发布时间：2022-03-16 13:22:18
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的活动经验交流材料样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
三级联动优化服务网络
经济要发展，环境要先行，服务要跟上。**县构建县、乡、村三级便民服务网络，为经济发展开通绿色通道。
“进门一张笑脸，办事一句问候，出门一声祝福”，“把辛苦留给自已，把方便留给他人”，县行政服务中心订的接待规矩让每一位前来办事的人如沐春风。今年7月以来，县行政服务中心清理行政审批事项，减少行政审批行为，做到保留的行政许可事项、投资项目审批事项、单项行政审批时间在各自现有承诺的时限基础上均要求至少缩减30%。同时，该中心将政府招标采购和建筑市场交易引入中心，进一步完善和健全了中心服务功能。
该县17个乡镇建立便民服务中心，让乡下老百姓“办事盖章，不用出乡”。各中心本着“一窗受理，内部运作，上下联动，全程服务”的原则，把农民生产、生活需要的项目纳入服务内容，设立办事窗口。发放的明白卡、联系卡、点题卡告知群众中心各职能部门的服务项目、办事程序、联系人和联系电话。群众还可将问题直接向中心反映，实现“群众点题，干部跑腿”的良性互动。
在全县181个村开设的“廉政效能互动台”搭起了干群之间的“连心桥”。由各个村设立的亲民接待室收集村民提出的意见、问题和点子，定期梳理后指定村干部跑腿抓落实，并组织村廉政监督员和群众代表，对干部落实“村民点题”情况进行民主评议，评议结果在村务公开栏中予以公开，接受群众监督。
干企联心促进经济发展
“政府的职能就是服务。”**县对2009年的重点企业、重大项目，实行定项目、定责任领导、定责任单位、定工程进度的“四定一挂”工作法，县领导挂点重点企业，协调并解决企业发展过程中遇到的问题。各行政服务单位与企业结对子，每月至少一次深入企业了解发展状况，帮助解决问题。县效能办在全县70多家企业建立了效能监测点，3月份以来共监测相关事项470多次，涉及130多个部门。同时在执法部门、综合管理部门、窗口服务行业开展“双百双评”活动，邀请100名企业代表，100名群众代表对参评单位在服务客商、行政执法等方面进行民主评议。并将评议结果用于年终考核、干部的提拔任用。
多元监督提升机关效能
一、从校情入手，找准本单位实践活动的主题和载体
通过调研和研究分析，我们认为：第一，发展优势明显（办学质量高，学生就业广，社会声誉好；师资力量雄厚；……），发展后劲不足（办学场地小，办学层次低）；第二，地位特殊，责任重大。我校是贵州省唯一培养幼儿师资的专业学校，贵州省幼儿师资培训中心，学校办学的质量和效益、教育科研教研的水平直接影响贵州学前教育的发展。第三,发展中危机四伏。学校在25年的办学中已构建了贵州幼儿教师教育专业体系，在全省学前教师教育中处于领军地位。但随着各地方高校学前教育本科和专科专业的开设，贵州教育学院由成人学院转制为全日制本科院校，正积极筹建学前教育学院，各校都纷纷以学前教育专业为突破口，寻求新发展。虽目前这些学院尚无专业师资，亦未形成学前师资培养培训的专业体系。但高校有一系列吸引优秀师资的政策和优厚条件，经过一段时间必定逐步形成自己的优势和特色。因此，学校的发展必须突破“办学场地小，办学层次低”的瓶颈，只有加快“升格”发展的步伐，注重学校内涵发展，才能保护好贵阳市的优质学前教师教育资源，保全贵阳幼师的优势和特色及在全省学前教育的领军地位。
在研究校情基础上，我们将“推进内涵建设，加快‘升格’发展”确定为学校实践活动的主题，将“整体提高教育教学质量、加快‘升格’建设步伐”确定为学校实践活动的载体。
二、精心组织周密部署，确保学习调研阶段工作取得实效
一是高度重视，加强领导。学校党总支结合实际制定了实施方案，成立了领导小组，由校党总支书记任组长，领导小组下设办公室，负责日常工作。
二是建章立制，精心组织。为了保证学习实践活动有序进行，我校建立了“四项制度”，即学习点名制度、请假补课制度、会议记录制度、定期检查抽查制度；做到了“五落实五到位”，即组织领导落实、人员落实、时间落实、内容落实、责任落实；认识到位、组织到位、措施到位、人员到位、工作到位；中心组学习做到“四定”，即定时间、定人员、定主题、定中心发言人。这些制度为开展深入学习实践科学发展观活动打下了坚实的基础。
三是狠抓学习培训。认真抓好中心组、党支部、个人三级学习阶梯，通过多层面开展灵活多样的学习讨论活动，把学习与实际工作结合起来，带着问题学，找着差距学，使“要我学”变为“我要学”。按照党总支的要求，学习范围由党政班子、中层干部、全体党员扩大到全体教职工和学生，从而进一步强化了发展意识，做到了学习实践活动面向全校师生的广泛延伸和全面覆盖。中心学习组坚持每周五上午2小时集中学习，各支部集中学习时间每周保证不少于2小时。采取多项措施确保学习活动覆盖到边、落实到位，切实增强学习教育的针对性和实效性。
四是领导率先垂范。要求校级领导班子成员和中层党员干部率先垂范，做到“十个带头”，确保学习活动不走过场。领导干部率先垂范，身体力行，积极发挥示范带头作用。带头作动员报告，积极参与各种形式的学习、交流和研讨活动。带头调研、撰写调研报告。带头参加各层面的解放思想大讨论。通过深入教育教学一线，摸清学校内涵发展的问题。
五是在实践活动中做到“五结合”，统筹各块工作。即学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合，与推进贵阳市“生态文明城市”和“两个率先”结合，与学校整体提高教育教学质量中心工作结合，与加强师德师风建设和加强三支队伍建设结合，与解决党性党纪党风方面存在的问题结合,统筹各块工作，确保实践活动取得实效。
三、突出实践特色，联系学校实际抓好调研，使实践活动充满活力。
以“科学谋划学校发展、加快‘升格’建设步伐”为载体,由校级班子成员和总支委员牵头，重点围绕学校发展战略、学前教育师资培养、专业和课程建设、整体提高教育质量、建立健全教育教学质量保障体系、平安、文明、和谐校园建设、服务管理和党的建设等方面，分六个专题领题调研。通过召开中心组、教研组、离退休教职工、青年教师、学生、家长、试验基地幼儿园等各类座谈会、深入群众走访、开通热线电话、网络调查、设置意见箱、公布电子信箱等方式，广泛征求师生员工、各地幼儿园和社会各界的意见和建议，引导和激发广大师生为学校科学发展建言献策，问计于民，广集民智，共召开调研座谈会500余人次，调研对象达1000余人（次），初步梳理出109余个问题，形成了20篇调研报告,全面掌握所调研问题涉及的实际情况，认真研究解决问题的政策措施。通过调研和研讨，形成一批有价值的成果，为制定修改完善学校培养方案、专业建设和学科建设等提供依据。同时初步梳理出内涵发展中存在的突出问题。
四、扎实开展“解放思想，埋头实干”大讨论
以“解放思想，埋头实干”为主题，“整体提高教育教学质量、加快‘升格’建设步伐”为载体，按照办好人民满意学校的总体要求，围绕“立足本职岗位，怎么干，如何干”开展大讨论活动。从校级班子、党支部、教研组、班主任、学生代表、学生干部六个层面开展解放思想大讨论活动，通过大讨论，广大党员干部开阔了眼界，查找了问题，分析了原因，拓宽了思路，明确了责任，形成了共识，找出问题根源、破解桎梏症结、理出发展策略。
五、边学边改，彰显学习实践活动成效
1．进一步理清工作思路
以科学的发展观为指导，紧紧围绕“建设什么样的学校，如何建设这样的学校；培养什么样的人，怎样培养这样的人”进行调研讨论，对学校的发展进行再思考。在办学功能定位上，努力把学校办成三个中心（学前教育师资培养培训中心、学前教育教育科研中心、学前教育信息资源服务中心），为学前教育提供全方位服务；在发展策略上，职前教育提升办学层次，适度扩大规模，做精做细；职后培训面向社会，扩大规模，多元服务，做大作强；以实验幼儿园和亲子教育研究中心为载体，开拓学前幼儿教育和0—3岁婴幼儿教育市场，形成“一体两翼三中心”的发展格局。
2.开展全省0—3早期教育的现状调研。调研中发现，我省早期教育已经起步，市场需求量大，但缺乏规范的指导和统一的管理，师资匮乏，政府的投入不足，家长意识有待提高。加强早期教育是提高国民素质的基础工程，我校正着手完善婴幼教养专业建设和课程建设。
3．坚持“以人为本”，帮扶困难学生。通过争取，香港慈恩基金会对我校70名贫困学生进行了资助，共计41600元。同时，学校35名教师与学生结帮扶对子，学校自筹经费中划出5%用于贫困学生的奖、勤、减、免。
4．在毕业生中开展“就业关怀”活动，为毕业生开设《就业指导课》和《职业生涯规划课》，搭建广阔的就业平台，增强毕业生就业竞争力。目前我校今年毕业生427人已全部落实就业岗位。
新学期家长经验交流会方案范文1
孩子是天之娇子，更是家长们的宝贝。我们为孩子们付出了很多，看着孩子们逐渐成熟的脸庞，我们有收获的喜悦，也有难以释怀的烦恼。学校是教书育人的场所，但孩子的教育更多的还是得依靠家长自己。家家有本难念的经，家家都有烦心事。但是每个家庭也有很多教育孩子的心得和体会。孩子们在学校一起学习，取长补短，我们家长能不能也跟孩子们一样集合起来取长补短呢?根据部分家长的建议，在班主任老师的倡议下，拟于近期组织一次关于孩子教育的家长交流活动，具体方案如下：
一、交流活动的内容
(一)讨论并交流关于孩子学习上存的问题
包括学习态度、学习习惯、学习方法，各科学习上存在的问题等等;
(二)讨论并交流关于孩子生活上存在的问题
包括孩子们的个人生活自理情况，同学间的交流和沟通、家长与孩子之间的交流和沟通，课外活动的安排等等;
(三)讨论并交流关于家长与家长、家长与学校、学生与老师的互动问题
包括家长与各科老师的交流沟通方式与渠道，学生及家长与学校班主任老师、心理辅导老师的交流沟通方式与渠道，家长之间交流沟通长效方式等等。
二、交流活动形式
以网络交流为主，家长聚会交流为辅，借助家长飞信群、公共邮箱，充分发挥家委会、热心家长的作用。
(一)拟于月日晚6：00至晚10：30在QQ群里开展家长交流活动，就家长提出的各种问题和话题进行讨论和沟通。
(二)根据此次QQ信群讨论的情况，及家长们的需求，确定家长聚会交流的时间、地点和形式。
三、交流活动的要求
(一)希望家长们能在本周一晚10：00点前对本次QQ信流的时间安排反馈意见。如不反馈，视同同意。
(二)我们在后面列举了一些家长反映比较集中的话题，大家可以提前准备一下。实际讨论时不用局限于这些话题。
(三)希望参加聚会交流的家长请预报名。
(四)希望各科代表的家长能就本科目的学习和复习方法做一些准备。
四、几个讨论话题
(一)学习方面
1、孩子不爱做作业怎么办?
2、孩子老马虎怎么办?
3、孩子学习不专心怎么办?
4、**科目应该怎样学习和复习?
(二)生活方面
1、孩子特别逆反怎么办?
2、孩子着迷打游戏机、QQ聊天怎么办?
3、怎样安排孩子们在家里的课外活动?
4、怎样培养孩子的自理习惯?
5、怎样对待孩子早恋问题?
6、怎样鼓励孩子们参加社会实践和职业体验活动?
(三)互动方面
1、怎样建立家长互动长效机制?
2、怎样实现家长与各科老师的沟通?
3、是否可以建立一个学生与老师的沟通平台?
新学期家长经验交流会方案范文2
一、活动目的：
1、进一步利用“家长会”这一载体，增强学校、教师、家长之间的沟通，共同关注每一个孩子都能健康活泼的成长。让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解学生在校的情况，从而更好地配合学校，形成有效的“三结合”教育。
2、主动展现校园风貌，展示师生风采。加强沟通，调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议。
3、通过优秀家长成功家教经验交流，努力提高广大家长的家教水平，正确有效的培养孩子，努力推动和谐教育，加强家校沟通，办家长满意教育，放心教育。(家长发言选取几点优秀家教事例、方式方法进行交流，比如如何培养孩子学习能力、自觉自制能力、好习惯好方法等)
二、活动时间：20XX年5月14日星期六上午9：00
三、活动形式：班级为单位探讨——会后个别交流
四、活动要求：
1、各班班主任和跟班教师要向学生家长讲明我校的办学思路和宗旨，要向学生家长反映学生在校的学习生活情况。
2、班主任要做好学校、少先队对纪律、安全等工作的要求。
3、各班班主任和跟班教师要认真听取家长的意见，加强沟通，并认真作好记载，对家长的问题要做好解释和引导。
4、各班班主任要精心准备好家长会的发言材料及问题预设。
5、要选好家长代表发言，以便给我们学校工作做好疏通和引导。
五、活动领导组织分工：
(一)家长会领导小组
组长：于连振副组长：张宏斌
成员：张正中、张元涛、尹祚喜、于海东、张冬梅
(二)家长会分工情况
1、家长会分工负责安排：
张元涛\张冬梅(负责调度)
范莹莹(一年级)、宫丽敏(二年级)
邢艳红(三年级)、张艳丽(四年级)
苏峰(五年级)、谷雷(后勤协调)
2、摄像：李媛媛带美术教师一名
五、活动实施阶段：
(一)宣传发动阶段：发放实施方案(全体教职工、相关班主任)
(二)准备布置阶段：
1、校园环境：清洁打扫，整洁无死角。(谷雷)
2、班级准备：教室布置，家长会材料准备。(班主任、跟班教师)
3、安全保卫(纪律巡查，主要是班级家长会期间学生在操场的情况)：
冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民
*要求重视各活动之间的衔接，每项活动负责人与参与教师全力保证活动有序地进行。
新学期家长经验交流会方案范文3
为进一步推进我校家长学校和家长委员会建设，提高家校工作水平，挖掘工作亮点，加强家庭教育和家长学校办学规律的科学研究，配合区市"举办家长学校论文与典型经验研讨、评选、表奖活动"，请各班主任和家长撰写有关论文与经验，要求如下：
一、稿件内容要求：
稿件应注重班级家长委员会工作的突出特色、创新家长委员会工作新局面、提高家长委员会工作实效，以及开展"争做合格家长，培养合格人才"(以下简称"双合格"活动)家庭教育示范基地创建活动情况。
指导教师的稿件应注重通过学习和钻研家庭教育理论，参加指导培训、科研、实验等活动，本篇文章来自。不断提高家庭教育教学水平，以及通过实践活动对家庭教育理论的深刻理解。
家长的稿件应侧重通过参加家长学校学习，家庭教育的观念更新和能力提高情况，以及学习家庭教育教材的体会和感受。
内容的中心是努力从家长培训活动、家教咨询活动、家校沟通活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动等方面入手，深入探索家长学校的办学规律，使家长学校工作在科学的轨道上持续发展。
撰写的论文应紧贴家庭教育实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理。
二、稿件作者要求：
作者必须是稿件的第一作者，已被评定过的稿件不得重复报送。40岁以下班主任必须参加该项活动，40岁以上班主任自愿参加。本篇文章来自。家长论文以班级家长委员会成员为主，其他家长也可参加，每班级家长上交论文不少于3份。
三、稿件格式要求：
不设封面，直接进入正文;题目：XXXXX--(小三号字，华文中宋体加黑);副标题：XXXX--(四号字，华文中宋体加黑);单位及作者姓名;XXXXX XXX--(小四号字，华文中宋体);正文：(五号字，华文中宋体)，20XX字左右。
为全面总结和检验全区机关科室建设工作成果，扎实推动创建高绩效机关工作向纵深发展，经研究，决定在全区机关开展“先进科室”“优秀科长”工作成果展示活动。具体事宜通知如下。
一、活动时间
**年12月至年1月。
二、活动安排
1、总结成果（**年12月中旬）
年度市区机关“先进科室”“优秀科长”（**年已提拔为处级领导干部的优秀科长除外）要对照今年全区机关建设工作的目标要求和“先进科室”“优秀科长”的评选标准，本着实事求是、认真负责的态度认真梳理和总结在保持领先水平、推进工作创新和发展等方面所取得的工作亮点和成果，撰写不少于4000字的经验材料，于**年12月15日前报送区直机关工委。同时报送3-5份能够反映科室或科长工作亮点和成果的相关资料（数码照片报送电子版即可）。
2、经验交流（**年12月下旬）
召开全区机关科室建设工作经验交流会，交流“先进科室”“优秀科长”工作经验和成果，部署今后全区机关科室建设工作任务。
3、成果展示（2007年1月）
对机关“先进科室”“优秀科长”工作成果进行集中展示和推广，发挥好示范带动作用，促进全区机关科室建设再上新水平。
关键词：初中英语；学生；阅读；策略
初中阶段英语作为我们必须学习的主干课程之一，一直受到关注。较之数学、物理、化学等理工类学科，英语有着很大的不同，它更加强调练习和积累的重要性。因为，对于英语学习来讲，听、说、读、写这四个部分是缺一不可的。任何一个方面出现问题，英语这门课程都很难学好，因此，无论是听力、还是口语、写作，亦或是阅读，我们都必须仅仅的抓住，并及时地引导我们的学生对此予以关注，简言之，无论是教师的英语教学，还是针对于学生的英语学习来讲，都需要师生双方的精诚协作才能完成。
在当下素质教育的教学背景下，要想更好地帮助学生学好英语，师生之间在教学上的互动显得更为重要。而阅读作为贯穿英语学习始终的一种基本的能力，对于学生英语学体水平的提升来讲，又是一个非常重要的影响因素，为了能够帮助学生具备过硬的英语学习素质，作为教师，我们有这个义务和责任帮助学生养成良好的英语阅读能力和阅读习惯。笔者在这里所讲的阅读其实包括两个方面的主要内容，一个是作为基本素质的阅读理解能力，它贯穿与英语学习的整个过程，是关系着学生英语能否学好的一个重要影响因素；另一个方面指的是在具体的英语考试中，我们所讲的英语阅读理解。
定期开展英语读书经验交流活动，举办与英语阅读体验相关的读书沙龙活动，对于学生英语阅读习惯的养成和阅读水平的提高，都是非常有帮助的。英语这门课程与语文相似，所谓“得阅读者得天下”，因此，帮助学生努力养成一种好的阅读习惯，培养学生热爱英语阅读的兴趣，对于英语阅读水准的提升来讲，都是大有裨益的。为此，教师可以组织班级内学生定期开展英语读书经验交流活动，或者是以读书沙龙的形式开展读书会写可。鉴于我们面对的是处于初中学习阶段的学生，他们虽然在自主学习能力方面较之小学生有很大的提升，但是，我们也不能忽视一个重要的问题，那就是在这一阶段的学生面临的学习压力和学习任务都是非常繁重的，他们基本没有过多的精力来精心的挑选适合自己阅读的文献类别，而教师作为学生学习路途中的引路人，我们有这个责任和义务帮助学生减轻学习压力，提升学习效率。因此，阅读的书目或者是英语文章可以由教师来设定，学生可以根据自己的爱好，自主的选择书单中的文献进行阅读，在每周或者是每月定期开展的读书经验交流中，用英语交流自己的阅读心得。读书经验交流活动的定期开展，对于学生口语表达能力和阅读分析视角的拓展，都是非常有帮助的。通过读书交流，同学们可以通过听取彼此的读书报告，拓展自己的阅读角度，多一种分析问题和看待问题的角度，同时，通过读书经验交流，学生的在英语语言的组织和表达能力上都会有所提升，长此以往，这种方式对于学生的英语学习是非常有帮助的。
教师在课堂教学中，可以通过加强教学互动的方式进一步锻炼学生的阅读理解能力。在以往的教学中，我们的英语教学采取的方法多是教师不停地讲，学生不停地记录，具体的教学环节主要还是以教师单方面讲述为主，在这种教学情境中，学生并不能很好的锻炼自己的阅读理解能力和口语表达能力，而且，即使这种教学方法曾经在教学中起到过非常关键性的作用，但是，它已经不能很好地适应于当下英语教学的需求。为了能够给学生提供更多的阅读锻炼，教师在教学中一定要注意加强与学生的互动，这种互动方式可以通过学生之间的合作完成，也可以通过师生合作的形式开展。对此，教师就需要及时地抓住每一次能够给学生提供锻炼的机会，在课堂教学中多给学生安排一些互动和交流时间。比如说，当教师在讲解具体的课文内容时，教师可以选择两个Volunteer（志愿者），让其中一个阅读原文，另一个对课文内容进行翻译，这种锻炼方式对学生英语阅读和阅读理解能力的提升都是非常有帮助的。
广泛的涉猎多个领域的英语文献，培养学生养成良好的英语阅读习惯。想要使得我们的学生能够学好英语，广泛的阅读英语文献是必不可少的一个步骤。因为在我们的英语考试中，针对于阅读理解题目类型的设置是不固定的，其中既有科教类的文章，也有人物事迹材料，还有关于科学新发现等等方面的内容，如果我们仅仅只是凭借对课本内容展开教学，那么，这对于学生阅读能力的提升和阅读面的拓展来讲都是非常不利的。因此，为了使得我们的学生能够在考试中取得较高的成绩，我们就要在平时的学习中多给学生提供多种领域的英语文献供其阅读和参考，以便使得我们的学生在面对考试时能够拥有一个相对平和的心态，能够泰然处之，以相对乐观的心态做好英语阅读理解题目。当然，除了在平时的教学中加强对学生阅读能力的锻炼，拓展学生的阅读面外，我们还要及时地向学生传递一些英语考试题的答题技巧，使得我们的学生在考试中尽量的减少不必要的失误，从而取得相对优异的成绩。一般来讲，针对英语阅读题目，我们在解答时，首先要做到的不是直接让学生阅读原文，而是先通读一下阅读题目，将问题在文章中的大致位置找到之后，然后，再针对性的对英语文章进行阅读，其中要重点阅读问题所在位置的前后部分，特别注意文章中出现的转折词，如yet，but，however等，这些词出现的前后部分，往往是问题的答案所在之处。
县人武部协助地方抓好社会维稳工作经验交流材料
县人武部充分发挥民兵预备役队伍组织严密、分布面广、突击力强的优势，积极协助地方完成抢险救灾、处突维稳等急难险重任务，参与构建和谐社会、创建“平安”以及禁毒防艾等工作，受到党委、政府和群众的赞扬。日前，县人武部被县委、县政府评为综治维稳暨创建“平安”先进单位。
——党委重视，组织领导加强。人武部党委始终把综治维稳工作暨平安创建活动列入党委重要议事日程，坚持与加强党委班子能力建设协调发展、与巩固边防稳定协调发展、与加强民兵预备役建设协调发展、与参加地方经济建设协调发展、与维护民族团结进步协调发展，从而确立了综治维稳工作暨平安创建活动在民兵预备役建设中的重要地位。
——动员深入，宣传教育到位。人武部结合民兵整组、民兵训练、征集兵员、各种会议等时机，利用“青年民兵之家”的宣传教育功能，适时进行宣传教育和动员，不断引导广大民兵和各族群众充分认识创建平安活动以及抓好维稳工作的重要性，确保创建平安活动进入机关、乡镇、学校、村社、家庭，形成上下齐心协力抓活动、治扰乱、保平安、促稳定的良好氛围。
——任务明确，作用发挥到位。人武部不断提高自身能力，充分发挥部队在国防教育、民族团结、科技兴农以及抢险救灾中的排头兵作用。同时，充分发挥处突维稳的震慑作用，先后组织民兵39批次协助派出所进行吸贩毒人员的收戒投劳、59批次配合相关部门开展“消灭狂犬病源”活动、近人次协助地方部门组织和维护民族节庆活动，向公安机关提供治安信息20多条，调解民间纠纷10多起，消除社会治安隐患20多起。
投放材料——发现问题——猜测记录——验证探究——讨论交流——艺术创作
二、活动准备：
幼儿收集各种各样的纸、废旧材料、颜料、盆、水、两张记录表
三、活动设计
1.活动导入，引起兴趣
出示各种纸，幼儿摸一摸、看一看、听一听、问一问、说一说。
2.提出问题，解决问题
问题一：这些纸中谁能喝水？（本次活动重点）
（1）让幼儿自由讨论，做出预测
（2）幼儿操作“预测记录表”：出示“预测记录表”，在你认为能吸水的纸上预测栏上画“√”，并说出理由。
（3）实验：幼儿依次将水滴滴在各种纸上，用自然吹干的方法观察其结果。
（4）引导幼儿论证实验的结果与预测记录卡的一致性。
问题二：哪种纸喝水最快？（本次活动难点）
本步骤先从两个维度入手，让幼儿初步感受吸水速度与纸张大小、浸泡时间长短的关系。第二次实验将问题聚焦，只关注一个维度，即观察纸的大小与吸水速度之间的关系。而第三次实验将吸水速度相近的纸用不同的方式放入水中再观察其结果。
（1）第一次实验：引导幼儿依次将各种纸张放入水中，并观察其结果。
（2）发现误差：由于纸张大小不一、放入水中的时间先后不一，导致纸吸水的快慢。
（3）第二次实验：将各种大小相同的纸同时放入水中，并观察其结果。
（4）第三次实验：将吸水快慢相近、难以判断的几种纸团起来再放入水中，并观察其结果。
（5）幼儿记录实验结果：在实验结果栏里用数字1、2、3……依次排出各种纸喝水的快慢速度。
问题三：喝饱了水的纸可以做什么？
（1）喝饱了水的纸会变成什么？
观看视频：纸浆的制作过程（将各种大量的能喝水的纸放入水中浸泡——数小时后，喝饱水的纸即变烂——用手将其揉搓、搅拌至粘稠状）
（2）引导幼儿大胆想象：这些粘稠的纸浆可以用来做什么？
（3）扩展幼儿的思维，激发幼儿的创作热情：出示几种纸浆的造型艺术品，供幼儿欣赏。
（4）幼儿讨论交流：我用纸浆做什么？
（5）动手操作，尝试用纸浆进行艺术造型活动，体验合作创作的乐趣。
鼓励幼儿大胆运用纸浆进行艺术造型活动。在这个环节里，我进行了分组教学，鼓励幼儿的合作创作。相比集体教学而言，分组教学更利于幼儿之间的经验交流与分享，更有利于幼儿碰擦出智慧的火花。
四、幼儿作品展示与欣赏
五、活动延伸
区域活动中，引导幼儿分组合作制作纸浆，提供更丰富的辅助材料，鼓励幼儿进行纸浆造型的创作。
六、活动反思
“加强基层管理、促进有效发展”经验交流结束后，站里迅速召开站领导班子、车间干部会议，对经验交流会及参观情况进行了认真传达，各车间认真组织学习了先进基层单位的经验材料，并结合学习情况深入查找自己单位与先进单位之间的差距，深挖产生差距的原因，制订了改进措施，为明年起好步、开好头打下基础。具体情况汇报如下：一、学习先进经验
经验交流会结束后，我站组织站领导班子成员及车间主任、书记、干部一起，对采油一矿的采油工培训基地、职工创新创效和职工培训成果展、采油十队职工修旧利废成果展、采油三队“三单核算”有效作法等现场参观情况及作业一大队作业一队、采油一矿采油十七队、准备大队特车队、地质大队开发室等单位的促进增产增效先进经验进行了深入学习。同时，各车间也充分利用早晨协调生产会组织职工学习。学习中对与车间工作实际和工作性质相同的单位，把学习重点放在学习他们工作方法、管理模式上；与车间工作性质不同的单位，重点学习他们的管理理念、工作精神等。为提高职工学习的主动性，站总支认真做好贯彻落实本次会议重要意义的宣传工作，教育职工本次经验交流会是学习贯彻油田两级领导干部大会精神的具体措施，具有加强基层交流，提高工作水平，促进我站发展的重要作用。通过学习教育，全站干部职工认为这些作法和经验都是各基层单位在管理实践中总结创造出来的，符合我们单位的工作实际，在学习中都能与自己单位的工作实际结合起来，有效促进了我站各项工作的顺利开展，提高了我站的基层管理水平。
二、对照先进找不足
在学习教育的基础上，我站认真组织各车间对照先进单位的经验，深入查找我单位存在的不足。站总支先后召开两次车间干部座谈会，分别以“我们与先进单位相比还存在哪些不足？”“存在不足的原因是什么？”等为主题开展讨论。在讨论中，各车间干部结合自己单位的实际和学习到的经验深入查找自己单位与先进单位之间的差距。同时，针对查找出来的问题，各车间深挖产生差距的原因，并认真制订出整改措施。我站查找出的不足有：
1、工作创新力度不如先进单位大；
2、做为设备修理单位应进一步加强队伍管理；
3、应进一步树立团队精神；
4、创新创效工作还需进一步加强；
5、在引进新技术、新工艺方面还不够；
6、“四基”建设水平还需进一步提高等
存在不足找到后，各车间经过认真分析，制订了行之有效的整改措施，为提升我站明年基层管理水平的提高奠垫了基础。
三、整改问题定思路
通过学习、讨论，各车间对照先进单位经验，查找了自己单位的不足后，将这些情况对站里进行了汇报。站里进行了汇总、研究，制定了今年基础管理的基础思路为：坚持一个原则，树立三种思想，抓好四项工作。即：坚持以效益为中心的原则，树立过苦日子的思想，树立高标准严要求的思想，树立人人为企业负责的思想；抓好领导班子建设、职工队伍建设、生产经营精细管理、制度管理四项工作。具体做法是：
1、认真抓好教育工作。坚持不懈的把干部、职工的教育培训工作放在加强基层管理的首要位置抓好抓实。大力开展“五好班子”建设、“两创一争”、“师带徒”等活动，从思想素质、业务水平、专业技能等多方面，采取不同形式、多种渠道对全站员工进行培训教育，以高素质的领导班子和职工队伍促进基层管理水平的全面提高。
2、抓好生产经营管理。结合我站保前服务单位的工作实际，把质量管理当做生产经营管理重要的内容来抓。在全站大力推广机械修理车间在服务质量、产品质量等方面先进管理经验的基础上，进一步学习电泵管理站检修车间在深挖潜力控本增效方面、维修大队维修五队在夯实基础工作提高竞争能力方面、特车大队三车队在强化设备管理方面等单位的先进管理经验，全面提高生产经营管理水平。
