发布时间：2023-03-28 15:01:10
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的计算机信息处理论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
1 计算机文字处理技术发展历程及分类
1.1 文字处理技术发展历程
随着现代科技技术的不断发展，文字表现形式凸显模式多种多样。主要是以“非黑即白”的演化模式表现现有文字，在技术上主要以点阵、向量以及曲线，字体分为点阵模式，点阵包括左右结构、上下结构，文字排序结构按照字体模式把单个结构进行解体。向量主要是以字体的笔画顺序连接而成，向量既有大小又有方向，在文字处理技术上，向量技术主要对文字平面设计进行处理，文字内的横和竖的排列关系都是按照提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN. C OM,欢迎您的光临向量模式进行配比的，假设没有合适的向量关系，就使文字失去了原有的价值观念，没有整体性的方向感。曲线技术处理文字的效果主要是显示文字整体的量化性，使文字整个笔画连续起来，这样才能保证文字在后期处理效果上，显现出的不只是流线形的整体美感，而更重要的是文字能够在显示屏幕上正确地表示出来，这样才是文字最终的处理技术。
1.2 文字处理技术之点阵字
文字点阵字处理技术是采用0和1点阵的图形来描述文字像素效果，点化成面、面化成体，这种拼凑的技术效果在文字处理上显得尤为重要。点阵式利用电平之间的跳变，画出文字的点阵符型。假设在处理文字“周”的点阵结构上，在电平跳变模式上打出0和1像素的包含点，在外边框进行电平0的跳变，在半包围结构内进行1的跳变，像素点化成型模式便能根据不同的电平点进行处理，这样在后期打印排版时节省搜索像素的时间，通过0和1像素分配点的不同对文字进行整体控制，加大了文字的分辨率，根据800×624点像素的分辨率对文字进行识别，文字在组合上不会出现因识别率低造成不能识别的现象。但这种技术也具有一定的弊端，数据流量大，在文字整体边缘模式易产生锯齿，文字在组合上不能进行有效地旋转和移相。
1个像素点含有2个字节数，每个字节含有的信息数据量为8bit，这样在集成像素点空间数据流量上就增大了存储空间。产生锯齿是由于像素点排布均匀造成的，文字集成的像素点比较多，计算机在扫描过程中对2um范围内的空白处，都进行了像素点的集成，造成在后期曲线成型上出现的锯齿较多。文字的旋转和移相，文字的旋转需要点阵模板的转换，转换过程中使像素点的电平发生突变，0电平会因为瞬时的转置，造成在像素点的偏移，该位置处不会出现像素点，产生局部化的空白。变形是根据点阵字相位的偏移进行集成的像素，变形时需要把文字进行放大或缩小，在放大过程中，会把像素从中心点位置处向边缘化扩张，使点阵图的偏置随着偏移量的变化变大，假设文字在放大过程中，由于点阵图偏移量的变化幅度控制在0.4um～0.6um范围内，点阵图对应的像素点便会扩大至原来的2.5倍。点阵图的缩小也是这样进行的。
1.3 文字处理技术之向量字
向量字处理技术是一种利用有向线段来描述文字的外围轮廓，每个文字的组成部分都包含有笔画的结构部分，假设文字结构没有笔画结构，整体效果便会显得很复杂化，加大后期文字简化的难度。向量处理的文字技术采用多线段的方式拼凑文字的外围结构，每个文字都是由多个线段构成，并且线段分为有向线段和无向线段，有向线段在文字处理技术上被广泛采用，在有向线段处理的技术上添加了矢量协议，保证整体线段的构造既有大小又有方向，在文字外围轮廓上还有具体的坐标点。假设处理问题“量”字的结构模型时，向量的有向线段会把整体结构分为上中下三部分结构，每部分结构含有向量的有效值不一样。上半部分为“曰”，该字整体结构为全包围结构，在矢量线段处理上，上下线段在数值上大小相等，方向相同，在左上点提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN. C OM,欢迎您的光临标记坐标原点，进行矢量线段的绘制，设左上点的坐标为（0，0），右上角的坐标值变为（2，0），便能拼凑出上半部分的整体结构。再统计左半边的坐标数值，分为负半轴结构，表示的坐标点为（0，-2），这样便能有效地确定出左半边的字画结构。通过这种模式的描绘与计算，设计下半部分结构根据坐标值序号之间的连接，便能很快把整个字体的模式有效地折射在坐标轴上。
向量字段文字的处理技术具有以下优点：文件信息量少，与点阵式相比，不用进行文字的打点。而是采用整体绘制的方式，占用整体的信息量少，对于一般的笔画数，含有的信息量为4bit，整个文字包含的信息量与点阵式的像素点相差甚多。向量采用的是整体结构，流程简化，在原有的基础上便可操作。但从复杂角度进行分析，向量的弯曲度很难掌控，线段弯曲程度与折线的条数有关，折线的条数越多，则弯曲程度的复杂性就越大，使文字在整体表现效果上很难达到平整的自然过渡。假设计算机文字向量处理技术在某字段弯曲部分的笔画数较多，存有折线的复杂性较大；向量在集成点处存有的字节片段较多，弯曲程度加大。
1.4 文字处理技术之曲线字
曲线文字处理技术采用的是正交曲线的变化关系，在一次线性代数关系式中y=kx+b与二次线性代数式y=ax EMBED Equation.3+bx+c中未知函数变化的幅度不一致，在后期字模成型的样本也不一致。假设利用曲线文字处理技术在处理“图”字时，首先利用一次函数关系式y=kx+b对外围轮廓线进行描绘，确定文字各点的不同位置。再利用二次曲线函数关系式y=axEMBED Equation.3+bx+c对内轮廓线的精确度进行细致化的调整，统一对各部分的线型关系进行规划。这种处理技术精确度高，采用不同的线性函数关系对文字的内外轮廓线进行统一调整，这样在无极倍数上可扩大无限次。并且，这种文字处理技术的印刷度高，一次可成形多个版本的字体，通过调节函数内外轮廓的对比度进行放大和缩小。假设对字体模式的变换中对一次函数y=kx+b中，k的取值进行变化，通过调节幅值的变等关系，使外围轮廓幅度的误差降值6%左右。
2 计算机文字处理技术对 人类文化的影响
文字处理技术对人类文化发展具有积极的影响，首先确立了不同的感官字体。通过处理技术中点阵字、向量字以及曲线字的演进，在产生文字边沿的锯齿、信息量的大小以及整体的外观形象都具有非常大的发展。例如，文字边沿的锯齿的磨合，早期利用点阵字的处理技术，由于像素点偏振集中性强，使在文字的外边沿产生大量的像素集成点，在后期点成线的规划阶段时，各个像素点模糊性强，不能连成有效的整体部分。后来利用曲线式文字的处理技术，为文字处理的过渡提供了有力的平台。曲线成型的文字字模接近完提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN. C OM,欢迎您的光临美的饱和度，利用一次曲线成型外围看轮廓，利用二次曲线对文字内部的勾画进行合理的调整，使文字整体的美观感受接近理想状态。原有文字处理技术出现的误差率非常大，并且文字成型版块没有固定的模式。在印刷处理上，文字的外围轮廓与内部结构之间的结构几乎相连，造成文字的辨别率差。
由于现有技术的不断发展，原有处理文字的技术被淘汰，采用现代化计算机处理技术，对人类文化的发展具有积极的影响。传统印刷处理上还是采用的是人工印刷，效率低、辨别率差、整体美感达不到人类的要求标准。但采用计算机文字处理技术，这种现象有大幅度的改善，其中包括文字的字样、辨识率、流线性、字符模块的版面都具有人性化的设置，字样包括宋体、楷体、微软雅黑、仿宋等，满足人们在计算机上处理文字的要求。
3 结语
人类文化的发展过程中，文字处理技术的演化包括多个阶段，每个阶段的变革对文字处理技术都具有积极的一面。计算机文字信息处理技术满足了人类对字样的分析标准，扩宽了用户文字种类使用上的范围，对各种字体的字号、模块也可随意调整，这样的文字处理技术将会带来更多的发展前景。
1医学信息技术培训的意义
临床实习是医学教育教学的重要组成部分，是医学生从课堂走向临床，理论联系实际的初步阶段，是知识转变为技能和培养学生独立思考、学习的必由之路。医学毕业生必须在实习期间了解并掌握信息技术和知识，并能够在解决医疗问题和决策中合理应用这些技术。但由于医学生在学习和实习期间，很少接触医学计算机网络知识教育，对信息技术的掌握和计算机操作水平高低不等，不具备利用计算机从事临床学习和工作的能力，不能充分发挥数字化医疗管理的优势，容易耽搁或延长诊疗时间。因此，作为高等医学院校的教学医院，适时地进行信息技术的教育教学，提高医学生的计算机水平、增强实际工作能力以及确保医院信息系统的安全运行等具有重要的现实意义。
2组织培训的原则
2001-06国际医学教育研究所从七个方面对本科毕业生质量提出了基本要求和最低标准，其中之一就是信息处理能力[2]。医学生在大学期间，基本具备了一定的计算机理论和操作基础，但对医院的信息化建设缺乏整体的认识，在临床实习之前授课重点要放在信息系统实际操作技能培训。让医学生通过培训，全面认识医院诊疗流程的信息走向，掌握业务系统的具体操作。因此，培训的对象主要针对医学实习生，包括本科生和研究生。培训课程的内容设置要以提高实习生的网络信息化认识和操作水平为核心，以科室业务需求为导向，立足于科室业务流程需要，密切结合医院计算机信息系统建设和临床应用实际要求，以实用为主，以注重计算机操作的实效为主，学即可用。
3实施培训的方法
3.1教学环境建立功能完备的多媒体培训教室，配备计算机、打印机和投影仪以及相关的培训设施。将计算机虚拟技术和模拟教学系统引入临床实践教学。在全真模拟网络环境下采用医院现用的备份数据资源教学，使实习生能够快速进入医院信息网络环境中，提高教学效果。
3.2培训计划和教学教材首先制定详细的培训计划，包括培训地点、时间、课程安排、实习生和教师的安排及结业考试等。实习生需要按照时间节点完成培训要求，尽快掌握各项课程。计算机培训注重实际操作，实习生在掌握方法的同时，还要反复练习。组织信息科计算机专业工程师和临床实践操作经验丰富、业务熟练的技术骨干编写操作教程、制作教学课件，内容涉及计算机操作技能、各种软件的使用、网络资源的使用、文献检索的基本知识等。培训内容印刷成册或制成光盘。但教材的内容不是一成不变的，还要根据系统的升级换代不断地进行更新。
3.3培训形式
3.3.1集中培训选择业务熟练、经验丰富的计算机专业人员承担授课任务。通过理论授课及操作训练与指导的形式，让即将进入临床的实习生对医院信息化管理的概念、构架以及医院信息化管理系统的工作原理、操作步骤和方法等有所了解。同时进行计算机理论知识讲解，医院信息系统介绍。包括门诊挂号住院系统、病区护士站系统、门诊和病房医师工作站、医疗信息综合查询系统、电子病历（ERP）、图像储存和传输系统（PACS）、检验信息系统（LIS）、放射科信息系统（RIS）等。
3.3.2临床教学实践临床教学中科室负责人和技术骨干的示范作用是不可忽视的。各科室安排业务骨干结合临床有针对性地进行实践指导。要求实习生熟悉操作规范、熟练掌握系统的具体操作，尤其是医师、护士工作站系统、PACS、RIS的各项功能，在临床工作中能熟练进行医嘱录入、病程记录的录入、处方的录入、各项检查申请单及手术申请单的录入；查询影像及报告；查询各种检查、检验、病理等报告。学习利用计算机读片和诊断的方法。在实习过程中，老师鼓励实习生针对一些有关循证医学、最新医学进展、医学社会学热点问题等，自主设计获取知识的信息技术路线，结合医学专业知识对获得信息进行评价、加工，参与诊疗决策。促使实习生在实际工作中真正地将知识、技术、能力、信息有效整合，增强实际工作能力，提高诊治水平和效率。实习生还应了解心电、超声、内窥镜、病理及放射影像数字化采集终端软件的一般操作。学习并参与远程会诊的全过程，了解信息技术在网络医疗、远程诊断、远程手术拓展、远程教育等方面的应用。
3.3.3与科研活动紧密结合实习生可以在上级医师的指导下利用HIS系统参与临床病例科研统计等工作。结合临床学习中遇到的问题或科技论文、研究生的科研课题，提高实习生的动手能力，深切体会到学习信息技术的意义。实习生利用基础信息技能参与具体的课题研究，通过参与课题，对相关文献的追踪，培养解决实际问题的能力和创新思维能力。
关键词：CSCL，协作学习，网络教学平台
引言
随着计算机与网络技术的快速发展，网络教育的兴起随之带来了教学方法和教学模式的深刻改变和不断创新，学校教育信息化水平的不断提高，计算机网络在日常教学中扮演着越来越重要的角色，计算机与网络技术对传统的教学模式、教学方法、教学摘要形式之一。如何改变传统的网络教学系统设计，支持这些新兴的网络教学模式成为当前网络教学系统设计人员必须思考的问题。
1协作学习的基本概念
协作学习(CollaborativeLearning)是学习者以小组形式参与，为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下为获得最大化的个人和小组习得成果而合作互助的一切相关行为。它以建构主义学习理论和人本主义学习理论作为理论基础。
协作学习强调在学习过程中通过网络和计算机来支持学生之间的交互活动，这种交互活动指的是以小组形式，在师生之间、生生之间进行讨论、交流、协作，学生通过合作过程共同完成学习。学习小组中的成员按照一定的策略进行分派，如可以依据学习者的学习成绩、知识结构、认知能力、认知风格、认知方式等等的差异进行分组，即异质分组。，网络教学平台。一般采用互补的形式有利于发挥不同认知类型学生的优势，从而促进学生认知风格的“相互强化”，提高协作学习的效果。
协作学习最大的优势在于协作活动的参与者促进了学生的学习。学生们可以突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、讨论交流、课外兴趣活动等协作性学习。学生、教师通过网络实现了资源共享，教师和学生之间可以在网上共同进行问题的探究探讨。教师通过网上专题讨论为各个学生提供了单独或小组讨论的机会，每个学生可以在有竞争性的讨论中，积极思考问题。学生不仅可以从自己的思考过程中获取知识，还可以从别的学生的观点中获取知识。随着信息量的增加，视野的扩大，学生也将逐步增加对知识的掌握，对社会的了解，从而提高学生的综合素质。不仅可以增强学生的学习动机，还可以培养学生的信息处理能力和社会交往技能。
2CSCL的基本概念
计算机支持的协作学习(CSCL)是指学习者利用计算机技术建立一个协作学习环境来辅助和支持讨论、协作与交流等活动，从而进行协作学习的一种方式。Koschmann在CSCL2002大会报告中提出了CSCL的定义：CSCL核心研究领域所关心的是在共同活动环境中意义形成的实践，以及实现这些实践活动的途径。他强调研究重点是形成共同意义的社会实践，而技术工具是意义形成的中介。北京师范大学黄荣怀教授将CSCL的重点放在协作学习的方式上，他认为：应用多媒体计算机及网络环境构建协作学习小组的学习环境，以支持学生的学习活动，称为计算机支持下的协作学习。
计算机支持的协作学习CSCL(Computer—Supported Cooperative Learning)是计算机支持的协同工作CSCW(Computer—SupportedCooperative Work)与合作学习的理论与教育方法结合而成的一种新型学习方法。它是在支持协作学习的环境中，教师提出一个明确的任务，学生以小组的形式组织，分工合作，用计算机查找资料，并利用计算机进行信息处理，形成文档，小组成员共同完成该任务；教师观测学习的进行过程，并组织小组进行交流，相互帮助与竞争，保证教学目标的实现。，网络教学平台。
CSCL是伴随着计算机信息处理与网络通信等现代信息技术的发展而提出的一种全新的教学模式，是信息技术教育应用的重要方面，根本上是指在现代信息技术的支持下，进行学习的一种方法和策略。CSCL发生在协作理论与计算机相关技术交融的环境之中，能够充分发挥协作学习的优势，更能够实现传统教室环境下无法开展的协作学习方式。与传统的CL相比，CSCL突破了传统学校教育的各类分隔屏障，实现了时间和空间上的连续。同时，交互变得更加容易控制，教师的角色发生了根本转变，他们要掌握的不仅仅是教学内容的逻辑序列和目标的合理安排，更多的是学生的协作情况、学习过程的规划设计。
3CSCL支持系统设计
3.1设计思想
目前，国内基于局域网的网络教学平台的体系结构往往是基于功能来划分和组织的，而且大部分是站在教师的角度进行功能分析和设计，包含的功能一般是广播教学、文件分发以及屏幕监控等等；学生使用的客户端往往只有上传作业和电子举手等功能。这类型的教学平台严重忽略了对学生与学生之间交流和讨论的支持。
由此不难看出，原有的教学平台并不能支持现今多种新兴的网络学习模式，特别是计算机支持的协作学习。要想设计出契合实际需求的教学系统，我们应该转变设计理念，尝试以教学活动组织过程为核心和主线，将各种系统功能融合进教学组织过程中去。
3.2CSCL支持系统的总体结构
CSCL支持系统划分为学生协作学习子系统和教师管理子系统，总体结构图如图1所示。其中，教师管理子系统为教师提供教学管理平台，实现分发作业、批改作业、分发成绩、控制评测策略、设置互测知识点和教学过程总结记录等功能；学生端子系统提供操作平台，学生可以完成作业、提交作业、自主出题和相互之间进行相应分组策略进行小组讨论、互评互测等功能。
摘 要：随着云计算时代的到来，教育领域面临着一次革新，将教育和云计算技术相融合是新时代下必然的结果。为此，主要阐述了基于百会的大学计算机基础课程设计。
关键词：云计算；大学计算机基础；教学；实践
中图分类号： G4 文献标识码：A 文章编号：16723198（2014）17012801
1 云计算
云计算是一个新兴的术语，很多技术还处在起步阶段，目前还没有确切的定义，它涉及的范围非常广泛。云计算的程序和数据不再运行和存放在个人台式计算机上，可以托管到“云”中，利用个人电脑或便携设备，经由互联网连接到“云”中，能够让你从世界上的任何地方访问你所有的应用程序和信息服务，不再受到桌面的限制，这是一个由云计算启动的全新的协同计算的世界。
2 大学计算机基础
随着信息技术的高速发展，熟练掌握计算机应用能力已经成为人们胜任本职工作以及适应社会发展的必备条件之一。作为新时代的大学生，必须掌握计算机基本知识和操作技能。大学计算机基础是高等学校必开的公共基础课，计算机与信息技术的应用已经渗透到几乎所有的学科和专业，非计算机专业的学生不仅应该掌握计算机的操作使用，而且还要了解计算机信息处理的知识、原理与方法，才能更好地促进自己的专业学习与工作。
目前，高等院校非计算机专业的计算机教育分三个层次教学：第一层学习计算机基本知识和基本操作，侧重于计算机操作能力的培养；第二层是计算机技术基础，包括程序设计、网络应用等，侧重于利用计算机分析和解决问题能力的培养；第三层是计算机应用，结合自己的专业进一步深化学习。本文探讨的是针对第一层教学，以培养计算机操作使用能力为主要目标，培养大学生的信息素养。
3 大学计算机基础课程设计
大学计算机基础整个授课过程主要分为理论教学和实践教学两大部分内容，其中理论教学又分为三部分，包括计算机硬件的教学内容、计算机软件的教学内容和互联网络技术的教学内容。实践教学主要是指让学生在上机过程中掌握教学大纲中要求掌握的软件操作。
3.1 理论教学
计算机硬件是计算机系统中所有实物装置的总称。从硬件体系结构来看，计算机硬件系统采用的基本上还是经典的冯・诺依曼结构，即由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5大部分组成。计算机软件主要包括Windows操作系统和办公软件OFFICE的使用。互联网技术主要包括计算机网络硬件、计算机网络软件以及信息安全。
利用百会维基呈现教学内容，让学生能够了解教学大纲以及各种与课程相关的信息。有了云计算技术，学生可以随时随地利用各种上网设备登陆百会网利用百会维基查看需要了解的相关信息。随着信息技术地不断发展，智能手机已经成为了主流。利用智能手机便可方便地查看自己需要的信息，使用起来很方便。
利用百会文档免费在线建立、撰写、存储和分享文档。运用百会文档的这个功能可以实现网上提交作业，打破了传统的作业上交模式，而且还节约了纸张，为节约国家资源贡献了一份力量。与此同时，教师批改作业的模式也发生相应的转变，不再是拿着红笔进行批改，转变为网上批改，批改完后能够及时通过百会文档反馈给学生，提高了工作效率。
百会聊聊可以实现师生间的及时交流互动。学生在学学计算机基础的过程中碰到问题的话，可以通过百度或谷歌等网站寻找解决问题的方法，但是在整个过程中缺少互动或者互动所需要的时间太长。利用百会聊聊，就能在学生之间或者学生与教师之间形成及时对话，从而缩短了解决问题的时间。
3.2 实践教学
大学计算机基础课程由原来的要求掌握Windows XP和Office 2003转变为Windows 7和Office 2010。要求学生熟练地掌握Windows 7操作系统平台，重点是文件系统管理以及控制面板中硬件、软件的管理。学习Office2010的强大功能，熟练掌握字处理软件Word2010、电子表格处理Excel 2010和演示文稿Powerpoint 2010的使用方法。Word2010要求掌握文稿编辑和图文混排，Excel 2010要求掌握数据输入与编辑和数据管理与图表化，Powerpoint 2010要求掌握编辑演示文稿和演示文稿的美化与放映。如果单纯的按照教科书上的操作步骤进行讲解，难免会让学生产生一种枯燥无味的感觉，从而降低了学习兴趣。在实践教学中，应该采用案例教学，打破传统的就知识讲知识的教学方式，将各知识点与操作技能恰当地融入到各任务中，激发学生的学习兴趣。把Word2010的操作讲解与每个毕业生要写的毕业论文的撰写相结合，让学生既掌握了Word2010的操作又与实际的应用联系起来，当然会让学生觉得有用。Excel 2010的讲解可以与单位的工资表的统计以及相关操作相结合，让学生切实感受到Excel 2010的用途。Powerpoint 2010的讲解可以以设计一个寝室PPT大赛为案例进行相关操作的讲解，让学生在轻松的氛围下掌握Powerpoint 2010的主要操作。
把Windows 7和Office 2010的实践教学和云计算相结合，能让学生的学习变的更为得心应手。大学计算机基础这门课程除了要求学生掌握应有的计算机基础操作外，还要求学生参加大学计算机等级考试。可以利用百会维基给学生提供相关的大学计算机等级考试大纲以及教学大纲等。利用百会文档分享教师上课所用的演示文稿，便于课堂上未来得及掌握的学生在课外进行进一步的深入学习。学生上交大学计算机基础的作业也是通过百会文档进行。很多大的作业无法在课堂上及时完成，需要学生利用课外的时间进行，一旦完成便利用百会文档进行提交，操作方便。利用百会聊聊能够实现学生之间或者师生之间的及时交流。利用百会论坛可以将每个学生觉得有用的知识上去，便于大家共同提高。
4 结束语
将大学计算机基础和云计算机技术相结合中，是信息化时代下科技不断发展的必然结果。在教学中运用云计算技术能够有效地整合教学资源，提高教学效率，是对教学方法的创新。不久的将来，云计算技术将被广泛地应用到教育领域当中，在未来的几年将迎来更大的高峰，创造出更大的价值。
参考文献
[1]杨宁，柴利萍.“云计算"形势下计算机基础教学内容探讨[J].技术与市场，2012，19（9）：153154.
[2]林瑜华.云计算环境下高校实验教学模式的创新与实践[J].实验室研究与探索，2011，30（8）：271274.
[3]黎加厚.云计算辅助教学[M].上海：上海教育出版社，2010.
【关键词】会计电算化；审计；信息系统
（1）存货盘点观察小组应由熟悉客户营运情况的有经验干部领导。风险愈大，要求的经验愈高。对于较欠经验的助理人员，应给予适当的督导，并鼓励他们将疑点问题告知现场合伙人员或其他领导。（2）如合伙人或领导无法亲临盘点现场，应预留电话，以便助理人员遇到重大问题时联络。审核前预先召开会议，提示重点，可以帮助较欠经验的助理人员注意到写作论文潜在的问题。（3）执行盘点审核时：①抽查的重点应为高价值的项目。②如果不是每一个地点均列入审核范围，不要事先或太早告知客户前往的地点；如果采用循环盘点的方式，不要轻易让客户熟悉选样的模式。③对于重大或不寻常的盘点差异、客户人员记录核查人员抽查项目、客户人员对查核程序过度关心等现象，审计人员均应提高专业警觉性。④对于好像很久未用的存货项目，或存放的地点或方式不寻常的项目，应保持警惕，弄清是否有受损、过时及过量的存货。⑤盘点时公司及工厂间的存货调拨收发活动，应尽量避免或减少；如不可避免，应做好适当控制。
加大执法力度，杜绝企业短期行为为彻底杜绝企业的短期行为，保证会计信息的真实合法，除了对企业加大审计力度外，还应以法律对企业进行约束。1.重新修订《会计法》、《公司法》等有关法律法规。通过立法程序明确规定如下内容：首先，企业经营者应承担的短期行为方面的法律责任。凡是由企业经营者个人行为因素造成的，无论其对短期行为的界限是否清楚，也无论是否经过会计人员之手，均应追究企业经营者的责任；凡是直接由会计人员个人行为因素造成的，应追究会计行为主体和企业经营者的相应责任；其次，因企业对外提供虚假会计信息而给投资者、债权人等广大会计信息使用者导致决策失误等而造成损失的，应承担民事赔偿责任；最后，民事赔偿的主体应是会计信息失真的责任者即企业经营者，而不是企业法人实体，更不是会计行世界经济的快速发展，计算机技术的广泛应用，使会计电算化已成为现实并广泛应用。会计电算化是审计变革的催化剂，它将大大加快利用现代信息技术，按照审计环境要求进行审计变革的进程。
会计电算化信息系统的定义及特点（一）电算化信息系统的定义会计电算化信息系统（CAIS---ComputerizedAccountingInformationSystem）指的是以计算机为主要信息处理手段的会计信息系统，该系统是由人员、计算机硬件、计算机软件、相关的信息资料文件和会计规范等基本要素组成，是一个人机结合的系统。（二）会计电算化信息系统的特点1.会计电算化系统的基本特点（1）数据存储的磁性化、无纸化。（2）内部控制的程序化。在手工会计方式下，管理人员可以通过职能分割、人员的分工形成内部控制体系。（3）数据处理的集中化、自动化。（4）会计人员业务知识的多面化。2.会计电算化系统与手工会计系统的区别（1）数据准确性明显提高。计算机具有高精度、高准确性和逻辑判断的特点，使得数据的准确性有了明显的提高。（2）数据处理速度明显提高。计算机具有高速处理数据的能力，计算机会计信息系统利用计算机自动处理会计数据，极大的提高了数据处理的效率，增强了系统的及时性。（3）提供信息的系统性、全面性、共享性大大增强，能够为管理者、投资人、债权人、财政税务部门提供更多更好的信息。
会计电算化信息系统对审计的影响（一）对审计线索的影响在电算化会计中，计算机的使用改变了会计记录的存储与处理，表现在如下几个方面：（1）会计凭证的存储与处理。原始凭证或记账凭证一经输入机内，便以文件的形式存入机内的数据文件。（2）帐薄的存储与处理。总分类帐为文件所代替，明细分类帐采用满页打印式，因而导致两类数据之间的日常核对只能在机内进行。帐薄登录时，通过计算机登帐程序自动执行，使用的是哪一种程序难以判断。（3）报表的编制采用按事先的公式到帐薄文件、其他报表文件中取数计算，数据来源、公式定义、编制结果、打印格式等均采用机内文件的形式。由于磁性介质修改不留痕迹的特点，使审计人员很难相信打印输出的会计报表，正是根据企业单位提供的公式定义文件加以编制的。（二）会计系统内部控制的改变由于会计系统实现了电算化，手工会计系统原有的内部控制已不能适应电子数据处理的新特点，不能有效的降低电算化会计系统特有的风险。为了系统的安全可靠和系统处理与存储的会计信息准确完整，必须考虑电算化系统的特点，针对其固有的风险，建立新的内部控制。这些内部控制除了有关电子数据处理的制度、规定和人工执行的程序控制外，内部控制的程序化是电算化会计信息系统的一个重要特点。对程序控制，审计员要利用计算机辅助审计技术进行审计。对于电算化信息系统内部控制的弱点，审计人员要能评估其影响，并向被审单位提出改进的建议。（三）对审计内容的影响在会计电算化的条件下，审计的经济监督职能并没有改变。但由于会计电算化信息系统的特点及固有的风险决定了审计的内容要发生相应的变化，包括对计算机处理和控制功能的审查。这是在传统的手工审计中所没有的。因此，电算化会计信息系统的审计内容就应当包括系统的开发与设计、会计软件的程序、数据文件以及内部控制的审计等。（四）审计技术的改变在手工会计处理的条件下，审计可根据具体情况进行顺查、逆查或抽查。审查一般采用审阅、核对、分析、比较、调查和证实等方法。所有审查工作都是由人工完成的。在会计电算化条件下，会计的特点决定了审计的内容和技术的改变。虽然人工的各种审查技术仍是很重要的，但计算机辅助审计是必不可少的审计技术。（五）对审计人员的要求更高在会计电算化条件下，由于审计线索内部控制、内容和审计技术的改变，决定了对审计人员的要求更高了，即审计人员不仅要有会计、审计理论和实务知识，而且要掌握计算机和电算化会计方面的知识和技能。（六）审计标准和准则的变化人们在过去的审计工作中已建立起一整套审计标准，如审计人员标准、审计报告标准等。但由于审计线索、审计内容、审计技术等的变化，过去的审计标准的某些部分已不再适用，而与电算化系统有关的准则和标准尚未建立，所以，在这种形势下，要完成审计工作，必须修改和完善相应的审计准则和标准。由上述可见，会计电算化给审计提出了许多新问题、新要求。传统的手工审计已不能适应电算化的要求。学习、研究和开展计算机审计是审计部门和审计人员的新课题和新任务。
三、对会计电算化系统进行审计的对策（一）努力抓好会计电算化系统的审计工作电算化会计系统开发审计是审计人员对电算化会计系统开发过程中的可行性研究、设计、试行等所进行的审查和鉴证。系统开发前，审计人员通过参与开发过程实施事前审计，根据系统开发过程中的控制点，随时审查系统的开况。审计人员在电算化会计系统开发完成后，对系统开发质量进行的审计为事后审计。事后审计的重点是会计电算化各项控制措施的有效性，其目的是弄清系统是否在可控制下运行，能否保证数据处理和输出结果的正确性和可靠性。审计人员一般可采用符合性测试方法审查已开发的电算化会计系统。（二）积极培养复合型知识结构的审计人员（1）加强广大审计人员计算机知识及应用能力的培训，逐步扩展和更新现有的计算机知识，提高操作水平，以达到能够对数据库等电算化会计处理系统进行操作来获取审计证据的目的；（2）合理配置审计小组人员，充分考虑审计专家和计算机专家的紧密配合，合理分工，相互沟通；（3）在高校财经类专业的教学中重视计算机正规知识的教育，除开设计算机基础、程序设计、会计电算化等课程之外，还要开设计算机辅助设计等相关课程，使高校成为培养计算机审计后备人才的摇篮。（三）加强对会计信息系统内部控制制度审计对会计电算化系统内部控制制度的审核与评价应从程序控制和制度控制两方面的测试与评价进行。程序控制的责任者是软件开发部门。对本单位自行设计开发的电算化系统，应结合开发过程中形成的各种文档资料，审计系统的开发计划是否经过严密的审证，仔细研究调查后方可实施。制度控制的责任者是会计软件的使用单位。审查系统工作环境的控制是否完善，是否建立和健全机器设备使用控制制度，是否制定和执行科学的操作规程以保证会计信息的准确性和可靠性。（四）大力开展计算机辅助审计计算机辅助审计技术有两种，即审计软件和测试数据。审计软件由审计人员使用的计算程序所组成，处理来源于被审计单位会计制度的重要审计数据。测试数据技术是用于执行审计程序时将数据输入被审计单位的计算机系统，并将获得的结果同预定的结果相比较。计算机辅助审计不但要对输入的原始数据和打印输出的会计数据进行审查，还必须对计算机信息处理系统的程序、相关的内部控制系统、数据文件以及对计算机硬件本身的可靠程序进行审计。这样才能保证计算机信息系统处理系统数据的可靠性、安全性和准确性。
四、对未来审计方式的展望20世纪80年代后期西方出现的计算机审计整合法，它将传统审计（财务审计）和计算机（电子数据处理）审计结合为一体。在这个阶段，所有的高级审计人员都受到计算机审计和财务审计的训练，无须交叉咨询。一般审计人员也接受过计算机审计和财务审计的基本训练。计算机审计技术小组主要是开发设计审计软件。整个系统的审计报告不再分计算机系统和会计系统两种形式，而是一份综合审计报告。应用这一方式，审计的效率将大大提高。这一计算机审计的方法，体现了审计的发展趋势。
【参考文献】
1、谭浩强主编、INTERNET基础﹝M﹞、北京：清华大学出版社，2000：212-216
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3、金光华、李刚等著、网络审计﹝M﹞、上海：立信会计出版社，2000：138-139
4、易佩富、如何对实行会计电算化的单位进行审计﹝J﹞、中国审计信息与方法2001（3）：16-18
【论文摘 要】现代企业需求高级电气维修专业人才，传统的企业培养的模式已无法适应时代的发展，以能力为本位的高级电气维修工培养模式及其考核鉴定体系迫在眉睫。依据高级工等级标准，结合技能等级鉴定的方式和特点，考虑学员不同层次的特点，采用模块式教学方式，深受学员欢迎，同时也收到了良好的社会效应和经济效应。
电气维修专业与国家职业标准相对应的职业名称为维修电工，其职业定义为：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理人员。随着计算机信息技术的飞速发展，现代企业广泛使用的新技术、新工艺、新知识、新设备显然对从事维修工作高技能型人才的要求无论是从知识结构，还是从技术技能结构上都发生了变化，故传统的企业培养的模式已无法适应知识经济的需要。随着时代的发展，建立以岗位需求为目标，以能力为本位的高级电气维修工培养模式及其考核鉴定体系迫在眉睫。
1 职业技能鉴定考试只具有达标性
我国职业技能鉴定考试类似一把尺子，只具有达标性，是按照“标准参照考试”方式进行的，它是以某一个职业中某一个等级所需要的知识、技能、操作熟练程度和职业道德要求等作为标准，检查考生是否达到等级标准规定的要求。难度不是以考生通过率来确定，而是以要求的知识、技能量的特征（掌握多少、反应快慢等）和质的特征（复杂程度）来决定，对来自不同企业、具有不同工作经历、不同文化层次的人进行高级维修电工等级鉴定培训，使他们大都能达到高级维修电工等级鉴定标准，目前尚无统一培训模式，为提高培训质量、满足参训学员不同的要求，在高级电工培训教学中我们依据高级工等级标准，结合技能等级鉴定的方式和特点，考虑学员不同层次的特点，采用模块式教学方式，使培训教学能有章可依，参训学员能各取所需。
2 职业技能鉴定考试采用模块式
2.1 模块化的由来
“模块”一词是外来词，其英文为Module，模块化作为一种高技术时代的技术开发、设计思想，最初出现在信息技术领域。国际劳工组织在20世纪70年代开发出一种较为先进的培训模式——模块式教学（简称MES），在我国一般称之为“模块式教学法”，它是在深入分析每个职业（工种）和技能的基础上，严格按照工作标准（岗位规范），将教学大纲和教材开发成不同的教学模块，形成类似积木组合式的教学方式。培训目标明确：每个模块的学习都要以掌握必要的技能为目的，主要以胜任本职业的能力要求为目标，每个模块的课程设置，应在对职业岗位能力分析的基础上，根据培养的人应具有的知识、能力和素质，按需施教、学用一致，干什么学什么，尽量精简不必要的知识。
2.2高级维修电工职业技能鉴定培训四大模块教学
模块式教学将高级维修电工应掌握的应知、应会内容分成四大模块：基础模块、基本技能模块、行业技能模块、新技术应用模块，特别是新技术应用模块：高级维修电工要能利用可编程控制器（PLC）、变频器对旧的拖动线路进行改造，利用编程软件进行编程设计，熟练运用计算机进行通信等知识，该模块以介绍新技术在电气控制方面的应用为目的，是培训的重点与难点。以可编程控制器为例：可编程控制器（简称PLC）是以微处理器为基础，综合计算机技术，自动控制技术和通讯技术而展起来的一种新型工业控制装置，它将传统继电器控制技术和现代计算机信息处理两者的优点结合起来成为工业自动化领域中最重要，应用最多的控制设备，并已跃居工业生产自动化三大支柱（可编程控制器、机器人、计算机辅助设计与制造）的首位。 现代工业控制普遍采用PLC的必然性：在PLC问世之前，继电器控制系统是针对各种控制要求而专门设计的；传统的继电器控制系统的控制电路要使用大量的控制电器，需要通过人工布线，组装来完成电路的连接，其通用性能差，只要控制要求改变，其控制接线就需进行改动。其二，单个继电器触点数目仅限于4～8对，若控盘线路较复杂，则需增加较多的中间继电器，时间继电器等器件，从而导致控制柜体积庞大，功能局限。其三，由于器件的老化，脱焊，触点的开闭导致的电弧烧蚀、接触不良等现象不可避免，控制系统的可靠性降低，导致维修工作耗资费时，若停产维修将会造成不可估量的损失。
鉴于上述缺陷，现代工控采用PLC控制也就自然而然，PLC用软件代替大量的中间继电器和时间继电器，仅剩下与输入和输出有关的少量硬件，接线可减少继电器控制系统的1/10～1/100，因触点接触不良造成的故障也大为减少。 PLC优越的工控性能亦不再赘述。
2.3 高级维电PLC改造模块的针对性培训
职业技能鉴定考试虽分为应知、应会两大部分，但由于维修电工对理论要求较高的特殊性，尤其可从高级维修电工的应会考试可以看出，高级维修电工的技能并不是纯粹的操作，而突出的是理论指导实践。因此，为在有限的时间内取得较好的教学效果，在对各模块教学时要用理论去分析解释实际中的问题，将理论与实际中的应用结合起来，组织学员对工作中的疑难问题、典型事例进行探讨，提高学员的理论分析问题的能力。模块中的课时，是考虑到参训学员有中级维修电工技能等级、有一定的工作经历并利用在职业余培训的特点计划的，大量的消化和练习将由学员自己完成，教学以讲授为主，指导练习、参观为辅，若有学员想对某一模块系统学习，可增加学时，参加专训班学习。
总之，高级维修电工职业技能鉴定培训内容模块化分类，有利于不同层次的学员选择学习项目，节约时间，节省培训成本；有利于教师的备课和器件的准备；将培训内容模块化并将模块中的内容公示，还有利于接受社会的监督。通过几批次的运行操作，该模块化教学方式利于提高学员的技能鉴定合格率，深受学员欢迎，同时也收到了良好的社会效应和经济效应。
参考文献
［1］维修电工(初级、中级、高级).《职业技能鉴定教材》编审委员会，1998.10．
［2］ 庄建源.维修电工(国家职业资格三级高级)操作技能考试手册.石油大学出版社?，2001.1．
关键词 信息与计算科学 应用型人才 课程体系 就业趋向
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.028
Discussion on Cultivating Mode of Application-Oriented Young Talent Specialized in the Majority of Information and Computing Science
CHEN Huazhou， SONG Qiqing， TANG Guoqiang， FENG Quanxi
（College of Science， Guilin University of Technology， Guilin， Guangxi 541004）
Abstract In the background of application-oriented specialized young talent training， for the majority of information and computation science， we discussed the reform of the training mode on several aspects of scientific professional training target， curriculum development system， professional skill strengthenization， practical skill teaching， and foresight of graduate employment. We exposed some problems for the specific situation of the local colleges and universities， and promoted some constructive measures of cultivating the application-oriented talents as certain references.
Keywords Information and Computing Science； application-oriented young talent； Curriculum Development System； employment trend
0 引言
在当今应用型人才的背景下，高等教育更注重培养学生的知识应用能力。一个集信息整合处理和计算科学与计算机软件为一体的交叉型本科专业是信息与计算科学专业，主要培养具备信息科学和计算科学的基本理论、方法技能，有软件项目研发、信息整合和处理能力的毕业生，①同时良好的数学素养和较强的数学建模能力也是必不可少的。然而，信息与计算科学专业的应用型人才培养，需要随着社会发展的需求和科技的进步而持续发展，并结合地方情况实行有针对性的教学。
1 明确培养目标
信息与计算科学专业学生需要学习扎实的数学理论基础，同时接受计算机应用的强化训练，可以在信息科学和计算科学领域中具备解决实际问题的能力，并能设计开发有关软件，②从事科学研究。桂林理工大学信息与计算科学专业根据地方特色和已有基础设施制定了特色的培养目标，毕业生应具备扎实的数学理论基础、基本的算法分析能力与较强的编程能力，可以在某些科研或生产领域中能够运用所学理论解决实际问题。并且安全网络信息平台的构建要求毕业生具备网络设计、配置和网站管理等方面的能力。
2 课程体系的合理化设置
信息与计算科学专业的应用型人才培养需要强调数学基础，开设的课程是与专业方向设置一致，最能体现数学知识应用能力培养的课程。③④课程体系的核心是教学计划，明确专业核心课程群，该专业学生毕业形成专业素养可以通过专业课程群来培养和训练。所有的课程可以划分为数学理论课程、计算机技术课程、综合课程。
数学理论课程是信息与计算科学专业学生必修的基础课程，学生通过初级课程的学习能够掌握相关的数学理论和信息处理的算法基础。初级课程可以部署为包括高等数学、线性代数、解析几何、离散数学、概率统计、数值分析、运筹与优化、数据分析、数学建模等。
计算机技术课程在初级课程的基础上展开，主要涉及计算机技术的科学基础和技能训练，可以部署为计算机组成原理、操作系统、程序设计基础、面向对象程序设计、网络技术、数据结构导论、数据库系统等。
综合课程根据不同的方向进行设置。数据处理方向部署课程为算法设计、高级语言程序设计、数据挖掘实验、模拟仿真实验。软件开发方向部署课程为微型计算机及接口技术、单片机原理与应用、计算机网络技术、数据库及其应用。网页设计与安全方向部署课程为互联网技术、信息安全导论、计算机网络技术、数据库及其应用。其中有一部分综合课程重复出现在不同的培养方向里面。
3 专业技术与强化核心技能
专业核心技能和基本技能的培训对学生的就业具有重要意义，这些技能的确定与教学计划、专业的方向定位和毕业生就业规划等都相关，从目前及未来几年的就业市场需求和社会发展需求来看，这些技能的培训同时对该专业的前景和持续发展具有重要意义。⑤
市场对人才的需求在于对专业技术与核心技能的需求，毕业生所具备的核心技术需要超前于当前的就业市场，而不能盲目跟风，更不能滞后于就业市场，因为从技能训练到毕业就业需要2～3年的时间。同时，技能培养方案的制定需要结合地方特色，切实可行的培养方案要符合自身发展且根据现有的和预期可达到的师资力量、实验设备、生源质量和毕业生就业领域等来制定。
4 加强“应用型”实践教学
应用型人才培养注重于培养学生解决实际问题的能力，结合本院系的地方特点，部署一些立足于某些课程理论的课程设计。例如，数据分析算法方面，数值分析、运筹与优化、数学建模等课程安排实践环节，部署实践课程，教师可以利用不同领域的案例进行出题，训练学生的实际操作能力。计算机技术方面，基于面向对象程序设计、网络技术、数据库系统等课程，引入一些综合性编程案例，使学生通过案例的训练熟悉并掌握一些程序设计的方法和对应的操作平台。
毕业实习是学生迈出院系与企业结合的第一步，合理安排毕业实习对于验证所学专业知识、了解和接触社会有着非常重要的作用，同时有利于学生毕业以后的就业。
高等教育要求毕业生独立完成一份毕业设计（论文），这是实现培养应用型人才各方面素质的重要教学环节，学生可以运用所学知识和实践经验来总结，对自己也是一种综合训练。毕业设计也是学生毕业和学位资格认证的重要依据。⑥
5 毕业生的就业预见性
内陆有些大学院校和沿海城市大学院校来比较，信息相对较为闭塞，学生就业会受部分影响。许多学生在即将毕业时对就业还缺少一些能力、观念和相关支撑材料等方面的准备。为此，应对学生加强就业教育，尽早进行前景规划，强化就业意识。让学生时刻对自己将来就业存在一种危机感，促使大家努力学习，增强实践经验。
本院系针对毕业生的就业趋向考虑三个培养模式：（1）信息产业人才，即培养应用数学和计算机等工具可以解决实际问题的能力。从社会发展的角度来看，将来的发展趋势是数学建模能力，此类人才可以从事计算机信息处理。（2）计算机软件研发人才，培养学生扎实的数学基础和熟练的计算机运用能力，学生可以进一步攻读运筹与控制、计算机科学、应用数学等方向的硕士博士学位，也可直接到科研单位从事科研工作，进而蜕变成软件研发型的科研人员。（3）数据信息整合方面的人才，毕业生可以从事金融保险、生物化学、医学信息等行业，结合行业背景进行数据处理和信息整合等方面的工作。
6 结束语
目前，高等教育的人才培养趋向于交叉学科的方向，也就是将理论与实践相结合的“应用型”人才的培养。社会要求计算机人才具备丰富的算法分析知识，同时要求数学理论研究者具有应用和产业化的能力，因此，信息与计算科学专业的高素质人才是当前社会的迫切需求。从近几年来看，大学院校的大规模扩招让该专业的发展存在机遇，同时存在一定的压力。这需要对该专业进行更加科学的定位、课程体系的完善、实践教学的强化等，结合院校的实际情况，强化专业师资队伍的建设，构建专业应用型人才培养模式。并且要不断探索，通过实践证实。
基金项目：广西高等教育教学改革工程项目（2011JGA 055，2014JGB153，2015GJB252），桂林理工大学教学改革工程项目（2014B05）
注释
① 冯建中，孙玉秋.信息与计算科学专业应用型人才培养模式改革.长江大学学报（自然科学版），2013.10（13）：147-148.
② 陈将宏.一般本科院校信息与计算科学专业人才培养模式初探.科技论坛，2007（10）：178-179.
③ 王光辉，赵艳芹.信息与计算科学专业社会适用型人才培养模式研究.中国电力教育，2014（15）：19-20.
④ 郑继明，胡学刚，陈六新，虞继敏.信息与计算科学专业课程体系改革的探索与实践.科技创新导报，2009（34）：191&193.
（沈阳市科学技术情报研究所，辽宁 沈阳 110003）
【摘要】随着网络信息技术发展，使传统的情报收集、检索和分析面临着前所未有的海量信息处理压力，因此情报的智能化处理需求变得越来越迫切。如何建立一套科学、高效、实用的情报智能化处理系统是目前情报界的主要研究课题之一。主要探讨了在开报智能化处理系统过程中，如何运用和体现情报学的基本原理，以保证智能处理机制符合情报的基本规律。
关键词 情报学；基本原理；智能处理
0引言
信息技术的快速崛起促进了情报处理系统的大踏步发展，互联网的应用更是使情报收集、检索和分析面临着前所未有的海量信息处理压力。因此情报的智能化处理需求变得越来越迫切，同时情报的智能处理也能为决策部门提供更加科学、客观的依据。然而，在大数据时代，信息的海量性、异构性和无序性使得情报的即时获取、智能解析和准确评价等方面都存在着许多困难。
另一方面，情报学作为一门新兴学科，与其他学科一样具有一些带有普遍意义的、基础性的思想和原则，这些思想和原则主导着情报学的发展，我们称其为情报学的基本原理。无论时代怎么发展，技术怎样创新，这些基本原理作为独立的理论或规律在情报学中的作用和地位是不会改变的。
由此可以得出，情报的智能化处理机制和系统的建立，一定要基于情报学的基本原理，否则将使情报工作陷于纷繁复杂的泥淖之中不能自拔。情报应该是对关注对象所处环境与状态的全面监测过程，即通过广泛搜集相关的大量信息，经过筛选、提炼和综合分析，对关注对象进行综合评定，进而提出相应对策的过程。这是一个计算机高效处理性能与情报分析人员判断相结合的智能系统，从智能处理的系统性和情报学的基本原理出发，可以将智能情报处理系统分为信息/数据层、逻辑业务层和功能层三个层次，而情报学的基本原理在这三个层次中都有不同程度的运用和体现。
1基于离散分布原理选择信息源
信息/数据层，是将分布在世界各地的感兴趣的信息资源采集下来并进行初步处理，形成网络信息资源库，进一步按照所属领域构建相关的知识库。这项工作是情报智能化处理机制的基础部分，工作量巨大，且时效性很强，因此可交由计算机按照事先设定好的程序自动检索完成。其检索程序的设计应遵循情报的离散分布原理。
信息、知识和情报是以离散形式分布的，在离散的基础上趋于集中。情报的离散分布现象是全部情报活动的基石，因此对情报分散规律的研究不仅有助于信息资源库和知识库的建立，也将对情报学的发展起到奠基性的作用。迄今为止对情报离散分布现象研究最富盛名的成果是布拉福德（Bradford）定律，它与描述科学生产率分布的洛特卡（Lotka）定律，词频分布的齐夫（Zipf）定律，文献增长老化的指数定律具有共同的渊源和机理。布拉德定律在研究中创造了频次-等级排序法：按某一具体事项（如标题、作者、
关键词 等）在其主体来源（如期刊、作者集合等）中出现的频次按递减顺序排列，就会导出布拉德福分布，其特点在于所考察的具体对象大多数都集中于少数主体来源[1]。例如，某一主题的科学论文约三分之二集中在少数期刊上。导致这种结果的主要原因是，作者在写文章或发表文章时，总是希望选择常用的、传递功能强的词汇和期刊。这种现象实际上是情报离散分布基础上形成的核心趋势，是成功经验积累的结果，也是“马太效应”的表现形式。
因此，在运用计算机自动检索技术搜集情报过程中，应充分考虑情报的这一基本原理，首先选择相关领域的权威期刊或网站，这些期刊或网站往往集中了大量的有价值的知识和情报。以这些期刊或网站作为相关领域情报的主要来源，不仅能提高情报检索的效率，而且能保证所搜集情报的质量。
2利用有序性原理对情报进行“深加工”
搜集到信息资源库或知识库里的“情报”，准确的说还不能称之为情报，只能称其为有价值的但未经处理的信息。按照情报智能化处理机制的要求，接下来在信息资源库和知识库的支持下，计算机将完成信息的逻辑计算，包括对相关信息的进一步分/聚类、信息的访问与传递、信息的业务管理，以及为情报分析人员提供交互工具、评估工具、建模环境等，这部分工作在情报智能化处理机制中称之为逻辑业务层，由计算机和情报分析人员共同完成，其工作的机理同样需要遵循情报学的基本原理——有序性。
情报结构无论是以自然系统存在还是以人工系统存在，都具有某种“序性”。研究和揭示这种“序性”是设计最优情报系统的基础。情报的有序性结构既来自情报创造过程的机理，也来自知识体系自身的组织功能。在知识体系结构中具有不同的功能，但都会通过知识的自组织而形成有序性结构。20世纪70年代中期，布鲁克斯曾提出描述情报作用的基本方程式：
K[S]+ΔI=K[S+ΔS]
式中K[S]为原有的知识结构，K[S+ΔS]为吸收情报以后的知识结构，ΔI为增加的情报。这个方程式说明新的知识结构形成是由于吸收情报的结果。30多年来这个以伪数学形式表达的简单方程式引起了人们广泛的兴趣和关注，认为它对描述情报的概念和作用是最基本的。
情报不仅仅是简单的逻辑计算，更重要的是情报分析人员对信息的解读和加工。这种对情报的“深加工”是以新知识结构的产生为目的，是以人为中心的信息处理过程。因此情报智能处理系统的设计应利用情报的有序性原理，模拟情报人员工作时的动态思维过程，综合人的认知判断能力与计算机的逻辑运算能力。这不仅需要通常意义上的算法、建模与仿真，更重要的是启发人们对新知识结构的认知，为进一步的科学决策提供有价值的和有竞争力的情报服务。
3面向实际应用提供多功能情报服务
情报最突出的特点就是“智慧”，它不是简单的数据堆积，也不是简单的信息加工，而是要注入许多创造性的智力劳动，从反映客观事物的信息中，通过识别、分析、评价，最终形成新的增值情报产品，并服务于科学决策[2]。因此，智能情报处理机制必须要面向实际应用，为用户提供如标准事件、可能性事件、突发事件等多种应对方案，以及决策性咨询服务等。
在此过程中应体现出情报的准确性、预见性和易用性原理。随着获取信息渠道的不断拓宽以及信息智能处理技术的研发，情报服务也从最初的“比多比全”发展为现代的“比精比准”[3]。情报的准确性，不仅指情况的真实、数据的准确，更重要的是分析判断的准确。这种提前的判断体现了情报的预见性。情报是为计划、决策提供依据的，是为将要实施的行动服务。因此，情报的准确性和预见性，是情报服务的最高价值体现。
此外，在提供情报服务过程中，还应充分考虑其易用性的原理。人类交流、获取和利用信息、知识、情报，总是趋向简捷、方便、易用和省力。穆尔斯定律指出，一个情报检索系统，如果用户从它取得情报比不取得情报更伤脑筋和麻烦的话，这个系统就不会得到利用。因此，智能情报处理机制一定是从用户的角度出发，建立在易于（下转第318页）（上接第311页）存取、易于利用的基础之上的，甚至在某些情况下用户对于情报的易用性比情报本身的要求都高。
4结束语
综上所述，智能情报处理机制应该是以情报学基本原理为基础建立和发展的，网络信息技术为智能情报服务系统的开发提供了实践的土壤。相信在不远的未来，以情报学基本原理为基础、以用户实际需求为导向的智能情报服务系统必将得到长足的发展和广泛的应用。
参考文献
［1］马费成.论情报学的基本原理及理论体系构建[J].情报学报,2007（1）.
［2］吕志坚,王冠宇,崔霞.网络环境下情报智能处理机制研究[C]//北京科学技术情报学会年会.,2009,12.
