发布时间：2023-05-26 15:50:12
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的投资股票的基本知识样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：基金 业绩 误区
一、基金的定义
本文所定义的基金指的是证券投资基金（简称基金），也就是指通过发售基金份额，将众多投资者的资金集中起来，形成独立财产，由基金托管人托管，基金管理人管理，以投资组合的方法进行证券投资的一种利益共享，风险共担的集合投资方式。根据是否可以赎回，可将证券投资基金分为开放式基金和封闭式基金。开放式基金，是指基金规模不是固定不变的，而是可以随时根据市场供求情况发行新份额或被投资人赎回的投资基金。封闭式基金，是相对于开放式基金而言的，是指基金规模在发行前已确定，在发行完毕后和规定的期限内，基金规模固定不变的投资基金。根据投资对象的不同，证券投资基金可分为：股票型基金、债券型基金、货币市场基金、混合型基金等。股票基金是指将资产的60%以上投资于股票的基金，主要适合于愿意承受较高风险、追求高收益的积极型投资者；债券基金是指将资产的80%以上投资于债券的基金，主要适合于追求本金相对安全、回报略高于货币市场基金的稳健型、保守型投资者；货币市场基金指仅投资于货币市场工具的基金；混合基金是指投资于股票、债券和货币市场工具，并且股票投资和债券投资的比例不符合债券、股票基金规定的基金。从投资风险角度看，几种基金给投资人带来的风险是不同的，其中股票基金风险最高，货币市场基金风险最小，债券基金的风险居中。本文主要针对的是股票型基金和混合型基金。
二、近几年我国基金投资的业绩
2007年因股市的暴涨，全年股票基金平均增长率高达118.39％；虽然2008年遭到暴跌，但2009年2010年基金持续较高收益，2009年股票型基金平均增长率为69.72%；2010略低为5.01%，不过收益最高的华商盛世成长基金增长率也达到了37.77%；2011年因股市的惨淡，基金业绩也大幅下降，多为负收益，但进入2012年，随着股市回暖，基金的收益又开始持续上升。可见，虽然我国基金市场业绩并不稳定，但总的来说只要坚持正确的投资理念和方法，其投资收益还是比较不错的。
三、基金投资中的误区
马克思曾说过“一旦有20%的收益，资本就活跃起来。”2007年基金的超高收益在全国掀起了一股投资基金的热潮，最近几年虽然不像2007年那样几乎是全民买基，但这些年基金的总体收益水平还是吸引了众多的新投资者。这些投资者被基金高收益所吸引，盲目加入，在投资中其存在着不少的误区。
第一，选择基金贪图便宜，患有“恐高症”。很多投资者在购买基金时会选择净值低的基金，认为净值低的基金便宜实惠，并且对高净值基金能否继续增长感到担心。无疑这种观点是错误的。其实同样的投入，如果收益率一样，那么获得的收益同样是一样的，不会受净值的任何影响。举个例子，同样是1万元，分别投资净值为1.00的A基金和净值为5.00的B基金，那么A基金可获得份额为10000份，B基金可获得份额为2000份（忽略申购费用），若两只基金同时上涨（下跌）1%，则A基金收益（损失）为1.00*1%*10000=100.00元，B基金收益（损失）为5.00*1%*2000=100.00元。由此可见，在同样的投入下，基金的收益并不是看净值和份额的多少，而是由该基金的收益率决定的。而基金收益率的高低主要看该基金的投资分布，例如股票型基金其控制资产的60%-95%用在投资股票上，它们的收益主要取决于它们所投资的股票的涨跌，如果两只基金投资的股票差不多，那么不管它们净值相差多大，它们的收益率也会相差不多。很多基金公司旗下的多个基金的投资团队一般都是研究成果共享，相互合作，因此几只基金投资分布相似，虽然它们的净值有高有低，但在开放式基金每日涨跌排名可以看到同一公司的基金很多时候同进共退，排名都差不了太多。高净值高增长的基金有很多，如以2007年华夏大盘和华安上证180两只基金为例，年初净值分别为2.27、4.88，当年增长率分别为226%和146%，分别列年涨幅第1名和第15名，其收益远远超过很多净值一块多的低净值基金。由此可见，净值高的基金并不一定比低净值的基金涨的慢。所以说，买基金根本就不用看净值，这和基金收益没有丝毫影响。
第二，盲目追捧新基金。很多投资者认为只有新基金是以1元面值发行的，是最便宜的，而且还有不少投资者认为新基金就和原始股差不多，潜力巨大，所以盲目购买。事实上，新基金并没有这些投资者想象的那么好。首先，新基金没有过往业绩作为参考，不像老基金那样有过往业绩进行参照，新基金管理团队的投资理念、风格等都无从得知，所以买新基金有点像是赌博，有一定风险；其次，新基金要有一个不短的建仓期，一般为3个月甚至更长，在建仓期不允许赎回申购。相对于老基金，无疑在新基金建仓期间，增长率会慢很多，当然有的新基金的建仓时间很短，短时间内投入大量的资金，一般会购买到其他基金已经持有的股票，间接推动了其他老基金的增长速度；另外，若是认购新基金的资金较多，则需要按比例认购，大量资金被冻结，还会造成不必要损失。所以说不要盲目买新基金。
第三，盲目申购分红或者拆分的基金。很多人喜欢分红的基金主要是对基金分红存在误解，认为分红是白得的实惠。其实分红前后你的总资产没有任何变化，在分给你一部分红利的同时你持有基金的市值也降了下去，分红后的基金市值+分得的红利=分红前的基金市值，有人说得好，分红就好比把左手的钱拿出一部分放到右手，实际钱数还是那么多。而且分红对基金日后的发展是有很大影响的。分红需要现金，基金公司要在分红前卖出手里面的部分股票，必然就调低了仓位，而分红后会吸引大批喜欢低净值的投资者大量申购，这些新进入的资金会有一个建仓过程，这些对于增长率必然有一定影响，而且一旦资金大规模进入，基金规模变大，对基金经理的能力也是一个考验。所以说在股票市场稳步上升的阶段最好不要盲目去抢分红基金。当然如果股市在调整期，买分红基金降低风险也是一个选择。另外需要注意的是，有的基金赎回费率在持续持有一定时期后会减低，但由于分红选择红利再投资的部分，持有时间是按照分红日算得，所以要注意，以防受到不必要的损失。
基金拆分是在保持投资人资产总值不变的前提下，改变基金净值和基金总份额的对应关系，重新计算基金资产的一种方式。基金拆分后总市值也没有任何变化，只是净值降低，并相应增加基金份额。例如持有净值为3.00的基金10000份，当它拆分后净值变为1.00，份额相应变为30000份，其拆分前后总市值没有任何变化都是30000元。同基金分红一样，拆分净值降低很可能吸引大批投资者进入，对基金的增长速度造成影响。
目前，很多基金公司对旗下基金进行大比例分红和拆分更多是出于营销方面的考虑，说白了就是为了扩大规模赚取手续费，而不是出于基金发展的需要，所以广大投资者对此要谨慎对待。
（共30题）
一、定义判断：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种行为，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符和该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
1、劳动报酬：是指劳动者因提供劳动而获得的所有报酬的总和，它等于工资和福利之和。根据以上的定义，下面哪种组合构成劳动报酬：（）
A、刘昕完成计件任务500件，按单价4元计，获得2014元人民币
B、刘昕因完成计件任务获得2014元人民币，公司奖励他到海南旅游一次
C、刘昕因完成计件任务获得2014元人民币，且他把上月获得的2014元人民币投资股票又获得了200元的收益
D、刘昕完成计件任务获得2014元人民币，又因其加班，获得300元的加班费
2、资本输出：是指资本家、资本家集团或资本主义国家政府为了获得高额利润或利息对国外进行投资或贷款。根据以上的定义，下面哪个不属于资本输出？
A、在国外投资办工厂、开矿山
B、私人银行和企业的对外贷款
C、购买国外企业的有价证券
D、向海外发行本国企业的股票和债券
3、技术创新：在经济发展理论中，指新技术、新发明在生产中的首次应用，是在生产体系中建立新的生产函数或供应函数，引进一种生产要素和生产条件的新组合。经济学强调技术创新具有非独占性、不确定性、市场性和系统性等特点。根据以上的定义，下面哪种行为属于经济学范畴的技术创新：（）
A、欧洲协和飞机试飞成功，因其飞行成本巨大，故机票价格极其昂贵
B、美国的航天技术极其发达和先进，航天飞机在太空自由飞翔
C、五粮液集团经过长期的配方试验，在市场推出了低度酒，取得了极好的市场回报
D、美国铱星公司的技术可使人在地球的任何一个角落收发信息
4、无效劳动合同：指当事人违反法律、行政法规的规定，订立的不具有法律效力的劳动合同。它虽是当事人双方协商订立的，但经国家规定的专门机构认为无效合同后，国家则不予确认，法律不予保护。根据以上定义，下述哪种行为是典型的无效劳动合同：（）
A、农民工小王被某印刷厂雇佣，书面合同规定管吃管住，月薪800元人民币，无节假日
B、农民工小王，在公开劳动市场被某餐馆雇佣，签定劳动合同，并当场作了合同公证
C、四川民工小王，在劳动行政部门的鉴证下，与某水泥厂签定了劳动合同
D、农民工小王被某印刷厂雇佣，书面合同规定月薪800元人民币，并口头约定遵循国家相关的政策和法律
二、演绎推理：每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选出一个答案。注意，正确答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
15、为了保护某些新开发的工业，A国政府禁止这类在国内刚刚开始研制的产品进口。但这类产品的购买者是A国几家从事国际贸易的大公司，对该类产品的禁止进口大大提高了这些产品的价格，从而严重地削弱了这几家公司在国际市场上的竞争能力。可见，
A、这些产品的价格，进口要比在A国国内自行生产便宜得多。
B、A国政府希望那些新开发工业成熟以后，再反过来出口它们的产品。
C、A国只进口它的出口国的产品。
D、进口的产品必须是对A国经济起关键作用的。
16、在当今社会中，一个人的知识大致有百分之十至二十是从学校中学到的，百分之八十到九十是在职业实践中不断学习获得的。在一个人的知识总量中，从学校中学到的将越来越多，但所占的比例却越来越少。因此，
A、应该尽可能多地参加职业实践。
B、学校越来越不重要了。
C、不断接受各种形式的再教育，已是必然发展趋势。
D、学校中所学的知识越来越少。
演绎推理其它习题略
三、图形推理：（略）
第三部分常识判断
（共40题）
一、常识判断：常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面、考察应试者在这些方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。请注意，正确答案可能是一个，也可能是两个以上，请根据题意做出正确选择。
1、建设有中国特色社会主义的基本的、首要的理论问题是：
A、确定我国社会主义发展所处的历史阶段
B、什么是社会主义，怎样建设社会主义
C、搞清马克思列宁主义经典作家关于社会主义的科学论断
D、探索符合中国国情的社会主义模式
2、社会主义经济体制是指：
A、社会主义生产关系的总和
B、社会主义的基本经济制度
C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式
D、社会主义生产分配、交换、消费的体系
3、把我国领土台湾割让给日本的不平等条约是：
A、《》B、《》
C。《》D、《》
4、《民法通则》第64条规定，包括：
A、委托B、代位
C、法定D、指定
5、公文对语句的基本要求是：
A、含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意
B、句子成分搭配得当
C、可以隐去句子中的必须有的成分
D、改变语序安排
6、行政行为成立的要件有：
A、主体要件B、功能要件
C、内容要件D、权限要件
7、世界反法西斯同盟国督促日本无条件投降的会议是：
A、德黑兰会议B、开罗会议
C、雅尔塔会议D、波茨坦会议
8、法律渊源实质上是按照一定的标准对法进行的分类，根据法律渊源的含义，我们可以把法律分为：
A、宪法、民法、刑法、诉讼法等
B、宪法、法律、行政法规、地方性法规等
C、宪法、民法、刑法、商法等
D、宪法、法律、行政法、条例等
9、同志在建党八十周年庆祝大会上的讲话指出，是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础，因为具有()的理论品质。
A、解放思想，实事求是
B、实践是检验真理的唯一标准
C、与时俱进
D、一切从实际出发
10、商品交换必须实行等价交换，这是商品经济必须遵循的一条重要原则。下列选项中对等价交换的正确认识有：
A、交换双方的商品在使用价值量上相等
B、交换双方的商品在价值量上相等
C、货币出现后，要求价格与价值相一致
【关键词】财务管理;课程模式;教学方法
《财务管理》是高职会计专业的核心课程之一,也是财经类其他专业的必修课之一。高职《财务管理》建设应当与会计专业的建设同步。2006年我院的会计专业被湖北省教育厅确定为“教学改革试点专业”。在《基础会计》、《财务会计》相继被评为国家级、省级精品课程的同时,《财务管理》的课程体系、教学方法、教学手段也进行了改革与创新。
由于我国财务管理学科刚从会计学科中独立出来,因此其理论体系、课程体系、教学方法体系还不充实和完善,再加上教授《财务管理》的大部分师资多是从事会计教学的教师,在教学内容上侧重于与会计的联系,教学方法上也往往沿用会计教学的特点。高职会计教学的首要目标就是培养学生动手做账的能力,因此不需要有太多的拓展。财务管理的教学则有所不同,它除了教授一些具体的技术方法外,更应培养学生资金的时间价值和风险价值的理念。所以,财务管理的教学应重点培养学生的理财理念、财务分析能力、职业判断能力和综合素质,而决不仅仅是简单地财务计算能力。
一、课程模式上
我校积极开展新教学理念的学习与探讨,安排教师进行专业调查,对人才市场的需求情况,毕业生质量情况进行跟踪调查,与各行业、各部门进行座谈交流,在取得大量第一手资料的基础上,用先进的教学思想来指导课程教学,形成《财务管理》“双模块、双循环、分阶段考核”的课程模式。
(一)课程模式的指导思想
遵循“夯实基础、提高素质、突出能力”的课程建设指导思想,课程的基本理论部分以必须够用为度,课程的基本技能部分重点突出实践,实训的内容,以培养学生的实用能力、分析能力和综合素质为指导方针。《财务管理》“双模块、双循环、分阶段考核”的课程模式中的“双模块”是指按知识模块进行理论学习,按专业岗位模块进行实训。“双循环”是指通过对基本知识点,基本理论的学习完成第一次循环,通过实训操作完成第二次循环。“分阶段考试”是指每个模块、每次循环学完以后,采用不同的方式进行考核。
(二)课程模式的基本内容
1.理论教学循环解决学生知识模块的构建
见表1。
2.实践性教学循环解决岗位模块问题
见表2。
“双循环、双模块、分阶段考试”的课程模式,最明显的两大优势:一是符合从理论到实践,再从实践到理论的认识规律;二是符合高职教育课程目标的要求,打破了以理论教学为主的传统专业课的课程模式,加强了学生实践能力、岗位能力的培养,使教与学达到较高境界的融合。
二、教学方法上
2006年2月15日新企业会计准则的颁布是我国会计改革的里程碑,特别是新会计计量属性的运用,从根本上扭转了高职学生只要学好会计,会做账就行,而《财务管理》是本科学生应掌握的一门课程的传统思想。今后,要想精通新企业会计准则,必须学好《财务管理》。财务管理是一门既有理论深度,又有实践广度的课程,它需要教师精心地设计好每一堂课,并且尝试选择灵活多样的教学方式;需要教师从学生实际出发,改原来单纯灌输式的教学方式为现在的启发式、发现式等多种教学方式,充分发挥学生的主体性和创新思维,培养学生的综合素质;需要教师不断地进行自我教育,不断地更新计算机应用技术,创新教学方法和手段,丰富课堂气氛,展示一个现代教育工作者的魅力。笔者根据多年《财务管理》的教学实践,认为情景教学法、案例教学法、试验教学法、网络导入法等是改进当前高职《财务管理》教学的几种较好的方法。
(一)情景教学法
德国教育家第斯多惠曾经说:“如果使学生简单地接受或被动地学习,任何方法都是不好的;如果能激发学生学习的主动性,任何方法都是好的。教育不是要人消极不为、无所作为,而是要激发主动性、培养独立性。”无论是《财务管理》的理论教学,还是实践教学都可以运用情景教学法,从培养学生的主动性、趣味性入手,让学生对自己的学习负责,由被动学习转化为主动学习,独立地完成作业、上网操作,独立地思考、实践所学到的知识。
例如,在理论教学中,可以将我国今年出台的一系列宏观金融调控政策与企业理财、个人理财结合起来讲授,将购买商品房、投资股票、债券、基金等这些普通老百姓经历的事情作为话题交流,这样避免了空洞地说教,让学生体会到学好《财务管理》对自己今后的工作、生活都非常实用,从而增强了其学习的主动性、趣味性。在实践教学中,教师可以利用财务管理沙盘教学,将教学班模拟为一个上市公司,将学生分成五个管理团队,互相竞争,每个团队的成员根据公司的组织结构分别担任公司中的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等),每个团队要亲自经营一家拥有1亿资产,销售良好,资金充裕的企业,并要连续从事2至3个会计年度的经营活动,并将企业结构和经营管理的结果全部展示在模拟沙盘上。通过这种直观的体验式互动学习,有助于学生理解复杂,抽象的财务理论,熟悉企业的业务流程和科学决策程序,提高了学生实际操作能力、语言表达、沟通能力,也培养了他们的团结协作精神。(二)案例教学法
案例教学法是一种启发性、实践性的教学方法。在整个教学过程中,教师扮演着“导演”的角色,从案例的挑选,问题的提出、讨论过程的控制到讨论结束的总结,都必须作出精心地安排。例如,在教授企业财务管理的目标演进时,可以挑选武汉钢铁公司等一些国营企业作为案例,通过它在计划经济时期、商品经济时期、市场经济时期三个不同阶段的生产经营状况及其企业发展目标,设计出以下问题:财务管理目标的演进过程是怎样?财务管理目标具有哪些体制性特征?财务管理目标是否具有稳定性?各种财务管理目标具有哪些优点及其局限性?如何进行财务管理目标的协调?在讲授财务管理基本观念时,可以挑选钟镇涛等一些影星、名人破产作为案例。通过对他们破产的解析,设计提出以下问题:明星会破产吗?明星为什么会破产?明星犯的错误,普通人也会犯。在当前国家宏观金融政策偏紧的情况下,国内许多较富裕的人士贷款购置多套房产作为投资,那么如何避免投资失败?请根据钟镇涛的教训做一份自己个人投资理财规划报告。每一章一个案例,每一章一个理财故事,每一章一次分析讨论,培养了学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,提高了学生决策能力和综合素质。
(三)实验教学法
实验教学法是建立在多媒体教学手段基础上的新的应用型《财务管理》教学方法。它主要是在计算机环境下建立各种财务管理模型的技术和方法,即以现代财务管理理论为指导,在计算机环境中充分发挥管理者的想象力和创造力,将计算机技术与财务管理理论相结合,建立各种财务管理模型,为定量分析提供技术支持的一种方法,是当前高职《财务管理》教师必须掌握和向学生推广的一种新教学方法。在理论教学中,教师可以通过向学生演示Excel强大的计算功能,介绍Excel在资金时间价值、净现值、现值指数、内部收益率、存货管理、项目投资动态盈亏平衡分析、财务危机预警分析、财务分析等许多财务管理重难点问题上的应用,让学生亲自上机操作、分享计算机给财务工作带来的高效率,加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)网络导入法
第斯多惠曾说过:“教学的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。网络改变了世界,网络也改变了教学。网络导入法可以充分调动学生主动学习、自觉学习的积极性、趣味性,给学生一个自我发展的空间。利用网络导入法,《财务管理》教师可以为学生提供下列网络学习平台:一是课程课件。将制作的课件挂在网上,供学生下载、复习、预习,带着问题进课堂。二是网络题库。将每章的习题及答案挂在网上,给学生自学提供方便。三是网络问题。将知名度高的一些财经网站提供给学生,让学生利用业余时间到网上去收集自己感兴趣的一些上市公司财务数据、进行这些公司偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力、现金流量等情况的财务分析和杜邦综合财务情况分析,并练习书写电子版公司财务报告。为学生毕业后,能很快适应实际财务工作打下基础。
【参考文献】
[1]葛家澍.创新与趋同相结合的一项准则.会计研究,2006年第3期.
[2]杨哓.Excel规划求解工具在存货管理中的应用.财会通讯(综合版),2004年第12期.
[3]杜茂宝.利用Excel建立项目投资动态盈亏平衡分析模型.财会通讯(综合版),2007年第2期.
