发布时间：2023-07-24 16:32:13
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的数字校园信息化样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
（武汉体育学院财经处 湖北·武汉）
摘要：随着高校数字化校园建设进程的不断推进，高校财务管理迈入信息化时代，财务管理信息化从增强资金调控能力、解决财务信息孤立、提高财务信息透明度等几个方面提升了财务管理水平，创新了财务管理方式，提高了财务管理效率。为进一步加强高校财务管理信息化建设，需要完善内部控制，重视网络安全和系统稳定，建立财务信息化管理回馈机制，提高财务人员素质。
关键词 ：数字化校园；财务管理信息化；信息互通；回馈机制
随着高校数字化校园建设进程的不断推进，高校财务管理迎来新的发展机遇，形成了以数字化管理为中心，信息技术与财务会计有机结合，财务会计全面信息化的财务管理信息化模式，以财务信息系统为基础，采用先进的信息技术和现代化管理手段，在数字化校园网络环境下实行财务核算、分析、控制、决策和监督，从而进一步实现财务管理信息化。
一、信息化对于高校财务管理的积极作用
高校财务管理信息化不仅能解决财务信息孤立、提高财务信息透明度和共享度，也有利于学校收费、资金、资产、收入的科学规范管理和资源优化配置，进一步提高财务管理水平和质量。
1．解决财务信息孤立问题，真正实现信息交流与互通
在数字化校园环境下，财务管理系统由原来单一处理具体业务转变为多功能财务信息化管理系统，实现财务信息的自动化处理，与校内其他系统在统一信息平台上构成一体化管理，其他部门可以通过网络及时采集大量财务信息，解决了财务信息孤立问题，真正实现财务信息数据同步与共享，实现信息交流与互通。
2．提高财务管理透明度，方便管理和决策
在数字化校园环境下，财务信息可以实时对外进行披露，解决了以往财务信息不能及时公开披露问题，达到了新会计制度下高校财务信息及时公开透明披露的要求，为高校财务透明化管理提供了保障。通过网络向使用者提供信息服务，也可以让教职工及时了解学校的财务状况，提高了财务管理信息的透明性。同时，财务信息化管理能自动生成各种有利于决策的财务信息，让决策者及时了解学校的财务状况，使决策者合理安排预算资金，提高资金使用率，为高校的教学和科研活动提供信息和资源的支持，更好的实现学校的办学目标。
3．可以加强收费管理，便捷组织收入，增强资金调控能力
在数字化校园环境下，各项收费及结算都以校园卡方式进行，通过校园卡系统的运用，使各项收费及结算透明化。解决了学生收费难问题，通过网络信息一体化可以让其他部门了解学生欠费情况，对于欠费学生不予以注册、选课等；加强了对收费行为的全面监控，规范收费项目及标准，纠正违规收费行为；网络化运营校内各项收入，减少现金流量，为学校组织收入提供便利，有利于学校资金周转运作，增强资金调控能力。
4．革新财务管理方式，提高财务工作效率
高校财务信息化管理的核心是“管理”，它改变了传统单纯的会计电算化核算模式，以信息技术为手段实现网络化会计核算及财务管理，会计核算简单快捷，并通过财务信息系统自动生成各部门需要的会计信息报表，提高了财务工作效率；以信息技术进行财务信息管理，相应的财务管理制度也随之革新，传统的财务管理制度转换为信息化环境下的财务信息化管理制度；财务内部管理更加规范，给学校财务管理工作带来变革性的发展。
二、当前高校财务信息化管理现状
高校财务信息化的发展是高校管理现代化与高校会计自身改革和发展的客观需要，是时展的必然。但是我们必须看到，目前我国高校在实施财务信息化的过程中尚存在着一些不容忽视的问题，如何认识和解决这些问题将直接影响高校财务信息化的发展进程，需要引起我们的高度重视。
1.观念制约信息化的发展
目前大多数高校在数字化校园的大环境下基本实现了财务信息化管理，但很多高校财务管理者仍然存在“重核算、轻管理”的观念，忽视了财务信息化在财务管理中的作用，导致财务信息化的运用依然停留在简单的会计电算化上，业务范围也局限于会计核算、收费管理、预算管理、报表生成等，没有发挥财务信息化的真正作用。这些观念导致高校信息化建设得不到投入而停留在表面，制约了高校财务管理信息化建设进程。
2．财务信息化系统存在安全风险
在数字化校园环境下，财务信息化管理全部在网络运行，这对网络系统的安全性和稳定性提出了严峻挑战，已不再局限于传统的电算化系统安全范围。财务信息存在泄密和被删除风险，信息系统也存在硬件、软件、黑客攻击、病毒入侵等风险，这些将严重影响着财务信息系统的运行安全，也成为影响高校财务信息化发展的重要因素。
3．财务信息化管理后高校内部控制不完善
传统的财务内部控制主要针对处理会计业务的财务人员，只要指定了相应的岗位职责和内部审批制度，就可以保证会计核算和会计信息的完整性、真实性、严谨性。而在数字化校园环境的财务信息化管理，会计信息化的不断深入，其财务内部控制的范围更广，还需增加对网络系统开发员、维护员、管理员、操作员的控制；重点也由原来的会计核算职能控制转换为信息的数字化控制。目前高校虽然已建立了相关的财务信息化管理制度，但仍存在基础薄弱、控制制度不完善、执行不严格等问题。
4．缺乏财务信息化管理的专业人才
高校财务信息化管理对高校财务人员的知识结构提出了更高的要求，财务人员不仅要掌握财务方面的专业知识，而且还要掌握相关的计算机、网络、财务软件应用与维护等方面的知识；财务信息化管理者则需要更强的协调能力、创新能力和洞察力。而目前，高校的财务人员知识水平依然停留在单一的财务会计知识上，同时具备财务知识和信息网络技术知识的复合型专门人才较少，缺乏财务信息化管理的专业人才已成为制约高校财务信息化发展的瓶颈。
三、加强高校财务管理信息化建设对策与措施
1．加强重视，广泛运用
随着高校财务信息化的推进，财务信息系统也得到更为广泛的运用，高校财务管理者要转变观念，把重心从原来的会计核算转向财务信息化管理上，充分将信息化运用在高校财务管理上，进一步推进高校财务信息化建设，发挥财务信息化的真正作用。
2．保证系统稳定与网络安全
如何保障财务信息系统运行稳定及网络安全是实现高校财务信息化管理的首要问题，要加大对系统的投入，购买质量好的硬件设施保证运行稳定，配备杀毒软件防治计算机病毒入侵；制定合理的维护网路安全制度，完善对财务信息系统内部权限设置，安排专业维护人员及时处理网络完全问题和定期维护系统，定期对相关财务信息进行备份；实行安全技术控制，加设防火墙，防止黑客攻击，为数据传输、转换保驾护航，保障财务数据安全准确。
3．完善信息化制度，创新内部控制体系，提高财务管理水平
制度是加强财务信息化管理的根本保证，制度建设的程度关系着财务信息化管理水平。财务管理信息化对高校财务制度和内部控制提出了更高的要求，要在加强传统的财务管理制度的基础上，进一步建立健全财务信息化管理制度，保障高校财务信息化管理的运行。补充传统的财务内部控制，现有的财务会计内部控制基础上，完善对网络系统的权限设置，强化网络系统操作员之间的控制，重点完善财务信息处理、、使用的内部控制制度，逐步形成会计职能与信息化处理相结合的财务内部控制体系，通过信息化制度和内部控制体系的完善，进一步提高财务管理水平。
4．重视财务队伍建设，提高财务人员素质
随着财务管理信息化的全面建设，对财务人员素质的要求也越来越高，财务人员的知识结构已不能只局限于本专业和简单的电算化应用，必须转型为具有财务信息化复合型知识的人才。因此，为更好的服务于数字化校园建设，适应不断发展的财务管理信息化趋势，提高财务人员素质、拓宽财务人员知识范围成为重中之重。通过组织专题讲座、外派交流学习、专项知识培训等各种形式的财务人员继续教育，不断更新财务管理知识，广泛学习并运用财务信息化技术，提高财务管理和信息专业技术业务素质和信息化管理水平，培养一支具有较高财务知识，又对信息化技术有较强驾驭能力的复合型财务信息化管理队伍。
5．加强资金管理与监督
在数字化校园环境下，校内消费结算都是通过校园一卡通来进行，实行存款消费的模式，这种模式会在短时间内形成数额较大的沉淀资金，如何管理这部分资金也是完善财务信息化运行的一大问题。成立校园一卡通管理中心专门负责管理资金，单独立户，将圈存资金专款专用，并制定相应的资金使用管理办法，监管资金的收支，每月核对一卡通资金账户，保证账实相符，定期对资金的使用和结算情况进行检查。
6．建立财务信息化管理回馈机制
为进一步提高财务信息化管理水平，及时高效收集并处理财务信息系统运行中存在的问题成为必要措施。在信息化网络上建立信息化系统使用回馈机制，专人负责，通过BBS论坛开设版面、微信、微博、QQ等方式及时有效收集现行财务信息平台运行中的各种问题，对存在的问题进行修正和升级，达到完善财务信息系统的目的，提高财务信息化管理水平。
7．重视财务信息审计，提高财务信息透明度
财务信息都是通过计算机网络自动运行，可能存在不及时、不完整、失真等问题。这对高校审计工作提出了更高的要求，要在传统的财务审计基础上加强对财务信息的审计，对财务信息进行定期不定期审计，并将审计结果在网络上公布，让全校师生及时了解学校财务状况，提高财务信息透明度，加强对财务信息化的监督力度。
参考文献
1．陶红，论事业单位财务信息化建设，经济研究导刊，2013（03）．
2．林钺．高职院校财务信息化建设刍议，现代商业，2013（18）．
3．毛珮．高校财务管理信息化建设与发展．经济师，2013（05）．
4．林钺．高职院校财务信息化建设刍议．现代商业，2013（18）．
【关键词】数字化校园；数据管理；规划设计
数字化校园，是一个系统而繁杂的工作，必须有一个严密的规划设计，规划得不科学，不切实际，会顾此失彼、费时费力，适得其反。
1.步骤一：网络架设
首先，数字化校园需要建设一个统一规划的、先进的、完善的网络硬件环境。
目前，一般的校园骨干网都使用丁兆交换以太网，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相当成熟 由下用户数量的迅速增长，网络结构的日益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的要求。
这里面包括：
（1）建设与完善覆盖整个校园的高速主干网。
（2）建设与完善办公室、实验室、教室、图书馆等办公场所的网络连接状况，形成一个结构合理、高速通畅的教学办公网络。
（3）建设与完善学生宿舍、教工宿舍的宽带接入网络，使所有教工、学生可以方便上网。
2.步骤二：构建平台
2.1建设一个支持全校教师、学生使用校园网及网上各种资源的应用环境
目前一般高校的校园网除了提供网页浏览外，都包括对校内外的网站服务，如电子邮件、上网、BBS等服务。通过校园网，实现教育信息资源的高度共享，很容易就实现了校务公开，校务公开更为透明，校务管理更为便捷。同时，我们还可以根据需要对现有的系统进行扩充如下：
（1）提供良好的网络环境，鼓励学生自己购置计算机使用学校的网络及各种资源。
（2）配备供教师、学生使用的硬软件资源，包括多种服务器、系统软件等。
（3）建立足够数量的多媒体网络课室，配备网络接口、投影仪、扩音机等设备，以适应教师教学方式的变化。
（4）建立超级计算机系统，为科研中的大规模计算创造条件。
（5）建立网络海量存储系统，为校园网用户提供存储服务。
（6）配备具有良好多媒体制作条件、支持课件开发使用的课件开发中心。
2.2网络教育资源建设
建立网络教学平台和远程教学系统。建立网上教务管理系统、网上考试系统、网上智能答疑系统、网上备课系统、网上讨论系统。开发、引进各种多媒体课件。建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库。建立、发展网上实验室、虚拟实验室，大力推动虚拟实验课件的开发与应用。除此之外，还可尝试构建如下的网络平台：
（1）利用网络的多种方式、方法（聊天室、视频会议系统等）开展网上答疑、网上辅导、网上讨论。
（2）建立电子辅导柜。教师通过电子辅导柜向学生布置与批改作业，辅导学生。
3.步骤三：充实资源
办公自动化（OFFICE AUTOMATION）就是采用Internet技术，基于工作流的概念，使校园内部工作人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为学校的管理和决策提供科学的依据。一个学校实现办公自动化的程度也是衡量其实现数字化管理的标准。
3.1办公自动化工程
（1）统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的全校综合性的管理信息系统。
（2）在各职能部门、院系建立管理信息分系统，支持内部事物处理和信息管理。
（3）在学校主服务器建立综合信息服务系统，面对校内外、国内外提供信息服务。
3.2实现无纸化办公和教学
校园网的建设，不能仅仅为满足学校进行信息化改造，更为重要的是变革传统教学方式，加强对分布式多媒体交互教学的探索。在这种没有粉笔的课堂上，教师所能操纵的只有键盘和鼠标。
3.3数字档案馆建设
随着数字化校园的建设全面展开，高校的档案管理系统也要逐步完善起来。主要包括信息分类编码标准化、数据源定义标准化、技术规范标准化、信息化技术应用平台标准化和业务标准化等。每个部门都有自己的源点数据，也都需要用到别人的源点数据。通过总体数据规划建立统一的数据平台，实现数据共享，使每个部门内部、部门之间、部门与外部单位的频繁、复杂的信息流畅通，提高信息资源利用率。
3.4数字图书馆建设
结合校园网建设，建立一座可靠、快速、安全的数字化图书馆是校园数字化的一个重要方面。
（1）建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。
（2）建立情报资料检索系统，支持校内外、国内外用户查询。
（3）建立海量图书资料存储系统。
（4）建立大量的专题数据库，以适应教学科研的要求。
（5）建立多媒体情报资料阅览室为师生提供多媒体资料环境。
（6）建立光盘查阅系统。
4.步骤四：提供服务
4.1建立与发展网络社区服务
“校园一卡通”是完成学校网络和社区服务的纽带，既是高校建设“数字化校园”的突破口，也是银行业进入校园金融领域的捷径。校园一卡通的广泛采用，使数字化、信息化气息渗入大学校园生活，让师生员工享受信息化带来的便利。
4.2网上生活、娱乐系统
（1）VOD点播。
（2）网上购物系统。
（3）网络服务保障系统。
4.3校园网吧
校园网吧为数字化校园注入了无限生机。校园网吧的营建应充分体现“以教育教学为本、以教师学生应用为本”的思想内涵，切合教学活动实际情况。当然，我们应加强网络信息的安全管理以及网吧市场的规范管理，使网络市场能够朝着积极、健康的方向发展。
高校一旦建成数字校园以后，学校的教学科研和管理都将依托该平台，效率会极大的提升。这样一场教育的变革任重而道远，它不是一蹴而就的，但是数字校园又是教育信息化发展的必然趋势，所以我们在学校的应用建设上采取总体规划、分步实施的原则，在总体设计时规划数字校园的所有应用，同时根据学校的具体情况和应用实际分步骤、分模块地实施应用系统的建设，确保在建设过程中使网络基础、应用平台、信息资源的建设以及信息化建设的队伍和相关制度的建设同步发展。目前，高校应该根据数字化校园建设规划的内容，本着科学务实的态度，高目标、高起点、高效率地进行数字化校园的建设，使学校办学水平上一个新台阶。
5.结语
信息技术的飞速发展，迅速地改变着人们的学习、工作和生活，也改变着人们的思想、观念和思维方式。总之，这一切都对高等学校和高等教育提出了十分严峻的挑战。 [科]
【参考文献】
1 数字化校园与财务信息化管理
数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使学校资源得到得到充分优化和利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（图书、课件、讲义等）到应用（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字化空间，以拓展实现校园的时间和空间维度，提升校园的运作效率，扩展业务功能，最终实现教学、管理等过程的全面信息化，从而达到提高学校管理水平和工作效率的目的。其综合管理平台的建设须坚持“先进性、园解决方案实用性、开放性、标准化、可靠性、稳定性、可扩展性、易升级性、安全性、保密性、易维护性、可管理性”的设计原则。
高校财务信息化是高等院校根据自身需要采用先进的信息技术，通过网络、通信等信息化手段，在互联网信息平台上，实施的财务核算、分析、控制，同时对现有的财务运行模式和各种财务资源进行整合重组，将财务信息有效集成和优化，以建立能够及时收集各种有效、相关的财务资源，提供准确、综合的财务信息和强有力地支撑高校财务决策，以提高高校各种经济资源使用效益的综合系统。财务信息化管理是在财务管理的各个环节，充分利用现代信息技术，用信息化管理来装备高校财务运行，建立信息综合系统，使财务信息得到集成和综合，从而提高财务管理水平和经济效益的过程，让财务管理体系达到科学、规范、高效的目的。
2 数字化校园对财务信息化管理的影响
高校财务管理信息化建设是数字化校园建设的必要环节之一，其程度高低是衡量一个高校财务管理水平的重要标志。数字化校园对财务信息化管理的影响主要体现在以下几个方面：
2.1 解决信息孤岛问题，充分实现财务信息共享
由于高校规模大，机构设置复杂，统计数据来源渠道多，整个高校的信息化平台建设缺乏统一的信息标准和开发规范，各个信息管理系统缺乏数据接口，各部门统计口径不一致，增大了同其他管理信息系统进行数据交换和共享的难度，导致了各种各样的“信息孤岛”存在。财务部门要考虑到财务信息安全性和机密性等原因，使财务信息不能随意共享交换。而数字化校园不仅规范了信息来源的格式，而且强大的身份认证系统又为财务数据的安全提供了有力的保障，使财务信息的相互共享交换成为可能，保证了财务信息的统一性、真实性和可靠性，从而加快了高校财务管理信息化建设，提升了高校财务管理水平。
2.2 数字化校园给“校园一卡通”提供了流通平台
“校园一卡通”是按照教育部《教育管理信息化标准第一部分：学校管理信息标准》进行设计实施的，其强大的身份认证系统又为财务数据的安全提供了有力保障。通过“校园一卡通”对学校内部各部门业务管理子系统的信息进行统一管理，使得财务信息的互联共享、交换成为可能，是财务管理从事后到实时的转变，也提高会计原始数据采集的及时性、准确性，避免财务信息管理中的重复性劳动，简化了部分财务工作流程，提高了学校信息资源的利用率和整合度。学费的收缴、各类工资津贴的发放，校园内的各种消费都可以通过一卡通来完成，减少了缴费环节流程，控制了现金的流动，既为师生提供了便利，也减少了财务人员的工作量，加强了管理。学校师生还可以通过校园网、银行、电话随时查询自己的消费明细，即时发现问题并通知财务部门更正、修改，确保了财务信息的统一性、真实性和可靠性，进而改善了财务工作的服务质量和工作效率，促进了财务管理信息化建设。
2.3 在数字化校园环境下，财务管理部门可以建立专属的财务网站和财务综合信息查询平台
通过财务网站，财务部门不仅能够相关的财经法规、财务制度以及校内各类财务管理办法，还可以办公指南及业务流程，方便了学校教职工办理相关的财务事宜，从而提高了财务部门的服务质量和办事效率。通过财务综合信息查询平台，可以查询教职工的工资、岗位津贴等发放情况以及公积金缴存情况，还可以查询部门经费使用情况以及科研经费使用情况，学生还能够查询学费缴纳情况以及欠费金额等等。
2.4 通过数字化校园，可以实现校园内一切与财务相关的工作的电子一体化办公，从而实现各类财务信息的一体化管理
如校园一卡通管理、工资管理、公积金管理、各类财务收费管理、部门经费管理、科研经费管理、水控电控管理、医疗经费管理等，大大提高了高校财务管理水平，同时也利于学校对教育事业经费的统筹管理，改善学校资金运作能力，提高资金运作效益。
3 基于数字化校园下的财务信息化建设与管理
3.1 建立财务信息管理系统
在数字化校园下学校财务管理信息系统的外延大为扩展，形成融合了会计核算管理账务信息和校园卡系统的有用信息，通过数据交换与信息共享来共同支撑的网络化管理信息系统。通过融合和利用来自多方面的管理信息，使财务管理信息系统由原来因具体业务而设的单一功能管理变成了在统一信息平台上、以功能模块形式构成的一体化管理信息系统。财务信息系统包括财务核算管理系统、财务信息处理系统、财务决策支持系统等。
财务核算管理系统。该系统包括学校预决算编制系统、日常资金核算系统。预决算编制系统主要是从预算到年终决算，对实时预算全过程的预算控制，掌握每个阶段财务预算的执行情况、每个项目跟踪管理并及时准确地为决算做好基础工作，提升学校财务管理质量。日常资金核算系统主要用于学校财务前台核算和日常事务的处理，包括报账系统、工资系统、学校收费系统、固定资产系统等，最终形成电子报表和预算分析系统。该系统是在按会计核算规范进一步完善科目管理信息的基础上，参照校园数字化标准的规定，科学合理地设置收支账目的项目信息，使得任何一笔账目记录既对应相应的科目，又附带了相关的管理信息。
财务管理信息处理系统。信息化校园的一项主要目标就是要实现学校内信息资源的有效配置和充分利用，然而由于这些资源是分散在学校各个二级学院、职能部门，所以如何把来自于各个学院、不同部门、不同类型的信息资源整合起来，是实现信息资源优化共享的关键。财务管理信息处理系统应具有两种职能：一是收集和加工处理财务业务数据，二是为财务管理者提供各种决策所需的财务信息。即借助基于数字化校园的财务业务一体化建设，通过“校园一卡通”对学校内部各部门业务管理子系统的信息进行统一管理，建立一个跨学院、跨部门的信息处理系统，提供授权的公共管理和服务，把高校财务部门与学校各个二级学院、职能部门连接起来，允许高校财务部门与各学院、各部门及时和弹性地分享信息，极大地实现各部门信息的共享，并通过对信息的收集、传输、存储、加工，为财务管理部门提供信息服务，提高财务工作质量和效率，为领导者提供辅助决策服务。
财务决策支持系统。决策是为了实现预期目标，采用科学的理论与方法，对学校的财务指标进行综合分析，同时系统地分析主客观条件，提出各种解决问题的方案并加以执行的管理过程。它是以财务管理信息处理系统提供的信息为基础，建立有效的财务数据的财务数据仓库，全面反映学校的财务状况，运用各种预测方法对现状和未来的发展趋势作出分析，为学校管理、融投资和日常资金运行管理等决策提供各种信息支持，保证决策的科学性与正确性。
3.2 建立并完善高校财务信息化的制度体系
财务信息化的制度体系是一个包含管理体制、内控制度、操作流程、规范程序的综合体系。它的目的是为财务信息化建立一套科学、合理的体制保障，使信息化工作能够制度化、规范化、程序化和高效化。通过规范相关财务工作的业务流程和内控管理，在财务部门保证财务信息系统的各项安全措施有效执行，包括岗位分工及人员权限、计算机软硬件操作、数据备份与恢复、电算化档案管理、病毒预防及灾难防范等，应该充分体现对系统和数据安全的保障。制度制定后，只有有效执行，严格落实，才能对工作起到促进和制约的作用。
3.3 实施全面的安全技术控制
运用防火墙技术、组合加密算法、数字签名、安全协议等技术以及IP地址集中管理，设置电子屏障，验证身份，防止外部非法用户访问，合理设置网络资源的属主、属性和访问许可权。建立多层次的安全防御体系，保障高校财务数据的安全。另外，由于财务内部信息系统是高校极为重要的核算和内部管理系统，信息的安全性要求极高，最可靠的方法是内外网络分机工作，实行物理分离，充分保证数据的安全性及稳定性。
3.4 做好财务信息网的管理和维护工作
一、数字校园和高校财务管理信息化关系
数字校园和高校财务管理之间存在密切的关联，数字校园是一种新型的校园，应用先进的技术和工具在网络上构建数字空间，实现资源的数字化应用和管理。数字校园的构建能够改变原有学校功能的不足，实现对学校信息管理的全面管理控制，最终实现教育全过程的信息化，提升教育管理水平。高校财务管理依托校园信息化管理平台能够进一步拓展自身职能和内涵，通过技术手段充分对财务管理模式进行重组，在信息技术基础上应用科学管理手段和完善制度实现对高校财务活动的灵活管理。
二、数字校园环境下的高校财务管理信息化体系建设
1.确立高校财务管理信息化体系构建目标
（1）建立决策型高校财务管理体制
决策型高校财务管理体制需要考虑高校财务发展的历史变化、时间预测等。通过考虑这些因素为高校财务管理决策提供重要的帮助。决策型财务核算 体系的建立能够进一步完善高效会计核算功能，从事前、事中和事后对高校财务管理发展事宜进行全面的预测和控制。
（2）加强高校财务业务和其他部门业务之间的关联
高校财务业务和其他部门业务发展存在密切的关联，高校的财务业务一方面服务于其他业务；另一方面财务工作是对其他业务发展过程资金应用、资金流通等全过程的监控管理，从而保证高校财务资源的应用科学合理，提升高校财务资金的利用率。
2.建立高校财务信息服务体系，实现资源共享
想要实现高校财务管理的可持续发展，需要加强对高校财务管理模式的规范，具体需要做到以下几点工作：第一，重视高校财务管理调研工作。通过调研工作的进行确定高校财务管理重点，对高校财务管理进行系统性的规划，减少因为漫无目的建设管理对高校财务管理带来的不利影响，减少资源的不必要浪费。第二，高校财务管理信息服务系统需要充分利用系统中的信息，进行深度的业务数据挖掘，形成客户分析系统、高校校园个人信用评估系统、高校?I导决策系统等，提升高校财务管理信息化服务档次和水平。第三，建立安全的高校财务管理网络，应用高效的财务管理软件进行财务管理，制定高效性的财务管理安全预警机制。高校财务管理的良性、可持续发展需要进一步优化高校财务网络、高校财务软件、建立合理的高校财务风险预警机制。同时，要实现高校财务管理业务和各部门管理发展的业务系统，应用多种方式进行高校财务管理。第四，以数字校园为出发点实现高校财务管理的信息化建设。结合数字校园对高校财务管理的要求，在提升高校财务管理工作效率的同时还需要提升高校财务管理的总体水平，通过高校财务管理信息化的实现进一步促进数字校园发展。
3.完善高校财务管理信息化建设保障
第一，组织保障。高校财务管理信息化实现需要强有力的组织保障。为此，在高校财务管理信息化建设准备阶段需要在校领导的支持下，调动各部门力量开发高效运行的财务管理信息化组织结构。在高校财务管理运行阶段，需要建立自上而下、权责分明的高效财务管理监督管理组织机构，规范高校财务信息化管理的各项工作。第二，资金保障。高校财务管理信息化建设的持续发展需要充足资金的支持。在高校信息化管理的不断衍变下也需要在各个发展 过程中配备充足的资金。第三，风险防范保障。高校财务信息化管理的实现是一项系统化、复杂化的工程，加上内外部环境的影响，导致高校财务信息化管理过程存在各种形式的风险。为了实现高校财务信息化管理稳定发展，需要采取有效的手段来规避这些风险，通过建立科学有效的财务管理信息化项目风险管理机制来规范风险。第四，监督保障。高校财务管理信息化的实现需要接受有关部门的监督，建立严谨的财务管理信息化内部监督制度。第五，提升高校财务管理信息化人员素质。高校财务管理信息化发展需要高素质的复合型人才。即需要结合社会发展变化和发展变化，在提升财务信息化管理人才管理水平、服务水平的同时，进一步强化财务管理信息化人才的责任意识、服务管理意识。
关键词：数字化校园建设；信息数字化；实施；管理；基础平台
中图分类号：TP315文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 16-0000-01
Digitalization Campus Information Platform Strategy Study
Jiang Hongtao
(Chongqing Railway Advanced Technical School,Chongqing400037,China)
Abstract:This paper studies the digital campus platform constitutes a system,the core functionality,data sharing and promote the implementation of such strategies,then discusses the construction of the digital campus-based platform and application management system planning and implementation.
Keywords:Digitalization Campus;Information Digitalization;Implementation;Management;Basic platform
一、引言
根据高校本身发展的需要，顺应信息技术的发展潮流，采用先进的信息技术来构建数字化校园，加快信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措，也为各个高校信息化建设提供了机遇和条件。但平台建设包括若干设计和策略问题，需要根据学校的具体情况进行策略研究、分析、布局和实施，在此过程中策略决策是需要重点考察的课程，例如校园数据中心的安全策略、校园网上办公和网上教学的数据共享策略等。
本文从当前国内大学的实际出发，就数字化校园平台建设的若干问题进行策略研究，探讨对策和部署方式，进而研究更先进的校园网络平台建设思路。
二、数字化校园平台建设的策略问题及研究
学校数字化校园建设是一项系统工程，主要建设的策略问题包括以下几方面：
（一）数字校园建设的总体解决策略
校园网建设的首要问题是，如何确定数字校园的体系结构，制定数字校园的信息标准，以及各子系统的功能。
（二）校园平台数据中心的建设与内容共享策略
建设一个为全校提供服务的数据中心，根据服务对象和数据性质的不同，实施的策略是建立不同的数据中心，以区分功能和避免灾害损害全部数据。各个数据中心包括服务器主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等数据中心。
不同数据中心虽然功能不同，但内部数据将有交互共享的需求。实现内容共享的基本策略包括如下两点：
整合资源，实现数据的高效存取：将各类共享信息数据，存放于共享数据库中，使得数据的存放更为精简有效，避免存取不需要的数据，并且减少了数据存取时的开销，同时能够保证数据及时更新，保证了全校信息的一致性，有利于管理部门的工作。
整合平台，实施有效的安全防护与管理：随着校园网提供的信息服务质和量的提升，对信息安全的需要也越来越强烈。同时，校园网提供更高层次服务的时候，对于用户的身份认证、服务权限管理的要求也相应地提高。原来各个服务系统各自为政的身份认证的方式难以达到这个要求。这就必须要一个独立的，高安全性和可靠性的身份认证及权限管理系统。该系统可以完成对整个校园网用户的身份和权限管理，同时让用户无需频繁登录，方便使用。
（三）建设一整套校园信息管理策略
需建设一套管理界面系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。
学校数字化校园管理界面建设是一项复杂的系统工程，涉及面广.对内牵涉学校各个部门，对外牵涉多家公司，既有技术层面交流、控制，又有管理层面的沟通、协调，同时数字化校园建设周期长，为保证管理系统的正常化，我们运用以下的策略。（1）统一领导、统一规划、统一标准、统一管理的组织保障体系。（2）总体规划、抓住重点、分步实施、逐步推广的建设步骤。（3）内合外联、资源共享、优化配置、形成特色的建设方式。
（四）基于身份认证安全的校园平台网络安全建设策略
利用全校的电子身份认证体系，并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，可保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行.
可行的策略是：数字化校园应该要有一个统一身份认证平台．这个平台给学校所有使用数字化校园系统的人员发放一套用户名密码，对他们的角色进行统一管理。对各种程序开发语言开放认证接口．使现有系统经过很小的改动就可把身份认证转到统一身份认证平台上．新建设的业务系统也要使用统一身份认证进行认证。
（五）校园平台的硬件设施布置策略
随者近几年的发展．各个高校的都已建成相当规模的网络环境．网络速度大幅提高。但是要建设和实施数字化校园仍需要满足一些基本的策略。首先．从行政到学生思政管理的老师应该在办公环境有人手一台计算机．这条件应该比较容易实现；对于授课的老师．应该在其家里能够连上校园网，这包括本身就在校园网内．或通过VPN连回学校，这样老师在家里就可以进行批改作业或对学生答疑。其次．对于个人拥有计算机的学生，要让他们在宿舍里连得进校园网．对于买不起计算机的学生而言，学校应该对这部分人的数量进行调查．以建成一定规模的公共机房．让这部分学生能有足够的机会上机，以完成他们应该完成的作业和与本人相关的业务，比如奖学金申请、勤工俭学岗位申请、作业提交等等。
三、结论与下一步工作
综上所述，要建设好数字化校园需要管理机构高屋建瓴、统一规划。各个业务系统分步实施，责任到部门，责任到个人。层层把关．做到每个业务系统都发挥最大作用。不仅要做好硬件设备和软件系统的准备．还要做好人员方面的准备，充分做好宣传工作，让全校的师生员工认识到数字化校园建设的重要性和必要性．使这个系统完全溶入到他们的工作和学习中去．这样才能体现数字化校园的价值、使数字化校园的作用发挥到最大。
参考文献：
[1]蒋东兴,史宗恺,陈怀楚.大学资源计划的方案研究[J].清华大学学报:自然科学版,2004,4:141-145
关键词：数据中心；数字校园；信息资源；服务体系
为满足数字校园信息资源的有效汇集、集中管理，创设信息资源规范存储、应用服务结构合理的数据支撑环境，为数字校园和教学训练信息化提供安全有利的数据支持与保障，构建数字化校园数据中心及服务体系。
一般将网络中心、数据中心、视频（有线电视传输及节目制作、网络视频点播）中心、语音（电话）中心的集合称为“信息中心”或“信息管理中心”。
数字化校园硬件建设主要由三部分构成：一是承担信息传输的网络交换平台，主要包括交换机、路由器等交换设备和传输链路，其集中与汇集点便是网络接入中心（网络中心）；二是承担应用服务与信息存储的信息管理平台，主要包括服务器、磁（光）盘阵列等服务与存储设备，其集中安装地点便是数据管理中心（数据中心）；三是承担上述设备正常运行保障和支持应用系统正常工作的支撑平台，主要包括电源、制冷、接地、安全、应用等辅助和外部设备。
一、建设目的、意义
1.建设整合型的数据中心，符合建立数字化校园的时代要求
在信息化极速发展的今天，数字化（信息化）校园的建设如雨后春笋般飞速发展起来，作为军事院校，更应结合我军由机械化向信息化转变的时机，加强数字化校园的建设，紧跟时代步伐。
2.建设整合型的数据中心，便于信息的统一管理与维护
我院现有服务器均采用DAS数据存储方式，服务系统与数据整合在一起，服务系统（服务器的硬件存储空间）的好坏直接影响了数据的存储。随着时间的推移，数据容量的不断增加，由于服务系统的限制，会导致无法扩容甚至造成浪费。
此外各服务器上的数据备份工作不能统一管理和控制，备份效率低下，影响信息服务的总体性能。且不具有灾难恢复机制，不能实现数据的实时恢复。
3.建设整合型的数据中心，是衡量一个学院信息化程度的重要标志
作为信息化发展的趋势，IDC（数据中心）已是一个信息化建设的重要标志，作为全军唯一一所机械化步兵学院，在信息化建设上要想走在前列，就必须建设一定规模的数据中心。
4.建立丰富的信息服务，可以充分发挥数据中心的作用
数据中心的建设，主要功能就是为信息服务提供硬件支撑平台。建立丰富多样的信息服务，可以使数据中心的作用得到充分发挥，不至于闲置浪费。例如建立自动化办公平台、校园一卡通平台、教学指挥中心平台、教学监控平台、安防监控平台等。
5.建立丰富的信息服务，可以极大提高工作效率及扩展工作方法
完善园区网服务体系，研发、建设与升级改造电子邮件系统、教学训练信息资源搜索引擎系统、教学直播系统、新闻镜像系统、视频答疑等，为军训网用户提供更多的信息服务平台。不仅可以利用便捷的网络提高办公效率，还可以通过网络扩展各种工作方法。
二、建设原则
该项目建设中遵循以下原则：
1.可行性原则。数据中心建设应该具有完善的数据存储、备份、分析能力，能够为数字校园在最大限度上提供7×24小时连续不间断的数据服务。
2.实用性原则。在对技术发展和市场产品充分论证的基础上，本着先进、适用的原则，不盲目追求购买高、精、尖设备，结合我院数字校园及信息化建设实际，选择高性价比的产品和解决方案。
3.整体性原则。在保证“2110工程”建设项目顺利实施的前提下，综合考虑信息管理中心承担的、涉及学院信息化建设和院校教学评价工作相关的项目，最大限度地实现设备共用、资源共享，发挥项目建设的整体效益。
4.扩展性原则。考虑数据中心存储的信息资源会不断增加，特别是“2110工程”教学信息资源建设项目的实施，对数据中心存储空间的需求较大，因此，设计的解决方案必须在保护前期投资的基础上，有较强的可扩展性。
5.兼容性原则。设计的数据中心要与现行的万兆校园网络相匹配，能充分发挥每个设备的作用；要与原有的、仍能使用的服务设备高度兼容，能够实现统一管理和调配资源；要能为各种应用系统和服务体系提供高带宽、大吞吐率的系统运行、数据存储支持与保证。
三、主要功能
1.集中存储信息资源
通过构建以IP SAN/NAS技术为支撑的数据中心，实现教学训练信息、教学管理信息、政治工作信息、行政管理信息、教学及后勤保障信息的集中存储与管理，充分利用存储资源。
2.整合现有服务设备
通过购置IP存储及网络设备，将现有的曙光、惠普、戴尔、联想、IBM等异构服务器并入数据中心存储网络，成为IP存储的前端服务设备；变按应用系统区分服务设备为按服务区分应用设备，从而减少单台服务器承担的服务种类，减轻承担数据存储的负担，提高网络服务的整体水平。
3.构建先进服务体系
按照“2110工程”建设项目标准和院校教学评价指标体系要求，从构建数字校园的需要出发，全面提供先进、实用的网络服务；立足为多个应用系统综合提供WWW、FTP、BBS、E-Mail、CHAT、视频、数据库、用户认证、内容管理等服务，从而构建在一个门户下，按技术服务类型区分服务设备的网络服务体系。
4.优化网络应用平台
通过规范信息系统和信息服务的功能架构，构建以教学训练、教学管理（保障）、学术科研、政治工作、行政管理、后勤保障、数字图书馆为一级工作类别，各工作类别间横向贯穿校园一卡通系统和自动化办公系统，形成底层数据共享、设备共用、统一用户身份认证、安全防护体系共建的网络应用平台。
5.提供连续数据保护
利用数据中心的备份存储设备，实现信息资源的连续数据保护（CDP）功能，确保学院无形资产的安全。
四、建设内容
数据中心及服务体系建设，包括存储系统、备份系统、服务系统、存储网络、服务体系、辅助设备和机房环境建设等几项内容。在该项目中主要购置公共信息资源存储、教学信息资源备份、公共信息资源备份、网络综合服务、数据存储网络、数据服务支撑环境设备和部分辅助设备。
1.公共信息资源存储系统建设
目前流行的存储系统有两种：FC SAN和IP SAN。针对我院的实际应用和未来技术的发展，拟采用IP SAN设备构建数据中心存储系统。IP SAN存储技术，通过在以太网上架构一个SAN存储网络，把服务器与存储设备连接起来，把SCSI协议（提供块级服务）封装在IP协议中，把光纤通道解决的问题通过以太网实现。IP SAN 能够跨平台实现文件共享，支持Windows、UNIX、Linux等操作系统，性价比高，相同容量下经费投入少。
2.教学信息资源备份、公共信息资源备份系统建设
为减少经费投入，采取手工备份的方法备份信息资源。手工备份采用高性能工控机增配大容量硬盘作为备份设备，按照配置20T的存储磁盘，采用RAID 5磁盘镜像后，资源备份容量约15T构建手工备份系统。拟购置7台高性能工控机，每台配4块750GB SATA硬盘（每台3T存储容量）、1块支持RAID 5 的RAID卡，用于分别承担信息的备份存储。
3.网络综合服务系统建设
网络综合服务主要包括承担DNS、DHCP、E-Mail、BBS、CHAT、网络电视、网上娱乐、网络博客等网络必需服务、不存储信息资源或存储少量用户资源的服务设备，这些服务设备不重新购置，利用原有服务器。
4.数据存储网络建设
在数据中心利用IP SAN交换机将IP SAN存储与前台的服务器连接，构成数据存储与备份服务的IP SAN专用网络；同时可根据需要，将图书馆或位于其它建筑物的服务及存储设备纳入数据中心体系。
五、实现效益
1.教学资源数据中心
教学资源数据中心提供直接服务于教学训练信息资源的存储、备份、管理和服务，为学科专业网站、网络教学（网络课程）、军事训练多媒体信息资源系统、教学视频点播系统、多媒体课件（教材）管理（点播）系统等教学应用系统提供硬件支撑环境，并提供与教学有关的网络公共服务。教学资源数据中心由服务、存储、备份系统和辅助设备构成。
2.公共服务数据中心
公共服务数据中心提供除教学训练以外信息资源的存储、备份、管理和服务，为学院门户网站、单位站点、数字化校园平台、教学指挥管理系统、自动化办公系统、政工网、专题网站等公共服务与应用系统提供硬件支撑环境，并提供网络电视、搜索引擎、电子邮件、数据库、FTP、BBS、CHAT、娱乐等网络公共服务。公共服务数据中心由服务、存储、备份系统和辅助设备构成。
3.网络接入控制中心
网络接入控制中心是整个校园网的接入、汇聚、信息交换中心，提供到全院所有入网建筑物光纤的汇合，提供校园网所有终端、服务、存储和交换设备的核心连接、路由交换、流量控制、服务管理、协议过滤、安全限制等功能，提供操作系统及病毒库自动升级、防病毒与防黑客、端点准入、行为审计、入侵防御等网络公共服务。网络接入控制中心由网络接入、路由交换、安全防护系统和辅助设备构成。
4.校园网络管理中心
1引言
随着我国各大高校数字校园的发展建设，网络信息安全问题已经成为了校园信息化建设中不可忽视的重点问题。为了解决校园网络信息安全问题，越来越多的现代信息安全技术被广泛应用于数字校园建设中，防火墙技术在网络安全防护建设中应用得最为普遍。但是，传统的边界防火墙技术存在性能较差和单点失效等明显弊端，更需要基于网络拓扑结构来实现防火墙安全策略。因此，分布式防火墙技术在这种背景下应运而生，分布式防火墙技术通过在某些受保护的主机上进行部署，以解决传统防火墙技术的瓶颈问题。本文主要对分布式防火墙在数字校园中的部署进行了方案设计。
2传统防火墙中存在的问题
(1)内部安全问题。传统的防火墙技术无法对内部数据进行安全监控，更无法实现出现在网络内部攻击的安全防护。(2)性能瓶颈问题。传统防火墙技术的性能较差，数据处理速度较慢，防护恶意攻击的安全功能不够完善。(3)单点失效问题。整个网络的安全防护全部依赖防火墙技术，一旦恶意攻击者翻越防火墙，或者防火墙配置出现问题，内部网络将完全暴露于攻击人员面前。(4)授权访问问题。由于网络环境非常复杂，很容易造成恶意攻击人员绕过防火墙设置直接与内部网络进行连接，给网络安全防护带来极大威胁。(5)端对端加密威胁。当基于新型网络协议进行数据加密时，传统防火墙技术经常会由于没有密钥而无法识别合计检查通过的数据包内容。(6)安全模式简单。传统防火墙技术的安全防护策略主要针对的是内部网络，内部网络中部署的主机全部采用相同的安全模式，很容易造成信息安全威胁。
3分布式防火墙的部署设计
3.1体系结构设计
本文主要基于Linux系统环境下，通过服务器部署防火墙策略，在防火墙基础上进行安全策略协商，以确保各个防火墙可以协同工作，对整个网络系统进行安全防护，构建分布式防火墙系统的原型。分布式防火墙系统结构如图1所示，采用对话控制方式的协调机制，具有典型分散型防火墙系统的部署结构。
3.2控制中心结构设计
控制中心主要负责实现资料收集、相互对话、日志管理和证书签发功能。控制中心的各个节点处都配置了防火墙的安全策略库、数字密钥库和数字证书等内容。控制中心的本质是CA认证中心，CA认证中心是分布式防火墙系统唯一授权和承认的数字证书签发机构。控制中心结构主要包括策略模块、日志模块、策略分析模块和策略协商模块。
3.3防火墙结构设计
防火墙的设计主要采用了分布式结构，以分担网络数据流量的方法减少每个网络节点承担的数据处理量。分布式防火墙的部署能够有效避免某个网络节点感染木马病毒而导致整个网络受到严重的安全威胁，每个网络节点必须针对需要经过的数据进行识别和检查。防火墙系统的体系结构包括通用层接口、IP过滤模块、服务程序、联动接口、冲突检测、网络解析、策略协商和日志管理等。接口层主要为用户使用管理进行支持，IP过滤模块负责对生成的日志信息进行保存，以记录网络访问地址。冲突检测模块负责检查各个数据输入接口与防火墙连接的位置是否存在异常情况。安全解析模块负责解析安全版图，将其转换成为系统可以识别和执行的形式。策略协商模块负责利用控制中心实现其他防火墙的安全防护策略的协同运行。
4结语
综上所述，由于各大高校校园网络建设规模非常庞大，网络结构也十分复杂，本文提出了防火墙的部署方案，主要利用控制中心对安全防护策略进行协商，但这也可能会造成系统性能降低等问题，在下一步的设计研究中应该增加多个控制中心，由每个控制中心负责承担部分防火墙安全策略的协商任务，再通过完善的数据通信机制使各个控制中心之间实现协商策略的交换。同时，还可以将控制中心的各项功能与防火墙功能结合，防止由于过于依赖策略中心给系统安全漏洞和威胁。
关键词：云安全；数字化校园；病毒；网络资源
1 引言
随着社会不断发展，高校教育也发生了翻天覆地的变化。教育手段由从前单一的黑板板书教学发展到现在利用多媒体、网络、视频等信息化手段教学。建立数字化校园，将会是高校未来的主要发展方向。据权威媒体研究，现在世界知名大学，90%以上已建立好数字化校园，全校覆盖网络，提供各种教学视频、在线答疑、作业上传等服务。同时，数字化校园还可以给教师提供一个办公平台，教师可以在OA平台上共享课件资料、布置和批改作业、网络答疑等。数字化校园的建设将为高校师生之间提供一个高效、快捷、方便的交流平台。
网络的开放性加速了数字化校园的建设，与此同时，也对其信息安全性提出了严峻的考验。据英国《简氏战略报告》和其他网络组织对世界各国信息防护能力的评估，我国被列入防护能力最低的国家之一，排名大大低于美国、俄罗斯等信息安全强国。我国已经成为信息安全恶性事件的重灾区，国内与网络有关的各类违法行为以每年超过30%的速度高速增长。在互联网的催化下，计算机病毒领域正发生着深刻变革，病毒产业化经营的趋势日益明显，一条可怕的病毒产业链正悄然生成。[1]
“云安全”是我国企业创造的概念，在国际云计算领域独树一帜。“云安全”(Cloud Security)计划是网络时代信息安全的最新体现，它融合了并行处理、网格计算、未知病毒行为判断等新兴技术和概念。通过网状的大量客户端对网络中软件行为的异常监测来获取互联网中木马、恶意程序等的最新信息，推送到Server端(即云端)服务器进行自动分析和处理,再把其解决方案分发到每一个客户端。[2]
2 “云安全”对数字化校园网络信息安全的影响
随着计算机和网络的普及，学生及教师依靠网络资源进行学习、工作的比重越来越大，因此，提供一个无毒、快捷的网络迫在眉睫。只有建立一个安全放心的校园网络系统才能使教师和学生放心使用、愿意使用。
（1）校园网网络一般不是病毒程序的首发地，由于“云安全”技术能随时扫描网络中的恶意软件行为，并立即将解决方案分发给在其保护下的所有终端，因此校园网网络能有效杜绝病毒和恶意软件的侵入，更好的为师生提供服务。
（2）校园网网络中的病毒绝大多数都是工作人员由于防毒意识不强，在接收电子邮件、下载文件或使用移动存储设备时将病毒感染到网络当中。在云安全系统下，所有的邮件、移动存储设备都会被“云端”监控，并在必要时进行隔离，从而减少了病毒带入校园网网络中的几率。
（3）当校园网网络中出现病毒时，被感染的终端会立即将病毒信息提交到“云端”，“云端”分析后，会自动搜索下载适合的杀毒程序，不需要去关闭网络，断开外网进行杀毒，使校园网网络保持通畅状态，方便使用。
3 数字化校园的“云安全”实现
对于数字化校园网络来说，由于它是一个开放性网络，在使用校园网网络时，有些教师或者学生操作水平不高或防病毒意识不强，当他在校园网内上传或者下载一些学习资源的时候，很容易将病毒传播到校园网内，引起网内计算机之间的相互感染，甚至危害到服务器安全，造成服务器数据泄露、丢失或者瘫痪。一般在这种情况下，学校网络中心采取的措施一般都是暂停外网接入，然后用杀毒软件进行全盘扫描，进行杀毒。但有时候，对于一些新的病毒，杀毒软件往往显得无能为力了。因此，在数字化校园的校园网络中，选择并安装合适的网络杀毒软件可以有效的防止病毒在网络上传播，保护服务器的数据安全。
下文将以瑞星杀毒软件为例，分析如何利用“云安全”技术对校园网络进行病毒防御。瑞星卡卡6.0的自动在线诊断模块是瑞星科技“云安全”计划的核心之一。每当校园网内用户启动电脑，该模块都会自动检测并提取电脑中可疑木马样本，并上传到瑞星“木马/恶意软件自动分析系统”，整个过程只需要几秒钟。随后“木马/恶意软件自动分析系统”将分析结果反馈给用户，查杀木马病毒，并通过“瑞星安全资料库”，分享给其他所有“瑞星卡卡6.0”用户。用户在访问Internet、接收邮件或者下载文件时，云安全就会把用户请求转向趋势云端威胁数据库进行查询比对，如果发现目标地址有威胁。用户请求将会被阻隔，从而在恶意威胁达到用户端之前提前进行阻挡。降低数字化校园网络资源被恶意软件感染的几率。
由于此过程全部通过互联网并经程序自动控制，可以在最大程度上提高用户对木马和病毒的防范能力。理想状态下，从一个盗号木马从攻击某台电脑，到整个“云安全”(CloudSecurity)网络对其拥有免疫、查杀能力，仅需几秒的时间，高效有力地保证了整个校园网络的安全与通畅。
瑞星卡卡6.0还提供U盘病毒免疫、自动修复系统漏洞、木马行为判断和拦截、不良网站防护、IE防漏墙和木马下载拦截等6大监控体系。能更全面的为校园网络进行保护。
4 结论与展望
随着信息技术的快速发展与广泛应用，正深刻的改变的现代高校教育的机制。对教育模式与观念有极大的转变。因此，需要利用数字化校园给学生提供更加丰富的学习与交流手段。同时，由于高校教育的特殊性，对象是刚刚高中毕业，刚刚成年，但还没有形成一个完整的人生观、价值观、社会观的青少年，在其学习阶段，必须提供一个安全的学习环境，“云安全”技术是一个不二的选择。云安全技术的出现对数字化校园的建设非常重要。它占用资源少、实时响应、可处理海量数据、使病毒信息更加完整、识别和查杀病毒不再仅仅依靠本地硬盘中的病毒库等优势。它依靠庞大的网络服务，实时进行采集、分析以及处理。整个Internet就是一个巨大的“杀毒软件”参与者越多，每个参与者就越安全，这个网络就会越来越安全。
参考文献：
[1] 李海明．互联网病毒传播和攻击行为的新趋势[R]．RisingInternet Security Technology Conference．2008，11．
[2] 王鹏．《走近云计算》．人民邮电出版社．2009，3
[3] 朱芳芳 云安全实现措施的研究 . 武汉邮电出版社. 2010 . 9
[4] 钟玮．互联网安全策略与实施：云安全[R]．Rising InternetSecurity Technology Conference．2008，1
[5] 云安全技术专题[EB／OL]．[2009—08—20]．netseeurity．5 leto．com／secu／yun／index．html
