发布时间：2023-07-09 08:55:09
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的校园宣传活动方式样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
根据《辽宁省教育厅办公室关于开展20xx年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，结合我校的实际，围绕“节能有道、节俭有德”的活动主题，重点宣传绿色、节能、低碳环保的生活方式、消费模式和生活习惯，培养广大师生员工良好的节约环保习惯，强化资源忧患意识和节约意识，营造浓厚的节能环保校园氛围。
一、活动宗旨和指导思想：以党的十和十八届三中、四中全会精神为指导，综合利用资源，促进经济增长方式转变和可持续发展。推动节能工作的顺利开展;倡导绿色、节能、低碳环保的生活方式、消费方式和生活习惯;减少能源和资源的消耗;降低学校运行成本;促进节约型绿色校园建设。
二、活动主题：节能有道、节俭有德
三、活动时间：20xx年6月xx日-xx日
四、宣传教育内容
充分利用电子屏、校园广播、报刊、橱窗、网络和制作宣传单、学生班会、社会实践等形式，在全校开展以“节能有道、节俭有德”为主题的节能宣传活动，开展校情宣传教育，树立资源忧患意识和节约意识，传播节能理念，普及节能知识，营造浓厚的节约节能环保校园氛围。
五、节能活动内容
1、6月25日“节能环保低碳校园日”组织学生在校园设点宣传，开展千名学子签名活动。与团委联动组织青年志愿者在教学区、学生宿舍及校园人群密集的相关地段设点开展签名和宣传活动。
2、开展节能讲座。组织教职工及校内从商人员、基建人员，普及节能知识，培养提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高各类人员的节能减排意识。
3、开展节能作品展览。结合国家开展的节能宣传作品征集活动，对我校的上报的平面设计类作品进行展出。
4、建立校园节能督查机制。加强对宿舍用电、教学用电、校园长明灯，长流水的检查与督查，对发现浪费现象的单位或个人，要予以通报批评。
5、加强水电维修服务。加强对校园用水管网跑、冒、滴、漏的巡查工作，加强公共用电，教学用电、其它用电以及教职工、学生宿舍用电的节能管理，及时维修供电、供水故障，确保校园生活与教学秩序。
6、倡导节约用电用水。要对商业区、路灯及校园相关公共场所，做出规定，倡导使用节能设备，严禁在公共场所使用100w以上的白炽灯;办公场所及各住户每天减少开启空调时间，禁止学生宿舍、教室长流水、长明灯的现象。
7、实行错峰用电、用水办法。校园高峰用电用水时段，后勤能源中心做好节能工作预案，在确保师生生活与教学秩序正常的前提下，做好供电供水调配等相关事务。
8、建立节能责任制。水、电的节能管理公共区域白天由保洁员负责(宿舍由房管员负责)，晚上由学生志愿者(主要在环保协会中选取)负责(教室和宿舍)。实验室由各二级学院和系部安排相关责任人，各机关处室和教辅部门由各自负责确定相关责任人。
校园节能宣传周的具体安排
(一)各单位、各二级学院要围绕节能活动周的主题，行动起来，积极推广绿色、低碳发展理念，要结合夏季用电形势，加强有序用电，鼓励节约用电、用水，倡导绿色消费，践行节约行动。
(二)学生社团各组织，要积极行动起来，主动开展校园节能宣传周的各种宣传活动，加强宣传教育，组织志愿者到食堂、宿舍、教室等地，开展“四个一”(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米)为主要内容的主体实践活动。
策划：语音群聊软件来帮忙
首先决定要举办一个什么样的活动。比如我们社团每学期都会举办的室外维修、电脑装机咨询活动，某些厂商的校园活动也会找到我们。开会的形式多种多样，可以找个时间把社团负责人召集到一个地方开会，但是由于大家平时课业较多，部分人的意见无法交流，所以我们也经常网上交流。有一个不错的免费语音聊天软件歪歪（下载地址：），支持电信网通双线。申请一个账号和一个房间，就可以召集社员开会了。有多种发言方式：普通发言，大家都可以在房间内畅所欲言；抢麦式，只有先抢到麦的人才能发言；管理员模式，只有管理员才能发言，还可即时在线文字聊天和留言，这样在线上就能把各部门的活动安排决定好，非常方便（见图1）。
(1)
拉赞助：合作意向书要规范
赞助可以说是一个活动之本，是资金来源的重要保证。首先要找到合适的赞助企业，这个企业的性质要符合本社团的特征，并与本次活动的主题有关联。一般来说，大的赞助商如移动、联通、可口可乐等等很乐意进校园，我们社团成功地为海尔笔记本做过校园推广，同时一位师兄在中关村开的维修公司也是我们的长期合作伙伴（在校园免费电脑维修活动的传单上印维修公司LOGO，他们为活动开销买单）。
接下来提交一份合作意向书，大概包括活动名称、时间与日期、场地大小与位置、主要内容、人数、负责人、合作方式、合作内容、合作经费等。因为涉及合同等项目，用Word等调整页边距、字体、字号、添加注释、着重等都要符合规范。
申请：活动申请书有讲究
准备一份活动申请书，内容包括申请人、申请组织、主管老师、活动名称、时间与日期、场地大小与位置、主要内容、活动人数、有无赞助、赞助公司名称、赞助公司活动内容、有无销售活动、现场安全措施等。然后向所属部门申请，一般是学生社团联合会或校团委。书面申请书通过了就可以填写正式申请表了，大体是把申请书上的内容再抄一份。接下来的审批是必经流程，无非就是跑路和磨嘴皮子。
宣传：四大法宝齐上阵
活动批下来了！制定活动人员与活动日程是很必要的。前期的准备，宣传是重头戏，我推荐以网络宣传和海报宣传为主，以条幅宣传和传单宣传为辅。
1.网络宣传。这是效果最好的方式。编辑好活动信息，在学校的大型论坛上，或在本校的百度贴吧内。
2.海报/招贴宣传。这种宣传方式效果还不错，比较容易引起关注，一般张贴在学校的公示栏或者信息栏中，当然人流高峰处的电线杆和大树我们也不会放过。绘制方法有两种：一种是手绘（见图2），就像涂鸦一样，需要购买马克笔、蜡笔、颜料、画笔、大型卡纸等；还可用Photoshop、Illustrator等软件来设计（见图3），不一定要学过绘画或是相关的技法，只要你有一颗想画的心，只要简洁明了地表达活动内容、时间、地点和参与方式就行，构思独特的海报能达到超乎想象的效果。这种宣传方式花费较少，不需要大规模印刷，性价比还比较高。
3.传单宣传。方式多种多样，除Word等排版工具，有时要动用一些设计软件帮忙设计，后期还要大量印刷，安排人手进行发送，是一个比较高的投入，但宣传效果还不错。
(2)
4.条幅宣传。效果最差的一种宣传，因为学校里的条幅总是挂得很高而不容易引起同学们注意。制作很简单，只要找到做条幅的店面，定好宣传口号，别忘了写上活动时间。这种条幅基本上是按字收费，一般花费在100元～200元之间。
(3)
活动现场：细节决定成败
按照既定程序和与赞助商的合同内容来开展（见题图）。进行全天的室外活动时一定要注意防晒和补充水分哦，而且要记得吃饭和休息，只有张弛有度才能办好活动。对了，千万别忘了带相机把现场的精彩拍下来，今后做简报就能派上用场了。领取赞助费后可以小小腐败一下，就不细说啦！
小提示
*对于传单，大家习惯看完就扔，所以没必要花高价做彩印。师大工作室一般是用PS设计好，在学校小店打印后复印1000份，8折后才几分钱一张。版面设计一定要醒目，同学们拿传单后走出几步又回头来，这就是设计醒目和内容实用的威力。有一点很关键，时间和地点要把握好，周末校园相对人少，平时的中午和傍晚在通往食堂的主干道上发效果最好。
9 月22 日是世界无车日，为进一步贯彻和落实上级部门的 要求，我校围绕"优选公交、绿色出行"主题开展了城市无车日的相 关宣传教育活动，现将此次活动情况总结如下：
一、提高认识
节能减排是国务院确定的重大战略。目前，转变城市交通发展模 式已刻不容缓，开展城市无车日的活动是推进城市交通领域节能减 排，建设资源节约型和环境友好型社会的重要举措。今年中国城市无 车日活动的主题为"绿色交通，城市未来" ，强调在国家发展低碳经 济的大背景下，绿色交通出行方式应得到保护和重视。各中小学校有义不容辞的教育责任和宣传责任。
二、精心组织
围绕"绿色交通，城市未来"活动主题，学校集中开展了多种形式的宣传教育活动。
1、教师垂范 根据教育局的活动要求，我校首先召开了全校教师员工会议，学习上级文件精神， 了解开展城市无车日活动对于促进和改善城市发展环境，维持城市可持续发展的重要性，要求全体教职员工率先垂范，带头在 9 月 22 日"无车日"活动中采用步行、自行车、公共交通等 绿色交通方式出行，并延伸到个人的日常生活。
2、校园广播站专题广播 校园广播站是校园宣传活动的主要阵地。我校专门组织优秀播音 员安排了以"绿色交通，城市未来"为主题的广播节目，在校园内营 造了良好的宣传环境和舆论氛围，提高了广大师生对该项活动的目 的、意义和内容的知晓程度，增强参与活动的主动性和积极性。
3、主题班会 围绕"绿色交通，城市未来"活动主题，我校还组织各班级开展 了丰富多彩的主题班会活动。活动中，同学们踊跃发言，共同讨论， 交流保护环境策略，探索低碳生活方式，收到了良好的活动效果。
4、 "小手牵大手" 除了在校园内开展的丰富多彩的宣传教育活动外， 我们还采取发放倡议书的形式，组织学生向家长、 向亲戚朋友进行宣传， 以实现 "小手牵大手"的辐射宣传效果。从反馈的情况看，大部分家长在孩子的 影响下，在全国无车日活动当天，都能"绿色出行" 。部分家长还表示，将尽量少的使用小汽车，为保护环境，促进城市可持续发展出一 份力。
网络信息多元化对传统的文化传播方式造成了巨大冲击，各类移动终端设备的普及则加剧了这一过程。新媒体提升了信息传递的节奏，让微信公众平台、微博、人人等成了一个又一个更新型，更快捷直观的宣传板。这种环境下，发传单，印条幅等传统文化活动宣传形式发挥的作用变得越发有限，真正愿意到现场参加文化讲座，观看文艺汇演等文化活动的人也越来越少。部分形式内容相对单调的高校校园文化活动甚至难以吸引更多观众前去参加，因为他们更愿意在空闲时间利用新媒体去搜索观看相关文化活动的视频。其次，信息的随意性及互动性使得新媒体中充斥着大量重复、无效甚至不健康的信息，也使得高校学生更容易接触到类似内容，从而对他们的思维观念产生不良诱导。新媒体视野下，校园文化很容易受到源自网络的消极情绪，错误舆论，非主流价值观念，不良思想的影响。这种影响是一个长期而缓慢的过程，它在学生不断使用互联网的过程中不断累积，进而导致传统校园文化的影响力不断下降。大学生对新媒体的过度依赖也是现下校园文化传播中面临的重要问题。归根结底，高校校园文化活动是以增进群体间的相互交流，促进文化交流学习为目的的。新媒体的广泛使用，让学生们将更多时间精力投向网络，让面对面的交谈变成了互动平台上的聊天。不少学生参加校园文化活动的次数少了，与同学之间的交流少了，泡在网上的时间却多了。部分学生开始在闲暇，吃饭甚至课堂上使用新媒体，而忽视了正常的交际。这种情况下，不少人将获取信息的渠道局限于互联网络，对新媒体产生极强的依赖，从而成为手机依赖症或电脑依赖者“患者”。对新媒体的过度依赖，弱化了人与人之间的沟通合作，使校园文化成了平台上的文化———即只在移动终端商观看录像、图片，而不去参加现场活动的文化，导致交流环节的缺失。
2高校校园文化中的新媒体
高校校园文化中的新媒体可以分为新媒体环境与新媒体应用两个方面。新媒体环境的形成得益于信息化进程的快速实现和网络通讯工具的广泛普及。因为大众传播媒介能在不知不觉中培养受众的世界观，影响他们人生观、价值观的走向。是以，传播速度快捷的网络成了校方消息的最佳选择。不难发现，在新媒体的作用下信息传递所受到的时间和空间上的限制变得越来越小，信息的更新、传递与保存也变得越发容易。这样的大环境让越来越多的学校开始构设自身的新媒体平台：如查询各类通知的教务信息公开系统；查找各类文献书籍的数字图书馆系统；反映问题的信箱；校园电视台等等。信息化平台的建立以互联网为依托，凭借互联网时效性强，共享信息量大，不受时间和空间的限制的优势，大大节约了原本只能通过口头转达、信函通知等方式所需的时间。校园文化中的新媒体应用建立在网络平台和手机平台之上。近几年，我们可以在人人网、新浪微博、豆瓣读书等平台上看到各大社团的公共主页，并从上面及时获取相关活动的最近通知。这类平台改观了传统宣传方式覆盖面窄，关注人数少的缺点，在提供大量信息的同时也为受众提供了一个交换意见，分享经历的互动空间。微信大概是手机平台上应用最广的新媒体之一，不少文化社团都通过建立微信公众号来完成活动信息的。手机的高使用频率实现了接收信息的时效性，保证了校园文化活动宣传的高效及时。
3新媒体视野下高校校园文化的创新
3.1构建信息化平台，信息传播更迅速
以互联网技术为依托的新媒体为各类信息的征集与提供了最方便最快捷的平台。各高校开始在继续开展校园文化活动，宣传文化特色的同时，借助新媒体实现校内、校际、社团、学生组织之间的文化交流。利用互联网跟新媒体实现不同地域的校园文化的相互学习，以此积极促进不同思维文化间的借鉴与融合。通过构建微信、微博、豆瓣上的公共平台，校园文化不仅实现了更为快捷直观的宣传，也通过平台的转发分享功能实现了更大范围的信息传播。随着相关信息在新媒体上的，关注人数不断提升，可以明显看出，信息的传递将呈现出更快的速度。相较于印刷传单、张贴海报等方式，这种辐射式传播在提高实效性的同时还能通过活动参与人数的增加不断完善自身的信息平台，使信息的来源范围、反馈速度、更新速率等得到保证。
3.2丰富校园文化内容，正确引导学风舆论
校园文化活动对丰富课余生活，充实课余时间起到很大的作用。以新媒体技术为媒介的校园文化信息传播，既能让学生更及时全面地了解校园文化活动的最新动态，积极参与到各项活动当中，起到丰富校园文化活动内涵的作用，也能起到一定的舆论引导作用，将学生的关注重心引入积极向上，内涵丰富的文化活动当中，避免学生受到网络上一些不良信息的影响。大部分学生的课余生活都与新媒体息息相关，而他们对校园文化的接触也大多源于相关网站上的图像、音乐、视频以及文字。BBS的建立让校园文化得以通过浏览新闻，分享经历，自由论坛的形式得以被更多学生分享。部分社团则在网络平台上开辟了吐槽、找茬、反馈意见的板块，这使校园文化活动不再止步于活动本身，还延伸到了活动参与者在事后对本次活动的评价和反馈意见。新媒体让校园文化活动成为集前期筹备宣传，中期追踪报道，后期回顾反思于一体的完整体系。与此同时，新媒体还使得校园文化活动的内容和形式更紧贴时代，更富创新色彩。通过引入大学生喜闻乐见的活动，如各类综艺节目中的真人互动类游戏等激发学生的参与热情，贴近大学生的文化兴趣，实现文化活动教育性与娱乐性的结合。新媒体环境下的高校校园文化还通过定期举行对时下热门话题的讨论，邀请文化名人，创建兴趣小组等形式的活动让舆论学风始终处于积极向上的氛围中。进行校园文化宣传，让学生们意识到如今的校园文化活动不再是传统形式的讲座与报告，从而积极参与到活动中去。
3.3培养校内新媒体人才，推进校园文化向外传播
[关键词]校园经济；休闲文化产业；大学生消费观
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.24.051
1 前 言
随着生活水平提高，生活节奏加快，休闲文化娱乐产业已经成为人们生活中的一部分，不仅仅是人与人之间沟通交流和自我享受的重要场所，也代表着一种氛围文化和追求。[1]对于最易接受新鲜事物的校园而言，大学生受到多元文化价值观的影响，其稳定、合理的价值观尚未正式定型，休闲理念和休闲方式的可塑性较大。他们在校园内构筑的休闲消费往往反映出特有的生活状态和价值取向，受到越来越大的关注。休闲消费不仅是大学生生活的一部分，它已内化到大学生思想、行为过程的始终。他们的消费观念对高校周边甚至未来社会休闲文化商业市场开发和运营都有很大的向导意义。
2 当代大学生消费倾向研究
大学生作为社会特殊的消费群体，由于受到社会环境以及自身身体素质、心理等因素的影响，经常展现出其独立的休闲理念和休闲方式。通过问卷调查方式了解大学生的消费能力、结构、消费观念等，以最客观的调研结果来呈现大学生消费文化现状，整体并且有依据地把握大学生消费特点，得出了以下结论。
2.1 大学生群体普遍具有一定消费能力
通过了解，我们发现，大学生每月生活费主要集中在800～1000元，所占比例为39.06%，甚至还有5.74%为2000元以上；除了正常花费，每月可支配花费主要集中在300～500元，占了44.41%。
从每月生活费和每月可支配收入这两组数据中，可以发现，大学生这一特殊的消费群体的消费能力是比较可观的，校园是一个具有一定潜力的市场平台，高校周边的商业开发也具备了一定的市场需求。
2.2 休闲娱乐类消费对于大学生这一消费群体具有一定市场需求
我们将大家日常消费中所涉及的内容列举了出来，包括伙食费、交通及通信费、购物、交际情感维系、学习费用、个人兴趣爱好消费，然后让大家按照比例进行排序，排序前后以高低分数计入统计。
购物、交际情感维系消费在大学生日常消费中所占比例排到了第二、三位，即仅次于必须消费伙食费之后，个人兴趣爱好等消费在日常消费支出中占据一定比例，可见高校周边休闲文化产业作为校园生活的补充与丰富，是学习、聚会、交流、休闲的理想之地，有着强大而稳定的消费力。
3 高校校园休闲文化的特点
3.1 高校休闲文化消费在日常生活世界中得以体现
校园本身的背景氛围也在潜移默化中影响着消费行为的产生。每一项消费行为背后都会有一定的原因导向，为此我们做了关于消费原因的调查。从调研校园背景文化开始，让大家对自己所在学校的各种文化氛围打分。通过交叉分析法，可以发现各个学校的社团活动氛围所获得分数都比较高，培正学生这一方面的打分也是最高的；学习氛围一本类打的分数普通偏高，其他类学校分数参差不齐，不过差距不大，由于涉及图表多，不一一呈现。另外，我们也对广州的两所高校――广东培正学院和华南理工大学广州学院两座高校进行考察分析，发现两所学校有很大的文化性格区别，这也使得校园周边经济消费呈现比较明显的高低。培正丰富的第二课堂活动，使得培正学子性格偏活跃，加上特有的社团文化传统，使得培正校园周边休闲文化消费的内容比华广丰富，商业氛围也比较活跃。休闲是我们的存在状态、生命状态和精神状态。[2]所谓高校校园休闲文化，其实就是指在高校校园特有的环境下，大学生们在完成日常学习、工作之余从事的带有一定精神内涵的休闲行为所构筑的文化氛围，其实质是大学生现实的生活方式和生存状态，所以校园本身的背景氛围也在潜移默化影响着大家的性格和观念及消费行为的产生。
3.2 高校休闲文化更加关注情感共鸣
冲动消费行为背后原因调查中，可以发现个人喜好、新颖创新喜欢尝试、促销活动、朋友介绍四个方面占据比较大的比例；而感受到美好消费体验的原因调查中，44.6%比例选择个人喜好得到满足，其他选项比例均匀。
这也进一步说明了大学生消费群的消费特点，比较注重个人情感、个人喜好，有独立的消费观念，喜欢新鲜尝试，说明高校休闲文化侧重顾客人文精神和情感价值，以学生思维状态来理解学生消费需求。菲利普・科特勒的营销3.0提出“从产品到顾客，再到人文精神”。[3]高校校园休闲文化更多地关注大学生精神层面的诉求，关注情感共鸣，这既是由高校校园休闲文化本质所决定的，也是由大学生个人成长的特殊阶段性所决定的。
3.3 高校休闲文化消费渠道是与时俱进的
关于对高校学生线上与线下消费行为情况的调查，同时也对选择线下消费做了原因了解，选择日常消费中线下消费所占比例大的人数为总人数的54.69%，选择线上为45.31%。虽然选择线下所占据的人数比例较大，但线上45.31%的大比例数字也是需要我们引起关注的。而大学生选择线上消费的原因倾向于方便、选择多样，可以看出大学生消费行为比较容易接受并且倾向新鲜多样化消费方式，电脑、手机等互联网应用在其日常生活中使用率非常高，这也提醒我们高校休闲经济是与时俱进的、紧跟潮流的。
4 高校休闲文化产业的运营
根据前期调研结果，将其运用到高校休闲文化产业经营中来，制定新经营方案如下。
第一，重新装修：打造更好的娱乐环境。装修设计方面采用照片墙、留言墙，一方面节约成本，另一方面通过校园场景图片展示，运用场景思维，拉近与消费群体的距离。留言墙的设计，可维持良好的客户关系与情感交流。
第二，传单等纸媒传播方式的运用：“有也”是一本成熟的培正商家宣传手册，培正新生入学前人手一本。投入一定宣传费用，拿下其最好版面，以“培正第一家KTV”为宣传点，将原点信息第一时间覆盖到新生群体中，在新生群体中形成“培正有家KTV叫原点，在培正唱K去原点”的意识。
第三，本土化特色宣传：培正多社团，第二课堂活动丰富，喜欢团体活动，有“换届”“庆功”的传统，结合本土特点，与社团等群体的组织者搞好关系，通过提供团体优惠等，实现团队人群到达，营造原点KTV热闹、朝气蓬勃的氛围。
第四，合作宣传：与社团进行友好合作，通过提供一定社团活动赞助费等方式，加入社团活动中，提高知名度和宣传力度。
第五，微信宣传：可以通过微视频的方式，也可以搞特色活动进行宣传，比如原点的“1元欢唱”，取得了意想不到的效果，这些宣传的文字描述要有吸引力，能入学生眼球，确保他们第一眼看到就想进来了解。
第六，节假日宣传：节假日是商家营销宣传的一个很好的手段，可以通过节假日特点，切入原点文化，让人们更多的了解原点。
通过一系列的措施，取得了一定效果。我们找了大一晚自修下课时间，随机访问“是否知道原点KTV”这个问题，被访问学生中，高达80%的学生表示知道，说明前期广告手册宣传及陆陆续续的社团活动合作宣传有了明显效果。作为培正第一家KTV，并且是由培正学生自己创立，对比其他商家，原点具备了一定的历史文化，覆盖范围已经很广，加上对新生的宣传，可以说基本覆盖了培正的每一个角落。另外，通过与社团等团队的关系营销，团队优惠措施等方式，基本每个月都能拉到至少一张大单，以此保证每月的营业收入。最后微信平台的运用也取得较好效果，微信上各种营销活动的举办取得很好的宣传及人群到达，例如“原点1元欢唱”，转发朋友圈即可享1元房费的活动很好的效果，活动的两周内，天天爆满，给原点带来前所未有的人气，由于KTV必定会附带酒水消费，所以活动两周内在没有任何亏损还有少许盈利，即不花钱营销，实现了朋友圈到处是“原点1元欢唱”的转发信息，原点微信公众号粉丝也呈倍数在增长。
5 研究总结
大学生是一群具有一定消费能力，对休闲文化类消费又具有一定需求的群体，高校休闲文化产业的开发具有较好的市场前景。而大学生消费观念由于受到多元文化价值观的影响，对精神消费需求较高，并且其稳定、合理的价值观尚未正式定型，休闲理念和休闲方式的可塑性较大，比较容易接受新鲜事物。通过周边商家考察，再加上自身实践经验，发现要把高校休闲文化产业经营好，需要运营模式上的创新。这就要求商家在保证自身质量前提外，还要抓住大学生这一消费群体的特性，如喜欢尝鲜、喜欢创新、追求个性，同时也有从众攀比心理。操作手法包括高校周边KTV行业的各类节假日宣传促销、餐饮业平板自动点餐模式，还有被玩坏的各种微信宣传玩法等，均是抓住消费群体的特性及消费倾向，以营销内容创新、传播沟方式创新等去征服目标受众，形成良好的口碑，造就知名度。要尽量地融入大学生的日常生活，既要做到让大学生的休闲生活方式具有现实的生活性，也要在日常生活中彰显文化精神和内在底蕴。
参考文献：
[1]杰弗瑞・戈比.你生命中的休闲[M].昆明：云南人民出版社，2000.
[2]马惠娣.文化、文化资本与休闲――对休闲问题的再思考[J].自然辩证法研究，2005（10）：68-73.
[3]菲利普・科特勒.营销革命3.0[M].北京：机械工业出版社，2011.
[4]吴承忠.国外休闲经济发展与公共管理[M].北京：人民出版社，2008.
摘 要 运用调查法对河南省18个地市40所中学的校园篮球文化发展现状进行了调查，对相关的领导和专家进行了访谈，运用数理统计法和逻辑分析法，对数据进行整理分析，并对河南省城市中学校园篮球文化的发展提出对策。
关键词 河南省城市中学 校园篮球文化现状 发展对策
一、河南省城市中学校园篮球物质文化发展现状
（一）篮球场地的基本情况
通过调查可知，70.0%的中学室外篮球场地的数量超过4块，大部分在5-6块，24所中学为沥青场地，使用塑胶场地的有9所中学，7所为水泥场地。拥有室内篮球场地的学校有11所，且多为河南省或地市重点中学，拥有较大的办学规模。55.6%的教师认为所在中学的篮球场地能够满足篮球运动教学与活动的基本需要，20.6%的教师认为学校篮球场地比较缺乏；大部分人认为学校的篮球场地能够满足活动需要。
（二）体育标志的基本情况
体育标志是学校体育精神的物质表现，它在宣传和弘扬体育运动精神方面发挥着重要的作用。通过这种无形的文化传播，能够为学校篮球文化的发展奠定坚实的基础。校园体育标志的重要组成部分之一就是体育雕塑，它能够形象生动的诠释体育精神。
在调查的40所城市中学中，有29所学校没有相关的以体育运动为主题的雕塑，说明当前河南省城市中学在体育标志的建设方面还相对滞后。体育教师能够认识到建立体育雕塑的重要价值，而大多数学生却认为无所谓；教师与学生在学校建设体育雕塑认知方面的这种差异，也进一步说明了当前河南省中学校园篮球文化发展的问题，即学生对于体育精神和体育价值的认知程度较低。
（三）体育资讯的基本情况
在校园篮球文化的传播方面，体育资讯发挥了非常巨大的作用，它使各种信息能够迅速的传给学校的每位师生，能够让师生共同分享篮球文化的精彩。校园体育资讯的方式主要有5种，宣传栏、广播站、海报、校报和校园网。调查可知，宣传栏是各个学校进行体育宣传的主要手段之一，其次是广播站。78.4%的学生认为当前中学校园体育宣传栏中关于篮球运动信息的宣传较少，仅占总人数的3.6%和3.3%的学生认为广播站能够定期和经常播报篮球运动信息。这说明河南省城市中学校园体育发展较为滞后，不利于校园篮球文化的发展。
二、河南省城市中学校园篮球行为文化发展现状
（一）篮球课的基本情况
篮球课是中学校园篮球行为文化的重要组成部分。通过篮球课的教学，不仅能够让学生掌握篮球运动的基本技战术，而且能够更加全面的传播篮球运动的精神价值，为校园篮球文化的发展奠定良好的基础。由于各学校篮球学时不一，从13—60课时差别较大，教学基本只注重基本技术，个别学校辅以基本战术教学。
（二）课外篮球活动的基本情况
在学校课外活动的过程中，学生对于运动方式的选择是多种多这样的，并且活动的组织形式也比较丰富。通过对河南省城市中学学生课外活动的调查发现，在学生运动方式的选择方面，篮球运动占有的比例较大，占总调查人数的86.7%。在课外体育活动的组织过程中，学校对学生课外体育活动的管理与指导还比较缺乏，学生俱乐部的建设相对滞后。在学生参与动机方面，87.5%的学生认为健身是其参与篮球运动的动机，这也是广大学生参与课外篮球运动的最主要动机之一。其次，有80.2%的学生认为对篮球运动喜爱是其参与篮球运动的动机。在影响学生参与课外篮球活动方面，最主要的影响因素主要有3点：第一，学校课外活动的时间较少，占总调查人数的70.8%；第二，害怕耽误学习，占总调查人数的68.0%；第三，班主任不鼓励参与课外活动，占总调查人数的53.3%。这3点影响因素是制约中学学生参与课外篮球运动的普遍原因，除这3种影响因素外，运动能力差、不喜欢篮球运动、没有兴趣和不喜欢体育都是学生不参与课外篮球运动的原因。通过对学生参与课外篮球运动动机和影响因素的分析，能够更加清晰的了解当前河南省城市中学校园课外篮球活动的开展现状。
（三）课外篮球训练的基本情况
29.4%的教师制定有详细训练计划，学校在篮球队训练计划的安排上依然没有受到大部分教练员的重视，多数教练员仅凭借自己的教学经验组织课外篮球训练，这在一定程度上制约了学校篮球运动训练的整体效果。在课外篮球训练的时间安排上，调查的全部学校都将课外篮球训练的时间安排在下午第2节课后。在训练的频率方面，不同学校之间存在一定的差异，每周训练的次数不等。在篮球训练效果的评价方面，运动竞赛成绩是各个学校普遍采用的方式之一。通过参与各级篮球竞赛，能够对学校课外篮球运动训练的整体效果进行简单的评价。除参与运动竞赛外，有的学校则采用队内测试和教学比赛等方式对课外篮球训练进行评价。
三、河南省城市中学校园篮球文化的发展对策
（一）促进思想转变，提高各级领导对学校体育工作的重视
对于河南省城市中学篮球文化的发展来说，必须建立在学校体育事业整体发展的基础上。而这些又需要各级管理部门的领导者转变已有的思想，提高他们对学校体育工作的重视。在这个过程中，学校领导者对学校体育工作态度的转变，不仅需要领导者发展自身对学校体育工作的认识，而且需要上级管理部门的大力宣传与监督。同时，国家必须进一步明确学校体育工作的重要性，通过相应的改革提高学校体育事业发展的空间。
（二）根据学校现实质定相应体育制度，提高制度的适应效率
河南省城市中学校园篮球文化的发展，既要充分贯彻国家制定的各项规章制度，而且要结合地区学校体育发展的实际制定符合现实需要的体育制度。于此同时，要充分调动河南省各个地方体育主管部门、学校和一线教师，让他们积极参与到学校体育制度建设的各项工作中来，充分发挥他们的积极性和创新意识，从而提高各种学校体育制度的适应效率。
（三）丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性
通过丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性。其实就是在为学生体育运动的发展与宣传建立一个良好的平台。在这个平台上，学生能够根据自身的需求在老师的指导下主动的参与篮球运动，认识篮球运动，最后爱上篮球运动。培养学生参与篮球运动的习惯，是学校校园篮球文化可持续发展的重要途径之一。
（四）加强学校体育事业的宣传，不断丰富宣传手段
加强学校体育事业的宣传是促进学校体育事业持续发展的另一个主要途径。只有通过充分合理的宣传才能够是学生了解篮球运动的价值，才能够是更多的学生参与到篮球运动当中。
对于学校体育事业的宣传，主要有两个方面：第一，应加强对学校师生的宣传，促使他们逐渐了解参与体育运动的意义和价值，进而提高学生参与篮球运动的积极性；第二，学校应加强对外的宣传力度，这是一种价值观念的宣传，是面向整个社会的宣传。通过这两种主要的宣传方式，不仅能够让学校的师生理解参与运动的价值，而且可以让社会改变对学校体育的偏见，从而加大对学校体育事业的重视程度。学生参与篮球运动的积极性才能得到更多力量的支持与帮助。在此基础上，河南省校园篮球文化的发展才有可能得到更加快速的发展。
对于宣传手段，则需要学校结合实际，在传统宣传手段的基础上，寻找更能吸引学生关注，符合学生和社会发展需求的方式。对于当前河南省城市中学来说，应充分发掘校园网的宣传作用。通过校园网这个平台，能够让更多的学生、老师和学校领导共同参与到学校体育发展的讨论中，不仅赋予每一个成员参与讨论的话语权，而且能够发动更多的人，使用更加丰富的手段来宣传学校体育。这对于河南省城市中学校园篮球文化的发展与普及将起到非常重要的作用。
参考文献：
[1] 王新华，张锡庆.篮球运动社会文化意义的探析[J].广州体育学院学报.1999.19（1）：5-8.
[2] 谭朕斌，何禄兰.浅论篮球运动的文化特征[J].北京体育师范学院学报.1999.11（1）：93-96.
[3] 曹桂祥.篮球运动的经济、文化价值浅析[J].体育科学研究.2001.5（2）：12-13，22.
[4] 赵军，王小美.中西方体育文化与中美篮球文化比较[J].体育文化导刊.2002（6）：44-45.
[5] 钟喜婷，罗林，赖国健.文化学视角下的现代篮球运动——浅谈篮球文化之“内”与“外”[J].首都体育学院学报.2005.17（1）：39-41.
[6] 李元伟.坚持科学发展观开创中国篮球新局面[J].武汉体育学院学报.2005（10）：1-4.
当前，石油高耗能，能源即将枯竭的危险时期。生态环境恶 化，土地资源紧张，粮食供不应求，已成为时代主题。传统的农耕大量使用农药、化肥、杀虫剂，不仅消耗石油资源，而且严重危害了人类健康与自然的可持续发展。解决这些问题唯一的道路就是走生态农业的道路。生态农业不仅需要我们广大农民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作为直接受益人群的城区消费者的支持与认同。然而现在大部分消费者对生态农业，有机食品认识较少，缺乏食品安全自我保护意识。大多数人随波逐流，对食品安全、健康消费缺乏主动性。我们通过各种渠道了解生态农业的理念和方法后，在校园建起一个有机农耕，生态农业实验样板。逐渐向周边社区推广这种理念和方式，从而达到推广生态农业，食品安全．健康消费的目的．
二、项目实施方案
1、活动地点：男生宿舍楼下一块废弃的草坪，被改造为“翱翔农庄”。
2、活动方式：
1）在校园开展农耕种植活动
2）进行果皮、树叶、厨余堆肥
3）将部分农作物制成书签等标本，用于展示。
3、现阶段活动概况：
1) 项目组同学根据劳动需要分为策划组、管理组、技术组、美工组、宣传组四小组
2）管理组同学安排社内成员及志愿者每日进行农耕值班劳作。
3）进行豆渣堆肥实验，将食堂做豆浆后的豆渣运到农庄进行堆肥实验肥田。
4）暑期将前往河北枣强县探访安金磊进行学习，并在当地进行生态农耕相关问题调研和环保知识宣传。
4、近期计划（时间：今年7月至明年2 月）
7月-8月：
翻修添置损坏的农具，加置必要工具。
做一块木制宣传板，介绍“翱翔有机农耕实验田”，让来往的人群更加了解生态农业，健康农耕的理念。
前往安金磊处学习考察，拍摄dv纪录，在北京周边调研考察，整理资料并总结。
8月-9月：
留校同学进行农庄护理，种植秋季作物。
9月-10月:
翱翔农庄后的文化墙绘制，使菜园更具吸引力。、
整理校园农耕资料，编辑校园农耕有机种植小册子。
10月-11月：
给土地加盖塑料膜，防止沙土飞扬。进入冬季休耕期。
去后海，西二旗等一些社区探访调研，与居委会商议，尝试将小区部分草坪改为都市农耕用地。
11月-明年2月：
购买必要农耕书籍。
规划明年校园农耕。
三、预期目标
长期预期目标：
1）种植管理好校园农耕实验田。更多学校的同学能够参与农耕实践，学习生态农耕知识。
2）在北京申请社区农耕地，人们能够进行有机耕作、堆制机肥，能买到当地农友的有机农产品。
3）更多从事生态耕作的农友的农产品能被销售出去，“生态收入”的调研结果反馈给当地鼓励他们参与有机种植。
4）在项目的宣传中使更多的人意识到生态农业的重要性，从自身做起，养成生态、节能的生活习惯
短期预期目标：
1）校园农耕具有较完备的硬件设施，项目组进一步优化完善。
2）绘制文化墙，制做宣传板，制做dv短篇宣传，增强社内外成员对校园农耕及生态农业认识。
3）制做今年的校园农耕手册，使今年进行的农耕知识、经验总结。
四、经费预算（近期7月-明年2月）
翻修添置损坏的农具 150元
翻新水管，加购一个高压喷头 300元
走访安金磊处，用于dv纪录录像带购买 300元
用于除虫的烟叶草等 50元
秋耕需添置种子 50元
做一块木制宣传板，介绍“翱翔有机农耕实验田” 300元
整理校园农耕积累资料，编辑校园农耕有机耕种小册子。 350元
农耕书籍的购买 200元
dv短篇制做 300元 合计XX元
丰富我校大学生的校园生活，彰显校园文化。会计学院团委会希望同学们用绚丽的彩笔，画出美丽的校园景色;用别出心裁的创意，记录下快乐的'大学生活;用简洁的色彩，展现出多彩的兴趣爱好。推荐的高校设计比赛方案策划书资料，欢迎参阅。
高校设计比赛方案策划书一
一、活动背景
为了丰富我校大学生的校园生活，彰显校园文化。会计学院团委会希望同学们用绚丽的彩笔，画出美丽的校园景色;用别出心裁的创意，记录下快乐的'大学生活;用简洁的色彩，展现出多彩的兴趣爱好，特举行这次明信片设计大赛的活动。为我校XX周年送上自己的祝福，届时所收集到的明信片都会在11月份的义卖晚会中以义卖的方式进行出售。让我们以献出自己的爱心方式，为母校庆祝生日。
二、活动目的
(1)展示学生们的动手能力，丰富校园生活。(2)庆祝财校xx岁生日。(3)让每一位学生都可以用自己的双手参与到义卖晚会中。
三、活动对象
会计学院14级全体学生
四、活动主题
让我们用爱心，庆贺母校的生日。
五、活动主办方
会计学院团委会实践部
六、活动时间
11月上旬
七、活动流程策划
(1)设计宣传海报，组织人员跑班宣传。(2)会计学院每个班级需安排人员参与设计明信片，每个班至少10封。内容积极向上，主题“美丽的校园景色，丰富的校园生活”。明信片纸张以白卡纸或者铜版纸为主，提倡手绘。明信片背面标注好姓名、班级。(3)于110报告厅，明信片的制作者解说自己的作品。邀请学院各辅导员老师进行审核评比，评选出xx张优秀作品对制作人颁发奖状，并邀请他们携带自己的作品参加11月份的义卖晚会。(4)将xx张明信片在义卖晚会中售出，所得善款全部捐入爱心基金社。
八、活动预算
高校设计比赛方案策划书二
一、活动前言：我们南通大学莫文隋青年志愿者协会从成立以来，一直沿用中国青年志愿者的标志，仍未拥有属于自己的会徽。近年来，随着南通大学的志愿服务事业蓬勃发展，志愿者的社会影响力和认可度的不断攀升，“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神在南通大学各校区得到了大力弘扬，协会需要一个更能体现莫文隋独特的精神与文化的标志。
二、活动目的：
弘扬“奉献，友爱，互助，进步”志愿者精神，扩大志愿者影响力，增强学生乃至社会各界人士的公益认知;获得更加生动且富有影响力的志愿者标志，提升南通大学志愿者的总体形象，打造属于自己的志愿者品牌文化;加强志愿者之间的凝聚力，发挥志愿者的自主意识，彰显莫文隋志愿者独特的魅力，让志愿者成为南通市一道亮丽的人文风景线;丰富学生课余生活，发挥学生独特创意，给学生提供一个展现自我的平台，使学生的设计天赋，绘画天赋得到淋漓尽致地发挥。
三、活动主题：
阳光路上，志愿同行
四、活动时间：
宣传及网络作品征集时间：4月2日—5月2日;现场活动时间：4月10日;截稿日期：5月4日;评比时间：5月8日至15日。
五、活动对象：
南通大学全体师生
六、策划主办方：
南通大学莫文隋青年志愿者协会
七、活动流程：
略
八、评分细则：
现场同学评分占总分的40%，协会宣传部成员评分占60%。
九、作品要求：
能体现莫文隋志愿精神并使志愿者与我校良好的氛围紧密结合，展示当代大学生的青春活力，富有一定的精神内涵和象征意义;作品可手工绘制，可利用电脑绘图软件进行设计，要求作品清晰，有强烈的视觉冲击和直观整体美感，便于分别记忆，推广传播;投稿人应提供高分辨率矢量图和渲染后的效果图，也可以手绘A4纸规格的文稿一份并附上作品简介，包括设计思路和寓意;来稿时应在作品背面写上“学院，班级，联系方式”，以确保在获奖后可以联系;投稿必须为原创作品，不得抄袭。
十、奖项设置：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖八名，鼓励奖若干，所有获奖人员将获得精美礼品一份。
十一、经费预算：略
主题设计大赛活动策划方案5
活动背景：应学院要求，为培养寝室文化的建设以及迎接第五届“特色寝室”活动的评比，特在我班举办我爱我家寝室美化大赛。
活动目的与意义：
1.创建良好的生活环境，是我院学风工作更好开展。
2.提倡文明的生活习惯，促进习惯良性发展。
3.丰富同学们的校园文化生活，让同学们自己设计一个温馨美丽高雅的生活氛围，激发同学们的爱美之情和生活热情。
4.增强舍员们的`互帮互助，团结协作的精神。
活动策划承办者：10级小学数学班班委
参与对象：10级小学数学全班同学
活动时间：20_年4月17日19：00—21:00
活动地点：高职楼
活动前准备：
1.安排一个小组成员负责相关工作的宣传和活动的组织。
2.有个寝室赛前收集寝室照片，并介绍寝室，以ppt形式放映，ppt内容可包括寝室成员个性展、寝室环境展、寝室日常生活点滴、寝室感人事迹介绍、寝室创意活动等等。寝室设计力求美观大方、高雅清新、富有书香气和创意，符合学院要求。
活动流程：
1.主持人宣布活动开始。
2.各寝室选出代表演示ppt并做相关介绍，按寝室轮流进行。
3.演示结束，有同学们自己评选出一二三等将各一个，以及三个并列优秀奖，评审结果由全班民主投票产生，获奖寝室按等级获得相应奖品。被评为一二三等将的寝室将参加学院的评审。
4.活动结束，班干做出工作总结。
注意事项：
1.各寝室长须将工作做到位，带领室友做好相关工作。
2.该活动的负责小组做好各方面的工作。
3.活动中保持良好纪律，活动结束将垃圾带走，保持教师的整洁。
高校设计比赛方案策划书三
一、活动背景
经管学院以学风建设为重点，为了更好展现学院的精神风貌与风采，加强学院的凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，锻炼大家的创造能力，给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”，向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。
二、活动对象全校学生
三、活动时间_年11月27日—12月7日
四、活动及作品要求
1、作品设计必须结合我院实际，能突出体现我院的`人文精神与办学理念，且应具有较高的辨识度与代表性。
2、作品设计必须具有原创性，如果有抄袭取消参赛资格，作品须寓言深刻，设计新颖，主题鲜明，简洁流畅，造型别致，具有较强的形式美，传播效果好，能适应我院的平面宣传的各种用途。
3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识，且具有较高的辨识度。
4、作品必须附有设计说明，能充分体现设计思想与寓意，字数应在100字以内。
5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。
五、活动流程
1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传：(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报，张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式，比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛，增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。
2、收集作品纸质作品于_年12月4日12：30-13：30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24：00前发送至逾期不候。
3、作品筛选：(1)初选：由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选：12月5日张贴公示准备进行复选。方式：参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品，包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间：_年12月7日地点：文科楼d2074、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏，与经管学院宣传栏、博客。
六、奖项设置
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
高校设计比赛方案策划书四
一、活动名称：
二、活动主题：
激发灵感，展现创意
三、活动背景：
在春天这么一个富有诗意的季节里，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。懂得关怀的人才能找到温暖，懂得珍惜的人才能找到幸福;懂得知足的人才能找到快乐，懂得感恩的人才能找到爱的真谛。希望通过不一样的活动方式和内容，让大家对英语更加了解。创造一个更加美好的生活氛围。
四、活动组织机构：
主办：佛山职业技术学院思政部
五、活动目的及意义：
也许有太多的话想对他∕她说，但是腼腆的你却说不出口;也许有太多的苦恼想向他∕她诉说;也许你想对自己说些什么，是新来这里的喜悦，是一学期后的感慨。在这里，你可以畅所欲言，将你想说的写下来，让你更加了解自己，了解校园。通过此次活动增进同学之间的.联系、增进自己英语的能力，让更多的人了解我们英语之家协会，关注英语之家协会，号召更多人加入英语之家协会。
六、活动策划：
1、活动时间：20_年4月13日到20_年4月30日
2、报名时间：20_年4月13日到20_年4月16日
3、回收作品时间：20_年4月26日
4、活动对象：全院在校学生
5、举办单位：英语之家
6、活动内容：英语明信片设计大赛
七、作品设计要求：
以电子版形式，手写板，手工版展示
八、活动内容：
(1)明信片内容参赛者自由发挥
(2)评分标准：
1、创意好、整体效果佳(40分)。
2、作品突出主题、能很好地启发观点(25分)。
3、色彩搭配合理、生动逼真(20分)。
九、筹备日程安排：
