发布时间：2022-12-18 20:51:01
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的读书活动家长总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
**区总人口52万人，其中18岁以下儿童8.2万人，占人口总数的15%，我区城镇有5万人口，占人口总数的10%，农村有47万人口，占人口总数的90%。2002年**撤市设区。近年来，**的综合经济实力始终保持在河北省的领先地位，2004年全区财政收入达到15.97亿元。今年1—11月份，实现财政收入25.1亿元。为实现经济社会的同步发展，我们在狠抓经济建设的同时，以贯彻落实省、市《家庭教育工作“十五”计划》为主线，围绕公民道德建设和未成年人思想道德建设，以星级文明家庭创建为切入点，以家长学校为主要阵地，以提高民族素质为目标，大力加强家庭教育工作，充分调动各方面的积极性，齐抓共管，不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法、新途径。目前全区家庭教育知识普及率达到90%，有力地推动了精神文明及和谐社会建设，我区先后被评为河北省创建文明城市先进单位、“双合格”活动示范县。
一、建立组织，完善措施，确保对家庭教育工作的领导。首先，按照省、市统一部署，结合我区实际，制定了《**区家庭教育工作“十五”计划》。把家庭教育纳入全区精神文明建设和社会发展的总体规划，以及全区儿童发展规划之中，明确把家庭教育工作作为新时期三个文明建设和社会进步的重要内容之一。各乡镇、村也都制定各自的计划，明确了本地的家庭教育任务、目标，采取了相应的措施，把家庭教育工作摆上议事日程。其次，成立**区家庭教育工作领导小组。成立了由主管副书记戴征为组长，区政府副区长刘会荣、妇联主席卢双云、教育局局长段煦宁为副组长，区教育局、妇联、共青团、司法局、民政局、计生局、卫生局等13个部门为成员单位的家庭教育工作领导小组，办公室设在区妇联，办公室主任由区妇联副主席董淑艳担任。区家庭教育工作领导小组每年至少召开一次专门会议。同时，领导小组各成员单位密切配合，齐抓共管，区财政每年都拨付专款，为全区家庭教育工作的顺利开展提供了保障。第三，加强督导检查。出台了《**区家庭教育工作检查评估方案》，每年对全区家庭教育情况进行一次检查评估，定期召开家庭教育工作经验交流会、研讨会和家教工作推进会，及时总结经验，找出差距，提出问题，总结表彰。从领导上、组织上确保了家庭教育工作的顺利实施，促进了家庭教育工作向制度化、规范化、科学化方向发展。最好的原创免费公文站
二、创办家长学校，提高家庭教育水平。一是健全家教网络。区成立家长学校总校，各乡镇、村分别建立了妇联牵头的家长学校。各学校分别建起了教育部门牵头的家长学校。目前，全区123所中小学、幼儿园，建立家长学校110个，占89.4%；16个乡镇妇联全部建立了家长学校，497个村中建立家长学校的有433个，达87%。在全面推进家长学校建设的同时，为提高办学质量，我们根据**实际，重点培树了小集镇、于北村、**第一实验小学等各个类型的示范家长学校10个，第一幼儿园等亲子教育示范园3个。充分发挥示范带动作用，使家长学校真正做有场地、有教师队伍、有教学安排、有特色活动，与学校教育和社会教育紧密联系在一起。二是建章立制，规范管理。制定下发了《家长学校管理办法》、《家长学校教学指导纲要》，并印发了《家庭教育读本》、《家庭教育实用教材》等专门教材，使家长学校的管理更有针对性、指导性、科学性。各类家长学校依据《管理办法》，结合自身实际，建立了教学管理制度、档案管理制度、学校与家长联系制度、先进奖励制度等规章制度，规范了办学形式，做到了有组织、有教师、有教材、有计划、有档案资料、有工作总结。完善了一册(学员花名册)、二本(老师备课本、活动记录本)、三卡(孕妇、婴幼儿登记卡、老师登记卡、家长儿童情况登记卡)、四上墙(家教领导小组成员名单上墙、职责上墙、教学安排上墙、学习心得上墙)。三是加强教师队伍建设。组建了由三个方面人员组成的教师队伍，即由在校教师中的教学骨干组成的兼职教师队伍；由离退休教育工作者和热心家教的志愿者组成的专职教师队伍；由法律、卫生工作者和家教专家组成的业余教师队伍。为提高教学水平，我们一方面选送骨干教师到国家、省级院校进行深造。另一方面，请家教专家到**对教师进行培训，定期组织家教调查报告、论文的征集及交流活动。为保证教学质量，完善了教师工作制度，要求教师必须做到“四认真”，即认真备课、认真上课、认真听取意见，认真做好总结。四是更新教学内容，丰富教学形式。根据不同学龄段的学生家长安排了不同教学内容，分别办班，分层施教，并做到因材施教。设立了新婚夫妇班、爷爷奶奶班、单亲家庭班等系列家教班，形成了统揽0—18岁年龄段未成年人的家庭教育网络。在教学内容上，针对不同家庭的实际需求，除配合学校的成才教育外，还将法律、卫生、科普等内容引入家庭教育之中，使家长的知识水平与时代相适应，增进与子女的沟通，推动家庭教育工作主动顺应新形势下未成年人思想道德建设的需要。在教学形式上，除集中授课外，引入了参与式教学。同时采取观看录像、进行家教咨询、请优秀家长介绍家教经验、交流学习心得等形式开展教学工作。五年来，全区共组织大型的家教讲座、经验交流30场次，邀请屈开等国家级家教专家做报告达8场次，深入乡镇、村开展法制常识、婴幼儿保健知识等巡回家教讲座86场次。区第三中学家长学校教学形式力求多样化，采取授课、专题报告、家长自学、专题研讨、经验介绍、个案分析等形式抓好家长学校的工作；**镇家长学校在运用好自身家教资源的同时，注重家教形式和内容的多样化，采取教师授课与家长现身说法相结合的方法。不仅邀请优秀学生家长讲他们成功教育子女的方法、经验和体会，还邀请在家教方面有教训可借鉴的家长，讲述他们在家长学校学习后的感悟和变化，使其他家长得到启示和教育。这些做法充分体现了家长的主体性，发挥了家长的主动性，变要我学为我要学，形成了积极参与、乐学、善学的良好局面，实现从“自然父母”到“合格父母”的提高。最好的原创免费公文站
三、突出特色，注重实效，把家庭教育工作落到实处。一是以宣传为手段。通过广播、电视、报刊等多种形式，广泛宣传家庭教育在促进未成年人思想道德建设中的重要作用，宣传它的不可替代性，提高全社会对家庭教育重要性的认识。对0—18岁的儿童家长，我们着力宣传新的家庭教育理念，科学的教子方法，并选树了韩春珍、刘久焕等家庭教育典型大力宣传。针对部分农村家长依然存在的“树大自然直”的错误观念和独生子女家庭望子成龙、望女成凤致使家教走入误区的现象，引导他们转变观念，树立正确的育子观和成才观。二是以家庭为阵地。在深入扎实的推进“摇篮工程”的同时，把家庭教育与“十星级文明家庭”创建活动结合起来，突出“养教星”的评比，明确了严格的评比条件，开展了“家家议”、“家家评”、“家家学”、“家家乐”活动，丰富了“摇篮工程”的内涵，使家庭与家庭之间互相学习，互相促进，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。做到既重视孩子文化知识的学习，又重视培养孩子的健全人格和良好品德；既关心孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。在日常生活中言传身教使孩子关心家庭、孝敬父母、尊敬邻居，培养他们的责任感和良好习惯，形成健康心态、健全人格和自信人生。三是以农村为重点。我区以农业人口为主，尽管近年来我们坚持不懈的在农村开展家庭教育工作，但由于农民素质相对较差，视野不宽，与城区相比还有一定的差距，为此我们将农村确定为“十五”家庭教育工作的重点，采取措施，分类指导，帮助不同类型的家庭掌握不同的教育方法。对文化水平不高的家长，在文化、实用技术培训的同时，引入家庭教育知识，提高他们的素质，使之能与子女平等沟通。对忙于生产经营疏于家庭教育的父母，侧重于让他们认识放任自流的危害。特别是以思想道德教育为重点，编写了家庭教育明白纸、家庭教育知识小册子等浅显易懂的教材，适应农民家长的需求。四是以“双合格”活动为载体。为增强家庭教育的吸引力，我们始终坚持开展丰富多彩的活动，搭建展示交流的平台，以活动促家庭教育工作的开展。活动中以家长受教、孩子受益为衡量标准，面向社会，结合实际，把教育家长、儿童参与贯穿“双合格”系列活动全过程。一方面，以孩子为主体，先后开展了儿童书画展，展览了一大批少年儿童的优秀图画。特别是争创“五小”标兵活动和“我的成长故事”有奖征文活动，共收到征文4000多篇，有12篇征文获唐山市优秀奖和特别奖，在各县区征文中获奖率最高。另一方面，以母亲为主体，开展了“年轻妈妈读书”、“优秀母亲”评比等一系列活动。此外，以家庭为单位，先后开展了亲子活动、家庭美德知识竞赛、节约型家庭知识竞赛、家庭风采展示大赛等活动。在开展“城乡家庭互动”活动中，组织家庭条件优越的家长、儿童，深入到春蕾女童家中，了解她们生活学习中的艰辛，引导这些儿童从小树立正确的人生观、价值观。通过这些活动的开展，使家庭教育更加具体化、生动化，提高家长素质、教学相长、亲子互动的理念全部融入“双合格”系列活动之中，营造了广大家长“争做合格父母、培养合格人才”的社会氛围，推动了全区家庭教育工作深入开展。
关键词：高校；青年教师；职业诉求
中图分类号：G443 ?摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）30-0027-02
21世纪，是知识经济的时代。伴随知识经济的不断发展，国家对知识、对教育事业的重视程度不断增加，人民群众对受高等教育需求的不断提高，高等教育事业蒸蒸日上，取得了一系列可喜的成绩。然而，高等教育事业所面临的矛盾和问题也日渐凸显出来。
近些年来，高校扩招现象普遍，而原有师资力量却不足，从而导致高校青年教师人数日益增多，作为高校教育教学工作的主要力量，当下的高校青年教师普遍比以往的教师学历更高，思想更活跃，接受新鲜事物能力更强。然而很多青年教师毕业后就走上了高校的讲台，他们缺乏教学经验，治学态度也不够严谨，科研经验不足，这是目前高等教育事业所面临的一大难题，也是所有高校年轻教师应该克服的难题，更是所有高校年轻教师的职业诉求。无论是从国家、从高校、从学生还是从青年教师自身的角度来讲，青年教师都必须有一个正确的职业诉求，不断完善自己，尽快成长为一名合格的高校教师。青年教师的职业诉求包括以下几个方面：
一、培养自身的师德修养
1.坚持对教育事业的热爱。对教育事业的热爱之情，是高校青年教师培养自身师德修养的基础。只有热爱教育事业，才能在实际工作中甘于奉献、吃苦耐劳、全身心地投入到工作中去。既然选择了教师的工作，高校青年教师就应该坚持自己的选择，无怨无悔地将教育作为自己一生的事业来奋斗。
2.始终保持对学生的热爱。前苏联教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家马卡连柯指出：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。如果一个老师热爱的仅仅是教育事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师能把热爱事业和热爱学生完美的结合，那么他就将是一个非常合格的教师。”。由此可见，教师应始终保持对学生的热爱之情，从心底尊重学生、关心学生，用对学生的爱来激励自己努力奋斗，做好本职工作。
3.严格要求自己。在校园中，教师的一言一行都被学生看在眼里，对学生的思想和行为都有着深刻的影响，是一种间接的教育。这就要求每一位高校青年教师严格要求自己，要求学生的事，首先自己要做到；禁止学生做的事，首先自己坚决不做。如若不然，就会失去教师的榜样力量，失去教师在学生心目中的良好形象。因此，作为高校的青年教师必须要以身作则，严格要求自己，才能得到同学和家长的认可。
二、保持严谨的治学态度
教书育人是教师的职责所在，因此，教师必须有扎实的专业知识和丰富的科学文化知识，这是作为一个教师的必要条件。高校青年教师在专业方面和经验方面都有着这样那样的不足，因此，需要从以下几方面加以完善：
1.提高教学能力。不同于其他类型的教师，作为教授专业课程的高校教师，更加需要有扎实的专业知识作后盾。在日常教学过程中，首先要做到对所授课程的基本概念、理论、技能等了如指掌，才能做到融会贯通，从而有效的将知识传达给学生；其次为了做到无障碍的与学生进行交流、沟通，必须有较强的语言表达能力；积极地向老教师、专家请教教学经验，精心备课，利用他人的优秀经验，从而找到适合自己的教学方法，提高自己的教学能力。
2.坚持刻苦学习。作为教学的主角，教师更需要用坚定的决心和适当的方法刻苦学习、钻研业务。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。逆水行舟，不进则退，因此，高校青年教师要有目的有计划地多读书，读好书，对于专业书籍要精读，对其他知识要广读。对书中的精髓进行透彻的理解，通过不断的巩固和升华，使自己在课堂上能够做到如臂使指、游刃有余。
3.多思考，多动笔。在教育教学过程中，只有勤于思考，才能做到理论与实际相结合；只有多思考，才能不断推进研究进程；只有多思考，才能更加游刃有余地回答学生提出的各种问题；只有多思考，才能培养出真正的具有创造性的人才。
青年教师在坚持刻苦学习、多思考的基础上，也要多动笔，积极撰写教学笔记以及读书笔记。青年教师只有养成了勤奋好学、刻苦钻研的好习惯，勤思考、多动笔、用于创新和探索，有一个严谨的治学态度，才能真正成为一位好教师。
三、努力做好科研工作
一名优秀的青年教师，不仅要具备良好的师德修养，有严谨的治学态度，更要有较强的动手能力和较强的科研能力。教学、学习和科研作为一个有机整体，是不可分割的。教师在教学过程中会遇到许多新的问题，要根据这些问题确定课题，自己动手做好科研工作。青年教师必须掌握设计调查问卷、抽样调查和调查结果分析、撰写科研论文等一些基本的科研方法。正如前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所指出的那样：“教师的教育科研工作包括两种形式：一是被分配的课题实验，二是教师在教育教学工作中随时展开的学习、思考、改进和创造。”在实际工作中，为了不断提高自身的科研能力，高校青年教师应该积极主动地协助有经验的老教师去完成课题研究。与此同时，要针对教育教学过程中所遇到的问题，不断地摸索、实践、思考和总结，最后以科研论文的形式得出科研成果。有些青年教师认为科研工作有一定难度，经常有言之无物的感觉，但这不是拒绝搞科研的理由，不能知难而退，应该不断思考，从教学实践和学术研究两方面着手去发现问题，寻找课题。选好课题后，高校青年教师应从实际出发，确定研究方向，坚持不懈地用辩证唯物主义的观点、用发展的眼光和系统的方法展开科研工作。开展科研工作的同时也是学习的过程，既有利于发现问题、分析问题和解决问题，也有利于增强科研能力和教学水平，更有利于增加日常教学活动的变化性和趣味性。
四、努力学习并掌握现代媒体技术
现代媒体技术的不断发展和计算机的普及，多媒体计算机辅助教学已经走进了各大高校校园的教学实践中，颠覆着传统的教育教学方法。多媒体课件教学，通过对学生的听觉、视觉等感官的刺激来吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，促进了学生发散性思维的发展，符合学生的认知规律。因此，高校青年教师必须掌握好现代媒体技术，利用现代媒体技术做好多媒体课件进行教育教学。对于一个年轻教师来说，这是必须掌握的一项职业技能。虽然多媒体课件的制作需要一定的时间和精力，但从教学效果来看，还是非常有必要的。
五、结语
以上四点为高校青年教师的主要职业诉求。青年教师肩负着极其重要的社会责任，必须严格要求自己，完善自己的职业诉求，提高个人的师德修养和个人素质，以严谨的治学态度来提高教育教学水平和科研能力。高校青年教师做到了以上几点，就能逐步成为高校的教学骨干，促进高校教育教学质量的提高，从而成为推动高校可持续发展的中坚力量！
参考文献：
[1]林国标，张黎琼.人的全面发展与人的和谐发展[J].中南大学学报社会科学版，2009，（2）.
