发布时间：2023-08-21 17:13:30
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的数字教育行业前景样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
数字媒体艺术专业课程
主干学科：动画概论、新媒体概论、数字平面艺术等。
主干课程：程序设计语言、素描、动画概论、新媒体概论、数字平面艺术、数字色彩艺术、数字立体艺术、三维图形设计、数字媒体技术及应用、数据结构、图像处理技术、计算机图形学、计算机网络、数据库系统原理、场景设计与表现、软件工程、Windows编程、CAD技术、JAVA语言、景观表现技术、动画运动规律、计算机动画原理与技术、虚拟现实技术、视觉传达设计、游戏程序设计、网页设计、数字媒体后期制作等。
数字媒体艺术专业就业前景
相比国际水平，中国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段，但不能否认的是数字媒体已渗透到我们生活的方方面面，娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。在越来越多的行业中，如电影、电视、展览展示、广告、包装等，数字媒体艺术扮演着越来越重要的角色。在这样的时代背景下，横跨科学与艺术领域的两栖性人才逐渐受到行业和社会的重视。
毕业生可到电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位从事数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、电视片头设计与制作等工作。
本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作
从事行业：
毕业后主要在新能源、互联网、广告等行业工作，大致如下：
1 新能源;
2 互联网/电子商务;
3 广告;
4 影视/媒体/艺术/文化传播;
5 计算机软件。
从事岗位：
毕业后主要从事平面设计师、ui设计师、多媒体设计师等工作，大致如下：
1 平面设计师;
2 ui设计师;
3 多媒体设计师;
4 后期制作;
当前，数字化营销已经在各类期刊中都取得了不错的成果，这其中主要是一些市场类的期刊或杂志，而在教育期刊方面，数字化营销的发展成果却并不明显。大多数教育期刊虽然使用数字化营销发展模式，但在营销理念上却没有实质性的改变，众多网络资源在教育期刊中的巨大优势和发展潜力没有被充分挖掘。社会上大多数教育期刊缺乏专业的网络营销人员，因此很多的网络资源被浪费，没有得到有效的利用。这些教育期刊的营销人员仍然采用以往的传统方式来进行数据库资料的获取，而不主动去获取各类读者的信息材料和教育需求，甚至在各种营销市场进行大规模的撒网来获取相关有效信息。一些教育期刊不注重读者的个性化需求，不探索教育行业的发展前景，经营理念落后，无法满足人们的文化发展需求，因此数字化营销模式也就很难在教育期刊中发挥重要作用。
2教育期刊的数字化营销策略
增加个性化服务
一要建立站并转变其网站功能使其功能多样化。大多数的教育期刊都有其特定的网站，但其功能单一化，读者难以从网站上获取相关有用的信息资料，这间接影响着读者对于期刊的信任度。所以教育期刊的数字化营销的第一步就是要转变网站的单一功能，使其朝着多样化方向发展，更加注重信息资料的采集，针对广大读者的特定需求来制定相关服务策略。上海等许多大城市的教育报刊在其网站上增加了很多与教育职能相近的社会内容，如相关教育培训学校和机构，这样有利于读者在阅读教育信息的同时获取更大范围的教育资料。二要着力打造具有相关特色的教育期刊，设立教育论坛。教育可以细分为多种类型，可以根据不同的教育方向来打造不同风格的教育期刊，并在这些期刊下设立教育论坛，其中可以设置相关的教育主题，同时聘请一些教育专家担任讲坛人，在线与广大读者朋友进行教育等方面的沟通和交流。三要根据读者的不同阅读需求和兴趣增设相关阅读书籍和资料，打造个性化阅读空间。各教育期刊社要根据读者在教育网站上阅读的水平和书籍类型进行特色书籍分类和整理，深入了解读者的阅读需求，从而为读者制定个性化的阅读空间。四要增加与教育教学相关的教学服务。通过设置这些项目，让读者对教育期刊更加具有信任度，也大大地推动了教育期刊行业的发展，增加了其营销利润。
与读者进行互动
第一，寻求新的互动方式。传统的读者互动仅仅是通过电话、信件等方式来实现，具有很大的信息滞后性，同时也不能及时反馈读者的教育需求从而更新相关教育信息。而现在，随着数字化时代的到来，教育期刊可以利用数字化手段来与广大读者进行线上的沟通和交流。营销策略中国市场2017年第13期(总第932期)第二，可以开设相关教育类的公众微博，微信号来进行读者互动。通过最新的交流和沟通方式来把最新的教育资源实时地呈现在读者面前，使广大读者时时刻刻地接受新知识，了解最新教育动态。同时，这也能更好更及时地了解读者关心的热点问题和时事政治，从而开设相应的教育栏目和专项期刊，拉近读者与期刊之间距离，增加读者与期刊之间的互动。第三，可以把期刊与图书结合起来，让各类读者之间进行相互交流与互动。读者互动，并不是简单的教育期刊与读者之间的相互交流，也包括不同类型的读者之间的相互交流和沟通。一方面，教育期刊可以利用相关数字化技术把期刊与图书结合起来，打造一个综合性的教育网站和信息交流平台，拓宽读者的阅读空间和范围;另一方面，图书也可以利用期刊杂志的网站平台来开辟新的阅读市场。这既有利于增加读者互动，也能够提高市场效益。
转型，成了2014年国内杂志发展的核心关键词。转型的途径无外乎两种：加快数字化进程和多元化经营。如何发挥现有内容优势和多年积累的资源优势，嫁接新技术、新领域合理布局发展平台，将是杂志能否获得持续盈利的关键。国内杂志做出了许多积极有益的尝试和探索，同时也存在一些遗憾和不足。
创 新
1.数字化转型
国内知名游戏杂志《大众软件》2014年4月在“中国梦网”众筹100万元项目资金用于向移动端转型，针对读者不同的支持力度，给予杂志电子版一年阅读权、创刊至2015年的电子版合集、终身免费阅读电子版等不同程度的回报。项目于6月21日结束，获得5120位读者支持，共筹得2，031，367.01元，完成度超过200%。
2.时尚杂志利用内容资源与销售市场密切接轨的天然优势，跨界合作，打通电商渠道
2014年1月，最早与互联网、电商结合的本土时尚杂志《YOHO潮流志》完成了赛富投资的3000万美元的D轮融资，形成了“潮流杂志+潮流社区+潮流电商+大型潮流时尚盛典活动”四位一体的模式。2014年8月，时尚集团与天猫战略合作，新品首发将以时尚大片以及时装秀的形式呈现给天猫消费者，首度《互联网时尚消费趋势报告》。2014年10月，《瑞丽服饰美容》通过与国内外美容品牌、艺术界三方别出心裁的跨界合作，推出美容业全媒体营销平台。
3.大型杂志传媒集团运作IPO上市
4月30日，读者传媒招股书，拟募资5亿元登陆上交所主板，所募资金将主要投向数字出版项目等5大项目。为IPO筹备10年的知音传媒于11月14日最新招股书，拟募集约6.9亿元，其中4.4亿元将用于知音动漫产业链的建设项目，占总募集资金的63.8%，动漫产业将成为知音传媒未来的主要发展领域。
4.发挥专注专业领域优势，开展多元化延伸经营
知音传媒集团成立知音展览公司，进军妇婴会展行业，举办了“2014湖北妇儿博览会暨武汉孕婴童展”。家庭期刊集团投资成立了广东粤幼教育科技有限公司，进军早教行业，研发了专注于儿童素质教育、安全教育、卫生健康及家长学校为一体的公共服务平台――粤幼课堂。
遗 憾
1.杂志迎来停刊潮。一批优秀的杂志相继停刊，令人惋惜，如华商传媒集团的《钱经》、南方报业传媒集团的《风尚周报》、现代传播的纯文学杂志《天南》、专业数码游戏刊《数字通讯》、港台流行文化杂志《YES！》、日本版权合作时尚刊《Oggi今日风采》、财讯传媒两本国外版权合作刊《动感驾驭》和《科技新时代・Popular Science》。此外，《教育与出版》《都市主妇》《读者原创版・全世爱》《程序员》《电脑乐园游戏攻略》于2014年12月出版最后一期纸刊。
2.数字杂志盈利前景尚未明朗。作为传统纸质杂志最早的新媒体延伸产品――数字杂志，从网上电子杂志到APP杂志再到微刊，在中国的发展道路并不平坦，付费订阅受挫，广告体量小，分成微薄，加上受微信、交互式信息应用的冲击，至今仍未找到有效的盈利模式。连号称中国最赚钱的电子杂志《IWEEKLY》，仍不能摆脱传统杂志的广告收入模式，消息人士透露由于集团的营收压力，《IWEEKLY》的优秀内容受到挤压，不得不“给奢侈品做软文”。
3.国内对杂志内容的知识产权保护力度微弱。传统杂志被新媒体侵权时有发生，但由于体量普遍较小，没有形成有力的知识产权保护体系。
4.多元化经营导致不少杂志将人力和财力资源转移到盈利能力较强的领域，其媒体地位被弱化和边缘化，沦为高盈利业务的宣传公司，开始丧失自己的独立性。
【 关键词 】 计算机技术；数字艺术
Thinking Cause by the Calculator Technique and the Numerical Art Professional Relation
Li Ye
（Shaoguan Technician Institute GuangdongShaoguan 512023）
【 Abstract 】 In recent years， Guangdong province move professions， such as Man and meeting exhibition...etc. as newly arisen profession， Be in technician's college in the whole province carry on freely solicitting students， then province public finance to these profession carry on a homologous public finance subsidy， the student then dismisses school fees about two years.Province all levels technician's college in the Guangdong also mostly starts set up this profession to carry on solicit students and surely have among them some have already owned that type of profession to do to learn experience an above college for more than 10 years， also don't lack to multiply by policy east breeze to set up this professional college among them.
【 Keywords 】 computer technology； digital art
1 引言
近年来，广东省把动漫、会展等专业作为新兴行业，在全省技工院校进行免费招生，而多数新开设这类专业的院校，则把数字艺术类专业划归到了计算机相关专业下面，专业名称也有诸如计算机动画制作、计算机广告设计（会展方向）等叫法。韶关市技师学院开设这类专业已有五六年的历史，学院将这类专业划归到计算机相关专业下，所以在这里简单地谈一谈对计算机技术与数字艺术融合发展的看法。
本文并不想讨论把数字艺术设计划归计算机技术相关专业的合理性，毕竟从开设这一类专业比较早的高等院校的先例来看，高校亦是如此。在这一类专业出现之初，很多高校也将这一类专业放在计算机技术相关专业中，当然也有将这一类专业划归到艺术类专业中。那么从数字艺术产生过程来看，数字艺术是随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。可见，数字艺术的产生和发展都是离不开计算机相关技术。
从数字艺术的定义来看，广义上讲，广义的数字艺术就是数字化的艺术，比如以数字技术为手段的平面设计、以万维网为媒介传播的所谓“纯艺术”，甚至手机铃声等等，只要以数字技术为载体，具有独立的审美价值，都可以归类到数字艺术。数字艺术作品一般在创作过程中全面或者部分使用了数字技术手段。数字艺术包括交互媒体设计、数字影像艺术、虚拟现实设计、新媒体艺术等。
交互媒体设计指以互动媒体为载体的设计，例如以万维网为载体的网页设计、网络游戏设计，以手机为载体的彩信设计、WAP设计、手机游戏设计等；数字影像艺术包括数字动画、DV电影、数字影视广告和片头等；虚拟现实设计是指数字博物馆、数字商城这样的虚拟空间设计；新媒体艺术对应传统美术、雕塑，是以数字技术为手段和材料的纯艺术形式。
狭义上讲，狭义的数字艺术一般指的是用计算机处理或制作出和艺术有关的设计、影音、动画或其它艺术作品，相对于传统艺术作品，它在传播、存储、复制等各个方面都有不可替代的优势，也称之为CG。从事数字艺术的人在我国也从量的变化提升到了质的变化，随着电脑应用的普及，同时也覆盖到了行业的各个层面。数字艺术是建立在电脑硬件和数字艺术软件基础之上的，所以数字艺术的发展也依附于它们。在这方面，有很多软件公司走在了前面，如Adobe软件公司、Autodesk公司等。Adobe数字艺术学院就是一个不错的数字艺术学习交流平台。
从以上的定义中，我们不难看出计算机技术在数字艺术设计中的地位。计算机技术对于数字艺术来讲，是一种工具，是一种手段，是一种实现的方法。数字艺术离不开计算机技术，离不开计算机技术的发展。一名合格的数字艺术行业从业者，应掌握相关的计算机应用技术，譬如说，图形图像软件的使用、动画剪辑软件的使用等。相对来讲，计算机技术的发展也在一定程度上依赖于数字艺术，譬如说图形界面的开发等。随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。从中我们又可以看出计算机技术与数字艺术领域的交叉重合。
在国外IT公司里，总是离不开从事数字艺术专业从业人员，他们叫做“Graphic Designer”。Graphic Designer的工作稳定性很高，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑时期，仍不会有很大影响。以前几年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也绝不能影响到设计领域。近几年，世界各国经济不景气，但是建筑业却高度发展，环境艺术设计、商业展示设计、装潢设计、商业广告设计等领域极其兴旺，大量职位虚位以待。随着各国的经济明显好转，产品开发的脚步正在加快，商业美术设计领域将进一步获得巨大发展，相对应的必然是需求大量专业人才，Graphic Design显然是具有灿烂的就业前景。
在计算机技术日新月异的今天，我们可以把手中的智能手机看做是计算机技术的一种延伸。智能手机（Smartphone）是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的应用程序，通过此类程序来不断地对手机功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。现在智能手机上可以安装各种不同的图形处理软件，这些软件的性能已经不逊色于早期计算机系统中的同类型软件，同时随着智能手机以及平板电脑等设备中手触式的设计普及，从事美术艺术设计的人员完全可以把工作从纸张和画笔的工作环境下，移植到以智能手机和平板电脑为工具的平台上，而且这样的平台相比较原始的平台具有更多的优势。
我们可以形象地把计算机技术与数字艺术看做基因的双螺旋，他们已经从合适的切入点紧密的结合在了一起，不分彼此。作为技工院校的教育来讲，目的是为国家和社会培养出所需要的高技能人才。数字艺术与计算机技术结合的新兴行业中，正是技工院校发挥社会责任的好舞台，好战场。
参考文献
[l] 李兴国.影视艺术与高科技应用.中国传媒大学出版社，2005年7月1日出版.
[2] 李颖，董彦.现代教育技术.中国科学技术大学出版社，2010-01.
随着我国数字电子技术的不断发展和完善，在我国教育行业的发展过程中，人们开始逐步利用网络优势，设计了丰富的网络学习资源，将数字电子技术与网络教学结合起来。如图1所示，数字电子技术在实际教学过程中，通过设置网络课程功能模块可实现网络同步教学，模块分为课程首页、课程教学、动画资源、测试园地、课程信息、教学指导和常用软件等部分。这些部分共同构成了完整、统一的应用系统，在相互依存的情况下为我国教育行业的发展注入了新鲜血液，为学生提供了更好的教学环境，更成为我国数字电子技术实践应用的优秀案例，为我国数字电子技术今后的发展提供了新的方向。
2实现了网络信息的快捷处理和传输
网络信息的处理和传输是我国网络技术发展过程中的重点，高效、快捷的信息处理和传输可更好地帮助人们处理工作中的问题，有效实现计算机网络技术的快速发展。数字电子技术在实际被应用于计算机网络的过程中，可对网络中的信息进行正确处理，并能有效提高网络信息的处理效率，实现网络信息的高速传输。数字电子技术在实际运行的过程中，可将网络信息有效地转变为数字信号，为人们快捷地处理网络信息提供了帮助。对于数字电子技术而言，该技术在计算机网络中的实际运用充分展现了数字电路的性能优势，在实际运行的过程中通过对模拟信号进行转变和传输，能有效帮助计算机网络实现网络信息的数字化，为数字信息的传输提供了快捷通道，极为有效地促进了我国电子网络技术的发展。
3实现了数字化处理过程
数字电子技术在应用过程中可对信号进行数字化处理，通过抽样、量化和编码等操作环节，有效实现了计算机网络的信号数字化处理。抽样是数字电子技术应用过程中重要的操作环节，即在实际操作中对模拟信号进行分离操作。量化指的是在实际操作过程中对信号进行连续性取值的离散取值活动。编码指的是对信号对象进行再次编码，将成功转化后的正确数据翻译为数字信号流的过程。这一过程需要事先编排设计方案，并对方案中的数字和对象进行确认和整理。
4结束语
数字媒体专业是一个新兴的专业,是计算机信息技术和文化艺术的有机结合,主要依托是数字媒体产业,数字媒体产业是采用数字媒体技术制造、开发、包装和销售数字媒体产品及其服务的产业,是文化创意产业的新势力,归属于文化产业大范畴。
在国际金融危机的持续影响下,全球整体经济依然发展乏力,而中国数字媒体产业的产值和规模则呈现高速发展势头,特别是数字动漫、数字影音、展览展示、数字出版等领域的发展势头更是强劲。北京、上海、广东、湖南、云南等省份,文化创意产业持续快速发展,实现的增加值占GDP的比重已超过5%,一跃成长为“支柱产业”。
2、专业发展现状
随着数字媒体产业的发展,市场对数字媒体专业人才需求不断增加,在这样一大环境下数字媒体专业先后在我国各大院校开设,有些是数字媒体艺术方向,有些是数字媒体技术方向,前者注重数字媒体艺术的设计和创作,以原创为核心,后者注重数字媒体技术的开发和实现,主要是利用现代科技手段开发新的表现形式和新媒体的开发。截至目前,据不完全统计,目前国内共有120余所高校开设了数字媒体专业,数字媒体专业也是目前毕业生求大于供的几个稀缺专业之一。目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口每年15万人左右[1]。
3、专业发展目标
数字媒体专业是信息技术高速发展,新媒体新技术的产物,随着时代的进步,专业发展必然不断向前推进,专业发展的目标是成为文化创意产业的技术研发基地和人才的培养的摇篮,为企业提供能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体设计与制作的创意人才与技术人才,为文化产业的发展提供源动力。
该专业培养出来的学生要求能熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计原理,适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、数字影视广告和数字动画的设计和制作,并能对全球媒体设计、动画、游戏制作流行趋势进行洞察和分析,有能力在全球各地的传媒和影视广告、动漫、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作。
4、专业建设的主要问题与挑战
4.1 教学相对落后
数字媒体技术发展迅速,教育领域与实际生产之间存在着一定的差距,特别在数字影视和数字动画方面,随着三维技术和视频后期技术的发展,新的表现形式和表现技巧层出不穷,而这些技术大多集中在国外或国内大型企业中,在教学资源方面十分匮乏,要紧跟数字媒体行业的发展,并转换到教学上来给学校和教师带来了一定的压力。
4.2 设备设施不足
符合数字媒体产业标准的最新设备设施不足,大部分院校很难投入大量资金购买最新的设备和建设大型的实训场地,现有设备除满足现有的教学、培训之外,为数字媒体产业、文化创意等提供相应的技术推广服务、数字产品制作等方面的设备设施还有待进一步提升。
4.3 校企合作有待提升
校企合作共建生产性实训基地、产学合作体制机制需进一步完善,行业企业主动参与学校生产性实训基地的积极性有待于进一步发挥,实训基地建设的融资渠道有待于进一步拓展。
企业追逐利润与学校人才培养的矛盾不可避免,怎么把二者的利益结合起来,把矛盾转换成契机,实现共赢和可持续发展是企业和院校需要共同研讨的命题。再者企业产品单一与学校教学多样存在一定的矛盾,很多企业业务范围比较固定,制作的产品现对单一,而数字媒体专业涉及艺术和多种技术的教育,内容丰富,形式多样,这需要和多类企业合作弥补单一化问题,与其他专业相比,数字媒体技术专业的校企合作建设要求更高,难度更大。
4.4 师资团队薄弱
数字媒体专业是近几年发展起来的学科,这导致专业教学团队大部分是其它专业转换而来,很多老师都没有接收过全面的培养,在一定程度上缺乏专业教学经验,特别是实训指导教师更为薄弱。主要体现在既能运用职业教育先进理念和职业教育规律开展职业教育活动的教育专家,又能掌握专业核心技能和前沿技术的技术专家,还能结合专业和企业生产实际开展科学研究、产品研发和技术攻关的实训指导老师数量偏少、层次偏低、人员不够稳定。
5、需要着力改革创新和加强建设的领域
5.1 创新教学模式,加强行业新技术、新工艺的跟踪和转化
紧跟数字媒体行业的发展,构建符合行业发展趋势,围绕市场对数字产品,技术人才需求变化,构建校企高度融合的教学模式。在专业教学中加强对市场新技术、新工艺、新方法的跟踪,结合真实生产项目,剖析生产工作流程,提炼知识结构和能力要求,有效的将其转化为专业教学内容。同时将企业制作引进课堂项目教学法是在实施一体化教学的过程中借鉴和探索出的课堂教学方法,主张在教学中将实际生产中的一些相应技术项目引入课堂教学[2],通过对项目的讲解、分析、制作完成相应的理论知识教学和技能训练。
5.2 加强力度推进校企合作办学
加强政府、学校对基地建设的投入力度,采用灵活多样的行业、企业合作办学机制,围绕促进社会经济发展建设,加强学校人才培养能力,提高企业生产产值等目标,积极探索政、校、企合作机制体制创新。
企业需做大做强,需要有长远的目标,走可持续发展路线,在技术方面需要不断更新,人才队伍方面需要不断壮大和提升。学校要办好专业,需要在教学资源和技术方面不断提升,培养的学生要达到高素质高技能,需要符合企业的标准。抓住这一契机,加大合作力度,推进基地建设和发展,实现持续投入,持续产出,共同建设共同受益的可持续发展格局。
5.3 加强资源共享,提升设备、技术及人力资源的价值
面临数字媒体技术行业的“三高”:新技术开发成本高、新设备建设成本高,技术能手培养成本高的难题,需加强企业和学校资源共享力度,形成技术互通,设备共用,人才互聘的创新型合作机制。
学校购买大量先进的数字媒体设备设施,构建实训基地,成本过高,利用率太低,很多院校难以承受,而与企业合作在学校或企业建立生产性实习实训基地,可以有效的减低成本,提高设备设施的利用率,同时在技术共享,人才交流方面在数字媒体专业体现的尤为重要,这为技术更新和师资建设等方面提供了有效的解决方案。
5.4 构建合理的教学体系
数字媒体专业的教学内容涉及广泛,需要传授的知识和技能十分丰富,理论方面主要有影视语言、色彩构成、动画原理、数字媒体概论等,实践技能方面主要有数字图形图像制作、数字动画制作、摄影摄像、动画设计与制作、影视剪辑与后期特效制作等。制作的软件平台也非常多,怎么选取课程和教学软件,需要根据不同的岗位要求和专业方向来制定,总体上需要将工学结合体现在专业教学体系设计上。将学生职业技能训练项目与岗位要求融合,构建基于“工作过程”的专业教学体系,确定职业的典型工作任务与行动领域,按照技术复杂程度,从简单到复杂进行任务分析、归纳,将工作任务嵌入具体的教学课程之中,以项目、技术服务为载体,进行学习领域课程的学习情境设计,形成专业的模块化教学体系。
5.5 提升社会服务能力,打造文化品牌
专业要办出特色,需要不断提升社会影响力,加大社会服务力度,融入经济建设,搞活专业教学和技术研发的氛围,学校应当和企业共同建立专业工作室,进行产学研开发,利用自身和企业的优势依托数字媒体技术,提升数字化信息服务能力,融合中国传统文化元素,保持创新精神,在数字影视、数字图书、网络出版及衍生产品、数字信息传媒等方面,不断推出新的文化创意产品品牌。
6、结语
数字媒体专业的建设除了以上提到的需要着力改革创新和加强建设的领域外,还很很多方面需不断改革和完善,例如在教学管理体制机制,师生的考评考核,人才的培养和引进,职业资格认证体系,课程教学模式,教学资源建设等。专业的建设是一个长期的过程,任务艰巨,但是专业有着广阔的发展空间和美好的前景,我们需要扎实基础,不断进取,要以服务经济建设和文化产业的发展为核心,围绕培育高素质高技能型数字媒体专业人才为目标,与企业共同形成“合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制和管理模式,解决企业驱利、学校育人的矛盾,实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合,通过灵活多样的教学模式和管理机制,增强专业特色,定能将数字媒体专业的建设水平提升到新的高度。
参考文献
[1]马炅.国内高校数字媒体艺术专业发展现状及对我们的启示[J].考试周刊.2011年第80期.
关键词：数字教材；制作；特点
1引言
随着计算机技术和无线通信技术的发展，电子设备尤其是移动设备的普及，使得人们的思维方式和信息获取方式发生了巨大变化[1]。出版载体发生分化，如许多出版物从传统的纸质出版逐渐发展为以互联网为平台的新型出版方式。传统的纸质教材对于学生来说过于单一、封闭，这与现代教育情境的多样性、开放性和互动性形成矛盾[2]。
智能手机、平板电脑作为新型的移动终端设备，兼具移动性和便携性，可以使移动学习变得简单、高效。随着移动设备的普及，基于移动设备的数字教材应运而生。
2数字教材开发基础
《园林植物景观设计》富媒体数字教材被评为“教育部2013年度职业教育优质数字资源”，成为34种通过评审的数字教材之一，目前处于最后的联调阶段。其纸质教材《园林植物景观设计》为“全国林业职业教育教学指导委员会高职园林类专业工学结合十二五规划教材”，采用“项目引领、任务驱动”的编写模式，理论知识以“必需”、“够用”、“管用”为度。教材编写时组织教学经验丰富、实践能力强的教师和行业、企业一线专家，系统收集整理了大量技术资料、图片、图纸等，内容翔实、丰富全面、编排合理、方便实用。纸质教材已于2013年8月正式出版，市场前景好。
《园林植物景观设计》富媒体数字教材是在纸质教材基础上进行开发的：①数字教材内容依据园林行业对人才的知识、能力、素质的要求，坚持以职业能力培养为主线，体现与时俱进的原则。②数字教材界面参考纸质教材，导航条设计清晰、合理，符合知识接收的逻辑性，同时利于配合纸质教材的学习。③数字教材以纸质教材为蓝本，对文字内容部分进行调整，增加图片，对图片表现形式、风格进行变换。
3制作程序
富媒体数字教材根据设计方案按以下步骤进行制作。
（1）收集资源。根据教材内容设计，收集相关资料，主要是图片、音频、视频等多媒体资料。
（2）标注。①气泡标注：包括名词、术语、知识点、引用文献等。如《园林植物景观设计》中对各章节的参考文献均进行标注，点击可连接到当当网相关网页。②多媒体标注：包括图片、画廊、音频、视频、3D动画等。如《园林植物景观设计》中标注了近300张图片。③交互设计标注：包括测试题、练习题、巩固训练等。如标注测试题，还需提供相应参考答案。
（3）测试上线。数字教材完成后须经过系统测试，确认可以正常操作方可上线使用。
4数字教材使用特点
《园林植物景观设计》数字教材采用与纸质教材相同的结构框架、不同的表现形式，重新对内容进行诠释。
4.1富媒体特征
《园林植物景观设计》数字教材中有280余张高清彩色照片及线条图，与纸质教材相比，图片数量多、质量高，可点击查看完整大图或局部放大，显示图片的详细注释内容。并可通过画廊的形式呈现相关的一系列图片，形式灵活，内容丰富。例如，纸质教材中的“图3-25 某园林种植设计总平面图”，印刷尺寸为14cm×11cm，图中细节部分表现受限，文字小，不便阅图；而在数字教材中，细节和文字均可放大到适宜阅读的程度。另外，数字教材中图片的色彩也较纸质教材丰富、饱满，且可避免印刷原因造成的颜色失真。
此外，教材也支持视频、音频、动画、地理定位等多媒体形式，尤其适用于动漫设计等应用性较强的图书种类。
4.2移动特征
（1）移动终端。手机或平板电脑安装软件即可阅读，容量大，质量轻，携带方便。如《园林植物景观设计》纸质教材（四色铜版纸印刷）质量约为0.8kg，而一部97英寸的iPad Air质量仅为0.798kg，质量相当，但后者可下载数本至数十本数字图书，随身携带，更加便捷，真正实现移动学习。
（2）移动云服务。在网络连接环境中，可通过云端同步，将已购买的教材下载到本地书架，并且可以分章节下载。如《园林植物景观设计》数字教材分为6个教学项目，可以以项目为单位下载需要阅读的部分，节约移动设备使用空间。
4.3便捷特征
（1）使用便捷。可通过“标记”、“笔记”对教材内容进行标记，辅助阅读；通过“查找”和“书签”进行定位，并可设置多个书签；通过“百科”，在网络连接环境下进行快速搜索；通过“复制”实现内容的快速摘引。此外，还支持语音记录，使笔记内容更加直观、形式更加灵活。
（2）内容更新便捷。由于科技进步与行业发展，教材出版一段时间后即会需要更新。纸质教材如更新内容需再版，周期长、成本高；而数字教材只需修改、更新相应内容即可，无需全部重新排版，速度快、成本低，技术上可实现随时更新。
此外，数字教材还具有交互特征，包括内容交互（如自测题）、网络社交（如笔记分享，教师评图、答疑）等，这将在以后的实际应用中不断完善[3]。
5数字教材使用中存在的问题
（1）设备的限制。移动设备是阅读数字教材的前提条件，没有设备就无法阅读，这与“即买即用”的纸质教材相比还是有一定的限制。
（2）对传统阅读习惯的挑战。数字教材通过滚屏方式进行阅读，滑动屏幕时，眼睛随屏幕内容一起移动，这与传统纸质教材翻页的阅读方式明显不同，更易产生疲劳。
（3）对眼睛的影响。与纸张相比，液晶屏幕对眼睛的刺激更大，长时间阅读易使眼睛疲劳，甚至影响视力。
6结语
数字教材因其形式灵活，已成为数字化时代教材出版的发展方向。虽然已有部分数字教材制作完成并上线使用，但师生对数字化阅读的适应还需要一段时间，同时数字教材的普及推广还有很多现实问题需要逐步探索；数字教材在前期开发过程中，产品制作、维护、更新、平台建设或选择的成本较高，需认真研究；在运行过程中，如何保证内容、更新、运行等各方面的安全，也是必须解决的问题[5]。此外，数字教材在内容上一定要与纸质教材有所区别，切忌将其做成纸质教材的翻版。
参考文献：
[1] 孙艺.基于iPad的移动课程的交互研究[J].广州广播电视大学学报，2013（3）：8～13.
[2] 赵丽，齐兴赋，李雪梅.基于iPad电子教材的设计与制作[J].信息安全与技术，2013，4（12）：68～70.
[3] 何江.2013.基于Moodle的数字教材设计――以《数字电路》课为例[J].九江职业技术学院学报，2013（1）：20，28～29.
不出所料地，台湾数位看板多媒体联盟（DSMA Taiwan）再次亮相今年的InfoComm China展会。
这家旨在通过垂直整合台湾数位看板产业的发展优势，以达到促进产业转型升级并形成整体解决方案输出的竞争优势的目的的联盟，其成员囊括了台湾的面板（显示器）、工业电脑（播放器）、软件平台、内容、系统整合及服务，以及媒体运营服务等数字标牌全产业链上的众多企业。
“在全世界来说，只要有展会，一定会有台湾厂商。”再次召集包括铠应科技、瑞讯智能、威盛电子、精英电脑、OUiGO威够、日电子等联盟成员企业参展InfoComm China，台湾数位看板多媒体联盟会长郑乾池先生表示，“我们希望通过诸如参加国内的一些代表性展会的方式，快速和中国大陆以及整个亚洲市场衔接上；同时，我们也期望发挥台湾数位看板厂商在硬件、系统整合、零售渠道、创意和软件开发人才，以及全球市场把握能力等诸多优势，通过各式平台和渠道，寻找跨国合作伙伴，共同拓展数位看板新兴市场，以达到多方共赢的局面。”
台湾财团法人资讯工业策进会资讯长戴豪君博士对此十分认同，他认为InfoComm China势必会集结许多供应商、系统整合商与来自欧美等市场的买家，为联盟成员创造合作的机遇。
也正是基于此，首届“亚洲数位看板论坛”也在台湾数位看板多媒体联盟与InfoComm China双方的共同推动下，于展会期间盛大举办。
郑乾池会长坦言，“我们希望通过联盟整体运作和双方之间的密切交流，把双方技术、内容、创意等方面的优势进行互补传递，进而加强、加速大陆和台湾厂商之间的合作。”
数字标牌行业卫道者
本次InfoComm China展会，除了信颐、ONELAN等极少数几家之外，算得上传统数字标牌企业的，实际上就只有以台湾数位看板多媒体联盟名义联合参展的几家企业。
是行业凋敝了吗？显然不是。
抛开诸如Intel和一些市场调研公司等的各种“普大喜奔”的数据，我们在越来越多的场合看到了越来越多的显示屏，播放着越来越精美的画面和我们需要的信息，这是我们对数字标牌应用越来越普及的实际感受。
戴豪君博士对数字标牌的前景非常看好，他指出：“亚洲是目前全世界经济发展最蓬勃的区域之一，大量的新兴城市建设和行业应用需求催生了包括数位看板在内的众多行业繁荣。我们看到，随着行业应用方面的逐步成熟，包括人机交互技术的提升以及音频和视频数据的无缝加入，数位看板已成为了教育、会展、交通、酒店、商业展示等各式应用场景中不可或缺的一环。”
郑会长提到说台湾数位看板多媒体联盟是中国乃至亚洲数字标牌行业的先驱者，诚然如此，然而我更愿意用“卫道者”来褒扬这一联盟。
毫无疑问，无论是技术的进步还是产品形态的演变，台湾数位看板多媒体联盟始终都走在数字标牌行业发展的前端。再进一步说，现在也只有以台湾数位看板多媒体联盟成员为代表的数字标牌企业所展示的，才更像“数字标牌”。
说远一点，被业内誉为国内数字标牌第一品牌的信颐，无论是数字标牌理念，还是产品和系统研发的能力，都首屈一指，可信颐展位最引人注目的产品，是外接了一个插满了各种线缆的黑盒子的电梯物联网安全保障系统。
