户满意度四者密不可分，造价管理决不能脱离质量管理、进度管理和客户要求而独立存在，相反要在造价、质量、进度、客户满意度四者之间进行综合平衡。因此，在项目管理中要进行全过程控制（事前、事中、事后）和全方位控制（造价、进度、质量和客户满意度），以便进行项目造价管理和控制，即全过程造价管理在全过程造价管理中，应该根据各个阶段对工程项目造价的影响能力进行有所侧重的具体控制，图1说明了项目各个阶段对项目造价的影响力大小。
从图1 中很明显看出，在项目投资决策阶段（95％以上）和初步设计阶段（75％～95％），对建筑工程造价的影响力最大，这是因为在投资决策后的初期设计阶段，建筑物的结构形式、外观设计、平面布置及装修标准等要素基本确定，这些内容在建筑工程中占工程总造价的75％～95％，技术设计阶段（35％～75％），对建筑工程造价的影响力减小，这一阶段只对工程设计的合理性、可行性进行确定。
在施工图设计阶段（10％～35％），对建筑工程项目造价的影响力进一步削弱。在实施阶段由于设计变更，对造价的影响力波动较大。因此，在全过程造价管理过程中应该对每一个阶段进行管理和控制，但根据影响力的大小又有所侧重，即应重点控制施工前的投资决策和设计阶段。
三.建筑工程施工全过程的造价管理和控制
一般而言，工程项目建设一般具有建设施工周期长，工序繁多，专业技术性强，人员，资金，机械设备原材料的消耗量大等特点，因此，要对工程造价实施全过程的控制管理，从从项目的决策阶段，设计阶段，招标投标阶段，到采购施工，竣工结算等多个阶段进行审核控制，实施全面的造价管理，如此，可以大幅度降低整个工程造价。
1．项目工程设计和决策阶段的造价控制
（一）施工单位要结合已经可以初步确定的各种费用总和，和各种方案设计，做出科学合理的费用投资预算。并建立相关模型，从技术上，费用上，施工管理上对各种方案进行可行性研究对比，在不断的分析，综合，论证中，多方面评判审核项目的可操作性和合理性，不断完善设计方案，减少因方案的更改或变化而引起的额外费用。
（二）要根据施工图的设计和开始勘察预算的工程量和具体的工程价格，对工程图做出合理的设计和完善，并严密科学的做好各种分项施工的费用预算，将每一种设计方案从设计施工，材料设备等各方面的成本进行核算，对比，将分项施工的成本和项目的投资额做出科学对比分析降低工程造价。
（三）科学设计选择施工方法
施工方法的设计和选择很大程度的限制着施工人员和设备的选用，直接影响到工程直接成本的大小和控制。在进行施工方法设计选择时候注意，首先，要符合企业本身的技术经济等综合实力，要确实能够将施工方法落实到实践，并有能力符合施工标准，同时，要保证所设计选用的施工方法符合招标文件的总体要求。其次，要综合考虑到项目投标地区的地质地貌，自然气候等因素，结合工程目标和，制定工程指导思想，确保各种机械设备都能够合理的使用。
2．工程建设招投标阶段的造价控制
（一）要仔细安排工程招标程序、投标报价及合同战略，对项目投资进行的最有效的控制，也将对项目实施阶段的造价控制产生深远的影响。
（二）根据项目可能的招标和分标情况制订招标文件作为拟参加投标的承包商进行投标报价的依据，通过合理制订招标文件可以有效限制承包商的报价，从而达到控制项目投资的目的。
3．工程建设采购施工阶段的造价控制
（一）建设材料和施工设备是保证整个施工正常进行的基础。设备和各种建设材料的采供是项目工程建设中的关键环节，材料，设备的质量将直接影响到工程项目的施工质量和工程寿命，材料设备的价格将直接影响到项目造价，影响到项目的整体效益。要对采购工人进行严格的管理和监督，保证采购费用在控制范围内，制定限额采购工作包及工作包价格，并对限额采购进行跟踪，对各种超出范围的费用要严格审核对比，严格将采购清单和实际支出费用做出整合。
（二）在具体的施工中，要对各种施工过程中的设计变更做出分析，并通过科学的比较，结合工程项目投标报价中的各种信息，做出对比分析，综合论证。同时，要严格科学的控制设计变更，要在设计的环节上，节省费用支出。
（三）业主应参与合同的修改、补充工作，着重考虑它对投资控制的影响，在施工中保存各种文件资料。在施工中督促、检查承包商严格执行工程合同，针对工程项目的特殊性，业主应该严格控制工程设计以及由于施工单位、监理工程师等工作不当引起的变更。
4．在项目工程建设竣工时候，要对所交底的工程竣工报告书业做出严格公正的分析，评判，审核，结合项目合同和协议，对项目的交底时间，工程质量检测是否合格，项目规定的工程量做出对比，核算，同时，也要对各种变动费用实施严密审核，公正合理按照实际情况和合同协议，遵守相关法律规程，确定各种费用的支付总金额，严格杜绝一些不合理或者是作假现象，比如低价中标，高价决算等，在最后一关将整个项目的总体投资和费用进行科学严密控制，实现降低整体造价的目的。
5.控制工程款的动态结算
建筑安装工程款的支付方式，包括按月结算、竣工后一次结算、分段结算和其它双方约定的结算方式等。工程款结算方式的不同，对工程成本支出数额也有较大影响。从建设单位的角度来说，工程款的支付越向后拖越有利，但承包方(施工单位)也有可能因为自身垫资或融资能力有限而影响工程施工质量和施工进度。这就要求造价管理人员一定要恰当的把工程款的支付数额紧密与工程施工质量和进度有机结合起来。
6. 除了外部的激励措施以外，对于建设单位造价管理人员自身来说，除了对本专业的知识及时进行更新提高外，还应该结合本专业工作，广泛了解和掌握有关的工程技术专业知识，同时更要对现行建材市场、建筑新工艺、新技术等以及相关国家和地方政府有关法规、政策加强了解。
只有对涉及工程造价相关内容和知识有比较全面的掌握了解，才能更好的做好工程造价管理工作。当然，如果工程造价管理人员也成为了工程技术方面的行家，将会更大促进工程造价专业业务的熟练和提高，这取决于造价管理人员的自身素质和刻苦努力的程度。专业的地位与专业所起的作用是成正比的，应该从提高个人的业务水平人手，真正发挥造价管理人员应有的作用。
四.结束语
建筑工程是我国重要的经济行业，对我国经济的增长和人们生活水平的提高有着十分重要的作用。正确处理工程项目造价、费用、经营利润的关系，落实项目造价管理、费用控制和成本核算，科学管理、与时俱进、精心设计与施工，企业发展过程中的重要问题。目前我国工程造价管理正经历着向全寿命周期造价管理转变的重要时期，工程经验与判断的科学原理和方法融合是解决工程造价控制问题的重要手段，在合同规定期限交付满意的工程项目，有利于取得预期工程项目经营效益、成就个人品牌，有利于推进未来的发展进程。
参考文献：
[1]张娟丽 建筑项目工程造价全过程控制与管理措施分析 [期刊论文] 《广东建材》 -2009年8期
摘要：本文根据辽宁建筑职业学院建筑工程管理专业实践教学的实际和存在的问题，结合“产教结合、校企一体”模式改革建筑工程管理专业实践教学现状，构建“产教结合、校企一体”模式下建筑工程管理专业实践教学体系，以实现建筑工程管理专业校内学习和实际工作、校内考核与企业考核、教学场所与实习地点三位一体化。
关键词 ：产教结合校企一体实践教学体系建筑工程管理
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，“要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核应与企业实践考核相结合，探索课堂教学与实习教学一体化的模式；积极推行订单式培养，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生综合职业能力的教学模式”。该校工程管理系结合建筑工程管理专业“2+1”模式的特点，重点强调“以能力为本位，以就业为导向，以职业能力培养为主线，强化教学内容与岗位要求的统一”的指导思想，构建“产教结合、校企一体”模式下的建筑工程管理专业实践教学体系。
1 构建野校企合作尧产教结合冶模式实践教学体系的意义“校企合作、产教结合”是学校根据专业设置，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的教学模式。
在实施过程中要注重“产”的重要性，最终目的为“教”提供服务，在实践教学过程中起到非常重要的作用。
1.1 以学生为主体，教师为主导，有利于提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和创新能力这样的教学模式为学生提供良好的实习条件和动手操作机会，大大地提升了学生对学习的兴趣，学习的主动性增强了，并且在学习和操作的过程中，通过结合理论知识和实践操作过程及要求激发学生的再创造能力。
1.2 有利于帮助教师提高专业技术水平，提升实践操作能力高职学校的老师大部分都是从校门到校门，有相对完整的理论知识体系，有较强的专业水平，但都缺少施工现场的实践锻炼，实践操作水平有待提高，这样在很大程度上影响了高职教学的质量。通过校内实训基地的建设，校企的深度合作，给教师特别是专业教师提供更多实践的机会，在教学过程中将理论与实践相结合，教学与科研相结合，不断提高专业技术水平和教学水平，增强实践教学的意识，提升实践操作能力，为高职学院培养一批有知识、懂技术的专业教师队伍。
1.3 有利于推动高等职业教育的良性循环高职教育
是以能力为本位，以就业为导向的教育，培养生产、建设、管理与服务第一线需要的高技能型人才。高职教育应以岗位需求来设置专业、制定教学课程体系，“产教结合、校企一体”模式正是完美体现了这一要求，对促进高职教育健康发展起到积极的推动作用。
2 构建野校企合作尧产教结合冶模式实践教学体系的基本思路
“校企合作、产教结合”模式实践教学体系的构建，应注重实践教学课程与实际工作岗位相对接、实践教学内容与岗位工作标准或要求相对接、实践教学过程与施工、生产过程相对接。这种模式下的实践教学体系主要体现以学生为主体，以能力为本位，以能力培养为主线，以服务就业为导向的指导思想，为学生提供理论学习、模拟工作环境和工作过程、实践操作的平台。定期或不定期地对建筑工程管理专业人才需求状况进行细致入微的调研、分析、总结，确定专业实践教学课程的安排、内容的选择、项目的设计等，加强对学生职业素质能力的培养，通过对实践教学项目的完成提高专业技术能力和综合应用能力，尽力做到学生“零距离”就业。
“校企合作、产教结合”模式实践教学体系中实践教学的能力目标是按将来所从事的具体工作岗位能力要求来设置的；实践教学内容是以实际工作中的具体问题为案例或项目进行设计；实践教学方法主要以项目教学、任务驱动、案例教学为主；实践教学评价主要以自我评价、分组互评、教师综合评价来进行考核，并在考核的过程中注重学生的态度、团队意识、协作精神等方面；实践教学保障更真实体现在学校的制度保障、资金保障、师资队伍、教学管理制度建设等诸多方面。
3 基于野校企合作尧产教结合冶模式实践教学体系的内容构建“校企合作、产教结合”模式的实践教学体系应包括能力目标体系、教学内容体系、教学方法体系、教学评价体系、质量保障体系。
3.1 实践教学能力目标体系实践教学能力目标主要
由职业素质能力、专业技术能力和综合应用能力构成。实践教学能力目标体系起到一定的引领和激励作用，更加侧重于职业能力的培养。基于“产教结合、校企一体”模式实践教学体系的核心目标即是能力目标，其核心能力目标是通过多层次的实践教训练，不断使学生形成能够胜任未来工作岗位的职业能力。职业能力的培养是以工作岗位需求为依据，按工作岗位的能力要求确定职业能力标准，围绕解决工程项目中实际发生的问题展开，培养学生职业道德、团队精神、质量意识和创新意识，使学生最终实现“零距离”就业。
3.2 实践教学内容体系实践教学内容主要来源于岗
位工作中的实际问题，通过教学内容的选择与安排使学生熟悉未来工作中所要解决的实际问题，掌握相对应的专业知识和技能。处于操作层面的实践教学内容体系是实践教学目标任务的具体化，实践教学内容包括认识实习、工种实训、课程实训、顶岗实习、毕业论文等多个实践教学环节，并以职业能力和综合素质为本位，以就业为导向，将实践教学的目标和任务落实到各个实践教学环节中，使学生通过实践教学掌握必备的、完整的、系统的专业技能。
3.3 实践教学方法体系基于“校企合作、产教结合”模式实践教学方法体系主要体现教学过程的“工”。采用的主要方法有以下几种。
①模拟教学法。是指在教师指导下，学生模拟扮演某一角色或在教师创设的一种情境中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型的互动教学法。模拟教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。结合教学内容准备大量相关资料，创建与实际工作相似的工作环境、相似的工艺流程，让学生熟悉实际工作的环境和工艺流程，使学生在与实际工作相似的环境中训练职业技能。模拟教学法主要适用于课程实训的教学过程中。②项目教学法。是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法，也充分体现“项目为主线、教师为引导、学生为主体”的特点。这种教学方法广泛应用于综合实训中。③“教、学、做”一体化方法。该方法体现了以就业为导向高职教学改革理念。教学做一体化方法是在以技术应用型人才培养目标、能力型课程体系、可操作性教学内容、实践性教学活动和职业能力评价为基础构建，贯穿能力本位的指导思想和基本要求。“教、学、做”一体化方法的内容是以职业能力为依据，通过教与学、学与做、主体与主导、学校考评与社会考评等各种子系统的有机结合，有效实施教学全过程。④顶岗实习法。是通过学生在建筑施工一线从事具体工作，在完成不同工作任务的过程中不断提高工作能力，履行工作的职责，熟悉工作环境，为今后工作打下坚实基础。
3.4 实践教学保障体系实践教学保障体系包括实践
教学资源条件和质量控制两个方面。实践教学资源条件包括硬件条件与软件条件，其中硬件条件主要是指校内实训基地和校外实训基地建设，软件条件是指师资队伍建设。校内外实训基地建设是保证实践教学正常进行，并能有效地反映实践教学内容的完成程度和质量，所以应做到学校与企业共建共管，主要体现在资源共享、优势互补、成果共享。建筑工程管理专业现有实训室2 个，还有建筑工程管理模拟实训室正处在筹建过程中，校外实训基地8 个，并且还要在辽宁省加大校外实训基地建设的力度，充分保证专业的实践教学有序进行。建立一支具体双师素质的教师队伍是实践教学改革的重要保障，建筑工程管理专业现有专任教师8 人，具有双师素质的教师7 人，占总数的87.5%，企业聘请有实践经验的工程师9 人，师资力量的合理配备确保实践教学正常进行。质量控制主要是体现在管理制度的制定、实践教学体系运行机制、最终考核方法与评价。
参考文献：
[1]鲁昕.切实加强产教结合，深信推进校企合作[J].职业技术教育，2011（12）：54-56.
