发布时间：2023-07-16 08:31:51
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的儿童法制安全教育样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
一、提高认识，统一思想。
随着全省经济持续快速发展，车辆和道路交通流量大幅度增长，人车路等矛盾日趋突出，涉及中小学生的交通事故不断增多。XX年以来，全省中小学生死亡事故和死伤人数呈上升趋势。XX年，全省因道路交通事故死亡中小学校(幼儿园)学生315人，受伤2346人。经分析，发生涉及学生交通事故的主要原因，是对学生交通安全教育不够重视，学生交通安全意识淡薄，校内外交通安全设施不完善，交通安全管理措施不够落实。少年儿童是祖国的未来，加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，为此，全校各有关部门和全体师生员工要充分认识加强学生交通安全教育工作的极端重要性，把保障学生交通安全作为实践“xxxx”重要思想、构建和谐社会的实际行动，切实抓好“宣传月活动”。
二、加强领导，精心组织。
要把开展“宣传月活动”作为当前的一件大事，摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织实施。要结合我校实际，认真制定“宣传月活动”的实施方案和具体措施，并认真做好各项准备工作。通过交通安全教育宣传漫画征集，每天中午、晚上放学时的交通安全温馨提示，交通安全“今点子”短文的撰写，小学生安全知识竞赛试卷的完成，以交通安全教育为主题的板报评比，学校橱窗的展示，每日午谈课的教育以及日常教学工作中的渗透，使我们的交通安全教育润物细无声，如此全校范围内大规模的宣传教育也起到了良好的教育效果。
三、建立机制，巩固成果。
提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以“宣传月活动”的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。通过开展“宣传月活动”，使得全校学生参与“宣传月活动”受教育率达到100％；学生交通安全法制常识知晓率达到98％以上；学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高；交通安全法律法规遵守率达到95％以上。
我校组织开展护校安园专项行动，达到三严防、两提升、两推进，即严防发生涉校侵害学生、儿童人身安全的恶性案件，严防发生涉校重大治安灾害和交通事故，严防因校园安全问题引发敏感事件;进一步提升涉校案事件打击预防能力，进一步提升校园内部安全防范水平;进一步推进校园及周边治安防控体系建设，进一步推进校园安全常态化警务运行机制建设。
(一)健全安全教育机制
学校要坚持对广大师生进行安全教育，把安全教育纳入到日常的教育教学中，任课教师都要担负起对学生进行安全教育的职责。利用升国旗仪式、晨会、班队课、黑板报、宣传栏、等形式，全面开展安全教育活动;还邀请法制副校长到校为师生作法制教育报告，提高师生的法制意识。我校还加强与社会、家庭、监护人的联系，构建学校、家庭、社会共同参与的安全教育和防范网络，学校安保人员安全管理培训和心理健康教育培训，增强全体师生员工的安全意识和防范技能。
(二)完善安全管理制度
学校的各项安全制度都已制定和完善，还给班主任、门卫协警开会严格执行领导带班值班、学生放学管理、特异体质学生管理及住校学生管理。完善学校重特大事故应急救援预案，我校各班班主任每月一次的安全隐患排查，定期研究分析学校安全管理中的突出问题，并采取得力措施及时加以解决，从而确保学生的安全。
(三)开展安全专项活动
学校还开展好安全教育日、小学生安全月、平安校园创建、 文明交通行动、119 消防日等活动;提高广大师生的安全意识。
(四)强化内部安全管理
学校要按要求，配备门卫人员，加强门岗值班，做好外来人员登记，控制学生在上课期间随意外出，杜绝可疑人员进入学校。加强学生接送车管理，自觉接受有关部门检审，加大对校舍隐患的排查力度，积极协调有关部门及时修缮和改造危旧校舍，稳步实施校安工程。加大安全投入，配齐配足安全设施、消防器材、安保器材(钢叉、橡胶警棍、防割手套、辣椒水)，有效发挥安保队伍和设施的作用。在重点部位安装技防设施，在关键部位设置醒目的警示标志。不断加强学校安全管理队伍建设，努力实现专、兼职保卫人员配备到位。杜绝意外事故发生。
(五)狠抓安全隐患整治
我校政教处坚持一月一排查的学校安全隐患排查制度，建立台帐，做到谁检查谁负责。把防危房倒塌、防火灾事故、防饮食中毒、防人为破坏、防不法侵害、防交通事故、防溺水伤亡事故作为排查的重点，对学校的教学用房、厕所、围墙及活动设施、用电设施、防火器材等逐一进行认真、全面、彻底排查。对排查出的问题和隐患要定人员、定责任、定时限，明确整改要求，限期整改到位。对存在的重大隐患，及时协调解决。
学校要建立并落实自我管理、自我排查、自我整改的良性工作机制，做到隐患排查整改工作经常化、制度化、规范化和法制化。将进一步加大安全督查力度，不定时深入班级检查安全工作，对检查出问题的单位将责令其及时整改，整改不及时不到位的将通报全校。
(六)积极整治周边环境
一、指导思想
努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新”为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、主要工作
1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动，以"小公民道德建设实践创新"为主题。
2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好公民”。
3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。
4、在一年级发展一批优秀的少先队员。
5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。
7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、记录。
8、加强法制教育、安全教育。培养学生良好的道德行为。
9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。
三、具体安排
二月
1、期初队组织强化
2、开始各项评比活动
3、黑板报评比
三月
1、组织队干部培训
2、法制安全教育
3、黑板报评比
4、清明节活动的组织准备
四月
1、清明节活动
2、黑板报评比
3、“新世纪我能行”活动
4、校园文艺活动
五月
1、五一放假
2、“手拉手，争第一”活动
3、黑板报评比
4、评优活动、文明中队的评比
六月
1、“六一”活动
2、协作开展校园体育节
3、黑板报评比
4、期末复习，期考
七月
一、指导思想
以xx参加“快乐童年、放飞希望“主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养志向远大、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。
二、具体措施
(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成
1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。
2.抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
(二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。
2.开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3.开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
4.加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5.开展文明礼仪养成教育。
从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起。
(三)以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识
1.强化班主任队伍建设和班级管理。
(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。
(2)认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。
(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。
(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。
2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。
3.重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。
三、本学期重点工作
1.要用中国梦激发学生心中的理想梦，本学期将继续深入开展“红领巾相约中国梦”系列活动，通过国旗下讲话，理想信念主题队会等方式，使学生树立起远大志向，并把梦想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的过程当中。
2.培养“爱学习”的好习惯。要让学生们认识到，学习是每一个少年儿童成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。以后不管做什么，如果没有小时候认真学习打下的基础，纵然有很崇高的理想，也是没法实现的。
3.培养“爱劳动”的好习惯，从而激发学生心中的创造梦。本学期将进一步密切家校联系，将少先队活动渗透到家庭中，让学生感受到长辈工作的不容易，锻炼自己的动手能力。
4.常规教育及活动：学生良好行为习惯的培养、队干部的培养及评优，国旗下讲话、广播站等阵地建设。
四、具体工作安排：
九月：
1.暑假活动总结表彰;
2.根据学校少先队工作计划制订中队工作计划;
3.深入开展学生常规的教育活动。组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》;
4.教师节感恩活动;―――出一期黑板报
5.中秋节亲情教育活动;
6.理想信念教育;
7.广播站播音员选拔、演讲赛;
8.一年级的养成教育;
9.完善大队组织、中队组织、广播站组织、常规检查人员;
10.社团活动报名、开展活动。
十月:
1.庆祝国庆节活动;―――出一期手抄报
2.庆祝建队日暨新队员入队活动;
3.“体验科学、快乐成长”科技系列活动;
4.加强常规、安全教育;
5.行为习惯教育，杜绝乱扔垃圾现象;
6.组建校篮球队;
7.筹建少先队队报组织;
8.组建铜管乐队，加强训练;
9.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训;
10.举行新生入队仪式。
十一月：
1.强化养成教育，加强文明礼仪教育;
2.“红领巾相约中国梦”系列活动;
3.召开一日常规检查人员会议;
4.各班开展主题班队会(消防、食品等安全教育)活动并做好记录;
5.组织全校“感恩”演讲比赛;
6.出一期黑板报。(感恩)
十二月、一月:
1.法制教育活动;
2.寒假实践活动安排;
3.庆元旦活动―――讲故事比赛;
4.各中队总结本学期工作;
本学期，我们五(7)中队将继续围绕“文明大行动”的指导思想，结合学校“学生十大好习惯养成教育活动”这一主线，积极组织开展各项主题教育活动，使学生在活动中养成良好的行为习惯，提升学生的个人素养，提高学校素质教育的质量和水平，为海南国际旅游岛建设添砖加瓦。
二、工作重点
1、加强德育建设，根据值周领导、值周教师的检查评价，要求队员依照文明班评选规定严格规范自身的行为，以“学生十大好习惯养成教育活动”及“文明大行动”为载体，培养习惯良好、特长突出、自立自强、品学兼优的少先队员。
2、结合十大好习惯活动月主题，开展内容丰富、形式多样的主题活动。(二月份活动主题是“文明交通之列队集合快静齐”;三月份活动主题是“文明环境之收好垃圾不乱扔”;四月份活动主题是“书香校园之好书美文天天读”;五月份活动主题是“文明诚信之自己的事情自己做”;六月份活动主题是“文明礼仪之主动问好带微笑”。)
三、工作措施
1、完善“学生十大好习惯检查评比”制度，公平、公正为学生的发展服务。
2、继续加强法制安全教育，把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，充分利用思想周会课、主题班会课、国旗下讲话等形式开展形式多样、行之有效的法制、安全教育活动。
3、开展心理健康教育，及时、有针对性的对学生进行健康教育，促进学生身心健康和谐发展。
四、具体工作安排
二月份
1、根据文明大行动制定本班少先队工作计划。
2、推荐优秀队员参加大队委及广播员的评选。
三月份
1、开展学雷锋活动，出一期主题黑板报。
2、结合“三八”国际妇女节、植树节等节假日，组织开展中队主题活动。
3、组织学生开展春季综合实践活动。
四月份
1、围绕“书香校园之好书美文天天读”开展系列主题教育活动。
2、开展消防安全疏散演习活动。
五月份
结合“五一”劳动节、母亲节，开展“文明诚信之自己的事情自己做”主题教育活动，鼓励学生在校、在家多做力所能及的劳动。
六月份
1、结合“六一”儿童节出一期黑板报。
2、围绕“主动问好带微笑”开展文明礼仪系列主题教育活动。
七月份
那么又怎样才能抓好学校安全管理工作呢？
一、领导重视，健全机构，完善制度，管理规范。
学校安全教育管理工作，学校主要领导必须高度重视，绝不能列为形式，切忌：取资料，走过场；讲得多，落实少；制度多，兑现少。安全意识能否放到第一位，落实任务是否做到具体，是关系到预防安全事故是否有成效。要搞好学校的安全工作，学校分管安全工作的领导干部要得力，一定要责任心强、点子多、有经验、工作细致、管理有方。由校长督促，分管领导任组长，部门负责人任副组长，班主任任组员，层层落实，人人负责，甚至连各班的班长和组长都参与监管。学校每学期与各部门、年级负责人签订好《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到定期或不定期检查，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证学校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危，超前意识。
安全事故发生在意料之外，又在隐患之中。学校安全事故有校园暴力、楼梯踩踏、食物中毒、山体滑坡、火灾、地震、溺水、触电、交通安全、教师体罚等常见的校园安全事故，这些无时不在困扰着学校领导和学生家长，影响着少年儿童的健康成长。因此学校如何预防安全事故的发生，教师如何教会学生安全防范的知识显得尤为重要。但这些安全事故可以分主观性和客观性，主观性的通过预防来避免，客观性的可以尽量减少甚至降到最低点。安全责任事故应该完全可以杜绝，防微杜渐，防患于未然。学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强学校全体师生的安全使命感和责任感。学校领导和教师在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全，抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。
三、强化宣传，深入人心。
“安全工作无小事，时刻勿忘安全”。学校领导始终把安全工作放在首位，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，认真落实。
1、利用法制渗透课堂对教师进行洗礼。加强对教师的各种安全法制教育学习。并要求各科教师结合本学科特点，根据德育纲要和法制教育标准，挖掘“五爱”（爱惜生命、孝敬父母、关心他人、热爱集体、报效祖国）和法制教育的因素，渗透“五爱”和有关安全法制教育内容，增强全校师生的法制意识。
2、利用好人好事为学生点燃心灵激情之花。我校利用每周升旗仪式和每天的午间播音，表扬上一周内学校发现的好人好事，播放“五爱”教育方面的故事。通过这些活动，我校的好人好事像春笋般的涌现出来。
3、让身边和周边的安全故事警钟长鸣。为了学校安全，校长和相关负责人也可以做回“辩婆”，就像贵州省委书记说的：“不要走别人走过的弯路，敢于走别人没有走过的路。”笔者认真思考下来，学校安全管理工作思路又何尝不是如此呢？其他学校发生了的安全事故，如：前不久刘官中心小学发生的安全事故（一年级学生掉进了化便池被淹死）；还有今年夏季西冲镇团山小学发生的安全事故（一年级学生不走西红公路而是听从父母所谓的安全嘱咐走河边不慎掉进河中被洪水卷走的）；这些事故发生学校如果距离本校不算太远，校长或负责人可以到事故现场。了解具体发生情况和拍摄惨状情景，刻制成光碟，及时将此安全事故在本校进行宣传教育。并要求各班班主任利用班团课时间带领学生观看此光碟。这些真实的安全事故现场比传说中的故事教育学生更有效得多，同时总结事故发生的原因，提出安全防范措施，讲解安全知识，提高全校师生的安全意识，让师生掌握足够的安全知识，最终把学校的安全隐患降到最低点。
4、寓安全教育于丰富多彩的活动中。
（1）开展实践性教育活动。
建立“值日检查”文明礼貌和行为规范监督岗，再将整个学校根据班级划分为几个板块规划到各班，校长和各班班主任签订安全承包责任状，由班主任安排值日生每天轮流着对本班所负责的区域进行岗位监督，一旦发现有学生不文明言行，如攀爬、踩踏、说脏话、斗殴、带有危险的管制刀具等并立刻制止和收缴，若制止不了，及时上报学校护校队。若出现以上不文明言行时，该班监督员又不在岗位上，一旦造成安全事故发生，后果一律由该班班主任负全部责任。学校并将此项活动纳入班级流动红旗和教师评优评模的竞选评比活动中。
（2）开展季节性的安全演练活动
必须值得一提的是：我们安全工作有一个教育方面的漏洞，那就是忽略了学生的安全法规教育、生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及有关安全常识的教育，一味采用封闭式的、捆绑式的、人盯人式的管理，大量地讲安全，却忽视了学生的心理健康和思想动向，图片少，演示安全情景少，防范事例少。学校可以根据上级文件精神再结合本校所处的地理环境，（如西冲镇中心小学，校门口就是一条车辆川流不息的西红公路，学校左侧是一条约六米宽的河流。）开展一些丰富多彩的安全演练活动。
四、群策群力，齐抓共管。
关键词平安校园；和谐校园；
应对策略随着经济社会的发展，社会价值观以及个人的价值取向随着宏观社会环境的变化都发生了很大的变化，也给和谐的校园建设乃至教育事业带来了不良影响。
近年来，学校的安全事故频频发生，自杀、食物中毒，校园暴力——学校存在的安全隐患，直接威胁到学校师生生命财产的安全。有资料统计：每年大约有1.6万中小学生因校园的安全问题而失去生命或受到不同程度的伤害。一系列触目惊心的事件，使我们清醒地认识到，建设平安校园、和谐校园无疑是学校在新形势下赢得长远发展的一项根本举措和紧迫任务。
为落实平安校园建设，营造一个和谐稳定，健康发展的校园环境，我们应该做到以下几点：
一、以人为本，科学发展，构建“和谐、平安校园”环境
建设“平安，和谐的校园”环境，与建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境密不可分，“平安，和谐的校园”正是这种要求的根本和基础。在“平安、和谐校园”建设中，学生作为一个重要团体，他们的心智从不成熟到成熟的发展有一个过程，他们的成长很容易受到不良社会风气影响，加之大都是独生子女，不良的家庭教育，很多学生比较任性、娇生贯养，他们不能承受压力、不能担当责任、不能接受批评、不能经受挫折。逃课、斗殴、沉迷网络，不安全因素时有发生。因此，学校教育对他们的成长有着不可或缺的重要作用。教师不仅要担当教书的本职工作，而且要担当育人的重要责任。学校应要了解学生的心理动态，更多去了解学生的心理，构建一个和谐稳定的育人环境。为学生创建一个健康安全的成长环境，学校应该做好中小学生安全教育工作，围绕“创平安、和谐校园”这一主题，通过国旗下讲话、班会、板报、征文活动等多种形式，大力开展安全宣传教育活动。引导学生学习安全知识，参加安全教育活动；遵守各项安全制度，提高警惕，远离危害；当遇到危险和突发事件时，要主动救助或求救；做安全教育的小主人，开展中国少年儿童平安行动。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力。
在平安校园建设中，教师承担了一个重要的角色，孔子曾说过“和谐育君子，险恶育小人”，“君子怀刑，小人怀惠”，教师的道德观、价值取向，对学校、对学生、对社会有着重要的影响。教师的道德观念、价值取向，归根结底是由他们的物质生活条件决定的。我们要顺应教师职业道德发展的基本规律，密切关注教师的利益需求，及时了解教师的各种思想问题，听取他们不同的心声，给他们更多的话语权，通过沟通和交流来听取他们的意见，回答他们表述的各种问题，构建一个畅通的利益表达平台，切实维护好教师的利益，让他们更积极主动地投入到工作中去，为构建“平安，和谐的校园”奠定人文基础。
二、强化宣传力度，提高法制、安全意识
精神文化是构成和谐校园文化的核心，是学校的灵魂，是师生通过长期的实践活动并经过历史的积淀、选择、凝练发展而成的，是校园群体共同的价值取向，在校园文化中处于最高层次，对和谐校园文化的建设起着关键作用。学校应大处着眼，小处入手，坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制、安全教育活动。开展法律知识讲座，积极宣传法制、安全内容，必要时，可聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告，营造法制氛围，增强法制舆论宣传。同时，在各科(尤其是政治)教学中宜渗透法制教育，强化法律意识。另外，订购法制学习材料存放在阅览室，供师生自行阅览。让广大师生有一个良好的法制、安全教育环境。
学校还可以利用集会、升旗仪、班会等时间对学生进行安全教育。利用家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，或在校园醒目地方张贴安全教育系列的宣传图片、资料等，提高学生的安全意识和维护校园安全的技能。
三、强化责任意识，加强防患管理
在创建平安的校园环境过程中，学校还应该加大综合治理工作的力度，落实校园管理的责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，加大校园综合治理工作力度。一是要着力确保学校教学、生活设备符合安全标准；二是要确保学生在校食用的食品和饮用水符合安全卫生标准；三是学校组织学生参与社会实践活动、出游活动等的安全措施要落实到位；四是要健全和完善消防设备和消防应急预案；五是要创建健康向上的校园文化生活氛围；六是要抓好校园及校园周边治安整治工作。要确保学校“五个不发生”，即：不发生刑事案件；不发生师生伤亡事件；不发生食物中毒事件；不发生大小火灾；不发生教职员工学生违法违纪。
总之，和谐校园建设是个多层面、多维度的系统工程，在这个系统工程中，学校要充分发挥师生及社会的引领作用，调动各方面的积极性，加大平安校园的创建力度，切实维护校园的稳定，为打造“平安校园”作出应有的贡献。
【参考文献】
[1]周善红，发努力构建社会主义和谐社会2005（3）：9-10。
[2]张广田、高月庆、李洪义，搞好综合治安管理创建“平安校园”环境，潍坊教育学院学报。
关键词：教育管理；安全；管理
一、提高认识，加强领导
为提高全园教师对幼儿园综合治理安全工作的认识，开学初期专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，落实领导责任，明确工作任务，落实好考核的各项制度。
幼儿园评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的追究当事人及领导的责任。
二、教育管理制度化
健全的制度是做好安全保卫工作的重要保障。安全保卫工作是一项非常重要又十分复杂的工作，它涉及幼儿园的每一个角落，
一丝一毫的疏忽大意都可能造成人身及财产的损失，影响幼儿园的日常工作。形成一套完整的制度体系，有利于防患于未然、做到职责分明、提高工作效率。
层层有人管，通过制度的建立，使我们工作起来有章可循，管理更科学、规范，同时再将制度落实到人，使人人都对安全工作有责任感，切实负起安全保卫的职责，在制度的建立上，我们根据幼儿园的特点，严格细致，便于落实。如：幼儿入园时家长必须把幼儿交给老师，离园时教师凭接送卡亲自把幼儿交给家长，当遇到他人来接时，教师打电话与家长核对，签字记录好确认无误后方可带幼儿离园。通过制度来规范教职工的行为，确保幼儿园的
安全。
加强教师自身的法制观念，多看法律刊物，吸取法律知识，加强法律观念。坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生，在思想上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”的思想。利用政治学习及家长会上组织教师和家长学习“意外伤害事故的处理办法”。上下级签订“安全责任状”，做到责任到位，采取“一票否决”，与考核、评选、晋级挂钩。各班制订安全健康计划。增强教师安全防范及意识，使责任事故率为零，降低意外事故的发生率。在游戏、体育活动时加强配班制度，时时提醒幼儿注意安全，紧紧盯住幼儿，以防意外伤害事故的发生。与教师的月考核挂钩，应做到奖罚分明。
三、教学活动渗透化
1.增强幼儿的安全意识，特别对教学内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容
如：健康《小小消防员》、社会《安全标志》、活动《安全自救演习》。如：在语言活动听说游戏“红灯停、绿灯行”中，教育幼儿遵守交通规则，增强安全意识。在安全标志活动中幼儿收集各种交通安全标志进行了展览。通过有目的教学，大部分幼儿已经能够认识掌握。在参观消防活动中，让幼儿了解火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用，使幼儿深刻认识到火灾给人类带来的
危害。
2.充分发挥法制校长作用，普及安全、法律知识
请法制校长来园给小朋友与教师进行安全知识讲座。
3.在日常生活中随时对幼儿进行安全教育，养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生
组织幼儿观看中国第一部儿童安全教育动画片，开展安全教育活动能更加符合幼儿的年龄特点，具有直观形象、生动具体等特点。
四、教学设施现代化
消除安全隐患，做好预防措施，为幼儿创设安全的生活环境。居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽中。我们采取了多种措施，确保幼儿的人身安全，杜绝安全责任事故的发生。每月各班老师对班级进行安全工作检查，并向园部进行书面汇报。逐步完善配备消防设施。2005年3月安装了英塔卫士报警系统、红外报警系统，2008年6月安装了110报警按钮，2008年9月安装了视频监控录像系统（一个）。2009年又增加了一个110报警按钮，3个视频监控录像系统。
五、家园协作互动化
安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程。通过宣传栏、告家长书、家长会等多种形式向家长进行宣传安全教育，家园联合教育，齐抓共管，确保幼儿安全。
建立家长安全监督机制和管理机制，鼓励家长参与园安全管理工作，为幼儿创设安全的活动环境。
