发布时间：2023-06-25 16:11:18
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的工程造价未来职业规划样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词 辅导员 职业生涯规划 土木工程
中图分类号：G451.8 文献标识码：A
1针对学生个体差异，分阶段开展职业生涯教育
针对大学四年的学习规律，做好科学规划，把大学生职业生涯教育落实到大学教育全过程。
1.1以入学教育为开端
新生入学教育是由中学生向大学生转变的关键，利用这一时期做好职业生涯规划教育。大部分中学生都是以考上大学为学习目标，进入大学以后往往会放松自己，失去目标。辅导员在入学教育阶段要帮助大学生们实现角色转变。结合大学阶段的学习和生活方式，重新定位自己的角色，树立明确的职业发展目标。
1.2以专业教务为重点
辅导员应当引导大学生了解自己所学的专业，使学生有明确的学习目标；帮助学生了解本专业在社会上的实际应用和发展前景。以土木工程专业为例，土木工程所包含的专业面广，专业教育就是让同学们了解土木工程就是工程建设类的专业。大的方面包括工业厂房建设、民用住宅建设、水利工程建设、公路和铁路工程建设、桥梁工程建设等。小的方面讲，涵盖工程的规划设计、施工、监理、造价等。学生毕业后往往会在设计、施工或者路桥等某个小的方向上从业或发展，辅导员要帮助学生了解各个方向的特点和发展前景。
辅导员是高校中唯一走进学生生活的人，也是最了解学生的人。辅导员课利用与学生充分接触的机会来了解学生，也帮助学生认识自己的性格和兴趣等，并据此在确定未来的职业目标。
1.3以职业目标引导和素质教育为核心
在专业教育完成之后，学生已有一定的目标。在学校计划的安排下，他们会自己学习来提高综合素质。引导学生确定个人职业目标关系到学生未来的前途。土木工程专业学生的职业选择往往比较固定。辅导员要在结合专业学习的基础上帮助学生确定职业目标。辅导员在帮助学生确定职业目标时要结合学生的个人能力与性格。性格外向的，适合从事需协调各方关系的职业，如房地产策划、监理、项目经理等；性格内向的，适合从事设计、造价、监测检测等。职业目标要与社会发展相适应，这几年房地产市场不景气，但是高速公路和铁路建设的投资力度很大，引导学生往交通建设方向发展。
培训和提高自身综合素质是大学生适应社会需求，实现个人职业理想的必备条件。辅导员也需把工作重心放在学生综合素质提高上。具体来说：首先，帮助学生完善知识结构。土木工程专业性强，学习中应把握好力学基础和机构知识的根本，辅助学习工程造价、建筑经济及管理方面的课程。其次，辅导员应引导学生培养自己的综合能力素质。建筑行业需要从业者有良好的沟通能力、协调能力及团队协作精神。鼓励学生参加学生会等学生社团。再次，引导大学生参加英语四六级、计算机二级、造价员、施工员、二级建造师等职业资格考试，为将来的工作做好准备。
1.4做好择业、就业教育
引导大学生根据自己的实际情况建立正确的择业观。培养大学生的创业意识。鼓励有能力且具备一定条件的大学生去创业。做好心理咨询工作，帮助大学生提高心理承受能力。
2做好大学生职业生涯规划的意义
辅导员在职业生涯教育中结合学生的具体情况，从学生的能力和性格出发，指导他们做好自己的职业生涯规划，对社会和学生本人都具有重要的意义。
2.1有利于学生明确自己奋斗的目标和方向
大学生职业生涯规划是对大学学习过程及大学毕业后很多年发展方向和目标的规划。西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常的情况是你哪儿都去不了。”好多学生读中学的目的是考取大学，大学阶段如果失去规划就会失去目的和方向，伴随而来的就是对学习的放松，最终导致堕落甚至不能正常毕业。做好大学生的职业生涯规划有助于学生明确目标，有目标的去学习，明白每个年级需要做些什么，也有助于大学生认识自我，发现自己性格上的缺陷并且去完善。最终的结果必然是学习用功程度的增加和就业能力的增强。
2.2有助于帮助大学生提高求职成功率
科学的职业生涯规划有助于学生正确的认识自己，合理的选择自己就业和发展的方向，这就避免了毕业即失业和盲目择业。参加人才招聘会是目前大学生就业的主要途径，但多数学生由于缺乏职业生涯规划，没有目标，求职的成功率也比较低。科学的职业生涯规划使大学生提高了自己的综合素质，求职也更有针对性，这就更能满足用人单位的需求，求职成功率也得到提高。
2.3有助于辅导员工作的开展
高校辅导员日常的工作负责繁琐，为学生开展职业生涯教育是重点之一。此工作开展成功，学生会自觉把精力放在学习上，大学阶段的发展都在正确的轨迹上。这会很大程度上减轻辅导员的工作负担。学生甚至可以成为辅导员在学生工作中的左膀右臂。
3结语
大学生职业生涯规划已成为高校辅导员工作中的重点，辅导员需根据学生专业特点，从学生的实际情况出发，帮助学生实现职业目标。
参考文献
关键字：高职生；求职规划问题；归因；建议
作者简介：陈晶（1970-），女，陕西礼泉人，陕西工业职业技术学院工商管理学院副教授，教育学硕士，研究方向为人力资源管理与管理心理。
课题项目：本文系2010年陕西省教育厅科研项目“陕西高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：2010JK034；主持人：陈晶）和2009年陕西工业职业技术学院院级课题“高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：ZK09-004；主持人：陈晶）成果之一。
中图分类号：G710 文献标识码：B 文章编号：1001-7518（2013）05-0079-03
一、高职高专学生求职规划现状
近年来随着高职高专院校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，其毕业生在人才市场的地位也变得越来越尴尬，就业难问题日益突出。面对就业基数大、自身综合素质低、教育结构不完善、就业指导不到位、供求关系失衡、社会整体因素影响等问题，很多毕业生缺少就业前的思考和心理准备，没有客观完善的自我认知，对自己的发展计划没有明确的认识，不能进行准确的职业定位，其核心是不懂得如何进行个人职业生涯规划[1]。
为了更好地分析研究高职高专学生求职规划状况，本研究根据已有学生求职规划研究设计8类问题，包括专业评价、专业就业前景、专业实用性、专业满意度、薪金期望值、职业价值追求、职业发展目标、职业实现途径等指标，形成调查问卷。于2010年4月至12月，对陕西西安、咸阳、杨凌等十所高职高专院校2008～2010级在校学生，遵循随机原则按性别、年龄、年级、学校分类进行整群抽样，进行了问卷调查。发放问卷780份，回收问卷734份，有效问卷677份，有效回收率为86.8%。
本次调查总体情况表明，高职高专学生求职规划状况不容乐观，部分在校学生对就业形势盲目乐观，对所学专业欠缺完整客观认知，求职意向好高骛远，欠缺实践经验，且低年级表现更为明显；在校女生、理工科学生、高年级学生、职业发展规划意识较浓，职业发展目标的制定比较切合个人实际情况；男生职业追求更为现实，注重追求社会地位与高薪酬工作，女生职业追求稳妥安定的工作。
二、高职高专学生求职规划问题
求职规划不可能一蹴而就，需要个体针对自我与环境，理性客观认真把握。为顺利就业许多学生求职规划理念发生了转变，先就业再择业、更注重物质收益等，这些变化理性务实体现了其价值观与职业观，也反映了这类学生求职规划方面存在的问题。高职高专院校学生求职规划问题主要表现在以下几个方面：
（一）低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观自我认知
部分低年级高职高专在校生缺乏求职规划意识，认为学好专业知识与技能，工作就好找，职业规划无关紧要。本次调查数据显示：58%低年级学生对所学专业评价较高，对专业就业前景乐观，认为所学专业知识在今后职业发展中实用性较高，并具有较高的职业价值追求，59.6%的学生职业生涯规划意识淡漠。许多学生为了顺利就业，在校参加各种专业课程学习、课后大部分时间参加各种培训，努力考取各种资格证书，真正规划如何努力选择适合个人兴趣、能力发展相匹配的工作事宜却没有时间考虑[2]。近年来部分专业招生情况异常火爆，如会计电算化、工程造价等，这类学生非常关注专业课程学习及职业资格证书的获取，平时学习投入大量的时间和精力，对职业规划没有一点认识。
在自我认知方面，许多低年级学生认为自己优势集中在性格乐观开朗、沟通组织协调能力较强；劣势表现为社会经验不足、专业基础较差、创新意识不足等。若能获得就业机会，实现个人职业目标的机会较高。但匹配比率方面发现：在抽样调查的学生中有72.%的学生的自我评价与同学评价匹配率在60%以下，表明学生缺乏客观正确自我认知，对自己的特长和兴趣及社会需求知之甚少，未能充分了解自己的优势和劣势，不能对自我进行客观、准确地评价[3]。这种关注专业课程学习，忽视职业规划重要性，缺乏客观自我认知，以消极心态看待求职规划对自我发展影响的行为，最终会影响学生求职成功机率及求职质量高低。
（二）高年级学生求职规划功利短视倾向严重
任何个人的职业规划发展都依存于特定组织资源和一定社会、经济、政治、文化和科技环境的作用。在当下社会环境里，许多高年级学生职业规划缺乏对就业行情的全面了解，忽略各方综合信息单凭个人直觉判断，求职规划好高骛远，相较于自己能给企业创造什么价值，更看重当前职位的社会地位和薪酬待遇。本次数据分析研究发现：41%高年级学生对所学专业实用性评价较低，认为就业形势不容乐观，尽管职业发展目标的制定能结合个人实际，但注重岗位收入与物质利益增加。41%的高年级学生对职位相关条件因素，如工作稳定、薪酬高低、单位性质等方面因素要求较高，只有18%的学生关注职位内在因素，如发展空间、兴趣爱好、独立性、挑战性等因素。这种不能根据自身特点与外界环境客观全面评估职业机会，注重职位物质收益，忽视个人发展盲目跟风，必将错失许多职业发展机会。
（三）高职高专学生求职规划性别差异明显
本次调查数据显示，高职高专男生、女生在专业就业前景因子的得分差异显著（P
以上研究发现：高职高专学生求职规划存在低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观自我认知，高年级学生求职规划功利短视倾向严重，学生求职规划性别差异明显等。这些问题存在既有社会、学校、企业的原因，也有学生自身问题。
三、高职高专学生求职规划问题归因分析
（一）价值观念左右职业选择
身处剧烈社会变革时期，受当下经济成分多元、分配方式多样、生活方式多轨及就业岗位地位差异明显等社会环境等因素影响，高职高专学生在确定人生目标时会面对来自多方的诱惑。加之对社会缺乏深刻理解，对工作条件和职业发展缺乏正确认知，许多学生无法摆正自我位置，求职规划与实施脱离实际。本次调查数据表明：在求职影响因素方面，30.4%学生选择工作条件与薪酬待遇等外在因素，只有8.8%的学生选择实现个人理想抱负。这种注重物质福利待遇的择业规划理念本身并没有错，问题就在于学生中只看重外在物质利益，忽视自我兴趣与职业有效结合及职业未来的发展，没有根据自身特点和职业情况认真进行短期、中期、长期职业发展规划和匹配，必将为以后个人的职业发展增加障碍。
（二）个体成熟度决定职业规划倾向
阿吉里斯“不成熟—成熟”理论认为，个体发展是一个从不成熟到成熟的过程，会经历不成熟、初步成熟、比较成熟、成熟四个心理与能力成熟的阶段。这一过程个体不断丰富完善自我认知与知识技能经验，学会与他人有效相处，适应社会、胜任工作要求，最终独当一面，发展成为一个健康的个性。
本次调查数据显示：48%的学生对所学专业是否适合自己并不清楚，也不知道自己喜欢其它什么专业。53%的学生对专业实用性评价表示不清楚，61%的学生对专业就业前景及未来岗位与专业匹配情况不了解。以上数据表明此类学生处于不成熟状态。
高职高专学生求职规划意识淡漠、对就业前景盲目乐观，本质由其自身个体成熟度处于较低层次决定，个体不成熟就意识不到未来职业发展规划的重要性，也更不能对自我优势、劣势、面临机会与威胁进行客观理性判断分析，对自我准确定位。
（三）社会化进程完善程度决定职业规划倾向
高职高专学生社会化就是学生通过社会生活的锤炼和科学文化知识的陶冶，把自己锻炼成为一个独立成熟的社会人的过程。即在接受高等教育的过程中，人生观、价值观、世界观等逐步形成和稳定，知识和能力获得进一步的丰富与发展，社会伦理道德观念得以进一步内化，并为确立未来的人生目标做好准备[4]。
本次调查，高职高专不同年级学生对专业实用性、专业满意度、专业就业前景、职业价值追求、职业发展目标及职业实现途径等方面认知差异明显，低年级乐观盲目、高年级理性实际。产生这一结果的原因主要得益于大学校园丰富的学习文化生活，在不断接受新事物、频繁有效沟通交流中，促使学生从简单盲目变得客观冷静，敦促学生心理成熟度与工作成熟度不断增进，这是学习改变个体认知、理念、价值观、需要与动机最终达到改变个人行为以适应社会组织，促进学生社会化进程不断完善的过程。
当然，许多学生并未有效完成这一过程，因个性、认知、学习、实践、教育等因素影响，他们比较重视理论知识与职业资格证书的获取，急于向社会证明自我价值，忽视实习实践环节训练过程，对职业环境一知半解。因此，在个人求职规划过程表现为求职规划理想化好高骛远，不能有效把握自我优势、合理定位，最终错误评估职业机会，导致职业目标选择偏移。
（四）职业地位尊卑造成就业歧视
理论尽管没有区分职业尊卑贵贱，但现实社会从来都有职业社会价值与职业地位的等级差异，正如管理层级体现职责、权力、收益对应一样，传统文化观念对中国人根深蒂固的影响，决定处于该文化氛围的人的行为选择。高尚富裕与贫寒窘迫是考量个体社会价值的具体体现。本次调查数据表明，56%的在校学生职业目标定位于企业高层管理者和个体老板，希望最终成为有钱人，获得个人财富与价值。这种价值观决定多数人对职业地位尊卑评价，也影响学生求职规划与职业选择的方向，希望工作体面轻松舒适收益高的稳定，这是人类性本能选择使然。
（五）社会角色分工导致男女选择差异
本次调查结果显示，64%的在校男生职业发展目标更倾向于追求高收入、高社会地位的工作，注重当前岗位的社会地位及物质福利待遇，男生职业追求更为现实，注重追求社会地位与高薪酬工作。女生选择追求注重物质福利待遇、稳妥安定的工作。这种择业规划理念本身并没有错，它与现实社会要求男女承担不同社会角色、履行相应责任的社会定位密切相关。社会要求男性养家、负责、扛事，拥有丰厚的物质财富与社会地位才算成功，最终驱使这类男生求职规划与职业目标追求物质现实。同时社会需要女性担当半边天，却又在职业选择过程戴着有色眼镜挑剔女性的胜任能力，因此许多女性只有依赖一份稳定的职业与男性抗衡，才能平衡个人未来的收益。这是社会问题，并非普通职业教育短期可以解决。
四、提升高职高专学生求职规划质量的建议
（一）完善职业生涯规划教育机制
第一，加大日常宣传力度，传播职业规划教育对学生未来发展的重要性，促进学生慢慢接受新事物，使更多学生能有效整合自身人力资源，理性规划人生。
第二，建立完善机构，在学生职业生涯规划教育指导中，建立以专业职业咨询机构、专业教师、辅导员、班主任为主体的全程生涯指导机构，建立全过程渗透的就业指导体系和服务模式，为学生提供及时、到位、有效的服务[5]。
第三，改革学生职业生涯规划课程与教学内容，深入挖掘出符合高职高专学生职业发展需求的学习内容来更有效地服务学生。为满足学生的需求，各学校应完善教育与市场信息收集的工作，不断丰富其教育内容，在为学生找工作提供服务的基础上，应深入挖掘出符合高职高专学生职业发展需求的学习内容来更有效地服务学生。
第四，应注重结合学生职业发展阶段开展职业生涯规划教育。针对职业适应期学生的情况，着重帮助其了解专业，培养专业兴趣，促进其顺利适应学校生活；职业探索期侧重引导学生自我认知准确地分析和评价自己，明确职业素质要求，帮助学生了解市场需求，寻找适合自身发展需要的职业；职业定向期引导学生学习就业政策，了解大学生就业的方针、政策、原则及有关规定和相关法律法规，引导学生进入职业角色，通过理论指导，帮助学生树立正确的就业观念、择业标准；职业准备期根据学生自身特点、兴趣和就业意向，帮助学生选择相应企业进行为期半年或以上的顶岗实习；职业准备期以实践指导为主，使学生真正置身企业具体岗位中，让学生在职业技能训练中培养并保持好的职业素养，完成从“准职业人”向“职业人”的转变，并顺利完成就业[6]。
第五，完善职业发展教育评价制度。改革现有职业发展教育的评价制度，根据就业岗位需求探索设计专业人才培养方案。针对不同专业学生今后职业规划发展岗位进行求职规划测评，确定相应职业规划评价标准，提高评价的针对性及有效性。
第六，改革教学方法。寻求多种教学方法，提高学生的学习兴趣。在教学中可通过让学生了解一些就业成功与失败的实例，让学生去分析其成功或失败的原因，为今后求发展作好准备。也可通过参观企业让学生实地观察现在企业需要的人才规格，为以后学习找到奋斗目标。
（二）个体积极努力，促进职业规划顺利进行
学生首先应端正择业心态，克服盲目攀高、好高骛远的思想，脚踏实地培养职业规划与发展意识，客观把握自身优势、劣势。从实际出发，树立务实的择业观，正确认知就业形势，认真确立职业目标。同时应多学习、多吸取别人的经验，为自己“量身定制”符合能力素质的择业目标，在求职道路上，走出一条适合自己的择业之路。现在各行业对于人才的需求很大，学生获得招聘信息的途径也很多，只要勇于尝试，找工作其实并不是一件特别困难的事情，关键在于求职者如何正确定位自己的目标，要看清自己的优势和不足，才能获得用人单位青睐。其次，努力学习夯实专业知识与技能，丰富个人兴趣与特长充实自我，只有不断学习进步，才能为顺利就业及未来职业发展空间拓展做好准备，才能更好地适应社会。再次，积极参与社会实践，提升社会资本与职业能力。在社会实践环境中不断拓展个性、了解市场，完善个人社会化进程，丰富提升自我发现问题、分析问题、解决问题等认知事物的能力，积累社会经验，为成功就业打好基础。
参考文献：
[1]吕欣美.高职高专毕业生就业现状浅析及对策[J].中州大学学报，2011（10）：97.
[2]杨海燕 高职学生职业生涯规划探析[J].中国成人教育，2010（11）：83.
[3]杨天挺，张定华.高职院校构建学生职业发展教育体系的思考[J].长江大学学报（社会科学版），2010（04）：320.
时光荏苒，转眼美好的大学生活即将圆满的画上最后一笔，这最后一笔是我们面对未来回顾过去的见证，它就是毕业实习，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是我们从学校走向社会不可缺少的国度阶段，我还没习惯象牙塔外缤纷多彩的生活，可是，我们已经来不及不去习惯了，因为我们不再是做梦的孩子，现在的我们没资格再懵懂。
首先，我要感谢为我的实习提供帮助的领导和我的指导老师，感谢你们为我顺利的实习所做的帮助和努力。使我在我专业工程预算员的实习中获得了实际的工作经验，巩固并检查了自己两年来所学知识的实际操作能力。
其次我要感谢单位的同事给予我的支持与帮助，耐心的给我讲解我不懂的问题，实习期间我以预算员的身份深入到建筑施工单位，对预算员的实际工作范围做了了解并加以运用，以一个超高层为实习场所，在指导老师的带领下，参加了工程的预决算。
二、内容
（一）工程概况
1.工程名称：尚信国际广场
2.建设地点：重庆市合川区涪江二桥南桥头白鹿山
3.施工单位：北京城建集团
4.建筑工程等级：为一类高层建筑，耐火等级为一级，结构设计使用年限为xx年。抗震设防烈度6度，抗震设防类别乙类。
5.防水等级：屋面防水等级为2级，合理使用年限为xx年，地下室防水等级为2级，设备用房防水等级为1级，设计抗渗等级P10，采用防水砼，外墙地步贴墙盲沟排水。
6.项目类型及功能组成：本项目为一类高层综合楼，主要功能为高端大型商业，超高层部分为五星级酒店及高档写字楼，配套有车库、设备用房物业管理用房。酒店客房670间。伤心国际广场是一个集五星级酒店、办公商业等一体的城市地标性的超高层综合体项目。总建筑面积：264148.29㎡，地上65层，地下6层，地上建筑高度278.5米，地下建筑高度26.4米。其中负一层、负二层为超
市及设备用房，负3层为酒店后勤区及地下车库，负4层及负6层为地下车库，其中负5层和负6层部分为人防，1F为酒店礼宾厅办公大堂、高端商业，2F、3F层为高端商业，4F层为KTV区及高端商业，5F为高端商业，6F为酒店宴会厅及五星级影院，7F为会议区，8F为物管用房及酒店办公，9F-10F、12F-25F为写字楼，27-40F为酒店低区客房（其中无障碍客房设于36-40层的客房13，共5间）42F为空中大堂/天际酒廊/全日餐厅，43F为中餐厅，44-55F为酒店高区客房，57-63F为酒店客房（顶级）区，64F为SPA中心、健身房及泳池，65F为行政酒廊及SKYBAR。11、26、41、56F为避难层、设备层，屋顶设置直升机停机坪。
（二）实习内容
一阶段
此项目是去年下半年才开设，现在还在进行基础部分的建设，由于这个项目是一个超高层综合楼，所以建筑被分为塔楼和裙楼两部分，现在是在对塔楼部分进行施工，其中包括了核心筒部分。我是作为一个实习预算员的身份来到北京城建集团劳务部实习，承接了这个 在劳务部实习并不像在项目预算部一样直接进行预算报价，在这里计算的主要是计算班组的工程量，是决算，作为一名刚踏进社会的实习生，我认为应该要多方面学习，全方位的发展，开阔自己的视野，增长自己的见识，这样才能为以后顺工作及学习打下坚实的基础。在这里我没有指导老师，因为劳务公司里的大多都是施工员，都是走现场的技术人员，即使我没有专门的指导老师，我还是积极学习，我把所有比我有工作经验的施工员都当是我的指导老师，在这里呆了几天，其中一个施工员李老师叫我算班组的工程量，可是由于我还不太会看图纸，李老师也看出了我的尴尬，于是很主动的用下班之后的时间叫我识图，还给我讲了一些关于怎么给班组算量的问题，给我讲解了给班组算量和我所学预算专业的区别，我所学专业的预算是对整个工程的预算及讨价，而给班组算量就只是算人材机，之后的几天时间里，我主要都是在办公室查阅图纸，不明白的地方就问在办公的施工员，我很感谢他们都很耐心的给我讲解，让我学到了很多，受益匪浅。看了几天的图纸，相比之下是比以前懂得更多了，但是还是有许多不明白，慢慢学吧，看了图纸李老师就叫我算班组基础的工程量，主要有人工挖孔桩的砼工程量，孔桩泛水工程量，筏板基础的精平，筏板基础的垫层，集水坑、排水沟的垫层，集水坑、排水沟的精平，挖孔桩砼的浇筑等等，此外还计算了临时设施的部分工程量，有围墙砖，柱的砌体及抹灰，塔吊基础的砼和垫层等等。
二阶段
现在就是我要计算上述这些工程量了，完了还会根据相应的合同价格讨价。为了计算的准确性，和增强自己的实践能力，我跟同几名施工员到了工地现场进行学习，来到工地现场才明白，原来自己的知识是有多么的狭隘，到了工地，我还帮助施工员进行基础排水沟对的放线，放线的目的就是通过对建设工程定位放样的事先检查，确保建设工程按照规划审批的要求安全顺利地进行，同时兼顾完善市政设施、改善环境质量，避免对相邻产权主体的利益造成侵害。后来还帮助施工员测量人工挖孔装的标高，此次测量标高我们用的仪器是水准仪，以前在学校上课的时候总觉得，我们学预算的干嘛要学测量啊，学来有什么用啊，现在可想而知，那是多么的有用，可惜的是，当初在学校就是因为有那种不成熟的心态，导致这门课学得不好，所以测量的时候我都不会，真的是“书到用时方恨少啊”，可惜世上没有后悔药，唯一的补救方法就是，从此以后要放平心态，努力学习，学习一样东西，先不管是否将来有多大用处，总之学会就一定有能用得着的一天。 去过现场，真的会让人的思维态度改变很多，由于我的空间想象能力不是很好，所以单看图纸有很多构造都想象不出来，但是到了施工现场，就完全不一样了，这样就算看图纸脑海中也能大概勾勒出这个构筑物的形态，这点证明了实践的重要性，我们不能一直都像只井底之蛙，只徜徉在书海之中，有机会我们也应该亲自去掌舵驶航。
1.基础的部分工程量计算
我首先计算的就是筏板基础人工挖孔桩的砼工程量，这需要查看图纸，查阅桩表，根据对应的桩型查出桩的直径，包括扩孔桩径，扩孔宽度等等，根据收房单查出桩的实际长度，然后运用公式计算出工程量，由于人工挖孔桩的个数比较多，所以查看时要特别仔细，不能出错，完了还要反复检查，虽然只是简单的计算，但是很是很耗费精力的；第二，我计算了筏板基础的精平和垫层，精平和垫层的计算方法是一样的，计算出来的工程量也是一样的，办公室的施工员给我讲了垫层精平应该算出轴线外1M，因为做完了垫层才做砖体，垫层做出来1M，砖体就刚好在轴线位置了；第三，我计算了筏板砖模，砖模应该算出轴线0.9M；第四，计算了泛水，其中包括了孔桩泛水，后浇带泛水，筏板砖模泛水，泛水应该算砖的内测长度；第五，计算了集水坑的垫层与精平，集水坑的垫层与精平也不用算出轴线1M位置；第六，计算排水沟的垫层，精平，砖模，排水沟属于零星设施，所以垫层与精平不用算出轴线1M，砖模也不用转出轴线0.9M，而且，施工员老师告诉我，给公司计算排水沟砖模的工程量是算立方，给班组计算就是算长度（米数）；最后计算了挖孔桩的井圈和破桩个数。这些看似零零散散的个体，却能组成我们眼睛所能看见的那些高楼大厦，这些都是人们用艰辛的汗水堆积出来的，在实习之前我完全不能想象要想建造一个建筑需要这么多的东西，才在才深刻体会到，实践的意义比理论的认知来的更为重要。
2.临时设施的工程量计算
计算完了基础的部分工程之后，紧接着的就是临时设施工程量的计算了，临时设施和基础相比就简单些了，主要就是根据收房单计算工程量，计算了围墙砖体、围墙抹灰、围墙的波瓦、大砖柱砖体、大砖柱抹灰、生活区厕所的道路、篮球场的边沿道路、塔吊的基础垫层及砼和地磅房的垫层及砼。临设的计算比基础轻松许多，一是临设不用想基础那样有许多规则，二是临设的工程量要少很多，计算起来就更轻松，计算完了所有的工程量还要对应相应的合同价格进行讨价，这样才算是完成了。在实习之前，我从来不知道什么是临设，在生活中我也见过工地的这种板房，但是我也从来不知道板房里面居然是泡沫，工地里的一切都是正规修建的，就像是一次小规模的工程，我以前还一直以为，在工地上工作人员居住的房子都只是暂时的，是不会建得很好的，来到这里之后我发现自己的思维是有多么的狭隘，局限。
（三）实习单位简介
北京城建集团是以工程总承包、房地产开发、设计咨询为主业的大型综合性建筑企业集团，具有房屋建筑工程、公路工程施工总承包特级资质和市政公用工程、机电安装、地基与基础、钢结构、公路路面、城市轨道交通工程等一批专业总承包一级资质。集团在工业与民用建筑、市政工程、地铁、高速公路、园林绿化、深基础、长输管线等领域的设计和施工业务遍及全国，并涉足东南亚、中东
和非洲多国，房地产开发业务也从北京走向外埠、并通过与设计和施工业务的融合，形成了独特的竞争优势。集团还从事工业生产、物业经营、饭店管理、外经外贸等多种业务。集团是“中国企业500强”之一，“世界225家最大国际承包商”之一，荣获“中国最具影响力企业”、和“全国优秀施工企业”称号。北京城建集团优质高效完成了国家体育场、国家大剧院、国家博物馆、国家体育馆、北京奥运会篮球馆、奥运村、首都机场3号航站楼、银泰中心等国家和北京市重点工程，以及国内外多个城市的地铁和高速公路等重大工程，71次荣获中国建筑业“鲁班奖”、国家优质工程奖和詹天佑大奖。
（四）总结
顶岗实习是培养我们综合运用所学知识，发现问题，提出，分析问题和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对我们实际工作能力的具体训练和考察的过程。通过此次的实习，我学会了如何灵活运用理论知识，理论与实际相结合，不仅巩固了以前在课堂上学到的知识，而且学到了更多书本上没有的，这次的实习让我明白了自由理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的步入岗位，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在这短短的实习期中，我对造价的工作有了全新的认识，我觉得干好这份工作最重要的就是耐心、细心和责任心，其实干任何一份工作这些都是最重要的，我最大的缺点就是细心，在劳务部办决算的时候，我深刻体会到了细心的重要性，特别是在计算工程量的时候，如果出了一点点的小错误无算出来的钱就有很大的误差，那可都是现钱啊！今后一定改正，要更加细心认真的去做好这份工作。这次的实习虽然短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是从书本上无法得来的。实习中还培养了物品遇到问题就立即多学多问的好习惯，就算是最基本的知识，只要我不明白，有疑惑，就不会羞于启齿。在问与学的过程中，我对劳务为班组计算工程量这个概念渐渐清晰起来，可这只是初步，现在我只接触了一小部分，以后将会有更多学习的地方，此次的实习虽然我没有直接做预算的工作，但是在劳务做决算也是和预算息息相关的，每一次劳务部门做出了工程量还要和预算部门进行对量，这也是很重要的环节，工程造价将是一条永无止尽的学习之路。
通过实习我们能够更好的了解建筑的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步，做工程造价需要很丰富的工作经验，必要时还要无施工现场了解实际情况，坐在办公室里看着图纸计算有时候也会有很大的误差。在以后的学习和工作中，我还要虚心多向工作经验的前辈学习，与此同时还要经常去现场学习，避免闭门造车，此外，还要多学习工程规范和国家相关法规，了解市场行情，慢慢积累经验，做一名合格的预算员。
摘 要：随着国家对基础建设的大力推进，建筑行业竞争也无可避免地愈演愈烈。人力资源是企业最宝贵的资源，国有建筑施工企业人才的流失直接导致企业人才结构出现断层。这种情况的出现严重制约了企业的发展，削弱了企业的竞争力，如何避免人才流失是国有建筑企业必须面对和思考的重大问题。
关键词：国有企业；人力资源管理；人才流失
1.国有建筑企业人才流失现状和原因
1.1薪酬制度不合理
国有建筑企业冗员过多，社会包袱过重，经济效益不佳等制约了大规模、大幅度提高员工收入行为。尽管这几年多数国有建筑企业在改革员工薪酬制度方面作了一些积极有益的探索，但效果和影响十分有限。同岗位比较薪酬，不同企业比较收入，国企与民营比较工资已成为员工之间相互交流的重要话题。对于经过国企多年培养的专业技术骨干人员，比如一级建造师、工程造价师、质量工程师等在劳动力市场上一直处于供不应求状态，这些人才能够轻易的在建筑行业市场上找到无论薪酬福利还是社会地位都比原来更具吸引力的职位，面对外界的高薪诱惑，加之一些民营企业到国企挖人，企业人才的流失率就会不断提升。
1.2用人机制不灵活
不少国有建筑企业的用人机构存在严重的论资排辈现象，缺乏科学的选拔标准和透明的竞争机制，很大程度上不是因事设职、因职择人，而是因人设岗、因人设事，致使有实力的人才无法脱颖而出，无法做到人尽其才，才尽其用。
1.3人员培训效果不好
多数国有建筑企业对人才的管理主要强调控制和服从，重使用轻培训，即使培训也仅仅只是满足取得上岗证，而忽略培训效果；忽视人才的继续教育。未能将培训与企业战略、经营计划和人力资源规划结合起来。对培训后的归属和费用问题也控制比较严格，导致培训工作都流于形式，华而不实，效果不好。
1.4文化氛围不浓厚
建立良好的企业文化是企业凝聚人心的重要手段之一。企业文化不能纸上谈兵，必须得到员工的理解和认同，最终转化为整个企业的行为方式。然后，往往在建立企业文化时，大多是停留在企业文化的表面上，而不是努力构建一套科学、有效、获得员工认同的文化体系，以共同价值理念来带动和支撑员工的思想、行为、凝聚力量。员工内心的认同感，情感上难以找到归宿感和安全感，选择离开在所难免。
1.5人际关系复杂
在国有建筑企业中，人缘、地缘、亲缘等各种关系混杂，人际关系非常复杂。当有晋升、调岗、职称等机会时，这些关系就会万箭齐发，纷纷占有这些机会；而不是“圈子里”的人，即使有很强的才能也只能看机缘。在这样的环境下，一些员工就会心态失衡，觉得前途无望，只有离职。
1.6个人职业规划和企业现实发展存在差距
许多流失的人才都是近年来企业接收的大学毕业生，当他们风华正茂，踌躇满志的走出大学校园时，对未来都有一番憧憬。当经过几年工作后，他们发现理想和现实相距甚远，自己的抱负在企业难以实现，因而另谋出路。
2.人才流失给国有建筑企业带来的消极影响
2.1重置成本增加
重置人才需要成本，一是直接成本包括招聘费用、培训费用和实习费用；二是时间成本，一个业务能力强的管理人员，至少需要3至5年的时间才能把一个本科生培养成一名合格管理人才，由于成熟人才的流失需要再次培养新人。
2.2无形资产损失
建筑企业人才离职后，给企业带来直接或者间接的经济损失不可估量，从而造成企业在竞争对手面前缺乏核心竞争力。
2.3影响员工士气
流失的人员必定会给员工带来心理冲击，如果因为流出而获得了更多的报酬和更高的职位，周围的人可能会因此人心浮动，考虑自己是否也该离职，另外，有影响力的员工流失，会造成一系列的连锁反应，即使其他员工不离职也容易造成员工士气低落，久而久之会影响到安全生产和企业管理。
3.国有建筑企业人才流失的应对策略
3.1建立健全有效的激励机制
从以人为本出发，探索员工行动背后真正的动力源泉，来健全有效的激励手段。比如：使员工意识到公平的存在；让员工有兴趣从事现从事的工作岗位；岗位轮换也可以降低他们的职业疲劳症状。采取各类激励措施，使人才的价值得到承认。让企业的人才在不断面临挑战的同时，又感到机会时时伴在左右。
3.2树立“人力资源”是第一资源的管理理念
建立一种以人为本、唯才是用、充分发掘人力潜能的现代人力资源管理模式，把人力资源的管理重心转移到人力资源的战略职能上来。通过制定和实施企业人力资源管理规划，实现企业发展战略与人力、物力、财力的合理流动与优化配置。
3.3做好人才储备工作
完善选才、用才机制，使企业人才有一个良好的动态管理，加大人才引进和人力资源开发、管理力度。引进人才是手段而不是目的，人才引进的关键是要发挥其作用。不仅要有“伯乐”还要有“田忌”，人才只注重引进而忽略了使用也是不行的。很多因素会造成人员流失，企业要有人才流失危机处理能力，因此平时要加强人才储备，形成人才梯队性和层次性，才能在人才离职时，迅速找到合适的人员替补，使人才流失损失降到最低。
3.4建立人才流失预警机制
人力资源和党群部门要经常性的对企业员工的工作状态进行调查和分析，了解人才对企业环境的满意程度，能够及时的调查和解决人才流失前的问题。
3.5重视离职人才管理
由于人才离职，一般会对企业的一些管理问题做出真实、客观、大胆的评价，离职人员的抱怨对企业来说是很宝贵的财富，因此，企业应尽量了解他们离职的真实原因，以利于对症下药进行改正。
3.6完善员工教育培训体系
全方位、多层次的员工培训，不仅意味着员工综合能力的提高，还意味着人才资源再生能力的增强。坚持把对员工的教育培训贯穿到员工在企业的整个供职过程中，实现员工综合素质和人力资源利用率的同步提升。
3.7营造良好的文化和学习氛围
根据ERG理论，人有生存、关系和成长三种需求，如果高层次需求得不到满足，则低层次需求的愿望就会更加强烈，反之，如果高层次需求得到满足，则会淡化低层次需求。因此以强大的企业文化凝聚人心可以缓解薪酬偏低的矛盾；鼓励员工学习深造、学历进修等，为优秀人才提供继续“充电”的机会，努力实现企业战略目标和个人成长规划的有机结合。
结束语
建筑企业市场的激烈竞争，提升企业核心竞争力成为建筑企业生存和发展的当务之急。谁拥有的人才优势，谁就拥有的竞争优势。总之，人才战略是整个企业发展的核心，人才的管理是一种长期的、动态的、战略性的管理工作，只有不断探索人力资源管理，人才管理办法并与企业经济效益紧密结合，才能达到企业增值，员工增效的目的。
（作者单位：成都市第四建筑工程公司）
参考文献：
[1] 陆宏强.国有人力资源管理与开发.中国经贸导刊.2005
