发布时间：2023-08-18 17:32:45
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的航空航天技术概论样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：地球空间；宇宙探索；本科通识教育
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0228-03
从古至今，人类就对我们头顶的天空充满了无限的好奇。浩瀚无垠的宇宙一直吸引着人类的注意力，成为他们飞向太空的梦想。对地球空间乃至宇宙的探索从千百年前古人观察星空那刻开始，就成为了人类历史上深受瞩目并且持续时间最长的一项科学活动。如何从科学的角度去了解宇宙，成为了无数学者孜孜以求的话题。人类的活动的足迹及其研究的领域，经历了从陆地到海洋，从海洋到大气层，从大气层到宇宙空间的扩展过程。人类活动范围的每一次飞跃，都大大增强了其对于认识自然和改造自然的能力，促进了时代生产力的发展和社会的进步。当人类的活动领域从地面扩大到空间后，我们开始利用和开发空间蕴藏的极其丰富的资源，并使人类能从全宇宙的观点来解决社会发展问题。人类对宇宙的认识经历了一个漫长的时期。最初，人类对宇宙的认识是基于有限的观测与想象。到了近代，自从1957年10月原苏联向太空发射了人类历史上的第一颗人造卫星，对宇宙的探测就跨入了一个新时代。人类在向外层空间的探索过程中，中国既是最古老的航天国家，也是本世纪航空航天事业发展最快的国家之一。经过多年的努力和探索，如今我国已经处于空间探测发展的前端。随着“神舟”与天宫的对接成功、“嫦娥”的上天、北斗导航卫星的完善，标志着我国已步入航天大国的时代前列。积极参与太空探索对我国政治、思想、社会、文化等方面的意义十分重大，将促进生产力的变革、人与自然的协调发展以及社会文化的进步。“神舟”、“嫦娥”等多个重大空间研究项目的进展，可以促使我们去了解宇宙演化及其中的各种物理现象和过程，探寻人类和地球生物在宇宙中的地位及意义，发展各种太空技术并将其运用到各个领域，探索和占有各种太空资源，利用太空的极端环境进行各种科学和技术试验，以及显示我国综合国力的先进和强大。随着宇宙探索和空间科学成为热点，特别是近数十年来我国航空航天科技的蓬勃发展，促使国内很多以理工学科为主的高等院校，甚至许多综合性大学，都开设了针对各个专业学科的关于空间学科的专业课和通识教育型的基础课，用以向高等院校学生传授空间学科的各项知识。其中尤以开设范围较广，也是深受各学科学生欢迎的宇宙探索类公共选修课，因其对空间学科知识面覆盖较全，学科前沿性良好，教师自主选择较大，通常可采用大量的图片、动画、影音资料等多媒体手段，往往能达到很好的教学效果。对国内各个知名大学的宇宙探索类公共选修课的教学计划、教学日历、课程简介以及教学课件等教学安排进行调查之后，发现其大多数的课程范围均包括以下几个方面：地球空间、日地空间环境、日球空间、银河系等的基本结构、特性和人类对其探测的新进展；恒星的分类及其演化；黑洞的特性及其发现与观测；宇宙的起源与演化；人类深空探测和寻找地外文明的方法和技术，以及它们的原理、分类和发展历程；太空存在的各种资源以及未来的太空产业、灾害性空间天气的类型及预防。但是在大多数的课程安排和教授过程中，过分强调了空间学科点前沿性和学生关注度，对于在中学或大学其他课程中已有所涉及的地球空间的有关知识点，往往学时分配较少，不受到关注与重视，学生学习兴趣不高。
学科知识点的选取：
在很多大学的本科教育中，宇宙探测类通识课一般是针对空间科学及其发展的导论性课程。空间科学作为地球科学的重要分支，主要研究发生在日地空间、行星际空间及至整个宇宙空间的物理、天文、化学及生命等自然现象及其规律的科学。作为宇宙的一部分，地球空间一般认为是靠近行星地球的、受太阳辐射变化直接影响的空间区域，具体指地球大气中层顶以上的区域，其外边界是太阳风与地磁场相互作用形成的。地球空间是对外层空间探索的基础，人类对于宇宙的认识与探测首先就建立在对地球空间的逐步了解中。目前人类对于宇宙的探索工作重点在于三个方面：卫星的发射与应用、载人航天、深空探测。因此，在教授有关宇宙探测的课程时，地球空间的基本特征与特性、目前已经进行的探测方法及探测结果、地球空间中的一些主要现象和变化，应该成为首先讲授的基础与重点。本文将根据对各大院校该类课程教学过程的总结，以及自身的讲授经验和认识体会，分析地球空间知识点在该课程中的教学应用，以期提高此类课程的教学质量。下面是笔者认为需重点纳入教学范围的几个知识点。
1.地球空间探测方法。要想对地球空间进行了解，掌握它的整个的结构和基本变化，首先我们要对地球空间进行观测。地球空间探测是人类航空航天事业的起点，是人类飞向外层空间的技术基础，也是整个空间科学的源头和重点。因此地球空间探测手段、卫星应用、航天器的发展、人类空间探测历史等，都应作为此知识点的重点进行。
2.电离层/磁层与电磁波传播。地球空间并不是一个很安宁的地球空间，它是受太阳风和地球磁场双重作用而形成的。这一知识点主要是研究电离层与磁层中发生的物理现象、动力学和电动力学过程，因此对于地球物理、信息工程乃至通信、测量等专业的学生是非常必要的。在教学中，应重点探讨日地系统中太阳活动、地磁活动和人类活动对电离层和磁层环境的影响，无线电波在各种介质中的传播过程与理论研究以及电离层/磁层对无线电波传播在各种工程系统中尤其在移动通信中的影响研究。
3.大气层光学现象。大气层光学现象是指大气中发生的各种光学现象，来自太阳、月亮和其他光源的光线通过大气层时，发生选择性吸收、散射、反射和折射、衍射等以及其各种物理化学作用，改变原来的路径和颜色，呈现出的各种色彩缤纷的光学现象。它所反映出来的规律和物理机制，在大气物理学、环境科学、天文、航空遥感等许多专业方向上有着重要地位。
4.高层中性大气。这一知识点主要研究中高层大气动力学，中高层大气中的风、波和相关的暂态过程，以及中高层大气的光学和无线电探测技术。如果是理工科的选课学生为主的大学公选课，建议加入此知识点。
5.对流层。严格意义上来说，由于其主要影响源为地面，对流层大气不属于地球空间的研究范围。然而作为人类的生存的大气空间层，对流层变化与我们的生活息息相关，同时也有很多的空间探测方法的研究目标就是对流层大气。因此作为通识课，这一知识点也应考虑加入，而非忽略，教学重点应放在对流层与气象学以及对流层与其他大气耦合机制上。
地球空间是和航天技术紧密结合的现代科学技术研究领域，地球外大气层的世界，逐渐被一一发现，但是未知的东西仍然很多。对其热点问题和研究前沿进行探讨，可以丰富并拓展学生们对于宇宙探索的认知。在高校开设宇宙探索类本科通识课程时，针对不同学科背景与专业方向的选课学生，该类课程中有关地球空间部分的教学方案也可进行科学的选择和适度的调整，以使学生有效接受并消化大量信息，切实掌握有关的知识点，各专业课程之间形成互补，最大程度发挥宇宙探索类通识课的作用。
参考文献：
[1]焦维新.空间探测[M].北京：北京大学出版社，2002.
[2]潘艳平.“宇宙探索概论”课程中开展素质教育的探讨[J].中国电力教育，2009，（145）：89-90.
[3]焦维新，傅绥燕.太空探索[M].北京：北京大学出版社，2003.
一、国际经济关系概述
（一）背景
经济全球化是当今世界发展的重要趋势，随着国际分工和经济全球化的日趋加深，世界各国间的经济联系日益紧密。一方面，在各国的贸易与合作中，它提高了资源利用效率，推动了全球生产力大发展；但是另一方面，利益的分配却并不公平，在日益加剧的国际竞争中，由于实力差距，发展中国家在与发达国家的经济交往和联系中处于不利地位。面对不利的外部经济关系，如果国内缺乏强大的内在发展动力，将使发展中国家与发达国家的差距进一步拉大，一些最不发达国家将被排除在经济全球化之外，越来越被“边缘化”。
两极分化的日益突出，南北穷国富国之间的不平衡发展，证实了政治经济学关于不平衡发展规律的论述。在新的国际政治经济格局下，暗含着当今国际经济关系中的不平等。
（二）文献综述
世界贫富各国间的经济联系很早就开始出现并不断发展，国际经济关系也随之深入，经济全球化的趋势下，贫富各国之间的国际经济关系对各国经济发展的作用越来越大，并且直接影响到各国经济发展的平衡。对于国际经济关系的影响，国际上存在不同的理论和观点：
从著名的亚当·斯密的绝对成本优势，以及更进一步的大卫·李嘉图的国际贸易理论和比较成本说为始，建立了互利平等国际经济关系的理论基础。然而，这些理论存在明显的片面性。就像大卫·李嘉图的国际贸易理论一样仅关注贸易所得却不考虑贸易所得的分配是否公平的问题，掩盖了发达资本主义国家与发展中国家之间不平等的经济关系。
到了六十、七十年代，以a·伊曼纽尔、阿明等人为代表形成“依附学派”，强调现有国际分工形成发展中国家对发达国家的经济依附。他们从理论上阐述发达国家和发展中国家存在着不平等交换和价值转移，并将穷国向富国的价值转移归结为工资差别。这一结论误把现象和方式当做了原因，工资差别并不是富国从穷国获得剩余价值转移的根源也不是唯一的手段。
二、国际贸易关系中的不平等
在国际贸易关系中，为了实现价值或剩余价值转移，发达国家所依靠的手段和优势可以概括为“三高”：高有机构成、高工资、高价格。
（一）高有机构成
经济全球化背景下，根据价值与生产价格理论，如果国际市场存在自由竞争，利润转化为平均利润，商品价值转化为生产价格时，剩余价值会再分配，从有机构成高的部门流向有机构成率低的部门。
第二次世界大战直至今天，相同产业内部因技术差距引致的分工逐渐占据指导地位，少数经济发达国家成为资本（技术）密集型产业国，广大发展中国家成为劳动密集型产业国。在这样的国际分工下，穷国贸易品一般为资本有机构成低的初级产品或中间产品，通过部门间国际贸易，即使忽略发达国家的垄断市场力量，穷国的剩余价值仍然会不断向富国转移。反应在在生产价格的形成过程中如下：假设a为欠发达国家，b为发达国家，分别集中于ⅰ和ⅱ行业，资本有机构成c/v分别为1和2，剩余价值率100%。则对于不变资本c、可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p，a国家为10、10、10、30、40%、8、和28，b国家为20、10、10、40、40%、12和42。
可以看到，在国际生产价格形成后，发达国家凭借其出口产品所在行业的高有机构成，按42的价格出售其价值为40的产品，而发展中国家价值为30的产品却只能按28的价格销售，发达国家所得到的大小为2的价值，正是在国际贸易从发展中国家转移而来的。
（二）高工资
随着众多发展中国家不断采取产业升级、改变出口产品结构、引进技术设备等政策措施，在与发达国家的贸易中，具有相近甚至相同有机构成的部门内产品贸易比重不断上升。这时，发达国家也就更难凭借高有机构成保持优势地位，获得价值转移。
但是，即使是在资本有机构成一致的部门，由于穷国经济发展水平、劳动力剩余以及工会弱小等因素，相对低的工资水平同样导致高剩余价值在贸易中剩余价值流向富国。假设国家a和b都出口行业ⅱ的产品，而且具有相同的资本技术构成，只是国家b的工人工资水平是a国的五倍，这样a国价值为2的可变资本就能雇佣到同b国同量的工人，原来用来支付其工资的8个单位的价值也转化为剩余价值。反应在在生产价格的形成过程中如下：
设国家a和b的配置资本c均为70，不变资本c均为10，则对于可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p，a国家为2、18、30、20%、14、和26，b国家为10、10、10、30、20%、14和34。
按照“依附论”思潮的代表学者a·伊曼纽尔、阿明的观点，在这种情况下，虽然a和b用同样的技术生产同样的产品，并在国际市场上进行销售。可是，b国的工资水平高于a国。“这样a国较高的剩余价值率提高了两国的平均利润率，低工资国（a）以同样生产率的等量劳动，在国际交换中所得低于贸易国b。”
但是，这种价值转移从根本上讲，并不是基于高工资的。就像阿明在《不平等的发展》中所说，“产品必须有一个一致的价格，即在世界市场上实行的价格”。如果是自由竞争的市场环境，发达国家在竞争中要么损失利润要么失去市场。而其产品能够在世界市场上同欠发达国家的产品竞争，占有一定的市场，必然是基于其具有的影响价格的市场力量。
（三）高价格
发达国家资产阶级并不会满足于提高工人阶级的收入，因此在高工资造成的较高价格基础上，他们要求更高的价格和更高的利润。凭借在知识技术上的领先优势，以及对核心技术的控制，他们在很多部门都具有垄断力量，制定高于生产价格的垄断价格，获得垄断利润，进一步剥削穷国。少数发达国家对国际贸易的垄断，使这些发达国家的垄断组织能以垄断高价销售工业品攫取高额利润。
以国家b进行产业ⅰ的生产为例，其不变资本c、可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p分别为10、10、10、30、17.5和37.5，而垄断价格则高于37.5。
因此，在积极推进“全球化”战略的同时，发达国家一直努力在信息技术、生物技术、新材料技术以及核技术、航空航天技术、集成制造技术等战略技术上竭力保持其领先优势和垄断地位，一面不断加大研发投入，一面拒绝对发展中国家进行经济技术合作的自由化。
当然，这些不平等并不是彼此独立存在的，而是在国际贸易中同时发挥作用，相互强化的，而且随着国际贸易结构的变化，其重要性也此消彼长，譬如随着发展中国家对不平等国际分工的认识加深，不断采取措施改变出口产品结构，这一手段的重要性会逐渐减弱，而随着国际投资和跨国垄断集团的发展，垄断力量的作用不断加强。
三、国际经济秩序中的不平等
旧的国际经济秩序主要表现为世贸组织、国际货币基金组织和世界银行，但是这些国家间政府机构的投票权却是按经济实力分配而非人口或国家，因此很大程度上，它们是掌控在发达国家手中的，在国际经济事务中，富国通过这些机构实现他们的经济意图，给穷国施加各种不平等的政治经济条款。 至今，广大发展中国家在imf中所占的份额仍然较小。到二十世纪末西方工业大国——美国、日本、英国、加拿大、法国、德国、意大利仍控制了国际货币基金组织中约一半的表决权，亚洲国家除了日本以外，所享有的表决权比重都低于3%。
通过对国际经济协调机构的控制，发达国家在国际援助中附加各种政治经济条款；在国际贸易纠纷中取得贸易谈判的优势，有利于其实施不合理反倾销、贸易壁垒或更难控制的技术壁垒，使部分发展中国家具有绝对优势的出口产业失去正当竞争环境，产品价值难以在国际贸易中得到实现。例如，在一些发展中国家具有绝对优势的劳动密集型产业，发达国家缺少市场力量，无法在高价格下保持市场占有，发展中国家在竞争中具有成本优势。
在这些产业中，由于缺少维持高价格的市场力量，发达国家的高工资意味着高成本的竞争劣势。但是，发达国家则通过各种贸易壁垒，提高发展中国家产品价格、限制贸易数额，损害穷国贸易利益，保护本国产品的竞争力，而且产生了环境和技术壁垒等更加隐蔽和难以限制的方式。
四、总结
综上所述，发达国家能够，取得不平等国际经济关系中的优势地位，其根源在于富国通过技术、资本垄断以及对国际经济事务的控制权而掌握的市场力量，主要包括两类：一是来自市场内的垄断力量。通过对先进技术、资本、秘方以及经营管理经验等的垄断；二是源自市场外的影响游戏规则的力量。通过不平等的国际经济秩序，控制国际经济事务、实施各种贸易壁垒，获得竞争优势。
发达国家凭借各种市场力量，取得了不平的国际经济关系，并通过四种手段实现对穷国的剩余价值的攫取，概括为“四高”:高有机构成、高工资、高价格和高壁垒。
因此，在国际贸易中，虽然通过生产自己相对擅长的产品生产，穷国在交换中可以得到更多的产品（直接利益）以及技术外溢（间接利益），但这些利益的获得并不顺利。一方面，发达国家的贸易壁垒常常会盘剥甚至阻断这一利益，而且方式越来越隐蔽（如技术壁垒），尽管这可能是双赢的；另一方面，虽然在交易中存在“比较利益”，相同的劳动时间双方都能得到更多的产品，但是其总量是有限的，分配是倾斜的；而对于技术外溢，始终是被动的，受制于人的。
虽然在国家外部与发达国家之间存在不平等的国际经济关系，但这种外部因素并非独立发挥作用，而是和内部因素共同决定国家的发展。如今，穷国在对外关系上处于不平等的地位，要摆脱依附境况，实现发达的发展，必须作出两方面的努力：一是在内部需要有完善的发展计划和战略，这样才能使内部的积极因素处于主导地位，而不受富国的思想和意志左右，积极而有选择、有节制地参与全球化；二是积极努力地争取建立国际经济新秩序，逐渐改变不平等的国际经济关系，才能最大限度地分享全球化的利益。
参考文献：
[1]a·伊曼纽尔.不平等交换：对帝国主义贸易的研究[m].北京：中国对外经济贸易出版社，1988．
[2]周林.国际经济关系学概论[m].北京：机械工业出版社,2009．
