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雷雨安全教育赏析八篇

发布时间:2023-05-30 14:58:36

序言:写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁,我们为您精选了8篇的雷雨安全教育样本,期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发,请尽情阅读。

雷雨安全教育

第1篇

关键词:安全性教育;创新形式;深度挖掘

一、深度挖掘传统安全类科普教育长处

“安全类”科普教育同样应该是一种寓教于乐,学有所获,对培养创新型人才起着辅助作用的教育方式,具有教育人、培养人的社会功能。无论是有学校、社会科普教育机构组织的专门性科普活动,还是以大众传媒为主要媒介的传播活动,都会对青少年产生潜移默化的教育普及作用。

近年来“舌尖上的安全”、“消防安全主题教育”等等热门词汇频繁在媒体中出现,这些都是公众非常关心的问题,如果就这些问题开展科普宣传活动就是给予民众所需。科普既是建立公众现代生活方式的导向,又是公众进行终身教育的良好平台。历史上许多著名的科学家,都得益于科普知识读物和科普宣传活动的启发和教育。传统的科普教育形式有科普读物、科普视频、科普知识有奖问答、科普挂画及手册宣传、科普展览、动手实验等等,这些传统模式也还是具备了一定优势,特别是宣传面和受众面都比较广。但是如想更深入的开展活动,特别是能让青少年朋友从中受益的,既能印象深刻又能产生启发作用的,还是要在创新活动方式上开动脑经。

二、探寻当下创新型科普活动

针对食品安全、消防安全、灾害防治安全、自然灾难安全防治等不同的主题,努力探寻吸引青少年朋友并适合时展趋势的新型活动模式。活动的目的可以分为两层,第一层是要让青少年朋友了解在各种情况下如何确保自身安全,提高各方面的安全意识,并懂得在危急时刻确保自身平安健康。第二层是让青少年在学会科普知识的同时运用发散性思维去探究其他科学问题,从而掌握更多的科学知识。下文将浅析多种新形式,仅供参考经验交流。

1.所谓“民以食为天”的说法,吃一直是头等大事,现在的食品安全问题非常令人担忧,在这个食品种类丰富的时代,人民最关心的就是自己该吃些什么,怎么吃才会健康,吃什么是安全的。从这一点出发,留心生活中很多大家关心的问题,用科学的手段去解答这些问题,可以通过实验或是邀请相关部门的专家的开展专题讲座活动答疑解惑。如果是通过实验求取结果的,还可以把整个探索的过程记录下来,形成一个完整的科学调研活动。

2.在自然灾害面前怎么样保护好自己,地震、雷电、泥石流等等自然灾害来临的时候要做些什么。例如很多学校都会定期组织学生做地震逃脱演练,演练确实会一定的效果,但为求逼真,学校还可以组织学生到当地的科技馆、地震局对外的科普展厅体验,这些展厅的模拟地震效果一般都会比较逼真,会让青少年有身临其境的感觉。学会保护自己以后就应该学会反思,这也是一个科学知识普及的过程,如尽量不去做什么事情减少泥石流灾害发生,这其中有什么科学原理可以遵循。

消防安全科普宣传互动最直接的就是就是模拟火灾演练了,这是目前最好的一种形式,学校也一直在开展。

什么类型的火应该用什么器具扑灭,这其中涉及了不少化学原理,也就是所谓的科学道理。这些知识要给青少讲透彻,甚至对年龄稍大的孩子结合到起物理、化学课程中去学习,这就要看教师如何进行课程设计了。

3.非典、禽流感、埃博拉等病毒高发期间,往往也会引起公众的恐慌变成影响社会安全的热点问题。科普专家或者科普教育工作者在这种时候就应该积极的关注热点问题,及时开展相关科普活动,比如通过科普讲座告诉大家这其中科学的部分,又或者带着青少年朋友一起通过科学实验,或者科学观察来证实一些流言的真伪,让他们在参与活动的同时掌握科学的研究方法。

以上这些主题的科普内容还可以利用当下最流行的科普公众号来推广活动,只是形式应该更加注重趣味性,如有奖知识问答,答题晋级换取参与某些现场活动的机会、或者是开发以科普知识为主题的简单型游戏APP等等。还有r下流行的“网络直播”手段,同样也可以利用来开展科普活动,线上线下一起互动,增强活动的吸引力才会让青少年更感兴趣。

三、结语

科学技术的发展是人类文明进步的阶梯,有史至今,人类文明社会的每一步跨越,都离不开科学技术的进步。科学技术之所以会进步核心在人,要培养具备创新型的复合人才毫无疑问就必须从青少年抓起科学普工作,这是基石,一切长远目标的重中之重。以上论文仅是就“安全类”科普互动浅析了一些方法案列,延伸到其他主题的科普活动道理也还是相同的。无论是作为一名科普工作者还是站在学校的角度,都应该广泛利用资源,开展相关活动。更要借助一些重点节庆日,如科技活动周、科技活动日来整合开展工作,通过举办大型的、群众性科技活动,在全社会形成和发扬爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚风气。

第2篇

关键词:化学化工 大学生 实习

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)09(b)-0009-01

同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”创新能力教育就是在教学过程中,通过启发、诱导等手段,激发学生创新的兴趣,增强思维的内在动力,去探求、创造新理论、新技术、新方法和新发明。实习等实践教学环节是高校本科人才培养计划的重要组成部分,是对本科生综合运用多学科的理论、知识和方法的全面检验,也是发展学生思维、培养学生能力的重要渠道,同时,还是对学生进行创新能力培养的有效途径[1]。

然而,在全社会都重视与提倡创新能力培养的环境下,安全意识教育是一个不容忽视的话题。工科学生创新能力的培养,不仅是理论知识本身的再次提高,更是理论知识到实践能力的升华,通过各类实习、创新实验、毕业论文环节等达到理论与实践的有机结合,实现能力质的飞跃。因而,安全意识教育对化学化工类大学生的培养来说尤为重要[2~5]。

1 安全意识教育

本文这里所指的安全意识教育并不涉及校园普通安全教育,而是针对化学化工类工科专业特点的专业技术安全意识教育。主要包括课程设计、创新实验设计和毕业设计等环节体现的安全内容设计,以及各类实验与实习、创新项目和毕业论文等环节自身需必备的安全意识。

1.1 设计环节内容上的安全意识教育

各类设计环节是化工类专业人才培养的重要组成部分。而安全设计是设计内容必不可少的一部分。如在化工工程设计中,特别是工艺流程设计,在达到最大生产负荷量的前提下,还应充分考虑各类安全问题。此类设计不仅要考虑设备设施的安全问题,而且要考虑整个工艺流程的安全问题,还要考虑所用原料、产生的中间产品和最终产品的安全问题。设计往往是实现安全本质水平的根本途径,要保证设计中不留安全隐患,以避免在实际生产过程中酿成重大生产事故。

老师在指导学生进行毕业设计(论文) 前,应该注重安全意识的灌输和应用。随着“以人为本”理念的不断深化,安全设计的重要性更加突出,安全设防水平也在逐步提高,为实现“安全第一、预防为主”的目标,在设计过程中选择本质安全设计尤为重要。安全设计要工艺成熟、系统安全、设备设施可靠、易于操作维修等,使用无危险的物料和安全的工艺流程,从根本上避免危险,保证安全。

1.2 实习等实践环节的安全意识教育

为锻炼化学化工类学生的实践能力,课程体系开设的专业内容实习包括认识实习、生产实习和毕业实习。同时还开设有毕业论文环节,以实现整个大学知识体系的有效融合。近几年,为了能有效培养大学生的创新能力,各高校专门设置了大学生创新实验项目环节。此外,长沙理工大学各级部门还设置有科技立项以供学生申请,以鼓励在科技研究方面取得优异成绩的学生。由于化学化工行业的特殊性,学生在实习与实验过程中,安全问题都是指导老师尤为关心的重点和难点。

学生在实习与实验过程中存在着多种不安全因素。如工厂发生高空滴漏和泄漏等,实验室发生烧伤、烫伤等。在化工厂和化学实验室,许多化学药品都是易燃、易爆、有毒的危险物品,在使用过程中因其性质特殊,易发生燃烧爆炸、腐蚀、使人中毒等现象。也会因为自身操作的错误或安全意识差而发生事故。因此,教师在指导学生进行实习与实验的过程中要特别注意安全意识教育,引导其树立“安全”就是“生命”的理念。

针对这个过程中的安全意识教育主要遵循以下几个原则[6]:

一是理论与实践相结合原则。在进入实验前,让学生先熟悉自己所做实验涉及的危险物品,特别要了解物质的性质、危害以及应急处置措施。不仅仅要“我了解安全”,还要应用于实践,“我要安全,我会安全”。

二是调动教与学双方积极性原则。从“受教育者”大学生的角度看,接受安全意识教育,利己、利人,是与自身的安全、健康息息相关的事情,接受安全意识教育是发自内心的要求,不是被动接受“要我安全”,而是主动要求“我要安全”。

三是巩固性与反复性原则。安全知识,随着工作和生活的发展,而发生变化,可能在实际工作和生活中,安全知识的应用具有一定的偶然性,会随着时间的推移而遗忘,对安全意识教育要遵循巩固性与反复性原则。

四是典型性与广泛性相结合原则。利用已发生的血的事故案例来进行教育,使受教育者有更真实的感受,让受教育者能更真实地感受到安全事故的严重性,感受到细节、小违规带来的惨痛教训,从而提高受教育者的能动思维和自觉行动。安全意识教育工作的展开并不是针对某一特定的对象,因为安全是与每一个人息息相关的,从以人为本的管理理念上来讲,只要有人的地方,就会有安全存在,所以安全教育工作应该具有一定的广泛性,对于一些常用的通用类的安全知识应该广泛宣传和灌输。

五是教学手段与时俱进原则。随着现代教学工具的发展,教学手段的作用越来越占有重要的地位。因此,要根据实际情况,及时更新教学手段,采取多形式的教育方法,使安全意识教育更加形象化、具体化和真实化。

总之,高校教育大学生创新能力培养中应把安全意识培养放在能力培养工作的最前方,不断地改进和创新安全教育方式,培养大学生的安全超前意识,应以“安全第一,预防为主,综合治理”为指导方针,把安全意识的培养工作当作持之以恒的教学课程,让大学生把“安全意识”深入每个人的心中。

参考文献

[1] 刘淑琴,王彩虹.加强大学生实践教学,培养实践能力及创新能力[J].中国科教创新导刊,2008(30):33-34.

[2] 仇念文,钟杰,贾继文.加强实验室安全管理,推进“平安校园”建设[J].中国现代教育装备,2010(5):132-134.

[3] 柯红岩,钱大益,杨超华,等.实验室安全教学领域自我教育模式探究[J].实验室技术与管理,2011,28(10):184-186.

[4] 林静姗,董华青,洪一鸣.化工类实验室学生安全教育的研究与探索[J].现代物业・现代经济,2012,11(5):96-98.

第3篇

夏季预防自然灾害安全教育知识一、洪水灾害的预防

1、洪水到来时,来不及转移的人员,要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移,或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。

2、如果洪水继续上涨,暂避的地方已难自保,则要充分利用准备好的救生器材逃生,或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

3、如果已被洪水包围,要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系,报告自己的方位和险情,积极寻求救援。

注意:千万不要游泳逃生,不可攀爬带电的电线杆、铁塔,也不要爬到泥坯房的屋顶。

4、如已被卷入洪水中,一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西,寻找机会逃生。

夏季预防自然灾害安全教育知识二、山体滑坡灾害常识

当不幸遭遇山体滑坡时,首先要沉着冷静,不要慌乱。然后采取必要措施迅速撤离到安全地点。遇到山体崩滑,当你无法继续逃离时,应迅速抱住身边的树木等固定物体。应注意保护好头部,可利用身边的衣物裹住头部。

夏季预防自然灾害安全教育知识三、泥石流灾害常识

泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑,地形险峻的地区,因为暴雨引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快,流量大,物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大损失。当发现泥石流后,要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,绝对不能往泥石流的下游走。

夏季预防自然灾害安全教育知识四、雷电的危害常识

当遇雷电天气时,在室内者,不要靠近窗户、尽可能远离电灯、电话、室外天线的引线等;要迅速切断电视机电源。在户外应遵守以下规则,以确保安全:

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上。

2、不能在大树下躲避雷雨。

3、如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,这样可以减少遭雷击的危险,并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

4、雷雨天气在户外行走时不要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

看过“夏季预防自然灾害安全教育知识”的人还看了:

1.预防自然灾害安全知识

2.校园自然灾害防范教育

3.自然灾害安全防范及逃生常识

第4篇

尊敬的学生家长:

暑期即将来临,关注暑期学生安全,是我们共同的心愿。为了做好学生2019年暑期安全工作,我镇特别提醒各位学生家长在暑期要认真履行监护人的教育和监管职责,配合学校做好以下工作:

一、加强预防溺水教育。暑期,天气炎热,学生私自到江河湖泊游泳的现象不断增多,极易引发溺水事故。广大家长务必引起高度重视,克服麻痹思想和侥幸心理,切实增强孩子防溺水的安全意识和责任意识,教育和监管孩子不到江河湖泊、沟渠等处私自洗澡、戏水、游泳,以免发生溺水事故;教育孩子若发现同学、同伴溺水时,要呼叫成年人开展救助,防止因盲目施救而造成更大伤亡。

二、加强交通安全教育。教育孩子严格遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,不在公路上追逐打闹,防止各种交通安全事故的发生。

三、加强食品卫生安全教育。 教育孩子注意饮食卫生,不食用三无食品和过期食品,不食用街头小摊贩出售的食品,注意个人卫生,做到: 勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。

四、加强防电、防火、防雷等安全教育。教育孩子远离危险电源设备和易燃易爆物品,雷雨天气减少外出,出现意外要及时求救并拨打110报警。

第5篇

【关 键 词】 安全教育;物理;教学

最近几年,安全事故经常出现在我们身边,也常常听说校园踩踏事故、交通伤亡事故、家庭触电事故等,这些事故的发生给人们尤其是青少年学生带来了很大的伤害。为了减少安全事故的发生,在学校的各种课程中尤其是物理教学课堂中渗透安全教育,把安全事故消灭在萌芽状态是十分必要的。下面是我在平时教学中的一些做法:

一、在物理规律教学中渗透安全教育

物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。规律教学是中学物理教学的中心任务,遵循物理规律是保障人们安全生活和生产的前提。

如学完浮力知识后,引导学生认识到人体密度大于水的密度,人在水里是要下沉的,所以不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不会游泳要使用救生圈,以增大浮力,增强安全性。又如在学习光的反射规律时,讲述司机夜晚开车时不开内灯的原因。如果开内灯,车内的物体就会在司机前的挡风玻璃上像,如若把“像”当成是车前的物体,就会看不清车前的路,从而造成交通事故。为保证行车安全,汽车在夜间行驶时,车内不允许开灯。而光的折射规律则告诉我们“潭清疑水浅”的物理道理,到野外玩耍时,切不可贸然下水中嬉戏。通过凸透镜对光线的会聚作用规律的认识,教育学生不可以随处丢弃透明饮料瓶,防止透明饮料瓶进水后具有了凸透镜的功能,引发森林火灾等等。

二、在物理概念教学中渗透安全教育

物理学中有大量的物理概念,这些概念是在大量观察、实验的基础上获得的,反映了物理现象及过程的本质属性。这些概念都与我们的日常生活紧密相连,大都蕴含着丰富的安全教育因素。

如在学习“惯性”这一概念时,通过讲述行驶中的汽车和自行车刹车时,由于惯性不能立即停下来,即使是紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下来,因而惯性是造成许多交通事故的重要原因。为了避免由于来不及刹车而造成交通事故,交通部门对机动车辆的时速进行了限制,教育学生骑车不要超速行驶。安全带的使用就是防止由于惯性对人造成不必要的伤亡,防止人在交通事故中受伤或在发生事故时减轻受伤程度。据统计,驾乘人员系好安全带,在事故中存活的机会是不系安全带的2倍,还可将受伤的几率降低50%。

三、在物理习题教学中渗透安全教育

学习物理离不开物理习题的讲与练, 这是学生巩固知识形成能力及学以致用的重要内容。在物理习题教学中,有意识地设计与学生生活息息相关的题目,让学生明白生命是脆弱的。

如下面几例习题,就蕴含着丰富的安全教育内容。

题目一:在一个雷雨交加的日子里,某村民到大树底下躲雨,不幸被雷电击中造成重伤。此后村内谣言四起,说什么“魔鬼缠身”,什么“前世没有修行好”……家里人在众人面前抬不起头,不但不送病人到医院医治,反而求神拜佛,导致病人耽误了治疗。

(1)文中所述的观点对吗?正确观点?(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了_________;(3)如果你遇到雷雨天气这种情况,你的做法是_________。

[答案:(1)不对,雷电是一种自然现象,要相信科学,破除迷信(2)避雷针(3)不在大树下高大建筑物下避雨。]

题目二:为了防止森林火灾,在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶,这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_________镜,它对太阳光的_________作用,可能导致森林火灾。

[答案:凸透 会聚]

题目三:现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫做反应时间,在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离。从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫做制动距离。

下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶,测得的反应距离和制动距离。

(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面间的摩擦是___摩擦。刹车后,由于___汽车还会继续向前滑行一段距离,在此过程中车轮会发热,这是用___的方法来增加车轮的内能。

(2)利用上表数据,算出该司机的反应时间大约是___秒。

(3)分析上表数据,可知影响汽车制动距离的主要因素是什么?

(4)为了提醒司机在雨雪天气里注意行车安全,在高速公路旁设置了“雨雪路滑,减速慢行”的警示牌,这句话的物理道理是:______。

总之,物理与生活联系密切,很多内容都与安全教育有关,在教学过程中,结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,使学生既深刻理解了物理知识,又加强了自我防范教育,培养了安全意识,有效避免了伤害事故的发生。

【参考文献】

[1] 杨玉栋. 中学安全教育读本[M]. 西安:陕西人民教育出版社,2009.

第6篇

尊敬的家长:

你们好!

根据国家法定假日规定,我园端午节放假安排如下:6月9日—6月11日放假3天,6 月12 日(星期日)起幼儿照常入园。

为了让您的孩子安全地度过假期,请家长们在放假期间注意幼儿的饮食、交通、防火及防溺水等安全教育,督促您的孩子做到以下几点:

1、由于夏季来临,气温逐渐上升,为杜绝溺水事故发生,幼儿园已通过国旗下讲话、安全主题教育、主题班会及广播等多种途径和方式,明确要求幼儿不得擅自下水玩耍,严禁无家长陪同下水游泳。我们要求各位家长对孩子进行防溺水教育,特别是在双休日、长假休假期间,教育您的孩子不要玩水,更不要在没有家长监护陪同的情况下去游泳,请您做好孩子的安全监护,保证您孩子的安全,担负起您的监护责任。

2、夏季是各种传染病尤其是手足口病、感染性腹泻、细菌性痢疾、流行性腮腺炎等高发季节,提醒您的孩子不到人流集中的地方玩耍,不接触感冒发烧病人,勤洗手。随时提醒您的孩子注意饮食安全,不暴饮暴食,不吃变质食品,不买路边无证摊贩的食品,注意饮食卫生。

3、教育孩子要遵守交通规则,注意交通安全,不乱穿马路,不乘坐无牌、无证车辆,严禁在道路上追逐打闹。

4、教育孩子不玩火玩电,防止煤气中毒,严防触电、火灾及大型活动的挤、压、踩踏等事故发生。加强幼儿的防汛安全教育,夏季雷雨天气较多,提醒幼儿防范雷击。

5、教育并督促孩子合理安排作息时间,养成良好的生活习惯。教育孩子热爱劳动,利用假期,帮助父母做一些力所能及的家务。

第7篇

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育。以下是小编精心收集整理的幼儿园安全教育主题活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园安全教育主题活动1活动目标:

1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程:

一、创设情境,谈话导入

1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

2.创设情境,激发幼儿的兴趣。

播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3.明确饮食卫生。

组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

1.到达目的地,创设游泳氛围。

教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

C:防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

E:防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

四、学唱儿歌

1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

幼儿园安全教育主题活动2活动目标:

1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程:

1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

讨论:用扇子扇,是不是的办法?

“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5、怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?

幼儿园安全教育主题活动3活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、材料准备:①录音机、磁带;

②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师:今天,吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了,继续走,来到了吴英浩的家里坐下,他

妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们共同阅读她是怎样做的,好么?

3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

六、教师小结:

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

F、不可以看电视。

G、不可以打电 话。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园安全教育主题活动4活动目标:

1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡潜力,并训练幼儿动作的协调性。

活动准备:

1、消防员的照片,消防录像

2、消防员救火图片一幅,场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡),

3、钻洞四个,平衡木四条,"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

活动过程:

一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员,你会怎样救火?

(3)消防员是怎样做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏"小小消防员"

1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论:怎样将小动物救出来?

2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用"水"救"火"(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

3、游戏:小小消防员

(1)、交待主角:师"变"成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"水"救"火",每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

听到小动物的"哭声",消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动,评价消防队员这天的表现。

幼儿园安全教育主题活动5活动目标

1、认知目标:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标:提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片:(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音,教师紧张提问:发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问:

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?

教师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?

教师参与发言:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论:

小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?

观看图片:

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?

小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问:

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏:

1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

(用课件显示动画的儿童专家提醒:)不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

(用课件显示动画的儿童专家提醒:)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。

(用课件显示动画的儿童专家提醒:)夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

(用课件显示动画的儿童专家提醒:)玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论,主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸,幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中,正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。

(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意,设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言,一边读一边书写到主题墙上。

如:请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前,兜里无异物。

第8篇

您好!步入炎炎夏季,孩子的各类安全问题也逐渐增多,如溺水、交通、防恐、防拐等方面的安全问题较为突显。在周末和假期,孩子的愉快、健康、平安是您的关注也是我们的牵挂,我们真诚提醒您认真负起监护和教育责任,请您密切配合学校做好以下工作:

一、关于防溺水安全的教育。注意游泳安全:禁止学生私自到河流、池塘、小溪等水域游泳、嬉戏,在此迫切希望您做好预防溺水的家庭教育。孩子放学、放假期间,请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作,提高孩子的自我保护意识。切实让孩子做到“六不”:即1.不私自下水游泳;2.不擅自与他人结伴游泳;3.不在无家长或教师带领的情况下游泳;4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳;6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

二、做好自然灾害应急避险的教育。夏季属雷雨多发季节,孩子外出游玩注意安全:要有家长或监护人陪同,教会孩子如何应对雷雨天气、山洪暴发和山体滑坡等自然灾害的避险和有效应对措施。建议在孩子上学时带上雨伞;遇到极端天气尽量不出门或少出门。

三、做好食品安全的防护措施。夏季也是食品安全问题高发季节,家长应该合理安排孩子饮食,教育孩子不购买“三无”产品,尽量少食用不利于孩子成长的食物和饮料。

四、教育孩子如何防恐防暴防欺凌。教育孩子不跟陌生人玩、不吃陌生人的东西,防止拐骗等事件的发生。请尽量按时接送孩子,教会孩子上下学尽量结伴同行,身边发现行迹可疑之人,应尽量避开或前往人多繁华的地方寻求帮助。请教育孩子:无论是在校园内外,遭遇恐吓、欺凌、不公平待遇时,一定要告知家长或老师,必要时应向警察求助。

五、注意交通安全,家长做好榜样。日常上下学高峰期、节假期间,街上马路上行人、车辆特别多,教育孩子们外出时要注意交通安全,遵守交通规则,不要坐无证、无牌车辆,上下车要遵守秩序,不横穿马路,尽量走斑马线或过街天桥,您的交通出行习惯直接影响您孩子的出行安全!注意:不满12岁的孩子不允许骑自行车上路;不要让孩子私自骑行共享自行车。

六、注意用电、用火安全。教育孩子远离如高压电厢、电线、高温锅炉等存在安全隐患的地方,做好家电安全使用的教育以及灭火器的使用教育,教孩子学会看公共场所的安全疏散示意图,建议在家中做一次家庭的消防演练。

安全无小事,除以上提醒外,希望您能与孩子一同参加“2017年全国中小学安全知识网络学习和竞赛活动”,从中学会更多方方面面的安全知识,大手拉小手,保护孩子安全、健康成长!

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