发布时间：2023-06-04 09:45:33
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的安全生产思想教育样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
1、文件、制度学习不到位。表现在：对与工作相关的文件、制度理解不够深，自身知识储备有待提高；
2、人员管理不严格，存在“老好人”主义思想。表现在：处理问题时的原则有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。
3、算账基础数据掌握不牢，没有分析总结。表现在：对算账文化相关数据缺乏了解，没有很好地融入算账文化工作中。
4、队组监管不到位。表现在：有时检查只求形式，不求问题的落实，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、部分队组问题整改执行标准较低。表现在：队组没有深入了解问题，分析问题的根本原因，问题整改不到位。
针对以上自身存在的问题，并结合此次专项行动文件要求，我将进一步严格要求自己，克服自身存在的不足，将在以下方面提升自己的工作。
一是要加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉。刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构，理念水平。
二是工作中多动脑子，想办法。做到既坚持原则又灵活主动，，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统作风，做好传帮带，发挥团队作用，努力开拓工作新局面。
【论文关键词】安全 思想教育 泡沫现象 对策
一、煤矿安全思想教育中“泡沫”现象的表现
1、安全思想教育方法重形式轻效果
煤矿安全思想教育工作以会议贯彻会议、以文件贯彻文件、以要求贯彻要求的形式主义、走过场现象时有存在。各单位围绕安全的各种活动种类很多，如安全例会、安全办公会、职工大会、动员大会、班组会等，其中安全会议的记录齐全，口号喊得震天响，板报出得整洁悦目;各种安全检查组、督导组也是只看各单位抓安全工作的形式做了没有，不看做得如何，满足于任务的完成，不注重实际效果;有的车间和班组把学习上级要求当作任务完成，出勤人数、内容记录、学习次数一应俱全，无可挑剔，却没有从真正提高安全教育质量、提高职工安全意识上对待安全教育;“手指口述”安全管理法在班前会上演练得声音洪亮，动作规范，但到井下现场的执行却大打折扣，没有把安全思想教育实效性真正落实到现场和工作环节中。
2、安全思想教育手段重处罚轻管理
有的管理干部教育手段单一，违背以人为本的管理宗旨，不注重做好一人一事的思想工作，存在着“以罚代管”、“以罚代教”的问题。搞好安全教育工作，触动职工的思想，在心灵上引起他们的共鸣，必须对安全中的问题要明确责任，有整改措施，不能“以罚代管”、“以罚代教”;在安全检查中，应避免只抓“三违”，完成“三违”指标，而不讲为什么处罚，忽视处罚前的教育;在安全奖励上不能只注重奖励，却忽视对安全生产先进经验的推广和宣传，不能只让职工羡慕别人获奖，却不清楚他们是如何搞好安全生产的，有哪些好的做法值得效仿和借鉴，不能很好发挥典型示范引路作用，让职工心服口服。
3、安全思想教育内容重传达轻说理
有些领导在进行职工安全思想教育时，生怕上级精神传达不全，照本宣科，长篇大论，不管职工听没听进去，滔滔不绝地讲，不厌其烦地重复，似乎很重视安全教育;有的不能从本单位实际出发，不动脑筋，想讲什么讲什么，原则话、套话连篇，语言不生动，内容不精彩，很难让职工打上烙印，更无法打动人心。这些传统的家长式说教方法，未免显得形式枯燥、简单乏味，长期积累下去，使员工自然而然地会产生抵触情绪。这样的教育怎么能让人有印象，有烙印，又怎么能入脑入心，收到好的效果。如果职工安全思想教育多一些生动、形象、易记深刻的内容，能够紧紧贴近煤矿生产、生活和人情，打动职工的心灵深处，让职工入脑入心，安全教育效果一定会更好。
4、安全思想教育培训重典型轻平衡
在一些区队班组，还存在安全教育培训参差不齐的情况。平常只注重培养少数的能手或尖子，遇有技术培训和技术大赛，基本都是这些熟面孔，一方面能为集体争得荣誉和奖励，另一方面对付或迎接各级领导检查能过关。而不会干或不熟练的，要么当陪衬，要么安排躲避验收。这种做法既加剧了职工技能两极分化现象，造成职工队伍的技术业务素质总体发展不平衡，也增加了技能较高职工的劳动强度。
二、针对“泡沫”现象的对策和建议
1、提高认识抓“到位”。职工安全思想教育工作是否真正到位，不仅要看活动开展得如何，更要看是否真正落实到位和安全生产中的实际效果。职工在安全认识上的差距，说明安全思想教育工作与真正到位的要求还有差距。因此，党政工团各级组织、各级干部要进一步树立到位意识，对待安全管理必须思想到位，责任到位，制度到位，落实到位。对待发现的各类问题，既要认真对照检查，分析原因，采取措施迅速整改，更要有针对性地进行安全教育和引导，增强职工确保安全的责任意识和主动性。
2、虚功实做抓班组。安全生产中的思想政治工作，既要讲道理，也要办实事。在大力宣传安全生产工作重要性的同时，还积极重视思想层面与实际工作相结合。在解决人的思想问题的同时，不忘重视解决物的不安全状态。要把思想政治工作与推行现代化安全技术，追求生产过程的本质安全化相结合，积极鼓励职工革新工作方法，并给予一定奖励;还要进一步改善职工的工作环境，切实保障员工在劳动生产过程中的安全与健康，并帮助职工解决实际问题。
3、言传身教抓“示范”。在安全思想教育中，各级干部、党员和骨干既要“言传”，通过结对帮促、现场帮教、拜师带徒等方法，帮助和影响职工群众，更要注重“身教”，各级干部时刻严格要求自己，用模范的作用、严谨的作风、科学的方法、踏实的行动和良好的形象，带动和影响职工群众，充分发挥好示范作用。对在安全工作中有突出表现的单位和个人进行及时的表扬和奖励，用身边的典型人物，引导大家学习先进事迹，增强安全教育的实际效果。
4、重心下移抓责任。职工是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻实施各项安全要求和措施的主体，是生产过程中的具体操作者。因此，在做安全生产中的思想政治工作时，我们要积极深入一线，千方百计提高一线人员的安全素质，并突出班组在安全管理中的主体地位，使安全生产管理从少数领导者和管理人员的事，变为职工自己的事，真正夯实安全生产的基础。
三、煤矿安全思想教育工作力求创新
煤矿安全生产中思想政治工作要发挥有效作用，就必须不断创新方式、方法，以适应煤矿不断变化的安全生产形势的需要。为此，做好安全生产中的思想政治工作，就要与时俱进，力求创新。
论文摘要：农村供电所是县供电企业的派出机构，电力企业的体制改革，改变了原有供电企业的安全管理模式，取消了乡电管站由供电所统一管理，这样农电安全管理的范围扩大，逐步健全和完善农村供电所安全管理规章制度是当务之急，安全是前提。但多数员工的安全思想意识较为淡薄，文章分析了现今农村供电所安全思想教育存在的问题，通过对农村供电所员工的安全思想教育存在的问题进行分析，结合实际，提出强化安全教育要提高认识、完善制度、强化训练、创新方法，推动供电企业实现科学、安全发展。
论文关键词：供电所；农电员工；思想教育；安全生产
农村供电所是县级供电企业的一线生产单位，具有人员多，构成复杂，素质参差不齐等显著特点。他们不仅是服务新农村的生力军，也是一个安全管理的重点群体。这些员工由于大都不是科班出生，在工作中，部分员工仅凭经验做事，思想松懈麻痹大意。目前，在国家电网公司规范、标准的安全管理制度下，仍存在少部分员工未按照企业的规章制度执行相关安全管理制度和办法，导致他们在执行工作的过程中，存在巨大的安全隐患。因此，加强农村供电所员工的安全思想教育管理势在必行。
一、农电员工安全思想教育存在的误区
在日常工作中，许多领导对安全工作抓得很紧，但是对员工的思想教育却抓得很松，存在着几种认识上的误区。
1.安全问题存在低估性
许多人认为，随着企业管理的日益规范，安全制度的日益完善，安全设施的日益完备，员工的思想教育已是老生常谈，只要在工作中多注意、多监督、多检查就可以。一些员工也认为，只要不是高空作业，戴不戴安全帽无所谓，只要不是重大问题，带电作业无所谓。导致出现安全问题时，常常后悔莫及。
2.教育过程存在克扣性
为了防范于未然，国家电网公司把安全生产工作排上重要的议事日程，通过会议、培训、交流、观摩、考核等手段促进安全管理按照标准化流程执行。可是，这些安全生产指示在一些基层供电所所长传达的过程中，却大打折扣。个别员工认为，安全工作天天喊、日日谈，一点新意也没有，长此以往，势必造成上级安全生产指示及文件精神层层衰减。
3.教育形式存在应付性
为了加强安全教育管理，许多基层供电所每年都要举办各种形式的教育培训，旨在提高员工素质，但由于个别供电所安全教育培训未落到实处，导致教育形同虚设。个别供电所的教育培训只是设置一两个简单的项目，然后便草草收场。有的善做表面文章，偏重形式，安全活动形式次数不少，记录也很工整，台账做的赏心悦目，各项制度应有尽有，但实际上只是做足表面工夫，以应付检查。
4.惩治机制上存在宽松性
对安全教育抓得不力，导致对可能出现安全问题的行为，睁一眼闭一眼，只要问题不大，后果不严重，干脆通过经济处罚，一罚了之。一些工作原本积极主动、遵守纪律的员工会认为，出了问题也不过如此，自己以前的小心谨慎似乎太不合时宜，于是上行下效。长此以往，使一些基层供电所违章作业现象屡见不鲜。
5.重惩罚轻教育
我们常用这样一句话来指导安全生产工作：“制度使其不能，教育使其不为，奖励使其不怠，严惩使其不敢”，也就是制定规范让其遵守、通过教育培训提高技能、进行鼓励让其自觉执行、严格惩罚以防止类似事故再次发生，但一些供电所在处理安全生产事故时，往往以罚代庖，不重事后分析，不重经验的吸取，面对企业的长远发展，仍然不利于提高安全生产的整体管理水平。
上述几种现象，对基层供电所员工的安全教育工作带来极大的负面作用，也给今后的员工安全思想教育管理增加了障碍。笔者认为，主要应从以下几个方面积极发挥思想政治工作在供电所安全生产管理工作中的作用，处理好供电所安全生产管理与思想政治工作之间的关系。
二、加强农电员工安全思想教育管理的有效途径
基层供电所是县级供电企业生产任务的主要执行者，安全管理状况在县级供电企业的安全生产中占有举足轻重的地位。笔者认为应通过以下几点加强新形势下基层供电所员工的安全思想教育。
1.提升思想认识
针对目前安全生产工作所面临的优势和弱势以及在安全思想意识上的问题，农村供电所应该组织全体员工结合自身工作，认真查找安全工作中的薄弱环节。特别是雷暴雨天气，认真剖析目前抢修和检修等工作中是否存在违章行为，农网方面要切实做好《安规》、“三防十要反六不”等知识的集中培训和考试；进一步加强标准化作业的培训和指导，规范检修和抢险流程，同时做好施工现场作业和抢险现场的安全监督、检查和考核工作；并结合目前正在开展的作风提升工程，加强执行力的灌输和安全生产形势教育，从自身做起，不断提高安全生产责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，促进安全生产工作迈上一个新台阶。
2.提高安全认识
安全生产是一条射线，只有起点，没有终点。员工只有思想上重视了，安全生产才能真正取得实效。因此，基层供电所要全面提高认识，尤其是领导干部要高度重视，把对安全有一定认识变为意识成为常识。要积极引导员工充分认识安全工作的重要性，使之牢固树立“安全重于泰山”、“安全是最大的经济效益”的思想，始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。要不断强化安全理念灌输，把安全管理深入到员工心里，要自觉摒弃喊喊口号，做做样子，而是要通过考试、抽查、观看警示专题片、撰写学习心得等多种形式，把安全教育理念推向深入。
3.完善制度
要全面提高员工的安全生产思想认识，必须从完善制度入手。各供电所完善安全生产责任制，不仅要把制度写在墙上，挂在嘴上，更要落实在行动上。要建立健全《责任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作奖惩制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培训制度》等各项规章制度，实现用制度管人、管事。
4.强化训练
细节决定成败，习惯决定命运。员工在生产工作中养成良好的习惯非常重要。然而，施工现场的习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，某些员工做事凭经验，时间一长便成习惯，不良习惯就导致违章，最后出现事故。为此，要不断加强他们的日常训练，采用军事化管理，检验落实安全措施的程度。领导干部要走出办公室，深入到施工现场，查漏补缺，发现问题及时指出，同时，要以改不良习惯为抓手，强化员工的安全教育，全面规范工作流程，全面提高全员安全意识，对训练不刻苦，存在弄虚作假行为的，要予以严肃处理，直至停职反省。
5.创新办法
创新是发展的灵魂，是企业生存的根本。因此，要积极创新教育模式，大力破除思维定势。要结合实际，开展多种形式的载体活动。
（1）创新谈话方式。要坚持晓之以理，动之以情，注重沟通和交流方式，做到以情动人、以情感人。当前，在全面落实以人为本的方略中，员工对简单粗暴的说教方式持反感态度，基层领导应该及时变换方式，采取征求意见、促膝谈心等手段，和员工面对面交流，让员工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感。注重把握员工的思想动态，把消极因素转化为积极因素，多讲白话，少说大道理，多做实事。这样，思想政治工作就会更有说服力、感召力。
（2）创新教育模式。在开展思想教育过程中，要把思想政治工作和各种文化娱乐活动结合起来，把思想教育与提高素质结合起来，结合实际，因地制宜，不断创新教育方式方法，让广大员工有一个好的学习环境和学习氛围。要加强引导，充分利用本所自然资源引导员工学习安全理论。要不断加强员工“努力超越、追求卓越”企业精神和国家电网公司核心价值观的教育，可以通过知识竞赛、演讲比赛、主题征文、典型报告、案例分析、自制《安全专题片》、编写《供电安全三字经》、开设专题网站等形式，让一线员工登上讲台做主角，谈感受、谈经验、谈体会，用身边人教育身边人、感化身边人、引导身边人。
（3）创新活动模式。安全教育工作是一项长期工程。因此，我们要积极创新活动模式，可以结合本地员工实际，举办安全运动会，组织员工分成对抗小组，把日常工作中出现的安全要点设置成内容新颖、具有实效的安全运动项目，如铺设消防水袋、干粉、泡沫灭火、变压器抢修、同舟共济等安全趣味比赛，让他们既高兴参与，又寓教于乐，既达到教育目的，又实现技能增长，达到一举多得的效果。
6.加强组织队伍、干部职工、文明党风的思想建设
一是加强骨干队伍能力建设。建设一支高素质、有能力的管理型、技术型、服务型、廉洁型的农电干部队伍，党委要重点做好供电所所长的选拔、培养和管理工作；农电党支部和供电所核心小组要重点做好供电所班组长和党员骨干队伍的教育和管理工作，为加快供电所的发展创造条件，搭建平台。
二是加强干部职工的作风建设。加强农电干部职工的作风建设，关键要做好农电干部职工的思想转变工作，尽快将干部职工的思想意识由过去的施工队式散漫作风向现代企业职工的规范服务作风进行转变，增强干部职工服务意识、责任意识、大局意识，让“服务无小事”落实到工作中，体现在行动上。
关键词：思想教育 安全管理 建筑施工
从建筑生产用工情况来看，其从业人员多数以农民工为主，这些从业人员多数文化程度不高且流动性大，这些情况影响了生产经营单位在安全教育方面的有效投入，安全教育多数情况下流于形式，这样就会导致好多从业人员尤其是新职工对违章作业危害认识不清楚或根本不知道自己存在哪些违章行为，不明白现场存在哪些危险有害因素。往往这些情况最容易导致生产安全事故的发生。
从目前来看，落实安全教育培训，加大安全教育力度，提高从业人员对施工现场存在的危险有害因素辨识、应急处理和自救能力，提高从业人员、各部门管理人员安全意识仍然是摆在我们面前的紧迫任务，若落实不好，因此造成的负面影响将会进一步影响企业的健康发展。
1 目前安全教育方面存在的问题
1.1 安全认识上存在不足。很多职工存在侥幸心理、麻痹大意，安全意识严重不足。一些职工尤其是老职工在违章的情况下会知道哪些地方不安全，可是自己就是不去改掉违章行为，认为自己是有经验的有技巧的；有些职工性情急躁、轻举妄动，安全意识上毫不当回事，这种情况主要集中在年轻人身上。
1.2 现场“三违”情况较为突出。安全意识不提高，忽视安全的重要性或者嘴上讲安全心理淡薄安全，职工的违章行为就会轻而易举地显示出来。现场管理人员如班组长、安全管理人员不从严管理，有的班组长对现场存在的安全隐患或者作业人员的不安全行为无视，或者干脆会讲小事情没大事，侥幸心理比较严重，不进行现场安全教育。有的管理人员为了赶进度，降低安全要求，存在违章指挥现象，对待隐患问题存在等一等再说的情况。
1.3 安全教育内容越来越简化。对新职工进行三级安全教育流于形式，教育内容形式单一，教育培训时间不足，有时候一天教育完事，简简单单地介绍一些安全基本知识，职工的安全意识还没得到进一步提高，安全教育就已经结束；对作业人员安全教育考试不严格把关，教育效果达不到流于形式；班前会进行的安全教育简简单单几句话了事，天天班前会讲的多了就会越来越简单化，几句话提醒注意安全等等，不讲安全注意事项、存在的安全隐患以及采取的措施。
1.4 安全教育种形式轻效果。传达会议精神、落实安全责任存在走过场现象，口号喊得响、宣传搞得漂亮，可是对于产生的效果则不重视，只注重做了没有不重视做的效果好不好。有些管理人员对现场安全教育存在以罚代管的现象，教育形式单一，起不到真正的安全教育效果。
1.5 安全管理人员配备不足。有些施工企业少配或者不配安全管理人员，认为多配安全管理人员是多余、没必要，那么在安全管理人员不足甚至没有的情况下，作业人员的安全教育质量就会大打折扣甚至没有人给作业人员进行安全教育，这种情况下作业人员的安全意识淡薄，对安全问题存在茫然现象，他们只知道安全两字却不知道安全是什么。
1.6 各部门安全培训教育达不到要求。各部门人员安全教育得不到有效落实，有的部门管理人员没有得到有效的安全教育培训，有的部门人员对所在部门的安全生产责任问题存在一问三不知的情况，有的部门人员对安全责任流于书面而未落实到实际，存在会背不会管的现象。
2 安全教育中的对策
2.1 施工单位领导要在安全教育上足够重视。安全教育工作得到领导的充分重视才能得到有效地开展。思想上重视、认识上到位、行动上落实不是空谈，这需要扎扎实实地落实到实际中，严格把关安全教育效果，对安全教育结果进行抽查，发现对安全教育存在应付的情况要按照奖罚制度进行处罚。
2.2 加强班前会及现场的安全教育。在每天的安全例会上一定要落实好安全教育工作，强调清楚施工现场哪些部位存在哪些危险源以及应当采取的措施等。安全管理人员、各班组长对现场作业人员存在的不安全行为要及时制止并进行现场有说服力的安全教育，杜绝违章作业、违反劳动纪律行为的发生。安全管理人员对班组长进行安全教育，提高其安全意识，杜绝存在的违章指挥现象的发生。
2.3 加大对各部门管理人员安全教育力度。重视各部门管理人员的安全教育工作，落实安全责任制，采取多样的教育方式对管理人员进行国家安全生产方针、政策和有关的安全生产法律法规、规章及标准的教育、进行安全生产管理、安全生产技术、应急管理等的教育，对管理人员的培训效果进行考核，不合格者继续教育，仍不合格者进行相应的经济处罚。安全教育经纸面考核后要结合现场安全责任落实情况进行进一步的效果评价，确保管理人员的安全意识真正地得到提高以及落实到实处。
2.4 改变安全教育形式，重视多样化教育。改变教育单一的现状，采取多样化的教育方式，如播放安全宣传片、多宣讲分析典型事故案例等，力求职工安全思想教育的内容打动人心。在进行职工安全思想教育时，生怕上级精神传达不到位，照本宣科，长篇大论，不管职工听没听进去以及效果怎么样，不厌其烦地重复，似乎这样很重视安全教育，其实这样的安全教育很难让职工有印象又不会达到好的效果。如果职工安全思想教育贴近职工施工、生活，用精彩的通俗易懂的教育形式，职工参与提问、板报、彩图宣传、组织安全教育活动等，采用灵活的安全教育形式使安全深入职工内心，直达心灵深处，让职工安全意识真正地变“要我安全”为“我要安全”。
2.5 加强沟通，了解职工的性格情绪。发动职工业余时间组织安全趣味活动，互相之间进行安全教育交流，与职工进行谈心，了解职工的性格、气质，对主要的有急躁毛躁、粗心大意、莽撞的职工进行更多的关注与教育；对身体状况欠佳职工进行适当工作安排，对其安全意识情况进行调查；对情绪不稳定职工进行心理疏导并了解原因，杜绝不良情绪带到工作中去，减少因不良情绪而产生的不安全行为。
2.6 安全教育要有针对性。针对作业人员中不同年龄段不同性格不同工种进行有区别的安全教育。针对安全意识淡薄、思想麻痹，严重侥幸心理的职工进行事故案例宣传片教育，对于严重忽视安全的进行机会处罚，一次批评教育，二次经济处罚，处罚绝不手软。针对责任认识不清、落实不到位情况，进行安全责任强化教育，强调安全责任的重要性以及为落实安全责任的严重性，强化安全责任重于泰山意识，安全责任不是一个部门、一个人的责任，是每个人的责任。针对用人不清开展班组长观念教育。充分发挥好班组长在安全生产核心、关键、现场作用，帮助他们了解人，认别人，会用人，什么人干什么活较安全，什么人到什么岗位最放心。
3 提高职工的安全思想意识需要注意的问题
3.1 要把安全思想教育作为一项长期重要任务来做。安全思想贯穿于安全生产的全过程，树立长期安全教育思想，切实把安全思想教育作为一项长期性重要工作任务，要有长远计划，持续不断地对职工进行安全教育，使职工真正在思想上领悟“安全第一、预防为主”的思想，明白违章行为带来的后果等，引导职工树立正确安全价值观，自觉地抵制“三违”行为。让职工明白，思想稍有疏忽就容易造成安全事故，给家庭带来灾难，给企业带来难以挽回的经济损失。
3.2 安全思想教育坚持以人为本。安全思想教育必须坚持以人为本，清楚职工在安全生产过程中的思想、行为变化，研究不同层次的职工群体对安全生产的心理需求，研究预防为主的安全教育内容和手段。把安全思想教育人性化管理纳入安全思想教育之中，从尊重、理解、关心、爱护职工入手，以理服人，以真情来感动人。要发挥职工自主安全思想教育的积极性和创造性，通过理念自塑、活动引导和赋予每个岗位职工安全的自，让职工明白安全生产是自己的事情，遵章保安是法律法规的要求，树立起“自己的安全自己管，依靠他人不保险”和“我的生命我负责”的理念，真正形成自己管理自己的安全，自己对自己的安全负责。
综上所述，良好的安全工作局面，需要我们每个人来创造和维护，用严格的安全制度约束人、用规范的行为标准衡量人、用新颖的教育方式激励人。要把安全思想教育作为一项长期艰苦、细致的工作来抓，使其制度化、规范化、系统化，做到持之以恒，抓出成效，为安全生产管理打下坚实的基础。要采取有效手段消除不利因素，创造安全生产环境，把职工的“要我安全”转变为“我要安全”，有效保证职工人身安全、家庭幸福、企业稳定健康发展。
参考文献：
[1]张仓平.落实建筑企业安全生产管理[J].价值工程，2012（27）.
【关键词】“煤矿安全”；“蝴蝶效应”；“不伤害自己”；“政治思想教育”
一、蝴蝶效应
最初接触蝴蝶效应这个名词的时候还是在一次培训学习中一位老师所讲，后来查阅资料才得以了解。 “蝴蝶效应”，简单地说就是南美洲亚马逊河流域的一只蝴蝶偶尔的扇动了几次翅膀，两周后美国德克萨斯州就会刮起一场龙卷风，这就是著名的气象学家洛伦兹1963年提出的“蝴蝶效应”。煤矿的“蝴蝶效应”即事故的苗头，即一次小小的失误，疏忽就会酿成矿山的灾难和死亡。所以，矿山的安全无小事，安全教育必须从根本抓起，从源头抓起。也就是说，首先教育职工热爱生命“不伤害自己”。
二、安全教育从基本的“不伤害自己” 抓起
“不伤害自己”是人类的本能，更何况是现代的劳动者。那些单纯的从生命与国家的财产角度开始安全教育，它把生命与财产等同起来，偏重于用生命保护国家财产，其本质是财产高于生命，对于劳动者来说，安全生产与自己的利益似乎远了些。而安全教育只有从“不伤害自己”入手，确立生命无价的观念，关爱生命价值，关爱自己，把职工的自身的利益放在第一位，这样才能让广大职工感到实在、亲切，更容易接受，促使职工自愿积极主动接受安全思想教育，使安全教育从空洞的口号中走出来，把“要我安全”变成“我要安全、我能安全、我会安全”，其中一字的不同，反映了两种截然不同的理念，这样生产者就能自觉主动地配合安全生产教育，坚决执行各项安全生产的规章制度，保证“安全第一、生产第二”的方针得到落实。
以往我们的安全教育，只是强调我们的职工如何保护国家财产不受损失，做到不损坏生产设备，保证不影响正常生产。在这种安全理念的教育下，出现了太多为抢救国家财产而献出自己宝贵生命的英雄事迹。随着时代的发展，社会的进步，重视生命成为永恒的主题，“以人为本”的安全理念已经深入到每一名劳动参与者的心中，安全思想教育和管理也更人性化起来，渗透到安全教育中，保障职工不受伤害，已经成了安全教育的主旋律。作为以人为本的安全教育，要从“不伤害自己”入手，把这一点当做安全教育的入门课——安全教育为什么要从“不伤害自己”入手？
安全教育从“不伤害自己”入手，除了容易被广大职工所接受，而且会很快地能延伸到“不被他人伤害”和“不伤害他人”思想理念中，这样“以人为本”的宗旨才能得到有效的落实。很明显，要想“不伤害自己”就必须不折不扣的杜绝“三违”，在生产中职工都没有“三违”行为，这样就保证了也“不伤害他人”，由此为契机，也就不会“被他人伤害”了。可见“不伤害自己”是安全教育的重点和关键点。
安全教育从“不伤害自己”入手，同时也体现了生产管理者的人性化管理，对于每个职工来说，一个有人情味的安全管理者，体现了企业把职工当作主人的坚决态度，仅这一点就足以使职工对企业的敬爱，足以促使职工学习安全生产技术的欲望，足以唤醒职工对安全生产的重视，企业在进行职工思想教育“不伤害自己”的同时，其实无形中就已经完成了让职工忠实于企业的使命。
安全教育从“不伤害自己”入手，更能增强职工的参与感，使职工主动参与到安全管理中去，使广大职工从“要我安全”走向“我要安全”，而不是被动的接受检查监督，被动地受控制，这样更易发挥主观能动性，更能积极有效地搞好安全生产，提升整个企业的安全。
二、安全思想教育如何从“不伤害自己”入手
安全思想教育要想真正做到从“不伤害自己”入手，除了以往的安全教育方式之外，同事还要注重个人、家庭、父母等几个方面的综合培养。
首先是要重视培养职工为人子女、为人夫妻、为人父母的责任感。每一起事故都可能会造成一名或几名职工的自身的伤害，给自己和家人带来无法挽回的损失；每一起惨痛的事故都能给一个或许多家庭带来不幸和巨大的损失，给家人造成难以弥补的重伤。事故不但给自身和家庭带来痛苦，同时也给企业带来了巨大的经济损失。虽然你业绩平平，虽然你压根就是普通人，虽然你对企业来说无足轻重，但是对于父母、妻儿亲人你就是唯一，你就是他们的全部，你的任何伤害都会影响到他们的幸福，都会给他们造成难以承受的伤害和心灵上的打击，要知道自身的担子有多重，要有强烈的责任感，只有这样，你才能感受到生命的可贵，才能正真懂得学好安全知识的重要性，及安全思想教育的必要性。
其次，作为煤炭行业工作者，安全思想教育要着重培养职工的坚持安全理念和道德规范。在日常的安全生产中有许多事故的发生明知是可以避免，不会发生的，但由于缺乏坚持性，就自由放纵。例如，违章作业是伤害职工自身的伤害源之一，对于违章作业者，职工往往为了赶进度，完成任务。当职工了解了安全生产中不伤害自己的意义后，具备了坚持安全的原则性，职工就会从观念上抵制违章作业，这是生命的价值的体现。从“不伤害自己”走向“不被人伤害”，自我安全保护意识加强，坚持安全生产原则要求职工对违章作业者进行监督，对违章作业进行遏制，认真严格按照安全规程和作业操作规程进行安全生产。这就是坚持安全原则的必然，只有这样才能做到“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”到最终的“不伤害自己”的转变。
再次，安全思想教育要注重培养职工良好的工作习惯和全面的个人素质。良好的安全习惯是被充分实践和证明了的减少习惯性违章的最好办法，在安全生产过程中，习惯性违章是伤害自己的最大杀手。要想减少习惯性违章，就要在安全教育中严格地执行标准化操作动作，实行军事化的管理，结合先进的管理技术和以往实践中的工作经验，认真规范的操作方法，减少操作过程中不良的习惯动作，特别对一些重大的操作，除了按规程、和操作流程，还要认真掌握操作时规范动作、规范语言，以减少不必要的习惯动作引起的误操作，只有这样才能做到不伤害自己。
三、从“不伤害自己”开端，把影响煤矿安全的“蝴蝶效应”消灭在事故的萌芽状态
惨痛的事故警示我们，任何事物发展都有其自身的规律，事故也不例外。当我们认识和掌握了事故的发生发展规律，并从中总结和吸取教训，就可以轻而易举地折断“蝴蝶的翅膀”，捣毁“蝴蝶效应”孳生的温床，从而避免事故的发生，如果我们藐视事故的发生发展规律，那么一颗螺丝钉、一块小垫片、一个烟头，都有可能会在“蝴蝶效应”的作用下无情地把我们推向灾难的深渊。这就是“蝴蝶效应”在安全工作中给我们带来的启示。所以我们要牢记任何一个小小的失误，都可能酿成一场悲剧。
1 强化人本质安全化观念，打牢安全根基
作为安全工作的主体，人是最活跃、最根本的要素，是设备的操作者，是制度的执行着。必须以培育健康稳定的工作心态和强烈的安全意识为基础，以规范的行为和过硬的技能为保证，以严格的制度和细致的规程为约束，以此从根本上保证人的行为正确、规范、安全，主动执行相应的安全制度和机制，掌握防范安全事故的主动权。
坚持从“心”开始，培育健康稳定的心态。培育健康稳定的心态，需要广泛吸取社会学、心理学、政治学、生物学等科学知识，以人的思想观念、道德品质、职业素质、技术技能等人文因素进行深入持久的培育，以此改善心智模式，从根本上保证人的行为规范。
强化安全宣传教育，增强人的安全自主意识。时刻树立人本思想，通过案例教育来强化安全意识。通过法制教育增强职工的遵章意识。突出人性化管理，增强队伍凝聚力和向心力，使以人为本的管理理念深入人心。
持续开展技能培训，筑牢规范作业的基础。安全技术培训是煤矿特殊生产环境的需要，职工技术素质的高低直接影响本人和其他人员的安全，所以必须坚持先培训后上岗，持续强化技能培训。培训要做到岗位与基本技能相适应原则，必须结合实际、学以致用，真正达到下井准入率100%，持证上岗率100%。
2 做好职工思想政治工作，做到有的放矢
做好煤矿职工的安全思想政治教育工作，要充分发挥典型示范的作用。在企业树立安全典型，表彰先进，对形成良好的安全生产氛围，将起到积极推动的作用，企业的负责人及各级管理人员应该成为安全典型和模范，以自己的感召力和行动带动全体干部职工实施安全生产，营造良好的安全氛围，建立完善的安全生产机制。
同时要积极实施正向引导。安全思想政治教育工作的主要任务是教育和引导职工认清安全生产的重要意义，动员和组织职工学习并掌握相关安全知识和安全规程，使职工明白什么是安全操作、什么是“三违”行为，这是安全思想教育的主要方法。开展多种形式的安全知识竞赛、演讲比赛等。通过以上途径，既增强干部职工按章操作、遵章守纪、按章指挥的自觉性和责任感，又能从根本上夯实安全生产的基础。
思想政治工作通过说理教育、情感教育、形象教育、表扬批评、言传身教、自我反省等手段来引导企业安全工作，充分发挥思想政治工作的培育、引导、激励、督促作用，才能真正达到安全无事故。一是要发挥思想政治工作培育作用，帮助员工树立正确的观念，增强遵守安全规定的意识，使其明了正确的前进方向，从而维护职工的健康成长，为企业提供政治上高素质的员工队伍。二是要发挥思想政治工作的引导作用，从思想和行为两个方面对职工进行深入细致的思想发动和宣传教育，把职工的思想和行为引导到为实现企业的安全管理中心工作上来，更好地发挥主观能动性。三是要发挥思想政治工作的激励作用，合理制定薪酬制度，运用多种激励手段，使职工尝到确保安全的甜头，发挥职工的聪明才智，多为安全管理工作出谋划策。四是要发挥思想政治工作的督促作用，提高督促者和被督促者的思想认识，端正个人行为，营造良好的督促氛围，在企业中真正形成一种互相督促、自我规范的督促制约机制，从而保证企业安全生产持续发展。
安全问题往往是长期积累的安全思想的隐患，以及由此造成的其他隐患的必然结果，所以安全思想的隐患是最大的隐患，是安全事故之源。因此，思想政治工作要与安全管理工作相结合，通过启发安全觉悟，引导安全行为，培育安全文化，促进安全生产目标的实现。
安全生产中的思想政治工作要有感染性。安全生产中的思想政治工作一种重要形式是形成安全氛围，安全氛围营造得好就能够感染人、鼓舞人、约束人，就可以直接影响企业的日常安全管理工作和职工的安全行为。要充分利用思想政治工作渲染安全氛围这种手段，发挥思想政治工作的宣传优势、人才优势和组织优势，营造一种“人人保安全”的良好氛围，创造一个安全生产的良好局面。
安全生产中的思想政治工作要有针对性。企业职工所处的位置不同，职工的思维、言论、活动范围也呈现出多样化和复杂状况，对于不同的事或同种现象，会有不同的认识，产生不同的思想。所以，安全生产中的思想政治工作针对企业领导层的安全管理教育，要突出安全生产责任的教育，强化决策层的安全生产意识;针对企业安全管理人员的教育，应使之能够在生产活动中发挥安全生产管理的组织、检查和考核作用;针对特种作业人员的教育，应抓住作业特点和可能引发的危险种类及状态开展相关教育，提高其专业知识和操作技能;针对企业全体职工的安全生产教育，要把安全教育的落脚点放在班组，增强每一个职工的安全意识。
安全生产中的思想政治工作要有超前性。要经常正确地分析职工的思想动态，增强思想工作的预见性。要牢固树立以预防为主的安全思想，采取现代的安全管理技术，变事后处理为预先分析，变事故管理为隐患管理，变被动管理为主动管理，做到“防患于未然”。安全生产中的思想政治工作要有创新性。要用“安全就是效益”、“以人为本”的理念抓安全，要充分考虑职工的接受程度和安全思想教育的效果，达到形式和内容的统一，用热情的宣传教育激励职工，用深情的关怀保护职工，用柔情的举措规范职工，用绝情的管理爱护职工，使安全思想教育切实能够让职工受到心灵上的启迪和思想上的升华，增强自我安全意识和提高安全素质的自觉性。
【关键词】煤炭企业 安全 思想政治工作 以人为本 思想根源
建设和谐矿区，必须坚持以人为本，搞好安全生产，确保矿工的生命安全。这就对加强安全思想政治工作提出了新的要求。笔者试结合安全培训工作中摸索出的一些做法，谈一些粗浅的认识。
一、找准部分职工违章作业、发生事故的思想根源
搞好安全教育，必须找准职工的思想根源，有一个成语，叫做“有的放矢”，这个“的”，就是少数职工不重视安全生产的思想根源，这个“矢”就是安全教育。在生产中部分职工搞不好安全的思想根源。主要表现在五个方面：
一是思想轻视。没有把安全生产放在第一位的位置。对安全生产往往是说起来重要，干起来次要，忙起来不要。特别是在任务重、时间紧、客观条件比较好的情况下，更是把质量、安全放在一边，片面追求超额完成任务，这是影响安全的最根本的原因。
二是麻痹侥幸。这种思想的产生，主要是建立在以往虽违章并未发生事故的“经验”之上的，致使麻痹大意碰侥幸日益增长，违章作业的胆子越来越大。同时，对规章制度反感，对安全教育厌倦，对安监人员敌视，对违章受罚不服，持有这种思想的职工，往往是“不到黄河不死心”，直到出了事故才悔恨不已。
三是贪图省事。由于受懒惰思想的支配，有些职工在生产中投机取巧，偷工减料，该支的柱子不支，该使的棚不使，该修的设备，带病运转，该跑的路，违章爬车，图了一时的省事，却埋下了不安全的祸根。
四是提早上井。由于煤矿作业环境比较差，有相当数量的职工总想着提早上井，不愿在井下多待一分钟，出于这种心理状态，他们在生产中，只图快，不图好，不顾质量和安全，有一种“早完活，早利索，收拾收拾早上井”的思想，为了争分夺秒，不惜冒险作业。
五是盲目蛮干。少数青年职工受“煤矿是粗拉活”的旧传统观念的影响，片面认为干煤矿只要有力气就行，本来安全知识、实践经验就少，也不虚心学习，生产中干劲很高，却盲目性很大，遇到困难就蛮干，这是青年矿工事故多的一个重要的思想根源。
二、有效地进行安全教育，提高职工的安全意识
针对职工中影响安全的五种思想隐患，需要有针对性的抓好三个方面的安全教育：
一是安全为天教育。针对部分职工重生产、轻安全和安全生产观念时好时差的问题，坚持不懈地进行“安全为天”、“质量是命根子”的教育，这是保证“安全第一”方针落到实处的根本措施，我们应利用“安全活动周、安全活动月、安全活动季”和重大事故纪念日以及开辟电视安全教育栏目等形式，大力宣传“安全为天、质量为本”的道理，大讲安全生产的重要性、违章作业的危害性，做到安全教育经常搞，安全生产天天讲，安全质量时时抓，从而，使“安全为天，质量为本”的思想深入人心，使人人绷紧安全弦，个个严把质量关，克服单纯生产观点和麻痹侥幸思想。
二是遵章守纪教育。针对部分职工图省事、早上井、不顾安全、不遵章守纪的问题，要在职工中开展遵章守纪的教育，这是贯彻党的“安全第一”方针的有力保证。在教育中应着重向职工讲明遵章守纪与安全生产的关系，提高思想认识，大力宣传遵章守纪实现安全生产的典型，组织职工向先进人物学习，解剖因违章违纪造成事故的典型案例，并让事故责任人现身说法让大家汲取深刻教训，也可请职工的父母、妻子、子女参加矿上举办的各项安全活动，让他们对自己的亲人提要求、谈期望，使职工不忘家人的嘱咐，为了家庭的幸福，时时处处注意遵章守纪，重视安全生产，把遵章守纪变为职工的自觉行动。
三是安全知识教育。针对职工轻视安全、盲目蛮干的问题，要强化对职工的安全知识教育和技术培训。这是保证党的“安全第一”方针落实的基础，应充分利用安全教育日和业务学习时间，有针对性地讲解安全规程的有关条文，同时，还要经常性地开展一些富有知识性、趣味性的安全教育活动，如安全知识竞赛、规程抢答赛等，以增强安全教育的吸引力和感染力。
三、安全思想政治工作要讲究方式方法
思想政治工作要与安全管理工作相结合，通过启发安全觉悟，引导安全行为，培育安全文化，促进安全生产目标的实现。
安全生产中的思想政治工作要有感染性。安全生产中的思想政治工作一种重要形式是形成安全氛围。安全氛围营造得好就能够感染人、鼓舞人、约束人，就可以直接影响企业的日常安全管理工作和职工的安全行为。要充分利用思想政治工作渲染安全氛围这种手段，发挥思想政治工作的宣传优势、人才优势和组织优势，营造一种“人人保安全”的良好氛围，创造一个安全生产的良好局面。
安全生产中的思想政治工作要有针对性。企业职工所处的位置不同，职工的思维、言论、活动范围也呈现出多样化和复杂状况，对于不同的事或同种现象，会有不同的认识，产生不同的思想。所以，安全生产中的思想政治工作针对企业领导层的安全管理教育，要突出安全生产责任的教育，强化决策层的安全生产意识；针对企业安全管理人员的教育，应使之能够在生产活动中发挥安全生产管理的组织、检查和考核作用；针对特种作业人员的教育，应抓住作业特点和可能引发的危险种类及状态开展相关教育，提高其专业知识和操作技能；针对企业全体职工的安全生产教育，要把安全教育的落脚点放在班组。增强每一个职工的安全意识。
