发布时间：2023-04-17 17:25:03
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的排版设计论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：椭圆印章；迭代法；印章设计
中图分类号：TP18 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)31-pppp-0c
Seal Design for Special Characters and Layout System Design and Implementation
HOU Rong-xu, LIU Yong
(Department of Computer-based Teaching, Shenyang Institute of Engineering, Shenyang 110136, China)
Abstract : The authors developed seal design and typesetting system used during the iterative method, the knowledge of higher mathematics to achieve the elliptical arc seal evenly on the issue of text, use the seal of the algorithm design software, design speed, flexible operation, with high practical value.
Key words: elliptical seal; iterative method; seal design
1 概述
印章设计与排版系统是一个计算机辅助设计(CAD)系统，是印章制作单位承接制作印章、设计印章图形、编排印章版面、生成印章图像、输出印章底片(或打印)、提交印章图形数据的专业化印章设计与排版软件。用户输入基本数据，利用系统提供的基本图元或现有模板设计制作各种形式印章。
现在国内很多印章排版设计软件虽实现了印章编排功能，但存在许多问题：1) 印章设计与排版功能不够灵活，无法实现鼠标的抓取、拖拽；设计窗口与排版页面切换不便；2) 印章生产时对特别细的笔画需要进行特别加粗处理，现在很多印章排版设计软件没有单独的笔画处理功能；3) 不支持蒙文、满文等少数民族文字的排版；4)模板定义不方便，不能实现印章设计的自动化。
本论文重点研究Windows平台下印章设计与排版技术，在实现中英文基础上对特殊字符如满、蒙等少数民族文字的印章排版进行了研究，实现印章自动设计与排版，并对蒙文进行了实践。通过对印章基本元素的分析处理，建立动态的印章图元库；结合空间几何及高等数学等知识，解决文字的弧形排列、文字笔画加粗以及计算椭圆的切线斜率等技术难题；改进了数字化纹线加密算法和文字等距离弧形排列算法，并进一步探讨相关方面的理论，从而为开拓新的算法进行理论上的研究与尝试。
2 印章系统设计
2.1 印章的组成
印章从结构上可分为印柄和印面两部分，其中印面是由印模、印文、编码、纹线、自由曲线等几个部分组成，是印章系统编辑设计的对象。印面由下列基本元素构成，即直线、弧线、圆、椭圆、矩形、圆角矩形、三角形、竖排字符、横排字符、弧形字符、JPG或BMP格式徽标等。
印章治安管理信息系统规定了印章图象数据格式。适用于印章治安管理信息系统之间以及与公安机关其它信息系统之间的数据交换。在印章数据结构中，定义了辅助识别特征、印文、印章前景、印章背景等信息，定义如下：
1) 辅助识别特征(identify feature aid)：系指分布在印章章面上的若干细线。
2) 印文(seal_print) ：系指印章在纸上或期货材料上盖出的印痕。
3) 印章前景(seal foreground)：系指印章章面上可盖出印文的部分。
4) 印章背景(seal background)：系指印章章面上不可盖出印文的部分。
印章图象采用分辨率为400dpi的位图格式。印章图象数据以二维数组形式存贮，顺序是从左至右，从上至下。数组中每一项代表一个图象象素，每个象素包含于一个无符号字节中，字节的取指范围为0到4，数值含义如表1所示。
表1印章图象数据的数值含义
压缩采用统一的二维游程编码压缩方法。恢复是压缩方法的逆过程，即对二维游程编码压缩的数据进行恢复。
2.2 关键问题
系统实际开发中重点解决如下几个关键技术问题：
1) 蒙文印章的编排，包括蒙文的弧形、水平、垂直及自由角度的编排以及蒙文与汉字的混合排列问题。
2) 弧形文字(蒙文/汉字)，将文字等距离的分布在椭圆形的弧线上，分布时要求相邻两个字的字心距离相等，且文字方向为中心点的法线方向。
3) 生成防伪纹线，系统采用的是在印章的边框上随机生成加密纹线，且纹线的方向是椭圆的法线方向。
4) 设计后的印章满足公安部的印章文件格式标准，并生成400DPI或更高质量的图像，印章图像数据以二维数组形式存贮，从左至右，从上至下。
5) 采用二维游程编码的压缩方法将印章图像文件进行压缩，压缩后将印章图像数据流文件存储到数据库中。
2.3 印章设计
根据印章的特征，将印章看作是有若干个边框、文字、图符、自由曲线等对象组合而成。当选中某个对象时，该对象即成为焦点对象，采用“智能化的面向对象的操作方式”的方式自动打开属性板，通过在属性板对相应对象进行调整。设计中重点考虑以下问题：
1) 印章模板化。模板化是快速提升印章设计速度的重要解决方法之一。将任意多个文字、边框线、边纹线、图案、图案防伪纹线等印章设计元素组成印章对象，将印文按照一定规则编码排序作为模板的对外接口供系统调用。
2) 多重加密技术。印章防伪是印章安全的重要保障，任意两个印章不重读是最基本的防伪要求。印章加密包含印章编码、辅助识别纹线、防伪加密点旋转与位移等多种加密手段，按印章编码、以及按照一定规则随机生成的防伪特征，确保每枚印章特征无重复。
3) 开放式接口。丰富的对外接口，支持.BMP、.TIF.、.JPG 等流行的图像格式导入导出，并且能输出生成满足《中华人民共和国印章治安管理信息系统标准》标准的印章文件格式(.SMP)；开放式的TrueType字体接口能随时加入任意多的中文或西文字体。
4) 设计灵活，操作方便。为确保软件操作灵活方便，系统实现了印章元素任意拖动，组合后整章拖动。印章设计与排版界面要有明确的标尺。具备常见的新建、保存、剪切、复制、粘贴等常规功能，以及自由的显示比例变化、上下左右对齐等方便性操作。
3 印章系统的实现
3.1 印章设计流程图
印章设计首先判断是否审批和派工，然后进行模板验证。首先输入或载入印文，然后针对模板进行区别处理。已经指定模板的系统根据模板接口自动生成目标印章；尚未指定模板的则重新选择模板或手工设计。设计完成后发送到排版页面进行排版，最后打印输出。业务流程图如图1所示：
图1 印章设计流程图
3.2 文字弧形排列算法
3.2.1 文字排列要求
印文弧形排列在印章设计中广泛存在，印文在分布区域内要满足如下要求：
1) 字底边的中心点分布在同心椭圆上；
2) 两个字的中心点距离相等；
3) 文字的方向是字心所在椭圆弧的法线方向。排列样图如图2所示。
图2 弧形文字排列样图
3.2.2 构造标准椭圆
在印章设计过程中，印文的圆弧排列是重点解决的难点之一。根据印章的样式常识，一般都是将印文均匀的分布在某段圆弧上，所以设置印文相关属性时一般是已知印文的开始角度、截止角度、印文宽度、印文高度、中心坐标、字宽、字高、字体等属性。根据这些信息可以构造标准的椭圆方程，这样就可以将怎样确定字心坐标、怎样确定文字方向转化为椭圆的相关问题进行求解，即转化成数学问题。
步骤1建立相对坐标系，以印章中心点为坐标原点建立直角坐标系：
图3 印章相对坐标系
步骤2构建椭圆方程：
如印文宽度为2a，印文高度2b，中心坐标在椭圆中心点的印文所对应的椭圆方程为：
3.2.3 计算字心点法线斜率
文字的朝向即字心点的法线方向，采用高等数学的求导方式进行精确计算求解，方式如下：
算法：
步骤1、假设椭圆x2/a2 + y2/b2 = 1在(x0，y0)处切线斜率为k，这里a与b是印文的分布范围，相当于椭圆的长半轴与短半轴。建立椭圆方程：
步骤2对x进行求导：hrx07.tif
；
步骤3根据a，b求(x0，y0)点的斜率k：
步骤4最后利用法线的斜率与切线的斜率互为负倒数求法线的斜率。
(公式1)
将x0、y0、a、b等值带入方程即可得到法线斜率。
3.2.4 文字排版算法设计
弧形文字排列，即将文字等距离的分布在椭圆形的一段弧线上，一般是按照两个字的字底中心点间距离相等进行分布的。采用的算法为“迭代法”，即首先设定全部文字的分布区域，即先确定起始文字和截止文字的位置，然后由起始文字字心所在的两点决定椭圆上的一条弦，首先将此弦n - 1 等分(n 为印章上弧文字的个数)，并取其一等份长度作为印文字间距的初始值d，按照这个长度在指定的文字区域内顺次截取字心点。根据终点和截止文字的玄长重新计算d值。当终点和截止文字的位置在很小的误差范围内时则满足系统的要求，即可按照这个距离平均分布印文。但是在排列算法中，概况如下所述：
算法：
步骤1、计算文字数量n。在计算时要根据中文、欧美文字、蒙文、藏文等少数民族特点进行计算。
步骤2、计算首末两字坐标。
截止点坐标：
开始点坐标：
步骤3计算印文字间距的初始值d。
步骤4以d为初始值分别计算文字坐标，判断最后一个字的实际坐标与目标坐标的间距是否满足误差范围。一般默认误差为0.05mm。
步骤5如果distince不满足误差范围，则将distince进行n-1等分，重新计算字间距。hrx14.tif
步骤6重复步骤4，直到满足误差范围。
步骤7最后根据文字中心点输出文字，文字方向为改点所在椭圆点的法线方向，斜率采用（公式1）计算。
图3 蒙文印章排列样图
4 结束语
印章设计与排版系统是一个功能相对简单、实现却比较复杂的软件项目，本文针对系统的几个关键性技术进行研究和探讨，并针对若干关键性问题提出了自己的解决方法及实现策略。更新了弧形文字排版算法。针对在印章设计与排版系统中很多印文是弧形排列的特点，系统改进了通用的排列算法，利用新算法排列更精确、更迅速。准确的计算了椭圆弧的法线斜率，解决了原有的近似计算问题。 排版简单方便。在排版中通过“启发式”算法，很好的解决了多章的排版问题，通过自动排版与手工排版相结合，即提高了排版速度和质量，有增加了系统的灵活性。
参考文献：
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关键词:计算机应用基础;案例;实验教学;三级考核;教学效果
计算机应用基础作为我校本科非计算机专业的通识教育课程,课程设置采用2+2模式,即理论教学(2学时)采用教师课堂集中讲授形式,上机实践课(2学时)采用学生在机房操作,教师适时指导的形式。我校学生主要来自省内,学生的计算机应用水平相差很大,有些学生能够熟练使用Office系列软件中的5个常用软件,而有些学生在上大学前几乎没有使用电脑,连基本的Windows操作、Internet的简单使用都不会。面对这些计算机应用能力相差悬殊的学生,如果采用“一刀切”的教学方法,势必会造成基础好的学生感觉学不到知识,基础差的学生由于跟不上进度,从而失去学习的信心。同时,由于教师课堂讲授的课时数很少,教师除了要讲授计算机应用基础的理论知识外,还要讲授各种应用软件的使用方法,如何在有限的学时内把有关内容教授给学生,并取得良好的教学效果等,这需要教师必须对课程教学内容进行深入研究,找到行之有效的教学方法。本文主要探讨案例教学法在计算机应用基础实验课程中的应用[1-3]。
1计算机应用基础实验的内容
计算机应用基础实验课程教学的主要目的为:学会使用Windows的常规操作;学会Internet的使用;学会使用Office套装软件(Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access);了解Flash、PhotoShop、Movie Maker、Authorware等多媒体和网页制作软件的简单使用。通过实验,使学生掌握安装和使用最常用的办公自动化软件,学会多媒体软件的简单使用方法[4]。我校是大学一年级第一学期开设该课程,去掉入学教育和军训以及期末考试时间,实际上课时间只有15周,实验内容如表1所示。
实验课表中没有安排Internet的使用及Windows的基本操作部分的内容,基础好的同学,已经掌握这部分内容,对少数基础差的学生安排个别辅导,通过课后自学完成。第13和14次实验的内容学生可以根据自身学习情况进行调整,对于Office套装软件掌握比较好的同学可以做这部分内容,而对于基础较差的同学,可以重点练习历届等级考试的考题,加深对基本内容的掌握,以便顺利通过学校的上机考试以及江苏省和全国的计算机等级考试的一级考试。
2实验教学案例的设计
根据实验课表的内容,我们对实验内容进行设计,把需要学生掌握的每个软件的知识点设计成若干案例,采用分层次案例设计,编写了《大学计算机信息技术案例教程》讲义。讲义先在大学一年级的计算机应用基础实验课程中试用,通过试用征求任课老师和学生的意见,对讲义进行修订与完善,2007年正式出版了《大学计算机信息技术案例教程》一书。该实验教材使用2年,取得了良好的教学效果。教材全书分为7章,以案例的形式介绍各应用软件的使用。案例主要针对用户学习、工作中的实际问题定制,让用户不仅学会使用计算机相关软件的基本操作,更要掌握使用这些软件解决实际问题的能力。由于课堂教学时间有限,案例设计充分考虑到学生自主学习能力的培养,安排了部分课后选做的内容,以利于学生进一步的学习。
下面以Word应用为例说明具体案例设计的内容。
1) 案例1:小报设计。
小报设计的基本活动是排版,在有限的版面空间里,将版面构成要素――文字、图片图形、线条线框和颜块等因素,根据特定内容需要进行排列组合,把构思与计划以视觉形式表达出来[5]。我们设计制作一份关于Windows Vista的专题报道。通过该小报的设计把Word中有关字体、段落的设置,文本框、图片、艺术字、自选图形的插入和设置,以及页面设置、分栏、页面边框等知识点融会其中。通过本案例,学生掌握了Word有关知识点,学生感到学习的内容有趣而实用。
2) 案例2:简历设计。
个人简历是自己学习生活的简介,也是求职者自我评价和认定的主要材料,它能使用人单位了解到求职者的部分情况,也能激起用人单位与求职者进一步接触的浓厚兴趣[5]。我们设计的简历案例包括简历封面和简历正文两部分。简历封面为求职者的基本信息,主要有姓名、专业、毕业学校、联系电话、电子邮箱等信息,加上艺术字、图片、文本框、水印等的使用,使简历封面美观大方。简历正文以表格形式介绍求职者的个人详细信息,包括英语水平、计算机水平、所学主干课程、爱好与特长、自我评价、联系方式。简历设计案例主要是让学生学会Word制表以及排版设计的进一步使用。由于制作个人简历与学生将来的求职密切相关,学生学得更加主动和用心。
3) 案例3:邮件合并。
在实际使用中,用户经常会创建大量相同或相似的文档,使用邮件合并功能可以方便完成此类任务。我们设计了批量制作邀请函和信封,通过此案例的学习,学生学到Word中的邮件合并功能,此案例对计算机应用基础好的同学尤其实用。
4) 案例4:论文排版。
编写较长文档,例如写书、写论文,Word提供了对长文档管理的方法。论文排版案例设计了学位论文排版的案例。案例简介了学位论文的基本结构,提供了学位论文的素材,通过该案例的学习,学生除了掌握排版的一般技巧,还学会了利用大纲视图创建论文总体框架、创建目录与索引、自动编写摘要、审阅与修订等功能。
我们共设计了4个有关Word应用的案例,对于Word基础很好的同学可以全部做,基础较好的同学可以选做案例2-4,基础中等的同学可以选做案例1-2、4,基础较差的同学只要选做案例1-2,其余内容可以课后完成。
其他各章的案例设计也是遵循分层次设计的原则,既让基础好的同学“吃得饱”,又使基础差的同学“吃得了”,从而满足不同基础的学生的学习需求。
3实验教学案例的实践
3.1加强实验过程的辅导
有了好的实验教学案例,接下来就是如何引导学生做好每个案例的实践。如何使学生在有限的上机时间做好每个案例,这就要求老师做好实验前、中、后各个环节的辅导。
由于计算机应用基础课每周课时安排只有 2 课时理论课,每次最多只有1课时用于讲解上机内容,这就要求老师在课前做好充分的准备,上课时对需要学生上机做的每个案例的关键点进行演示,并给出案例的结果供学生参考。为了节省学生的时间,案例中用到的有关素材必须给学生,以提高学生上机的效率。
尽管我们强调应该培养大学生的自学能力,学会自主学习。但是,随着大学教育从精英教育向普及教育的发展,学生学习的主动性、学习能力也有所下降。特别是近几年来,招生规模不断扩大,而计算机应用基础课往往采用大班教学,一个班的人数常常要100多人。虽然教师上课已经对需要做的案例进行了演示,对关键知识点也已经讲解,但是,对于那些计算机基础薄弱的学生而言,要独立完成实验案例还是困难不少。特别是刚开始上机时,少数学生对如何到FTP下载教学资源,如何访问教学网站,如何使用常见压缩软件都一无所知,往往基础好的同学实验案例已经做了一半,基础差的同学连素材还未下载好。所以,加强对学生上机过程的辅导显得尤为重要。教师通过对学生上机过程的辅导,一方面督促基础好的同学高效完成作业,防止学生上机时间做与实验课内容无关的内容,如上网或玩游戏等;另一方面,防止基础差的同学由于得不到及时辅导,不能很好地完成实验内容,失去学习的信心,最终复制别人的作业。
由于班级规模较大,如果单纯靠任课老师进行上机辅导,难免精力有限,常常顾此失彼。所以,我们要充分发挥计算机基础好的同学的作用,让他们成为老师的助手。学期开学时,我校会对新生的计算机应用水平进行测试,根据测试成绩我们对每位学生的计算机应用水平有了大致了解。同时,我们又让学生毛遂自荐,选出一批计算机基础好又热心助人的骨干同学。另外,也让那些自己认为计算机基础差,希望上机时得到更多指导的同学自愿报名。我们根据学生自愿报名和水平测试的成绩对学生进行平均分组。按一个班级100人计算,一般分为10组,每组10人。每组选出2个计算机基础好的骨干学生,2个基础较差的学生,上机时安排他们座位相邻,另外6个人的座位安排也遵循同样的原则。这样分组的好处是:一些基础好的骨干同学在辅导其他同学的过程中也提高了自己,由教师一个人的辅导变为“21”个人的辅导。弥补了大班教学中教师精力有限、照顾不周的不足。
通过对骨干学生的了解,老师也容易发现学生一些共性的问题,及时加以解决。
3.2加强实验课程的考核
为了使学生每次实验能够很好地完成实验案例,强化实验效果的考核是必不可少的。特别是对一些学习自觉性较差的学生,通过考核更能促进其认真地完成实验任务。为此,我们要求学生必须按时将每次实验作业提交到学校计算机公共课教学网站,并在教学网站上对学生每次的实验作业进行评分。学生可以在网上自己查阅每次提交作业的成绩。为了防止学生抄袭作业,每次上机时随机抽查部分学生作业情况,让他当场演示一些软件的操作方法。
每一个软件的应用实验结束,我们会给出若干测试卷,通过计算机随机分发试卷,对学生的学习效果进行测试,了解学生对有关软件应用的真实水平,发现问题并及时加以辅导。同时通过对学生阶段性的测试,增强学生学习的主动性。为了让学生能够顺利通过江苏省及全国计算机等级考试,实验时还要加强这方面训练。每个应用软件学习结束,让学生做一些与等级考试题型和难度接近的测试卷。
每个学期的期中要进行上机期中考试,考试成绩占学期成绩的20%,期末进行上机期末考试,考试成绩占学期成绩的21%,由于这些考试和学生课程的最终成绩直接相关,同时考试时通过一些技术手段严防作弊。学生只有扎扎实实做好每个案例,才能学好本门课程,取得良好的成绩。
通过课堂、阶段以及学期3级考核体系的建立,进一步促进学生认真学习,取得了良好的教学效果,圆满完成了实验课程的教学任务。
4结语
案例教学法在我校计算机应用基础实验教学中实施2年来,取得了良好的教学效果。但是,随着计算机应用基础课程的改革和发展,原来设计的案例也要不断地加以完善和改进,以适应新课程要求。例如,近几年来数据库的应用在该实验课程中的重要性越来越提高,对这部分的案例设计应该加以更新和完善。同时,随着每年入学学生计算机应用水平的不断提高,设计的案例也要不断调整以适应新形势的要求,只有不断改革和创新才能取得更好的教学效果。
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Application of Case Methods in the Computer Essential Experimental Courses
ZHOU Ke-lan
(Department of Computer Science, Soochow University, Suzhou 215006, China)
关键词：两会；人民日报；光明日报
中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）05-0032-02
“两会”是中国政治生活每年的重头戏，对所有媒体来说，尤其是中央党报，“两会”不仅是报道的重头戏，更是最佳的自我展示机会。党报受读者对象、影响范围、报纸风格等不同因素的影响，必然会设置不同的议程内容，因而在“两会”报道上呈现出不同的特点。根据选取样本的代表性和有效性，本文选择了《人民日报》和《光明日报》作为分析样本。《人民日报》和《光明日报》都是中央党报，《人民日报》是同类报纸中最具权威性、最有影响力的报纸，而《光明日报》以知识分子为主要读者对象，以“知识分子的精神家园”为办报宗旨[1]，基于此两家报纸对“两会”的报道方式、报道内容、报道手段等各不相同。本文选取了两报在2012年3月3日至3月15日之间的报道作为研究样本，来进行比较分析。
一、专栏设定：稳而不变vs稳中求变
“两会”召开前夕，《人民日报》和《光明日报》分别都已经有计划地进行“两会”相关报道。从3月3日“两会”召开之日起，两报都开设大量专栏，不遗余力地展开报道。两报关于“两会”报道的专栏设定如表1和表2所示。
《人民日报》在新闻版上刊发“两会”新闻和相关评论，同时将5至12版设为“两会特刊”。“两会特刊”每版上的专栏比较固定，每天根据会议进程安排版面内容。在新闻版上的专栏主要有“一线代表委员议国是”，通过列出主题词的方式，刊登代表委员的提案议案。《光明日报》将5至8版设为“两会特刊”，共4个版面。《光明日报》每个特刊专版均有固定的基调。
两报设置的专栏各有特色，体裁多样，既有记者采写的现场新闻，也有评论，还有会外的采访等等。相比较而言，《人民日报》的版面和专栏设置相对稳定，《光明日报》的专栏设置较丰富、灵活，力求增加读者的新鲜感。
二、内容比较：统筹兼顾vs 特色鲜明
如表3所示，《人民日报》关于“两会”的报道共有600篇，《光明日报》有627篇，两报的报道总量相差无几，但在具体的报道内容上，两报围绕自身报纸的特点设置议程，使得两报呈现出迥异的风格。
《人民日报》在内容安排上注重统筹兼顾，力求客观全面地报道“两会”，走的是其一贯报道路线：广报道、深挖掘。一是广报道。《人民日报》采取分而治之的策略，在要闻版做好既定的程序性报道，在特刊上统筹规划重点报道。二是深挖掘。《人民日报》注重从不同角度、不同侧面，运用不同的报道方式来深度挖掘热点话题，提供大量的新闻背景资料，并且评论较多，此外，在“今日谈”、“社论”、“人民论坛”等栏目发表对民主制度、文化、民生等方面的评论文章，如在“人民论坛”专栏中以《两会中国视角》为主题，形成一系列评论。
《光明日报》的两会报道整体风格较为平和，在两会内容报道上独树一帜，其路线是抓重点、重特色。第一，抓重点。对今年两会的主要话题，《光明日报》不面面俱到，选择重点进行报道。“两会特刊”特设“观点”专版，共出13期，涉及12个主题。每一期的主题都是精心选择，既有全社会普遍关注的热点，也有其自身重点关注的领域。3月4以《相约文化发展繁荣的春天》拉开重点报道序幕，《中国未来取决于科技创新！》、《教育从期待转向突破》、《人才支撑发展 发展造就人才》等一系列专题报道，突出表现了《光明日报》以教科文为主的基调。而《为小微企业发展注入新活力》《根在地下 果在枝头――代表委员热议“走转改”》等专题，围绕两会代表委员讨论的中心议题展开。第二，重特色。《光明日报》“两会”报道特别注重突出特色报道，在新闻版上开设传统特色栏目“名家看两会”，采访会外名家，尤其是知识界重量级代表性人物，如冯其庸、叶檀、章政、陈佳洱等，围绕文化、教育、科技等特色领域及两会热门话题，深入探讨，张扬《光明日报》的文化品格、知识品格和思想品格[2]；“两会特刊”特设“代表委员手记”专栏，访谈与会名家聂震宁、邓中翰、李慎明等知识界的精英，深入浅出，凸显《光明日报》的知识特色和文化优势。尽管在程序性报道上采用通稿较多，但是《光明日报》也会以自己的方式发表。此外，《光明日报》发回现场特写，丰富报道内容。
三、图片报道：图文并茂vs图量丰富
在图片报道上，两报风格迥然不同。读图时代已成为现代办报的理念之一[3]，报纸可以深度挖掘新闻图片的运用方式，将同样的新闻做成生动活泼的形式又不失严肃，给受众带来视觉享受，收到很好的传播效果。如表4、表5所示，两报的图片报道总量相差无几，但是具体到报道形式上两者产生很大的区别。《人民日报》以文字报道为主共492条，而《光明日报》采用了大量的图文报道方式。在图片设计上，《人民日报》的照片、图表、漫画与文字报道配合得非常具有亲和力，大图、组图给受众强烈的冲击力。相比较下，《光明日报》虽然使用了大量的图片，但是以代表委员的头像为主，图片内容单一，大都以矩形和圆形的方式呈现。《人民日报》图片主体大多是普通民众、两会代表委员身影，《光明日报》图片主体以两会代表委员身影为主。
在版式设计上，《光明日报》是传统的四方划板，根据文章来安排图片，版式规整。《人民日报》既讲规矩，又有创新，专栏字体颜色以橘红为主调，图片排版不以矩形为主板，扇形、书简、日记本、圆形、档案单等各种形式巧妙地与文字融为一体。在色彩使用上，《人民日报》以秋之收获的颜色――金黄和橘红为主调，使用蓝色、黄色等颜色定下版面基调，色彩亮丽；《光明日报》以传统的中国红为主色调，配合黑白文字，富有书卷气。
四、标题制作：构思新颖vs沿袭传统
2012年的“两会”报道中，两家报纸的新闻标题各自形成特点。《人民日报》的新闻标题制作形成整体风格，构思新颖；《光明日报》的新闻标题尽管沿袭传统，但是也可以从中看出变化。从两家报纸新闻标题的制作，我们可以看到党报主动放下身态，拉近与读者的距离，贴近性增强。
《人民日报》在新闻标题制作上，多以问句为题，如《微时代，政府咋应对》、《民意怎样写进报告》、《代表委员如何接地气》等，并形成一个系列，可以看出《人民日报》对“两会”报道进行了周密的策划。如在“2012我们稳中求进”专栏中围绕“怎么”做文章，有《物价压力怎么控》、《粮食安全怎么保》、《房地产市场怎么调》等。在“声音”专栏上刊登的标题突出题眼，每天一个主题，如《稳中求进抓改革》中的“求”字、《加快转型稳增长》中的“稳”字、《夯实农业利长远》中的“夯”字。《光明日报》的新闻标题虽没有在整体形成一个风格，但各部分标题也呈现出自己的特点。如一些新闻标题赋有文学色彩，《委员下基层 睿智惠民生》、《委员问同道 捐书汝愿否》、《国民之魂 文以化之》等；一些以话语为题，朴实鲜活，如《“既要让卫星上天，也要让百姓的马桶不会漏水”》、《“我是来为农民说话的”》、《“我们不想总是垫底，也想奋力爬高”》等。
五、两报的共同点分析
从总体上说，《人民日报》和《光明日报》的两会报道各有千秋。《人民日报》强调宏观性和平衡性，《光明日报》以教育、文化、科技为重点，兼及其他。两报在“两会”报道中也有以下几个方面的共同点。一是兼顾基层代表委员和高层声音。两报延续了权威性的传统做法，传达中央的政策措施，访问政界、文化界、经济界的精英议论国是；报道基层代表委员是今年“两会”报道的突出特色，两报刊登了大量基层代表委员的建言献策，反映基层代表委员议论国是的热情。《光明日报》特别开设“基层代表委员声音”、“基层谈两会”、“在基层・履职故事”等专栏，集中报道基层代表委员。二是兼顾会内会外和国内国外。《人民日报》设有“现场”、“会眼”等专栏，传递会场气氛；相对应，《光明日报》有“现场写真”、“两会速写”、“镜头下的两会”等栏目，写出代表委员为国尽心尽责的风貌。两报都展示了会内会外的良好互动，选登网络言论，反映普通百姓对“两会”的关注。此外，两报还发挥驻外记者的优势，反映国际社会对中国“两会”关注，特别开设“海外看两会”、“国际社会看两会”等专栏。
综合比较，从栏目的设置和报道内容的选择上来看，两报的“两会”报道注重民生和民意的报道，反映基层代表委员的声音，一改过去信息单向流向受众的传播模式，更加注重与受众的互动，拉近传播者和受众的距离。这也说明，中国新闻界吹起的改革之风对新闻报道产生了深远的影响，党报的服务性在提高、报道风格更加贴近普通读者。
参考文献：
[1] 翁泽红.《光明日报》的历史演变[J].文史天地,2008(6).
现在互联网用户对网页设计的质量要求越来越高，没有内涵的华丽设计很快就会被遗弃。所以现今的设计趋势已经越来越重视网站的响应设计、持续联系以及虚拟现实。在一个注重用户体验的时代，一个好的文学网站，不是只有华丽的界面或者良好的交互设计就可以，而是要在艺术和功能上做到两全其美。
关键词:网页设计;色彩;图片优化;用户体验
现代设计在中国的发展大概有二十多年的时间了，以前中国很少有人会注意网页界面的用户体验，而且国内宽带水平有限，所以那时候我国的网页界面基本上都是框架式，创新的页面很少。随着我国各方面的发展，我们的设计也越来越有创新意识，我们也越来越注重用户的体验。尤其是在文学网站设计方面，以前很多网站的设计大部分都是大的框架加上链接构成，没有下多少功夫在外观设计和用户体验方面，而现在随着文学网的发展，仅仅是靠老一套的理论来做的设计已经不能满足现在用户的审美需求了。
1文学类网站设计原则
1．1色彩设计原则
众所周知，不管是做招贴、包装或者是VI，给人的第一印象往往是这个作品的色彩设计，它的色彩运用的好与坏，将直接影响到阅读者的兴趣。同样，在网页设计中，色彩也是居于十分重要的地位。现在的文学类网站的网页设计，大部分以比较浅的颜色为网页的背景色，如浅黄色、浅蓝色、浅绿色或者直接就是白色背景，再加上较深颜色的文字来做的配色。一般来说网页中所出现的字体颜色都是黑色，因为浅色背景中黑色字体的视认度最高，但是这种强对比，屏幕刺激较大，也更容易让浏览者产生视觉疲劳。在文学类网页设计中，这种对比过于强烈的配色会使用户长时间在线浏览的时候有不适，但是缓和的色彩搭配视认度不高，也不利于用户阅读。所以笔者认为在网页中出现大面积文字以及考虑到用户会长时间停留在一个页面的时候，比如文学网站的在线阅读界面，我们可以给用户一个选择，让用户自己来挑选网页的背景色以及字体颜色，让用户自己来选择适合自己的颜色搭配。
1．2文字和排版设计原则
在做网页设计的过程中，无论选择什么字体，都要基于网页的总体设想和浏览者的需要来使用。而且浏览器使用的是本地字库显示的页面内容，作为一个网页设计者，不得不考虑到用户电脑中是否有你选用的字体，所以说网页中的文字最好使用缺省字体，在必须使用特殊字体的地方，可以先把文字做成图像，然后再插入到网页页面中去。再者就是文字行距的问题，一般的行距比例为10:12，因为合适的行距可以很好引导浏览者的视线，如果行距过宽会影响行与行之间的文字延续性，影响阅读。而且在视觉传达中文字作为网页页面的要素之一，除了表达文字本身的意义以外，还有传达感情的作用，所以文字设计在视觉上要给人以美好的印象，让浏览者可以获得良好的阅读感受。而且网页设计作为一种视觉语言，特别讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，都是通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。在网页文字设计编排中最重要的一点，就是要与网页内容的性质和特点相和谐，其设计风格要与内容特性相一致，而不是相分离冲突，所以在我们把大量的信息整合到一个页面上去的时候，首先要考虑的是怎样把它们以合理统一的排布，达到变化与统一并存的和谐效果。在排版这方面，网页的版式设计同报刊杂志的版式设计有不少共同之处，基本上都是把页面中的文字字体、图形图像、色块线条等要素按照一定的节奏进行编排，同时注意其结构的大小、轻重、虚实等对比因素，并通过对这些要素的编排，使浏览者直观地感受到该页面要传递的信息。
1．3网页图形的优化和应用原则
对于一个网站来说，网页的下载速度是非常重要的，但是影响网页的下载速度的因素除了网速以外，网页中所包含的图像图形对网页的下载速度也有很大的影响。因此，对网页图形进行优化，使网页能够快速下载是网站设计制作中考虑的首要问题。所以，接下来就来探讨一下图片优化的基本方法。首先是图片的裁切，裁切时应尽量沿所需图像边缘裁切，避免不必要区域占用文件大小。如果在页面中有一张过大的图片，也可以先把它裁成小块，然后再使用Table语法所提供的Border=0、Cell-spacing=0、Cellpadding=0的无缝功能，将它们组合起来，这样也会提高图片的加载速度。再者就是图片的输出，一般情况下，色彩少的图片使用GIF或者PNG格式，色彩丰富的的图片使用JPG格式。如果是一些摄影网站，图片要求都是高清图片，那就可以用JPG格式做小图预览，然后链接到TIF格式(无损)的原图，这对没兴趣看这张大图片的浏览者而言，不但可快速下载该网页，而且也是一种体贴的选择。还有些图片，因为要在不同的背景中使用，需要输出为透明的效果，这时，就可以选用GIF格式，因为对于GIF图像来说，色彩越少，文件就越小。所以说在看起来可以接受的范围内，尽可能地将色彩数量减少，就能够对GIF图像进行不错的优化。而且对于网页中所采用的图档，通常会加入Width、Height这两个属性，这样就可以在加载网页的过程中为图像预留空间，在加载图片时，用户就可以先浏览其他已加载项目。如果没有这些属性，浏览器就不能了解图像的大小，也就不能为图像预留下合适的空间，这可能会给网页中其他元素的显示带来很大的延迟，从而影响用户的阅读。
2现今专业文学网站设计趋势
以前，做网页设计基本上都是用PS设计网页版面，仅仅是PS就可以满足用户的需求，但是现在互联网用户对网页设计的质量要求越来越高，没有内涵华丽的设计很快就会被遗弃。所以现今的设计趋势已经越来越重视网站的响应设计、持续联系以及虚拟现实。另外在版式设计方面也逐渐加入了一些“留白”的理念，“留白”发源于中国传统的虚实相生、阴阳辩证的哲学思想，发展于传统的绘画行业，表达一种“以无胜有，以简胜繁”的思想，这种设计理念与西方20世纪兴起的一些现代设计理念如出一辙。“留白”不是一个色彩的概念，而是一种形式的概念，通过欣赏者的审美联想和想象获得的一种“秒与生意，能不失真”的意想空间，从而使设计者能够更好地表达出设计的意图，将作品的视觉感染力加强。总之，一个好的文学网站的网页设计，不是只要有华丽的界面就可以，而是要在艺术和功能上做到两全其美。
2．1大背景图的网页设计
高清图片是一种可以产生极具视觉冲击力并迅速抓住读者视线的好方式，而且这些图片一般都是高质量写实的或者是抽象的精美照片，这些图片的用色和表现的内容都十分考究，并且趋向于一些比较柔和，比较透明的图片，不会影响到文字的阅读。不然再漂亮的图片，看起来和网站整体效果不协调，影响用户体验，也是白白浪费资源。除此之外，大背景图的运用还有一种方式，叫做拟真设计，听起来可能有点陌生，但是拟真设计就是和大背景图的运用相似的一种设计，它是指将界面元素设计成用户容易理解的，存在于现实世界中的实体。就文学网站，在书籍阅读的界面平台上，不单单是书籍内容完整无误的呈现，它的呈现方式可以像常见的平面媒体带给读者的愉悦体验一样。可以在书籍阅读的起始部分与结束部分分别放置图书原有的封面与封底;可以模仿纸张的材质，灵活设置;可以在文章的正文界面中配合插图，插图同文字共同营造书中的独特氛围，插图的类型可以配合文章的叙述情境进行绘制;可以与插画师合作，共同创造出良好的阅读环境，从而提高阅读质量和阅读效益。
2．2移动互联网时代
现在这个时代，智能手机几乎是人手一部，而且平板电脑、小型上网本随处可见。所以说，如今的网页设计已经不能只局限在普通电脑的显示效果上，还要考虑到更多的移动设备。但是，设计适合移动设备的网站不是去掉大量装饰，做得简单易于下载就可以，因为它不仅仅是变得简单，更是要表现出原网站的精华。另外，现在很多网站都推出了属于自己的方形的条形码，这种条形码被称为QR，全称就是QuickResponse。这个条形码就相当于一个快捷方式，让用户可以方便迅速地打开自己的移动网页。近几年来，移动媒体的优势越来越明显，利用这个优势所做的网页设计也是现在的热门。
2．3页面布局设计及特效设计
以前的网页设计，大部分都类似于书籍和杂志的版面设计。而随着互联网等各方面的发展，现在的设计更接近于影片的效果，更注重空间艺术，现在的网页设计已经不再是单纯的平面设计，而是立体设计、空间设计，致力于把浏览者带进一个现实的虚拟世界。我们都知道构成网站的是网页，网页本身也是很多个页面的总平面，所以说平面设计原则同样也适用于网页设计。但是网页设计的排版又是对平面设计的延伸，单独考虑平面设计原则的话，这样的网页设计是不能满足现在浏览者的需求的。在网页特效方面，文学类网站运用的不是很多。现在是一个注重用户体验的时代，适当地采用一些网页特效会给网站加分不少。比如说，视差滚动设计，让多层背景以不同的速度移动，形成一种类似于3D的视觉效果，吸引浏览者。但是值得注意的是，这种效果不适于导航。
2．4极简主义的运用
极简主义在早几年就流行起来了，但是在网页设计方面极简主义的影响力在近几年才逐渐大了起来。极简主义风格的网站设计，运行速度快，用户体验效果更好，接入也更加容易，所以无论哪一类型的网页设计都可以运用，文学类网站也不例外。但是就目前来说，还没有哪个国内文学网站尝试这种极简主义设计，因为接下来提到的文学类网站设计的一大要点，就是丰富的内容。但是，极简主义并不是把内容也变得极简。要知道极简主义有一个理念，少就是多，简洁就是丰富。所以说极简主义只是把不必要的东西去掉，使页面的每一个元素都和主题统一，用最简单的元素来传达更丰富的信息。
2．5丰富的内容
内容是一个网站的最有价值的部分，而对于文学网站来说，丰富的有价值的内容比起网站外观来要重要得多。但是做内容的建设时也要注意几点，首先，网站的内容要和网站的主题一致，不可偏离主题。其次，就是网站内容最好是原创内容。作为一个文学网站，不是说拿那些已经现有的作品就可以，还要有新的原创文学，大家没有看过的文学作品，这样才能让用户时刻保持对网站的新鲜感。最后，网站的内容要定时更新，并不是说有丰富的文学作品就万事大吉了，不然一个再好的网站不去更新内容，它也是一个死站。而且一般经常浏览文学网站的互联网用户对文学都是很有见解的，所以说作为一个专业的文学网站，为他们提供的不仅仅是一个文学资源库，更应是一个交流平台，让他们发表自己的原创文学及见解。
3文学网站中多媒体技术的运用
无论是图形文字，还是声音视频，设计者所要考虑的就是怎样才能使它们以最和谐的方式融合到网页这面大屏幕里。所以，多媒体技术的运用在这里必不可少。现在大部分的浏览器本身都可以支持在线播放或收听，比如GIF、JPEG图形和GIF89a动画。另外还有一些比较常见的插件，比如ActiveX，它可以播放更多种类的多媒体文件。总之，多媒体技术随着互联网的发展在网页设计中的运用也越来越多，也使浏览者能够体验到更加完美的浏览效果。在现今有很多网站设计都采用了flash软件来制作，用flash制作导航界面，随着鼠标的动作可以产生动画或者声音，让网页更有吸引力。而且制作flash时用的是矢量图形，它需要的内存和存储空间要比位图小很多。在网页设计中flash还具有一定的交互性，比如说网站导航栏动画、图片展示动画以及网站注册和登陆系统等等。在静态页面中，如果用到这些动画，一定能与浏览者有一个很好的互动，也能使网站看起来更加生动有趣。但是整体不可以太花哨，太杂乱，不然会使浏览者对该网页缺乏信任感。当然也有一些网站，为了表现自己的与众不同，使用flash来制作整个网站。而且设计制作flash时就已经包括网页内所有视听元素和版式的设计，并不会给人眼花缭乱的感觉。这样的flash网站，给人感觉都十分酷，给浏览者一种很特别的感觉，基本上可以完全调动浏览者浏览的积极性，同时给浏览者一种活跃的心理感受。总之，不只是文学网站的设计，所有的的网页艺术设计都需要大胆创新，需要不断地完善和突破，从而达到网络技术与艺术设计的完美结合，让浏览者获得最佳的阅读体验。
参考文献:
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网络信息时代，微信作为手机客户端安装率颇高的一款移动应用软件，集通讯、社交平台于一体，其免费、便捷及可移动性受到高校大学生的青睐，不知不觉改变着我们的学习和生活。在此背景下，如何挖掘微信的教学价值，并利用其为大学生的课程学习提供支撑，成为当下非常值得研究与思考的课题。随着“翻转课堂”的教学浪潮兴起，“微学习”作为一种新型的学习形态，是基于移动互联技术，通过碎片化学习、辅导、研讨等方式，建立起的人与人、人与知识之间持续的互动关系，实现知识习得、技能转化等多层目标的一种学习方式。通过微信媒体，推送“微课程”（Micro Learning Resource），形成师生互动、学习资源再生的联动课堂教学模式，使视觉传达设计方向的微学习得到传播，为大学生充分利用零碎时间进行学习提供便利，实现按需学习，不受时间、空间、地域的限制。下面结合视觉传达设计专业，从微课程的教学特点、教学形式、教学内容三方面进行分析。
一、赡博微妙，教学设计精致化
视觉传达设计（Visual Communication Design）大多依靠视觉，并以标志、版式、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二维空间的影像展现。由于承载微信的设备大多数是小屏幕，基于电脑屏幕上的很多资源无法直接迁移到这种环境下，这点对教学心理与教学模式有较大的影响。复杂的教学内容如何在这种小屏幕上显现，让大家更容易接受，并产生良好的学习体验十分重要。基于微信平台的高校视觉传达专业微课程设计以“微”为特点，并适应微信移动终端的应用，这个“微”有以下几点含义。
（一）教学时间短
微课的核心内容以小视频教学为主。针对视觉传达设计专业课程的特殊性及教学规律，“微课”一般为5～10分钟，最少也要1～2分钟，最长不超过20分钟。相对于传统的一节课，40分钟左右的教学课时，“微课”又可以称为“微课例”。
（二）教学内容少
传统课堂内容往往比较宽泛，“微课”相对比较精简，主题突出，内容明确，更适合本专业大学生的需要。“微课”教学往往突出课堂中某个学科知识点，体现某个教学环节、课程主题的教学活动，相对传统课程复杂冗长的教学特点，“微课”短小精要，又称为“微课堂”。
（三）资源容量小
“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般为几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm、wmv、flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备如笔记本电脑、手机、MP4等上实现移动学习，非常适于教师观摩、评课、反思和研究。
（四）教学设计精致
微课一般一个课程一个主题，解决那些教育教学实践中的具体问题，如难点突破、重点强调、学习策略、教学方法、教学观点等客观真实、可解决的问题。在有限的时间与空间中，对教学内容需进行精心设计，以发挥其最大作用。对于视觉传达设计专业来说，除了简明扼要的教案文案、构思巧妙的小视频制作，具有强烈视觉冲击力的排版设计与字体设计，创意十足的装饰、图例及美丽和谐的色彩搭配，这一切都具有重要的意义。
二、寓教于乐，教学形式多样化
新世纪，数字媒体的出现使世界发生了质的变化，视觉设计也渐渐超越静态媒体走向更广阔的空间。网页设计、数码艺术设计、数字电影、多媒体广告等相继出现。微信的高普及率和低技术门槛使其成为很好的移动学习平台。把传统的课件、文案、视频改造成信息图、短视频，通过微信群的语音+图文分享，进行产品形态的优化设计，再配合线上线下的互动、抢答、投票、答疑等方式，方便课外学习，提高学生的学习兴趣。微课最大的优点，是碎片化的信息获取方式，开辟了多样的学习交流方式，不受时间、地点的约束，可便于学生进行多维度的学习。
（一）趣味创作，情景设计
因为课程内容少，为了更好地教学，微课一定是师生自己熟悉、感兴趣、有能力解决的问题。“微课”一般以视频片段为主进行教学设计，所用的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及专家的文字点评等相关元素，形成了一个形式多样、布局紧凑的主题资源包，营造出一真实有趣的微教学环境。广大师生在这种艺术典型案例化的教学情景中易于培养创意思维能力，以提高学生的专业水平。就艺术设计教育而言，多姿多彩的微课设计不仅成为师生的重要教育资源，也是学校教学模式改革的一朵奇葩。
（二）流媒体与多样传播
由于微课主题突出、篇幅小段，所以课题内容易表达、研究成果易转化，传播形式也多种多样，诸如网上视频、手机传播、微博讨论等。网上视频一般主持讲授经典案例，主持人可以出镜，也可以话外音。因为视觉传达设计的专业特点，可使用小视频、小动画、动图等形式基于网络流媒体播放，提高学生学习兴趣与创意思维。微课制作较为简便，需配置相关的课题练习、资源及评价方法，多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
（三）自学为主，交互及时
微课供学习者自主学习的课程，是一对一的学习，针对性较强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学失误，不会顾虑评价，较之常态的评课就会更加客观。
总之，随着科技的发展，基于微课的移动学习、远程教学、在线课程将会迅速蔓延传播。作为一种新型的教学模式，一种学生可自主学习、互动研究的平台，微课多样化的教学形式对艺术设计视觉传达专业知识传播、相关文化教育推广有着深远的价值。
三、见微知著，教学内容渐进化
高校教学中，微信支持下的微课程教学，颠覆了传统“教师在上，学生在下”的固有模式，创设了一个崭新的学习环境与学习形式。艺术设计专业的教学具有自己的特色，注重引导性和启发性，难点在于培养学生创意性思维与设计能力。微课教学是传统课堂的一种重要补充和拓展资源，需要循序渐进，针对视觉传达设计专业的学生这一特定的目标人群来传递特定的知识内容。
（一）以小见大
所谓小课堂大教学，微课没有庞杂的课程体系，也没有多样的教学目标，往往只讲授一两个知识点，虽然不如一般课程内容丰富，但它短小精悍、针对性强、效果突出，教学意义巨大，是非常重要的教学资源，有时一个短小灵活、个性十足的微课比上几节普通的大课都有作用。
（二）积少成多
通常一个微课只讲授一到两个重点，看似缓慢，但稳步进行，每一门设计课都有好几个章节，每一章节又包含几个知识点，日积月累、聚沙成塔，实际效果显著。通过业余时间一点一滴的碎片化积累，不断进行微知识、微学习，从而量变积累成质变。
（三）循序渐进
知识的掌握往往不是一蹴而就，微课被称为“碎片化”教学，似乎不够系统、全面。但是，一个小小微课自身仍然需要完整性，主题系列微课所讲授的知识仍然是系统全面的。从理论基A到课题论文，从设计基础到专题设计，由易至难，不断深入。
四、结语
关键词：字体；字体单字；著作权
中图分类号：D9134文献标识码：A文章编号：1008-2646（2013）03-0001-06
一、 现实之困：我国字体产业的发展现状
汉字作为世界最古老的文字之一，自上古时代的华夏族人所发明创制并作改进以来，拥有数千年的历史。在这数千年的发展历程中，汉字历经了夏商周时期的大篆，秦代的小篆，汉朝的隶书以及盛唐时期的楷书等几个标志性的字体阶段。汉字字体可以说是中华民族文化发展路程的见证和载体。然而，时至今日，随着电子技术的飞速发展以及计算机的普及，电子化字库盛极一时。汉字的电子化发展极大的改变了传统印刷时代汉字字体的设计、生成以及呈现方式，同时也为字体盗版、侵权大打了方便之门。据统计，我国目前的盗版字库使用率达到了9999%，而要维持字体行业的正常运营，至少需要市场上5%的正版率。[1]面对市场中如此猖獗的盗版与侵权，电子汉字字体产业已在一步步的退却。据官方数据统计，字体设计行业在近二十年里，一直呈下滑趋势，不仅企业数量在不断减少，企业的规模也大幅下降。从上世纪90年代的我国当年的数十家字体公司已减少到目前的三、四家，就连方正电子这样的行业龙头老大也是勉强力撑。[2]字体产业的衰退不仅涉及到一个产业或行业的发展兴衰，还涉及到整个民族文化传承载体多样性的发展问题，如目前我国的中文字库数量已大大落后于邻国日本。①
如果长此放任字体行业的下滑、衰落，我国将面临字体、字库单一、甚至枯竭的危险，极不利于汉字的传承与发展。
我国字体产业的发展困境已引起了法律学术界与实务界广泛的关注与讨论。在学界中，对待字体著作权保护的态度主要可分为赞成派和反对派。赞成派一般认为字体单字满足著作权法独创性要求，且又不在著作权保护排除范围之列，因此应作为美术作品受到著作权法保护，[3]而反对派则认为字体单字的“生成过程从始至终，都是劳动，没有创造行为，不具有书法作品艺术性的本质属性，因此不应成为著作权法的作品而受到保护”。[4]学界中存在的关于字体著作权保护分歧同样延伸到各地法院对字体侵权案件的判决上，如在2010年，方正公司提起的对保洁公司关于字体侵权诉讼，经过两级审判，北京市第一中级人民法院最终认定宝洁公司在其洗发水等产品上使用方正倩体字库中“飘柔”二字的行为，基于方正公司的默示许可，不属于侵犯著作权的行为。而在2011年，北京汉仪公司提起的两起分别针对江苏某企业以及福建某企业侵犯其“秀英体”单字权利的案件，南京市中级人民法院认定两被告企业使用“秀英体”字体注册商标“城市宝贝”和“笑巴喜”等7个单字中，有6个具有独创性，并享有美术作品著作权，被告的行为构成对原告北京汉仪公司著作权的侵犯，并最终被判处赔偿原告76万元。为解决目前我国字体单字著作权保护分歧，抑制字库普遍盗版现状，化解字体行业发展困境，笔者认为应以他国相关有益经验作为借鉴，以理清字体单字法律属性为前提，以论证字体单字可版权性为基础，在我国著作权立法中对字体单字保护作出积极回应。
二、 他山之石：美国字体单字版权
版权也即著作权，考虑到美国为版权体系国家，为符合其立法传统，在此部分均用版权替代著作权使用。
保护的现状与发展
虽然我国的汉字与美国所使用的英文字体之间存在字型构造上的差异
汉字字型结构相较于英文来说笔画较多，为横竖结构，而英文为横向结构。
，但是从文字本身的功能以及表现形式来说汉字和英文却是共通的，也正是因为如此，美国作为英语语系国家，其著作权法对字体单字版权的保护状况成为我国很多学者论证字体单字是否应受著作权法保护所引据的“立法例”。通过对美国字体单字保护“立法例”理据之再推敲，我们可以重新来审视今天美国字体单字可版权性的理论和立法基础，进而为我国字体单字的著作权保护提供思路和借鉴。
1 Eltra案判决之理据：美国字体单字版权保护现状
在版权法层面，1978年美国第四巡回上诉法院对Eltra vRinger案
Eltra v Ringer， 579 F 2d at 298（4th Cir1978）
的判决，通常被认为是美国版权法对字体单字不予保护的依据。在该案中，原告Eltra公司作为一个排版设备的制造商，依据1909年美国版权法第五部门第（g）款之规定
1909年美国版权法第五部分（g）款规定：艺术作品，艺术作品的模型或设计可以获得版权注册。
，就其设计的一款字体向美国版权局提交了版权注册申请。而美国版权局依据1978年规则
37 CFR 20210（c） （revoked， Jan 1， 1978）
，认为字体作为实用作品，其艺术特征不能与其使用特征分离而独立存在，因此将其版权申请驳回。随后，Eltra公司便向地区法院申请版权注册的强制令。地区法院认为，虽然字体设计是版权法中的艺术作品而受到保护，但是鉴于版权局长期以来对该作品拒绝注册的习惯，且国会也从未制定成文法律来这一习惯，因此判定原告诉争的字体不应被注册，驳回其诉讼请求。第四巡回上诉法院受理此案后，确认了地区法院的判决结果，但是改变了其判决理据。第四巡回上诉法院认为，字体不能成为版权法中的艺术作品，当然的不能予以版权注册，原因是：字体所固有的表达特征不能充分从其实用性特征之中分离；其次，虽然本案是以1909年的版权法作为法律依据，但是通过参考1976年版权法立法历史，可以判断1909年版权法对字体保护的意图，即字体不应受到版权法的保护。
在版权注册层面，对于字体、字体软件的版权注册美国版权局也是几经变化。按照版权局1988年规则：“数字化的字体设计、字型和相关的数据库，不构成原创性作品，因此不能获得版权保护”。
53 Fed Reg 38， 110（1988）
但随着“产业模式的变化和注册实践的变化”，[5]1991年版权局对1988年规则作出了修改，规定生成特定字体的计算机软件可以获得版权注册。在1992年规则中，作为功能性使用的字体（Typeface as Typeface）又明确被版权局纳入到了不予版权注册的客体之中。
57 Fed Reg 6201 （1992）
2 从Mazer案到Brandir案：“物质分离”到“概念分离”的发展
1954年的Mazer案
Mazer v Stein， 347 US 201 （1954）
是处理实用作品表达特征与适用特征分离问题的先例判决。也正是Mazer案首次确立了判定实用作品可版权性的“物质分离”（Physical Separability）。在Mazer案中，原告Mazer作为一家灯具公司，制造了一系列附着有描绘巴厘岛舞者小雕像的灯具，Mazer公司就这些小雕像向版权局提交了“艺术作品”
Mazer案依据的是美国1909年版权法。
的版权注册，且被版权局予以了注册。当这些灯具被投入市场后，被告Stein灯具制造公司就复制了这些小雕塑在他制造的灯具上进行销售。因此原告认为被告侵犯了版权，故向法院提讼。被告抗辩称，一旦艺术作品投入到市场流通，就不应当成为版权法保护的客体，而应该由设计专利法进行保护。最后案件被美国最高法院受理，最高法院认为被告的抗辩不能成立。因为虽然根据美国宪法以及1909年版权法规定，作者所有的作品都能受到版权法的保护，但是从1909年版权法的立法背景和历史来看，国会的立法意图并非完全如此，而只是将版权局生效的规则和实践成文化。根据版权局当时的规则，对艺术作品的保护只涉及到其形式而非其功能或者实用性特征。据此，法院认为虽然原告的雕塑附着于灯具之上，但其表达性特征与其功能性、实用性特征是分离的，因此根据1909年版权法，原告灯具上的小雕塑作为艺术作品可以获得保护。最高法院对Mazer案的判例延伸出了“物质分离”，即对于实用作品，只要其表达性特征能与实用性特征物质分离而独立存在，那么实用作品的表达性特征部分就能得到版权法的保护。
随着社会的发展，“物质分离”已逐渐不能完全满足现实对实用作品保护的需要。20世纪80年代，第二巡回上诉法院通过一系列案件的判决
Kieselstein-Cord v Accessories by Pearl， Carol Barnhart v Economy Cover Corporation， Brandir International v Cascade Pacefic Lumber
，对Mazer案确立的“物质分离”进行了发展，在其基础之上提出了“概念分离”（Conceptual Separability）。“概念分离”适用最具代表性的一个案例便是Brandir案
Brandir Int'l， Inc v Cascade Pacific Lumber Co， 834 F2d 1142， 1145 （2d Cir 1987）
。该案中，原告Brandir公司是一种“带状”自行车停放架的制造者，并在1979年将该停车架进行了广告促销宣传。1982年原告发现一家名为Cascade Pacefic Lumbe的公司也正在出售与其类似产品。因此向法院提交诉讼，认为被告侵犯了其就“带状”自行车停放架享有的版权。第二巡回上诉法院最后依据Denicola的“概念分离”判断标准，即如果实用作品的形式和功能是紧密融合的，并且其最终的设计，不仅是美学选择还是功能需要的，那么可以判定该作品外观设计的美学因素不能与其功能性因素分离，See Robert P Merges， Peter S Menell， Mark A Lemley Intellectual Property in the New Technological Age， ASPEN Publishers， p，412
认定虽然本案原告制造的带状自行车停车架可能有欣赏价值，但仍然还是工业外观设计产品，车架的形式和功能紧密融合，其最终的设计不仅是美学的选择，也是功能性的需要。因此带状自行车停放架不具备能够识别独立存在于作品的功能性之外的艺术特征，因此不能收到版权法的保护。在Brandir案中，虽然法院适用“概念分离”拒绝授予原告制造的带状自行车停车架以版权，但是案件中对实用作品“概念分离”原则的提出与讨论，为字体单字适用版权保护预留了理论空间。
3 Etrla案之再思考：对美国字体单字版权保护之再考察
第四巡回上诉法院对Etrla案判决的首要理据在于认为字体所固有的表达特征不能充分从其实用性特征之中“物质分离”。由于Etrla案的判决是在1978年，当时第四巡回上诉法院仍受美国最高法院Mazer案对于实用作品“物质分离”先例判决的影响。而第二巡回上诉法院对“概念分离”的提出发展为字体单字的版权保护提供了理论适用空间。字体单字的设计凝聚了字体设计者的精力、智力以及财力的投入。美国20世纪最伟大的字体设计者Frederick认为“字体的设计是字体设计者独一无二技艺、生活以及力量的表达。”
Frederic W Goudy， Typologia， University of California Press（2002），http：//wwwtypeartcom/reference-books/typologia/typo-chapter5html
字体单字功能性特征能非常容易被人识别。字体之间的区别特征在于字体设计者艺术表达的不同。根据Denicola的“概念分离”判断标准，字体所具有的这些特征均是区别于文字功能性特征而可以被版权保护的对象。Etlra案的第二个理据是参考1976年版权法的立法历史，从而推断1909年的立法意图。然而，求助立法历史的前提是立法条款出现模糊。因此在参考立法历史之前，我们必须首先确定立法的语言是否出现模糊。而根据1976年版权法102条（a）款规定，绘画、图形及雕塑作品为版权法客体。
17 USC § 102（a）
此外版权法还对该类作品进行了限制，即如果是实用作品，那么该实用作品所包含的绘画、图形以及雕塑特征应该能从其实用特征中分离而独立存在。具体到字体单字上，应属于绘画、图形及雕塑类作品，且按照Denicola的“概念分离”判断标准其美学因素能从功能特征中分离，证明立法并无模糊之处，因此Etlra案使用的此项理据在今天仍然是失效的。再则，从版权局1992年规则来看，其所规定“Typeface as Typeface”不能成为版权注册的客体，其本旨并非将全部，而只是将纯粹功能性表达的字体排除在外。[6]此外版权局的规则不能等同于法律，规则本身的位阶低于法律，因此不具有普遍适用的法律效力。
正是基于Etlra案作为对字体单字版权保护先例判决理据的滞后性以及版权局1992年规则位阶导致其规范效力的局限性，又根据1976年版权法102条（a）款所规定的可版权条件对字体单字进行效验，证明字体单字版权保护的合要求性（即首先字体单字设计具有原创性，其由设计者创作而成，且字体本身拥有超越文字功能性特征之上的创造性；其次，字体能在有形物质载体上予以呈现，如纸张；最后，对字体的使用不仅在于其作为文字功能性特征―交流，还在于字体能所体现的表达）。因此，笔者认为，字体单字在美国作为绘画、图形及雕塑类作品受到版权保护是具有理论基础和立法支撑的，断然的得出美国版权法对字体单字不予保护的结论是武断地，我们应该用发展的眼光看待字体单字在美国的版权保护。
三、 功己之玉：我国字体单字著作权保护的可行性论证
1 字体与字体单字
字体是应用于所有数字、符号、字母、字符的风格或式样。根据辞海的解释，对字体一词的含义有以下两方面的阐述：“1文字的结构形式，如汉字字体由篆书、隶书、草书等；2书法的流派或风格特点，如钟王体字、颜柳体字。”在书法艺术中，字体也通常被称为书体，自我国秦汉滞后，字体基本稳定，书法艺术进入自觉时代，字体主要是从文学学角度而言，而书体是从书法艺术角度而言。[7]字体的含义决定了其具有以下两方面的功能：其一，字体的认知功能。文字作为人类信息与文化交流的工具，需要字体这一抽象的“形”得到表现。人们只有通过字体才能对文字进行认知；其二，字体的艺术表现功能。字体是“将几个或几个以上的笔形或字形元素，按照一定的组合构成原则，合理的、充分的表达设计者对审美认知或创意意境的表现。”[8]字体的设计是设计者技艺、生活、情感的表达过程。
字体所包含的艺术式样或风格是抽象的，因此它必须附着于一定有形载体上才能得到彰显，而字体的有形载体即为字体单字。字体单字是字体特征的具体显现。因此，字体与字体单字这两个概念是存在区别的。根据著作权法思想表达二分原则，著作权法不保护思想，仅保护思想的表达。字体本身作为一种抽象的艺术风格和样式不可能成为著作权法客体而获得保护，属于著作权客体范畴应是字体的有形载体或表达方式――字体单字。因此我们在讨论字体能否获得著作权保护问题上，首先将字体与字体单字区别开来，以明确字体单字的法律属性。而当前我们有很多学者在就该问题的研究中往往忽略了这一问题，直接将字体作为著作权保护讨论的对象，这一做法无疑会使得对此问题的研究从一开始就存在缺陷。
2 字体单字的可版权性分析
我国《著作权法》未对作品受保护的要件作出明确的要求，只是在《著作权法实施条例》第2条中规定：“著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。”[9]，有学者据此将我国著作权作品受保护要件概括为：独创性、可复制性以及非排除性。下面我们就根据以上三要件来分别效验字体单字的可版权性。
（1）独创性。著作权理论通常认为，独创性要件包含以下两个方面的要求：①独立创作，作品必须由作者独立完成，不能是对他人作品的剽窃或抄袭；②最低限度的创造性，作品内容需添加作者的个性。著作权作品的独创性要求门槛是很容易达到的，如两个诗人创作了两首诗，只要这两首诗是由两人独立创作完成，即便两首诗的内容基本相同也可以达到独创性的要求，两位诗人可分别就其诗作享有著作权。对于字体单字来说，虽然字体是基于处于公共领域的字型结构以及字体类型创作而成，但在字体的创作过程中，只要字体设计人添加了可辨认的超越功能性表达性内容和部分，且为字体设计人独立创作完成，字体设计就可达到著作权法对独创性要件的要求。
（2）可复制性。可复制性是指著作权法所称的作品，可以被人们直接或者借助某种机械或设备感知，并以某种有形物质载体复制。[10]此项要件要求同样不是字体单字成为作品而获得著作权保护的障碍。字体单字可以通过纸张或者计算机屏幕作为载体为人们所感知和有形复制，因此具备著作权法作品的可复制性。
（3）非排除性。非排除性，即法律基于公共利益、社会道德等原因的考量，会将一些满足独创性和可复制性要求的作品亦排除在保护范围之外。字体虽然不在我国《著作权法》第五条明确排除的范围之列，但是很多学者对字体单字进行著作权保护，会入侵公共领域，侵犯社会公众利益的担忧是反对字体单字成为著作权保护最重要的理由。他们认为：字体作为汉字的载体，是人们交流的基本工具，即使有一定的美感，但因其具有很强的公共品格，对其给予著作权保护，会导致人们交流的困难。[11]其实这一担忧是多余的，对字体单字进行著作权保护并不会影响字体功能性作用的实现：首先，字体作为文字的结构形式，存在超越认知功能性的艺术表达特性，而能获得著作权法保护的也仅为由字体设计者创作具有独创性的艺术表达特性部分，对字体原本属于公共领域的字型结构、原有字体等部分，著作权法仍予以了保留，可由社会公众自由进行利用；其次，从他国字体单字著作权保护实践来看，对公共领域存在绝大多数的、使用频率较高的字体进行了排除是通行做法，因此字体单字的著作权保护并不会影响公众对字体的正常使用；最后，如果仅为传情达意之需，市场主体完全可以选择公共领域中自由免费使用的字体，如果是为了特殊的商业用途，如通过使用富有艺术感的字体为其产品或服务进行提升形象的宣传，从而获得收益，而为此向字体设计者支付额外的费用也是市场经济等价有偿原则的体现。
3 我国著作权法对字体单字的接纳
通过对美国字体单字版权保护理论与立法基础的再审查，以及字体单字在我国可版权性因素的论证，笔者认为，只要满足我国《著作权法》三要件要求的字体单字，可以作为我国著作权法所称的作品而获得保护。但是，需要注意的是，由于字体单字是实用美术作品，即字体单字是以实用性的认知功能为主要素，艺术性的表现功能为辅要素而创作的作品，其实用性与艺术性虽然不可分离，但其主要价值在于其实用性而非艺术性，因此，在将字体单字纳入我国著作法保护的之前，应全面考量权利人与社会公众的利益平衡，立法保护与产业发展的正反关系，具体来说要注意以下几个方面的内容：
第一，字体单字的著作权人不得禁止他人的功能性使用。文字是记录或者记载书面材料、资料、文件、文档的符号，属于公有领域的元素，任何人都可以自由使用。不论文字被设计成何种体态、型号或者样式，都不能改变文字的记载或者记录功能。字体单字作为实用美术作品的一种，具有实用性和艺术性，且实用性为其主要属性。如果将对字体单字的功能性使用亦纳入到著作权人的权利范围，势必会导致公共利益的私有化，造成权利人与社会公众的利益失衡。因此，我国《著作权法》可以参考英国1988年的《版权、设计和专利法案》对于印刷字体进行版权限制的作法，在立法中明确规定：凡在日常的打印、文本编辑、排版、印刷过程中涉及到对字体单字使用的不视为对字体单字著作权的侵犯。
第二，著作权保护并非字体单字保护的最佳模式。从表面上看，对字体单字授予著作权的“垄断保护”，禁止字库软件购买者对字体单字未经许可的功能性使用好像是有利于字型设计行业的发展，实际上这是一种自掘坟墓的做法。试想一下，如果你购买了一款包含有特殊字型的软件而不能进行功能性使用，或者需要单独授权另缴版权使用费，只可能出现以下三种结果：1、不再购买这款软件；2、希望字库软件开发商将这款字型从软件中去掉；3、导致无数的纠纷。这三种结果中的任何一个出现，都不利于字型设计行业的发展。因此，相较于著作权绝对的排他性，我们还可以考虑用具有相对性的合同模式对字体单字进行保护，即通过合同来约定权利人与使用人之间的权利和义务关系，这样可能比著作权保护更好，更有利于鼓励人们进行字型设计，有利于字库软件产业发展。
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