发布时间：2023-06-08 15:54:37
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的对会计职业的认识样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
1.被保险人：指依法设立的会计师事务所；
2.被保险人的注册会计师：指被保险人正式聘用的注册会计师；
3.委托人：指与被保险人签有审计业务协议书，委托被保险人为其办理注册会计师业务的单位和个人；
4.国内注册会计师审计业务：指使用并受中华人民共和国及行政法规规范和管辖的注册会计师审计业务；
5.利害关系人：指按照法律法规的规定有权使用注册会计师审计报告的投资人、债权人；
6.追溯期：由于在注册会计师职业责任保险中，被保险人承办国内注册会计师审计业务的时间与委托人及其利害关系人提出索赔的时间不一致，为明确保险责任，在保险单中应列明一个日期，自该日期开始到保险期限截止日内，被保险人在承办国内注册会计师审计业务过程中，因过失行为导致委托人及其利害人的损失，应由保险人负责赔偿。
二、保险责任
1.即在保险单列明的追溯期或保险期限内，被保险人的注册会计师根据被保险人的授权承办审计业务过程中，由于疏忽或过失造成委托人或其他利害关系人的直接损失，依法应由被保险人承担的赔偿责任，委托人及其利害关系人首次在保险期限内向被保险人提出索赔要求的，并经被保险人向保险人提出书面索赔申请时，保险人负责赔偿；
2.被保险人事先经保险人书面同意支付的诉讼费用，保险人负责赔偿，但此项费用与上述经济赔偿的每次索赔赔偿总金额不得超过本保险单明细表中列明的每次索赔赔偿限额；
3.发生保险责任事故后，被保险人为缩小或减少对委托人或其他利害关系人的经济赔偿责任所支付的必要的、合理的费用，保险人负责赔偿。
三、责任免除
（－）下列原因造成的损失、费用和责任，保险人不负责赔偿：
1.被保险人或其受雇人员的故意或非职业行为；
2.被保险人从事了注册会计师审计业务范畴外的业务；
3.被保险人的注册会计师未经被保险人授权从事的审计业务；
4.被保险人未向保险人登记备案的注册会计师从事的审计业务；
5.他人冒用被保险人的注册会计师名义执行业务；
6.被保险人在本保险单明细表中列明的追溯期起始日之前执行业务所致的赔偿责任；
7.被保险人与委托人签定协议所约定的责任，依照法律规定应由被保险人承担的不在此列；
8.被保险人对外担保所承担的连带责任；
9.政府行为引起的一切损失；
10.机2000年引起的一切损失。
（二）下列各项损失、费用和责任，保险人不负责赔偿：
1.被保险人对委托人的身体伤害及有形财产的毁损或灭失；
2.被保险人对委托人的精神损害；
3.罚款、罚金、惩罚性赔款或违约金；
4.灾害和不可抗力所造成的一切损失；
5.本保险单明细表或有关条款中规定的应由被保险人自行负担的每次免赔额。
四、被保险人义务
1.投保时被保险人应向保险人如实告知与其业务有关的情况；
2.被保险人应在投保时将其正式聘用的注册师名单及聘用证明提交保险人；
3.在本保险期限内，保险的重要事项变更或保险标的危险程度增加时，被保险人应及时书面通知保险人办理有关批改手续；
4.投保人应当按保险合同约定如期交付保险费；
5.被保险人获悉可能引起诉讼时，应立即以书面形式通知保险人，接到法院传票或其他文书后，应及时送交保险人；
6.被保险人对保险人就有关注册会计帅审计业务进行检查应予以协助，对保险人提出的合理建议，被保险人应认真实施；
7.被保险人必须遵守《中华人民共和国注册会计师法》中的各项规定，制定相应规章制度并要求其执业人员蒋守注册会计师职业道德和执业纪律，尽心尽力维护委托人和其他利害关系人的合法权益。
五、赔偿处理
1.被保险人在接到委托人及其利害关系人的索赔请求或知道可能引起索赔的信息时，应及时通知保险人，并按保险人的要求提供索赔文件或材料；
2.被保险人索赔时，应向保险人提供下列文件或材料：保险单正本。证明执业人员责任的法律文件、索赔报告、损失清单、执业人员的《注册会计师证书》及聘用合同、与委托人签定的委托合同和其他必要的证明损失性质、原因和程度的单证材料；
3.发生保险责任事故时，未经保险人书面同意，被保险人自行对索赔方作出的任何承诺、拒绝、出价、约定、付款或赔偿，保险人均不承担赔偿责任，必要时，保险人可以以保险人的名义对诉讼进行抗辩或处理有关索赔事宜；
4.对每次保险事故引起的赔偿金额，首先由被保险人和保险人协商确定，协调达不成协议的，以国家仲裁机关或法院判决的应由被保险人偿付的金额为限。在本保险期限内，保险人对被保险人多次索赔的累计赔偿金额，不得超过本保险单明细表中列明的累计赔偿限额。
六、争议处理
被保险人和保险人之间有关本保险的争议由当事人在合同的约定中从下列两种方式中选择一种：
1.因履行本合同发生的争议，由当事人协商解决，协商不成的，提交仲裁委员会仲裁；
2.因履行本合同发生的争议，出当事人协商解决，协商不成的，依法向人民法院诉讼；
关键词：高职;会计专业;工学结合;培养模式
中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）31-0189-03
高等职业技术教育作为中国高等教育的重要组成部分，以培养适应生产一线的高端技能型人才为主要目标。随着职业教育改革的不断深入，很多高职院校在工学结合会计人才培养模式方面进行了积极的探索和有效的实践。笔者所在学校在多年改革实践的基础上，形成了“校企共育、三环相扣、课证融通”的工学结合会计人才培养模式，培养了大批高素质技能型高职会计人才。历届会计专业毕业生就业率高，专业对口率高，以其扎实的专业知识、动手能力和岗位适应能力得到中小型企事业用人单位的好评。
一、高职会计人才培养目标定位
通过面向企业、行业和社会广泛进行的会计人才需求调研的结果显示，高职毕业生主要服务于中小型工商企业，会计师事务所等中介机构，这些单位的特点是企业规模不大，但对会计人员的技能要求全面。为此，以促进学生专业能力、方法能力和社会能力全面协调发展为标准，初步确立会计人才培养目标，通过召开实践专家访谈会，对初步确立的人才培养目标进行论证，最终确立了会计人才培养目标：培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、面向各类企事业单位、外资企业、会计与税务中介机构以及相关部门，具备较强的从事出纳、基本核算、税务会计、成本会计、会计电算化、审计、总账会计、会计主管、财务管理等实际工作能力，适应生产建设（管理、服务）第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高端技能型人才。这就要求高职院校培养的会计人才不仅能“就业即上岗，上岗能顶岗”，而且要“下得去、留得住、用得上”且具有良好职业道德”。
二、高职会计人才培养模式实施路径
1.按照基于工作过程的理念重构专业课程体系
基于“工作过程”开发高职教育“职业技术课程”体系，即在工学结合的现代高职教育中，强调学习领域中的学习与企业工作领域中的工作的对应，学生在真实的工作情境中完成知识、技能的迁移，学会工作方法的交流与沟通，培养职业情感与职业意识，最终形成综合职业能力。近年来，我院成立了由行业专家和骨干教师组成的会计专业指导委员会，通过专业市场调研进行高职会计人才需求规格和岗位技能要求分析论证，以会计人员职业生涯发展为主线，按照基于工作过程的理念开发专业课程体系，提炼出会计岗位群，主要包括出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位、会计拓展岗位。同时对会计岗位所需具备的能力进行分析，确定了八个典型工作任务，在对典型工作任务进行分析归纳的基础上，形成了行动领域，最终确定了与典型工作任务相对应的学习领域，形成了会计专业核心课程体系。（见下页表1）突出了实践教学的学时比例，强化了学生职业岗位技能培养。
2.实行“五步递进式”校企深度融合实践教学模式
在会计专业核心课程体系中，为了实现从传统的传授知识为主向培养岗位职业技能的转变，对会计专业实践教学模式进行统筹规划，实行“五步递进式”校企深度融合实践教学模式，将会计岗位职业技能的培养360度贯穿于高职三年的学习过程中。“递进式”全面加强学生岗位职业能力的培养，实现教学内容与企业实践的“零距离”，毕业与上岗“零过渡”，学生的岗位综合技能和岗位适应能力明显提高。
第一步：会计认知实训，主要通过《会计专业认知与职业规划》课程实施，即在第一学期组织本专业学生通过校内外实训基地的参观、校外会计专家讲座以及会计人员职业生涯规划等内容的安排，增强学生对会计专业岗位的认知，提高专业学习兴趣，明确自身职业生涯规划。
第二步：随堂实务演练，主要通过会计专业理实一体化课程实施，贯穿于高职三年。按照高职会计人才培养模式的要求，深化课程改革，使教学内容与会计岗位对接，教学过程突出实践操作的要求，潜移默化地增强学生的岗位职业能力。
第三步：分岗模拟综合实训，主要通过《成本核算实训》、《税收实务实训》、《审计实训》、《会计综合模拟实习》等实训课程实施，即在第二学年开始，在校内实训室利用专业教学软件，模拟专业岗位工作情境，分岗位分角色进行专业分岗模拟实训，全方位模拟企业一个月的实际业务操作，涵盖会计实务操作的全部基本技能，让学生在学习各会计岗位工作职能，系统掌握企业会计核算全过程的同时，增强学生岗位专业技能的应用。
第四步：生产性实训基地实训，主要通过安排学生进入校企共建生产性实训基地，让学生置身于真实的工作环境。分阶段分步骤安排学生进入校企共建实训基地实习，让学生熟悉企业实际业务会计核算流程，熟悉企业纳税申报流程等，理论联系实际，巩固和加深学生的会计专业知识，增强会计岗位工作的信心。
第五步：顶岗实习，即在第六学期，利用校内外实训基地的资源，组织本专业学生进入校内外实训基地进行顶岗实习，把学生放到实际工作岗位中，全面检验专业理论和专业技能的学习，提高综合业务能力。
3.教考结合，实现“课证融通”
随着经济的发展，中国会计行业形成了一套自身完整的会计职业资格认定体系，由财政部制定的由会计从业资格、助理会计师、中级会计师和高级会计师构成的标准化会计职业资格认定体系。高职毕业生所服务的中小企业需要具有一定学历、持有会计从业资格证书并拥有相关技术职称的会计人员，因此根据会计人才培养目标，将高职会计专业典型的职业性特点融入日常专业教学，将国家已经推行的职业资格证书课程纳入教学计划之中，整合课程体系，将证书课程考试大纲与专业教学标准相衔接，使课程的设置、教材的选择、课程开设的时间安排与相关职业资格证书考试相结合（见表2）。保证90%以上的学生毕业时获得多种证书，学生在校期间即能取得会计从业资格证书、初级会计师证书，并在毕业后通过一段时间的学习实践，达到中级会计师水平。
4.校企合作，加强实训基地建设
根据会计人才培养模式的需要，校内仿真实训场所虽然可以在一定程度上满足提高学生动手能力的要求，但脱离实际工作环境，学生缺乏感性认知。校外实训基地不仅可以弥补校内仿真实训的不足，增强学生感性认知，还可以参观企业工作流程，近距离接触各类真实的会计资料，了解会计工作。因此，建立数量较多且符合需要的校外实训基地显得尤为重要。学生在校外顶岗实习期间，聘请企业专家担任会计实践指导老师，承担顶岗实习学生的指导任务，会计专任教师定期巡回治疗，随时掌握顶岗实习的情况。校外实训基地的建设不仅拓宽了学生实践的空间，同时也为学生的就业奠定了扎实的基础。
5.参加专业技能竞赛，提升学生实践能力
会计专业学生除了通过实践教学增强专业职业体验外，积极参加各类会计专业技能大赛也是激发学生专业学习兴趣，提升专业岗位能力培养的重要途径。参加各类大赛，特别是教育部牵头举办的国家级比赛对专业技能的提升有很大帮助。我院先后参加了国家教育部经济类专业教指委举办的涉外会计岗位技能大赛、会计基本技能大赛，取得了不错的成绩，使学生在参赛的过程中，更好地掌握会计职业岗位必备的职业操作技能，从而实现“以赛促训，以训强技”的目的。
6.双师引领，强化实践师资培养
基于工学结合的会计人才培养模式的有效实施离不开一支师德高尚、业务技能高的专业教师队伍。我院通过引进、培养、参加企业实践锻炼等方式建立了一支结构合理、专兼结合的师资队伍。本专业现有专任教师10人，其中，高级职称6人，比例为60%;硕士以上学位教师8人，比例为80%;“双师”教师10人，比例为100%;兼职教师8人，比例为44%。此外，校内专任教师在教学之余，通过开展课题研究等方式寻求与企业的合作交流。同时，承担企业财税咨询、记账等社会服务工作，为企业员工开展各类会计培训以及会计从业资格考试培训、外贸会计考试培训等，不断提升教师的科研水平和社会服务水平。
三、结语
“工学结合”人才培养模式体现了职业教育面向社会、面向实际、面向大众，“使无业者有业，使有业者乐业”的社会功能。多年来，中国的职业教育在工学结合、校企合作等方面借鉴了德国“双元制”模式、新加坡“教学工厂”模式等，创造了诸如“订单式”、“任务驱动式”等有效的人才培养模式。我院在多年改革实践的基础上，建立了一套适合自身特点的高职会计专业人才培养模式，会计专业毕业生也深受来自用人单位的好评。在实训基地建设和深化改革的路上，还需要来自政府和社会的大力扶持，使我院培养的会计毕业生能更好地服务地方经济。
参考文献：
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[4] 龚云峰，周玉鸿.高职会计专业工学结合的人才培养模式思考[J].南通职业大学学报，2009，（9）：55-58.
Effective Implementation of Countermeasures Based on Work-Study Combination
Training Model of Vocational Accounting Personnel
DU Jia
（Nantong Textile Vocational Technology College，Business School，Nantong 226007，China）
关键词：会计方法；政策分析；综合素质
中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）005-000-01
引言
针对我国的综合性会计准则进行合理的制度管理控制，保证合理的会计准则分析过程，从而突出一些会计方法过程中的交易过程，实现合理的标准测定。在事务过程中，需要合理的认识会计人员的综合性职业素质的判断过程，针对所受到的环境、职业素质水平等相关因素进行合理的判断，完善综合性的会计信息质量控制管理，保证合理的有效化会计信息质量，实现合理的综合性独立客观性，完善整体的公益利益的维护过程，从而保证员工的综合性职业素质水平。
一、会计政策和方法的相关职业判断过程
1.会计的基础政策和准则制度
按照企业的综合性的发展实际情况进行合理的分析，认识具体的相关1业务准则过程，保证合理的综合性包罗万象的相关内容，以合理的企业运营原则进行合理的分析，从而实现合理的有效化余地控制，完善综合性的会计事物处理过程，实现合理的有效化的会计处理过程，实现会计策略过程中的相关分析，对同一项事物的进行分析。随着企业的整体经营模式进行变化控制，加深整体经营范围内的相关扩大模式，保证合理的有效化环境变化过程，从而逐步完善综合性的策略控制，法定的会计政策依据企业的整体时间的综合发展有一定的时滞，一旦出现新领域、新行业的问题的时候，需要合理的认准会计的基础准则，防止出现一系列的相关政策断层问题，逐步改善会计政策的相关处理空间，实现合理的综合性应用过程控制，保证合理的有效化综合性应用过程，完善综合性的有效化的空间处理过程。伴随着综合性的方法控制，会造成不能以实际情况1进行数据分析，对于不同的会计职业的判断会有一定的信息质量影响。
2.会计的基础法规之间的错位关系
合理的控制基本会计的基础性法规过程，保证合理的会计职业判断空间，加深综合性的有效会计准则管理，实现会计与财务管理，会计准则与制度、税收之间的关系，实现合理的综合性协调过程的有效控制，防止出现一系列的相关矛盾问题。认真的对这些问题进行合理的分析，从而逐步完善综合性的事物计量控制管理，实现有效化的综合性会计职业空间的判断过程。
3.会计事项的综合性的管理
采用合理的会计事物的控制，改善综合性的会计政策管理，制定合理的有效化的综合性应用变更过程控制。会计的事项模糊问题主要是由于计量的结果发生一系列的变化问题造成的，合理的分析相关的判断过程，完善综合性的合理化估计过程，防止出现一系列的相关计量方法控制，实现合理的综合性的计量工作管理，防止出现一系列的相关假定估计测算。当企业的综合性资产折旧问题出现一系列的相关资产折旧的时候，会采用合理的平均法、双倍余额控制递减法等等，完成综合性的存货控制，保证合理的综合性成本管理，制定合理的采集过程分析，增加加权平均法的管理人士过程控制。会计人员针对现有的工作内容进行合理的内容分析，完善综合性的职业判断过程控制，保证合理的会计处理办法管理，保证合理的企业会计处理方法，实现有效化的综合性企业经营状况分析过程。
4.国际会计的准则影响过程控制
由于国际规范的综合性会计管理需要较高的职业判断过程，从而完善综合性的会计水平的提高，逐步加深整体国际会计的基础性原则过程，对具有非重要性的项目，国际会计的相关准则不细致，国际会计的基础准则是以协调各个国家之间的相互联系为依托，改善各国会计与实务之间的变化程度，保证合理的综合性可靠性和可操作性，从而完善综合性的多个事项的方法处理过程。伴随着我国会计准则和相关制度的合理规划，保证越来越多的会计准则之间的有效化分析过程，从而逐步改善综合性的、系统化的个易，实现合理的准则关系管理，保证会计职业的判断过程的有效化提高。
二、会计的综合性平衡水平和发展水平之间的信息管理
会计的职业判断过程是依据会计人员的相关职责过程进行系统的分析，按照会计的基础准则，建立起合理的制度判断过程，根据会计理财的基础性环境保证合理的生产经营特点，完善综合性的知识储备和职业经验管理，从而实现合理化的会计事项处理过程，加强综合性的编制过程，采用合理的方法规范原则，保证合理的综合性选择过程控制，制定合理的判断分析管理过程。
1.会计职业的专业性
会计职业的综合专业性直接影响着会计职业水平的变化，影响着会计信息的综合性质量过程控制，会计的职业判断具有一个较为明显的特点，会计对于事物的整体判断需要进行合理的综合性知识管理，从而有效地保证会计人员的事物处理过程，结合相关的准则确保合理的制度控制，从而保证综合性的规范判断。具有的专业素质直接决定了综合性的会计职业水平的发展和相关信息的质量控制过程。
2.会计职业的综合性主观判断
会计职业的综合性判断直接决定了相关策略的合理性过程，直接影响了会计信息的相关质量。针对会计准则进行系统的数据分析，建立良好的会计方法控制过程，从而保证合理的有效化企业经营管理模式，采用不同的特点完善不同的会计过程，从而表现出会计职业判断中的相关内容。但是，对于不同的方法需要采用不同的输出结果，完善相关实际操作。
三、结语
综上所述，在会计职业的判断中需要采用合理的权衡性问题完成会计的判断过程，从而影响会计的相关信息质量。如果存在两种或以上的相关会计选择方案，需要进行统一化的企业管理层的选择，确保合理的综合性会计效用。会计人员在不断地职业判断过程中，需要对各个方案进行比较、改善、优化，完善综合性的可靠性关注，确保合理的综合性关注度，实现合理化的利益驱动管理过程的控制，实现矛盾与权衡之间的管理过程控制。
参考文献：
[1]颜敏，著.会计政策选择行动.经济科学出版社，2010，11：5-37.
【关键词】高职会计 职业道德 教育体系
前言
所谓会计职业道德就是指在进行会计职业活动时，会计人员所需要遵循的行为准则和规范，其具体包括有职业原则、职业观念以及职业规律等。而会计专业人员从事的工作在社会中的地位是非常特殊的，因为他们直接面对资金的收支与核算，因此要求会计专业人员必须具有一定的人文素养以及道德操守。为此，在高职院校的会计专业教育中，必须要加强职业道德方面的教育，这不仅是对社会负责，同时也是对学生们负责。而这，也即是构建道德教育体系的根本意义所在。
一、现今高职会计职业道德教育存在的问题
现今高职院校对会计职业道德教育的重视程度严重不足，根本就没有意识到职业道德教育需要依据会计职业的特点、学习的制度全面且深入的渗透到会计职业教育的过程当中去。而现今高职院校也没有把职业道德教育与生活教育结合起来，甚至学习体验跟实践体验也没能相互联系起来，根本就没有营造一个培养学生职业道德的良好环境。而在学生方面，对会计职业道德修养的意识也非常淡薄，他们大多只重视专业技能的训练，而忽视了对职业道德和心理素质的培养。
二、构建职业道德教育需要关注的几个方向
（一）重视专业教育中职业道德教育的全面渗透
学生们在接受会计教育时，不仅需要学习知识与技能，接受道德标准的灌输和敬业精神的洗礼也是不能缺少的。因此会计专业的职业道德教育应该变成一种教育理念，同时也是一种方法，它应该全面且深入地渗透到整个会计教育的过程当中去。
首先，会计职业道德教育应该与会计专业的课程结合起来，在财务管理、财务会计、基础会计等专业课程当中，把会计准则、会计工作规范、会计制度、会计法等知识渗透进去，努力寻找知识点与职业道德教育的最佳契合点，从而令每一个知识点里都能够看到职业道德教育的痕迹，进而使得学生们在潜移默化中形成一个良好的职业道德意识。
其次，会计职业道德教育需要更加的贴近生活，通过与一些课外活动、生活实践以及个人或者集体的经济活动进行有机的结合，譬如旁听学校的项目论证，进行个人或帮助同学进行生活理财等，以此令学生们切实感受到经济现象就时时刻刻发生在自己的生活四周，并且令他们体会到经济的敏感性，从而培养出他们提升自身职业道德素质的自觉性。
最后，会计职业道德教育需要一个良好的教育环境，各大院校应该多多开展一些丰富多彩的与会计相关的活动，如聘请一些社会上从事财会工作的专业人员对学生们的专业素质要求进行一些专题报告，或是举办优秀毕业生的座谈会以及一些知识竞赛，以便学生们在活动中了解会计职业对于社会的责任与义务，从而令他们自觉提高自身的职业道德素养。
（二）重视师德榜样对学生职业素质的影响
所谓教师乃立学之本，为人师表，在保证教学质量的同时，还要为学生们做一个好的榜样。因为教师的专业素养可以直接影响到学生们对专业知识的学习以及职业道德的培养，是学生学习路上的楷模。因此，对于师资队伍的专业化建设也是构建职业道德教育体系一个需要重点关注的方向。
首先，在会计专业的教学活动当中，教师们需要重视会计职业道德的示范，而不能够只重视专业知识与技能的教学，两者应该相辅相成，不得偏废。在会计专业教师队伍的建设上，最好依据会计职业的特性，配置一些具有实际工作经验或是企业工作经验的教师，以充实师资队伍中的实践力量。
其次，对于教师的培训也不能懈怠，要制度化、日常化，因为国家对于会计职业的要求和规定是时常更新和变动的，所以教师们必须要与时俱进，及时了解国家对于会计职业的法律法规的新要求以及新规定。同时学校也要创造条件为教师们增加外出交流学习的机会，以便获得更多更新的教学理念、方法以及手段，使会计专业的教学变得更加具有吸引力，并符合当下社会对会计职业的需求。
最后，高职院校要重视对教师的专业素质及职业道德素养进行评估，积极鼓励和敦促教师加强自身能力与素养的提升，恪守教师的职业规范，遵循教师的职业纪律，主动挂职社会企业或事业单位，在锻炼自身能力、积累实际经验、提高自身综合素质的同时，也通过实际的深入调研，为今后的教学活动采集更多的资料，以适应与时共进的教学要求。
（三）重视实践对学生职业道德培养的帮助
会计职业的道德教育并不是仅仅是一套理论上的教育，它更需要实践的体验来加深学生们对职业道德的印象以及体会。所以我们不仅要在课堂上安排一些综合性的模拟实训，还要充分调动社会资源，设立学生实习基地，让学生们加入到一些实际的工作当中去，让他们在全真的环境中去认识、了解并解决各种与专业相关的问题。如此，才能够令学生们真正近距离地感受到职业道德的存在。
而就教育实践的经验来说，大致有以下几种方式：其一，案例教学，就是结合一些会计职业中典型的案例进行以身说教，譬如聘请行业中的失败或是成功人士走进课堂，让学生与他们面对面交流，通过双面的教训和经验，让学生们切实感受职业道德的重要性；其二，调研教学，就是把学生分为若干个小组，让他们利用课余的时间进入社会中区进行调研工作，收集行业中与职业道德相关案例的信息并进行分析，通过学生自己的眼光去观察、发现、思考、辨别问题，并在其中学会包容、合作、理解等精神，让他们学会用专业的知识去辨识社会中的形形，这是职业道德教育中理论和实际联合的最高境界。其三，岗位教学，就是让学生们去顶岗实习，让他们在实际的操作中去体会、去学习实际工作中的规范与准则。
三、结束语
会计职业道德教育体系的构建包含很多方面的东西，而本文就现今高职会计职业道德教育的存在的问题进行分析，进而在学校、老师和学生三个方面对高职院校进行会计职业道德教育体系的构建提出几个需要关注的方向。
参考文献
[1]谢金华.浅析会计教学中的会计职业道德教育[J].广东教育：职教，2013（3）.
[2]丁敏.会计职业道德教育的现状及教学渗透途径[J].学校党建与思想教育：中，2013（3）.
1.调整会计职业活动利益关系是会计职业道德的一种手段。
通过调整职业中的经济利益关系来使得会计职业道德得到合理有效的运转，例如，要配合国家的法律制度来进行调整和维护，必须坚决反对通过损害国家、社会或者他人的利益获得自身的权益。要做到这一点，首先会计工作人员必须以身作则，在进行职业操作的时候做到客观公正、保守秘密。
2.具有稳定性是会计职业道德的一大特点。
会计这门学科不仅有利于在进行管理的过程中得到坚强，而且还能够提高工作人员的工作效益，在对于市场经济秩序规范上，它能够很好地维护社会的利益。所以人们应该很好地利用好这门学科，根据现实的客观经济规律去主动运用它、认识它，遵循社会经济发展的规律。无论是在会计的标准设计，政策制定上，还是对于会计方法的选择，又应该根据其内部的发展规律去很好的遵循它，利用它，这样才能够更好的为自己进行服务。在这样的一个社会经济关系不断变化和更新的大背景下，会计有着自己的稳定性，即所谓的要求会计人员应该自身作则，通过对会计的学习很好地熟悉财政政策、法规和制度。
3.会计职业道德还具有广泛的社会性。
每个职业都有每个职业的道德要求，会计职业也一样，会计职业道德就是人们对于这一职业的客观要求。随着市场经济的不断深入和发展，企业产权制度的不断改革和深化，会计职业所承担的社会责任也越来越大，在实际的操作中，会计不仅要为政府机构、企业管理层和金融机构提供符合质量要求的会计信息,还要为投资者、债权人和社会公众服务。会计所提供的会计信息的质量越高，就越能促进社会经济的发展和社会经济秩序的运作，反之，倘若会计所提供的会计信息的质量较低，则对于社会经济的发展有着较大的负面应影响。所以必须做好会计职业道德的工作问题，社会给予更加广泛的关注，具有广泛的社会性。而对于会计人员来说，要依法办事，做好服务。
二、会计职业道德目前的现状
会计职业道德运行的好坏与否直接影响着经济的发展，因为会计工作涉及方方面面，各行各业，所以如果在运行的过程中会计信息涉及虚假，不能够很好、很准确的反映各个经济活动，那它将会对社会造成极大的危害。所以，要使会计信息的提供得到很好的保障，首先从会计工作人员入手，会计人员应该做到爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、诚实守信、恪敬职守、提高综合素质与技能、文明服务等方面的要求。但是，由于各方面的因素影响，如，在利益的牵动下，使得我国在这方面的工作做的还不够好，从近年来有关经济案件呈逐年增长的态势可以看出，所以，有关部门部门应该加强管理的力度，纠正这些现象。现今我国会计职业道德目前现状不容乐观,其主要表现为以下三点:
1.会计人员素质有待提高。
首先，会计人员不能够以身作则，不仅职业道德观念淡薄，对于工作责任心较弱，黑白不分，是非曲直，目无法纪，在工作过程中总是得过且过，为了一丝利益而违法论及、以假乱真等。当自身的利益和单位的利益发生冲突时，无法坚持自己的原则，没有一定的底线，不仅如此，在为违法违纪的行为出谋划策,通过运用自己的职务之便进行伪造有关会计信息，这样的做法在一定程度使单位蒙受损失，也是的国家的利益受到牵连，给国家和集体带来了重大的损失。
2.国家法律法规制度还不够完善,政府监管不到位。
在我国，虽然已经出台很多有关会计职业道德操守等方面的法律法规，但是有很多法规依然不够完善，加之政府和有关部门的监管力度不到位，使得很多的法律法规成为一纸空文，长期以来没有办法得到很好地实施。企业为了自身的利益想尽一切办法来走法律的球和法律的空隙，很多企业偷税漏税，甚至不纳税，指使会计工作人员进行制造虚假信息，指使信息质量不高，由此也引起了国家经济秩序的混乱，导致很多经济案件频繁出现，财政、审计和税务等有关部门真没有能够履行好依法监督的职能。
3.群众监督发挥不够充分,社会监督制度不够健全。
由注册会计师及其所在会计师事务所对受托单位的经济活动来进行审计、签证，单位和个人检举违反《会计法》与国家统一制定的会计制度的行为，这些做法都是对会计工作进行监督的有效手段发方法。虽然这些监督已经很全面，看似已经很到位，但是依然会有的情况发生，他们都是诶了自身的利益而进行有危害与国家利益的举动，这样的做法不仅违反了相关法律法规，还是监督失去应有的作用，是对法律的严重践踏。
三、加强会计职业道德建设的基本有效途径和方法
1.加强会计职业道德教育,提升会计人员综合素质。
具备良好的职业道德修养是做一个会计人员最基本最起码的要求。会计人员必须以教育为基础，对于专业的知识、基本理论、专业技能要扎实的掌握，通过进一步的深入学习，更新自己已有的知识层面，真真正正培养会计人员解决实际问题的能力，使会计人员具备更加高尚的世界观、人生观、价值观。现今对会计人员有比较的多的硬性要求，比如，会计人员必须每年进行一定的专业培训，通过这样的培训加强对自身实际情况的认识，从是自己的知识层面和专业技能等得到更加深厚的认识，但是仅仅通过这样的培训还是不够的，因为在实际的培训中有很多的问题存在，如，培训方式不够多元化，在培训的同时要使培训人员走出去，开阔眼界，真正认识到会计职业的重要性，从自身真切认识到学习相关法律法规的重要性，提升自身的素质。
2创造良好的会计工作环境,提升会计信息质量。
会计职业道德具有社会性，所以这一特点也就注定着会计工作涉及面广，覆盖领域多，会计工作不仅牵涉到国家机关、政府机构，而且还与企业管理层、投资者、金融机构、债权人与社会公众等有关，所以这是牵一发而动全身的大事件，会计工作对于社会主义市场经济的运行有着至关重要的决定作用。所以，我可以通过群众的力量，加强会计工作的监督，坚强会计职业道德建设，创造出良好的社会环境，是会计人员能够为社会提供最高质量的会计信息。会计职业道德建设是一项艰巨的任务，对于现实来说，不仅要通过国家的支持，还要借助群众的力量和相关人员的自我约束，为会计职业道德的建设提供自己的力量，建设一个良好的会计职业道德环境。
四、会计职业道德与会计信息质量的关系
关健词:会计职业道德规范
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。本人结合实际情况谈谈对会计职业道德规范的认识。
1.会计职业道德
会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。
2.会计职业道德规范的主要内容
会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。
根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。
2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系;刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。
2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用;而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信;还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。
2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。
2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提;其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断;再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。
2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。
2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。
2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。
2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。
3.会计职业道德规范的基本特征
3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。
3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。
3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。
3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。
4.会计职业道德规范的重要作用
会计职业道德规范的作用，主要体现在以下几个方面:
4.1会计职业道德规范是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德规范对会计法律制度起到了重要的辅助和补充作用。
4.2会计职业道德规范是规范会计行为的基础。会计职业道德规范对会计的行为动机提出了相应的要求，从而起到规范会计行为的目的。
4.3会计职业道德规范是实现会计目标的重要保证。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。
摘 要 随着市场经济的发展和会计改革的不断深入，会计行业越来越被世人重视瞩目。近年来，会计工作遇到了许多新的挑战，会计工作人员弄虚作假、会计信息失真导致经济损失的现象时有发生，这给会计行业敲响了一个警钟，会计人员职业道德的好坏直接影响会计工作质量，加强会计职业道德建设是当今知识时代的呼唤，也是社会进步和发展的必然要求。
关键词 会计 职业道德 建设
职业道德是从事一定职业的人在其特定工作或劳动中应遵循的具有自身职业特征的道德原则和行为规范。会计人员的职业道德，是会计的灵魂，是贯彻与整个会计工作的新年和精神力量。会计职业道德，既是会计人员在本行业职业活动中行为的规范，也是会计行业对社会所应负的责任和义务。随着社会的发展，会计不只是单纯的计数、记账，会计人员不仅要为政府机关、管理机构、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。这是现代会计活动赋予会计人员的更高使命，实现这些目标的关键是保证会计信息的质量。加强会计职业道德建设，对于整顿经济工作秩序，充分发挥会计工作职能作用，有着不可估量的作用。
一、会计人员职业道德的现状
（一）违反实事求是、客观公正的道德规范
实事求是、客观公正是会计职业道德规范中最重要的道德规范，但是有的会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持原则，丧失立场，在会计工作中，任意虚列或隐瞒收入，推迟或提前确认收入，随意改变费用和成本的确认标准或计量方法，随意调整利润的方法和分配方法等，更有一些会计人员直接参与伪造虚假会计凭证、会计报表、会计账簿，致使会计信息严重失真。
（二）缺乏钻研业务，精益求精的精神
不少会计人员缺乏基本的业务素质，会计工作拖拉、频于应付差事，他们业务知识贫乏，对会计准则、会计制度知之甚少，专业技术能力较差，职业胜任能力不够，缺乏精益求精的精神，记账不符合规范，常出现账簿混乱、报表挤数的现象。
（三）内控建设执行不力
近年来，财政部致力于内部控制建设，先后了多项具体控制规范，在财政部的引导、推动下，国企确实依据内部会计控制规范的基本规定，相继制定、完善了本单位的内部控制制度，但是，内部控制制度再完善，由于执行不力而受到会计人员的冷落。
（四）不熟悉法规，遵纪守法意识淡薄
不少会计人员缺乏职业理想和敬业精神，没有认真关注和学习会计法规，更谈不上遵纪守法，不能做到依法办事，遵纪守法的意识也日益转淡，有的会计人员思想上根本没有会计职业道德的要领，这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。
二、会计职业道德的要求
（一）爱岗敬业，熟悉法规
爱岗敬业是职业道德的基本要求。会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，认识本职工作的社会意义和道德价值，具有会计职业的荣誉感和自豪感，在职业活动中具有高的劳动热情和创造性，以强烈的事业心、责任心，从事会计工作，不能只是单纯的记账、算账、报账工作。会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题，会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。
（二）客观公正，依法办事
客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。一方面，会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。另一方面，依法办事要求会计人员必须树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。此外，会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要实事求是的精神和客观公正的态度。否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。
（三）诚实守信，保守秘密
诚实守信是职业道德的根本。会计人员做不到诚实守信就会导致失真的会计信息，失真的会计信息是影响会计工作质量的关键，不仅会误导投资者与债权人，使其决策失误，而且会导致国有资产和财政收入大量流失，扰乱国民经济宏观调控和市场经济秩序。为了治理会计信息失真问题，提高会计工作质量，有效遏制其社会危害性，强化会计工作人员诚实守信至关重要。会计工作性质决定了会计人员有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况，有可能了解或者掌握重要商业机密。这些机密一旦泄露给竞争对手，会给本单位的经济利益造成重大的损害，这对被泄密的单位既不公正又很不利。泄露本单位的商业秘密也是一种很不道德的违法行为。因此，作为会计人员，应当树立保密观念，对于自己知悉的内部机密，不管在何时何地，都要严守秘密，不得为一已私利而泄露机密。
三、加强会计职业道德建设的措施
财会人员的职业道德属于意识形态的范畴，是社会主义精神文明建设的重要内容。当前左右财会人员工作质量和市场经济秩序的主要因素是社会大环境的影响，但会计职业道德建设严重滞后也是重要因素之一。在社会主义市场经济条件下，强化财会人员职业道德建设的关键是把会计职业道德内化为会计从业人员的自觉行动，使其成为一种内在的精神力量；同时要着力构建会计诚信体系，打造为经济建设服务的高素质会计队伍。具体要做好以下几个方面的工作：
（一）建立会计职业道德的规范体系
当前会计法规建设已初成体系，但基于会计职业道德的法规建设还十分薄弱，因此，构建适应市场经济发展需要的、符合时代精神的、以诚信原则为核心的会计职业道德规范体系势在必行。加强对会计职业道德、会计行为、社会行为、个人利益、社会大众利益等方面的研究，在弘扬中国优秀传统道德的基础上，建立包括会计职业道德基本准则、职业道德具体准则、会计人员从业准则、会计活动准则等在内的会计职业道德体系。
（二）净化会计人员的执业环境
会计人员不仅工作在会计领域，更生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种因素的影响，这些影响就是会计环境。会计环境是会计赖以存在的政治、经济、法律、教育和文化等各个方面。净化环境，既要靠会计职业界的自身努力，也要依托社会各方面的变革与协调，尤其是必须与法律、各行各业的职业道德建设同步，才能建设好会计职业道德。
（三）完善会计职业道德的教育机制
会计职业道德教育，是使会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和日常行为的有效途径。应根据会计工作的特点，构建起岗前教育、岗中教育、继续教育3个环节，法律法规、道德精神、业务知识3个方面，会计从业人员、会计管理部门、单位负责人3个群体的职业道德教育机制，有目的、有组织、有计划地进行系统的职业道德教育，对相关人员灌输知识并施加影响，提高会计人员在会计工作中的道德水平，形成优良的职业道德观念和良好的职业行为。
（四）强化会计职业道德的监督机制
对会计人员的职业道德行为进行有效监督，确保会计核算和会计管理工作有序、高效地运行，确保会计从业队伍健康成长。将执法检查与会计职业道德检查相结合，加大对单位和个人执行会计法律制度情况及会计信息质量的检查。将单位内部监督和单位外部监督相结合，及时发现、纠正和查处违反会计职业道德、导致会计信息失真的问题。将对会计从业人员的管理监控与对会计行为的决策者进行监控相结合，以明确单位负责人应对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
关键词:会计职业道德建设 会计信息质量 途径 方法
中图分类号:F230 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)07-160-02
随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活水平的不断提高,人们的欲望也在迅速膨胀,利用职业的便利进行犯罪的行为越来越多,职业道德问题越来越受到人们的关注。作为我国经济领域的重要参与者和会计信息提供者的会计人员,其职业道德水平的高低,不仅关系到会计信息的质量高低,而且关系到我国财经法规制度的贯彻执行、经济秩序的维护及我国经济发展的问题,加强会计职业道德建设、提高会计信息质量已成为我们目前必须解决的首要而艰巨的任务。
一、会计职业道德的概念及含义
会计职业道德是一般道德在会计职业生活中的具体体现,它是由会计职业活动的具体特点就涉及的利益关系等所决定的,是调整会计人员之间、会计人员与不同的利益团体或个人之间社会关系的道德规范总和。会计职业道德是规范会计行为的基础,是调整会计职业活动利益关系的手段,会计职业道德不仅具有相对的稳定性而且具有广泛的社会性。其含义主要包括:
1.会计职业道德是规范会计行为的基础。我们知道人的行为要靠人的意识来支配,信念的善与恶将导致行为的是与非,会计人员的会计行为也是由其内心信念支配的,因此会计职业道德对会计行为提出了相应的要求,如爱岗敬业、诚实守信等。
2.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。会计职业道德应当配合国家法律制度,调整职业关系中的经济利益关系,维护正常的经济秩序,允许个人和各经济主体获取合法的自身利益,反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。这就要求会计人员的会计行为做到客观公正、保守秘密等。
3.会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科,是为加强经营管理,提高经济效益,规范市场经济秩序,维护社会公众利益服务的。任何社会和个人,对于客观经济规律,只能在认识的基础上,去主动适应、掌握和运用它,而不能去改造它,更不能违背它。会计标准的设计,会计政策的制定,会计方法的选择,都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。因此,会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律,在社会经济关系不断的变迁中,保持自己的相对稳定性,即会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度。
4.会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发,会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化,会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息,而且要为投资者、债权人及社会公众服务。可见,会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行,会计职业道德必将受到社会关注,具有广泛的社会性。作为会计人员不仅要依法办事,还要搞好服务。
二、会计职业道德建设的现状
由于会计工作涉及经济领域的方方面面,存在于各行各业,会计信息如果不能及时、准确、全面地反映经济活动,其危害不可估量。会计人员作为会计信息重要的参与者,应严格按照《会计法》的要求爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、保守秘密、诚实守信、遵守法纪、提高技能、文明服务。但是,随着我国经济的快速发展,改革开放的进一步深化,经济案件有逐年增多、涉案金额越来越大的趋势,应引起国家相关部门的高度重视。我国会计职业道德现状不容乐观,其主要表现为:
1.会计人员自身素质有待提高。会计从业人员的职业道德观念淡薄,责任心不强,公私不分,违背职业准则,违法乱纪、弄虚作假、谋取私利,在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时,不能坚持原则,为违法违纪行为出谋划策,甚至参与伪造、变造会计信息,一定程度上扰乱了国家正常的财经法律秩序,给国家和集体带来了不可估量的损失。
2.国家法律法规制度不够完善,政府监管不到位。国家法律法规制度有待完善,政府监管有待加强。我们知道,企业是以盈利为目的的,有些企业为了自己的利益,想尽办法钻国家法律的空着,逃税、漏税甚至不纳税,授意指使会计人员造假,致使会计信息质量低下,引起经济秩序混乱,违规违法事件缕缕出现,财政、审计和税务等政府部门鞭长莫及,不能很好地依法履行监督职能。
3.社会监督发挥不充分,社会监督制度不健全。会计工作的社会监督主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所对受托单位的经济活动进行审计、签证的一种监督制度,此外,单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为,也属于会计工作社会监督的范畴。我们知道,一个企业无论是个体、私营还是国有性质,一年之内大概需接待2-3批审计,这些审计机构带着不同的目的,来自不同的单位,他们与企业应属于监督与被监督的关系。但是,有些审计机构与企业互相串通,为了实现各自的利益,致国家利益不顾,违背职业道德,失去了应有的监督作用。
三、加强会计职业道德建设的基本途径和方法
1.加强会计职业道德教育,提高会计人员自身素质。会计是以货币为主要单位,运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。作为这种管理活动的会计从业人员,一定要有良好的职业道德修养。首先应以教育为基础,如:通过普通专业教育,培养会计人员的理论知识和专业技能。通过继续教育,不断更新知识,培养会计人员理论联系实际和解决问题的能力。通过社会教育,培养会计人员高尚的世界观、人生观和价值观。在现今,会计人员年年要进行强制性的专业技能的继续教育,一定程度上提高了从业人员的业务水平,但是还不够全面和深入,培训方式不够多元化,也就是说不仅要进行业务培训,而且要让会计人员能够走出去,通过参观学习、经验交流等形式开阔眼界,使其能正确认识会计职业的重要性,自觉加强会计法律法规的学习,提高正确运用法律法规处理会计事物的能力,提高自身素质。
2.建立健全国家相关法律、法规制度。无论是一个民族还是一个国家要想发展和强大,完善的法律制度是保障。从会计法的建立到一次次的修订,说明国家对会计行业的重视,对会计人员的尊重。重视和尊重不等于放任自流。从我国有关财经法规制度来看,可操作性有待加强,会计法律体系及相关配套措施建设步伐应加快,使执法者和守法者都有法可依,有章可循,对有法不依,执法不严,违法不究的做法,应加大惩罚力度,如对会计造假产生的损失,在相关法律法规中,应由参与造假人员按责任大小承担赔偿,对负有责任的单位负责人也要加大惩罚力度,使参与造假者得不偿失,严肃财经法纪。
3.建立健全完善的监督机制。目前我国会计监督体系基本实现内部会计监督、社会会计监督和国家会计监督三位一体的监督机制,但他们之间的职责界定不清晰,责任不明确,效果不明显。
内部监督作为企业的内设部门,自身利益很难与企业利益区分,很大程度上限制了他的职责的发挥,企业必须建立完善的内控制度,加强各环节的内控管理,保障会计人员提供真实、完整、准确的会计信息,保障内审人员依法独立对会计工作和会计资料进行监督。
社会监督主要指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行的审计、签证的监督和单位及个人对违法行为的检举等。对于会计师事务所,由于其要想生存,就必须和被审单位搞好关系,虽然他们没有从属关系,但却有利益依存关系,会计师事务所与企业共同参与造假的事件缕缕发生,加大对参与造假者的惩罚力度,遏制此类事件的发生,充分发挥会计师事务所社会监督的职能。对于检举违法行为的单位和个人,发挥媒体宣传职能,应给予奖励,营造良好的社会风气,维护经济秩序健康发展。
国家监督是指财政、审计、税务机关代表国家对各单位的财务工作进行的监督,对企业会计工作进行监督的主体是政府财政部门。作为代表国家行使职能的部门,应秉公执法,认真履行职责,帮助会计人员正确理解和深刻领会国家的财经制度,提高会计工作水平、会计信息质量和会计职业道德建设。
4.营造良好的会计工作环境,提高会计信息质量。从会计职业道德具有广泛的社会性来看,会计工作把政府机构、企业管理层、金融机构、投资者、债权人及社会公众紧密联系起来,会计工作的好坏关系着社会经济的发展和社会经济秩序运行,我们应发动全社会的力量,重视会计工作,重视会计职业道德建设,给会计工作一个良好的执业环境,充分发挥会计管理经济活动的职能,为国家、单位、投资者、债权人及社会公众提供高质量的会计信息。
总之,会计职业道德建设是一项长期而系统的工程,不仅要靠国家及相关法律的支持,靠社会公众的努力,更要靠会计从业人员的不断坚持,加强会计职业道德建设,提高会计信息质量,为我国的经济发展保驾护航。
参考文献:
陈平.加强会计职业道德建设 提升引航财务管理水平.经济交流,2007(9)
