发布时间：2023-05-16 10:36:27
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大学实践活动样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
还是在读高中时，听说大学生每年暑假都开展实践调研活动，我既感到神秘和好奇，又非常羡慕和向往。步入大学后，通过几年的社会实践以及对大学生实践活动的观察分析，笔者认为，大学生暑假期间走农户、进车间、下矿山、积极调研，深入实践，主流是好的。但是，理性分析大学生的实践活动，尚存在目的不明确，信息不灵通，关系不协调，效果不明显等诸多问题。通过对造成这些问题的原因进行了梳理，笔者将其归纳为以下六种类型：
1、应付差事型。一些同学对实践活动的认识不到位，加之家庭条件相对优越，因此对参加实践活动思想上懈怠，行动上消极，实践活动的内容表格或靠打电话问熟人，或凭空想象、主观臆断去填报。实践活动的鉴定不是家长填写，便是家长找人填写，这种现象势必造成高分低能，知识僵化，最终与社会经济发展相脱节。
2、单枪匹马型。独立特行，有想法、有抱负、单独前往企业调查，无可厚非，但由于个人经验欠缺，知识及阅历局限，虽然身入心也入，实地参观了企业，了解了运营形式和管理模式，却难以做到去粗取精，去伪存真，对调查的问题无法提出科学合理并行之有效的解决办法，使社会实践活动事半功倍，收效甚微。
3、闭门造车型。数据是发现问题与解决问题的主要依据，一切与经济社会发展有关的调研，都离不开翔实的数据。大学生参加社会实践活动，了解掌握重要的数据和资料是很有必要的，但不能唯数据是听、唯材料所用。一些同学在实践活动中，只注重查看企业的简介、历年的工作报告及经验材料，忽视调查掌握第一手资料，因此对被调查企业的困难和挑战视而不见。调查材料洋洋万言，但空洞乏味，苍白无力，被调查单位一无所取，自身也没有得到应有的提高。
4、雾里看花型。笔者了解到一位学习法律的大学生，暑期回到家乡县级法院实习一个月，每天上班8小时，所做的工作却是收文发文，接电话叫人，打扫卫生看门。法院开庭他因值班不能旁听，群众来访说他因经验不足不让参与，偶尔看到案件卷宗，却不能直接见到当事人，分析案情，解决纠纷，好似雾里看花，难辨真伪，致使社会实践活动与大学生日常学习形成“两张皮”，互不关联。
5、观光旅游型。一些大学生对社会实践在思想上缺乏认识，行动上随意浮躁，放暑假后七八个人聚集在一起，既不商议实践活动的方法、步骤，也无人牵头做准备工作，而是攀亲比贵，找关系显能耐、借车辆、要物质、兴师动众，表面热热闹闹，实际没有活动内容，不但使社会实践流于形式，自身没有受到锻炼，而且在群众中还造成一些负面影响。
6、打工挣钱型。极少数同学因家庭困难，利用暑期打工挣钱。不可否认，打工本身也是体察民情、服务社会、锻炼自己，增长阅历的好形式。但一般大学生打工主要是做零活，而不是通过发挥自己的专业知识在服务经济建设中得到一份收入。因此，不但所学专业知识得不到有效巩固，而且更不能很好了解本专业的发展前景，有时还会导致本人丧失学好专业的信心。
上述六种情况的存在，有大学生自身的原因，也有社会大环境的影响；有组织领导方面的因素，也有客观现实方面的问题。大学生暑假实践活动，事关人才的成长和培养，如何才能有效的提高活动的质量呢？笔者认为，把握好“三个结合”至关重要。
1、把个人积极准备与学校组织培训相结合。调查研究就像十月怀胎，必须准备充分。这种准备包括思想认识的升华、专业知识储备以及技术资料的收集等各个方面。尤其是要制定出详尽的计划安排、活动方式、调查提纲及服务项目，只有这样才能做到有的放矢。学校社会实践活动的专题培训，应从解决思想认识入手，重点培训三个方面内容：一是增强吃苦精神教育；二是传授开展社会实践活动的基本方法；三是确定好负责人并做好组织方面的落实。通过培训，让同学们掌握参加社会实践活动的方式方法，提高同学们进行社会调查和开展社会服务的能力。只有这样社会实践活动才能克服盲目性，达到预期的效果。
同时，建议学校公开实践活动的内容、经费、考核标准、奖励办法，对考核标准要有硬指标，以期调动大学生参加社会实践活动的积极性和创造性。
2、把个人努力与地方支持相结合。调研是一个艰苦细致的工作，不但需要自己的积极努力，更离不开被调研单位与地方政府的大力支持。随着大学由精英教育转为平民教育，人们对大学生没有了过去的神秘感，但对90后在心理上却有一种怀疑抑或不放心的态度。尤其是被调研单位，既要介绍情况，还要关照吃住行，所受麻烦较多。因此作为新时期的大学生，首先要放下架子，用吃苦耐劳的精神，甘当小学生的态度，淳朴的语言，感激的心情，打消人们的疑虑，赢得积极的配合与支持，只有这样才能全面了解情况，掌握实情，使调研活动有意义，有收获，真正为服务经济社会发展用一份心，尽一份责。
3、把个人心得与同学们的经验交流相结合。同学们来自五湖四海，调研涉及方方面面，社会实践活动结束后，许多同学们在不同方面、不同层次以及不同程度上都有许多收获和经验，有的同学对专业问题有了新认识，有的同学对社会经济发展有了新理念，有的同学对民生有了新体会等等。辅导员应适时组织召开经验交流会，让同学们各抒己见，广泛交流，达到共同提高的目的，特别是对实践活动所触及的社会消极腐败现象，要采取科学引导的办法，解疑释惑，提高同学们分辨是非的能力。
总之，实践出真知，调研出智慧。大学生暑期实践活动既是一个永恒的课题，也是一个随着社会发展和时代进步，需要不断输入新的内容和内涵的课题；既要大学生自身的积极努力，也离不开方方面面的配合支持。要深刻地认识到，随着教育体制、机制和课改的不断深入，教学与生产科研的联系越来越紧，千百万大学生暑期实践蕴藏着巨大知识和能量，只要组织有力，注重实效，就能转化为促进社会经济发展和文化繁荣的强大动力。
（1）社会实践具有认识社会功能。大学生的学习、生活都是在校园内进行，相对封闭的校园环境导致他们认知社会、辨别是非的能力相对不足。社会实践则是大学生快速了解社会、正确认识国情的有效途径，能够提升大学生的社会责任感和使命感，促进大学生在实践中“受教育，长才干，作贡献”。（2）社会实践具有素质拓展功能。社会实践是大学生提高综合素质的过程，通过社会实践这一载体和平台，可以使大学生的社会适应能力、自我决策能力、独立工作能力、协作能力、创新能力、组织管理能力等得到锻炼和提升。（3）社会实践具有完善人才培养模式功能。随着我国社会经济的高速发展，社会对于人才的要求越来越高，综合能力的提升是大学生适应社会需求的关键。大量社会工作在要求大学生掌握丰富的文化理论知识的同时，更要求大学生具备较强的社会综合认识、社会协调能力和社会实践水平。大学生社会实践与专业理论教学不同，它具备综合性、开放性等特点，是高等教育人才培养模式的重要补充，社会实践可以帮助学生完成从专业理论到实践经验的知识内化，使大学生将来毕业快速融入社会工作。
2目前大学生社会实践活动存在的问题
2.1社会实践内容单一，形式缺乏创新
我国高校社会实践活动发展已经近20年，多年来积累了一定的实践方式，其中“三下乡”、“四进社区”、“公益劳动”等形式已经发展成熟，但从社会发展角度看，大学生社会实践的内容和形式却没有跟上社会发展，在实践内容、实践多样性、实践创新性等方面都表现出明显的“脱节”。部分高校只有暑期有社会实践活动，社会实践活动过程往往很匆忙，没能给大学生足够发挥其主动性与创造性的机会，部分学生为了应付差事，到某风景区转一转就叫文化研究，摆两张桌子发几份传单就叫合理用药研究，唱几首歌就叫文化下乡，听听戏、吃吃小吃就叫做非文化物质遗产研究，使社会实践流于形式，脱离实际。
2.2大学生的“五性”发挥不够充分
大学生社会实践活动需要大学生的积极参与，只有参与实践的主动性、探索实践的创造性、服务社会的自觉性、联系群众的密切性、认识实践的深刻性等方面都充分体现，大学生才能够在社会实践中真正受益。目前，大多数学生没有对社会实践活动有一个清晰的认识，一些学生甚至把社会实践当作政治任务，开展实践之前没有明确的计划和目的，对社会实践的内涵和意义的理解不够深刻。这样，大学生积极参加社会实践活动的热情也就无从谈起，社会实践的预期目的就很难达到。
2.3社会实践缺乏稳定和高质量的实践基地
目前高校社会实践基地建设与管理存在一定的问题,缺乏稳定性和教育性，基地管理混乱，结构单一。首先，基地与学校双方没有从观念上达成一致，学校没有明确不同层次、不同类别的学生实践的不同需求，基地没有针对性地提供不同的实践机会与实践岗位，导致社会实践活动往往难以深入开展；其次，基地不固定，实践内容经常变化，没有积累与沉淀，难以对学生的思想起到深刻影响；最后，很多学生自己找实践单位，具有较大的不稳定性和临时性，致使大学生社会实践活动难以正常有效进行。
3构建大学生社会实践长效机制的有效途径
大学的社会实践活动总结
一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。
整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。
或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己， 社会真的是很残酷，很现实。
我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。
这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
一、待人要真诚
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。
我微笑着和他们打招呼。
从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。
往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。
他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。
二、要善于沟通
沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
三、要有热情和信心
其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。
热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
四、要主动出击
当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。
我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。
或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。
做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。
我决定改变自己的命运。
有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
五、要讲究条理
如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。
“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。
其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
这次暑假的实践活动，我找了离家不远的天天书店，义务在那里做一些事情，主要是帮忙摆放书籍、帮顾客寻找书籍和宣传推荐书籍。在这短短的几天中学到了很多东西，让我受益菲浅。
首先时对书籍的摆放。总的来说天天书店的书大致可以分为两大类：教学用书和生活休闲。教学类嘛，除了按不同年级进行摆放外基本上没啥特色。就是那些生活休闲类的书，虽说多少有按小说、电脑、杂志、期刊分吧，但未免也太杂乱了，有时找一本书，半天也不见影。所以，在向顾客介绍书籍时，真有点“书到卖时方恨找”的感觉。
买书的人大多数是不认识的，要是没有沟通技巧和胆量是不行的，“我可以为你服务吗?”、“有什么需要帮助的吗?”、除了这些之外，你还有必要跟他们唠唠，比如可以拉些老乡关系，可以借机表扬他们或他们的亲人。其实，“名人效应”还是得有的，我们可以多做些宣传、海报之类的,标注好书店所在的具置，让顾客更清楚书店的方位，方便他们寻找。请名人代言看来就不必了，毕竟是那么难，我们一般的书店消费不起。再一就是胆量，假如你去买书时遇到一个扭扭捏捏、一声不吱的售货员，你会有啥感想，你会觉得开心吗?有些“一问三不知”的店员，生意怎么可能好起来?况且，从店长的角度来看，他会长期雇用一个“默默无闻”、仅仅只会简单摆放一些书籍这样简单的事的店员么?答案是否定的。当然，从另一个角度来说，也不是要求每一个店员在顾客来时就得做到滔滔不绝，要是这样的话也会让顾客觉得很烦的，我们要拿捏有个度，懂得应变。所以，有胆量敢跟陌生买书的人交流，那才不会是个半成品。大胆交流、大声交流，只要你不违悖一些道德行为，你就有机会成功。
经过这个短短不到一个月的寒假时间，使我更深刻地认识到作为当代大学生的使命和义务是光荣又任重道远的。
大学生是一种荣耀的称号。着寒假是我第一学期的寒假假期。我放假回到我的家乡，我发现，我的邻居、朋友用一种称赞的语气和我热情地打招呼，用一种羡慕的目光向着我看过来。在他们的眼里，我就是一个有前途的时代新人。
其实，在家里，我很不情愿他们是这样的对待我。我希望我仍然是邻居的好孩子，是朋友们的哥儿们，并希望能和往常一样跟他们一起干活，一起谈天，一起玩耍……
我回到家后，我就意识到应该做点有意义的事。我去了母校。离我家不远的小学就是我的小学母校。此时母校的课程也到了期末，在考试复习中。我的老师热情地接待了我。他是我的数学老师，也是这里的教导。我叫他是老教导。他就要退休了。我也发现有好多我当年的老师已经被调走了。我还发现，我离开那么多年的母校，并没有多大的改观，操场、篮球场仍然没有硬化。老师们的宿舍依然是当年的瓦房；教室里摆放的仍然是长桌、板凳。只有那根旗杆不是当年的。老教导告诉我，要申请建设资金很难申请，因为政府没有钱。我还了解到，学生们的课程还是语文、数学。开设其他的课程很少。如果要开设英语课程，老师们更不敢想了。老教导最后叹息了一句：“我们学校有很多条件是谈不上的。”我想了一想也觉得是：政府没钱。有资历的年轻的老师也不愿到这里落脚。没有钱，更没有人才，是发展不起来的。我深深地感觉到这里存在的一种危机，一种没落的危机。每个社会的角落里存在，拖着前进时代的后退。我真想早点毕业，能为母校的建设效力，那怕是自力更生建设。只是我现在的知识浅薄，我得继续深造，才能为母校建设效力。
在这个寒假假期举国抗寒抗灾。而我的家乡幸免糟此灾害。但是家乡的雨水连连。家乡的道路泥泞不堪。此时有直过大年时节。家家户户在紧张的准备年货之中。哪天我看到几个大伯在挖道路的水沟，用以排水。我看到此景，我马上帮上忙，不，是我应该做的。我想这是我的义务。自那天起，越来越多的人也修起路来了。直到大年三十那天。我们还在泥泞的地方铺上了石子。我认识到要做集体公益事，就必须有人去组织、去号召或感召。此次修路对我对家乡人都受益非浅。现在是“十一五”建设时期，建设社会主义新农村是这个时期的主题。我作为家乡的一名村民，而且是一个大学生，为家乡的建设而努力是义不容辞的事。
一、大学生社会实践活动的重要意义
1.社会实践活动是大学生全面正确认识社会和完善自我的最好途径
一方面，青年学生对事物往往持有一种批判的态度，在大学这个崇高个性的地方就显得尤为明显。诚然，对事物的理性批判是一个积极思考的过程，但是这种批判必须建立在对事物全面了解和客观分析的基础上，否则就是一种偏激、一种盲目。因此，让大学生能够深入社会、了解国情、并引发其积极的思考，是让他们全面正确认识社会的最好途径。另一方面，大学生学习知识的目的在于对知识的运用，而这种运用只有在实践中才可以得以体现。大学生通过实践可以检验自己的能力和水平，发现自己的不足，这就为他们提供了完善自我的依据，使大学生明确努力的方向，在实践中不断发现问题，从而不断改进自己、完善自我。
2.社会实践活动有利于提高大学生的专业技能和各方面的能力
大学生从幼儿园到大学，几乎都是将自己封闭在象牙塔之中读书，因此很多学生往往有“只顾自己、不顾社会；只顾物质、不顾精神；只要技能、不要创造；只要知识、不要素质；只要眼前、不要长远；只要竞争、不要合作；只要挣钱、不要情感”的种种错误思想倾向。在各种社会实践活动中，大学生可以全身心地触摸到社会，可以让他们了解到象牙塔和社会的本质区别，让他们在与人交往过程中在实践工作中转变他们的各种不正确的思想，把专业技能运用到实践中去，全面提高他们为人处世的交往能力，锻炼他们的分析问题和解决问题的能力，培养他们的合作能力，为他们日后走向社会打下良好的基础。
3.社会实践活动有利于培养大学生良好的思想道德品质和社会责任感
一方面，思想道德品质的形成，从根本上说，是人们的思想道德意识与思想道德实践相结合的过程。社会实践有助于加深青年学生对理论的理解，形成正确的价值取向。大学生只有深入实践、了解社会，增强使命感和责任感，才能形成正确的世界观、人生观和价值观，才能发展和完善人格。另一方面，现在的大学生大部分是独生子女，养尊处优。深入到艰苦的农村与农民同吃、同住、同劳动，使他们体会到农民劳动的艰辛，体验到农村与农民生活困难程度和农村的落后状况，从而使他们转变思想、端正态度，养成吃苦耐劳、勤俭朴素的生活习惯。同时让他们树立强烈的忧患意识，增强为国家和民族发展贡献力量的责任感和使命感。
二、大学生社会实践活动中存在的问题
1.大学生与社会的接轨出现心理落差
许多大学生虽然清醒地认识到社会复杂的一面，对学校和社会的差异也做过一些设想，但真正深入社会的时候，许多情况还是比预计的严重。如果心理承受能力弱，就会出现种种问题，比如茫然、不知所措或是一些心理障碍；也有可能因为涉世未深而出现容易轻信、缺乏自我保护的意识等现象。这些情况在低年级的同学参加生产实习的过程中比较多见。的确，大学生从一个单纯狭小的生活圈子进入一个复杂的世界，从接受学校正统教育到要面对诸多复杂的社会现象，难免出现因落差感而产生心理断层。这种落差感越大，就越容易出现问题。如果这种接轨的问题处理不好，很有可能影响大学生今后的发展，甚至一生的前途。
2.从思想认识上重视不够
当前，不正确的思想认识影响和制约大学生社会实践活动的开展。学校认为社会实践是思想政治教育的一种形式，而不是独立的课程，因而没有引起足够的重视，也没有摆上工作重要日程。大学生也受应试教育的影响，重视理论知识的学习，忽视实践能力的提高，对于社会实践活动中积极性不高。家长也觉得学校组织的活动与社会实践只是走走形式，而且他们担心子女受苦受累或是在外面受骗，因此不放心也不支持。
3.经费投入不足
大学生社会实践活动必须有一定的经费保障才能得以实施。高校没有专项的资金投入，由于认识上的原因加之学校办学经费紧张，很多高校还没有把大学生社会实践纳入工作计划当中。没有专门的资金给予保障，即使组织社会实践活动，申请后经有关部门批准得到的经费又非常有限。再者，社会支持力度不强。大学生的社会实践活动离不开政府、企业单位和事业单位在人力和财力上的支持。但很多单位怕麻烦、怕花钱，特别是落后地方，更怕增加负担，所以往往不愿意接待大学生的社会实践活动，也使大学生的社会实践活动落实有一定困难。
4.形式和内容都没有针对性
由于学校、家庭和社会重视不够，大学生社会实践活动存在以下问题：一是形式单一、缺乏创新性、往往局限于一些社会调查、政策宣传、参观访问，还停留在初级阶段，根本没有深入到社会进行真正的实践工作。二是实践的内容和大学生所学专业结合不紧，大学生在学校所学的理论知识派不上用场，不能学以致用，理论和实践严重脱节。三是缺乏时效性，大学生所谓的实践活动都是追求形式，只做号召，深入的少，导致社会实践没有生命力。
三、对新时期大学生社会实践活动的思考和建议
1.为大学生社会实践活动提供必要的服务
针对大学生在面临与社会接轨时容易出现的问题，学校应该提供一些相应的咨询和服务机构，比如让学生学习《劳动法》，树立自我保护的意识；给学生提供一些典型的例子，让他们引以为鉴；提供心理咨询和信息咨询的机构，让他们的问题及时得到解决；通过扩大宣传、提供服务，让学生在过渡时期内调整好心态，更好地适应社会，减少不必要的损失和麻烦。这种宣传和辅导不应该只是针对高年级学生或者是毕业生的临时性举动，应该在平时就多加注意，让这种观念深入人心，让学生在潜移默化中受到影响。
2.在观念上创新，树立现代人才观
高校领导和广大教师要转变思想，更新观念，充分认识到大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分，是全面推行素质教育的必然要求，是培养具有创新精神和实践能力人才的一门必修课。它对于学生巩固知识、完善知识、把知识转化为能力起到十分重要的促进作用。高校领导和广大老师要统一思想、提高认识、明确要求，把大学生的社会实践活动摆上学校工作的重要议程。
3.加强实验室和实习基地的建设，鼓励学生多深入实践
高校应将实验室和实习基地建设纳入学校重要议事日程之中，积极筹措资金，健全校内实验室及建立大批校内外实习基地，充分利用校内开放实验室和校外实习基地，为大学生提供充足的实习机会；同时尽可能利用本地丰厚的企业资源，依托企业支持，为大学生提供深入参与社会实践的机会。
4.加强社会实践内容多样化建设
学校要积极探索新形势下社会实践的特征规律，使其在内容形式及深度、广度上不断发展，呈现多层次、多方
【关键字】大学生社会实践；活动计划；基地；评价机制
【中图分类号】G712
随着社会对人才综合素质要求的提高以及青年学生成才的迫切需要，大学生社会实践越来越受到高校和学生们的高度重视。
大学生社会实践活动是指在校大学生依靠学校和社会力量，根据高等教育培养目标的要求，以提高个人的综合素质，完成个体社会化为目的，有计划、有组织，有目的地走出校门，走进社会，深入实际来学习和掌握新知识，认识和了解社会并进而获得自身全面协调发展的教育形式。
下面我们就来谈谈社会实践活动开展的具体步骤：
一、制定有实效性的活动计划。
对于大学生而言，过高或过低的活动目标都无法充分调动学生参与社会实践活动的积极性。制定计划时要根据学生的专业特点、兴趣所在，贴合时代主题，服务社会等理念来制定。例如：开展专业实践类型的活动，根据学生的专业特点制定计划，通过活动可以培养学生的专业能力、专业技能，让学生真正在岗位上强化自己的职业道德素养。
二、积极联系活动地点，活动地点基地化。
大学生社会实践是一项长期性、经常性的活动，建立社会实践基地能起到稳步推动、持续发展的作用。社会实践基地化是大学生社会实践由游离式向定点式，分散式向集中式，精英化向大众化转化的重要途径，高校要根据自身特点和优势，通过各种渠道，本着就近、就便的原则，主动与城市社区，农村乡镇，爱国主义教育基地，企事业单位，部队，社会服务机构等联系，本着合作共建，双向受益的原则，从地方建设发展的实际需要和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地。要注重命名挂牌，深度实践，示范建设，双向受益等重要环节。
三、保证社会实践活动的质量。
影响活动质量的因素有很多，想非常圆满的完成一次社会实践活动非常的不容易，作者认为以下是比较重要的两点：
在社会实践活动的开展过程中，指导教师是非常重要的一个环节。因为活动中出现的问题是不定时、无规律的，这样就对指导教师提出了更高的要求。当今大学生普遍有“畏难”心理，作为指导教师要及时鼓励并关注学生，安抚学生的不稳定情绪。要鼓励学生“迎难而上”，不要“半途而废”。并让学生在活动中时刻保持热情，真正让学生体会到通过实践活动，了解了社会，增长了才干。
想要保证实践活动的质量，一定要争取各方面的支持，通常高校因办学经费紧张等原因，对实践活动资金投入有限，这就需要争取政府、企业事业单位在人力和财力上的支持。另外也可以将学生的实践活动与教师的研究课题相结合的形式，解决经费问题。总之，争取到多方支持是实践活动顺利开展的前提和重要保证。
四、形成合理的评价机制，总结经验和不足。
对学生而言，在校期间的社会实践成绩要计入学分，并作为学生德、智、体综合测评成绩和奖学金评定标准之一，还可以与评选先进个人和集体挂钩。对教师而言，院系部、教研室应制定规划和考核措施，将教师工作量、干部业绩、个人经济利益要与其所承担课程社会实践应完成的工作量、每学期完成的社会实践指导工作量、工作效果挂钩。
评选优秀实践报告、优秀调研报告、优秀个人是评价工作中非常重要的一项，从实践活动的策划、开展、到实践活动的效果要进行客观的、多方面的考核评价。社会实践奖评制度是对整个社会实践活动的总结和思考，是社会实践顺利开展并取得实效的重要保证。
召开总结评比大会，为广大学生讲解社会实践活动从组织到开展的过程，展示活动中的照片，以及实践基地对活动的评价。让广大学生了解社会实践活动的意义，通过总结不仅能体现社会实践在大学生能力的培养起到的重要作用，而且可以激发大学生参与社会实践的积极性，为今后的社会实践工作打好基础。
通过社会实践活动的开展，让学生能够把诚实正直的品质、应变能力、创新能力及主动性有机地融入到社会实践活动中，充分发挥自主性，提高学生的团队协作能力、领导能力、责任感等能力。并通过青年志愿服务、专业实践等实践活动形式，树立社会实践活动的品牌实践活动，吸引广大学生的热情参与。大学生社会实践活动作为职业能力培养、道德教育的隐性课程，对学生的影响虽然缓慢，但是效果是持久的，是我国在探索教育实践道路上非常好的尝试。
【参考文献】
[1]林艺真.大学生社团在大学生社会化进程中的作用研究.东北师范大学，2008（6）
[2]刘同国.大学生社会实践活动现状与发展研究.山东师范大学，2010（6）
随着各高校学生到我市开展暑期社会实践活动人数、规模的不断扩大和各地中学生暑期社会实践的广泛开展，安全工作已经成为大中学生暑期社会实践活动的首要工作。按照“安全第一，预防为主”的方针，现将大中学生暑期社会实践活动安全工作的有关事项通知如下：
一、目的意义
大中学生暑期社会实践活动为大中学生走进社会、体验生活、服务贡献提供了舞台，受到了广大学生的欢迎。*有着丰富的人文资源和自然资源，已成为广大学生开展社会实践的重要基地，每年来丽开展实践活动的志愿者队伍和本地学校的学生实践队伍多达数百支。做好大中学生志愿者暑期社会实践工作特别是安全工作已成为我市各级共青团7-8月的重要工作。高度重视暑期社会实践安全工作，制定落实安全措施，保障参加实践的大中学生生命财产安全，对于构建社会主义和谐社会，真正达到社会实践“受教育、长才干、作贡献”的目的有着重要的意义。
二、具体措施
1、制定大中学生暑期社会实践安全预案。各团县（市、区）委、市直各学校团委要结合各地、各校暑期社会实践的实际，制定切实可行的安全预案，明确任务，落实责任，确保各实践团队平安、顺利、圆满地完成暑期社会实践活动。
2、加强大中学生暑期社会实践的安全教育。各团县（市、区）委在帮助做好外地来丽暑期社会实践队伍联系接洽工作的同时，要重点加强对实践队员的安全教育。各学校团委必须在实践队伍出发前严格对照安全隐患和应对措施（见附件）开展细致的安全和纪律教育。
3、签订安全责任协议。各团县（市、区）委要在各实践队伍来丽实践时与各实践队签订安全责任协议，以进一步明确安全责任；各学校团委也要与各自的实践队队长、带队教师签订安全责任协议，以增强实践队伍的安全责任意识。
4、建立安全联络员制度。各县（市、区）团委、市直各学校都要确定一名工作人员作为暑期社会实践活动的安全联络员，并将安全联络员名单和通讯方式上报团市委学校部（联系人：徐丽娟，电话：**）。各联络员要增强责任意识，要保持24小时通讯畅通，做好第一时间安全信息上报工作。
