大学劳动教育笔记赏析八篇

序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大学劳动教育笔记样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。

第1篇

[关键词]德育教育；初中学生；素质教育；

面临新世纪的挑战，目前最重要的就是培养高素质的人才。“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”成为新世纪教育的四大支柱。德育教育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。那么，如何在学校德育工作中做到提高学生素质教育，以培养出当今社会需要的高素质人才，已成为我校德育工作中思考的重点问题。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置。本文主要从以下几个方面分析了在新形势下如何提高学生素质，加强学生德育教育工作。

一、认清德育教育的重要性，健全学校德育管理系统

目前，有不少学校对学生德育教育工作认识不到位，导致不少学校德育工作处于一种只口头上讲讲却没有落实到实际行动中去的形式。因此，首先要让学校领导和教师认清德育教育工作的重要性，德育工作首先要有观念的定位。把德育工作摆在素质教育首要位置，学校始终要围绕培养“四有”新人的目标去开展工作。要把抓好学校德育工作作为日常工作的一项主要业务，认真研究新时期青少年学生的思想状况，有针对性地通过各种生动活泼的教育内容和方式，加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感。坚定社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

学习应把“以学生发展为本”作为指导思想，使学生从感知到初步形成唯物主义的科学观，对国家和民族的责任感，正确的人生观与价值观；以培养科学的认识论为基础，使学生联系社会实际而形成良好的科学态度、一定的探究精神与创新意识、科学研究的基础方法、多方面的实践能力；通过一些探究学习的实践，使学生具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操。

另外，要进行学校德育工作管理，需要有一健全的组织机构。学业要通过建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，以便德育工作能够顺利的进行下去。

二、开展读书活动，陶冶学生情操，提高德育教育的实效性

教师可以每周利用一堂课的时间让学生开展读书活动。倡导各班学生认真阅读一些古今中外作家的名著、科学札记等，并让学生养成写读书笔记的习惯。最后，在课堂上一起交流学习读书的心得。加强学生对审美观念的引导，提倡高雅健康的审美情趣，激励他们向科学家学习，热爱科学，勤于思考，勇于创新。通过读书学生可以从中学到不少知识，净化了学生的心，陶冶了学生的美好情操。

通过开展读书活动，不仅培养了学生们学习和自我教育的能力，更重要是使学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而使学生树立正确的人生观，价值观和世界观。

要想把德育工作做好、做扎实，要把加强理想、信念和政治方向教育与基本道德、基础文明的养成教育有机结合起来。当前，提高德育工作的实效，重点是改进德育工作的方式方法，拓宽德育的渠道，以日常行动规范为基础，开展爱国主义教育基地和德育基地建设工作，对初中学生进行政治思想和道德品质教育。

开展校园文化建设和各种形式的健康有益的活动，给学生潜移默化的教育作用.德育工作的实效性最终体现在学生形成自我教育的能力上，教师要从低到高，由浅入深，循序渐进，探索生动活泼而又行之有效的德育教育的途径和方法。家庭教育是初中学生健康成长的基础。推进素质教育，需要广大学生家长的积极支持和配合。要通过广播宣传、家访、举办家长学校等多种形式，向广大家长宣传国家的教育方针，正确的教育思想和方法。

三、加强学校建设，充分发挥学校的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。良好的学习氛围，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。

当今学校德育要培养学生的自制力，就要改进教师的教育态度和教育方法，对学生实施情感教育、民主教育和自主教育。

例如，老师在教育学生如何正确控制自己的情感时，可教给他们一些心理发泄的方法：当自己受到表扬和奖励时，要控制过分激动的情绪，一方面可以给同学、老师讲自己的感受，让大家一起分享成功的喜悦；另一方面想想自己的不足及继续前进的目标。当个人受到批评后，可以通过适当的方，如出去散心、做自己喜欢做的事情，唱歌或跳舞等转移自己的注意力。。别人给自己提意见和建议时，要以虚心的态度表示：“您的建议非常不错，我一定好好考虑的”，“谢谢您的提醒”，“我一定认真考虑您的意见”等。

教师要充分利用学校环境给学生宣传积极的素质教育。例如，学校宣传栏、黑板报、广播站、学校校报等，让学生在潜移默化中，进行爱国主义和良好行为习惯教育的学习和提高自身素质的教育。学校可以经常组织一些丰富多彩的活动。这些活动要充分体现学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。