发布时间：2023-08-10 17:11:35
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的高中学校宿舍管理样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
【关键词】高职院校；学生；宿舍；管理；学校
一、当前高职院校学生宿舍管理工作中存在的主要问题。
（一）从学生自身来看，当代学生存在以下特点：
1. 学生思想观念发生着改变，逐渐趋于个性化。随着社会文化日趋多元化，部分学生的集体意识逐渐淡化，个人主义较为明显。在为宿舍其他同学服务的时候，首先考虑的是自身的利益。部分学生为了自己的方便和利益，甚至不顾校规校纪和公共道德，做出一些不利于寝室和谐和健康发展的行为，使得宿舍同学之间的关系紧张。
2. 学生特立独行，漠视学校的管理制度。当前，学生多数为“90后”，独生子女偏多，优越的生活条件和父母的过分溺爱，让部分学生形成了自私、张扬的个性，拥有不良的学习和生活习惯，在举止行为上表现为自由、散漫，不愿意受到管束，以致于宿舍工作人员在对他们进行管理的时候，时常产生对立情绪，严重地阻碍了宿舍管理工作的开展。
（二）就学校方面而言，存在以下不足：
1. 学校的宿舍管理理念和方式陈旧。学校的后勤部门对学生宿舍管理的理念存在偏差，片面地强调通过严厉和高压的管理模式来使学生遵守学校的校规校纪，忽略了学生的主体地位，对学生的实际生活状况和要求重视程度不够，过分强调老师和校规的权威性，没有体现人文关怀。此外，学校的管理方式过于死板，以致于一出现问题，就对学生采取严厉的惩罚措施，造成学生拒绝配合学校管理工作的局面。
2. 学校对宿舍管理的内容不够全面。学校在对宿舍开展管理工作的时候，没有认识到宿舍是学生思想观念、行为习惯形成的重要场所。往往把管理工作的重点放在抓好宿舍卫生上，在对宿舍进行检查考核的时候，也只是走走形式，没有把宿舍管理工作的重点落实到对学生生活的关怀和思想的教育上。
3. 宿舍管理队伍的文化素质和专业水平较低。纵观高职院校的宿舍管理人员，大部分为初高中文化水平，甚至有的还是小学学历，文化水平和学历较低，文化修养不够。大部分宿舍管理人员没有经过专业训练，专业水平较低，仅凭自己的感觉办事，机械地执行管理制度和学校的要求，缺乏与学生的沟通与互动，导致学生不服从管理，经常与管理人员发生矛盾。
4. 网络上不良信息的泛滥 ，加大了对学生宿舍管理的难度。网络进入校园后，极大地改变了学生的学习和生活方式。学生可以通过网络获取大量的信息，丰富自己的宿舍生活。但另一方面，网络在学校的普及也产生了一些新的问题。网络上存在很多不良信息，严重地侵蚀了学生的心灵，部分学生沉溺于网络虚拟世界不能自拔，把大量的时间荒废在宿舍里，严重地影响了自己的学习，给学生管理工作造成了较大的阻碍。
二、加强高职学生宿舍管理的对策
（一）转变管理理念，全面加强宿舍的管理工作，实行全新的管理模式。学生宿舍的管理应包括宿舍卫生、学风建设、文化建设等诸多方面，学校应坚持“以学生为本”的宿舍管理理念，使得管理学生变为服务学生，深入寝室了解学生中存在的主要问题，学生普遍关心和亟待解决的问题，并有针对性的为学生解决问题，努力培养学生形成良好的生活习惯，营造良好的学习氛围，积极构建文明整洁的寝室环境。
（二）完善宿舍管理规章制度，优化学生管理工作体制。完善的宿舍管理规章制度是宿舍管理工作开展的有力保障，宿舍管理工作涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致。学校还需对学生在宿舍的表现进行量化，把学生在宿舍的表现纳入到对学生的评审和考核中去，以此来督促学生不断规范自我，约束自我，提高自己的自律能力。
（三）建立高素质的宿舍管理队伍，提高宿舍管理水平。宿舍管理是一项系统长期的工程，学校需要吸纳一些专业的管理人才，通过对管理人员的专业训练和指导，打造一支高素质的、专业化的管理工作队伍。建立多个宿舍管理部门，落实各自的管理职责，对管理人员的管理工作进行严格的考核，建立健全学生对管理人员的评价体系，从而敦促管理人员运用科学的管理方法，引导学生树立正确的人生观与价值观，使得宿舍的管理工作更为专业化、人性化。
（四）充分发挥优秀学生干部和寝室长在宿舍管理工作中的作用。加强学生宿舍的管理工作仅仅依靠学校的管理人员是不够的，还必须充分调动学生会干部、党员的工作积极性，让其做好宿舍的内务工作，为其他学生树立榜样，从而影响和带动更多的同学加入到健康文明宿舍的建设中去。另外，学校还可以着重培养每个宿舍寝室长的管理能力，由每个寝室长根据自己宿舍的实际情况，制定出适合本宿舍的规定，以此来规范宿舍人员的行为举止，及时发现和掌握同学的生活和学习状况，并在第一时间反馈给管理人员，从而使得宿舍的管理工作更具高效和针对性。
（五）加强宿舍文化建设，营造良好的寝室环境。宿舍文化体现了学生在宿舍学习与生活的精神面貌，它对学生的人生观和价值观的形成，对学生学习兴趣的培养，促进学生团结友爱起着重要的作用。因此，学校有必要把宿舍文化建设纳为学生宿舍管理工作的内容，经常举办多方位、多层次的宿舍文化活动，丰富学生的宿舍生活，加强宿舍人员之间及宿舍与外界之间的交流，增强他们的人际交往能力和集体荣誉感，以此来创建文明友爱的宿舍。
三、结语
总之，高职院校只有通过更新宿舍的管理理念和模式，不断完善管理制度，提高宿舍管理人员的专业水平，发挥优秀学生干部的带头作用，加强寝室文化的建设，营造良好的寝室氛围，才能使得宿舍管理工作又快又好地进行。
参考文献
[1] 李仕武.论高职院校学生教育管理以人为本[J].职教论坛，2005（17）：21.
关键词：住宿生；学校管理；主人翁意识；家庭教育
随着时代的发展，高中阶段招生范围的扩大，中学生独生子增多，或有多子女但只有一位男生的家庭增多，中学高中住宿生管理面临许多新情况、新问题、新挑战。
一、高中住宿生和管理工作现状
一方面，当代高中生的思想、行为上受到时代的冲击既有朝气蓬勃、自信、自立、自强、勇敢、开放、思维敏捷、视野开阔、富有创新精神，但他们身上也存在许多亟待于改进的缺点，不利于学校的管理。
另一方面，住宿生管理也存在不足。生活老师责任心不强、工作缺乏主动性，与年段班主任存在沟通障碍，管理规范性不强，管理方法与手段简单需要创新，对学生教育方法刚性有余、柔性不足，缺乏较高的心理知识等缺点，也给管理工作带来负面影响。
二、如何为高中部住宿生营造健康成长的良好环境
（一）学校建立健全管理制度
住宿生管理中应有一套适合本校实际的管理制度，本着：“以人为本、人人发展、人人成才”的理念，建立了一套健全的规章制度，以文明宿舍评比为平台，对生活老师和住宿生提出具体、符合本校实际的，切实可行的要求并提出违反规定必须承担相应的责任。
对生活老师，要求他们做到：如，每天巡视学生宿舍，每天点名两次（中午午休、晚自修回宿舍）；每日检查学生宿舍内务卫生，定期评比，为了宿舍的卫生每周对学生宿舍抽查一次；指导学生搞好宿舍卫生和内务整理。
要求学生严格遵守学校的住宿生管理规定：以每两周的文明宿舍评比为平台，要求学生认真遵守：如，同室同学要团结友爱，不许以大欺小、以强欺弱，做到不讲粗话、不骂人、不打架。不许随便串宿舍，有事室外交流。对女生宿舍区做出更严格的规定；遇到问题及时向宿舍管理人员或年段长、班主任汇报。
（二）学校建立一支合格的管理队伍
在学校领导的关怀下，在德育处的负责下，建立一支合格的管理队伍：
1.责任心强。学校布置的任务要坚决执行与完成，工作中要主动，态度要积极，同时在工作中能根据管理的实际，向上级提出创造性、合理性建议供上级部门决策。
2.爱心。对待每位学生都能够一视同仁，关心他们的学习、生活，做好每位住宿生的后勤工作。
3.具备一定的教育、心理知识，能够在管理过程中很好的运用心理知识与学生沟通与交流，必要时要及时与德育处、段长、班主任、家长沟通联系，共同教育好学生。
4.吃苦耐劳、奉献精神。住宿生管理工作是一份责任大、任务重的工作，作为生活导师要有奉献精神，在经济社会中要不怕苦、不怕累，要有“老黄牛”精神。
5.安全意识强。在学校中，我们要建立一支安全意识强的生活导师队伍，强化他们的安全意识，始终把学生的安全放在首位。认真按照学校的各种安全制度开展工作，安全警钟长鸣。
（三）学校强化学生的主人翁意识
作为学校的一员，住宿生在住宿过程中出现很多不足：大部同学在家没有洗过衣服、不会叠被子、不愿打扫卫生（如有打扫也是自己的床位范围）、安全意识薄弱、同学交往过程中不会体谅别人、尊重别人等缺点，针对这些情况，学校要做到：
1.加强养成教育。虽然在高中阶段要改变一个人的行为习惯难上加难，作为教育者还是有义不容辞的责任做好这项工作：从一点一滴的小事抓起，特别是那些问题学生不规范行为的改变是一个循序渐进的过程，甚至是一个曲折的过程，有时候还会现反复。这就要求我们教师对待这一转化过程要有比较漫长和艰苦的思想准备对这些学生要耐心教育、持久关爱、不怕反复、不厌其烦，只要我们工夫深，就没有转变不好的学生。
2.强调学生自觉遵守学校的规章制度。培养学生集体意识、安全意识、责任意识，在宿舍区，有集体荣誉感，学会关心别人，热爱劳动，讲卫生、讲礼仪，注意安全。要明确作为学生今天在学校是学校的一分子，明天离开母校，代表着母校。明确作为一名学生要为自己的行为负责。
（四）家长重视家庭教育
住宿生每周有五天时间住在学校，家长与孩子的交流时间较短，影响有限，效果也就不理想，这对孩子的成长是不利的，因而作为家长，需要配合学校做好以下工作：
1.家长要起表率作用，以自己的一言一行影响孩子。如：以自己熟练处理人际关系、怎样面对困难、怎样珍惜时间利用时间、怎样孝敬父母、怎样感恩等，让孩子在良好的示范影响下不断地完善自己。
2.家庭教育要与学校教育和社会教育配合，形成合力。家庭教育必须与学校教育配合，这样才能从多方面了解孩子，与老师一起，帮助学生形成坚强的品质、健康的人格、良好的心态，树立正确的人生观、世界观和价值观。
一、xx中学的发展势头
xx中学位于xx镇xx村，毗邻xx工业园区，距县城3公里，占地面积35亩，现有高中教学班31个，初中教学班12个，学生共计2822人，目前学校将10间教室临时改用为学生宿舍，所有的教学、办公、生活用房无一剩余，完成招生任务面临着严峻困难。
近年来，xx中学发展迅猛。第一、学校狠抓内部管理，大力实施“质量立校，科研兴校”战略，高考升学率迅速攀升，XX年获县高中教育质量一等奖，社会声誉显着提高。第二、师资有保障。新城建设的加快、xx工业园区的全面启动，必然会推动城内城郊高中教育的发展,xx的城郊优势能吸引高素质的本科毕业生和农村学校的优秀教师，有较稳定的师资保障学校教育教学的持续发展。第三、学校生源充足。据教育科统计，XX年、XX年报考我校的初中毕业生分别为3000人和3500人，XX年我校实际招收高一新生866人，XX年我校实际招收高一新生1061人；县计委和教委联合下文，我校XX年高中计划招生1000人，而今年高三毕业297人，将净增700余人，急需解决配套设施建筑等问题以实现扩班增容，完成招生任务。
二、xx中学的扩容计划
方案一：在学校对面征地27亩建分部供高中一个年级使用，拟建16个教学班的教学、生活设施和一个含400米环形跑道的标准运动场，在公路上方架天桥与校本部连通，此方案将学校规模定位为60个教学班。
方案二：在学校右边靠公路方向征地2亩新建学生宿舍，将原来挪作学生宿舍的10间教室还原，一并解决新增学生教室和宿舍的需差问题；将横穿校园的村民过道（位于XX年置换的xx小学和原xx中学之间）改道，将原来被村民过道隔开的运动场整合扩大为一体，此方案将学校规模定位为48个教学班。
县教委和xx镇主要领导4月14日到我校论证，初步选定了“方案二”。
三、急需解决的几个问题
1、请国土、规划、建委等部门，特事特办，简化手续，征地建房，以解决～年下期学生的入住问题。
2、请xx镇牵头解决横穿校园的村民过道的改道问题，相对地扩大运动场，解决全校师生做操等各种文体活动所需。
请领导们尽快解决上述问题，确保我校～年下期正常开学。
关键词 住宿生；管理模式；问卷调查
中图分类号：G637 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）03-0148-03
1 课题的提出
武山县属国扶贫困县，对学校基本设施的投资较少，学生住宿房舍建设严重滞后。学校租用校园内西南角六栋廉租楼用作学生寄宿宿舍。住宿楼为小户型家庭单元式框架楼，每户住8名学生。校内住宿生占学生总数的63.5%，由于多数住宿生行为习惯不佳、思想较为浮躁、自制力不强，易受不良风气诱惑，加上住宿楼结构设计的分单元分户特点，管理难，事情杂、效率低，使得住宿生的管理难度增大。为了减少管理的盲目性，提高管理水平，在对现有校内住宿生管理现状做前期问卷调查的基础上进行全面研究。
2 概念的界定
校内住宿生就是由于离家较远或其他原因而在校期间住在学校内的学生。管理模式指管理所采用的基本思想和方式，是指一种成型的、能供人们直接参考运用的完整的管理体系。
3 研究对象
以本校部分住宿生为研究对象。课题组发放住宿生调查问卷表总数1230份，有效调查问卷表1169份，调查问卷表有效率为95.04%。
4 调研中发现的问题和改进措施
学校于2015年3月把住宿生管理模式研究作为实验项目，专门成立了课题组，成员通过向学生发放调查问卷表及回收等形式，近距离接触校内住宿生的日常生活，并且和学生进行面对面的交流，了解住宿生的思想状况、心理健康、卫生、学习、安全等情况，对调查数据进行统计分析，通过对校内住宿生管理典型案例的剖析，有针对性地开展管理对策专题研究。学校各个部门相互协作，每月制订与住宿生管理相关的计划、开展活动，并对发现的问题进行分析反思和改进。
安全管理存在的问题及整改措施 调查表明：学校配备专职保安人员进行管理住宿生，并规定住宿生不能私自使用电吹风、电热毯、烧水器等生活电器，严格防范宿舍区的严重违纪现象发生。有较完善的安全管理制度，目前学校对宿舍区进行过多次防震、防火防灾避险演练，学生公寓的消火栓、灭火器配备齐全，认可满意度达到了90%以上。
存在的问题：环境管理、秩序管理存在不足，安全管理有待加强，管理人员素质有待提高。例如：学生的钱物宿舍丢失问题不能得到及时处理；禁止喧哗、乱窜的宿舍管理制度落实不够；对宿舍设备定期检查维护不够；等等。
改进措施：在宿舍配置铁柜、固定电话，值班组在星期一的晨会及其他各种集会活动中强调校纪校规，发现违纪及时处理，学校值班人员在值班期间不定期突击抽查学校的住宿区域；在班会中重点引导学生学会生活自理；学校后勤部门积极考虑住宿区供电实行分级管理，适当延长供电时间；促使管理人员提高服务意识及责任意识。
饮食管理存在的问题及改进措施 调查表明：90.10%的认为学校餐厅卫生、秩序环境良好，92.06%认为学校对住宿生就餐情况进行意见征集会活动很有必要。但在住宿生中仍有62.37%的认为学校对校内住宿生自带食品的管理太松，有83.11%在校内宿舍没有起灶，43.38%的认为学校餐厅饭菜价格不合理，35.78%的认为学校餐厅饭菜味道不合口味。
存在的主要问题：1）饭多菜少，汤多面少，价偏高，味太辣、咸、麻；2）面类食品有不熟现象；3）部分餐厅人员服务态度较差；4）碗筷消毒时间太短。
改进措施：学校继续加强餐饮监督机制，每月组织有30名学生参加的就餐情况意见征集会，餐厅也根据住宿生的诉求，及时整改积极提高饭菜的质量。
住宿管理存在的问题及改进措施 调查表明：住宿生与学校、家长签订合同；由任课教师或班主任承担住宿区的巡逻任务；学校对校内模范住宿生及优秀巡查员进行奖励；学校已建立住宿管理规章制度，住宿生对上述各项工作的满意度分别为92.5%、90.36%、98.18%、98.78%。并且希望学校对校内住宿生加大奖励力度，多宣传优秀事迹。
改进措施：学校今后将加大住宿生的奖励力度。
卫生管理存在的问题及改进措施 97%的对宿舍区的卫生满意，认为住宿区的卫生环境良好。调查也表明：36.69%的校内住宿生对学校定期进行校内住宿生健康咨询和辅导活动不满意，35.59%的校内住宿生认为学校对相关住宿生的心理健康问题没有引起足够的重视。
发现问题：1）学校对学生的卫生习惯培养不够；
2）心理健康咨询和辅导活动偏少。
改进措施：积极联系专家来校演讲相关科普知识，在校会、班会活动中通报嘉奖住宿生中卫生习惯良好的学生，加大宿舍区男生宿舍的卫生检查力度，搞好文明、礼仪、卫生等文化墙的建设工作。
教学管理存在的问题及改进措施 调查表明：56.89%的住宿生对学校的教学活动不满意，19%的住宿生认为教师忽视住宿生的智力和非智力因素培养[1]。应试导向影响大，教师的教和学生的学很多是为了应试，教学管理手段和方式落后，教W理念滞后[2]，忽视学生特长和个性的培养，不能因材施教，学生能力培养受到限制。
存在问题：1）开设学科学法指导的活动偏少；2）住宿生互帮互学的氛围欠缺，薄弱学科辅导少；3）对“学困生”的学习状态关注不够。
改进措施：各年级通过开展班级过道文化墙布置及个人才华展示的活动，也开设了各种专业兴趣班，开展了学科探究。如强化辅导班AB卷循环练习、小组研学、值日班长的责任心培养训练，定期开展校园心理健康咨询角、竞赛演讲、大课间1小时校园舞等活动。
虽然校内已建立了相关的住宿生安全管理及巡逻制度，但是住宿生违纪违规行为习惯不端等现象常常反弹依然令人担忧；安保人员的待遇偏低、年龄偏大、工作热情不高，学校安全保卫工作的科学性、长期性、良性循环受到挑战，检查有时流于形式；虽然学校领导、班主任、任课教师平时对校内住宿生进行了一系列的安全方面的教育，但是极少数住宿生仍然缺乏安全常识，安全意识十分淡薄，使一些住宿生遭受不必要的伤害和损失。
分析校内住宿生管理问题的内因，一是对住宿设施建设资金投入不足；二是缺乏科学完善的农村住宿制学校建设标准和管理标准；三是教育人员对农村住宿生管理理念及对住宿生工作缺乏足够的重视与合理的定位；四是上级教育行政部门仍然把高考成绩作为衡量学校优劣的唯一标准，继续沿用传统管理模式。
5 校内住宿生管理对策
针对在住宿生管理中存在的问题，需要教育工作者立足现实，放眼未来，积极探索科学有效的对策，确保当前农村高中住宿制学校建设的顺利进行。
规范住宿生的管理制度 没有规矩，不成方圆。在学校领导班子的带领下，积极调查本校住宿生管理现状并提出改进对策；校内各部门做好住宿生的服务工作，为保证住宿生管理工作的正常运作和有序发展，从规章制度入手，建立规范的各类档案管理，使住宿区校园文化建O、硬件建设、餐厅的服务质量等都有章可循。建议政府建立对农村高中住宿制学校有效的教育经费投入保障机制，推进住宿制学校的标准化建设，不仅包括教学设备设施的硬件建设，而且包括管理制度[3]和校园文化等方面的软件建设，为学校严格按照章程办学、依法治校、自主发展创造良好的条件。
关注住宿生身心健康 在制定住宿生管理制度的同时，也要体现住宿生自身成长的特点与规律，还要充分体现以住宿生的全面发展为基础的特色，以人为本，关注住宿生身心健康，体现教职工的耐心、爱心、信心与智慧。
1）完善教育方法，使其细致化、个性化、人性化。注重住宿生各方面的培养，完善奖励制度，发挥榜样示范作用，调动住宿生的学习积极性，激发住宿生的内在成长动力。
2）重视住宿制学生的心理健康教育工作。
3）建立科学的教学评价体系，使其差异化、特色化、科学化。
4）重视校园文化对学生的影响和熏陶。农村住宿制学校应当加强校园文化的建设，要以住宿生为主体，以校园为主要舞台，以育人为主要目标，积极开展丰富多彩的校园文化活动，一方面不断扩大住宿生的知识面，另一方面提高住宿生的综合素质。
5）引导住宿生进行自我管理、自我教育。要培养住宿生自我生活、自我管理的习惯和能力，组织引导学生参与住宿生食堂管理委员会和宿舍管理委员会；还要传授给住宿生进行自我教育的方法[4]，如开展自我认识、自我批评、自我反省活动等。
促进多元合作 时代在变迁，教育环境也在变化，教育者应从住宿生的角度出发，帮助学生提高明辨是非的能力，摒弃消极，学会吃苦、勤俭、理解、感恩、认知、做人。积极引导社会力量参与学生培养工作，学生成长仅靠学校教育是不可能完成的，需要家庭和学校及社会多元的力量相互紧密结合，积极优化教育资源，给学生积极、健康、上进的教育。
6 结语
笔者以调查问卷表为基础素材，分析武山三中“住宿生”现状，针对校内住宿管理中存在的问题，进行专题研究，初步摸索出适合自身的管理方式。武山三中今后会再接再厉，在以人为本的教育理念的指引下，以“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，加强管理，提高质量，为把学校建设成一个充满活力、师生和谐、共同进步的校园而继续努力。
参考文献
[1]刘博昌，孙晓春，年军红.高中化学多媒体教学与传统教学优势互补之探究[M]//庆阳：甘肃化学会第二十八届年会暨第十届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集，2013：
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[2]孙晓春，任永莉，刘博昌.贫困区域学校新课程背景下化学课“自主学习”教学策略的行动研究[M]//北京：中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集，2011：88-91.
[3]杨润勇.关于中部地区农村中小学住宿制学校的调查与思考[J].教育理论与实践，2009（22）：32-36.
[4]刘博昌.新课程背景下基于校本校外住宿生管理现状及教育对策研究[J].小作家选刊・教学交流，2014（6）：31-32.
加强思想修养，在思想和行动上与学校保持高度一致。坚持学习，不断提高理论素养和政策水平、管理水平，加强工作的落实力、执行力，勇于反省，严于律已，严格遵守师德规范及省“五严”要求，做到以身立教、为人师表，坚持大事讲原则、小事讲风格，严守学校规章制度，不从事有偿家教，不接受学生家长吃请，不请学生家长办私事。
1、狠抓德育工作队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。
①制订、完善并实施了《江苏省__中学德育课程体系》、《江苏省__中学关于加强学生基础文明建设和行为习惯管理的实施细则》、《江苏省__中学班级管理细则》。
②创刊、编印两期《__班主任》，明确班主任工作要点。
③完善了班主任每月学习、培训、交流机制，坚持高中部月例会及管理主任例会。
④进一步优化德育队伍的过程管理。
2、加强班级集体建设，狠抓文明礼仪的养成教育，凸显我校德育特色，强化行为习惯养成教育及常规管理工作。
①狠抓学生日常行为规范及文明礼仪的宣传教育活动，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江苏省__中学学生一日常规》、《江苏省__中学学生文明礼仪常规》、《江苏省__中学学生文明礼仪达标要求》、《江苏省__中学学生“十不准”》。。
②强化了一日常规的量化考核。每日多次不定时对全校各班级进行常规考核检查，期末全面考核，评定了
“优秀班集体”等。
③加强生活区学生宿舍、食堂就餐的管理力度，。评选“文明宿舍”、“优秀室长”、“文明室员”。
④加强了校园文化建设，提升了校园环境的育人效能。
引导各班级设计班徽、班旗、班风。评选“文明教室”、“文明宿舍”、“明星学生”、“文明礼仪先进个人”，举行班徽、班旗、班风展评。
⑤评选首届“感动__十大人物”，以优秀教师、学生的先进事件，宣传、引导
3、加强法制教育，推进公德教育，创新德育工作途径。
①聘请县检察院副检察长唐春雨等同志为我校同学作了法制讲座，切实有效地利用好宣传阵地，大力开展公民道德宣传教育和法制宣传教育。
②借助橱窗、报栏，开展多种形式的教育活动，激发学生“学法、知法、懂法、守法、护法”的积极性和主动性。
③抓实抓好问题生的教育，完善问题生档案，落实帮扶措施。
④完善特困生档案，帮助4名困难学生解决吃饭问题。
⑤大力开展创建省级“平安校园”活动。制定了消防、意外伤害等十八项应急预案，完善、健全28项规章制度，明确安全责任及分工，排查安全隐患，落实整改措施。
4结合建国六十周年纪念活动，弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育；
5、加强心理健康教育，加强家校联谊，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
6、加强德育科研，提升德育水平，促进德育可持续发展。强化德育基地建设。扎实做好甲型H1N1流感防控工作
1、进一步加强德育科研，提升德育工作水平；
2、加强文明礼仪教育的计划性及过程管理，把“文明礼仪教育进课堂”活动的师资培养、教材编写、活动安排落到实处；
一、校园环境人文化，教学设备现代化
自2000年争创省级示范高中以来，经过专家的精心设计和学校职工的辛勤劳动，仅用两年多时间完成了规划要求的十多项工程，新建了教学楼、学生综合宿舍楼、学生公寓楼、学生综合服务楼、科教实验楼等，总建筑面积达4万余平方米。兴建了人工湖、曲桥、凉亭和环湖曲径，修建了喷泉、雕塑、大小绿地广场及花圃、草坪等。整个校园绿树成荫、团花簇锦，充满了诗情画意，营造了良好的读书环境。年被评为市级文明单位和“花园式学校”，学校还投资数百万元装备了理化生实验室、校园网、天文台、电子阅览室、多媒体教室等，使得办学条件及教学设备得到很大的改善。
二、后勤服务社会化
中学食堂管理自年起走上了后勤服务社会化之路。学校引入竞争机制，通过竞标，引进社会力量分别承包了一、二号食堂，实行业主承包经营，自负盈亏，上级主管部门、卫生监督部门、学校监督管理的模式。在组织领导上，学校成立膳食委员会，由分管后勤的校长任组长、总务处具体负责食堂工作、政教处、团委、工会协同检查、监督。学校制定了各项规章制度，如《食堂管理制度》、《环境卫生保洁制度》、《食品保管验收制度》、《从业人员岗位责任制》等，在制度上要求两食堂经营合法化、规范化。学校定期由总务处牵头联合政教处、压滤机滤布团委、工会对两个食堂进行检查、检查业主的环境卫生、食品卫生、进货渠道、加工流程以及从业人员个人卫生状况，要求工人持证、着工作服上岗等。查后将结果填写食堂卫生检查监督情况表，发现问题及时向承包业主提出，并限期整改。向师生发放食堂就餐情况问卷、调查表，收集师生意见、汇总归纳后向两个食堂反馈师生意见，提出合理化建议，加强膳食管理。学校经常与卫生防疫部门、技术监督部门以及上级主管部门联系，邀请他们对学校食堂经营情况、锅炉等安全等进行检查监督，督促其定期进行员工健康检查，锅炉工操作培训等，确保两食堂经营合法性、规范性和安全性。
学校的一号食堂位于学生综合服务楼，集学生餐饮、浴池、超市于一体。二号食堂为轻钢结构建筑。食堂环境优雅、卫生条件良好，有合理集散、活动场地、内部结构合理，有食品仓库、操作间、分洗池、冷柜等，餐厅内通风采光情况良好，配有电扇、电视、饮水机等。就餐环境良好。
三、学生宿舍管理情况
随着近几年招生规模的不断扩大，住校生人数逐年增加。为了改善学生住宿条件，学校投资兴建了两幢女生宿舍楼、两幢男生公寓楼，改造了一幢女生公寓楼，总建筑面积达7684平方米，生均建筑面积达3.84平方米。宿舍通风、采光情况良好，有大门、围墙、值班室、卫生间、水冲式厕所等。院内及走道有晾晒设施，照明、消费设备齐全。除了具备学生宿舍应有的生活设施外，还配有吸顶扇、书柜、电话等，方便了学生生活，做到服务人性化。
在管理方面，由总务处和政教处联合管理。总务处具体负责学生宿舍的财产管理、学生住宿安排及入学住宿费的收取等工作。政教处负责对学生管理，每处配有卫生保洁员及生活辅导老师。滤布宿舍实行封闭式管理，宿舍大门定时开关，非住宿人员进出需登记，宿舍管理员及生活辅导老师负责对学生的生活习惯和行为习惯进行引导教育，深入学生生活，了解学生实际困难，做到既态度和蔼又管理严格，培养学生养成良好的生活习惯和科学的生活观。两处定期组织人员对寝室的财产状况，公共卫生和寝室纪律进行检查评比，评比结果予以公布、奖优罚劣。学校还定期召开住校学生既宿舍管理员、值班教师会，旨在加强管理，强化教育。
学校制定了各项规章制度，如《寝室共约》、《中学寝室管理员职责及考评细则》、《值日生、寝室长职责》等，对学生行为加以约束，使学生行为更为规范、更文明。
四、素质教育基地及校办产业情况
中学林场建于1976年，位于学校东北约两公里处，总面积400亩，七十年代被指定为霍中学生社会实践基地，经几代霍中人的辛勤劳动，山上树林茂密、花木掩秀。年经省教育厅及市教育局认可，将林场定为中学生素质教育基地。生物、地理老师经常带学生到林场进行社会实践活动，开阔了学生的视野，培养了学生的综合素质和动手能力，除上述功能外，林场也是校办产业的重要组成部分，山上的林木，解决了学校课桌凳、办公桌、木床以及日常维修所需木材。目前林场畜木量达9万平方米。每年提供木材约600方，林场内石料厂采用承包经营的方式，承包期限3年，在签合同时一次性缴清3年承包费。承包方组织石料的生产和销售，接受学校监督。
学校的34间临街商业门面，也属学校三产范畴，现均已对外出租，年租金收入约15万元。为了便于学校常驻人口，门面房流动人口的计划生育管理，学校安排计生管理员一人，配合社区计生部门从事常驻人口、流动人口的计划生育管理工作，建立计划台帐，育龄妇女登记表，定期进行计生检查等工作。
在财务管理、学生作业簿本、学生着装等方面，学校服从县教育局分中心及勤俭办领导，规范操作，配合管理。
1、教学质量再攀新高。紧紧抓住我县实施高中免学费教育这一契机，深入宣传、广泛动员，普及高中工作取得明显效果，今年全县高一招生1565人，比去年增加582人。我县通过了省基本普及高中段教育验收。今年高考我县本二上线人数380人，比去年增加32.87%，全县本二上线率继续保持前三。职业教育招生达到267人，比去年增加60人。初中巩固率显著提高，中考参考率达到最好水平。
2、职业教育服务县域经济发展的水平逐步提高。职业教育对口升学实现突破，本科二批上线25人。电子商务专业每月开设3个培训班，累计培训960人；电脑横机专业每月开设1个培训班，累计培训人数400人；为亿力橡塑开展企业员工素质培训2期，培训80人次；农村劳动力转移培训累计18000人次。赴等地开展国家双师型教师培养活动培训6人。
3、素质教育水平不断提升。围绕促进学生全面发展，在狠抓课堂教学改革、提高学生文化课成绩的同时，不断丰富学生课外生活，提高学生综合素质，先后开展了全县小学生趣味运动会、中学生篮球大赛、乒乓球大赛、读书活动演讲比赛、三笔字比赛等活动，2014年中学生运动会将于9月26日举行。
二、“六校二十园”进展顺利
1、六校：中心小学综合楼，预计年底前完工；中心小学教学楼，招标已经完成，正在办理开工手续，9月底开工；中学宿舍楼餐厅，招标已经完成，正在办理开工手续，10月份开工；一中综合楼，招标已经完成，正在办理开工手续，10月份开工；黄河小学、济华路学校，正在进行前期准备工作。
20园：等6所新建幼儿园完工，其他幼儿园维修项目全部完工，教学设备和教玩具正在安装、调试中。今年上半年4所幼儿园通过了市级一类园验收。
2、县重点项目。二中女生宿舍楼，已经完工；六中宿舍楼，已完工并投入使用；中心小学综合楼，预计年底前主体完工。
3、市政府督办项目。中心小学综合楼，预计年底前完工。青龙小学宿舍楼和赵店初中宿舍楼，已经完工。普及高中工作顺利通过验收。
4、校舍维修项目。利用中央资金710万元、县财政配套资金170万元，安排一中、奥城、马屯校区、镇中学等学校维修项目20个，现在大部分已经完工或接近扫尾，9月底全部完工。
三、教育教学改革
组织开展了形式多样的教研活动，以研带训、以研促训、研训结合。一是组织开展联片、联盟式教研活动共计35次。开展了全县初中化学、数学两个学科的优质课评选活动；5月份开展了小学优秀教师“送教下乡”活动，进一步提升农村教师的教育教学水平。二是加强了教育科研课题的研究和管理工作。一年来，共申报省级课题立项9个，市级课题结题12个，县级课题立项30个，先后参加了省优秀教育科研教学实验成果评奖、市探究性实验公开课和创新实验设计评选等活动，300多人次获奖。三是积极推进综合实践活动课程常态化实施。4月份我县参加了西安综合实践活动第十二届年会，并有多名教师论文获奖。在今年的省中小学说课比赛中，代表市参加比赛的6名教师中，我县有4名（小学1名、初中3名）。
四、队伍建设方面
坚持走出去、请进来强化培训，开展大比武、大练兵提升素质。一是与石家庄桥西区建立合作关系，分5批，选派20名校长到桥西区维明路小学等学校跟岗学习。二是邀请多名专家、学者来我县开办报告会、培训班，参训教师2200余人次。三是举办了自制教具、探究性实验公开课、创新实验设计、“微课”、三笔字、演讲等教师基本功素质大赛，检验培训成效。四是教师节期间开展了优秀教师、教师道德模范、教学标兵等评选活动，并对先进个人进行表彰奖励，激发广大教师教书育人积极性。
开学以来，我校坚持以法治校，以法治教，积极贯彻《义务教育法》和有关行政法规、政策性文件，认真落实义务教育学生防流控辍的措施和减轻义务教育阶段学生过重课业负担的规定，进一步规范学校义务教育建设,切实做到义务教育均衡发展，严格执行各项收费标准，各项教学工作有计划有步骤地开展，学校秩序井然，校园整洁幽美，人文气息浓厚。现将开学工作情况汇报如下：
一、学生回校情况
2017—2018学年度第二学期，我校初、高中学生均于2月25日回校，2月26日正式上课。学生到校人数齐，没有人员流失情况。其中高一级现有学生1878人，回校1857人,；高二级现有学生1799人，回校1796人；高三级现有学生2505人，回校学生2505人；初三级现有学生297人，回校学生297人；初二级现有学生335人，回校学生333人，转出2人；初一级现有学生384人，回校382人转出2人。回校率99%，辍学率为0%；防流控辍成效率99.8%。
二、学校收费情况：
学校认真落实义务教育免收书杂费的政策，没有提高收费标准，没有扩大收费范围，并按文件要求停收初中内宿生住宿费；没有违反规定强制学生订购教辅资料和课外读物，初中不订学习资料，高中考试科目按省教育厅推荐资料书目统一使用一份教辅资料。真正做到不多收、不强收。各年级有专门负责人，保证义务教育家庭经济困难学生生活补助和精准扶贫助学款发放到位。
三、教学管理情况：
1、按省教厅的课程计划、课程标准开齐、开足课时，行政领导全部安排上课。
2、高中一年级由于文理分科而全面调整，高二高三不分班，个别科任教师有所调整，以利工作正常开展；初中按原来班级不变。
3、规定教师用普通话教学，使用规范字。
4、教师教学面向全体学生，以学生为主体，坚持正面教育和引导，不体罚和变相体罚学生。继续推进深化高效课堂改革。加强课外辅导，培养学生良好的学习习惯。
5、创造条件开展各种综合实践活动，开展研究性学习。开足实验课程，按教材的实验课要求开出全部实验课。
6、学校保证学生有充足的课外活动时间和体育设施，保证学生德、体、美劳全面发展。
7、教学评价依据课程标准要求，对学生进行综合素质评价，不将学生学习成绩排队、公布。
8、开学前2月23日，召开科组长、备课组长会议，布置教学工作计划并进行教师教法培训。2月24日，进行班主任培训，各备课组长集体备课，研究新学期计划。2月24日晚上，备课组继续集中备课。2月24日晚上，召开科组长会议，对本学期的工作计划进行交流。
四、学校安全制度及执行情况：
为确保师生生命及财产的安全，营造一个安全舒适的工作、学习环境，防止各类安全事故的发生，我校始终把安全工作摆在第一位。
1、学校成立了以黄华广校长任小组组长的化州市实验中学社会治安、综合治理安全文明建设领导小组。学校与每位学生家长签定了《化州市实验中学学生安全协议书》、《学生不驾驶机动车上下学承诺书》、《禁带手机进校园签名确认表》。明确学校和家庭的责任，互相配合，共同做好学校、学生的安全管理工作。
2、学校安全教育和管理的规章制度细密，有针对性。根据学校制订的《化州市实验中学学生安全公约》、《化州市实验中学学校安全管理措施》、《化州市实验中学安全工作制度》、《学校安全工作日常管理制度》、《化州市实验中学学生安全管理制度》、《化州市实验中学学生活动安全制度》、《化州市实验中学宿舍管理制度》、《化州市实验中学饭堂管理制度》等进行有效管理。
3、学校制定有《安全事故应急预案》，学校出现安全紧急状况时，安全应急程序启动，让学校领导、教师、学生如何应对危急情况心中有数。
4、学校值班制度正常。学校安排校长副校长值周，每天都安排1位行政领导、10位教师值日。夜里有学校教官值班巡逻。节假日值日领导和教师照常工作，敏感时期，学校还增派人员值日。
5、学校认真落实专题研究安全工作会议制度。参加会议的人员主要是学校社会治安、综合治理安全文明建设领导小组成员，包括了学校领导班子成员和办公室、政教处、总务处、体卫处等处室的人员。学校定期召开例会，重大活动前必须开好安全准备工作会议，更有针对校内校外发生突发性事件的安全紧急会议。
6、学校制定了完善的门卫制度和治安队长、治安队员职责等制度。学校对门卫、治安人员的上班时间、工作岗位、职责范围作了明确规定。例如门卫要对进出的学生检查校章，上课期间外出是否有教师和家长的批准；学生上课时，校警要巡查校园，对可疑人员进行盘问；学校派出专人对夜里巡逻的校警进行不定期的检查等。
7、学校将每学期的第一周和最后一周定为“安全教育周”。本学期一开学，则通过广播、墙报、班会、晨会等方式，强化学生的安全意识、指出学生经常出现的安全问题及解决方法，防患于未然。
8、学校设有安全教育的课程，每周星期五下午第一节午读为安全教育课，由政教处组织教育内容，班主任上好教育课。
9、学校刊出了安全教育、预防肺结核等流行病的墙报，并利用广播以安全小故事的形式宣传安全知识，进行安全教育。
10、学校积极争取化州市公安局河西派出所的支持，组织警力全面检查并整顿了学校的周边环境。
11、认真贯彻安全工作以防为主的方针。开学之前，各相关处室组织检查，对违章、年久失修、超期的燃气具、电网、水网、体育器械、锅炉等基础设施，及时维修、更换；对有毒、放射性物品、易燃易爆等危险物品严格管理；检查消防设备、器材，确保消防设施完好和消防通道畅通。
12、加强饭堂管理，确保饮食安全。（1）健全食品准入制度，确保食品质量；（2）加强食物卫生检查，保证厨房卫生安全；（3）搞好清洁卫生，防止疾病传播。
13、加强宿舍安全管理。每幢学生宿舍都有1—2名舍警24小时全天看守，负责学生的安全、纪律、卫生管理工作。
14、学校十分重视安全工作。开学前2月21日，行政领导巡查校区，检查安全工作。2月24日，开教师大会，布置安全工作。2月24日，开班主任会，强调安全工作。2月25日，开班会，布置安全工作。2月26日，开学典礼，对安全工作提出要求。
开学至今，在以黄校长为中心的学校领导和全校师生的共同努力下，学校工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作的完成充满信心。
