发布时间：2023-03-23 15:13:51
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的成本会计核算论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
（一）市场调研的准确性与时机的把握的灵敏性
在市场经济形势下，很多工业跟企业对市场调研工作有所欠缺，对于市场需求后知后觉，容易盲目跟风，对生产的最初阶段的前瞻性不够，不能够根据市场的大环境抓住工业企业自身最好的发展阶段。
（二）相关人员不能达到科学规范化要求，方式方法落后
很多工业企业的管理人员，报账人员的自身素质达不到组织要求，特别遇到复杂的成本计算，对于复杂问题的简单处理使组织的开支和成本不相符合，从而在成本预算上产生问题。在不同时代下方式方法应该紧随时代，要注意既要根据组织自身实际情况，又要与时俱进，所以对于组织中的管理人员的素质要求比较高。
（三）组织中缺乏必要的监督体系
监督体系需要对权力进行必要的监督。严格的监督体系可以提高公平公正性。在工业企业的成本会计核算、管理等重要部分设置一定的监督，一方面有助于部门本身的廉洁另一方面也有助于提高部门的工作效率。
二、现代的工业企业的成本会计核算及该注意的问题
（一）计算机系统的广泛使用
近些年来，社会已进入电脑网络时代，成本会计产生了很大影响，计算机系统几乎已经取代人工簿记，会计电算化已经非常普及，都实现了高度自动化。而产品成本结构的重大，使得传统的“数量基础成本计算”，即以人工工时小时、人工工资为基础的成本分摊方法，已不能正映高新技术产品的消耗，从而不能正确反映企业自的效益，不能为企业决策和控制提供正确有用的成本会计计信息。
（二）工作轮班制与人员委派的使用使工作效率提高，优秀人才的挖掘
1、根据工业企业的组织形式，可以根据自身特点，结合采用适当的轮岗制度．轮岗制度可以提高信息的公开透明度，又有助于使本工作的人有休息变换工作种类的机会，使工作丰富化，对员工的工作动机有显著地保持作用。除此之外工作轮班制，工作丰富化，扩大化还在集团对下属单位财务情况的及时掌握．一方面可以解决会计信息失真．同时对腐败的防范起作用。
2、实行会计人员的委派，通过培训合适的会计人员，并在一定时间间隔内加以委派，一方面可以加强对会计人员的管理．优秀财务人员的上任又能带动和提高会计队伍的整体素质，有助于工业企业进一步完善会计核算。提高会计核算工作的质量。对于能正确及时的发现工业企业的财务状况问题、提高经营成果的优秀会计可以让其参与管理。
（三）产品快销，提高资金流动速率
增加收款速度的成功比率以及提高收款速率，工业企业通过制定新型的成本管理方案,将企业内部的订单信息数据实行市场链分解,分解成多个专人专职的子订单。将目标化整为零，子目标与总目标各个攻破。
（四）打造企业品牌，提高产品的竞争力
结合星巴克、麦当劳等企业的成功案例，通过成功的塑造出企业文化，打造出企业的品牌，通过品牌的力量做大做强的例子。部分的工业企业可以根据自身发展的目标，消费者的需求，完善服务，通过树立企业文化，信誉保证，打造本企业的品牌，赢得企业在消费者心目中的信誉,品牌的力量可以采用负营运的方式收回款项，解决资金流动问题。（五）对于工业企业成本会计核算应该以正确的态度对待节约。企业“产出”与企业“投入”,“花钱”和“省钱”之间权衡轻重，通过研究企业成本增减与企业收益增减之间的关系,凭借调研制定出更有利于提高工业企业整体效益的成本控制方案。如企业在创新，在研发产品上的资金投入不应该吝啬计较。（六）各部门之间联系的重要性，部分相加大于整体应该特别注意成本会计核算与工厂车间之间的联系，工业企业的生产人员对于产品的材料费用、人工费用最为关心，通过与生产部门的联系可以增加成本会计核算的准确度，同时还要加强与市场营销部门的联系，有着最低与最高的成本与盈利计算。
三、经济效益是衡量工作有效性的重要指标，但并不是唯一指标
（一）用事实说话
经济效益是衡量管理部门工作有效性的因素之一，除此之外企业的凝聚力，产品的竞争力，企业发展的可持续性等也有重要作用。对于不同部门的成本预算应该根据不同部门的实际情况，通过考察，得出世纪结论，不同部门不能一概而论，坚持没有调查就没有发言权的实事求是原则。
（二）好管理，抓住重点，兼顾部分
组织管理工作，对于部门和员工的管理采用科学规范的绩效评估体系，使得工业企业中的人才得以展露，能够留住人才。除了建立科学的绩效评估体系使员工的按劳分配公平公正之外，对于企业文化的树立也是必不可少，通过建立良好的企业文化，使得各个部门的员工对于工业企业有着内心的认同感，可以在无形之中增加企业的内在凝聚力从而达到长远的激励作用。
（三）管理就是管好人
管理部门尤其是人力资源管理部门，对于工业企业的人才的选拔，岗位分析以及薪酬体系的建立都尤为重要。对于岗位的设定，不能因人设岗，而应该考虑组织目标，部门目标，确立岗位体系，对于企业不同的发展阶段，选择不同类型的人才，在人员的选用上应该切记尾大不掉，人员冗杂。
四、结语
目前的医院已经逐步的发展成为独立的经济管理实体，在面对市场经济管理当中的问题，医院成本的会计核算、管理、概念在其经济的理论、医院管理等不同的范畴内也不同。就对从经济学的角度出发，医院成本属于价值这一块，主要指的是在提供医疗相关服务的过程当中，其物化劳动以及活劳动的货币的表现。就会计的实务来说，医院成本指的是在其经营服务当中需要耗费的资金的总量以及在管理中使用的成本，再依据决策的需求以及不同的目的，从而采取相应的成本的信息、类型，是一个内涵即为丰富，并且具有多种多样形式的概念，尽管在使用当中的概念、名称等不尽相同，但是从不同的角度出发，构成了成本会计核算这一基础。
二、成本会计核算的原则
医院成本会计核算机制的进一步完善是最为有效的加强经济管理的手段之一。坚持医院成本控制原则也是卫生经济管理的基本原则。而成本控制原则贯穿了整个成本会计核算过程，而经济灵活性原则则是要求各个医院部门都要讲究经济效益。成本控制应当具有一定的灵活性，能够做到随时都能够适应其变化万千的服务市场，灵活性的原则也要求其成本控制系统必须具有一定的个性，不能一刀切，而需要从各个特定的科室以及项目的具体情况，考虑不同的岗位、职务，不同的特点来建立成本控制标准。而成本控制则是医院所有员工共同的责任。只有全体员工的共同努力，才是成本控制能够顺利完成的首要条件。医院全体员工对成本会计核算的高度重视，全力的支持成本会计核算，强化会计核算意识，才能够做到开源节流、堵漏降耗。
三、成本会计核算的特点分析
（一）成本会计核算项目纷繁众多，会计核算难度加大
考虑到医疗机构服务项目、病种的多样性，医院医疗技术的更新、成本变化的加快，都是导致医院的成本会计核算繁琐、复杂的原因。此外，部分公立医院还存在不计成本的资金投入，但是不计效益，会产生不科学、缺乏管理系统的方式，这些所述的原因，会导致成本在会计核算的过程中，其手段、数据以及信息的使用等方面都会相对薄弱，也大大的提高了成本会计核算的难度。
（二）确定其对象与方法的不同性
医院对象以及方法的不确定，不能考虑到各个科室专门技术的特殊性，只能依据管理上的需要而对其加以选择，一般分为医院、科室、项目等等。通过笔者在医院的实践证明来看，医院通常选择的主要会计核算对象是总成本下的医疗服务科室成本，并视为降低可控成本的最优途径。
（三）医院成本项目的多变和不可比性的特征
医院的医疗服务技术与一般的企业产品生产不同，其确定性不明确。各种医疗服务的提供，会因为具体情况有所出入，而出现服务成本差异。就算是对于同一种病症，对于不同的患者，由于医疗方法的不同以及病症程度的深浅，都会导致医疗成本出现一定的变化。另外，其结构也会随着技术的变革以及医疗方式的变化而产生变化。所以，医院在医疗服务中的成本不确定性导致了其成本多变，所以各个医院之间也不存在可比性。
四、目前医院在成本会计核算当中存在的问题
（一）各级管理人员的认识不足
由于各级管理人员的观念相对滞后，其经营、成本的意识不能够适应市场竞争的需求，存在着重医疗、轻理财、重投资、轻效益、重收入、轻支出等一系列的问题。医院长久以来实行预算会计制度，并且采用差额预算补助的方式，而医院有关的财务人员缺乏相应的成本会计核算基础知识，就算是成本会计核算也会出现重视医疗科室成本会计核算的相应管理，而轻视职能管理部门成本会计核算的管理模式；对于直接成本会计核算的管理重视，而轻视间接成本会计核算管理；重视财务会计（这主要是和财务管理人员的有关素质以及业务水平有关。），部分的财务管理人员为了个人的私利，擅自改变其运行的环境，使得财务信息受到了不同程度的影响，从而阻碍了医院的整体发展。
（二）成本管理中存在的弊端
目前，多数医院为了医院的名气、业绩，忽略了医院所具有的本质以及患者的需求与能够承受的经济负担，一味的向着大规模的医院扩展，完全没有考虑医院的成本量以及实际的负荷、运转能力，这样极容易导致医院出现亏损。
（三）医院财务管理内容的问题
目前，很多医院的财务管理的内容都不够明确，而其管理的内容主要包括了物质的筹集、投入资本的回收以及分配、日常资产以及现金成本与损失的管理等等。但是目前多数的医院仅仅是对有形的资产进行日常的监督与管理，忽视无形资产（如科研成果、专利等），导致医院在风险发生之后，才会被动的去考虑、去处理。
五、加强医院成本控制的有效措施
（一）开展全面预算管理
通过预算控制，控制日常运营与财务运作，将医院的财务管理控制在一个合理的水平和范围之内。
（二）严格招标制度，降低采购成本
在设备购置、药品采购过程中，要对招标过程进行合格的监控，做到公平、公正、公开，切实保障患者和医院的切身利益，为社会发展谋取更多的福利。
（三）控制经常性开支
对于医院的经常性开支,要进行严格控制,特别是对于一些规模较大的医院而言,其经常性业务开支是非常大的,所以，做好经常性业务开支项目的控制，对于节约医院成本，提高医院效率，起着非常关键的作用。
（四）加强药品管理，降低药品使用成本
按期对医生的单张处方金额按大小排列，对单张处方金额超过100元的进行公布；加强合理用药检查力度，特别是抗生素使用检查，杜绝药品促销行为，降低药品成本。
六、提高医院财务管理水平的有效措施
（一）要树立医疗服务的意识
医院的财务管理指的是对医院的成本、资产、收入等进行有效管理的经济管理活动，管理目标主要是通过保障医院的财务安全，合理的分配资源来达到最佳化的运行。想要达到以上所说的目标任务，需要医院各级人员树立出医疗服务意识，在医疗服务的过程中不断的对于管理职能进行完善，把握好事前、事中以及事后的医疗服务的监督以及管理。
（二）强化财务成本会计核算
医院的管理模式已从以往的“政策依赖型”逐步转化为“市场导向型”。只有通过建立完善的、健全的医财务管理机制，才能将医院的成本管理加以强化。通过有效利用人力、物力、财力等资源，提升医院资金的实际使用率，为社会提供最优质的服务，最高效的医疗服务。首先，要制定出有效的医院成本会计核算方法；其次，逐步建立健全的医院成本相应的管理制度，进一步建立高效的财务管理系统。通过建立医院成本考核体系，成本分析评价体系和成本信息反馈体系，实现医院对整体成本控制与管理。
（三）重视开发与利用
相对来说，医院财务的内容过于庞大、复杂，所以我们应当重视其财务管理的开发技术，提供对于财务信息的实际利用价值。
（四）完善电子信息技术
关键词：石化企业 成本管理 解决措施
在市场经济体制下，在科技高速发展下，竞争成为各行各业永远不变的核心内容。企业要想在自身的行业中利于不败之地，竞争是必不可少的。特别是资源型行业中，其企业间的竞争中最必不可少的一项就是成本核算。在石化企业中，成本核算在企业的财务管理和预算管理过程中起的作用是不可小觑的，它决定着财务管理制度是否合理，甚至主导着是否能够适应行业发展的标准。因为，针对产品供大于求的现状需要我国石化企业加强成本核算，降低成本才能走可持续发展的道路，才能在国际市场上占领竞争的制高点。
一、 石化行业的成本特征分析
在市场经济体制下，争夺竞争力的关键因素包括成本和价格。但是，我国现有的状况却是呈现出了成本过高的问题。这样一来，我国石化企业在国际市场上的竞争力就大大的削减了，市场份额自然也会流失。甚至在情况最糟的时候，受世界原油价格变化的而影响，国际市场的原油价格会低于我国原油的开采价成本，石化产品的成本也就会跟着水涨船。因此，对我国的石化行业进行会计成本核算具有十分重要的意义。
石化行业的成本表现出以下特征：第一，规模大导致精细作业程度不够，使石化行业的成本问题十分突出；第二，高原料成本使石化行业呈典型的“哑铃型”特征。加上该行业是资本技术和资金密集型行业，建设周期长、投资大等造成资金成本较高；第三，该行业需要保证连续作业，而为了达到这个目的，就必须准备相当数量的存货，导致了存货的库存占有量相当大。直接导致了资金的沉淀，周转不灵活；第四，在国内外环保治理加大的大形势下，“三废”排放标准也呈现越来越严苛的趋势。为了可持续发展和质量升级的需要，未来投入在环保上面的成本势必会越来越多。
二、 石化企业会计成本核算的现状
（一）会计核算内容不全面
石化企业在进行会计成本核算的时候，通常都是沿用传统的有形成本核算方法，这就导致了会计核算内容不全面：鉴于行业性质影响，石化企业对人力资源和无形资产的重视程度远不及对直接材料、直接人工等实物资产的重视程度；第二，将成本核算的重心放在了产品制造的过程上，多数都会忽视对产前和产后成本的核算和控制；第三，环保问题逐渐成为石化企业成本核算的瓶颈，有的对环保的重视程度不够，有的则是碍于技术的瓶颈无法突破成本的控制。
（二）资产负债情况不明确
资产负债是企业最为重视的两个内容，石化企业尤甚。因此，资金管理是十分重要且必要的。但是，就石化企业目前的状况，多数采取的都是历史成本计价，这种方法的选择，导致了这种体制下，只能反映企业的某一阶段的资金状况。这样一来就不能实时、客观的反映出资产、负债的状况，导致了资产成本计量的混乱。
（三）石化企业成本核算本身造成的问题
我国石化企业的成本核算本身造成的问题主要表现在两个方面：一方面表现在其成本核算方法不够规范。一些企业为了调节会计年度内的业绩和考核，就会根据自身情况，改变会计核算方法，来调整税收等数据。这样一来就造成了账实不符的情况；另一方面，一些企业在期末结转的时候不够规范。例如，将本期发生的在加工产品成本的一部分加到已经完成的产品成本中进行平摊，以减少当期的成本费用等。
三、石化企业会计成本核算的对策
（一）成本管理观念科学化
石化企业成本核算不全面等问题的根源就是企业的成本管理观念不科学不全面。因此，若想改善其的成本管理现状，首先就要从观念入手，建立全面科学的成本管理观念，健全、完善成本会计核算制度。第一，就要大力宣传成本会计核算的重要性和必要性；其二，要规范企业成本人员的核算意识和水平，保障成本观念的贯彻和落实。总之，要尽量减少企业的运行成本、提高企业的效益。
（二）成本核算管理客观化
石化行业是资源性行业，是国家经济的命脉。因此，其会计成本核算必须是客观且准确的。应该加强对企业会计核算的监督，避免其钻法律的空子漏税。同时，还应该尽量提高其会计人员的素质，加强会计成本核算的质量，提高石化企业会计成本核算人员的综合素质。
（三）成本核算管理全面化
企业的成本核算管理全面化主要可以体现在：第一，重视人力资源耗费，加强人力成本的核算。企业应注意对自身的人力资源进行整合，调整人力成本和人力资源的利用率，提高经济效益；第二，引起对无形资产成本的重视，对其进行核算。知识竞技时代，无形资产的价值越来越受到重视，资源型企业也不应该例外。企业应将无形资产先进行分类，然后摊销。值得注意的是，对无形资产摊销应采取弹性摊销法；第三，应该注意将环境成本的因素纳入到会计成本核算的范围中。国际上对环境保护的呼声越来越高，相应的法律也越来越规范。石化企业应自觉提升环保意识，在成本核算时，应该科学全面的将环境因素考虑进去，提高整个成本核算工作的科学性。
参考文献：
[1]刘晖.中石化会计集中核算体系的运行及完善[J].胜利油田职工大学学报.2011（1）
[2]刘嘉.对石化公司财务管理中成本核算的研究[J].中国总会计师.2011（3）
论文摘 要:企业的人力资源即人才,人才不仅仅是一个抽象的概念,它已成为知识经济运行的先决条件,是企业发展的第一资源和第一推动力。企业应通过运用人力资源成本会计,充分挖掘企业人才的潜能,使之为企业带来巨大的经济利益。
随着全球进入知识经济时代,人力资源已经被作为企业最重要的核心资源,其核心作用也对整个企业发生着越来越深刻的影响,因此有人认为人力资源会计是“21 世纪会计主流”。显然,对人力资源成本的准确会计核算就成为人力资源会计最重要的基础。只有对人力资源成本进行准确的核算和报告,才能对人力资源进行全面的衡量、评估和管理,才能为各方面会计信息使用者提供决策有用的高质量的会计信息。
一、人力资源会计核算的特点
人力资源会计是运用一定的方法,以货币或文字说明的形式反映、报告和考核人力资源的成本和价值,以供企业管理当局和其他利害关系者使用的一门学科。其会计核算具有一些区别与传统会计的特点,概而括之,主要有如下几点:
1.会计对象的特定性。核算对象是企业控制的人力资源,也就是一个会计主体反映和控制的劳动力资源,而且是可以用价值计量的资源。
2.不断投入性。人力资源的投资是构成人力资源资产的成本,是在人力资源的使用过程中长期创造价值的源泉,但未来收益具有不确定性,因而它具有不断投入的特点。
3.计量单位的多样性。人力资源会计仍以货币作为主要的计量单位,但由于人力资源价值受多种因素的影响,还要采用其他的一些计量单位(如自然单位、逻辑单位、百分比单位、文字说明)来说明人力资源信息。
4.资源的易失性。由于劳动力既是企业的资源又是社会资源,也是家庭、社会细胞的重要组成分子,具有相对的人格独立性,企业内外环境等诸多因素都会对未来人力资源的流动、离职产生影响,所以企业的该种资源具有缺控性和易失性。
二、人力资源成本会计的会计计量
一种资源是否构成企业资产,必须具备三个条件:由过去的交易、事项所形成;是企业拥有或者控制的资源;预期会给企业带来经济效益。人具有服务的潜力,因为聘用协议的订立而受到控制和影响,因此可以把他们当作企业的资源来进行管理。为了正确计量人力资源,在运用传统的会计科目的基础上,需增加以下几个账户:
1.“人力资产”账户。该科目是资产类账户,属核算人力资源取得和开发过程中发生的资本性支出。其借方记录人力资源的原始取得价格和价值增减变动。根据我国现阶段的情况,可以对学历水平的层次以及专业技术职称的高低估价作为人力资产的初价值;职工由于调出、转让、退休、死亡等原因退出企业时,记入贷方;期末余额在借方,表示现有人力资源成本。该账户按群体单位设置明细账,对特殊人员成本可按个人设置明细账。
2.“人力资产摊销”账户。该科目是“人力资产”账户的备抵账户,核算每期摊销的人力资源的成本。对资本化的人力资源账面价值,按估计人员的利用期间平均摊销时记入该账户的贷方;借方记录职工因某种原因退出企业时相应的成本费用;期末余额在贷方,表示现有人力资源的累计摊销额。
3.“人力资源成本费用”账户。借方记录人力资源的工资、奖金、福利费等每期发生的人工费用。设置取得成本、开发成本、离职成本、使用成本和原值摊销五个二级科目,期末结转后应无余额。
4.“人力资本”账户。该科目的性质类同于实收资本。核算企业吸收劳动力使用权的初始投资和以后追加的投资。贷方记录职工的录用和评估增值时的价值,表示劳动者把自己的劳动力作为一项资产投入企业;借方表示解聘、辞职、退休及聘期内死亡而注销的账面价值。
5.“人力资产损益”账户。核算企业职工调出、转让时收取的补偿费用(如学习、培训、实践费用的违约金等)与账面净值之间的差额及企业人员因退休、死亡而注销的账面净值。其借方记录企业人力资产变动时支付的有关费用,贷方记录收到有关的补偿,期末余额结转至“本年利润”账户,结转后该账户期末无余额。
6.“劳动者权益分成”账户。该科目按留存的人力资本分配企业年度实现的价值增值给劳动者时记贷方;借方记录劳动者从企业提取收益分配或某种原因放弃收益分成;余额在贷方,表示留存在企业的末分配劳动者权益分成额。
在会计报告中,应把人力资产账户中扣减人力资产摊销后,将其列在资产负债表上的长期投资与固定资产间。因企业的人力资源一般平均使用期会少于房产等固定资产使用寿命,将人力资本列示所有者权益的实收资本后,劳动者作为企业的人力资源所有者因而享有相应损益。此时,应将劳动者权益分成的贷方余额列示在留存收益下。
三、人力资源成本会计的推广意义
从宏观角度看,建立人力资源成本会计是我国宏观管理的需要,通过人力资源成本会计核算、报告,国家可以掌握企业人力资源开发和维护的现状,促进人力资源和物力资本的协调,促进人力资源的合理流动,同时,发展人力资源成本会计也是我国对外经济交往的需要。
从微观来看,推行人力资源成本会计是加强企业内部经营管理的需要,具体表现为:1) 防止人才高消费;2)有利于健全对经营者的激励机制;3)促进人事管理的科学化。
四、结束语
在今天这个以人为本、重视人才的社会,随着人在生产力发展中所起的作用日益重要,人力资源成本会计的重要性必将为我们所意识到,人力资源成本会计也必将普及性地进入会计理论和实践范畴。在实际运用中不断发展、完善、最终融入传统会计,弥补传统会计在人力资源方面不足,使会计更好的发挥记录、核算和监督企业经济业务的功能。
参考文献:
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[3] 刘玉勋.人力资源会计对象的缺陷分析[j].财务与金融,2008,(5).
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论文摘要：“成本会计”课程是高职会计电算化专业的主干课程，特点是应用性、系统性较强，且特别注重实务操作。在“成本会计”课程教学中，通过“案例教学”和“仿真实训”，可加强学生对成本会计知识的理解和灵活运用，促使学生更好地掌握成本核算的基本方法，准确进行成本核算，顺利完成成本会计课程的学习。
论文关键词：成本会计；教学；改革；思考
美国著名会计学家查尔斯·霍恩格伦这样描述成本会计“在商界任何一项成功——从偏僻的小店铺到最大的跨国公司——都需要成本会计的原则与实务”这句话表现了成本会计的重要性，同时也指出了成本会计的应用性特点。“成本会计”课程是高职会计电算化专业的主干课程，成本会计核算内容在各行业中都起着举足轻重的作用，只有成本核算正确，才能准确核算企业的利润并促使企业加强成本管理。成本会计课程是以制造业成本核算为主，制造业成本核算过程又是枯燥、繁琐的，教学过程中学生对各种分配方法、大量的计算公式感到“眼花缭乱”。因此，为提高学生学习兴趣，增强学生就业竞争力，在“成本会计”授课中教师应结合课程特点，改变传统教学方法，注重学生实践能力和动手能力的培养，以适应社会经济发展的需要。
一、“成本会计”教学存在的问题
（一）理论教学多，实践教学少
会计电算化专业是应用型专业，高职学生毕业后基本上都从事会计核算具体工作。成本会计又是一门应用性、操作性极强的学科。成本会计课程不仅需要掌握成本核算的基本理论与方法，更需要在实践中学会针对不同生产特点、组织形式、管理要求，进行综合的成本核算与分析。由于企业成本核算的保密性，企业不可能让学生接触到成本核算，学生到企业去实习成本会计是不现实的。目前高职学校成本会计教学大多以课堂教学为主，理论教学多，实践教学少。
（二）教学方法不够多样化
“成本会计”课程教学中以传统的讲授法教学为主、案例教学为辅，讲授法教学主要借助授课教师的口头语言讲解知识，阐述、分析知识间的联系。讲授法教学之所以长期一直沿用，有它的优越性，讲授法的优越性在于以讲授为主的知识传授方法具有高效率和经济性的特点。而这种高效率是不利于学生的创造力的培养的。随着教育改革的推进，单一讲授法教学方法的不足日益明显。
（三）成本核算方法多，公式多，不易区分
成本会计核算方法多，如辅助生产费用分配方法有直接分配法、交互分配法、计划成本分配法、顺序分配法和代数分配法五种；制造费用分配方法有生产工人工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和按年度计划分配率分配法；生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法有在产品不计算成本法、在产品按年初成本计价法、在产品成本按完工产品成本计价法、在产品按所耗原材料成本计价法、在产品按定额成本计价法、约当产量法和定额比例法七种。对于上述分配方法，学生除约当产量法中对“约当产量”感到不好理解与计算外，单个计算方法来说则比较容易理解和掌握，但是方法多，公式多，学生容易张冠李戴导致计算错误。这是课程特点决定的一个教学难点。
（四）教学课件多，使用效果不佳
目前，成本会计课程教学任务的完成基本上依靠课堂教学来实现，而在课堂教学的实施中又主要以教师单向讲授为主，课本的选择尤为重要。虽然市场上成本会计教材版本很多，许多教材附有电子课件，但课件内容单薄，几乎是教材的“缩影”，作用不大。许多高校建立了计算机辅助教学系统，教师在授课过程中也制作课件，但由于成本会计涉及的计算公式多、表格多，大部分课件仅把计算公式和过程表现出来，不能实现过程与数据形象的统一，给学生学习和理解带来不便，教学效果不佳。
（五）从知识应用角度看，学生一般直接从高中进入大学继续学习，没有任何生产和实务经验，对成本核算中哪些属于已知数据，哪些属于未知数据，已知数据的形成途径和来源等不清楚，因此无法理清成本数据之间的逻辑关系，难以将学习过程中的成本核算过程与具体企业的实际生产过程和成本核算过程建立比较直接明了的联系；无法针对不同生产特点和类型的具体企业，组织成本会计工作，及时准确核算成本并编制成本报表。
二、“成本会计”课程教学改革思路
（一）充分利用校内校外资源，让学生了解生产过程和成本核算流程
由于各企业成本核算不尽相同，教师在授课中首先让学生有感性认识，了解不同企业的成本核算流程。有条件的学校应在学习成本会计之前组织学生到管理完善和具有典型工艺过程的工厂参观学习，让学生看明白一件完整产品是怎样从原材料成为产成品的，知道产品是经过哪些环节生产出来的。分步生产、分批生产是怎么回事。让学生感受到自己正处在产品生产过程中，促使学生了解产品生产过程，同时达到吸引学生学习兴趣的目的。
（二）仿真实训，提高学生动手能力
在会计电算化专业，“成本会计”课程安排在“基础会计”和“财务会计”之后讲授，学生已掌握会计基本理论与方法，这为成本会计“仿真实训”奠定了基础。所谓“仿真实训”，就是找一家典型企业，提供企业的基本情况，把企业某一期间的生产经营管理的原始凭证“复制”出来，也可以适当加工整理，在讲授“成本会计”时，介绍企业情况，使学生“身临其境”，让学生“扮演”不同角色。如仓库保管员、领料员、填制记账凭证的会计人员、登记账簿的会计人员；让学生明确材料收入、发出的流程，从原始凭证“读”出内容，审核后填制记账凭证，登记成本、费用账簿，并对成本进行分析，找出提高利润、节约成本的途径，充分帮助学生加深对理论知识和计算方法的理解和吸收。题量可以不大，计算不要太繁琐，重在体现工作流程，提高学生动手能力及与人沟通能力。
（三）加强备课制作，提高课件质量
成本会计课程内容具有公式多、表格多、计算过程多等特点。在传统的“黑板加粉笔”的教学模式下，教师将公式、计算过程、表格写在黑板上进行讲解，花费时间太多，影响教学进度；而如果教师直接对着书讲，感觉枯燥乏味，导致学生对成本会计课程提不起兴趣。通过多媒体教学，教师可将复杂的公式、计算过程通过大屏幕清晰地展示给学生，使得教学内容生动和直观，如果能同时结合放映企业生产情景的动画和音响效果。则有助于提高学生的学习兴趣并加深记忆。多媒体教学省去了板书时间，使学生有更多的时间与教师互动。加强学生成本会计实际操作能力培养，多媒体技术在教学中的优势非常明显，高职院校教师应熟练运用计算机，加强多媒体课件的制作，为提高教学效果奠定基础。
（四）在成本会计教学设计中优化、强化案例教学法，以符合新的教学改革的要求
案例教学法是指将案例应用于教学，通过教师讲授，组织学生讨论，撰写案例分析报告，教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。案例教学法是一种具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。
案例教学中的教学案例必须含有一定的问题，即思考题。思考题由浅入深，引导学生顺着教师的思路去思考问题，启发学生独立思考的能力，从而达到我们的教学目的。同时需要注意的是在进行案例教学时，应先要求学生掌握成本会计的基本理论和方法，并辅以一定的作业。而后再结合案例教学，才能加深对所学知识的理解和运用。当然，案例教学不能离开书本，去搞纯粹的案例教学，都需要教师以某一有代表性的企业为案例，取得详细的实际资料，通过加工整理，结合教学内容合理地模拟设计。对教学案例进行设计时需考虑以下三个方面：一要真实。成本会计案例必须来源于现实经济生活，基本情节和数据真实可信，为学生展示近乎逼真的经济事项情景，展示出会计事项的复杂性和矛盾性，激发起学生的兴趣、思维创新和热烈讨论；二要有针对性。每个教学案例，都应该能突破课程中的某些重点、难点。使学生在该课程的某些问题上有较深的理解：三要有互动性。会计案例的展示，在老师的引导下，让学生成为案例教学的“主角”，引导学生的思维和操作进入会计处理的情景之中。
重要性原则在成本会计中的运用浅析
一、 引言
重要性是会计、审计理论与实务中的一个基础概念和基本原则,它的运用强化了对关键性问题的核算,简化了核算工作,提高了会计工作效率,因此受到广泛的重视。笔者着重分析重要性原则在成本会计中的运用,以期达到对重要性原则的进一步认识。
二、 重要性原则的内涵
1. 重要性的判定
从会计角度看,我国会计准则并没有对重要性原则给出明确的定义,只是要求在会计核算过程中对经济业务或会计事项,应区别其重要程度,采用不同的会计处理方法和程序。那些对资产、负债、损益等有较大影响,并进而影响财务会计报告使用者据以作出合理判断的重要会计事项,必须按照规定的会计方法和程序进行处理,分别核算,单独反映,力求准确,重点说明,并在财务会计报告中予以充分、准确的披露。而对于次要的会计事项,在不影响会计信息真实性和不至于误导财务会计报告使用者作出正确判断的情况下,可适当简化处理,合并反映。在评价某项经济业务的重要性时,应当从质和量两个方面综合进行分析。从性质方面来说,当某一事项有可能对决策产生一定影响时,就属于重要项目;从数量方面来说,当某一事项的数量达到一定规模时,就可能对决策产生影响,因而也是重要的。
2. 对重要性原则的进一步分析
(1)运用重要性原则是“成本效益原则”的要求。如果对所有会计事项的处理一律不分轻重主次和繁简详略,采取完全相同的处理方法全面详尽进行核算,必将耗费大量的人力、物力和财力,增加会计核算的成本,抵消会计管理带来的效益甚至让企业得不偿失。在会计核算中坚持重要性原则,能够使会计核算在全面反映的基础上突出重点,加强对经济活动和经营决策有重大影响和有重要意义的关键性问题的核算,有助于简化核算,节约人力,提高工作效率,达到事半功倍的效果。
(2)运用重要性原则,有利于把握住问题的实质,抓住关键点。从会计信息的使用者来说,虽然越详尽的信息越有利于其作出正确的决策,但是如果会计信息不分主次,有时反而会影响使用者对信息的正确理解,影响决策。
三、 重要性原则在成本会计中的运用分析
1. 账户设置
对于制造费用,如果发生在基本生产车间,必须先通过专门的账户“制造费用” 进行核算,月末再根据一定的分配标准分配进入“生产成本”账户,而如果发生在辅助生产车间,则可以不用通过“制造费用”账户核算,可以在发生时直接进入“生产成本—辅助生产成本”账户,原因是相对而言,基本生产是重要的必须详细反映,辅助生产是次要的可以简化反映。
在给生产成本账户设置成本项目时可根据重要性原则调整,一般按照“直接材料”“直接人工”“制造费用”设置专栏,但若企业发生的废品损失、停工损失很多,可增设“废品损失”“停工损失”成本项目;若企业耗用的燃料和动力较多,可增设“燃料和动力”成本项目等。
2. 辅助生产费用的分配
(1)直接分配法是指在各辅助生产车间发生的费用,直接分配给辅助生产以外的各受益单位,辅助生产车间之间相互提供的产品和劳务,不互相分配费用。这种方法由于不考虑各个辅助生产车间之间互相提供劳务或产品的情况,导致分配结果的准确性差,主要适用于各辅助生产车间之间相互提品或劳务较少的企业。这是因为当各辅助生产车间之间相互提品或劳务较少时,不考虑它们之间相互提供劳务或产品的情况,对成本分配结果的影响较小,这时既不会影响会计信息使用者的决策,又可简化辅助生产费用分配工作,符合重要性原则。
(2)计划成本分配法是指根据辅助生产车间提供的产品、劳务数量及其计划单位成本,计算为各车间、部门提供服务的产品和劳务数量应分配的费用。对辅助生产车间发生的实际成本与按计划成本计算的分配额之间的差额,由于对成本计算影响较小,按重要性原则可以简化核算,可不再按受益比例进行分摊,而直接增加或冲减管理费用。
3. 生产费用在完工产品和在产品之间的分配
(1)在产品按所消耗原材料费用计价法。如果企业月末在产品数量较大,而且原材料费用在成本中所占比重较大,加工费用比重小,为简化核算,在产品可以只计算耗用的原材料费用,不计算其他加工费用,产品的加工费用完全由完工产品负担。
(2)在产品按年初固定成本计价法。如果企业月末在产品数量变化不大且各月费用发生较均衡,则月末在产品成本可以按照年初在产品成本确定。因为在这种条件下月末在产品实际成本相差不大,算不算各月在产品成本的差额对完工产品成本计算都影响不大,因而不用费时费力地计算分配,既简化了核算工作,同时又反映出了在产品占用的资金。
4. 制造费用计划分配率分配法
采用这种方法,不论各月实际发生的制造费用多少,每月各种产品成本中的制造费用都是按年度计划确定的计划分配率分配。平时发生制造费用时计入“制造费用”账户的借方,根据计划分配率分配制造费用时,直接计入“制造费用”的贷方,这样“制造费用”借贷方之差,就是已分配和实际制造费用的差额,表现为制造费用的期末余额。对于这一余额,平时就累计留在“制造费用”科目中,年末一般直接将其计入12月份产品的生产成本。在年度制造费用计划分配率接近实际时制造费用账户年末余额不大,对成本核算影响较小,所以可以不必精确分配,简化了核算工作,符合重要性原则的要求。
四、 结束语
重要性原则在成本会计中的运用是非常普遍的,重要性原则在实务中的适度运用依赖于会计人员高度的职业敏感性与良好的职业判断能力,可见提高会计人员的素质,增强职业判断能力已成为新形势下会计发展的紧迫任务。
参考文献:
一、S高校简介
S高校是一所中外合作的民办高校，是河南省首家被国务院学位委员会批准的可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。
二、S高校人力资源成本核算的构成现状
S高校作为一所民办院校，与国内其他民办高校相比，无论是师资力量还是校园设施，都处于比较领先的水平，但是与国内普通公立学院校相比，则具有很多弱势。首先，不享受国家的财政教育经费，主要运营都要靠学费及外部投资来维持，简单的说就是教育资源社会化，兼具公益性和营利性。而在人力资源成本管理方面，由于缺乏相关理论经验，S高校并没有对人力资源的取得、使用、离职等成本实行会计核算，财务报表也不能系统地反映人力资源现状和使用效益。这导致S高校不能对自身的人力资源情况有一个透彻明确地把握，浪费了一些有限的教育资源，限制了S高校在市场经济环境中的发展，也会影响到S高校在未来在人力资源方面的决策。因此，进行人力资源成本核算，完善S高校现行的会计核算体系很有必要。
三、S高校人力资源成本核算的问题
(一)人力资源取得成本较高
师资力量是衡量高校教学水平的重要标准，无论是普通公立院校还是民办高校，都十分重视对高级人才的引进和对现有人才的培养。从人才引进方面来看，普通公立院校的教职工拥有国家正规编制，享有国家财政补贴，无论在科研经费、统筹福利还是工资津贴等方面，都拥有巨大的优势，这就加大了民办院校在吸引人才方面的难度。而且大部分民办院校的成立时间都相对较短，不足以从内部一步一步培养出高学历高职称的人才，只能依靠从外部大量直接引进。在S高校中，大部分博士或者教授是由公立院校退休后返聘的，需要对他们提供住房补贴、科研启动经费以及一些额外补助;还有一部分高质量人才是从其他公立院校聘请来进行兼职授课的，也要为他们提供车补，餐补等，这就大大提高了S高校的人力资源取得成本。
(二)人力资源开发成本较高
人才流失是目前所有民办高校在人力资源管理方面面临的一个巨大的问题。以S高校的情况来看，一般对现有人才采取以下措施进行培养：不定期在校内举办讲座或培训班，对现有教职员工进行以提高业务素质为目的的在职培训;选取部分员工外派到其他高校或组织进行短期或长期脱岗培训;委派一些中高层管理人员不定期对国内外其他高校进行考察访问;选拔个别优秀员工到国内外高校继续攻读硕士和博士学位。这些对现有人力资源的开发，无疑可以大大提高教职员工的自身素质和学校的教学管理水平。但是由于缺乏系统的管理措施和必要的约束机制，导致培训效果不佳，加大了S高校的人力资源开发成本损失。
(三)人力资源使用成本核算不准确
现阶段S高校使用的人力资源绩效核算体系，是聘请国内一家专业的绩效管理公司设计的，但是由于该公司之前所做的绩效考核体系都是针对一些企业或工厂，导致它所设计出来的体系存在种种弊端。例如，对在职教师设置的考核标准中设置每学年必须发表的论文数量，不足者按比例扣分，满足或超过上限均记满分，且没有对论文质量或研究层次做出明确规定。这样只罚不奖，不重视质量的考核方式不利于调动员工的积极性，导致大部分老师只想办法完成任务，而不会积极进行深入的学术研究。这种量表式的绩效考核体系，并没有清晰的反映教职员工的工作绩效，也就无法对员工进行恰当的奖励或处罚，直接导致了S高校人力资源成本核算的不准确。
(四)传统会计理论的局限性
现阶段在S高校推行人力资源成本会计核算最大的问题在于传统会计理论的局限性。首先在计量方法上面，可以采取的计量方法有很多种，每种方法中又可以存在多个计量模式，而具体的计量模式还需要在实际运用中进行相应的调整和改进，因此迄今为止，并没有一个权威的方法可以让大家来使用。而在核算方面，相较于一些西方国家的高等私立院校，我国的民办高校发展起步较晚，对人力资源成本的核算方法研究尚存在很多漏洞，无法满足实践需要。而且，受到传统会计成本核算观念的影响，高校一般更重视财务成本的核算，而忽视人力成本的核算，仍然不愿意将人力当做一项资本来进行会计核算。最后在会计报告方面，并没有成熟的报告制度可供参考，因此S高校的人力资源成本也没有在会计报告中予以核算。
四、建议及对策
以下就S高校人力资源成本会计核算所发现的问题，通过分析提出几点解决途径，仅供参考：
(一)降低人力资源取得成本
民办高校的投资者通常都是决策者，因而投资者的办学理念往往决定着学校的发展。从目前S高校对于高等人才的引进来看，应当做的就是扩大人力资源的引进途径，在招聘其他民办高校的退休、兼职教职员工的同时，也应适当招聘一些非名牌高校毕业或者没有很高职称的员工，合理安排招聘比例，鼓励在职青年教职员工进行学术研究，根据不同年龄层次不同学历不同职称对教职工进行相应的开发，力求建立出一个合理的教职工年龄学历职称层次。这样做初期会导致S高校人力资源开发成本增加，但是随着时间的推移，青年教职员工的发展，也就逐渐降低了S高校的人力资源取得成本。
(二)减少人力资源开发成本
民办高校想要控制人才流失是一个长期而艰巨的过程，需要从多方面入手。首先需要建立相对健全的培养学习体制，例如对S高校的在职培训，增加培训后的考核项目，确保培训的效率效果;对进行脱产培训的员工，可以采取先垫付费用，培训期满后根据培训情况及学习成果在对费用予以报销的方法。另外，还可以通过提高教职员工人力资源保障成本的方法来控制人才流失。S高校的所有教职员工都是合同制员工，合同期满随时有可能离开学校，这就导致了教职员工对于S高校缺乏归属感，而通过增加人力资源保障，可以提高教职员工的安全感，从而降低人力资源流失带来的人力资源开成本损耗。
(三)精确人力资源使用成本核算
考察人力资源使用成本的重要手段是绩效考核，这也是核算人力资源价值的重要标准。在人力资源绩效考核中，S高校应设置更合理的考核标准，例如综合考虑任课教师的学术研究层次，结合其他高校的普遍情况作为依据，表现较差者予以处罚，而表现突出者则应进行奖励或表彰。赏罚分明的绩效考核体系，无疑可以提高教职员工的工作积极性，甚至可以开发出更多工作思路，便于对教职员工的实际价值进行核算，也就可以更加精确的计算学校人力资源使用成本是否合理了。
(四)完善人力资源成本会计核算体系
目前国内外的研究虽然为人力资源成本会计的核算提供了理论依据，但是实际在高校中的应用则没有一套成熟合理的应用程序。对此，S高校可以借鉴一些国外著名私立院校，如哈佛、剑桥大学对于人力资源成本会计的研究和应用。在我国，也有一些企业，如国内知名的人才管理机构——诺姆四达集团，已经引进了人力资源会计核算体系进行实践。S高校想要突破目前人力资源成本核算方面的种种困境，有必要进行管理模式的创新，建立人力资源会计核算系统，借由这种方法来建立一整套措施，明确规定学校及教职员工的权责，做到对人力资源的科学化管理。
关键词：工学交替；实践教学；人才培养模式；财务公司；顶岗实习
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）05-0189-02
0引言
金融危机风潮严重影响到高职毕业生的就业率，同样，高职财会生也不能幸免于难。用人单位对那些有较强的动手操作能力，有较好的职业素养的毕业生情有独钟。实践证明，在企业里参加过财会岗位轮训的毕业生，有很强的实际岗位操作能力，实习期间容易获得用人单位的青睐，而且录用以后受到重用的机会和晋升的机会都多得多。这就要求高职院校在原先已经在普遍实施的“工学交替”的传统实践模式上进一步探索符合当今社会需求的，有高职特色的全新的会计实践教学模式。
1现有的高职会计专业实践教学的培养途径及弊端
1.1 课堂中的实践教学现在在高职院校中，普遍的做法就是在会计教学过程中， 教师往往以模拟工业企业的日常业务为例，设计能力训练项目，设计工作情景和任务，按照审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报告的会计业务处理流程组织教学，目的是培养学生的会计核算工作能力。在平时的《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》等专业课程中，缩减理论课时，增加实践课时，所谓的实践课时，就是学生拿着教师设计的训练项目，边做边学，美曰其名是提高学生的实际动手和业务核算能力。这样培养出来的学生理论知识没有掌握多少，实际业务处理能力也没增加多少。
1.2 模拟企业实训一般高职院校会计专业都会开设会计综合模拟实训课程，设定一个模拟企业，设计一个月的日常业务，然后要求学生对这1个月的业务系统地进行会计核算和帐务处理，会计综合模拟实训课程主要包括会计手工模拟实验和会计电算化模拟实验两种。
1.2.1 会计手工模拟实验会计手工模拟实验通常会在会计手工模拟实验室里进行，会计手工模拟实验室一般配备有示教桌、学生实验桌、多媒体教学设施、会计工作流程图、教学实训资料等。教师把学生分组，分成会计主管、会计、出纳等岗位，然后学生根据模拟实训教程的业务资料，独立完成填写原始凭证、鉴别审核原始凭证、填制与编制汇总记账凭证、登记各种明细账和总账、编制会计报表及其附表等工作，最终完成整个会计循环。做模拟实训的目的是为了让学生扎实地掌握会计核算的基本流程与方法，提高学生的实际动手操作能力，为以后的工作打下扎实的基础。其实学生还是跟平常在教室上课一样，只不过地点换在了会计手工模拟实验室而已。学生的实际职业能力提高了多少可想而知。
1.2.2 会计电算化模拟实验会计电算化模拟实验同样是在装有会计电算化软件的机房里进行，称作会计电算化模拟实验室，此实验室配有计算机、财务应用软件、多媒体教学设备等设施。教师要求学生按照会计核算岗位工作流程的要求，掌握应用财务软件处理会计业务的方法，让学生完成新建账套、启用账簿、初始化设置以及录入凭证、填制凭证、审核凭证到过账、结账、生成报表的全过程， 增强学生会计电算化核算和处理会计业务的能力。
不管是课堂中的理论加实践教学，还是对模拟企业的模拟实训，所提供的业务资料都是书面的，可以说都是模拟的，跟真实的业务有很大的出入，而且实训教材所提供的材料也是经过人为的整理，是为课堂教学服务的，所以难免存在失真现象。学生还是没有能够接触到企业真实的业务，没有身临其境进行亲身体验，所以一切都是纸上谈兵，想要提高学生的实际工作能力，谈何容易。所以高职院校会计专业应该象工科专业一样寻求工学交替的人才培养的新模式，真正提高学生的实践操作技能。
2高职会计专业人才培养创新模式
2.1 制定明确的人才培养目标首先制定高职会计专业人才培养目标，主要定位为：掌握会计专业知识，具有会计从业资格证书，主要面向中小型企业，从事出纳、会计助理、成本会计、主办会计或会计主管、财务管理等工作，具有优良的职业道德、扎实的专业知识、熟练的职业技能和良好的可持续发展能力的高技能高素质的会计专门人才。
2.2 分析工作任务与职业能力根据人才培养目标，把高职会计专业人才培养主要分成四个任务领域：出纳，主办会计，成本会计和财务管理。再分别为四个任务领域设计具体的工作任务和职业能力。
出纳的典型工作任务是：办理库存现金收付；填制和审核现金收付会计凭证；登记现金日记账；办理银行存款收付；填制和审核银行存款收付会计凭证；登记银行存款日记账。出纳要具备以下职业能力：熟悉会计工作基本规范；熟悉外汇结算基本知识；能熟练点钞，数字书写规范、美观；能识别现金的真假和审核票据的合法性、合理性；能正确处理备用金业务；能填制和审核现金收付原始凭证；能编制现金收付记账凭证；能登记现金日记账；能进行现金账实核对；能熟练使用财务会计软件；熟悉银行结算管理法律法规；能审核银行结算票据的合法性、合理性；能办理外汇收付结算、核销；能填制和审核银行存款收付原始凭证；能编制银行存款收付记账凭证；能登记银行存款日记账；能进行网上结算；能管理发票、印签、密码；能熟练使用财务会计软件。
主办会计的典型工作任务是：填制、审核会计凭证；存货总分类和明细核算；固定资产总分类和明细核算；往来总分类和明细核算；销售明细核算；筹资总分类和明细核算；投资总分类和明细核算；其他业务总分类和明细核算；财产清查；对账、结账；编制会计报表。主办会计要具备以下职业能力：能进行各类存货的收发数量、单价和金额的计算；能编制存货采购、领用业务会计凭证；能登记实物明细账、卡片账；能进行财产清查、账实核对；能根据存货收发、固定资产增减、外币折算、借款费用等经济业务编制会计凭证、登记账簿和编制会计报表；熟悉会计准则、企业会计制度、外汇管理制度、税收法规和其他相关经济法规；能熟练使用财务会计软件。
成本会计的典型工作任务是：归集、分配料、工、费；编制成本计算单（明细账）。成本会计要具备以下职业能力：了解生产工艺流程；能编制成本结转记账凭证；能进行成本控制（预算）、成本分析；能熟练使用财务会计软件。
财务管理的典型工作任务是：发票、印鉴、密码管理；办理出口退税；进行纳税申报、税收筹划；进行资金筹划；进行财务分析；编制财务预算、实施财务控制和绩效考核；制定财务制度，划分财务岗位职责；培训财务人员。成本会计要具备以下职业能力：能进行沟通、协调；熟悉会计准则、企业会计制度、外汇管理制度、税收法规和其他相关经济法规；熟悉公司内部管理和业务流程；熟练掌握会计实务；能进行财务分析、投资决策，撰写财务分析报告；熟悉财务管理知识；能进行资金筹划，熟悉资金运作；能熟练使用财务会计软件；能进行档案管理。
2.3 创新教学模式，构建多层次的实践教学环节创新教学模式，构建一个全方位、多层次、重实效的立体化体系。开发校内实训基地与校外实训基地。两者结合使用共同育人。创办有特色的校内实训基地，成立财务公司等经济实体。职业技术院校开办财务公司等经济实体，可以为学校建立实习、实训基地，解决学生校外实习难的问题。所以有关方面应该出台政策，允许并鼓励高等职业院校举办经济实体，为职业技术教育培育稳定的实习、实训基地创造条件。如宁波职业技术学院成立宁商财务公司，真实业务真实做。宁商财务公司作为会计专业学生的校内生产性实训基地，配备电脑和电算化财务软件，与经济技术开发区的各大财务公司进行校企合作。学校还把学生分组每个月到开发区的财务公司轮训，在学校老师和校企合作单位财务人员的共同指导下，由学生独立来完成一些记账公司业务的会计核算和帐务处理。
在学习最后一年，将顶岗实习和毕业论文结合起来完成。学校同时与多家企业建立合作关系，采取分散方式将学生安排到各个单位顶岗实习。建立良好的合作关系以后，成立会计专业专家指导委员会。将富有财会行业实践经验的行业精英、专家和专业技术人员充实到实践教学队伍中来，作为会计专业实践课程的兼职教师，增加高职会计专业教师中具有财会实务部门工作经历的教师比例。同时也培养了专职教师的实践动手能力。在实习过程中，顶岗实习指导老师随时随地对学生的顶岗实习情况进行检查和指导，发现问题及时予以解决。校内指导老师要与实习单位指导老师经常进行沟通交流，制定调整对学生的指导方案。顶岗实习结束以后，实习单位指导老师根据学生的实际工作表现，按照企业考核员工的标准对学生的实习情况作出一个具体的评价分数，直接作为学生顶岗实习这门课程的成绩。毕业论文的设计也要求学生围绕学自己的实习单位和实习工作岗位来定。去挖掘实习单位值得学习的地方，同时也要觉察到实习单位和实习岗位中存在的问题，并帮助单位提出自己合理的想法和建议。这样，更有利于学生对实习工作的投入，也更让单位接受肯定我们的学生，提高学生将来从事财会工作所需要的综合职业能力和职业素养，真正实现教学与就业岗位的“零距离”对接。学生通过一年的顶岗实习，在实习期间实习单位就要对其进行考核，还发一定金额的实习工资，表现好的同学实习单位还会留用，这肯定会促进学生端正实习态度，促使学生更加努力工作。通过顶岗实习，学生增加了就业机会，用人单位甚至还可以听到学生负有创新意识的意见和建议，还可优先聘用到优秀的毕业生，真正实现了学生、学校、企业的“三赢”。
2.4 培训教师，构建一支结构合理、素质良好的专兼结合的“双师”型教学团队鼓励教师参加会计专业技术资格考试或注册会计师考试，很多高职院校的老师也已经拥有专业技术职称。学校也可以有计划地安排会计教师到实际工作单位兼职。高等职业技术院校不应该限制教师从事社会兼职，而应该是鼓励教师去从事社会兼职。教师从事社会兼职既可以丰富教师的专业实践经验，增强教师的专业实践技能，从而还可以解决聘请实践经验丰富的兼职教师难的问题。
总之，会计工作是一个实践性和应用性都很强的技术工作，高职学生要在社会上立足，在校期间不能以传授理论知识为主，要积极寻找实践教学途径，加强实践性的教学环节,以提高学生的实际动手能力，独立分析问题的能力，独立解决问题的能力为主，培养学以致用的创新型的会计人才，为社会，为企业提供优秀的员工。
参考文献：
[1]王红珠.高职会计实践教学与会计创新人才培养.浙江工商职业技术学院学报,2008，7，（4）.
