发布时间：2023-08-20 14:58:20
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的科技的设计样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
科技馆的主要教育形式是常设展览，其教育对象是不同文化程度的广大公众。常设展览反映的是科技馆的主体内容与核心功能，是科技馆展教水平与展教理念的集中体现，是决定一个科技馆建设成败与可持续发展的关键。展览设计又是一个多学科知识交叉融合、创新思维和实践探索交相辉映的程序复杂的创作过程。因此，常设展览是科技馆建设最重要的着力点，也是评价一个科技馆建设成效的关键环节。
1 吉林省科技馆新馆介绍
吉林省科技馆新馆位于风景秀丽的长春净月经济开发区，是吉林省“十一五”重点建设项目，建筑面积3.2万平方米，总投资约4亿元，2011年5月完成布展工程。新馆楼体建筑为正方体，分为地上六层、地下一层。其中，地上一至五层为展教区，六层为培训实验及办公区，地下一层是库房和展教研究区。由序厅、常设展览、短期展览、科普影院、交流活动、培训园地、展教研究及库房等八个基本功能组成。其中展教面积1.5万平方米。
新馆的常设展览以“科技与梦想”为主题，按照“梦想—智慧—创造—未来—实践”的展示主线，设置“梦想的摇篮”、“智慧的阶梯”、“创造的辉煌”、“我们的未来不是梦”四大主题展区、18个展厅、14个展教方面，364件（套）展品。展示内容涵盖了数学、物理、天文、地理、生物等学科经典科学原理。又充分介绍了当代工业、农业、信息、材料、生态、能源、环境、宇宙等众多领域的先进技术及中国古代科技，同时突出了吉林省科技创新的特色，运用大量先进的展示手段，为参观者呈现出一个崭新的现代科技馆。
2 围绕主题形成以我为主的展览设计体系
2.1 确定符合时代特征的主题思想
主题思想是科技馆建设者在建馆过程中所要表达的建设意图，追求的理想境界，反映了建设者对现代科技馆的基本认识和理解。“科技与梦想”是吉林省科技馆新馆研究确定的展示主题。其含义为：
梦想是科技产生之源，发展之力。有梦想，才有创造，勇于梦想，才勇于创新，梦想也就是创新思想。
科技产生于梦想，也是实现梦想唯一正确的道路。科技之所以能够实现梦想，在于其尊重并遵循了自然的规律与法则。梦想是人的梦想、是追求幸福的梦想，梦想创造的科技，一定是为人类幸福服务的科技。通过科技服务于梦想的展示，阐述科技的人本属性、进步属性，强调科技要以人为本、为人类幸福服务。
总之，“科技与梦想”凝炼概括了“创新思想”、“科学观念”、“和谐理念”和“以人为本”等当前有关现代科技馆建设的主要思想。
2.2 体现主题思想的内容框架
吉林馆采用主题展开式兼顾学科分类式的展示方法，从本馆楼层较多的特点出发，由下至上纵向构建推进展览。
“梦想的摇篮”主题展区位于一层两个厅，设计展品36件。主要内容是针对学龄前儿童的认知性、趣味性科教展示。儿童是梦想的起点，是引发梦想、培育梦想的重要时期。该展区以培育和引发儿童科学梦想为主要展教取向，从梦想的产生开始诠释“科技与梦想”的主题。
“智慧的阶梯”主题展区位于二层，设计展品131件。主要内容是有关数、理、化、生等基础经典科学原理的展示教育。通过对部分重大科学发现过程和经典科学原理的演示，告诉人们，一项科学成果的取得，既是初级梦想的实现，更是提升智慧至实现高层次梦想的阶梯，强调掌握基础科学理论的重要性，从科技实现梦想的过程推进了“科技与梦想”的主题。
“创造的辉煌”主题展区位于三层及四层A厅，设计展品114件。主要内容是展示以信息技术为代表的现代科技和与现代社会生活密切相关的科技成果。以给人类生存与发展带来根本性改变的现代科技成果的展示，证明科技在实现人类梦想中的巨大作用，从科技实现梦想的实践层面，进一步推进“科技与梦想”主题。
“我们的未来不是梦”主题展区位于四层，设计展品83件。在展示介绍环境、能源、太空、未来科技等有关可持续发展方面的科学技术的基础上，深层次挖掘和揭示科技之所以能够实现梦想，本质在于其尊重并遵循自然的规律与法则这一根本属性，回答了有关可持续发展的时代主题，将“科技与梦想”主题演绎到永远。
四个递进的主题展区，由下至上，融会贯通，环环相扣，步步升华，使整个展览形成一个有机的整体，从而给观众一个明确的启示、系统的引导、深刻的记忆。
2.3 贯彻主题思想的建设原则
1）在内容组织上，做到“五个结合”。即，把传播科学知识与传播科学方法、展示科研过程、传授科学理念相结合；把宣传科学精神与人文精神、社会意识相结合；把国际先进的科教理念与本土特色相结合，以吉林科技文化实例为背景，展示当代科技文化的全球性特征；把普及基础原理与展示介绍前沿科技相结合，保证展教内容的前瞻性与导向性；把科普教育与科技展示交流相结合；2）在展教方式上注意“五个突出”。即，突出以观众为本，定位于观众立场，模拟个人视角，关注个体感受；突出主题展开式，兼顾学科分类式，以适应现代科技日益交叉，科学、技术、社会高度融合的实际；突出情景学习与互动参与，增强科技馆的感知、体验功能；突出常展中以青少年和普通公众为对象的科普功能，避免博物馆式的历史陈述及通用展览馆式的成就展示；突出代表性知识点的选择和典型性展项的设置，不过分强调科学内容与知识的全面系统描述；
在平面设计领域，平面设计的软件已被广泛普及，花两个月时间就能熟练操作软件而成为一名平面设计师。托马斯•弗里德曼在《世界是平的》中提到:“随着出版商和广告公司开始采用数字化技术，依赖最新的设计软件进行创作，平面设计变得更加容易起来。每个人都可以干，任何人的产品都没有区别。”这一观点表明了软件技术的应用使得平面设计呈现出了简单化、技术化、快捷化的特点，同时人人都可以是设计师的现象也揭示了媒体软件的介入客观上消解了平面设计的本质。有观点认为“平面设计已经死亡”，针对这一现象，在 2003 年1 0 月举行的“世界平面设计会议”时，众多的专家在平面设计技术化现象下将平面设计重新配置到万千变化的社会环境中，并作为主要议题。何为设计？何为传达？何为信息？平面设计师所谓的执业能力及社会责任究竟为何？等等，在泛化了的媒体时代，都需重新审视。结合科技应用，正确认识平面设计的本质与功能，是当下平面设计生存与发展要思考的重要问题。
平面设计大量出现是在欧洲工业革命以后，进入 21 世纪，随着科技不断进步，信息社会缩短了世界的距离，经济全球化进程以及世界科技文化融合正不可避免的改变着我国的社会价值观和人们的生活方式，当前明显的视觉文化趋向是语言文字向图形文化转向，作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像，视觉文化的时代即“图像化的时代”已经到来。就平面设计而言，各种各样的艺术思潮和艺术形式涌现在我们面前，它们在影响着中国设计师朝着国际化方向前进的同时，也引发了对平面设计民族文化体现和视觉语言国际化问题的思考。
平面设计兴起于印刷业的兴盛，而今世界范围内曾经最重要的报纸杂志等传统媒体已然式微，电子网络媒体迅速地取代了传统媒体曾经的地位，“与传统的印刷媒介相比，它更具互动性。这种技术不仅加快了版式设计、图像处理的速度，而且为设计师展现了更为广阔的前景，使设计师可以在传统的照相制版工艺之外，开发更多样的设计手法。通过电脑进行图像处理，为设计师提供了将摄影、电影制作和传统的平面设计、插图技巧结合为一体的机会。”[ 1 ] 4 27数字科技的迅速发展与传播途径的多样化和便捷化，为大众参与和接受平面设计提供了可能，因此平面设计外延也在扩展，逐渐形成了多栖的设计生态。也就是说，在不同媒体平台上辗转和融合的平面设计，与各种媒介知识的联系愈加紧密，交汇、融合与跨界使得设计本身也愈加多元化。
很多优秀的平面设计师不再执着传统平面媒体的束缚，在与传统平面设计发生关系的领域越走越远，开始尝试品牌建设、互动网络设计、展示设计、产品设计、装置、语言学、影像艺术等等泛平面设计联合的可能，这不仅仅是出于商业需要综合更有全面执行力的设计团队以应对危机的要求，更多则是源于平面设计师对于以往精英身份在当下社会影响力和话语权日趋消失的焦虑，很多积极的平面设计师就像向日葵，本能的调整着向光的角度与轨道，试图用更多的身份和尝试证明这个领域的社会价值和应用的地位。这一切正如 GIA 会员彼得•布莱克说“:平面设计是一个正在经历过渡的行业。我们喜欢实验，混杂交汇不同的媒介。”传统的平面传播途径界线在模糊坍塌，平面设计更像是游走在多个交叉领域上的学科。
在整个工业社会发展的历史长河中，依靠新科技和快速传播来提高产品设计、制造、流通等环节和技术指标以吸引受众眼球已是大势所趋。“设计与技术的关系是开发和适用的关系，所有类型的设计都含有技术的成分，而所有的科学技术都是通过设计转化为商品的。”[ 2] 58由于经济的持续增长，高科技已然显示着大发展的势头，每项新技术的诞生，都会使设计界作出反应，导致平面设计概念、方法和手段发生变革。中国改革开放以来三十多年的经济建设使我国的平面设计快速发展并呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象。奥运会、世博会等大型的国际活动的举办，为我国的平面设计成果提供了最前沿的交流和展示平台，他们极大拉近了我国与世界平面设计强国的差距。但广泛的国际交流也带来了更多的挑战。面临的问题相当严峻。首先，现代平面设计在中国还时间很短，对现代平面设计定义、本质等问题的研习、消化和实践还相当不足，还无法形成适合中国社会体现本土文化的完整平面设计观念。其次，对新时期传播载体还缺乏深刻、踏实的理论研究，不关注新科技在传播方式、速度等方面的创新以及在技术层面的精益求精。另一方面，商业化的急功近利使得设计师的设计价值不被认同，商业投资方为降低成本而不鼓励原创，放弃了提升中国艺术文化高尚的品格追求，不愿意投入力量组织高水平专业设计师进行创作，以至于从形式到内容都充斥着大量的抄袭和复制，这些都严重地阻碍了专业队伍的建设和专业水平的纵向发展。因此，在大多数平面设计产品中很难找到意义和价值；平面设计师整体在社会文化中所处的地位和影响力也不是仅仅依靠少之又少的设计精英们就能建立和牢固的。设计的门槛被大量模块化的 VI 排版海报踢掉，几个软件和大量素材拼凑成谁都可以做设计的公众印象。普众的设计因而浮于表面的服务于裸的商业利益，意义苍白，设计环境纷乱嘈杂。商业价值的强势使得先天不足的中国的平面设计自然更难在对世界新科技传播途径革命带来的平面设计的危机做出强有力的回应。
“无论哪个时代的设计和艺术都根植于当时的社会生活，而由于环境状况的种种改变，也就改变了设计者进行工作所使用的材料。随着技法、材料、工具等的变化，技术对设计创造产生着直接影响。”[ 2 ] 5 1平面设计是技术的表象形式，是人类进步的体现方式，它与不同时代的科技创新共生共存。平面设计业是文化的组成部分，它通过不断推出新的观念，引领社会的流行文化，广泛而深刻地影响人们的心理，思想及生存方式。平面设计也是艺术的一种方式，它汲取了艺术中弘扬人类意志的创造力与表现力，具有明确的目的性和造福于自然与人类的功利价值。它自出生之日起就有广泛的应用领域，并随着时代的变化，外延越来越大。平面设计的本质是创新精神、创新意识的实现。平面设计于自然与人类发生关系的过程是一个互动的参与过程，它通过使用形式促进社会的信息传达，刺激了参与者思想的沟通和交流，也同时形成一种新的视觉艺术和视觉文化。
尽管人类社会科技生产力以及信息的传达发生了巨大变化，国际语境的平面设计基本的应用对象如广告、VI、书籍设计、包装设计本身都不会消失，诸如符号、图像、包括文字等作用于视觉而打动社会大众心灵的各种设计元素依然在世界范围内通用，只是媒体环境和沟通传达方式的变化使其意义发生了转变，设计师所坚守的范围也必然随之而变。但归根结底平面设计发展方向要取决于一个国家和民族的经济、科技、文化、艺术等的先进程度。中华民族是一个历史悠久、文化深远的文明国度，经济的迅速腾飞正备受世界瞩目。这些都为中国现代平面设计回应及引领新科技推动的世界平面设计变革提供了坚实的基础和无限的可能。要尊重人类科学技术生产力发展的最前沿方式，承认现代学科之间相互补充与融合的发展形势，尽可能多的跨学科掌握知识，从本土文化出发，使用世界性的通用平面设计语言，设计引领世界文化流行的视觉产品。总而言之，平面设计作品不只是简单的给予受众视觉感官美的愉悦，而是整体设计概念上的完整。一个好的设计作品不仅在于设计的形式新颖，更在于形式背后所背负的引导文化流行的传达，能让受众十分清晰的读到内容。设计师的工作需要对对象内容文本加以分析，对各种相关素材的寻找，图像的配置，符号等在空间内的安排和时间上的游走均要加以慎密考虑。而对传统媒体还是新媒体，则应以跨界融合的方式，理性的应用新型媒体的优越性去传达设计价值，而不能因为传统媒体的衰退而终结平面设计的文化意义。
关键词：技术；感官体验；体验经济；设计
社会生产力的不断提高，文化生活是用来满足大众的精神需求与内心渴望的。如何创造适应现代生活，满足人们精神需求的当代设计师的设计工作是一项非常具有挑战性的任务。科技的进步改变了人们的生活方式，技术和艺术的结合创造新事物触发新的感官体验是我们要探讨的话题。背后的感官体验，是人的心理行为，通过五感的表达感知、思维等，设计师如何抓住人们的感情通过感官体验元素，使用在商业经济是我们下一个话题。
一、探究未来设计的发展趋势
（一）技术和室内设计关系的现状分析
“家居文化的整体水平提高，室内陈设品扮演着越来越重要的作用。软装设计作为家居环境的重要组成部分，内容，方式，随着时代的进步已经改变了。如何创造适应现代生活，以满足室内环境的高质量将人们的精神需求是一个非常现实的问题。”
如今，软装设计不仅满足审美需求，更重要的是要创建一个更好的生活环境的感官体验，能给人以视觉、心理和行为更多的舒适空间。这使得新技术在设计空间的一个越来越重要的角色。
（二）技术的重要性
技术给人类生活带来了很多便利，工业设计以来，包豪斯的设计由技术开始，在其设计理念将有一个艺术与技术的新统一的观点。从一开始的技术和艺术相结合的产品设计服务。人类内心活动非常复杂，随着事情的变化，人的内心多了许多更为具体的复杂的感情变化。
（三）高新技术能否成为设计中的亮点
经济进入了消费经济时代，技术进入了一个快速发展阶段。在这个对技术投资很多的前提下，也导致了人们对发明的热情，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命这给社会带来了很多的便利，满足很多人的需要的功能，并提高效率，人们更加渴望情感上的满足，设计也必然向以消费者的体验为主题的情感设计发展。
现在的无线网络，移动电话，电视等等，我们的生活已经进入了一个全新的科技时代。WearableTech，我们称之为“可穿戴式技术”。从最初的google glass到三星手表，再到Nike的可监控跑步的球鞋。特别是情感写照是一种具有娱乐性的生活新方式，在此之前有一家巧克力工厂推出了一批夹克衫作为营销策略：在你咬下这一块巧克力时，你的心情是愉悦的！这种愉悦是不言而喻的，因为在你嚼动巧克力的同时，你的快乐指数会影响身上的夹克衫并且亮起绚丽的LED灯光。尽管这些研发还没有完全融入到每个家庭成员的生活中去，但是我们完全可以看到，这些可以穿戴在身上的科技一旦符合了现代人日常生活的习惯、心理和人机工程学后，将会完美的诠释这个半虚拟时代的社会。
（四）技术将成为未来设计的趋势之一
新技术与新事物，给人们带来新鲜的体验。技术的发展，使结合之间的艺术越来越完美，让设计本身充满了魅力，正如阿尔文・托夫勒曾说：“高科技的社会必须高情感的社会”。为了满足人们的心理需求，这高情感社会肯定是高科技社会来表现的。由技术和艺术相结合的新的高情感社会将是未来设计的趋势之一。
二、利用高新技术带给人类全新的体验
（一）因为技术从而改变的审美趋势和生活方式
许多传统的只满足基本功能的需要，是合理的和舒适的。但心理探索的心理需求更多的只是留在美的表面上的形式。经过一段时间的发展后，对于批量生产的产品感觉越来越普通，人们越来越多的关注内心的情感变化，更渴望找到符合内心的设计。随着人们的内心需求，很多好看又好用的设计更人们受到青睐，个性化设计的演变，私人定制等服务，因为内在需求和精神世界的寄托。由于当代社会多因素相互影响，这促使人性化设计趋向的出现。而设计的趣味性又是增长人性化的一项重要因素。优秀的设计，不仅有美丽的形式，需要更多的情感融合在里面，这种设计通常是更有趣，对技术要求更高。随着社会的不断发展，科学技术的迅速变化，越来越多的有趣的设计更适合人们的心态。
（二）科技引发趣味性
人们对于表达设计的趣味性来自于内心的情感寄托与表达。因为人类精神世界的持续探索，体验更丰富的情感化设计更重要。人们审美需要的基本情感设计发展，情感类型的设计更加让人产生心理变化，由设计引发思考。
趣味性是情感设计的一种方式。在人性化设计中，趣味性设计已经成为了不可或缺的形式。现代通过科学和技术，我们可以感受到更多的新鲜和不同的体验引发心理情感。谈到情感设计，人们生活在一个各种各样的情感组成的客观世界，真实世界的感知可以直接诱发人们的情感变化。与此同时，许多情感来自人们对客观世界的感知第一反映。很多情况下不受人的理性逻辑推理和判断的直接约束，而具有很强的自发性。因此，在消费环境中，当消费者面临许多类似商品功能，情感会影响人们选择和确定产品，决定了消费者的选择商品。
过去我们对于质量好的产品关注良好的表达功能，程度的可靠性、安全性、工作质量和效率方面；但根据层次划分的要求。在诺曼《情感化设计》中提到：人类属性是由大脑的不同水平引起的：本能水平（visceral level）；行为水平（behavioral level）：反思水平（reflective level）。每一水平都在人类的整体机能中发挥不同的作用。每一水平需要一个不同的设计风格。情感化设计的三个层次对界面设计的指导本能情感层面的设计尽量使所设计的界面能吸引并给使用者带来开心、愉快、等直观的心理感受。通过美观性、趣味和幽默感等方法来实现。这也有是人们对于情感化设计青睐的原因。
（三）科技引发全新的感官体验
感官体验是出自体验经济学的范畴，对应于马斯洛需求的“自我实现需求”阶段。“它是诉诸于视、听、触、味、嗅的体验，这来源于人体感官带来的体验信息。”
“视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉是感官体验的要素。视觉要素是指人们眼睛所能看到的视觉形象，包括文字，形状，线条，明暗，色彩，质感，立体感和动画。这些诸多感官要素中，通常不仅是一种感觉产生作用，共同感觉产生感官体验，人们对于体验的记忆就如此得来。
近年来高新技术的发展使得数字媒体、装饰、环境艺术、生物、空间和一系列的更快，更便利体现在我们的生活中，我们能感受到高新技术正在改变的生活方式。例如：无线网络给人们带来了一种新的上网理念，改变了人们只能连线上网的方式，可以自由自在的在网络覆盖的区域随意上网。在网络覆盖的区域采取的缓解随机存取。无线自由网络的特点符合人们长期渴望自由访问互联网。
三、感官体验带来的商业价值
（一）体验经济与现代设计
人们一直追寻更为好的体验，乔布斯认为：“情感的经济”将取代“理性的经济”。“基于硅芯片上的技术制胜时代已经过去，取而代之的是与‘消费者产生情感共鸣’和‘制造让顾客难忘的体验’。” 我们的设计是为人，但是同时设计和商业的联系也是密不可分的。乔布斯带领的苹果在2011年开始风靡全球，受到世界各国的关注，就像他在一段中说过的话，我们将进入“情感的经济”，苹果之所以能够成功，要归功于其“用户体验至上”的创新理念。我们的商业模式也将由产品经济商品经济和服务经济转入新型的经济形态，体验经济，体验经济正式提出于二十一世纪初，体验经济目前在世界上处于发展阶段。我们设计的产品是需要和商业挂钩的，对于设计我们要与商业结合起来，这是社会的趋势。
（二）感官刺激与人格形成
生活中体验是无处不在的，它是非常重要的，通过感官经验，经验会给我们一个想法，使我们心中有了一些变化，我们通常称之为经历。当你经历了很多事情，形成了自己的世界观，价值观，它造就使我们的思想。“体验决定我们是谁、我们能做什么、我们将去哪里。”然而，只有深刻的经验将被保留在我们的记忆中。什么样的经验将产生什么样的回忆。好的体验产生美好的回忆，将期待着未来；艰苦的经历造就坚韧的人格，使我们成长；羞愧尴尬的经历让我们不堪回首。经验决定了我们的记忆，决定着我们的感觉，也塑造了我们的性格，并最终影响我们的判断，决定了我们的行为。
（三）体验经济的社会心理分析及如何把握感官体验
感官体验是词汇中的经济学的体验，感官体验在体验经济中占很重的比例，在体验经济时代，消费者的需求已经从基本的产品功能需求逐步体验需求，经验要求成为消费者心理需求的主要需求。企业注重情感培养成为重要的基础，以消费者为核心逐渐成为现代商业服务的体验需求。体验经济已出现在中国，电影，旅游，极限运动，电器，家居行业。
在怡丰城三星体验店内，流动通讯产品并不只是纯粹的陈列品和销售商品，也是把营业空间转化为社交活动场域的虚拟平台。透过流动通讯产品和应用程式，个人化的虚拟体验变得丰富起来，并且在格局独特的店铺内融合到实在的人际文流活动之中。为配合三星的品牌形象，用作划分主题区的软景观各呈现出调子不一的蓝色。设计是一种感觉，这种感觉应当是设计师对使用者真实体验的归纳和抒发，再有消费者来感同身受。透过流动通讯产品和应用程式，个人化的虚拟经验经验丰富起来，并在商店的独特的模式中融合的现实人际交往活动。设计是一种感觉，这种感觉应该是用户体验真正的体验通过设计师表达出来。在经验的商业决策者使用经济手段，应重视主题明确，清晰，诱导性强才能给消费者带来好的印象，和整体意义上的统一，激发消费者的美好联想和想象。
从经验的角度分析，体验的主题是大众，体验的对象是主题，所以在形象塑造中的企业，必须充分利用的主题元素在创造一个深刻积极的感官体验。
四、结论
最后，设计学界基于体验经济提出了用户体验设计，遵循人类的情感共鸣的性质。通过和设计师掌握和技术手段的运用，越来越引起人们的内心共鸣，产生强烈的认同感，在人们的内心深处的情感，寻找一些简单的交流符号元素，加以设计和传播。体验经济是仍处于发展阶段，设计师要从人的心理需求，创造更多的共鸣带来深刻的感官体验设计。感官体验是一种价值，为我的心需要的人，更个性化的设计，可以显示已联合设计技术和艺术将成为设计的未来发展趋势。如何更好的为人们带来更多的经验。
【参考文献】
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[5]姜奇平，体验经济：来自变革前沿的报告[M].北京.社会科学文献出版社.2002.10
关键词：建筑装饰设计 现代科技 传统设计
Abstract: In the trend of the development of the technology high speed, the adornment design of the building to this area has had more variety of different forms of expression. Thus, various style schools and more diverse up. For example wave general style, or modern style, also sent this series of high branch school have ever style the design idea of the breakthrough in the traditional, already have fundamentally different. Modern science and technology to the designer in his works on the expression of human thought to bring more but also highlighted regional and its culture of the show, relative to it before, more focus on the ecological environment and design the perfect harmony of; On the other hand, to aesthetic ideas matter, symmetrical and implicit concept such as attention is no longer the pursuit of the key.
Keywords: construction, decoration and design in the traditional design, modern science and technology
中图分类号： S611 文献标识码： A 文章编号：
现代科技的概述
现代科技即当今社会发展水平在科学技术上的体现。无论是对于材料，还是工艺技术都经历了相当大程度的改革，使得人们在生活水平上都得到了一定程度的改善，在物质方面的丰富多样得到了最大程度的体现。而随着现在科技水平不断的提高，在很多方面，比如解放生产力以及发展生产力，又或是对科技与经历、科技与社会，这三者协调发展的促进，都更好地服务了社会。对于科学技术的高速发展在生活上给我们带来的影响，需要经过一个全方位的评估以及思索，以及连带产生的一系列新兴起的文化，传统文化才是迎来越来越多的压力。
建筑装饰设计的概述
室内以及室外装饰设计合并的总称即为建筑装饰设计。经过了手工业社会，再到信息化社会的这样一个发展历程，建筑装饰设计才最终形成了人类社会现如今的状态。随着传统设计遵循原有的手法和一些基本原则逐渐被打破，以及现代设计文化和现代科技力量的双重影响，人们找到了与时代特点相符的设计理念和更新颖的素材，从而让设计的作品时代感更鲜明，也让人类更加认同它的美观性和实用性。
现代的科技和建筑装饰设计之间的关联
设计是用物质来体现人类文明进步的一个最重要的方法，同时连接了精神文明和物质文明两方面。
在科技高速发展的趋势下，建筑装饰设计领域已经有了更为多样的不同表现形式，由此，各种风格学派也变得更加多样。例如波普风格，或后现代风格，再者高技派，这一系列的风格学派都在以往的设计观念上存在突破，并有了本质的不同。现代科技正在逐渐地影响设计师的设计，他们在自己作品的表现上具有更多人性化的思想，同时也更加突出了对地域性和其文化的展现，相比从前而言，他们把更多的重点放在了对生态环境和设计的更加完美与和谐上；另一方面，以审美观念而论，对称以及含蓄的注重等理念已经不再是追求的的重点。而且，现在科技能提供的更好的条件，激发出设计师设计出更多不可比拟的优秀设计，使以前很多设计前辈不可能完成的设计得到实现和突破。除去手工制作这种传统的方式以外，以装饰设计中更加多元化以及开放化的手法与更多自然界的元素相结合，获得了较大的成功。
同一时间，人们对于设计在室内所产生的一些审美的观念也因科技发展所带来的变化的生活节奏与新的生活方式而改变。现代社会中，人们的工作环境存在着很大的压迫感，人们向往轻松的生活环境以及高质量的生活，这就使得装饰设计的重要作用越来越明显。从过去对于室内环境中量的追求，到现在转变为对于室内环境中质的追求。而室外，则是从物质方面给人的满足，转变为无论单体建筑，还是像社区一样的群体建筑的环境，亦或是乃至对于一整个城市在环境上的规划，更多带来的是一种精神价值在环境装饰中的享受。
在现代科技条件的支持下，建筑装饰设计所表现出的特点
不论现代科技怎样迅速发展，内外环境的装饰设计在国内建筑呈现怎样的发展态势，如果没有本土文化风格的现代装饰设计，室内装饰设计在国内又如何才能在立稳脚跟，在越来越成熟的现代的装饰设计坐拥属于自己的一席之地呢？
设计的根基是传统装饰
在装饰中带上传统风格。无论是色彩，还是空间，这一系列方面都有着深厚的历史文化在沉淀，且在艺术魅力上也十分丰富。但是有了现代科技的优越条件，加以现代科技的一些新颖手法，就可以将现实形态最自然的一面表现出来，同时还能创造出一些具有浓厚的现代气息的设计。纵观我国传统的建筑物以及家具用品，大多都是以实木为材料而制作的，虽是有浓厚的古朴气息，但是耗费的资源也是十分巨大的。面对人口增多，资源却越来越少的现状，我们不得不对现代设计寄予厚望，用先进的技术，少量的材料，少量的资源，设计出最实际的物品是当今社会的共识。对于传统，我们自然不能放置于一旁，它也是根基，现代设计也是由此发展而来，因此，针对现实情况，我们应踏着传统的步伐走在时代当前，将传统和现代有机地结合并发展起来的设计，必然会给人留下深刻印象的。
设计的多元化是时尚
多元化作为在造型艺术上的一项重要环节。无论是单独的一个档案，亦或者多个空间组合，在室内装饰的设计创意中，必然需要对面对的失去做出极致的考虑。在现代设计中，不能抱着固有的思想或者传统不放，而是必须在可控范围内最大力度地提取所能支持的条件来进行设计。
科技的运用就是多元化和更加多元的一个发展的形式。随着科技的发展，我们可以在设计中加入更多更加丰富多彩的元素，使得我们的设计独特性更强，运用的广泛性也更宽，这也是在表达人们对于环境不厌倦的一个重要形式。
设计的文化延伸是个性化
简单来说，与众不同就是设计在个性化中的体现，完全有设计师自我的性格和态度的一种体现。设计师从学习到的东西中，加上自己的理念，然后进行创作，所得出的，就必然是自我意识中的东西的体现。因此，好的设计师在传递文化的同时，也就必然会把文化变得更丰富，然后等待别人的汲取，再散发出去，这就是文化的延伸，也是文化的一种传递。
结束语：
现代装饰设计在当今社会是顺应时代的一个产物，对于其设计的思想，无论在那个方向有突破，对于未来装饰设计上，都有着积极的作用。所以对于设计师而言，不用拘泥于仅现代或者固守传统，踏一步，两相结合，重视现代科技，传承传统文化，这才是我们应该去发扬和推崇的。
参考文献：
[1]黄忆霞.浅谈现代科技与建筑装饰设计的关系[J].城市建设理论研究（电子版）,2011,（16）
[2]涂欣.科技与设计思维——何为创新之源？[J].英语文摘,2010,（3）
关键词：科技管理；信息系统；设计原则；实现价值
当今社会正处于信息时代计算机技术的发展和普及，使信息资源得到进一步扩大信息交流量大幅度提高，信息传播速度加快，处理更加及时。若是没有科技管理信息系统，将无法有效的进行科技管理，科技管理信息系统实现了信息的自动检索，大大的提高工作效率。
一、科技管理信息系统的简介
管理信息系统（又称“MIS”），以人为主体地位，通过计算机办公软件、系统操作平台以及专业办公设备等辅助工具，把收集获取的信息通过特定的方式储存管理起来，并且经过整理、加工、编辑、维护、传递和共享等技术手段，将信息系统化、规范化，以便于人们的查阅和使用。以科技管理为前提，提升信息的使用效率和共享效率为目的，将信息整合处理，实施有效的管理和浏览机制，做到信息的合理利用，是科技管理信息系统的服务宗旨。整个过程涉及到三大资源主体：信息、科技、人，缺一不可，只有结合在一起才能达到最佳的效果，实现信息的流转和储存。
二、科技管理信息系统的设计原则
1、灵活性和多变性
建立科技信息管理系统，主要解决的问题就是信息的灵活性和多变性，信息的资源太广泛，每天都有无数的信息涌现出来，充斥着这个世界，满足人们各种需求，信息的不确定和多变是毫无边际、毫无迹象可循的。因此，在系统设计的时候，要灵活多变，思路开阔，切不可局限于某一具体事物，以适应信息的发展变化。
2、实用性和先进性
在收集信息的时候，一定要重视信息的时效和灵敏，每天都会出现数以万计的信息围绕在我们周围，不可能全部都要记录保留下来，要有选择的收集，所以，设计出的管理系统要有使用性，还要跟得上事物发展的前沿领域，保持先进的技术支持和科技水平。
3、稳定性和安全性
开发信息管理的新系统，在性能和安全保障方面一定要做好，系统运行的稳定性能提高系统的使用率，而且有一些保密的信息是不希望被泄露窥探的，所以要有一些安保措施，以保证系统内部信息的安全性。
三、科技管理信息系统的设计
图1科技管理信息系统需要借助计算机的帮助才可能实现，为信息管理设计一个专门的软件平台，利用Word、Excel、Photoshop等办公软件对系统平台进行编辑处理，设计出一个合理的界面和执行程序，便于用户的查找和使用。在窗口界面的设计中，编辑的菜单、对话执行窗口以及数据窗口要依据使用的频率和基本功能而定，要具有大胆的想象空间和发散的设计思维，“想用户之所想”，尽可能的设计出实用、方便的操作界面，降低用户输入错误指令的几率，避免重复太多的输入步骤，提高系统的运行速度和效率。如图1所示，就是一个科技信息管理系统的开发操作流程，以简单实用为宜，简化操作步骤，便于使用。
四、科技管理系统基础模块的设计和实现
1、基本数据输入模块设计
基础数据输入主要是数据库的丰富过程，包括信息的采集、信息的处理、信息的整合以及信息的输入等程序，在大千世界的无穷信息中，筛选有用的信息是一项十分困难的事情，要求工作人员要利用一切可以利用的人、事、物、景，来收集获取信息，要保持高度的警惕性和敏锐的洞察力，获取一切可能有价值的信息，摒除一切负面的、龌龊的不利信息，经过处理整合然后及时的输入到数据库中，以便于使用信息平台的用户能获得最新动态的信息，满足各行各业人们的需要。
2、数据查询模块设计
数据查询模块主要是针对用户进行的设计，以方便快捷为宜，界面的设计要简洁大方，让人一目了然，针对不同人群的需要，设计查找的方向也要不同，在搜索对话框中输入关键字后，能迅速的弹出相关的信息，重点字样要特别标示出来，有可能、有联系的信息也要尽可能的列出来，扩大了搜索的范围。如果是精确的搜索，要有“精确查找”等字样，以便于用户的使用，查询的操作步骤也不要过多，尽可能的简化程序设计，使用户和信息平台能“零距离”的接触，增大了彼此之间的合作可能性。
3、报表模块设计
多数的用户在信息查找时发现，一些文字和表格都是有固定格式的，对于这些报表的编辑，一定要注意风格、界面、条目和尺寸都要按照规律和特点统一设计，并且要单独编辑一个程序，使得这些报表在编辑和使用的过程中能自由的变换，再取用时可以自动的生成文档或文件，灵活的应用，不局限于某个文件和软件，尽量能以随意浏览和取用为宜，还要时时的跟进报表数据动态，如果发生改动要及时的填补，还要按照年限和日期整合成专门的文档，以便于使用和浏览。
4、打印模块设计
单据、报表等都需要打印，而打印界面是一个较为独立的界面，要结合打印目标的实际情况，又要和Windows打印风格保持一致。因此，在参照Office打印风格的基础上，设计了类似的统一打印模块，在模块中完成纸张调节、打印机设置、打印预览等功能。
五、结束语
本系统充分利用网络条件，对基于Web的管理信息系统进行了设计，并针对系统的设计做了说明，实现了信息资源的共享和管理。系统的使用情况良好，减轻了管理人员的重复劳动，这对进一步提高信息管理的自动化、网络化程度具有重要的现实意义。
作者:李卓轩 单位:黑龙江省计算中心
参考文献：
0 引言
科技馆是以提高公众科学文化素质为目的，面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构，是实施科教兴国战略的基础设施，是我国科技和科普事业的重要组成部分，在社会教育中发挥着举足轻重的作用。科技馆不仅可以通过各种标本、实物、模型、互动体验设施、多媒体互动和演示设施来传播现代科技知识，而且十分强调个体的参与性和体验性，因此在科学知识的普及、科学方法的倡导和科学精神的弘扬上具有非常独特的优势。
科技馆是科普展览场所，汇聚着琳琅满目的各类互动型展品，涉及到基础科学、技术科学和应用科学，涵盖了物理、化学、天文、地理、生命科学、环境科学、安全避险、航空航天技术、交通、计算机技术、信息网络等多方面学科领域。随着国家对全民科普教育的日益重视，中国科协和财政部联合下发通知，要求科协系统所属的县级以上公益性科技馆于2015年起实行免费开放。以往参观者对众多科普展品的参观和互动操作，都需要依赖诸多讲解员的讲解来完成。科技馆免费开放以后，必将面对纷至沓来的参观者。这时，一个先进的、智能的、易于上手的科技馆智能导览系统就能把讲解员从枯燥纷扰的日常讲解工作中解脱出来，并且能够满足广大参观者的需求，使参观者们真正体验到现代科技的力量，同时便于科技馆运营方的日常管理。
1 科技馆智能导览系统的设计
随着当今网络技术与智能手机的迅速发展，在科技馆、博物馆、主题展，甚至商场内都能见到通过手机、PAD等设施获取更多信息的方式。例如，新建成的上海自然博物馆新馆就了几款APP，可供参观者在参观时使用，大大方便了参观者获取知识。
在当前信息技术条件下，科技馆智能导览系统可以有三种设计方案：
①RFID平台方案，其优点是便于管理者获取信息，以便验证后记录、扣款或启动装置。
②微信平台方案，其优点是便于参观者与场馆互动沟通，用户管理，节约成本。
③手机APP平台方案，其优点是方便快捷地可视化，优化展示效果，便于参观者根据需要选用。
这三种系统的工作原理及工作流程如下：
1.1 RFID平台
RFID无线射频识别是一种非接触式的自动识别技术，通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别过程无需人工干预，可工作于各种环境。RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个电子标签，操作快捷方便。
一个RFID系统通常包括四个组成部分：电子标签、天线、读取器和主电脑。
读写器扫描与其连接的天线，一旦有标签进入天线通讯范围，标签即与读取器通电。一旦通电完成，标签就会将信息“反向散射”给天线。其具体工作流程如框图1所示：
1.1.1 RFID门票系统
科技馆可采用RFID门票系统进行参与和管理。在应用中，应先行整理参观者参观与管理者运营的需要，划分成若干层次，然后再根据技术的特点，将RFID和手机APP，乃至其他设施的优势统筹起来，使各展厅的参与和管理模式一致，并预留未来功能添加的接口，便于科技馆运营时持续作用和灵活调整。
RFID门票通常以标签、卡片、手环、挂绳的形式出现。如果将科技馆门票设计成可反复使用的酷炫手环，既便于参观时携带，又可作为纪念品长期保留。如设计成多款图案，还可供收集爱好者追逐。
1.1.2 RFID终端系统
科技馆内的RFID终端系统可以采用三种方式：
①无显示器的固定终端
参观者刷取RFID门票，休眠展项启动，终端读取参观者唯一代码并记录信息。
②带显示器的固定终端
参观者刷取RFID门票，终端读取参观者唯一代码，在显示器(可利用展项中已有的显示器)上查询资料，同时记录参观者查询内容。
③移动终端
参观者通过下载馆方提供的APP以及RFID门票唯一代码，与手机、平板电脑等移动终端配合使用。
1.2 微信公众平台
微信公众平台是给个人、企业和组织提供业务服务与用户管理能力的全新服务平台。通过微信公众平台，科技馆可以实现：
①利用微信推送展览、藏品和讲座的相关信息。可扩大受众且无地域限制。
②利用微信的语音功能实现语音导览。参观者只要输入展品旁的编号就能获得一段语音介绍和图文说明。配合二维码，了解产品信息，是全方位导览的补充。
③线上活动参与及线下活动预约，增强场馆与参观者的互动性。
④馆内实时讯息查询，设置个人参观数据并保存。输入关键词和常见问题自动回复，缓解馆内服务咨询人员压力。
其工作流程如下：
1.3 APP平台
APP是英文Application的简称，是安装在智能手机或平板电脑的第三方应用程序。通过APP智能化平台，科技馆可以实现：
①智能化导览：系统通过基于位置感知的漫游式WiFi定位，向参观者提供实时智能导览和教育服务。参观者可设定主题参观路线，根据任务寻找感兴趣的展项;参观者可在展览现场通过APP进行实时学习，与专家进行在线交流讨论;参观者可以在离开科技馆后通过科技馆网站查询游览记录。
②AR增强现实：融合增强现实、交互体验等新媒体技术开发的资源，在固定展品展项上增加动画等生动的科学内容，引起参观者兴趣。
③主题深入探索：通过APP实现展项内容延伸或深化，竖立展馆文化品牌形象。
其工作流程如下：
1.4 整合应用
科技馆在进行智能导览系统的设计过程中，可以把以上三种系统进行整合应用，实现以下功能。
对于参观者，可以实现：
①出入票证：参观者通过RFID获取唯一代码，做为出入票证。
②个性设置：参观者在参观开始前，设置自己的虚拟形象(性别、年龄、邮件、兴趣点、参观语言需求等)。
③查询位置：参观者可查询自己所在位置，并查询与自己绑定同伴所在位置，防止走失。
④设置参观路线：通过个人信息获取路线推荐、查询热门展项点赞度及参观者密集度等资讯，参观者可以对于自己的参观路线进行实时调整，预约排队影院等人数限制展项。
⑤查询参观记录：参观者通过查询终端查询展项参观的完成度，可信息叠加累计。
⑥现场求助：参观者可在移动终端上查找并呼叫志愿者求助。
⑦展项启动：参观者可刷卡启动休眠展项。当展项感应到RFID芯片后，展项自动从休眠状态恢复，节约能源。
⑧成绩记录：参观者在参观过程中，参与互动游戏，记录成绩，累计分数，可与以后成绩对比，或者分次完成馆内游戏。
⑨AR情景复原：参观者可以通过APP查看a.标本活态还原;b.情景还原。
⑩学习关联知识：参观者可以通过APP进行a.知识点横向拓展;b.知识点纵向补充。
11了解名人轶事：参观者可以通过APP了解展项涉及到的a.科学家简介;b.科学家科学实验的视频资料;c.研究过程中发生的趣事记载。
12外链资源：通过知识点链接外界资源平台，参观者可选择关注订阅a.相关资源网站推荐;b.其它展馆资源库。
13观看展项背后故事：参观者可通过APP观看展馆重要展项搭建布置过程影像。
14点赞留言：参观者可通过手机点赞并发送弹幕，加入感受留言字幕。
15拍照上传：参观者通过触发装置拍摄与馆内展项的合影照片，并实时上传网络。
16持续关注：参观者关注馆方微信公众号后，持续获得展览相关内容推送。
对于管理方，可以实现：
①数据收集：a.参观者性别及年龄;b.参观者在每个展项及在展厅停留时间;c.参观者的参观路线。
②数据分析：a.根据收集到的参观者的喜好，进行展项调整;b.根据收集到参观者讯息，更加准确地与推送馆内资讯;c.实时查看馆内所有参观者与工作人员的分配，及时调度，方便管理;d.多种形式的内容扩充，逐步加强参观者对科学的探索欲，研究的主动性，使同一展项满足不同人群的需要。
智能化导览系统的管理功能如下框图所示：
2 结语
随着人们对科普教育事业的日益重视及科技场馆的免费开放，科技场馆势必迎来大批的参观者。这时，一个设计良好、便于使用的科技馆智能导览系统必将是参观者在科技馆参观科技展品、学习科技知识时的得力助手。尤其要注意的是，现今我国科技馆事业方兴未艾，各地纷纷兴起开设科技场馆的热潮。在新设科技馆的建设过程中，建设方案必须结合科技馆智能导览系统的设计，并且科技馆智能导览系统的建设要与展项制作、布展工程等同时进行，这样才能体现科技馆展教装备的特点，最大程度地发挥科技馆公众科普教育的作用。
科技教育活动作为素质教育理念施行的重要手段之一，是以实践项目为载体，以发展学生的科学精神、知识与技能、方法与能力、行为与习惯为目的的教育活动。长期以来，一线教育工作者在组织科技教育活动时，往往面临着度浅（活动研究深度不够）、面窄（活动参与人数较少）等诸多的困扰。根据“多元智能理论”“丰富教学模式”的指导，针对不同智能类型、不同能力水平的学生设计不同方向、深度的项目活动，可以在一定程度上解决上述困扰。下面，我们以“多层次城市夜空光度测量科技教育活动”为例，谈谈如何基于项目来实施分层次的科技教育活动。
一、活动背景
光污染是继水、气、声和渣污染之后的一种新型污染，主要包括白亮污染、人工白昼和彩光污染。光污染的影响首先在于破坏天文观测环境，历史上天文台因此而被迫搬迁的案例屡见不鲜。英国格林尼治天文台早在1948年就为躲避光污染和大气污染而迁往东南沿海环境优美、观测条件更好的赫斯特蒙苏堡地区。在美国、加拿大、日本、西班牙、葡萄牙等国，多个著名天文台都曾几次迁址。我国紫金山天文台的观测工作也全部转移到了其他观测站点，紫台园区则已改建为天文博物馆，以天文科普和天文旅游为主，仅保留了少量与太阳观测有关的科研工作。
光污染的影响其实并不局限于天文观测。居高不下的学生近视率、迷途的海龟幼崽、撞上玻璃幕墙的飞鸟、爆发性增殖的水藻、能源紧缺与气候变暖，这些看似并无关联的人与事，其实背后都与灯光之扰息息相关。
作为长三角地区的重要城市之一――无锡的光污染较为严重。在距市中心三阳广场约6.2公里远的天一中学校园里，天空是白的是灰的是橙的是多彩的，北斗七星中的天权是看不到的，狮子座的镰刀是认不全的……在距三阳广场16.9公里远的斗山山顶，连仙女座大星系M31和猎户座大星云M42都仅能勉强分辨，山脚下的路灯和远近城镇的光源清晰可见，天空泛着浅浅的灰白色……在与市区间隔有10公里的太湖十八湾地区竟连天顶附近的银河都彻夜不现，三角座星系M33也必须要通过双筒镜才能被观察到……
为提高学生及公众对光污染的认识，学校针对性地引进了一批测光仪，并依托天一天文社加贺谷穰工作室（文化宣传部）、达盖尔工作室（学术委员会）、伽利略工作室（普及委员会）和斯科特工作室（项目办公室），设计了“多层次城市夜空光度测量科技教育活动”，策划并实施了多个文宣、教育、科普和研究性项目。
二、活动目标
知识与技能：
1.理解夜空光度、光污染的概念，了解导致夜空光度增大的主要原因。
2.掌握夜空光度分级的方法，并能运用器材测量夜空光度值。
3.了解背景光对天文观测的影响，
学会设计反映此原理的科普实验。
过程与方法：
1.开展观星活动、光污染摄影与夜空光度测量活动，掌握天文观测及夜空光度测量的基本方法。
2.了解策划、组织活动的过程，学会科学研究的一般方法，实验设计的一般结构。
情感、态度和价值观：
1.了解城市对自然地理环境的改变，不合理的城市亮化带来的环境问题，敢于解决问题。
2.在活动中，提升科学素养，发展科学思维、合作创新精神。
三、参与对象与活动形式
活动对象以天一天文社社员为主体，包括国际分社约40人，少年分社约40人，高中分社约70人，荣誉分社约20人。此外，还包括无锡市中小学天文联合会（锡天联）下属成员学校约150人，以及其他相关单位的学生约300人。
活动主体――天一天文社社员参与了“多层次城市夜空光度测量科技教育活动”的全部项目、环节的活动，包括项目研究、实验设计、科普观测和摄影活动。锡天联成员学校、无锡市少年宫等其他相关单位的学生主要参与了科普观测和摄影活动。
四、活动的重点、难点、创新点
活动重点：搭建天文研究平台，以光污染研究为抓手，调动学生积极性，让更多的学生参与到天文活动中来。
活动难点：城市夜空光度测量研
究，光污染相关实验设计。
活动创新点：由中学发起并组织
的使用国际顶尖测光仪对城市进行高覆盖度的夜空光度测量研究，夜天光监测站点建设在世界范围内都具有唯一性；由中学生开展科普实验设计与教材编写同样具有开创性；以光污染为主题的摄影大赛在当今世界也是少见的。
五、可利用的各类科技教育资源
1.技术指导：中科院紫金山天文台科普部、北京师范大学天文系高爽老师、国家天文台刘博洋博士等以技术顾问的身份，参与了“城市夜空光度测量”的相关活动指导。此外，南京大学、中国科技大学、北京天文馆的专家教授们也曾多次来校指导天文课程建设。
2.团队建设：锡天联成员学校、无锡市少年宫等作为天一天文社紧密的合作伙伴，不仅为开展与夜空光度相关的科普活动提供了场地与学生支持，而且还有一批教师参与共同开展天文教研活动，形成了教研团队。
3.资金支持：天一中学为开展天文教育投入了大量的资金，已多批次采购天文实验器材如望远镜、测光仪、相机、野营设备、图书等，并已建设完成天文创新实验室一间；天文创新实验室作为学校“STS综合创新课程基地”的重要组成部分，还得到了省市区各级教育部门的专项建设资金支持；锡天联成员学校、无锡市少年宫等单位也配套投入了相关的天文基地建设。
六、活动内容
“多层次城市夜空光度测量科技教育活动”的全部项目、环节的活动，包括项目研究、实验设计、观测实践和摄影活动等多个层次，分别由天一天文社斯科特工作室（项目办公室）、伽利略工作室（普及委员会）、达盖尔工作室（学术委员会）和加贺谷穰工作室（文化宣传部）等四大工作室具体负责。表1为各工作室的智能类型列表。
（一）主题活动一：城市夜空光度测量（项目研究）
1.选题背景及意义：
无锡作为长三角地区的重要城市之一，经济发达，城市光污染情况总体比较严重，但是不同区域的污染程度也存在明显差异。夜空光度是衡量城市光污染程度的重要指标，通过使用专门的测光仪器，对无锡城区进行高覆盖度的光度测量，从而了解无锡城区整体的污染程度，不同区域的污染水平差异，以及分析光污染产生的背景，并尝试提出防治的建议，有利于提高公众对光污染的认识，也能为城市管理部门在优化城市灯光设置时提供参考。
2.活动过程和步骤：
（1）编写《无锡市夜空光度测量指导》方案。指导学生收集、整理与夜空光度测量相关的研究论文及其他材料，对“光污染”“夜空光度”等概念进行界定，并组织编写《无锡市夜空光度测量指导》方案，就测量时间、地点、方法及报告填写的格式予以统一规范。
（2）撰写开题报告。指导学生撰写《无锡城市夜空光度测量》开题报告，对研究背景、要解决的问题、选题意义及研究价值，核心概念的界定、相关现状、参考文献，研究目标、研究内容、研究假设，研究思路、研究计划，预期成果等内容进行项目论证。经论证后的项目被中国教育学会地理教学专业委员会研究性学习课题专家组立项。
（3）开展测量活动。指导学生开展城市夜空光度测量活动，具体步骤有：
①仪器编号：为支持本课题组
的研究工作，学校从加拿大购置了9台SQM测光仪，并予以编号（以分辨仪器本身存在的机械误差）。
②路线设计：将无锡市区划分为
不同的片区，并设计好测光的具体行
进路线和测光任务。
③实地测量：将课题组成员分成不同的小组，每组由3人组成，分别负责仪器操作、数据记录和坐标定位，每个坐标点测5个数据，以减小误差。
④数据处理：将测光所得的数据（经度、纬度、时间、测光值）输入EXCEL表格，进行误差分析，取平均值，得到各坐标点夜空光亮度的最终值。
（4）撰写结题论文。指导学生根据开题报告中预期成果的要求对收集的数据进行不同角度的分析，并将结论撰写成结题论文《无锡城市夜空光度测量研究》。结题论文主要结构包括：夜空光概述，测量仪器及方法，数据分析及测量结果（数据测量与分析步骤、夜空光亮度的地区分异、夜空光亮度的地区变化、夜空光亮度的地平高度及方位分异、夜空光亮度的时间变化），反思及讨论等。于2015年第4期《地理教学》杂志。
3.活动效果及呈现方式：
活动进行过程中及之后，我们得到了诸多媒体的关注：指导教师受邀赴上海复旦大学为2015年第六届全国天文社团发展论坛作了《也谈高中天文社团建设》的专题报告，赴江阴为2015年第二届无锡市高中生峰会作了《城市天文学》的专题报告。项目组还收到了国际天文学联合会普及工作委员会及香港大学物理系的邀请函，受邀加入国际夜空光度监测网络并赴香港大学开展项目交流与培训。
在前期活动的基础上，天一天文社发起成立了锡天联、无锡城市夜空光度监测网络两个组织，吸引了南菁中学、青阳中学、山明中学、旺庄实验小学等多家单位参与，将在无锡建设若干城市夜空光度监测站，并以此为抓手，开展进一步的天文教育活动。
（二）主题活动二：光学相关实验设计（科普实验）
1.选题背景及意义：
激发学生对科学的热情，培养并学习掌握科学研究的方法与技能是我国进行素质教育的目的之一。科学研究的方法和技能至少应包括：分析和观察周围世界的技能，发现问题、提出问题、作出假设、安排实验的技能，真实地记录观察结果与数据的技能，按照正确方法处理数据的技能。
天文因为不属于中小学必修课程而不被大多数学生所了解，中学阶段非常缺乏天文科普实验或科技制作的教学内容，非常有必要利用天一天文社的资源优势整理、设计一些科普天文实验或制作，这些源自我们身边的天文科学知识将极大地激发学生对天文的兴趣，增加他们对天文的认识，促进天文知识在基础教育阶段的普及。
2.活动过程和步骤：
（1）编写“光学相关实验设计”模板。指导学生学习《高中物理实验手册》等专业书籍，在此基础上，编写“光污染相关实验设计”模板：活动目标、概念与方法、材料准备、活动步骤、活动建议、活动拓展等，同时，设计一份样稿《在微光中辨认颜色》。
（2）开展“光学相关实验设计”。指导学生开展“光学相关实验设计”，具体步骤有：
①创意征集：发动学生提出光学
相关实验（及制作）设计的创意，组织人员从投稿的创意中精选可操作性较高的方案。
②方案编写：制订编写计划，并为课题组每一位学生分配编写方案（草案），指导他们根据模板和样稿的格式及要求进行方案编写。
③实验验证：将课题组成员分成不同的小组，每组2人，以小组为单位对所编写的方案进行实验验证。
（3）组织“光学相关实验设计”比赛。面向全校师生组织开展“光学相关实验设计”比赛，吸引对天文有兴趣、乐于动手实践的学生参加“在微光中辨认颜色”“彗星为什么长尾巴”“简易望远镜制作”等比赛，并评优颁奖。
（4）举办“光学相关实验设计”科普活动。面向锡天联成员学校、无锡市少年宫及无锡地区其他中小学、幼儿园开展“光学相关实验设计”科普活动，针对不同年龄阶段的受众举办光污染科普讲座或科普游戏。
3.活动效果及呈现方式：
学生编写的“光学相关实验设计”将被编入校本教材《中小学生天文学习指南3》，这是一本专门介绍天文相关科普实验及科技制作的教材，受众定位为中小学天好者及天文指导教师。
上述科普实验及科技制作被引入天文社“宇宙意识”少儿天文科普项目及“天文全球化”社区天文科普项目，作为寓教于乐的教学素材向少年儿童及社区的天好者推广。
（三）主题活动三：星空光害旅行团（观测实践）
1.选题背景及意义：
对业余天好者来说，观星是极大的乐趣所在。然而，严重的光污染正将灿烂的星空从我们身边
夺走。
为便于普通学生及其他业余天好者通过对比观测，直观地了解无锡各地的光污染情况，我们依托天一天文社组织的“天一观星营”项目，开展了“星空光害旅行团”活动，带领旅行团的团员们利用晚上的时间，去往锡城不同的地点，实地观测、考察并对比分析星星的数目，从而普及光污染的防治意识、夜空光度的概念。
2.活动过程和步骤：
（1）编写观测方案。指导学生编写观测方案，使用最常见的目视极限星等法，即通过肉眼能观察到的最暗星等来进行估算：选择2个或2个以上地平高度大于40°的定标天区，数出该天区内能观察到的恒星数目，与国际流星组织提供的表格对应来确定极限星等。同时，为便于零天文基础的团员参与，我们设计了简易观测法，请同学们观测标志性星座所在天区的恒星数量，来比较不同地点的光污染程度。
（2）开展观测实践。带领旅行团的团员们利用晚上的时间，去往无锡城不同的地点，实地观测、考察并对比分析星星的数目。具体观测过的地点有太湖广场、馨和苑广场、天一中学、斗山、保利广场、崇安寺广场、南禅寺广场、安镇高铁新城、太湖十八湾等。（见图9、图10）
3.活动效果及呈现方式：
通过“星空光害旅行团”活动，结识了一批无锡地区的成年及未成年业余天好者。以此为抓手，天一天文社发起成立了“无锡市业余天
好者协会”QQ群。以此活动为素材撰写的《星星都去哪儿了》发表在《天好者》杂志2016年第2期。
（四）主题活动四：光污染摄影大赛（文化艺术）
1.选题背景及意义：
为推动公众思考光污染在无锡及其所在社区的状况，让公众参与光污染活动，我们发起了“光污染摄影大赛”活动。邀请公众使用摄影设备捕捉各种光污染的画面，从而了解及思考无锡地区乃至全世界日益严重的光污染问题。比赛主题分为：光污染与生态、光污染与健康、光污染与能源、光污染的分布、光污染的来源等。评选标准主要有：摄影照片视觉美感、作品说明表达技巧、光污染意涵、手法创意等。
2.活动过程和步骤：
指导学生起草“光污染摄影大赛章程”，包括组织单位、大赛目的、比赛主题、参赛资格、参赛设备、照片格式、相关权益、比赛日程、评选规则等。
章程起草完毕后，通过锡天联官网、锡天联微信公众号（AUWS2015）、无锡市业余天好者协会QQ群（91462404）、牧夫天文论坛无锡天协专版等渠道向外比赛信息。
投稿截止后，组织专家对作品进行评审，并举办颁奖仪式。
3.活动效果及呈现方式：
通过光污染摄影比赛，一方面间接了解了无锡地区光污染的来源、分布情况，另一方面，在公众中对光污染进行了有效的宣传与普及。光污染摄影作品还被制作成海报，用于专题展览。
七、活动可能出现的问题及解决预案
1.项目研究中的技术问题：
考虑到光污染问题在大陆地区的研究仍处于起步阶段，即便在世界范围内也未引起足够的重视，我们在开展夜空光度测量时会遇到各种各样的技术问题。对此我们的解决方案主要是：
（1）开题报告与测量指南两个指
导性文件必须花大力气保证质量，保证指导性和可操作性。
（2）争取学校在测光仪采购上的
支持，以及年级组、班主任在学生活动时间上的支持。
（3）遇到实在难以解决的技术问题，请教中科院紫金山天文台等相关研究机构。
2.科普实验中的素材问题：
中学生的专业知识储备毕竟是有限的，对生活的观察能力也仍有待提高，这直接导致了科普实验素材的缺乏。对此我们的解决方案主要是：
（1）大量、深度阅读中小学阶段及国外的实验手册，学习实验编写的一般结构，积累与光学相关的实验和科技制作素材。
（2）通过天文科普书籍和天文历
史故事，寻求实验和科技制作素材。
（3）面向全校发起光污染相关实
验和科技制作素材的征集活动。
3.观测实践中的安全问题：
夜间开展天文观测实践活动遇到的最大挑战是人身与财产安全问题，很多学生、家长或教师不支持天文活动也主要是对此有深深的顾虑。对此我们的解决方案主要是：
（1）与参加活动的学生签订合同，
并要求学校同意、学生签字、家长签字。
（2）统一、强制购买意外险，分担风险。
（3）与有资质、口碑好的旅行社合作，联系包车或食宿。
（4）对每一个观测地点进行事先
的实地探访，确保观测地的安全性，远离陡坡与水体。
4.摄影大赛中的发动问题：
摄影大赛看似简单，就是摁一下快门的事。但真正要发动公众参加，激发大家的热情却并不是一件简单的事。对此我们的解决方案主要是：
（1）通过锡天联成员学校的天文
指导教师，发动学生中的天好者参赛。
（2）通过官网、微信公众号、QQ群等网络平台推送摄影大赛比赛通知。
（3）积极联系赞助，为获奖选手准备证书、奖杯及奖品。
八、效果评价标准与方式
在评价的过程中，坚持“主体多元”“方式多样”“向度多维”等原则。
1.主体多元：
在活动过程中，要求学生首先进行自评和互评，不同组别之间也可以进行他评。这有利于加深学生对评价标准的认识与理解，可以促进学生自我反思和自我发展。教师在此基础上，对学生自评、互评及他评进行再评价，保证了评价的指导性。
2.方式多样：
在活动过程中，灵活运用即时评价与延时评价。即时评价有利于表扬先进，纠正缺陷；延时评价则体现了尊重、关爱与期待。此外，还将口头评价与书面评价，一次评价与多次评价，诊断性评价、过程性评价与终结性评价等多样化的评价方式相结合，以保护学生的积极性，强化学生的成就感。
3.向度多维：
关键词:科技创新;毕业设计;创新能力
1大学生科技创新的意义和问题
1.1大学生科技创新的意义
《中华人民共和国教育法》中有明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”由此可见，培养学生创新能力是高等教育中心的任务之一。在2006年举行的全国科学技术大会上面曾经说过：“科技竞争是提高综合国力的关键点。现在的时代，拥有知识和技术创新优势的人，就能主动发展”。因此，关于科技创新活动，学校和学生都很重视，表示应积极主动参加，大力支持科技创新竞赛活动。培养大学生的创新能力，既是时展、高校改革的迫切需要，也是大学生发展和实现自我价值的内在要求。工科大学生科技创新能力是创新素质教育的一个重要方面，是适应高等学校人才培养模式的主要内容和重要手段，是高校科技创新体系的重要组成部分，是高校共青团组织为了实施全方位的质量教育而在学校整体的工作中实现“有为、有位”的强有力阵地，尤其是青年学生的素质提升，综合才艺发展的广阔舞台。
1.2大学生科技创新的问题
第一，目前仍有许多高校对大学生的科技创新体系没有规划，而且不是根据学校和学生的特点开展科技创新活动，很难建立一个长期的大学生科技创新工作机制。同时，教师缺乏相应的经费保障。第二，一些大学生的科技创新意识和观念跟不上时展，由于缺乏必要的教师的指导，往往依靠自我奋斗，成功率比较低，容易丧失信心，中途放弃。第三，传统教育通常强调学生应试教育的能力，忽略了创新能力的培养，导致学生思想、意识被禁锢。过分强调传授知识和熟练掌握知识，而忽视实践的重要性，学生很少有机会参加各种科技活动或竞赛，造成高分低能的局面。或者部分学生虽然对参加各种科技活动或比赛有兴趣和好奇心，但因为缺乏实践能力和经验，缺乏信心和勇气而放弃，错过了很好的机会证明自己。
2毕业设计存在的问题
（1）学生的就业压力影响毕业设计。随着高校的扩招，大学生就业竞争激烈一直是困扰学生和教育工作者的难题。尤其是，即将毕业的学生就业压力很大，他们多数在大学最后一年就将主要精力放在找工作上，并频繁参加各种宣讲会、招聘会。还有部分学生会选择继续升学，而忙于考研备考。这会严重影响大学最后一年的学习任务，使各种专业课程的学习质量得不到保障，其中，毕业设计就成为了最受影响的工作之一。学生没有足够的时间和精力进行毕业设计，进展缓慢，更别提能取得较好的设计结果。这严重影响毕业设计工作质量，难以达到预期的教学效果。（2）缺乏合格的毕业设计指导教师。毕业设计是本科教学工作中一项重要的实践教学环节，用于培养学生综合运用所学知识的能力，培养学生解决实际问题的能力。这也就要求指导教师应具有丰富的工程实践经验，要熟悉实际工作中会出现的具体问题。而有些高校师资队伍建设滞后，专业指导教师资源短缺，往往一个指导教师要指导十几个学生，导致指导教师没有足够的精力兼顾每一个学生的课题，而对毕业设计工作采取“放羊式”指导。另外，部分新教师从“学校”到“学校”的学习工作经历，致使他们自身都不具备工程实践技能，这必然也会影响了学生毕业设计的质量。（3）忽视亲自动手操作的重要性。目前，计算机辅助毕业设计工作已成为一种常态，给毕业设计工作带来很大的便捷，有利于提高工作效率。但这也同时致使很多学生过分依赖于计算机功能，而不进行亲自动手设计、计算。在毕业答辩时，当问及基本方法、步骤时，不清楚，甚至模糊。（4）毕业设计中缺乏创新。有些高校由于教学资源紧张，导致一个班的学生在同一个教室里进行毕业设计，或在同一实验室内进行实验。学生定期向指导教师报告毕业设计工作进展，教师则按同样的时间、计划进行指导，无法对不同的能力的学生进行有针对性的指导。学生和教师之间的信息交流有限，使得学生学习的积极性和创造性很难充分发挥。对于已经提前找到就业单位的学生，有些单位需要学生提前进入岗位，这就对毕业设计指导教师提出了更高的要求，如果学校或指导教师无法满足，将对学生毕业设计工作的积极性产生影响，更无法谈到创新能力的培养。
3学生科技创新活动与毕业设计结合的意义
首先，将学生参与的科技创新项目与毕业设计教学环节相结合，可使学生在相对较长的时间内从事研究工作，有利于学生形成较好的科研素质和实际工作能力。在参与科技创新的过程中，不仅要经常用到书本的基础知识，还要学到许多书本没有的前沿知识，充分调动了学生的学习积极性和主动性。有时，为了解决一个研究问题，往往需要亲自查阅大量的文献，拓宽自己的知识面，培养了学生们的自学能力。而且，为完成一个创新项目，常需要多个同学的共同努力，这有助于培养学生的团队协作精神。在进行毕业设计工作时，有了前期知识上和素质上的基础和积累，更容易上手，能提出自己的想法，发挥创新精神，从而能更顺利地完成毕业设计工作。其次，将学生参与的科技创新项目与毕业设计教学环节相结合，可使学生前期在科技创新活动中取得的进展延续到毕业设计中，做同一课题，进行深入研究，进一步提高提高学生科研能力和工程实践能力。过程中，学生可将被动学习转变为主动学习，不仅提高了其科技创新能力，更能高水平地完成毕业设计工作，并避免在毕业设计和科技创新活动单独进行存在的不足。这样就相当于大大延长了毕业设计的工作时间，可使毕业设计工作更加系统，有利于更加高质量地完成毕业设计工作。另外，将学生参与的科技创新项目与毕业设计教学环节相结合，是解决当前多数高校实验设备或仪器资源短缺的有效途径。高校最好的实验室和最好的仪器多用于教师的科学研究。学生通过参与指导教师的科技创新项目及毕业设计工作，能够在条件好的实验室进行实验，这有利于积累更多的实践经验，取得更好的实验结果，从而保证毕业工作的质量，也能缓解教学经费不足、实验仪器紧张等困难。
4结语
结合科研项目和毕业设计，不仅能充分调动教师和学生在毕业时的积极性，也是全面考察在校大学生学习各种技能的好方法。结合科研项目和毕业设计，提高学生的科研意识，大大提高他们的创新能力、实践能力和实际工作能力，为他们毕业后走向新的工作岗位奠定良好的基础。科研项目和毕业设计相结合，在学生毕业之前的最后阶段，对提高学生的综合实践能力和反应能力非常有帮助，对于促进本科生科研能力和创新能力的培养是一种很好的方式，在以后本科毕业设计教学中值得广泛应用和推广。
参考文献
[1]吴盘龙,李星秀,薄煜明.毕业设计与科研项目相结合培养学生创新能力[J].理工高教研究,2007(5):90-93.
[2]梅永刚,王春娟,吕军战.浅谈大学生科技创新活动中存在的问题及对策[J].西安邮电学院学报,2009(3):166-168.
