发布时间：2022-11-21 01:07:37
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的纪律发言稿样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
各位同志们：
大家好!
俗话说“没有规矩，不成方圆”，简单的一句话，却深刻的告知了我们，纪律的严谨性和重要性。在学校有学校的纪律，在企业有企业的纪律，在社会也有社会的纪律，我们都是在各种纪律的规范下，才得以正常有序的学习、生活和工作。所以说，对于每个人而言，纪律总是不容忽视的。
没有纪律，个人就会松散、怠惰;没有纪律，一个团队就会是一盘散沙。一个没有纪律的人，无论工作也好，学习也好，生活也好，都不会有好的表现和进步。我们是公司的基本一员，公司就是一部机器，而我们就是这部机器上的每一个零部件。我们按照组织体系，有条理、有系统地组成为一个团队，规范是我们所要求的常态。而要做到规范，就得有纪律，换句话说，就是要遵守公司的规章制度，严于律己，从小事做起。没有纪律，就不会有严肃认真的工作态度，同时，也会影响到周围的同事，于人于己，都没有半点益处。
长辈常教导我们，做人要推己及人，要将心比心，要多站在别人的角度反观自己。试想，当工作安排好了，你却没有认真落实执行，以致工作脱节时;当大家认真工作，你却在无所事事，影响大家工作时，你的心里是作何感想?如此种种，都是我们所极力排斥和反对的。那么，换成是我们自己，别人也一定是如此看待的。既然如此，那我们还会做这些有损纪律、破坏工作的事吗?
关键词：教学实验；高密度电阻率法；水平差分场线；实验设计
高密度电阻率法是一种主动源阵列勘探方法，测深和剖面测量同时进行，基于探测目标和围岩在电性上的差异，通过观测稳定电流场的分布规律，获得沿测线下方断面的电阻率结构，判断目标置和埋深[1-2]。全部接收电极一次性布设完成，测量过程中无需跑极，避免了由于电极移动带来的影响，实现数据的快速采集，大大提高了工作效率。该方法具有数据量大、精度高、施工效率高等特点，目前在水利水电、环境地质、工程地质、工程检测、市政工程以及考古等领域得到了广泛应用，实现勘探、统计分析的全自动化[3]，产生了极大的社会效益及经济效益[4]。但是高密度电阻率法目前仍存在问题，主要表现为异常体形态刻画不准确。该文设计实验以研究水平差分场线处理方法在高密度电阻率法中的应用效果，利用该处理技术，对高密度电阻率法数据进行精细分析，还原地下异常体的真实结构[5]。
1高密度电阻率法采集原理
高密度电阻率法以直流电法的测量原理为基础，由供电电极A、B向地下输出直流电，由接收电极M、N输入信号以获得地下结构信息。视电阻率由以下计算公式得到：（1）式（1）中，∆UMN为接收电极M、N之间的电压，I为大地回路电流，K为不同排列的装置系数。高密度电阻率法数据采集时，所有电极于前期一次性布设完成，通过程控电极转换开关控制供电电极和接收电极的排列方式，逐层向下测量，无需人工跑极。探测深度随着极距扩大而增大，地下测点则逐层减少[6]。
2水平差分场线处理方法原理
水平差分场线处理方法是在温纳及施伦贝尔等对称四极装置测量的前提下，根据电场强度等值线的分布特征来刻画地质体的结构[7]。介质视电阻率ρs表达式为：（2）式（2）中，jMN为接收电极MN之间的电流密度，ρMN为测点的真电阻率，当排列方式一定时，K----MNI=C为电极装置系数（C为常数）。那么，ρs=CjMNρMN（3）当装置和供电电流一定时，测点视电阻率大小取决于MN之间的电流密度jMN和测点真电阻率ρMN。当装置和供电电流一定时，测点视电阻率和电场强度有关。当存在高阻体时，场强呈高值，低阻结构则对应低场强，那么根据电场强度等值线分布即可识别地质体结构。水平差分场线尽管无法细致地刻画地下异常体的产状，但可以通过实践的办法或实验室模拟的方法来定性地理解复杂地质体存在条件下场线的变形状态。进而利用这一方法在实际中来定性地分辨地下地质异常体的构造关系。
3实验内容及目的
3.1实验内容
（1）地下均匀各向同性电性介质的情况下（以自来水为例），基于高密度电阻率法采集数据，计算水平差分场线分布情况。（2）存在不同倾向异常板的情况下（以水中不同角度放置的高阻板为例），基于高密度电阻率法采集数据，计算水平差分场线分布情况。
3.2实验目的
（1）促进学生对高密度电法理论的了解及相关理论的理解。（2）提高学生自身的科研能力、创新实践能力。（3）通过组员之间的协调配合，提高他们自身的动手能力以团队协作精神。
4结果与讨论
4.1均匀各向同性电性介质
均匀各向同性电性介质中，场线呈现出近乎水平的等值线，随着深度增加，差分场线由密变疏。这是由于，一方面，随着深度增加，电流密度逐渐减小，导致差分场线随深度增加逐渐变稀疏；另一方面，介质为均匀的水，所以差分场线呈水平分布。上述结果证明了水平差分场线方法在高密度电阻率法应用中的可行性，结果准确，效果良好。
4.2不同产状异常板
图1为利用水平差分场线处理方法，获得的不同倾向异常体存在的情况下沿测线的场线分布图，（a）（b）（c）（d）分别对应24°、45°、64°、90°倾斜的高阻板的结果。高阻板存在于场线峰值连线位置，直立板的差分曲线呈轴对称分布，随着板的倾角减小差分曲线峰值连线的角度随之减小。对于单个倾斜异常体的结果，从左向右，距离异常较远位置时，场线近乎水平延伸，距离高阻异常较近时，场线沿着异常倾向方向向下延伸出现谷值，之后场线向上延伸，在异常的中心出现峰值，越过异常后场线向下延伸，直到远离异常场线又水平延伸。将大量实验做出的不同倾斜角度的板的异常曲线叠在一起，做成标准量板。将测量得到的未知倾角模型的差分曲线与标准曲线量板对比，即可推测未知模型的倾角。
5结语
1 制约玉米机械化收获的主要因素
（1）机具问题。机具价格超过了农民的购买能力。玉米收获机械一年只能作业20天左右，经济效益低；玉米收获机的适用性、可靠性有待进一步的改进和提高，故障率高和许多技术参数不足的问题没有得到根本性的改变；玉米收获机与不同的主机之间缺乏一套装配标准，致使安装困难、繁琐，甚至对拖拉机某些连接部件造成损坏。生产企业对零件通用性考虑不够，工作部件和零配件的互换性低，多数生产企业售后服务机制不健全，既降低了农机作业效率，又影响了用户的购机热情。（2）土地分散，经营规模小的影响。目前，农业生产规模偏小，主要是一家一户经营，地块过于零碎，种植品种、收割期不同，不利于规模化作业，从根本上制约了玉米机收的生产效率，导致作业收费相对偏高，农民用机积极性不高。（3）收获习惯和自然条件影响。吉林市玉米为一年一作，如果天气好、立秋晚，农民习惯让玉米在地里风干，以减少收获后的晾晒压力。这样玉米穗会下垂、秸秆变黄、韧性增强，玉米收获时掉穗损失较大，秸秆粉碎也比较困难，而玉米收获机械化作业要求玉米秸秆倒伏程度≤5%，果穗下垂率≤15%，客观上给玉米机收带来了困难，严重影响了农民购买玉米联合收获机的积极性。
2 建议与对策
（1）完善玉米机械收获体系。要加快玉米收获机械技术的熟化定型，尽快优化机具各部件的技术参数，实现产品定型，加大研究，使机械可靠性、适用性得到稳步提高；加大改造工艺工装的力度，实现机械生产与装配的标准化，在保证收获机质量的前提下，进一步降低成本。同时还要创新发展模式，实行社会化服务。要以农机大户为跨区作业主体，依托农机合作服务组织，开展订单作业、耕种收一条龙作业，提高玉米机收社会化服务的专业化、产业化、规模化程度，提高经营者的经济效益，增强玉米收获机械化推广应用的发展后劲；在标准化建设、售后服务方面，需要有关部门制定统一标准，加大玉米收获机标准化建设，解决生产、装配、维修方面的问题，减轻和避免技术转移风险。同时建立和完善售后服务体系，使收获机械发挥最大作用。
（2）推进区域化、规模化种植。制定鼓励土地流转的政策措施、激励机制，政策上积极引导，经济上给予奖励，通过转包、出租、互换、转让股份合作等各种农村土地流转形式，加快推进土地流转进程，以实现农作物规模化种植，为大面积推广应用玉米机械化技术创造条件。
要调查××古镇的旅游市场就得从古镇的历史与当代人的需求人手。不知何时，在现代城市里居住习惯的人们可能是厌倦了都市的喧嚣，开始复古往寻觅古镇，往渴看古朴平淡的生活吧，他们寻找那一片流淌的记忆，××古镇便是记忆里的一点点缀。把内心深处那一种挥之不往的古镇情愫，往开释工作中产生的各种烦恼，于是这种古镇情节随着时间的流逝与日俱增。又或许他们追求的是古镇的那种古文化，让它往填充自己。而他们的这种需求恰好给予了古镇发展的市场。古镇的开发，就是旅游资源在适当的时间里，为满足当代人的这种需求而开发的。它朴实的建筑以及当地人的生活方式，恰好是城镇生活中人们向往的那种无束无拘的生活环境，因此，它具有相当的市场和发展远景。它自从往年8月份开发以来，在经济上取得了惊人成效。那古镇历史与文化在旅游开发中的到底充当的角色呢？它又对当地的经济有什么作用呢？
实习心得与体会:
××，古称罗绳，位于雅安北三十公里，古南方丝绸之路上，是临邛古道进雅州的必经之路。也是临邛古道进进雅安的重要驿站。也就是现在四川省雅安市雨城区，是四川省十大古镇之一，距市区27公里。居于两河相交的夹角内，民间传为"财源"汇聚的宝地。由于它的交通比较便利，来××的游客一般以省内游客为主，也有来自外省和国外的游客。在周末和假期时间来××的人数最多，他们利用闲余时间来此享受自己的生活。在平时，也多达1000-1500人次/天，自驾车也达25-35辆/天。尤其是开发后的第一个黄金周里，游客竟多达56800人次。据当地旅游治理部分的守旧记录，在往年的＂十一＂国庆里经济效益喜人：不论从到镇游客数，还是旅游经济收进，都远远超过了××发展旅游产业以来的历史最高记录．××在往年10月1日到7日累计接待游客数约为56800人次，是往年到镇最高游客数的9倍。当地工商部分的守旧估计，按到镇游客每人消费50元计算，全镇旅游经济收进高达284万元。
古镇确当地居民在没有开发前，基本都从事于农业，年轻人有的按耐不住，就外出打工，但基本上每月的收进在300-500元/月左右，并且是从事于体力劳动。开发后，××古场镇的300户住户中有190户住户从事于旅游接待和旅游产品销售，人均收进也从原来的300-500元/月进步到600-1300元/月不等。节假个体经营收进最高的超过5万元，最低的也有2000余元。黄金期间个体经营户总收进约达110万元，纯利润近50万元。场镇1100位常住人口仅“十一”7天的人均旅游经营纯收进就达455元，是往年同期收进的5－6倍，占往年全年人均纯收进的17％。
一到××首先映进眼帘的是一座建于道光19年的"双孝节"牌坊。牌坊为四柱三间出檐多脊石雕坊，高大，精细；梁上还刻有20多组百多个戏剧人物故事，以及各种成语雕刻。在牌坊的不远处立有天子象征的长灯柱。牌坊是封建礼节的遗迹，是当时宣扬韩氏"不失身不改驾，终身孝敬父母公婆"而建立的。系杨韩氏婆媳两代守节，遵诏而建的石牌坊，是我国封建制度制度束缚妇女的见证，也是我国石雕艺术的精品。现在镇上还尚存3座石牌坊，即这座省级保护单位"双节孝"石牌坊，还有市级文化保护单位陈氏"九世同居"和陈氏"贞节"牌坊。牌坊文化让现代人了解了当时妇女在社会中的地位，也知道了当时的社会环境，这就是通过牌坊的文化使众人知晓的，文化是发展旅游产品的一个重要因素，也是旅游产品的灵魂所在，它可以塑造旅游古镇的形象，进步旅游品位，体现旅游特色，进而实现古镇旅游的长远和可持续发展。现在的生态旅游有一定的上风，就是把旅游与特色文化相结合、与古镇建设相结合，走一条发展特色旅游的新路。根据我们对牌坊承包人的调查访问，在古镇没有开发前，往牌坊参观的人数0.8/天，承包人以种地为生，卖门票只做为副业，并且没有拿导游证，只是以聊天的方式往先容牌坊的来由以及相关历史。每个月在牌坊的收进上只有200元左右。在开发后，由于旅客的增加，以及政府对景区科学的治理，又由于承包人对牌坊文化的通晓，获得了导游证，再加上门票所得，均匀收进进步到500-600元，在开发的第一个黄金周里，收进高达1245元。这可以说得上是政府利用科学的治理模式把牌坊文化的价值在经济上的一种体现。
××有10余座古代和近代古桥，风格各异。其中明清乾隆41年所建的"二仙桥"，这是一座具有江南水乡特色的石拱桥。清清的小河影作高高的圆行的桥洞，别有一翻情致。在镇口还有两座一高一底的石桥横跨拢西河，成了进出镇里的交通要道，高桥主要通过进出镇里的车辆行人，从低桥可以转而穿过高桥下面的倒沿河边前行，高低两桥巧妙地够成了“立交”系统。它的桥文化和建筑群把我们真真的带进一种远古的气味。
建筑群最有名气的是韩家大院。整个建筑物的门、窗、枋、檐皆以浮雕、镂空雕和镶嵌雕刻作装饰，具有极高的价值和精湛的工艺。韩家大院是道光年间在外做官的韩廷藩在家乡建的，根据当时京城的官邸而建。整个建筑由七个四合天井组成，又称为"七星抱月"。院里的布局分明，处处可见精美的木雕。值得一说的是大院的木窗，雕刻精细，内容丰富，造型多样。
它们的远古气味让来到这里的现代都市人可以暂时放下一切烦恼，享受自己的度假时间，在树阴的藤椅上可以和自己的家人以及朋友同事谈谈心、打牌来休闲，也可以带自己的孩子来这里碰触远古时光。这是吸引来××古镇的重要因素之一。
一、激发兴趣，引导学生乐学
伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学。
学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、无素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。
初中化学需识记的知识比较多，有时又很集中。如教材中第一章第六节里一下就出现了二十七种元素符号，让学生很难记住，为此我们从讲绪言开始，将需记住的元素符号分批分期地布置给学生，并经常提问检查。我们把元素符号、原子团等制成小卡片，把化合价编成顺口溜，把重点内容写成韵语，简化记忆。例如在氢气还原氧化铜的实验过程中，应是先通氢气，把试管内空气排净后再用酒精灯加热，当黑色氧化铜完全变为红色铜时，要先撤酒精灯，等试管完全冷却后再撤掉氢气流。这个实验经演示讲解后，我们用氢—灯—灯—氢四个字来表示，使学生很快地掌握，并能完整准确地说出其四个字顺序的含义及为什么。
另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。例如学习了燃点以后，我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、电影等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。
二、精讲多练，提高教学效率
提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性，但必须是在充分发挥教师主导作用下才能真正做到。如果教学中形成满堂灌、注入式的局面，或者教师放任自流，学生各行其是，都不能保证教学质量。
教学过程是在教师指导下的认识过程。就初中化学课来说，我们主要培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力。而这些能力的提高，关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能，并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫。它除了要求教师自身极渊博的知识，较强的表达能力和组织能力，还要在课前充分理解吃透教材，并且还应了解掌握学生，结合学生暴露的问题，瞄准学习目标，深入准确、画龙点睛地讲。要符合学生的认识规律，激发思维，扩大密度，使他们在短短的几十分钟内思维始终保持在最佳状态，只有这样才能取得良好的教学效果。
所谓精讲，既要配合教材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。例如学完碳这一章时，我们组织学生在氢气还原氧化铜实验与氧化碳和碳分别还原氧化铜作对比分析，进而明确异同点及可燃性和还原性，进一步复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等。
初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分。就拿元素及其化合物来说，知识内容庞杂，涉及到三十多种元素，七十多种化合物和众多的化学方程式，如若把这些知识孤立地讲，往往会事倍功半。但只要抓住他们的内在联系，区别异同，进行归纳对比，形成网络，抓住其实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果，针对学生感到有困难的地方，教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。例如在总复习时，我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综合归纳对比，让学生亲自动手，把常见仪器的使用、基本操作和气体收集，集中于气体的制备之中。通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握。为此教师还应具有对教材探索、创造和对知识进行筛癣归纳、补充的能力。
市旅游局：
__景区被誉为“老__的缩影、吴文化的窗口、天堂里的街市”。近年来，山塘旅游蓬勃发展，20__年，山塘街获评中国历史文化名街，并顺利通过国家4a级景区验收。山塘旅游迈向了新的高度，也逐渐成为__古城旅游的靓丽名片。
作为旅游的重要元素，我们始终坚持将旅游品的研发建设作为旅游产业发展的核心。目前，景区旅游纪念品的开发建设越来越彰显出浓郁的山塘旅游特色，成为__旅游文化的重要承载体。
1.大力培育，研发基地渐成规模。山塘拥有邹英姿刺绣展示馆、钟锦德紫檀木雕刻、石艺斋等一批工艺美术大师工作室，__刺绣、姑苏刻纸、紫檀木雕刻等传统文化样式在山塘得到传承和展示。目前，我区正利用原山塘小学（岭南会馆）3000多平方米面积，与__瑞富祥纺织品公司积极洽谈，将建设高端旅游品研发基地。同时，景区还开发了一系列具有山塘特色、深受游客喜爱的中低端旅游产品，包括海棠糕、梅花糕等系列小吃，皮老虎、九连环等传统手工艺品，松鹤楼、五芳斋(等一批老字号，为游客提供了丰富选择。
2.文旅结合，注重节庆产品开发。围绕打造“吴文化的窗口”，充分做好节庆文化的文章，旅游产品的设计推广致力于对优秀传统文化的传承和弘扬。山塘“轧神仙”已成为__人的狂欢节，每年参与的游客达数十万人次。山塘风情节、山塘中秋祭月、打连厢等参与性旅游项目深受游客喜爱。20__年，通过市场化运作，开发出了40多个品种的“轧神仙”旅游产品，“轧神仙”活动品质和山塘知名度进一步提升。
3.积极招商，优化扶持政策。坚持以政府为主导，市场化操作，制订相应的扶持政策，吸引了不同档次、不同种类的企业进驻和人气集聚。目前山塘景区共有商家100多家，为旅游品的研发提供了必备的基础条件，也具备成为旅游品研发基地的能力。
生活在多元化时代，人与人之间少不了交流感情、传递信息：节日联欢，代表发言；慰问老人，发表讲话；竞选班干部，发表演说……遇到这些场合，需要事先做好准备，拟一份发言稿。有了发言稿，发言时就能节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，以免讲错。
写发言稿，要注意三点：
一、明确目的。写发言稿，最为关键的是明确发言的目的：要表达什么，即要让听者知道什么。
二、内容清楚。明确发言的目的之后，要把发言的内容安排好。要谈几个问题，每个问题讲哪些内容，都要考虑清楚，不能脚踩西瓜皮，说到哪算哪。
三、语句通俗。语言通顺，注重大众化、口语化。
【原 文】
竞选班干部发言稿
万安县步行街小学作文教学研究中心五年级 李重霖
亲爱的同学、敬爱的老师：
你们好！
今天，我的目标是竞选班长。（开门见山，直接入题）班长是个令人向往的职位，可惜，以前由于我不善于人际交往，一直与这个职位无缘。
我办事有魄力，也愿意为同学、班级做好事，只要大家给我这个机会，我一定不遗余力地把班级工作搞好。（表决心，为竞选奠定必要的基础。）
假如我当上了班长，会严格要求自己，为同学树立榜样。相信在我和同学们的共同努力下，一定能使班级变成团结向上、积极进取的集体。
假如我当上了班长，我会认真对待班级工作。对违反纪律的同学，我帮助他认识错误，直到他改正为止。同样，如果大家对我有意见，尽管当面向我提出，我一定接受并改正。
是花，就要开放；是树，就要成为栋梁；是班干部，就要做出色的领航者！
同学们，还犹豫什么？快为我投上宝贵的一票吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
【点 评】
这篇发言稿目的明确、条理清楚、语句通顺，但也存在问题：小作者把不能当班长的原因归结为“不善于人际交往”，有失偏颇。能不能当班长，原因有很多，既有主观因素，也有客观因素，最关键的是“工作能力”。具体修改方法，请看下面三个锦囊：
锦囊一：矫正法
对发言稿中存在的一些语法、语病，或思想不健康的句子进行“矫正”。如发言稿中小作者把不能当班长的原因归结为“不善于人际交往”，这种认识本身就不够正确，需要修改。
锦囊二：陈述事理法
发言稿大多采用陈述性语言，因此，写发言稿时，要多叙述，少描写；多用通俗的语言，少 “咬文嚼字”用晦涩难懂的句子。
锦囊三：幽默法
写发言稿，语言要通俗易懂，注重口语化，但是，如果能根据不同的内容，适当采用幽默的语言，能引起听众的兴趣，提高他们的注意力。
【升格文】
竞选班干部发言稿
万安县步行街小学作文教学研究中心五年级 李重霖
亲爱的同学、敬爱的老师：
你们好！
首先感谢大家给了我这样的机会，让我竞选班长。这是一个令人向往的“官位”，我做梦都想当班长。只可惜，我与班长这个“官位”的要求相距甚远。但是，我坚信，凭着我热衷于班级的“官念”意识，凭着我与同学们的深厚友情，今天的竞选发言带来的必将是我不久走马上任的就职演说。
我从没有担任过班干部，缺少“官验”，这是劣势。但是，我没有“官架子”，办事有魄力，也乐意为同学、为班级服务。只要大家给我这个机会，我一定让大家满意。（分析不能当班长的原因，是离“要求相距甚远”，而不是“不善于人际交往”，语言真诚，充满信心。）
假如当上了班长，我会严于律己，宽以待人，为同学树立榜样。如果哪位同学违反了纪律，我会严肃对待，帮助他认识错误，改正错误。同样，如果大家对我有意见，欢迎当面提出来，我会虚心接受并改正。
假如当上了班长，我会把班级作为展示特长、爱好的场所，让同学们把学习当做乐趣。我会动员、组织成绩好的同学帮助成绩较差的同学，让大家的成绩共同提高。
假如当上了班长，我会当好老师的小助手，做好方方面面的协调工作。我会团结其他班干部，齐心协力搞好班级的纪律、卫生、学习，充分发挥每个人的聪明才智，使班级成为团结向上、积极进取的集体。（三个“假如”，设想自己当上班长后会怎么做和要实现的目标，令人信服。）
是花，就要开放；是树，就要成为栋梁；是班干部，就要做出色的领航者！
同学们，还犹豫什么，快为我投上你宝贵的一票吧！
我的演讲完了，谢谢大家。
在这十多年的班主任工作生涯以及身边发生的许多教育事件中，我观察到：大部分被处分的学生，你越处分他，他就越坏。他会产生强烈的逆反心理，反抗情绪，使教育更加困难。所以，处分学生是教育的下下策，是教育无能的表现。而且在处分的过程中，倒把我们老师自己忙坏了：一要想措词，想得绞尽脑汁；二要调查取证，闹得学生人心惶惶；三要念决定，弄得口干舌燥。被处分的学生以后在班上反而无动于衷，麻木不仁，心灰意懒，甚至采取破罐子破摔的行为，还有的学生往往在处分之后，在同学中夸口：“哼，看他能把我怎样？处分就处分吧，我身上又没有少一斤肉。”你看诸多的这些事例，处分的结果吓倒他们了吗？根本没有。
在班级管理的过程中，我小结了一点经验，与其不嫌麻烦地处分一个学生，不如赶在处分之前帮助学生改正缺点。帮助的办法很多，在此就仅一个办法共与探讨。“开帮助会”，但是这个帮助会在操作时，一定要慎之又慎。不然，当你把庄严肃穆的会场布置好，学生把发言稿一上交，就置之不理。或者，他站在台上一言不发，用仇恨的眼光注视着，帮助会就砸锅了。本来应该得到的教育效果没有达到，反倒使自己的威信受到了挫伤。所以在操作的细节中，一定要非常慎重。
（一）首先是目标选择。“开帮助会”是用来整治乱班、差班的重要手段，那种乱班的差生是非常多的，但选定的目标必须是一个具有典型性的学生。
坏的典型学生不能树立太多，避免形成了班级坏学生的帮派性。如果选定的目标过多，反而使班上的坏学生趾高气扬，不以为耻，反以为荣。所以“帮助会”只帮助一个典型的学生，才有威力。而这个学生不一定是最差、最令人头痛的学生，特别不能是性格倔强的学生，应该是可以教育好的学生。开个帮助会是杀鸡给猴看，是让全体学生察颜观色，显示班主任要整治班级的决心。同时，教师自己必须端正思想：这个帮助会，不是惩罚学生的手段，而是教育学生的开端。
（二）思想工作的开展。目标选定后，把学生找来，指出错误所在，写个认识。老师找学生的几件错事是易如反掌的，特别是班上的差生，但是要学生写好发言稿，这可能太难，学生可能会抵赖、狡辩，甚至不肯写。因此，要认真引导学生，让学生知道开这个会是为了帮助他。这样的学生一般不会写，可老师要让他，但我们老师告诉他这不是检讨书，是他在班会上的发言稿，自我剖析稿。老师可以口述，让学生根据口述把经过一直写到思想认识。指导修改，直到满意为此。在发言前，学生的思想工作一定要做通，让学生在发言时做到口心相符。
与此同时，找班级中的一个好学生，一个中等学生准备发言稿。发言稿的内容要以强调整顿班级纪律的重要性为主，着重于组织纪律差对班级的危害。要求全班学生勇敢地同破坏班级纪律的现象作斗争。老师要认真审定发言稿，直到满意，并留在手中，开会时再给学生，这样让学生没有在私下修改发言稿的机会，达到了老师开会的目的。
