发布时间：2023-06-26 16:14:47
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的广告设计培训专业样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
大学生越来越多，工作越来越难找。大学生苦，企业也苦。
大学生说：“企业到底想要什么样的人?”
企业说：“我们就想要个一上班就能上手工作的人。”于是，有些人开始忙碌，在大学生与企业之间，做起了可以衔接教室与办公室的桥梁――培训。当然，辛苦没有白费，收入颇丰。
学校教育与市场需求的脱节，大学生就业难的严峻现实，使一些对市场敏感的人，开始把眼光落在了大学生“专业拓展”培训上。这一创业思路的形成，激活了日见冷却的培训市场，促成了投资培训业的又一轮黄金时代的到来! 就业压力大、没有经验，使得越来越多的大学生意识到，花钱参加课外培训是获取职业技能，拓宽知识面，提高就业竞争力的一条捷径。
大学生“专业拓展”培训，主要是针对大学不同的专业，设立相应的培训项目。例如，医学类的可以进行营养学以及按摩培训，师范类可以进行幼儿教育和心理学培训，美术类的可以进行家装设计和动画设计培训等等，几乎每个专业都能够衍生出培训内容，形成一个培训市场。
需求与服务同在，两者一拍即合!
2万元开个“香饽饽”培训班
今年高校毕业生人数达到413万人，“人多位少”，就业压得他们有点喘。可是，经过专业培训的西安文理学院的在校生马非，却利用暑假期间到深圳打工，月工资3000元。他说：“找工作有什么难?”
“有人欢喜有人忧”，就业或许并非难事。
中央电视台《东方时空》栏目做了一项“大学生就业 ‘力’”调查，发现实践能力差是大学生就业难的最主要因素。可是，刚刚跨出学校大门的大学生，哪里来的实践能力?!
马非很聪明，他找到了一个机构，把自己培养成了一个拥有实践能力的“香饽饽”。这个机构就是陕西新概念保健培训学校。
新概念“掌门人” 陈校长说：找工作难，已经让大学生焦虑不安，他们的培训意愿日益增强。培训机构是连接社会和学校的一条“地铁”，速度快而稳。这些学生在培训后获得全国资格证书，他们的“敲门砖”含金量加重，企业认可。
新概念学校就顺着这股风，出海。
学校设立在西安体育学院校园内，目的很明确：服务于眼前的人。重要的培训项目是中医推拿按摩、营养师以及心理咨询师，这些专业很受学生们的喜爱。
武术系的学生学了中医按摩，就业的眼光就变得宽泛；师范类的学生学了心理学，做了老师就能更加拿捏学生的心理，而医学类专业的学生就不得不琢磨起了营养学……
新概念学校的生源从本校辐射到了西安许多高校，很多学生对培训似乎比本身的学业还重视，每个周末风雨无阻。这种“专业拓展”之所以受到学生的青睐，除了来自就业的压力之外，也是他们希望自我健全的一种愿望。
学校已经成立3年了，提起这段创业历程，陈校长感慨万千。当初，门前冷落鞍马稀，学生不理解，校方也不闻不问的情景已经一去不返。而他也忙得没有了休息时间，还是利用发高烧的时间接受了《大众商务》记者的采访。
平时，新概念的主要服务对象是大学生，暑假寒假的时候就同政府合作，举行一些大型的定向培训。就在我们采访时，陈校长还拿出了一份与餐饮协会合作举办的培训协议，陈老师说，这一单我们可以收入差不多20万!
而实际上，新概念从创立到现在，收入翻番，一年一个新目标，今年的目标是80万。同时，他们的加盟业务也开始有了进展，明年将是他们的一个“加盟年华”。
专业化培训机构市场站得稳
杨先生现是一家计算机图形图像设计培训学校的负责人。几年前，他看到一些艺术设计类专业的学生，由于没有得到国际认证而找不到好工作的情况，原本就是学美术的他意识到这是一个很大的市场。
于是他就萌发开一家专门对一些艺术类专业学生进行培训并且认证的学校。经过一段时间的准备；他的学校开业了。学校开设的课程主要有图形设计，动画设计，三维设计，建筑设计，网页设计。一些学生经过培训后，在网上参加由美国ADOBE公司统一组织的考试。成绩合格者，发放由该公司认证的国际平面设计师资格证书。有很多学生经过认证后，很快找到了自己喜欢的工作。今年毕业的杜峰就是其中之一，他已顺利在西安高新区的一家广告公司上班了，月薪1500元左右。
杨先生讲，目前已开办的各种培训机构中，存在很多问题，如师资力量不强，乱收费，夸大宣传，争抢生源等等。整个行业竞争不是很有序，针对这种情况，他们的计算机图形图象设计培训学校采取了新的做法，即走专业化道路。
学校聘请了一些具有丰富教学经验的老师，能够让学生学到最新鲜最实用的知识。管理比较人性化。学员在生日当天都会收到一个生日蛋糕，以此来表达学校对学生的祝愿。细化课程内容。像photoshop这类重要课程，课时总量保持在四个月左右，这在整个西安市都是最长的，对于一些基础比较薄弱的学生来说时间是相当宽裕的。学校所有收费项目都公开化，培训费合理，尽量把实惠留给学生。
由于他们不断的推陈出新，培训学校的业务越来越红火，生员也越来越多。他提醒想开培训学校还没有开的投资者，一定要考察好市场，不要盲目跟风。现在的学生对学校的要求较高，学校不仅要有颁发证书的资格，同时师资力量也要强，还要有自己的专业化路程。否则，是很难招来学生的。
特色培训学校市场前景大
电视编辑专业毕业的胡成海无意中从一个搞美术的朋友那里获得了一个重要的信息：现在好多学生都想学一门手艺，这让他茅塞顿开，自己周围很多朋友都是电脑设计的高手，为什么不能把这些人组织起来，办一个培训班，专门给学生教平面设计呢?
胡成海办培训班的消息一传出来后，大家都觉得他有点异想天开。社会上培训班遍地都是，光看着别人赚钱，自己也想尝甜头，有几斤几两也不掂量掂量，你一个大专生凭什么给人家当老师?但是，所有的非议都没有挡住小胡，在几经周折后，小胡和6个朋友，一共酬资10万元在美术学院附丘开了一个平面设计培训班，取名“黑马培训”，这一年是1000年。
“黑马培训”竟然火了，火得让很多同行都感到诧异。幸福的日子总是很短暂，困惑在不经意期间就会突然来临。小胡和他的“黑马培训”在闷头成长的时候，别的竞争对手也对美术学院这块宝地投入了极大的兴趣，几乎在一夜之间，小胡的周围就如雨后春笋般冒出了好多平面设计培训班。宣传攻势一浪高过一浪，培训费用一降再降而且硬件设施都比小胡的“黑马”优越。从此“黑马”的生源越来越少，小胡和他的几个朋友更困惑了。
那段日子小胡显得很憔悴。他想，培训市场教的内容都一样，学生们自然要选择设施和位置好的学校去学习。培训内容为什么非得是平面设计，难道就不能教点其它的吗?小胡的这个想法得到了朋友们的一致认可：“黑马”要想发展下去，必须改变思路，开辟新的培训内容。
这个想法很快就得到了实施。小胡制定了新的宣传广
告，宣称“黑马”培训要成为西安第一家动画制作培训班。这在西安电脑培训市场上开了先河。
动画制作不仅在广告设计方面有用，而且在游戏开发、电视剪辑等方面都大有用场。
小胡这次又走对了道路。他们开设了动画制作课程后，没想到市场反应太强烈了，求学者络绎不绝，培训班的业务马上就火了起来。当初的20多台电脑，根本不够用。为了满足学员的需要，小胡不得不把电脑的数量增加了一倍多。
胡成海的确是压对了宝。他的“黑马”在一次次的风险中不断成长。如今，他的培训班已经扩大了好多倍，培训的内容也是越来越宽。资金也有了大的积累。自信的小胡讲，他不害怕别人跟风，只要有自己的特色，市场前景一样会很好。
市场潜力巨大
虽然，培训市场早已形成，甚至像计算机等个别行业的培训已经开始走向“没落”，但是，据记者了解，针对大学生“专业拓展”的培训还处于萌芽状态。从现行的教育体制来看，这个行业潜力巨大。
新概念学校2003年开办之初，校方并没有关爱它，可是3年后，校方却对这个“宝贝”疼惜有加。也正是这个小小的培训学校，体院的很多“困难产”“远嫁”到了香港等地，并把几个人送到了“国家体育队”。武术系、体育系也拓宽了就业渠道。
很多人都看到了“专业拓展”培训中的商机，纷纷要求加盟。“新概念”学校的陈校长决定从长计议，开始着手他的加盟路线。
投资大学生培训业，既可以让大学生学到实用的知识又能够减轻目前普遍就业难的负担。实在是一件有百利而无一害的好事情!虽然国家目前还没有在政策方面给予“特别呵扩”，但是在未来产业不断完善发展的过程中这将成为必然。
创业者最好是“圈内人”
许多中小投资者都意识到大学生培训业将是一块很大的蛋糕，其中蕴涵着巨大的商机。很多人都想涉足。
可是，不是所有人都适合这个行业，陈洁校长建议，最好是“圈内人”，因为培训学校最主要的是生源和师资，没有信心解决这两方面之前，不要盲目进入。
当年，陈洁在没有正式成立新概念的时候，就因为一次盲目试水湿了裤腿。在世纪末的一次下岗职工高峰期到来的时候，他所在的城市也没能幸免，看着心急焦虑的那些职工们，陈洁突然想到，我为什么不能举办个中医按摩培训班，给那些下岗职工定向培训，让他们重新上岗呢?可是，愿意来听课的人却寥寥无几，他败北而归。
在师资方面，如果没有很好的渠道，建议创业者选择加盟的方式。目前已经有很多大型的成熟培训机构，你可以引进部分针对大学生的业务。
有丰富从业经验的杨先生也指出，如果想投资培训业，首先要注意有一个专业的师资队伍。高水平的老师是一个学校的灵魂，学生们就是奔着你的师资来的；其次要有一定的资金。这主要用于一些前期的准备工作，比如学校的申报，设备的添置等等。很多人都想涉足培训业，认为那是空手套白狼的事情。其实不然。特别是在大学生培训这一块，实力不到，大学生就不会信你。再次，地理位置一定要选好。最好选在文化氛围浓厚的地方，要安静，适合学习，交通也要方便，比如图书馆，高校附近。除了这些硬件条件之外，还有心态一定要好，要有较强的心理承受力。在学校创办初期，效果可能不是很好，也就更谈不上盈利了，要做好打持久战的准备。如果你打算与朋友一起合作，那就一定要选择好伙伴，人品非常重要，老师也要德才兼备，宁缺勿滥。
申办到“许可证”后再开学
培训机构的申办程序比较复杂，大体程序是：受理申请(区教育局职成科)――评议组实地考察评议――区教育局职成科提出初审意见――区教育局领导审核批准――区教育局发文并发给办学许可证。
由于各个地区的政策各有不同，所以程序也会有细微区别。因而在准备投资以前，一定要到当地的教育主管部门详细咨询。
申报内容主要有：
1．教育机构名称、地点、法定代表人、主要负责人、办学层次、办学形式、办学范围、招生对象、办学规模；
2．必须有可靠的基本建设投资和稳定的经费来源。培训学校和培训中心的开办资金分别不低于20万元和5万元；
3．培训机构领取了《民办学校办学许可证》后，应向同级物价管理部门申请领取《收费许可证》，并统一使用财政部印制的或规定使用的收款票据；
4．经批准举办的非学历教育培训机构，举办者必须到民政部门进行登记后，方可开展教育、教学活动。
关键词 艺术设计 推进 解决
近些年来，高职艺术设计类专业异军突起，教学改革如日中天；然而，高职艺术设计教育还较稚嫩，还没有根据自身的特点形成独立的科系。面临着机遇和挑战，针对高等职业艺术设计教育培养目标，如何进行学科定位，如何改进教学方法，如何培养出社会需要的高素质设计人才，是我们高职美术教育工作者探究的重要问题。本人作为艺术设计专业教师对高职艺术设计教学一系列问题引发了几点思考:
一、高职艺术设计学科定位至关重要
就从一个学生的求职遭遇说起：两年前，杨明毕业到一家广告公司去求职，先是拿出一大堆证件：毕业证、学位证、广告设计师证等证书摆放在经理面前。经理用手推开证书，淡淡的说:“我不看证书，电脑里有份设计文案，你根据设计要求把它做出来，我就录用你。”这位曾让我引以自豪的“高材生”费了九牛二虎之力，也没达到企业的要求。经理说:“我公司对面有家设计培训公司，你去学学，再来应聘，那儿学的比较实用。”
杨明的事例比比皆是，毕业生的如此尴尬冷遇深深刺痛了我，我们的教育与市场严重脱节，大学里所学的知识在实际就业当中很难派上用场，理应由学校完成的教育，却由企业或公司所代替，企业或公司成了培训基地和人才储备库，我们费时费力培养出来的“优秀学生”步入社会却是“残疾”，这不能不让我们的高职教育感到汗颜。
痛定思痛，面临严峻的市场竞争和就业困境，我们高职艺术教育该如何确定人才规格，该如何进行学科定位，我们该教些什么呢？如果方向错了、基础方法错了，将会误导一代人。
高职艺术设计教育是以培养技术应用性人才为主要目标的高等教育，就目前而言，主要是培养高技能人才的专科学历教育。那么，艺术设计学科，应本着以“用”为本的原则，把“以服务为宗旨、以就业为导向，以应用为根本”作为落脚点，进行准确定位；目前，有些高职基础课程缺乏实用性，专业课程设置也有许多重叠和交叉的现象，课时的比例也欠佳。社会在发展迅速，新技术、新工艺层出不穷，促使专业领域和设计观念不断拓展和更新，我们怎么能按部就班地酿制陈年老酒？必须与时俱进。
课程体系与职场跟进的路还很长，要解决实质性的问题，打破原有模式，构建一个贴近经济、贴近岗位、符合艺术设计专业职业实际、助推职场驱动的课程体系，需要我们共同努力深入探究。这是我们的期待，更是我们的责任，而且任重道远！
二、高职艺术设计教学方法必须变革
高职教育要跟紧职场需求，本着以“用”为本的培养目标，不仅在课程设置、教学内容方面要改革，而且在教学手段和教学方法上要积极探索，大胆创新；本人谈几点自己的教学实践：
（1）变革课堂，组织教学别开生面。课前师生互动，进行肢体及呼吸训练、调动学生注意力。高职生基础差，求知欲望低，学习倦怠；激发其浓郁的学习兴趣、集中学生的注意力是完成课堂教学任务的保证。为此，我采用包豪斯教学方式，课堂上利用肢体及感官，让学生在轻松愉悦中学习。每次上课从松弛、呼吸和集中精力的身体训练开始。首先让学生闭上眼睛深深呼吸，然后用手指在空中画出一个几何形体，再然后依次分割，并产生想象。这种为了集中精力而做的身体训练，可以使学生手指、手腕、胳膊乃至整个身心做好绘画准备。经过长时期的肢体及呼吸训练，学生养成了良好的习惯，感受到了其中的意味，就能兴致勃勃地进入到课堂设计学习之中。同时，为了培养学生的表现力，从具象到抽象让学生展开联想，比如让学生用嘴模拟风的呼啸，老虎咆哮、脱缰野马的嘶鸣，赋予情感和动感的想象。这样的课堂，气氛热烈，学生思维活跃，学生体验到了动感，感受到了韵律，不仅培养了学生的创造力、想象力、表现力，而且学生的设计作品更生动、更具有生命力。
（2）把人文情感渗透到美术设计技能技巧教学中。美术设计不单单是一种单纯的技能技巧训练，而且是一种文化学习。学生技能的获得更多的是要靠老师的言传身教，通过教师示范，敞开心扉，以画说画，从而激活学生的潜质，学生可以获得多种感官刺激。把人文情感渗透到美术技能技巧教学中，教师不仅要传授设计技能、技巧，而且要引入相应的文化知识理论，使学生对所学的知识有一个全面领悟理解，这样有利于进一步培养学生创造性思维及艺术创造能力。
（3）在设计创作中张扬学生的个性。就像“文如其人”一样，“画亦如其人”；同样的事物，表现不一；有的典雅，有的粗犷；有的灰暗，有的热烈；有的重色彩，有的重造型。在绘画设计创作中要根据学生的天赋及个性进行引导，实施不同的方位创作训练。
（4）运用“产学结合”法，加强实践性教学。学生学习的最终目的是就业，理论学习、技能训练必须与教学实践、生产实践有机结合，在教学中走高校艺术设计职业教育的产业化道路，将教学与应用、艺术设计和企业生产完全融合为一体，教学直接为应用和生产服务等，建立“学用结合、活学活用、急用先学”的教学模式。反复进行“实战演练”，培养学生掌握过硬的设计技能。
高职教育伴随市场需求在迅猛发展，坚持以“用”为本，开辟职业艺术设计教育的新路子，实现高技能实用型人才培养目标，需要探究的问题还很多；但因篇幅受限，本人认识受限，只是谈了关于学科定位、教法运用几个简单的构思框架，就算抛砖引玉吧；至于其他，诸如现代化教学手段的合理运用、双师型队伍建设、教学评价的多元化、学历证书和技术等级证书相结合的考核方式等一系列重要课题，还有待于我们去深入探寻研究，并亟待于我们去努力解决。
参考文献:
