有关幼师论文赏析八篇

序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的有关幼师论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。

第1篇

1.1实习观念存在偏差高校旅游管理专业实践实习是旅游管理专业学生在学校积累一定理论基础后的一次实践，是学生体验真实教学环境、找到自身不足的重要途径。通过实习能够让旅游管理专业学生正视自己针对自身不足找到改善方法，为以后更好的学习提供目标。从某种意义上而言，高校旅游管理专业实践实习对旅游管理专业学生作用重大。实际实习过程中，学生没有正确认识到实习的重要性，认为实习过程只是校方强加安排给学生的形式主义，甚至有一些学生认为实习过程可有可无，并不会给自己带来多少帮助，在最终的验收环节应付式的提交一份实习鉴定草草了事。大部分旅游管理专业学生并未将教育实习当做是一次历练，而是将其当做是一件必须完成的任务。

1.2实习环节缺乏必要的创新意识旅游管理不仅需要学生具有一定的理论知识，还要有一定的应变能力，能够处理一些突发事件。旅游管理专业实践实习给学生提供了培养自己专业素养的机会。然而在实习过程中，学校并未针对性设置实习内容，仅让学生从旁协助，做一些无关紧要的事情，学生难以从实习中找到自身的不足，无法正确定位自己。导致实习失去其原有意义。实习模式基本沿用固定不变的模式，很多学生并未注重对自身创新理念的培养，为了完成学校下达的实习任务，很多学生都是照搬原先的任务模式，完成学校下达的任务即可。学校在考核过程中并未根据实际情况进行研究，忽视实习对学生的影响，评价手段过于单一。

2提高高校旅游管理专业实践实习效果的策略

2.1树立正确的实习观念正确的实习观念是学生取得良好实习效果的前提。实习作为学生走向工作岗位前的重要一环对其整个职业生涯都有重要影响。学生在高校学习期间并未养成正确的职业观，对自己的职业规划仍旧很模糊。通过实习不仅能够让学生在实践中了解自己日后即将从事的职业，形成初步职业体验，并在实习中认识到自己的不足，在日后的学习中针对性改善。缺乏正确的实习观念将会导致学生在实习过程中虚度光阴，无法通过实习获得经验，甚至会对日后的教学工作产生消极影响。

2.2创造多变的实习环境旅游管理专业的学生需要具备扎实的旅游管理理论知识，在实际工作中需要具备发现问题、分析问题、解决问题的能力，这些能力的培养都是学校教育难以实现的，必须建立在实践的基础上，旅游管理专业实践实习就是培养这些能力的良好平台。一成不变的实习环境难以带动学生的实习积极性，尤其是学生在实习中仅以旁观者角度时，其实习热情将快速被冷却。教师可以适当在实习中加入一些突发事件，让学生根据自己掌握的理论知识解决问题，培养学生的应变能力，让学生在实习中了解到自己的不足，并进行针对性提升。未知的实习环境对学生具有巨大的吸引力，让学生敬之畏之，端正实习态度，并将全身心投入到实习过程中，将自己学习的知识学以致用，并在处理问题的过程中不断充实自己。

2.3制定科学的实习内容在一年级的暑假，让学生分组自行制定旅游线路，经过班级答辩最终评选出最合理的线路作为旅游认识实习的线路图。在出发前，各组需根据抽签分到的任务了解沿路的“食住行游购娱”六大信息，然后在到达目的地后开展调查，做好日志登记。在二年级时，开设的理论课程有《市场营销学》和《应用统计学》，与之对应的实践课程有《旅游营销调研》、《旅游营销策划》、《Spss软件实训》，使得学生可以将理论学习快速的融入到实习中，通过对某个景点的市场调研、数据统计分析，最终制定一份策划方案，在这个过程中，学生发现了课堂与实践的密切联系，对课堂教学更加重视，对实习实训也产生了浓厚的兴趣。在三年级时，专业课程开设更加集中，考虑到学生将来的就业，我们在酒店和旅行社方面都安排相应的实习实训，如《酒店实习》、《饭店管理软件实训》、《旅行社实习》、《旅行社管理软件实训》，学生可以根据自己的职业规划选择其中一个方向开展实习，指导老师会不定期到实习地检查实习情况，并听取实习单位对学生的评价反馈，作为实习成绩考核的一部分。四年级的实习是就业前实习，主要指学生在有签约意向的单位进行实践实习，如此确保学生不会陷入到毕业即失业的状况。

3结束语

第2篇

1.1顶岗实习管理队伍不健全

学生要在顶岗实习过程中，角色由学生到旅游企业准员工的转变，无法适应诸如企业严格的管理、紧张的人际关系、繁重的劳动强度等一系列问题，这就迫切需要一支专门的实习管理队伍，对学生的工作安排、学习任务进行合理地调整，并适时、有针对性地进行教育引导。然而，相当一部分的高职院校在顶岗实习管理过程中存在很多问题。一方面，学校由于种种原因，派出的驻外带队教师很少，尤其是民办院校，为了节约人力成本，有的甚至没有外派实习指导教师，造成学生在实习期间无人监管、无人指导；另一方面，作为旅游企业而言，所有员工定岗定编，无法安排专人负责顶岗实习学生的管理及指导工作，势必造成管理缺位。

1.2考核评价体系不完善

据不完全统计，我国相当一部分旅游高职院校缺乏科学完善的实习考核评价体系，顶岗实习的效果无法监控。目前，旅游管理专业学生顶岗实习成绩的评定，普遍采用的做法是针对集中实习的学生，由专门的实习指导教师评定；对于分散实习的学生，则由企业相关工作人员评定。这种考评方式主观随意性较大，不能客观、公正地反映学生顶岗实习的工作态度、专业技能、职业道德、综合素质等。此外，在顶岗实习过程中，由于缺乏配套的法律法规，学生的合法权益如实习报酬、损害赔偿等得不到应有的保障。部分旅游企业、高职院校或中介机构甚至利用实习生牟取利益；有的旅游企业强制学生加班，有的学生在旅游旺季每天工作10小时以上，且没有按规定支付加班费；学生在实习期间受伤，不能享受正式员工同等待遇，最终不了了之。

2高职旅游管理专业顶岗实习管理体系构建策略

笔者以钟山职业技术学院为例，积极探索旅游管理专业顶岗实习管理体系建设策略，从而帮助学生顺利向合格的职业人转变。

2.1深化“工学交替”人才培养模式

该院旅游管理专业自创办之初，就与知名旅游企业签订合作协议，通过“工学结合”的途径，共同培养后备管理人才。近年来，学院在原有的“2.25+0.75”、“2+1”的人才培养模式基础上，大胆改革创新，与知名旅游企业共建工学订单班，校企共同构建“1.5+1.5”的“工学交替”人才培养模式（以旅游管理专业为例，如图1所示），即通过“校+企”循环式学习，教师与职业经理人共同教学，实现理论与实践的紧密结合，提升学生的实践能力和专业素养，使学生的综合能力逐步与岗位任职要求接轨，拓展职业生涯发展后劲。校企双方通过开展教学管理、人才培训、技术研发等多层次深度合作，实现互利共赢。

2.2建设“校企师生”四位一体管理队伍

校企共同构建“岗位实践-课程学习-岗位管理”的人才培养运行机制，打造一支由“校、企、师、生”共同参与的“四位一体“管理队伍（如图2所示），即校、企选派专人组成管理队伍，并从各实习岗位遴选学生骨干参与到实习管理中，共同参与实习过程全程管理。学生在实习中遇到难题时，既可以通过小组团队研讨寻求解决方法，也可以向校内指导教师及企业实习导师寻求帮助；通过这种“四重”（重安全、重诚信、重能力、重团队）规范化管理，学生既了解了企业生产管理流程，掌握具体工作技能和方法，又提高了实践能力、合作能力、沟通能力、管理协作能力、开拓创新能力。从而培养“三高”人才（高层次服务人才、高技能实用人才和高素质管理人才）。

2.3搭建“人、机、网”多维管理平台

根据调研发现，该院学生智能手机的普及率达100%，手机已变成大学生生活不可缺少的一部分。可见，在快速发展的信息化时代，将智能手机引入顶岗实习管理中，构建“人、机、网”多维管理平台，成为一种趋势。首先，基于“四位一体”管理队伍，成立通讯网络小组队伍，以方便动态管理。其次，组建顶岗实习管理QQ群，要求学生在外出顶岗实习前，手机下载QQ软件并加入群），条件允许的院校可以开发或购买“实习管理”的手机APP。学生在实习期间，通过手机可以接收重要通知，也可以提交实习月记、总结等。再次，校企依托共建顶岗实习管理网站或QQ群，实时重要通知、掌握学生实习动态，以及批阅实习小结。

2.4健全顶岗实习管理制度

完善的顶岗实习管理制度是确保实习教学效果的有效保障。笔者根据《钟山职业技术学院实习教学工作规范》的要求，参与校、企、生三方协议的拟定，并起草了钟山职业技术学院《旅游管理专业学生顶岗实习指导手册》、《旅游管理专业顶岗实习教师工作手册》，明确了校、企、师、生的责、权、利，从而确保顶岗实习工作有效开展。

2.5完善顶岗实习考核模式

第3篇

1.1石油项目成本管理分析

成本是项目管理成功的一个重要基础因素，实现成本的控制对于促成项目投资效益的快速收回具有重要意义。石油工程项目的负责人是控制成本的关键人员，其成本管理水平的高低直接影响到成本管理的成败。项目经理作为项目的负责人在项目管理过程中的控制手段一般需要具有以下几个方面。

1.1.1“科学是第一生产力”的意识要牢牢遵守，项目经理要清晰的认识到这一点，大多数的项目成本控制不力，都是因为项目周期过长导致的，长期的项目周期既要花费大量的人力物力，又要影响下一阶段的项目管理，因此利用先进的科技手段和生产工具对于提高项目管理作业效率，缩短项目周期具有明显效果。

1.1.2作为项目负责人，项目经理要重视人员的素质培养，石油项目的重要资源之一是人才，高素质水平的人才对于石油项目的技术水平提升和升级具有促进作用，项目经理对突出技术人员的鼓励并组织人员开展前沿技术培训，调动起石油项目技术人员的创新积极性。

1.1.3项目经理要重视项目的账目状况，随时了解盈亏现状，专业素质水平高的财务人员是项目经理需要考虑的问题之一，详细的分科记账是财务管理工作的重要部分。石油项目是一个涉及多方面的项目，财务针对每个阶段进行模块化区分，并进行独立财务记账管理，这样可以清晰的掌握项目资金在各个模块的利用情况，有利于整个项目资金的合理配置。

1.2.石油项目的时间进度管理分析

项目的进度管理主要是项目计划的制定及项目计划实施过程的控制，根据合同要求的项目周期，科学配置现有资源进行管理，最终实现项目的顺利完成。项目计划书是由项目经理负责主导制定的，计划书明确了整个项目实施的目标方向。项目计划书是根据承包合同来明确石油项目的范围，最终完成项目计划书的制定。WBS图完整的绘制出整个计划书的内容，即明确了项目的大类别，也对大类别进行了详细的细分。项目的划分实现了每个项目单元的人员落实，最终明确了每个人的任务及责任，充分利用人力资源。项目的进度情况需要项目经理实时掌握，进度的控制可以在计划书中进行一些明确设置，通过这些设置来实现进度控制，但是在设置过程中不可以将时间段设置的过长或太短，两个月的期限是一个合理的设置时间段。除此之外，还可以利用其它手段进行项目进度控制，例如召开会议的形式，与会者多为主要负责人和各个分段的负责人，项目经理主持整个进度管理会议，将整个项目管理过程中的进度管理问题进行集中解决，并规划出科学合理的进度控制计划。在项目的进度管理过程中，常常会受到外部因素的影响，提出一些“赶工”要求，这个时候就需要项目管理者及时进行反应和处理，在必要时还要将项目计划书进行修改，以适应进度管理的变化。

1.3石油项目质量管理分析

项目的质量是关系到项目成败的最关键因素，石油项目管理的质量管理就是在计划期限内，合理配置资源，完成高质量的项目管理，这是一个非常具有挑战性的任务。石油工程项目是一个庞大的项目，其质量控制必须靠制度和管理，不像小的项目那样依靠一个强力的领导者就可以实现控制，石油项目质量管理依靠的更多的是制度和企业文化来实现目标实现。一旦确认石油工程项目，项目负责人就要立即召集相关人员开着质量体系标准的制定，完成质量体系标准说明书的制定工作，这其中明确说明项目产品的质量标准参数，而且必须是具体详细的，不能存在模糊情况，语义必须明确，完成质量体系标准书的制定。在后期的生产过程中，严格的遵守质量规章制度。石油工程项目的整个实施需要多个部门的监督来开展质量管理，在项目设立初期就要设置质量监管部门，其责任就要将生产过程中的产品质量进行实时监测，并将检查结果进行记录汇总，上报至管理层，对于严重危害产品质量问题的环节要坚决制止，对于危害产品质量的行为要坚决抵制，切实保证质量管理监督工作的实现。整个项目的实施离不开人员参与，企业文化是一个企业的精神所在，企业内的人员都会受到这一精神的影响，在项目管理上企业文化常常会发生潜移默化的影响，企业开展企业文化的培训对于员工树立质量观和集体团队观具有重要作用，营造浓厚的企业文化氛围，建立有力的企业项目团队，对于实现企业质量管理具有重要的支持作用。

2结语

第4篇

1.1一般资料

本组82例患者,男56例,女26例；年龄最大74岁,最小37岁,平均年龄59岁；食管癌上段11例、中段45例、下段26例；依据TNM分期,其中Ⅱa期42例,Ⅱb期25例,Ⅲ期12例,Ⅳ期3例。术前均有胃镜检查、病理确诊后行全身麻醉下食管与食管或残胃或结肠吻合术,经左胸后外侧切口48例,经右胸前外侧切口34例。其中,糖尿病21例,高血压19例,慢性支气管炎15例,冠心病12例,肺气肿7例,心律失常2例。患者随机分为实验组和对照组,各41例。两组患者年龄、性别等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

对照组采取医生下医嘱护士执行的传统的功能制模式。实验组采取责任制整体护理模式,责任护士改变服务理念,动态观察病情变化,发现潜在问题,积极处理,并且健康教育贯彻全过程,使护理工作更加人性化、规范化和细节化,使患者得到高质量、连续性的优质护理。

1.2.1实验组术前护理

①心理护理：在患者入院时,责任护士向患者认真介绍医院的环境、医生、护士,详细讲解患者疾病发生的主要原因及手术治疗的过程,手术可能带来的并发症及其原因,建立融洽的护患关系,消除恐惧心理和紧张情绪。②营养支持：责任护士术前要鼓励能进食的患者进食高蛋白、高热量、丰富维生素饮食,如若进食时食管黏膜有刺痛,给予清淡无刺激的半流质的软食。如若患者仅能进流食者给予补液,维持水电解质平衡。③呼吸道准备：责任护士告知患者要戒烟、戒酒,防止患者感冒并预防呼吸道的感染,进行呼吸功能及腹式呼吸训练,指导患者有效咳嗽,进行雾化吸入等清洁呼吸道。④胃肠道准备：责任护士做好饮食健康宣教,预防感染口服肠道抗生素,术前晚行清洁灌肠后禁食禁饮,术晨置入胃管,通过梗阻部位不能强行进入,以免穿破食管。

1.2.2实验组术后护理

①管路护理：责任护士一定要妥善固定胃肠减压管、胸腔闭式引流管、尿管、止痛泵管路,防止脱出。而且要定时严密观察引流液的量、性质、颜色并准确记录。保持管路通畅,经常挤压引流管,避免管腔堵塞,胃肠减压管可用少量生理盐水冲洗并及时回抽。②疼痛管理：食管癌手术创伤相对其他手术创伤大,术后疼痛也就更为明显,责任护士术后做好疼痛评分,根据评分报告医生应用止痛药物,也可采用非药物辅助干预措施,诸如放松训练、注意力分散法(音乐疗法)等进行疼痛干预,对减轻疼痛有效。③呼吸道管理：食管癌术后易并发肺不张、肺炎,甚至呼吸衰竭,责任护士要密切观察患者呼吸型态、频率、节律,肺呼吸音是否清晰,有无缺氧症状,及时发现发热、痰多、咳黄痰、呼吸急促、肺呼吸音粗等。定时监测体温,每小时鼓励患者咳嗽、咳痰、深呼吸。④血胸的观察：术后活动性出血多发生在12h内,主要为术中止血不彻底、血管结扎线脱落等所致。责任护士要密切观察患者有无心率增快、脉搏细数、血压下降、呼吸困难、出冷汗、躁动等,观察胸腔引流管及胃肠减压管引流液的颜色、性质及引流量,及时报告医生,必要时动态监测血常规,以便尽早发现和处理。⑤吻合口瘘的观察：吻合口瘘是食管癌术后最严重的并发症之一,责任护士要认真仔细观察患者是否出现发热、呼吸困难、引流物混浊、颈部切口、红肿、裂口、脓性液体渗出等症状,一定要做好胃肠减压管护理,保持有效负压及持续吸引,每小时都要仔细检查,以防胃积液和胃扩张,从而降低吻合口张力。⑥乳糜胸的观察：乳糜胸多发生在进食后,表现为胸腔引流出乳糜液,最初乳糜为淡黄色透明液,进食后可呈乳白色状,乳糜试验阳性。责任护士要观察引流液颜色及引流量；应保持胸腔引流通畅,禁食或低脂高蛋白饮食。⑦喉返神经损伤的观察：单侧喉返神经损伤时多表现为声嘶、呛咳、误吸等；双侧喉返神经损伤时则可出现窒息导致死亡。责任护士术后要注意观察患者的发音情况及呼吸情况,防止误吸及呛咳；若术后2~3d开始出现声嘶,多为声带水肿引起。⑧康复活动：责任护士尽量让患者早活动,以促进血液循环,避免静脉栓塞形成及褥疮发生。术后1d指导患者坐起床边作四肢、躯干主动运动,根据患者具体情况于第3天在辅助下做下床运动,病房内走动,并逐渐练习抬臂、抬肩、手达到对侧肩部、举手过头或拉床带活动,以防术侧肩关节强直等。

1.3观察指标

比较两组患者食管癌并发症发生率、食管癌相关知识、相关技能的掌握情况、患者的态度及行为改变。

1.4统计学方法

采用SPSS17.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验；计数资料采用χ2检验。P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

实验组在接受责任制整体优质护理模式后,41例患者中1例发生肺部并发症,40例对护理效果表示满意；对照组41例,9例肺部并发症,32例对护理效果表示满意；实验组患者对食管癌相关知识、相关技能的掌握情况、患者的态度及行为改变明显优于对照组,术后肺部并发症明显低于对照组,对护理工作的满意度高于对照组(P<0.05)。

3小结

第5篇

一、识字方法探究

在教学中，我发现学生识字的方法多种多样，不拘泥于一。任何稚嫩的方法，只要能成为学生记字的“良方”，教师都不应予以否定。当然还是需要对一些好的方法进行肯定和发扬，这样学生就可以按自己的认知特点和需要来选择自己愿意并能接受的识字方法。

“通过一学期的教学，我发现学生用以下几种方法识字具有很好的效果。

1．生活环境识字

很多生字的认识渠道来源于生活。生活中经常看到的事物，如路牌名、站台名、商店超市的名称、物品标价牌、电视节目（如广告、节目名称等）中出现频率较高的字，只要有一个学生提出，其余学生也能相继回忆起，并在日后自发加强对生活用字的注意。

例如教学生字“南”：

师：（出示几个生字）你有什么好方法能记住哪个字？

生：我认识“南”，这个字我在“南京路步行街”的石碑上见过。

生：我也认识这个“南”字，20路的站牌上就有。

生：“南方商厦”中的第一个字就是我们学的”南”’。

师：再来找一找我们身边有没有这个字宝宝？

（此时，教师似乎是不经意的点拨，却把学生的“视线”拉到了自己身边，引发学生无穷的探究热情。）

生：对了，我的同桌的名字里就有个“南”字。

生：教室后面的地图上有“东南西北”的标记，中间就有这个“南”字。

生：我套抹布的塑料袋上写着“南瓜饼”，就是这个“南”。

学生通过“自我回忆参与同学回忆自我积累有新发现”这一过程，尝到了发现的喜悦、识字的快乐。

2．象形识字

中国的汉字有一部分为象形字，它来源于对生活中实物形状的摹仿。如：“山”“石”“田”“水”“火”“日”……在课堂上，这类象形字不用教，只要让学生充分发挥想象力，根据字形看看，说说，画画，学生就能一目了然。

例如我在教《四季歌》这课中“春、夏、秋、冬”四个较为复杂的字时，就结合字的象形特点进行启发，引导学生用象形法既快速又正确地记住了这些字。

师：（出示春、夏、秋、冬）你有什么好方法来记住它们？

（……学生自由议论，教师不做方法好坏的评定。）

师：我也来说说我认“春”字的一个好方法：春天太阳暖洋洋的，有三个人都出来晒太阳啦！（同时电脑显示：

春念春）

（学生此时一下子活跃起来，议论纷纷。）

生：老师，我也发现了认识“夏”字的好方法。（学生是那么激动、惊喜）“夏”上面这部分像我们夏天用的百叶窗，可以遮挡热辣辣的太阳。

生：还有，还有！“夏”上面这一模最长，就像人们夏天戴的凉帽。

（教师在学生说的时候适当板画或出示有关多媒体课件。）

生：对，对，很像！

（此时，其余学生也自发地用自己的方法识记这几个字。）

师：你们的想象力真丰富！请你们来当小老师，带着大家再来认认这几个生字。

（老师从“台前”退至“幕后”，成为帮助学生、鼓励学生发现真知的引路人，而不是给学生现成答案的人。教学显得轻松愉快，学生思维活跃。）

生：我还有不同的好方法……

师：你们的想法都很不错，请你们也来当小老师，带大家读读这几个生字。

（不框死学生思维，不求唯一答案，鼓励学生用自己能接受的方法发现认识字形的好方法。重视学生的创造性思维，并予以肯定，使之成为他们持续学习的动力。）2．字义理解识字学生喜欢用编顺口溜、猜字谜等形式来认识生字。如：

编顺口溜

坐──两人背靠背，坐在土地上。

垦──星星宝宝哪里来？太阳妈妈生出来。冰──三点水少一点，一点水变成冰。猜字谜

一点，几点，大点，九点──卜，凡，犬（或是太），丸。我是一只鸟，走路摇啊摇──鹅。上小，下大──尖。

一口吃下一条虫──虽。运用以上方法既让学生自己记住了生字，又锻炼了他们说话的能力，发挥了他们无穷无尽的想象力。当然，还有很多五花八门的识字方法，如：形声字找声旁，音近字比较，按照对生字的理解写几句话，组词法，结合课文认字法等。总之，在孩子内心深处，每个人都希望自己成为一个“发现者”。他们用自己独有的方式去认识事物，得到肯定的孩子获得了心灵上的满足，在满足中体验和创造着成功，之后就会用更积极的方式再去“探索新知”。

二、识字环境自我选择

学生识字本来应该是个体行为，但在教学活动中如果独自面对每课的大量生字，学生就会产生畏难情绪。孩子们发现以小组为单位合作学，自由选择、自行决定组员，在自己喜欢的环境下互相合作、互相促进，就能学到他们所需要的一切。小小年龄的他们有着合作的原则和标准，在以他们为群体的小组中，孩子们充分显示了他们的主动精神。

如今他们又发现在自己小组讨论的基础上，与其他小组调换组长后，能把各小组好的想法带给别的小组，这样讨论的效果更好。

三、巩固识字

一年级学生识字的主要问题在于他们学得快、忘得也快；如何解决这个难题？通过实践，我发现巩固识字的最佳方法就是让学生进入“游戏乐园”，在轻松、有趣的氛围中记住汉字。

通常我们在教学中常用的游精：开火车（各种形式）、接龙，摘苹果，放鞭炮，叫号，猜字，排字，搬砖头，举字……多种多样的游戏给学生带来了乐趣也使他们记住了生字。

例如我在引导小朋友们巩固识字时说：“请小朋友在小组长的带领下，用你们喜欢的游戏来记住这些生字。”在小组开展游戏时，我发现有些小组把几种游戏结合在一起。如：把举字和排字游戏相结合；在叫号游戏中加入数学的加减法；把猜字游戏和卡片识字结合起来，变成了“翻牌”游戏等。

这一切让我惊喜不已，也使我认识到学生不断需要更新更有趣的游戏。于是，我又在进行新课教学时，根据课文内容的不同，设计与课文内容有关的游戏。如：

教学《风姑娘送信》，由于风姑娘送的是落叶信，于是，我就在每个小朋友的桌子里藏了一些落叶，每片落叶背后是字宝宝和由字宝宝组成的词宝宝。开展“读落叶信”游戏时，学生异常活跃兴奋，因为游戏规则是谁读得最多最正确就能得到最多的落叶。

总之，让孩子们在喜欢的游戏或竞赛中巩固识字，可以达到识字记字事半功倍的效果。

第6篇

1.加油站的操作效率和服务有待于进一步的提高

我国大部分的加油站建立时间比较早，在加油站建立的时候，中国的机动车少，石油需求量不大，加油站规模和管理模式能够满足早期的需求。但是现在这种加油站由于加油站枪数少，容量少，面积小，规模小等原因，不能够满足高峰时期的加油需求量。小型的加油站工作人员有一定的数量限制，当加油的车辆过多，就会导致操作人员劳动强度加大，班次管理不合理的情况。加油站的规模小，枪数少会使得高峰时期加油站周围的交通拥堵。小型的加油站工作人员的操作并没有达到规程中所要求的，难以做到效率最高。

2.客户数量低下，市场占有率少

石油的需求量在我国虽然居高不下，而且这种需求量与日俱增，但是我国数目众多的石油企业竞争市场份额的情况之下，销售上的竞争仍然给许多石油企业带来了很大的压力。石油企业拓宽市场的方式仍然非常的传统，即扩大加油站的建设，但是这种传统的竞争方法已经和现在的市场环境相背了。首先，我国的土地资源越来越稀缺，在一定程度上很难做到土地资源的合理利用。扩大加油站建设的成本也越来越高。盲目建设的加油站还会造成运营成本上的提高，因为如果加油站的建设位置不合理，很难做到盈利。

3.成品油的质量低下

中国的石油企业在加人世界贸易组织之后获得了很大的发展，但是在巨大扩张和快速盈利的同时，很多的油品企业出现了为了扩大市场增加份额，而在油品的质量上缩减成本。低成本低质量的油品势必会造成顾客的不满从而导致企业营业额的下降，这样就与企业的初衷适得其反。

二、中国石油企业销售业务管理提升方案

1.优化配送中心的管理，区域经营

全国的石油企业，尤其是大型的石油企业，在销售管理的层次上对于企业进行优化改革，就应当合理化的布局销售网络。在每一个省，或者行政区划建立自己的销售配送中心，如果条件允许，需要每一个配送中心建立起属于自身的油库，这样能够很好的杜绝超长距离的运输和来回运输。每一个区域的石油产品经营都必须符合当地的情况，在决定油库的位置，区域，根据需求建设加油站，缩减管理成本的同时缩减运营成本。

2.在石油的运输过程中优化管理

在运输的过程中，应当确保油品不会犹豫运输而损耗或损失。在对于油罐车进行装车的时候，操作人员应当对于油罐车的油罐进行详细的检查，同时在出口和人口的位置同时打上铅封。确保运输过程中不会漏油。同时应当做好油罐装卸过程中的核对工作，油品出库，人库，都应当有记录，同时应当对于记录进行核实。

3.建设规模更大，服务能力更强，效率更高的加油站

我国在早期的交通运输行业发展落后，私家车的保有量和现在相比数目稀少。能够适应早期需求的加油站通常面积小，人员少，操作困难，设备简单，效率低下，现在交通运输业快速发展的大背景之下已经很难适应现实的需求。在这种情况下，中国的石油企业应当结合自身的实际情况建立起合适规模的的加油站，或者对于原先的加油站进行大幅度的改造，首先在设计上应当以人为本，满足客户上的需求，并对高峰期的需求量进行评估，合理制定规模，最后应当在设备上高度的信息化和自动化，高效率的油枪，油罐，刷卡器等是提高操作效率的重要工具。

4.进一步挖掘市场，创新市场竞争手段

在我国石油企业的数量众多的背景下，石油企业要想在竞争中脱颖而出，就必须在市场拓展上抓紧扩张。新建的加油站应当采用降价，提高质量，优惠活动等服务手段，吸引顾客。地区销售经理也应当深人到小区和潜在市场区域进行走访，调查，推广等工作，确保能够第一时间争取到尽可能多的客户群。

三、结语

第7篇

从某种意义上说，现场管理优化水平，代表了企业的管理水平，也是施工企业生产经营建设的综合表现。因此，施工企业应该内抓现场，外抓市场，以市场促现场，用现场保市场，并在此基础之上，不断优化现场管理。

优化现场管理的基本原则

优化现场管理必须遵循以下三个基本原则：

一是经济效益原则。施工现场管理一定要克服只抓进度和质量而不计成本和市场，从而形成单纯的生产观和进度观。项目部应在精品奉献、降低成本、拓展市场等方面下功夫，并同时在生产经营诸要素中，时时处处精打细算，力争少投入多产出，坚决杜绝浪费和不合理开支。

二是科学合理原则。施工现场的各项工作都应当按照既科学又合理的原则办事，以期做到现场管理的科学化，真正符合现代化大生产的客观要求。还要做到操作方法和作业流程合理，现场资源利用有效，现场定置安全科学，员工的聪明才智能够充分发挥出来。

三是标准化规范化原则。标准化、规范化是对施工现场的最基本管理要求。事实上，为了有效协调地进行施工生产活动，施工现场的诸要素都必须坚决服从一个统一的意志，克服主观随意性。只有这样，才能从根本上提高施工现场的生产和工作效率和管理效益，从而建立起一个科学而规范的现场作业秩序。

优化施工现场管理的主要内容为施工作业管理、物资流通管理、施工质量管理以及现场整体管理的诊断和岗位责任制的职责落实等。通过对上述施工现场的主要管理内容的优化，来实现我们的优化目标。

一是以市场为导向，为用户提供最满意的建筑精品，全面完成各项生产任务；

二是彻底消除施工生产中的浪费现象，科学合理的组织作业，真正实现生产经营的高效率和高效益；

三是优化人力资源，不断提高全员的思想素质和技术素质；

四是加强定额管理，降低物耗及能耗，减少物料压库占用资金现象，不断降低成本；五是优化现场协调作业，发挥其综合管理效益，有效地控制现场的投入，尽可能地用最小的投入换取最大的产出；六是均衡地组织施工作业，实现标准化作业管理；七是加强基础工作，使施工现场始终处于正常有序的可控状态；八是文明施工，确保安全生产和文明作业。

现场管理的主要途径

一是以人为中心，优化施工现场全员的素质。现场管理的复杂性和艰巨性突显了规章制度的局限性。庞杂的施工现场，众多的工种和岗位，越来越短的工期，以及不断压缩的管理层，使得我们不可能做到时时监督，处处检查。因此，优化施工现场的根本就在于坚持以人为中心的科学管理，千方百计调动、激发全员的积极性、主动性和责任感。充分发挥其加强现场管理的主体作用，重视现场员工的思想素质和技术素质的提高。

第8篇

提高石油企业采油设备管理水平，首先要培养员工的设备管理意识，创新培训思想，一直以来从事石油企业中的工作人员对设备培训管理工作这一块的任务都不明确，混淆了设备管理人员和基层人员的工作范畴，对企业高层管理人员进行设备管理工作是否有足够的管理意识并不重视，对一线员工的培训工作也没有相关的计划，因此要对管理模式进行创新，对高层管理人员和一线人员进行设备管理知识培训，使之在培训中正确认识到设备管理的重要性，设备运行安全问题一直是石油企业的头等大事，在培训中必须进行设备安全方面的知识培训，避免在石油企业中出现和其他企业类似的产品质量问题，危害人类，在培训中使高层设备管理人员清楚的认识到自己在企业中的作用，肩负着社会责任。创新石油企业设备管理意识，首先要从提高员工自身的管理意识开始，若是设备管理人员自身缺乏设备管理意识，不管企业采取什么样的措施，都无法得到理想的效果。

2.加强技术管理水平

要加强石油工业采油设备管理水平，需要专业的设备管理人员负责管理工作，并掌握设备的各种运作技能。采油设备管理人员不但是管理者，还是设备的直接接触者，了解设备的整个运行流程与设备的操作步骤等，在工作当中进行设备管理工作的同事，对设备操作人员进行操作培训，避免由于错误操作的原因造成设备故障。在设备管理培训中，加强员工的操作技能技术与设备管理知识，使员工不但掌握到设备方面的知识，还掌握到管理方面的知识，在工作中配合管理人员进行设备管理。石油工业采油设备管理中要达到标准化管理水平，要建设一个标准化站所，对操作人员的工作进行监督，避免出现安全事故。当新员工入职时，首先要对其进行岗前培训，了解设备操作、维修与管理等方面的知识之后，才可到岗位中操作设备，此时，老员工可在一旁做指导，让新员工尽快熟悉设备的操作。除此之外，石油采油设备管理在管理过程中需要一定的资金，因此企业要给予资金支持，不断的提高设备管理水平。加强技术管理水平，不但需要专业的管理人员负责管理，还需要对设备操作人员，尤其是新的设备操作人员进行培训，使其全面掌握设备的管理、操作等知识，在日常工作中，安全使用设备，延长设备寿命。

3.健全设备维护机制

我国大部分石油企业所使用工业采油设备都比较陈旧，使用时间较长，有些设备已经出现问题，但是还是依然在使用,并没有认识到问题设备使用的危险性。设备出现问题，除了设备本身的质量问题之外，还存在人为因素，要使设备可以长期安全使用，完善设备维护机制必不可少。对设备进行定期的维护与检修，不但可避免由于设备故障造成的经济损失，还可保证设备操作人员的安全。因此，石油企业要重视设备管理维护机制这块的工作，结合企业的实际情况，不断完善维护机制，采用适合的维护管理措施进行管理，保证设备可以处于一个正常的状态下开展工作。在设备维修上，可采取轮流维修管理模式，定期对设备进行检修。修护工作由专业的维护人员亲自负责，并且操作人员要与维护人员进行技术交流，掌握设备维护的方式与日常基本的维护知识，在日常操作中起到边操作边维护的效果。设备维护与养护工作需要一个固定的维护管理模式才可顺利进行。此外，企业还要要求采油设备操作职员每次在交接班时，都需要对设备做检查，一旦出现问题，立马采取措施解决，交接班之后，清洁设备。

完善设备维护机制，是保证石油工业采油设备顺利运行的有效途径，也是延长设备使用寿命的有效方法，企业要给予重视，从而降低由于设备问题所造成的经济损失。

4.结束语