媒体技术创新赏析八篇

序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的媒体技术创新样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。

第1篇

【关键词】多媒体技术创新教学模式

引言

伴随着计算机在人们生活中占据的比重越来越大，多媒体技术创新教学成为了现代化课堂教育的主要形式。教学的过程中运用多媒体技术，能够直观的展现出课本中的图像、声音、文本以及动画等多种信息，刺激学生对学习的积极性和主动性，提高学生学习的专注力，增加思维能力和综合素质，从而实现全面提升教学质量的目的。本文主要就针对这些方面来为大家进行研究分析。

一、多媒体技术教学的优势

1.丰富资源共享推进教学目标实现

多媒体教学作为当前主要的创新教学手段，是依靠网络信息资源进行的教学资源共享行为。多媒体教学依靠计算机网络技术将资源共享于网络平台上，对于教师之间的互相交流帮助，以及学生的学习与沟通是十分有成效的，教师和学生能够通过网络找到自己需要的知识，提升教学与学习的质量，实现教学水平的提升，因此可以说多媒体技术丰富多样资源共享对教学目标的实现是具有推动作用的。

2.教学开展特点的集成性

多媒体技术可以在短短的时间里帮助学生得到自己想要的各种知识，同时又使学生能够更直观的进行理解，以简单的学习模式来完成一些复杂的学习任务。学生能够将自己代入到情境中去，教师也能够发挥出更好的教学指导作用[1]。学生掌握课堂学习的主动权，学生成为教学的主体，对于知识的吸收是十分重要的。多媒体技术教学集成性特点就是连接网络与教学，帮助学生充分理解教学内容，提升教学质量。

二、多媒体技术创新教学模式分析

1.多媒体设计推进教学创新和改革

多媒体教学设计作为一种合理且科学的教学模式，其对于学生学习的帮助是十分全面和有效的，能够直接呈现出教学的效果。在节约教学资源的基础上，为学生营造出适合学生学习的环境，多媒体教学十分符合教学改革要求。多媒体教学能根据学生实际的学习状况，具体情况具体实施，将教学内容与教师的经验相互结合，充分体现现代个性化教育的特色。多媒体技术教学的采用，不光对于教学模式的变革有所帮助，还丰富了课程内容，实现了教学方法的创新。不过多媒体教学知识教学中辅助教学的一种方式，主要还是要以创新型教学为基础，融合两者，实现教学效率的提升，并达成质量提高的目标。

2.多媒体教学促进教学结构创新

传统教学是一种以课堂为中心的应试教育形式，是线性结构模式。但是这种教学模式只是简单的对教学内容进行处理，对于当前教学的发展与改革方向是不适合的，需要将其进行改变。而多媒体教学则是一种网状的教学模式，依靠多媒体技术，参考学生的真实需求，自行选择信息知识内容的一种结构模式[2]。该种网状模式对于学生积极性与主动性的调动是十分明显的，学生在信息的获取方面也变得更加快速和简单，学生与教师间的沟通也变得越发的流畅无阻。所以说多媒体教学对于教学结构的创新是显而易见的，是十分高效使用的教学模式。

3.多媒体教学开放式推进互相教学创新

多媒体技术教学是网络教学的主要体现形式，成为了现代教学模式辅助形式中不可或缺的一部分。不管是多媒体课件亦或是多媒体教学内容都是一种十分开放的形式，该种教学能形成一种交互性共同学习的形式。学生能够通过多媒体网络的帮助，学习课程以外的知识内容。多媒体技术辅助教学，能够实现网络平台上教师与学生间的无障碍沟通，教学沟通的交互性得到了充分的体现，这是教学模式创新，也是交互性教学目标实现的出发点。改正教学模式有效的促进了互动性教学的发展，也提升了学生的学习效率。

第2篇

【关键词】动漫设计；数字媒体艺术；创新；应用

数字媒体艺术在不断革新，动漫设计行业在不断发展进步，倘若能将二者紧密联系起来，那么可能将会产生一加一大于二的效果。因此，动漫设计行业应该勇于打破现状，探索数字媒体艺术在动漫设计中的应用途径，丰富动漫设计产业，创新动漫设计形式，使动漫设计行业焕发无限生机。

一、动漫设计中数字媒体艺术应用的重要性

（一）增加动漫作品立体感在以往的动漫设计中，动漫作品的立体感是动漫设计人员孜孜不倦追求但又无法彻底实现的目标。过去，计算机还没有叩响动漫设计的大门，很多场景都必须靠人力物力，甚至是一些特殊的动漫设计流程才能呈现出来，但是其呈现的立体感效果依然不及现在的十分之一二。在这种情况下，动漫设计人员逐渐在数字媒体艺术中探索出了问题的解决途径。通过使用数字媒体艺术，动漫设计人员脑海中那或奇异、或瑰丽、或梦幻、或热血的场面都能如实地呈现在观众面前。应用数字媒体艺术，设计人员完全有可能达到自己的预期效果，动漫效果往往更能让观众满意。以比较经典的、具有历史意义的作品《阿凡达》为例，在创作这部作品时，导演以及动漫设计人员就大胆使用了数字媒体艺术，构建了庞大的动漫场景，突出了动漫角色形象，让动漫角色的每一个表情都如此生动逼真，立体感效果绝佳，所以这部影片才能取得里程碑式的胜利。

（二）提高动漫设计效率在传统形式的动漫设计中，每一帧动漫可能都需要动漫设计人员来手工作画，这种模式下不仅动漫作品创作效率低下，而且最终的动漫产品效果可能也与预期存在偏差。在现阶段的动漫设计中，计算机技术代替了人力，动漫设计人员的工作由台前转到了幕后，只需行使好自己的监督、审查职能，就可以等待一部新鲜作品的出炉。通过运用数字媒体艺术，动漫设计人员的动漫创作时间大幅度减，他们可以把时间和精力更多地投入到作品的完善中，或者投入到新作品的创作中，为人们带来更优秀的动漫体验。

二、数字媒体艺术在动漫设计中的应用创新

第3篇

关键词：煤矿机电一体化技术；创新；应用

中图分类号：X752文献标识码： A

引言

在于基于机电一体化技术的应用，能在一定程度上实现煤矿生产的自动化、智能化，进而提高煤矿生产效率，进一步加强煤矿企业竞争力，也在一定程度上实现煤矿产业经济效益增长。

一、煤矿机电技术一体化应用的重要性

（一）随着煤矿生产不断向深部水平发展，加速了机电一体化技术的发展和进步，促进机电一体化产品获得更强大功能、更优越性能，更高的智能化性能，促使企业获得更为先进的技术设备，进而谋求更大的生产效益。机电一体化技术在煤矿开采和运输装备的应用和推广，展现了多功能、高质量、高可靠性、低能耗的功能价值，以及最优化的系统工程技术，极大地提升了我国煤矿生产的综合实力，为实现高效、安全、可持续的煤炭工业生产发展提供重要保障。机电一体化的发展降低生产煤矿劳动难度和提高安全系数，为传统的机械行业注入新鲜血液，实现文明生产；

（二）煤矿机电一体化技术有效融合了机械、电子技术和液压控制技术，在一定程度上提高了煤矿机械设备的安全性能、经济效益性能、可靠性能、可操作性能等，同时，对于机械设备的作业精度、作业效率等也有了很大程度的改进，使得机械设备更方便进行安装拆除，便于日后的机器维护和现场在线监控，当机械设备发生故障时，可自动报警并实行故障自诊，优化了机械操作工作人员的工作环境和条件，不但提高了机器设备的工作效率，更达到了节能降耗，延长机械设备的使用寿命，提高生产效率的目的。有效解决实践应用管理问题，发挥机电一体化技术全方位优势，不但提高机电技术生产制造水平，增加产品的多功能性质，还节约能源资源和减少材料消耗，降低煤矿企业成本支出，而且在更新煤矿企业机械设备系统，改造陈旧老化的机器设备以及引入新技术产品方面取得突出的成效；

（三）煤矿机电一体化产品在煤矿企业的应用，一方面能有效提高工作效率，改进落后的生产作业方式，降低操作人员的劳动量，大幅度提高劳动生产率和工作效率，另一方面也有利于提高作业人员安全操作质量和改善工作环境。除外，通过机电一体化设备在煤炭的采掘、运输过程的应用，更有利于减轻矿工繁重的体力劳动，降低事故发生率，避免工伤事故的发生，保证了矿工的人身安全；4）煤矿机电一体化技术的运用能促进煤炭产量的提高，提高企业的经济收益，积极推动企业经济快速发展的同时也增加矿工的劳动收入，改善矿工的生活质量。此外煤矿机电一体化技术保障矿井安全生产监测监控系统实行，为煤矿安全生产和管理起到了十分重要的作用。这些机械设备在煤矿生产过程中的广泛应用，不但能减轻技术操作人员的工作负担和降低操作难度，而且提高了煤矿的生产水平和管理能力，创造了不可估计的经济效益和社会效益。

二、一体化技术在煤矿生产实践中的优势

（一）机电一体化技术能有效提高煤矿生产效率

如今，机电一体化技术已延伸入煤矿采煤机械中，现代化采煤机械能应对复杂煤矿生产环境，同时能实现自动采煤，并能基于机电一体化技术利用综采工作面装备远程监控及专家诊断系统对综采设备进行实时控制，可根据作业环境、煤层厚度、煤层硬度等相关因素对采煤速度进行优化调整，促使煤矿生产效率得到稳定提升。

（二）机电一体化技术的应用能提高煤矿生产的安全系数

相对于传统采煤机械，机电一体化技术产品更加重视生产安全化、生产绿色化，面对较为复杂的煤矿开采环境，可先利用机电一体化产品对矿井内部的生产环境进行检测，如对瓦斯气体浓度、温度、湿度等环境参数进行检测，而后确定出相应的煤矿开采方案。融入机电一体化技术采煤机械的控制系统大多利用可编程控制技术、计算机控制技术，同时其牵引系统中也引入了电磁滑差无链电牵引和变频调速无链电牵引技术，这些高新技术实现了对采煤机械的精确化控制，能适应薄煤层及中厚煤层的开采环境，使其在开采过程中能代替人的劳动，能适应危险系数高、开采难度大的作业环境，进而提高煤矿生产的安全性。

（三）机电一体化技术的应用可进一步提升劳动效益

在现代煤矿生产中应用机电一体化技术，在提高企业生产效率的同时也提高了生产的劳动效益，煤矿生产管理人员可通过远程控制终端对煤矿生产状态进行实时监控，生产人员可通过远程操控设备对设备进行控制而完成采煤作业，同时可通过传感技术对煤矿生产环境进行实时监测，提高了煤矿企业生产的安全性，并进一步提升了企业经济效益，采矿工作人员付出同样的劳动可以获取更多收益，极大改善了生活质量，并随着矿工收入提高，极大促进了当地经济飞速发展。

三、煤矿机电一体化技术应用分析

为了满足现代化煤矿发展需求，对煤矿机械化水平的要求越来越高，那么自然对运输及提升系统有了更高的要求。 我国大部分煤矿井下都采用皮带化运输， 计算机控制系统的发展速度也在不断加快，下面对煤矿机电一体化技术进行详细分析。

（一）煤矿运输机

我国经济发展速度稳步提升，这就会促使用煤量的增加，又由于我国煤矿生产的运输和提升系统与国外发达国家相比，水平还有很大差距，所以无法满足煤矿发展需求。因此，要借鉴国外发达国家的先进技术，不断积累经验展开研究，在煤矿运输及提升系统中应用机电一体化技术。目前技术水平较为先进的设备是内装式提升机，内装式提升机的设计理念为结构简单、滚筒一体化、操作便捷，在控制方面实现了自动化。目前国内很多煤矿已经使用皮带式强力运输机，并且基本实现了大规模的应用。皮带式强力运输机可以实现远距离大输送量的输送， 还能保证输送的连续性，主要特点为安全性高、效率高和具备自动化。在控制系统的监控中发现，皮带式强力运输机的自我保护和诊断能力较强，当然从自动化技术角度考虑还存在一定问题，这还需要研究人员不断改进。

（二）带式输送机

带式输送机可以实现长距离连续输送，而且具有效率高、运行可靠及自动化等优势，已经成为我国煤矿生产中重要的运输设备。我国制造的带式输送机也有多个类型和品种，针对煤矿井下使用的长距离、大功率带式输送机的技术研发也取得了较大进步，例如高产高效工作面顺槽可伸缩带式输送机和大倾角长距离带式输送机等。我国还针对带式输送机主要部件和重要技术进行研发，已经成功研发多种制动装置、软起动装置和以PLC为核心的可编程电控装置。

（三）采煤机

综合机械化采煤系统是我国大部分煤矿所采用的采煤系统，这对煤矿机电一体化技术的应用和发展都起到了很重要的作用。最开始使用的采煤系统是液压牵引式，目前采煤系统多为电牵引式。从机电一体化牵引技术来对比该采煤系统和液压装置，主要的优势表现为以下五个方面：第一，设计了防止下滑的制动装置，所以在大倾角煤层可以正常工作。第二，设备的动态性有很大改善， 通过控制系统可以对所有参数进行监控并进行实时调整。第三，运行安全性和可靠性较高。从整体上来看，设备故障和维修的几率大大降低，而且发生的磨损也很小，所以能够长时间在环境恶劣的条件下工作。第四，具有良好的牵引特性，可以有效克服采煤机阻力并为之提供牵引力，在下滑时可以实现制动功能。第五，设备结构精简、体积小且效率较高。在电牵引采煤机中已经应用了计算机技术进行控制， 所以可以实现自动化，同时在工作面刮板运输机中配置微机监控装置，可以实现系统自动化控制。基本的机电一体化技术在采煤机的应用，有效提高了采煤机设备的安全性、可靠性和便捷性，同时也使采煤机设备整体更加协调，有效提高了工作效率，对社会效益和经济效益做出了很大的贡献。

（四）掘进机

将掘进机作为掘进机械是我国大部分煤矿的做法，一般是利用矿用隔爆安全型操作箱、电铃 、开关箱 、照明灯和三相异步电动机、控制按钮和低浓度甲烷传感器等构成掘进机系统。该系统是掘进机中非常重要的电气结构，与液压系统协调工作以完成整个系统的运行。

（五）支护设备

液压支架就是煤矿综合机械化采煤工作面上的支护设备。液压支架目前的发展方向为，紧密结合液压控制技术和计算机控制技术，逐步发展为电液控制，从而实现自动移架成组或双向邻架定压，这有助于降低对支架和顶板造成的冲击力。乳化液泵站装置的作用是为液压支护设备提供高压液体。该设备具有较强大流量和高压的供液能力，所以可以与工作面液压支护设备的用液量相协调和配合，自动调节供液量。我国智能化乳化液泵站系统主要分为供液系统和配液系统，根据油位高低自动配液和检测，还能实现高低液位、乳化液浓度检测及校正的自动控制，如果乳化液浓度不符合要求系统就会报警。

（六）煤矿安全生产监督管理系统

目前安全生产监控系统的主要问题存在于传感器，稳定性和使用寿命是最严重的问题，相关单位和研究所虽然在不断研究和测试，但是没有达到理想效果，所以在实际中应用率较低。而国外在计算机软硬件、质量和运行速度等方面的水平都高于我国，传输介质由原来的同轴电缆转变为光缆，煤矿安全监控系统已经在煤矿行业广泛应用，因此我国相关单位要向国外借鉴经验，提高我国煤矿安全监控系统的研发水平。

结语

综上所述，而且在投入使用过程中，有效的提高了生产效率，提高了矿井的开采量，对于煤矿企业生产水平和生产能力的提升起到了积极的作用，而且通过煤矿机电一体技术的应用，煤矿企业带来了极为可观的经济效益。

参考文献：

[1]曹天斌.煤炭机电一体化技术在煤炭生产中的应用分析[J].河南科技,2014,01:130.

第4篇

关键词：多媒体技术；创新能力；思维教育

中图分类号：TP393.092-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 16-0000-01

The Multimedia Technology Application in the Innovative Ability Training

Zhu Dongmin,Liu Xinyan

(Training Division Test Command Center of Xuzhou Air Force College,Xuzhou221000,China)

Abstract:Facing the challenges of rapid development of world science and technology,we must enhance the nation's innovation capacity to the height of the Chinese nation to understand the rise and fall.Students ability to innovate,is to train students in creative thinking,rational use of multimedia technology can not only help students improve learning efficiency,but also develop innovative consciousness and ability, training students to think creatively,develop their creativity.

Keywords:Multimedia technology;Innovation;Thinking education

跨入21世纪，知识经济已成为主导经济。知识经济时代需要并呼唤具有创新能力的人才。要想培养学生的创新能力，关键在于科学精神和创造性思维，核心的问题是要注重研究学习者的学习过程和他们所能接触和使用的教学资源。多媒体计算机能满足人们处理多种形式信息的需求。能灵活对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评估。在培养学生创新能力上具有得天独厚的优势。

一、多媒体技术的特性

多媒体技术是指利用计算机技术综合处理文本、声音、图形、图像、视频、动画等多种媒体信息，使之在不同媒体间能够建立起逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统。多媒体技术的特性包括：

（一）多样性。多样性是多媒体技术的最基本特性。多媒体计算机能够处理文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种表现形式的信息，形式丰富多样，表达生动自然，表现灵活。

（二）集成性。多媒体计算机能够将多种媒体设备集成为一个整体，并能进行多种媒体信息的获取、编辑、存储、检索、展示、传输和合成等。集成化涉及的设备的类型与数量尽可能地单一。

（三）交互性。多媒体的交互性是指人可以和计算机的多种媒体信息进行交互操作，从而给用户提供更有效地控制和使用信息的手段。交互性是多媒体技术最重要的特性。

二、多媒体技术在创新中的应用

创新的难点是思维教育。思维是人脑对客观事物的本质与内部规律性的概括性的、间接的反映，它反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间的内部联系。创新人才应该具备三种思维：基础性思维、发散性思维、创造性思维。如何利用计算机技术突破创新的难点，是下面要重点阐述的内容。

（一）多媒体技术有利于学生基础性思维的培养。依赖于从课堂教学中所接受的知识，是大多数学生所能获得的。多媒体技术进入教学中后，通过声音、图像等多种表现形式，使学生能对知识掌握得更加透彻、更加形象，有利于培养基础性思维。多媒体课件图文声像并茂，利用有声有色的画面，悦耳动听的音乐，通俗易懂的解说等给课堂教学增添了无穷魅力。它有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习热情；有利于优化教学过程，提高教学效率，有利于突破教材重点和难点，展示一些抽象的、微观的现象，有利于学生感知、想象和理解，吸引学生全员、全程参加到课堂学习活动中，使学生得到生动活泼的发展。

（二）多媒体技术有利于训练学生的发散性思维。发散性思维对拓宽思路、解决某些难题、开创新的方向往往起到意想不到的效果。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，鼓励学生从不同的角度、不同的方面去思考问题，多元思考可以拓展思维空间，捕捉到许多新颖独特的信息，从而产生新的理解、新的假设和结论。比如我们可以专门建一个BBS，学生可随时在BBS发表自已对某个问题的看法，引发讨论，讨论范围可以涉及各个学科。学生可以从不同的角度进行发散思维，进行多方面的思考，提出几种不同观点，得到几种不同的答案，使思维缜密，灵活，从而可能产生创造性的独到见解，扩展延伸，让学生的思维热线向外辐射，以培养思维的广度。从课内到课外，从规定性课程到选择性课程、活动性课程，从教室延伸到校园，从校园延伸到社会，从书本延伸到生活，从获取间接经验到积累直接经验。总之，要在各方面不同内容、不同方式的实践情境中，激发和提升学生的创新精神和创新能力。

（三）创造性思维依靠基础性思维和批判性思维，能够为人类社会产生新的知识。创造性思维是培养学生创造力的基础。在计算机教学中，不但要培养学生同时产生大量观念、疑问、不受固定模式约束的能力，还要鼓励学生学会大胆猜想、判断，并将其猜想作为逻辑推理的一种形式和发展学生创造力的一种重要手段，帮助学生克服思维定式，培养学生举一反三的能力。学生的创造性思维是一项自主性的活动。传统教育中的“填鸭式”灌输教学方式，阻碍了学生主观能动性以及思维的发展，显然不能培养学生的创造性思维和能力。片面强调繁琐练习，过多背诵以及死记硬背的考试，使知识的迁移能力大为降低，更谈不上创造性思维和创新能力的发展。

基础性思维、发散性思维和创造性思维的整和形成复合思维过程，具备较大的创造才能。利用现代化的多媒体技术进行课堂教学，从而起组织、引导、控制以及解答作用，改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，这样就容易激发学生的创新激情，培养学生的创新能力，可对其它学科的学习起协调、促进作用，为未来的高层次创造活动打下良好的坚实基础。

三、展望

利用多媒体技术进行教学，在学习内容和方式上，都打破了传统的线性框框。电子课本和网上教材中，知识间的联结不再是线性的，而是网状的、发散性的、板块的，可以有多种组合和检索方式。学生学什么，何时学，由学生自由选择，自主学习。它是一个因人施教的系统，照顾着每一个学习者的需求。多媒体技术的使用，为个别化学习和发展个性特长提供了前所未有的机会，大大地提高了学习者的积极性、主动性、创造性，从而能更好地表现自己的才能。教育部陈至立部长说：“21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在中小学普及信息技术教育，努力实现教育信息化。

参考文献：

第5篇

关键词：漆艺；技法；创新

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）26-0054-01

一、中国漆艺概述

中国传统工艺源远流长，种类繁多，且技艺精湛。其中蕴含着极为丰富的科技和文化内涵，影响遍及社会生活的各个方面。它不仅创造了中国古代灿烂多彩的物质文明，推动者民族文化和社会的发展，而且有着不可估量了现代价值。随着我国现代化建设的发展，在满足人们物质生活需要的同时，人们的精神文化需求也在不断增加。漆艺，作为中国传统手工艺的一个重要分支，绽放着它特有的光芒。我国是最早使用漆的国家：从河姆渡时期涂刷单色为主的史前实用漆器，发展到鼎盛时期以黑红两色为主，描绘为主要工艺战国秦汉漆器，到魏晋南北朝时期服务于宗教的夹像，再到唐宋元明清时期实用性逐渐退居次席，工艺手法走向多元化的陈设漆器。到至今技术与艺术统一，形式与观念并存的现代漆艺。我们可以发现：这样一个拥有7000年历史的古老的传统工艺。在不同的时期不同环境下，不断找寻着功能和审美之间的平衡点。人们通过自己的智慧和勤劳的双手对漆艺进行不断探索。

纵观历史，前人以给我们留下了许多经典之作。从作品中可以凸显出文人的闲情雅趣和一颗“玩心”。如今，大多数人只是一味的模仿前人的经典，过多的追求技术的精湛，作品都匠气十足。这样的种种问题导致了中国现代的漆工艺设计和创作内核的缺失。使得中国漆艺的发展水平以远远落后与世界的领先水平。因此想要复兴我国的漆工艺不仅需要借鉴他国经验，更重要的是与时俱进，思考怎样实现设计创新。打造出具有中国文化气息的现代漆艺。

二、各国现代漆艺的技法比较

现代漆艺中，日本，韩国，越南的漆艺最为卓越。而通过比较发现他们的漆艺的技法上各有所长。

以日本漆艺发展为例。日本是一个善于学习的民族。莳绘是最能代表日本漆艺特色的工艺，并已被世界所接受。在飞鸟时期和奈良时期，中国大陆的漆艺大量的介入，日本以极大的热情吸收着大陆文化。到了平安时代被消化形成了具有大和民族的“和风”化的莳绘漆器。室町时代，莳绘所起的主导作用并未改变。但受到中国元代到明代雕漆，戗金，雕填等技术的影响将莳绘进一步开发形成了高莳绘技法。纹样具有简洁，闲雅的趣味，并在纹样中摄取了文学素材，这也是深受宋元时代绘画趣味的影响。在桃山时期，日本漆艺出现了新颖和近代感的倾向。并受欧洲贸易的影响，创造出了具有为出口而制的具有异国情调的漆器。而在当今时代，日本仍然以莳绘为技术核心，根据现代艺术和审美的规律创造出了大量优秀的作品。韩国沿海有大量的贝壳螺壳，并且有着先进的加工螺钿的技术。因此螺钿镶嵌工艺称为了最具有韩国特色的韩式漆艺。而越南更是大胆尝试，创造出了磨漆画，将漆工艺上升到了一个艺术的高度。

中国是个地大物博的国家，不同地区有着不同的漆艺特点。我们要做的就是怀着一个谦卑的心态去学习别国发展的经验，与此同时重拾古代文明和精神内涵。提高创作人的艺术修养，善于创新。立足中国精神，创造出具有“中国风”特点的现代漆艺。

三、关于对中国现代漆艺的创新之路的探索

（一）需要在材质技法上创新。漆艺的材质之美蕴含着漆艺的精神之美。大气漆色泽黑色透彻纯净，红的正大光明。用来镶嵌的金银雍容华贵，贝壳的绮丽多彩，蛋壳的温和朴雅。为漆艺的精神之美创造了丰厚的物质条件。了解漆性是进行材质创新的毕竟环节，这样不仅能够让我们熟练灵活的运用现有的工艺技术，还可以为探索大漆的潜在之美提供可靠的经验。

（二）形式上的创新还需要接触多样化的艺术形式，在其它的艺术领域找寻设计和创新灵感。只有发散思维，各种艺术门类间相互的取长补短，漆艺才有更广阔的发展空间。现代漆画与中国画最大的共同点在于其血统的纯正性。漆液加入较多的稀释剂也会产生水墨画的效果。蛋壳的正反贴之后刷黑漆经过磨显也可以营造出国画的意境。而且国画中的题材，构图形式和章法同样能给漆艺以极大的启示。同时，漆艺纷繁复杂的材料语言又能极大地弥补中国画在此领域的短板。而传统人文精神的融入，也为漆艺找到了价值归宿。

第6篇

引言

随着信息技术的发展，数字媒体艺术也取得同步的发展，并且广泛的应用于生活中的各个角落，数字媒体艺术不仅有利于拓宽艺术创作空间，还能有效地激发技术创作灵感，进而丰富其创作思维和创作方式，并将其充分运用到展示设计中。所以，要正确认识数字媒体艺术，从而促进数字媒体艺术在展示设计中的创新和发展。

一、数字媒体艺术的含义

数字媒体艺术作为一门新兴的技术，是计算机网络技术和通讯技术快速发展的产物；同时，数字媒体艺术是区别于传统的电视、广播、电话等媒体艺术而形成的一种新型数字视频、数字电影等的数字媒体艺术。但是，它需要将传统艺术与现代化技术有机地结合在一起，从而形成一种全新的艺术形式。通常情况下，数字艺术的制作和创作都是通过计算机来实现其真实性和立体性的，它是以数字科技和现代传媒技术为依托，把人类的艺术性思维与严谨的理性思维相结合，从而形成的一种艺术形式。在进行创作的过程中，要将创作的部分或全部都运用数字媒体艺术的方法，所以，数字媒体艺术是目前艺术领域中最有发展前景的一项艺术，主要涉及到数字影像艺术、数字音频艺术、计算机艺术、虚拟现实艺术、综合数字媒体艺术等[1]。其实质就是要将先进的科学技术和现代先进的传媒方式进行重组和创新，使其变为一种更加鲜明的综合性艺术表现形式。

二、数字媒体艺术在展示设计中的创新应用

（一）空间展示

数字媒体艺术在展示设计中的创新应用成功的突破了传统艺术设计的空间思想和设计形式，同时为展示设计的发展开创了全新的创新空间。然而，所要展示的事物和展示场地是展示设计过程中最基本的条件，换言之，一定的空间是展示过程中的必要条件和最重要的环节，所以，如果空间设计不合理会直接影响到整个展示设计的效果。一般情况下，展示设计者会充分利用创设空间、实物分割、压缩等方式对所要展示的事物和形式进行合理的统筹和规划，从而达到理想的展示效果[2]。在新科技浪潮的冲击下，更多的数字媒体艺术逐渐得到了推广和应用，如当前较为流行的4D技术，它能够使观众在有限的空间内尽可能的感知思维艺术，体会展示效果。在这种高科技的展示空间里面，可以合理的选用多种先进的音效系统和多媒体光电技术，同时，配上与之相符的动感座椅，依靠环境烘托氛围，给观众一种视觉上和感官上的冲击，使观众能有一种身临其境的感觉。

（二）交互式展示

交互式展示主要是指将展示的受众从被动参与转换成主动参与的过程。随着人们生活水平的不断提高，人们对新技术形式的渴望越来越强，传统单一的艺术形式已经满足不了人们的物质享受和精神需求。受众观展不仅是和展示环境、社会客观条件一起互动的结果，也是和展示互动的结果，所以互动设备是保障受众互动体验的必要前提。这种设备可以是连续运转的双向电子，也可以是通讯系统的硬件设备，如新加坡智慧城市系统中的实时地图、雨天打车、实时通讯等功能，在展示中所涉及到的任何信息都能达到随时变换的要求；同时，不需要呈现全部的视觉元素，只需要突出供人们查看动态的信息界面就可以了。另外，用户可以在保持系统连续性的同时，放大部分空间，并且在放大时能突出外围其他的点，从而聚焦所需的有限空间的情况。

（三）网络展示

网络展示是指将数字媒体技术和展示设计相结合而形成的一种新型的展示艺术。随着信息技术的不断发展，越来越多的艺术家们开始利用计算机的优势进行艺术创作，由此产生了网络艺术。网络艺术不仅改变了传统的艺术表达形式，也改变了展示设计的固有方式，从而提高了展示艺术的效果。然而，最初的网络展示仅局限于运用网站来展示商品，网页设计和个人网站在当时取得了较快的发展。而随着网络艺术的不断发展，网络展示也逐渐应用到展示设计中，从而帮助不同区域的人超越时间和空间的限制，进行无障碍的沟通和分享；同时，将具体内容运用虚拟与现实相结合的方式进行网络平台的构建，供公众进行网络体验、网络互动、网络分享等[3]。数字媒体艺术的应用，能够把展示产品与空间结构用数字化的方式复制到网络中，从而吸引更多观众的注意力。

第7篇

【关键词】多媒体技术;多元化;视觉传达设计教学;创新性发展

在信息技术的时代里，沟通方式已经由简单的文字和声音交流向视觉化的交流转换。面对这一趋势，传统的教学方式和手段已经不能满足现代教学的需求，现代教学越来越需要融合视觉传达设计，研发多媒体教学课件，促进教学效率的提高。多媒体技术在视觉传达设计中的应用具有不可比拟的优势，高效率、听觉和视觉的双重刺激等特点，为人才培养提供了较好的条件，在高素质人才培养，教学方式进步等方面有着重要作用。

一、多媒体技术在视觉传达设计教学中的应用优势

（一）教材多媒体化充实了视觉传达设计的教学

视觉传达设计是：“一门以图形设计为信息载体的应用型传播与艺术结合的综合性学科。”以字面意思来解释，就是以视觉媒介为手段，以视觉符号为载体来传达信息的方式。数字技术促进社会的视图化，文化更加直观化，内容更加丰富化，表现方式多维化。课堂教学设计也要顺势而为走向现代视觉传达的模式，弥补教材本身单一性的缺陷。视觉传达设计的专业教学中要直观、快速的将知识传达给学生就要采用多媒体技术，将内容以声音、图片、动画等形式生动的展示出来。不仅能大容量的传递知识，还能激发学生的学习兴趣，实现教学目的。对教师而言，掌握先进的知识和技术完成教学，对其本身而言也是教学水平和效率的提高，进而才能适应时代对教师的要求。

（二）教材多媒体化优化了视觉传达设计的教学模式

一种教育模式塑造一种类型的学生，这也是我国教育改革由应试教育向素质教育转变的重要原因之一。现代视觉传达设计主张的教学模式是“素质教育”，以培养学生发散性思维能力、逻辑分析能力、洞察力等综合能力为教学目标。学生不仅要掌握本专业的知识和素质，还要具有丰富的跨专业的知识体系，使知识结构丰富化、立体化、综合化，不断培养和挖掘自身的综合素质，向着素质型人才的目标培养。多媒体技术与传统教学手段比较，有着很多不可替代的优点，例如：直观性、生动性、形象性以及创造性等特点，多媒体技术还有网络技术都提供了丰富的课程资源，这样不仅能实现课堂教学效果，还能扩展学生的知识面，让教师和学生了解最先进的知识与技术，同时打破时间和空间的限制。先进的技术和丰富的知识才能培养学生自主学习的能力，提高学生的综合素质。

二、多媒体技术在视觉传达设计教学应用中的重点问题

（一）视觉传达设计的多媒体教学与设计教育理论吻合的问题

信息时代的今天，教育改革的目标是实现教育教学的现代化，提高教学质量与学生素质。教学的现代化不仅仅是指教学设备和技术的现代化，还包括教学内容、理念以及形式等内容的整体性进步。现代化的技术拓宽了学生获取知识的广度和深度，在教学中有着不可替代的作用。但是，教学的主体是学生，教育的根本目的是学生能力的提高，要树立以学生为中心的教学观念，以教育理论来指导教学实践。教育理念必须要符合时代的要求，现代教育不仅仅是培养应用型人才，也要培养创新性人才。我们的教育理念不仅要教师树立培养学生个性化的目标，也要学生进行有选择性的学习和用于创新的精神。

（二）视觉传达设计的多媒体数字化教学中人文与科技的协调发展问题

在技术飞速发展的今天，教育的传承更多的体现为技术的传承和发展，多媒体技术的出现以其独特的信息传递和交流方式改变了人与人之间的交流方式，人们自身也开始被抽象为数字、符号或者形象，虚拟的世界等方式引起越来越多的不安。不仅如此，技术的盛行，导致教师权威的弱化，学生对教师的崇拜和信任，人文价值等都有所降低，师生关系淡漠等问题都相继出现。“以人为本”的教育，强化教育中人文价值的作用，是解决这一系列问题的必由之路。强调以人为本，创造人性化的教育环境，摒弃技术至上的观念，充分发挥多媒体各方面的优势，推动视觉传达设计教育的不断进步。另外，在高等学校中，教学的主要目标是“育人”，而不是将学生培养成只懂得学习的“机器”。在我国的众多高等学校中，共同坚持着以培养中国的大学生为基本教学任务与教学目标，确保这些人才能够为社会服务，为人类的发展做出自己的贡献。因此，视觉传达设计教学过程中，教师还要注重“民族化”与“国际化”的有效结合，从而形成建立在中国实际情况下的教学方式，更好地为教学活动服务，提升教学活动的效率。

（三）视觉传达设计的多媒体教学中传统与现代的衔接问题

教学活动可以说既是作为一种艺术而存在的，也可以说教学活动是具有创造性的一种劳动。学生的创造能力能否得到很好地培养与教师的教学方法的使用有着直接的关系，教师的教学方法直接影响着学生的学习积极性与创造性的培养。随着多媒体技术应用范围的逐步扩大，教学领域中也越来越重视对多媒体技术的使用，这就有效地提高了教师的教学效率与教学质量。但是，虽然与其他的教学方式相比，多媒体技术具备了许多其他教学方式所不具备的优势，但是这并不代表多媒体技术的教学方式就能够取代传统的教学方式。因此，这就要求教师加强在视觉传达设计教学过程中，注重传统与现代的良好衔接问题，确保传统的教学方式向现代教学方式慢慢过渡。教师只有将传统的教学方式与现代的多媒体技术的视觉传达设计教学方式很好地衔接起来，才能将两种不同的教学方式的优势最大程度地发挥出来，从而提高教学的效率与质量。随着信息技术的不断发展与进步，课堂教学逐步朝着数字化、网络化的方向不断变革着。但是就目前的高校教学过程中，却仍然存在着教师在信息化水平以及信息素养欠缺的问题。因此，这就需要加强关于信息化水平的培训，提升他们的信息化水平与素养，从而确保教学活动的顺利进行。

三、结束语

数字化和信息化的不断发展，艺术设计的主流设计形式之一是视觉传达设计，这是客观现实。这就对人们的文化关系提出了新的要求，设计要存在于虚拟的数字网络之中，也要以一种崭新的形式展示视觉传达设计教育。视觉传达设计教学效果的实现需要借助多媒体技术，多媒体技术对视觉传达设计的作用是持续性的、不可取代的。

参考文献：

[1]丁蕾.数字时代视觉传达设计教育的应对研究[J].南京艺术学院学报（美术与设计版）.2009，（06）.

[2]袁恩培;严富华;魏琼.论多媒体技术与视觉传达设计教学的创新性发展[J].电化教育研究.2009，（04）.

[3]袁勋.数字化时代视觉传达设计教学的创新性[J].黄冈师范学院学报.2013，（05）.

[4]郭松孟;庆玲.多媒体教学界面与视觉传达设计的融合[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2013，（09）.

第8篇

关键词：新媒体时代 地方治理 技术研究 治理创新

中图分类号：D630；G206 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）12（b）-0209-02

在现代社会，电子信息技术影响着人们的学习和生活，逐渐成为工作习惯和生活习惯，同时电子信息技术也深深影响着政府与公民的联系，改变了政府与公民的互动方式，甚至对政治过程的每个小细节都产生巨大地影响。在技术不断进步，政府主导和社会的推动下，互联网时代为地方治理开启了不同的公共空间，随着新媒体技术的广泛运用，单向度的政府管理模式收到严重的威胁。新媒体技术对地方政府治理的影响没有局限性，面对新媒体技术崛起的形势，政府要采取怎样的应对方式，是政府必须进行反思和探讨的问题。

1 新技术与地方治理创新

关于地方治理，应该关注的是治理模式，影响公共策略的网络等，但是这些问题经常会被忽视。随着我国经济的不断发展，社会结构发生变化，技术对地方治理的重要性也发生着巨大的变化。要维持一个参与的、复杂的网路进行运行，不仅要依靠相应的制度，还依靠着人类社会的信息传播方式和沟通技术。信息高速公路，互联网，多媒体等技术，成为地方治理实现价值观和理念转化的一种实践活动，这些都为地方治理提供了技术支持。随着信息技术的发展，新媒体技术也影响着地方治理的各个细节，一些在治理过程中认为无关紧要的细节也被重视起来[1]。

新媒体信息技术已经深入到地方治理的每个环节当中，最重要的一点就是推动了地方公民民主化的热情，因此，新媒体信息技术很大程度对过去的政府互动方式进行了创新和改革，由原来的政府垄断性媒体方式转变为公民民主化方式，进行了社会权利的转移，建立了更加透明的，具有公民参与意义的政治体系。新媒体创新的地方治理模式，创造了一种更加民主的讨论氛围，增加了参与者的积极性，加上微博和手机的促进，的议题能得到及时的关注和回复，形成了随时随地参与决策的形式[2]。在我国20世纪90年代，美国很多地区就进行过电子镇民大会，北欧很多国家也开创了电子论坛，方便公民更快更便捷的参与到各项议题中，克服了路途遥远的地理障碍等问题，这样的方式不仅方便投票环节，同时还出现了多元化的讨论模式，最重要的是，新媒体技术扮演者催化剂的角色，能够最大程度的扩大政治参与，鼓励更多的公民参与到与他们自身息息相关的政治问题中，此外，新媒体技术还推动了政府角色和职能的转换。地方政府要在复杂的地方治理中起到关键性的作用，甚至在需要的时候，要及时、准确、有效地了解公民的偏好和需求，获得与自身相关的地方、国家的信息。新媒体信息技术能够为政府提供专业的信息处理能力，使地方官员更好地对当今社会环境和经济进行准确的理解和判断，做出正确有效的应对。地方政府要在地方治理中担任关键作用，那么就必须发挥信息技术的优势，必须建立更加完善、更加有效的信息分析工具，来应对日益复杂的国内和国际环境，从而能够准确进行预判，制定长期发展战略计划。

2 目前地方治理创新的技术新倾向

地方治理的技术倾向，实际上就是把地方治理简化成一种技术过程，把地方治理中存在的问题归纳成技术，通过技术的革新来达到对地方治理进行有效管理的目的。地方治理的技术新倾向主要表现在两个方面，第一是认知上的技术决定主义。第二地方治理实践中的技术建设[3]。

2.1 认知上的技术决定主义

在大部分人看来，信息技术改变了过去陈旧技术在对地方治理细微末节的事情上处理不到位的情况，在如今地方治理的整个过程中，新媒体信息技术成为地方治理的关键，电子信息技术不仅可以实现地方治理的互动方式，还能推动治理结构的优化。

2.2 地方治理实践中的技术建设

在地方治理中，政府对技术建设情有独钟，包括技术的基础设施投入、运行、管理维护等，从而忽视组织结构和相关制度的建设，新媒体技术的地方治理与过去的地方治理中的组织和制度都不同，加大了技术建设的力度，成为近几年来地方治理改革中最关键的特点[4]。

3 地方治理技术化遇到的难题

如今，地方治理需要完善的网络，从而把各地的参与主体集中起来，在公共的决策环境中实现权力共享，这就需要通畅的信息传递技术，还需要相互依赖的公共参与，因此，地方治理需要更多的信任和认同。新媒体技术对地方治理网络具有巨大的完善作用，但是自身不会引导出地方治理的核心关键，将地方治理简化成一种技术过程在一部分人心中是本末倒置的行为，因为技术知识一种手段和工具，地方治理在很大程度上剥离了技术和地方治理之间的联系，最重要的是，新媒体技术本身带来了以前陈旧技术不存在的问题，这些问题对地方治理具有负面的影响，让地方治理陷入了新的难题中。

信息的有效性难题，地方治理建立在信息的便捷基础上，同时也要建立在有效性中，有效性代表地方治理的公民能够及时地获取最新的议题信息，并且保证这些信息的真实性、客观性[5]。

信息的不平等难题。在当今嘻嘻社会中，地方治理必须建立在公民信息平等的基础上，只有技术娴熟，硬件设施优良，鉴于程度高的人才才能发挥信息技术在治理中的积极作用。但是，在社会中，不平等的情况比比皆是，不仅是公民之间，城乡之间，地方区域间都存在这样的问题。

4 结语

现在政治生活中，很多环节和细节都收到新技术的影响，政治生活收到技术的影响从而会迷失政治生活的目的。地方治理也越来越离不开新媒体技术，面对迅速发展的新媒体技术，我国地方治理的革新要采取相应的措施和态度进行处理，首先技术的引入和引入程度都要因地制宜，不可盲目。其次，技术的创新和制度的创新必须紧密结合在一起。最后，就是对地方治理带来的负面影响进行有效应对。只有牢牢把握这三点要求，才能保证信息技术更好的服务地方治理工作，在技术不断进步，政府主导和社会的推动下，才能使互联网时代为地方治理开启了不同的公共空间。

参考文献

[1]陈星平.新媒体时代地方治理创新中的技术化倾向[J].行政论坛，2014（2）：56-59.

[2]朱健刚.国际NGO与中国地方治理创新――以珠三角为例[J].杭州（我们），2011（6）：38-40.

[3]沈荣华.地方治理中的核心行动者[J].学习与探索，2013（12）：61-65.