发布时间：2023-08-21 17:13:35
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的土木工程预算专业样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
【关键词】工程概预算清单计价教学改革
【基金项目】滨州学院教学研究项目（BYJYYB201526）。
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）13-0235-01
1.现阶段工程概预算课程教学模式中存在的问题
1.1教材内容不能满足应用型人才培养需求
建筑行业特点决定了建筑业相关规范、行业标准多，更新速度快。同时，建筑项目具有系统性和复杂性的耗资巨大的特殊产品，为了满足建设项目工程造价的需求，工程概预算课程的内容相对其他课程而言，内容相对较多，系统性较强，而现行教材很难满足学生对工程造价相关知识的需求。
1.2课时量相对不足
对与土木工程专业学生而言，工程概預算并非专业核心课程，培养方案中计划学时与工程造价专业相比少太多。然而，要想真正了解掌握工程概预算的相关标准、规范，并做到在工作过程中学以致用，现有的学时很难达到教学目标。因此对土木工程专业的学生而言，在有限的课时内有效的掌握核心知识也是教学过程中存在的一个主要问题。
1.3人才培养与企业脱钩
工程概预算作为实用性非常强，更新速度快的一门课程，要想真正做到向企业输出有本领，能快速适应工作环境，步入工作轨迹的毕业生，知识的与时俱进和理论与实践的结合必不可少。然而，现阶段的教学过程中，实践环节偏少是比较突出的问题，也是今后教学中应该加强的环节。
1.4教学手段单一
传统的教学模式以课堂讲授为主，这种填鸭式教学方法不能激发学生的学习兴趣，导致多数时间课堂气氛不够活跃。由于概预算这门课的课程属性，规范类和规则类内容较多，整个教学过程中，大多数时间以老师讲解算量和算价规则为主，课后配有相应的练习题来巩固所学知识。学生在学习过程中不能发挥主观能动性，缺乏求知欲望，如何提高学生的学习兴趣也是今后教学改革的努力方向。
2.工程概预算教学改革措施
针对教学过程中发现的问题，在工程概预算教学过程中，应该适应我校应用型人才培养的方针，针对不同的学生层次，不同的社会要求，对课程教学方法及教学内容等提出以下改革措施。
2.1明确课程地位，不断更新教学内容
教学过程中，以教学大纲为主要依据，不断更新教学内容，与时俱进，确保学生们接受的是现在施工过程中正在使用的相关规范定额。同时深刻研究课程内容，保证在有限的学时内，让学生掌握工程算量，计价，定额的套用以及概预算的编制等课程核心内容，在应用中掌握必要的知识，确保向社会输出合格的应用型人才。
2.2理论与实践相结合
工程概预算的课程性质决定了本课程的授课内容以计算规则和定额说明以及工程预算编制为主要内容。在教学内容上不能局限于一本教材，而是针对性的结合应用中的重点教学。教学过程中，概预算课程中规范是基础，但是如果仅以课堂讲授的方式授课，学生接受知识的方法单一枯燥，学习效率低。因此寻求新的教学方法，采取案例教学等实践与理论相结合的授课方式，能够激发学生们的学习积极性，有利于提高课堂效率。在讲授相关计算规则之前，给学生预留案例让同学们提前预习，充分发挥其自主学习能力。上课时可以带着问题听讲，针对性强以，而且节约课时，弥补了土木工程专业概预算课时不足的问题。
2.3多种教学手段相结合，提高学习兴趣
单一的教授法不利于激发学生涉猎知识的兴趣，单纯的讲授或者案例分析那么可以采用多种教学手段，使用多媒体，以图片、动画、文本、视频等生动形象的向学生展示计算规则等内容，以模型展示的方法让学生真正了解算量规则，使枯燥的规则立体化，形象化。多种教学手段并用，不仅有利于学生加深记忆，而且有利于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2.4改革考核方式，摆脱应试教育
工程概预算是应用性很强的一门课程，以期末考试的方法，尤其是闭卷考试的方式考核，不仅打击学生的学习兴趣，增加学生压力，而且不能保证达到预期教学目标。考核应该以过程考核为主，通过课堂上或者课后实际案例的解决过程来衡量同学们对知识的掌握程度，而不是单纯以结果的对错来定论。让学生真正学透，而不是死记硬背规则规范。这样不仅能够帮助老师及时了解学生的学习情况，同时能够结合同学们的表现，及时对教学内容和教学进度进行微调，更加有针对性，做到因材施教。
3.结束语
本文通过对工程概预算课教学过程的分析，针对教学过程中存在的问题提出了新的教学改革方案。课程内容的改革更有针对性，重点突出。理论结合实践能够让学生学以致用，提高学生学习兴趣，培养真正的应用型土木工程人才。教学模式的改革同时对任课老师提出更高的要求，必须随时了解行业规范的更新动态，并且要有解决实际问题的能力才能承担新模式下工程概预算课程的教学任务。
参考文献：
[1]辛飞.《建筑工程预算》课程教学改革的实践与探索.课程教育研究，2014，（2）.
[2]罗金连.浅谈建筑工程预算类课程教学改革[J].时代教育（教育教学），2011，（4）.
[3]蔡海勇，张敏.建筑工程概预算课程教学改革的尝试[J].科技资讯，2010（13）.
关键词：土木工程；工程造价；造价管理；造价控制
Abstract: this paper briefly introduces the civil engineering cost management and control the existing problems and improving the management and control of the suggestion, only supplies the reference.
Keywords: civil engineering; Project cost; Cost management; Cost control
中图分类号：TU723.3文献标识码：A 文章编号：
一、前言
土木工程造价管理是工程建设中的一个重要环节，其贯穿于整个工程建设的始终，具体体现在对土木工程建设前期建设可行性方案的研究，投资方案的考核、工程设计方案的合理性检验、建设竣工前施工费用的控制、管理和监督等。在整个全球化浪潮的冲击下，如何做到将土木工程造价管理和控制与国际工程造价管理惯例接轨，值得我们去深究。
二、土木工程造价管理中存在的问题
（一）对投资决策阶段的工程造价控制不够重视
投资阶段的耗资约占到总投资的0.3%~0.5%，虽然所占总量不大，但是对整个工程建设进行项目优化有着积极的意义，会直接影响到整个工程项目投资的效率和效益。而做好工程造价的初期工作，对于整个工程造价工作任务的完成有着积极的意义，直接影响到投资项目的优化组合和和在施工过程中对资源进行合理配置。
但是在现实中，因为对投资阶段的工程造价控制不够重视，必要的技术环节不到位，工程建设往往会出现工期延长的状况，使得工程造价越来越高，增加了施工成本，“三超”现象相当普遍，而造成这种状况的原因有很多：
一是，倘若工程项目繁多，工程预算就增加，这样的审核过程就会相应变长，为尽快使工程项目通过审核批准，人为在预算时故意减少工程投资，以预留资金缺口，不仅使得项目申请容易通过，也为将来工程施工资金的灵活调动做前期准备，殊不知无形中增加了工程造价的额外项目，提升了工程造价的总量。
其二，在设计阶段因为技术缺陷，使工程设计难以达到行业设定的标准，因为对新技术和新材料的了解不够到位，对相应规格所对应的价格了解不是很清楚，就导致了材料和设备的购买不按照实际情况设定。
第三，因为建设单位提出不合理建设要求，例如增加建设施工面积、增加装修标准和要求等。
（二）设计阶段对工程造价控制不严格
目前我国的工程设计所采用的方式也是投招标的公平竞争机制，在投招标的过程中，设计阶段的工程造价也是一项重要的评比内容，是对整个过程的造价任务进行全方位的考察和控制，几乎起到统筹作用。但是在实际招投标中，设计单位对工程项目的技术环节和经济条件都没有予以足够的重视，技术人员往往只对设计工程的质量作重点量化评比，而对工程造价经常是一带而过，导致工程设计图经常出现常识性的漏洞、工程量出现漏算和错算，或者增加了不必要的暂估项目，不能很好地控制工程造价，使得招投标工作的质量得不到应有的保证。
三、提高土木工程造价管理和控制能力的建议
（一）做好投资项目前期的准备工作
投资项目前期的准备工作主要有项目建议书、项目选址、可行性研究、征地拆迁、抵制勘查、初步设计和概算编制等方面的内容，只有做好项目前期的准备工作，才能为工程预算打下良好的基础。
首先要做的是对可行性报告作认真的审核，这必须立足于对项目调查研究的基础之上，对不同的方案进行详细的研究和分析，研究的主要内容有：工程规模大小的确定、场址的选择、施工工艺的选择、施工环境的变化研究、地基加固方案的探讨等，这一切都和投资的变化有千丝万缕的关系。因此我们必须将技术和经济进行有机结合，雇佣有资质的有经验的的审核单位对研究报告作最终的定稿审核，制定详细的控制计划和控制目标，建立起详细的数据处理机制，充分发挥专家在审核方案上的积极作用。
其次要加强对设计文件的审核工作。项目投资估算要想进一步具体化，最好采用的方式就是将多方案进行比较选择，将优秀的方案再进行二次加工。在设计之初，总设计师可以将设计方案、设计原则和不同的控制指标提示给设计人员，让其在对工艺流程、关键设备、总体方案、各项费用指标和主要建筑有详细的了解后进行专业设计。同时要严格控制施工图的预算，施工图的设计一定要按照既定的设计原则、设计内容、设计范围、设计项目和投资金额来设定。
（二）对标底预算做准确的编制
这个过程中首先要做到的是严格保密招标文件，避免将标底信息泄露。同时编制人员必须选择专业人才，而且将不同专业的人员进行详细的分工，相互之间必须相互联系沟通，避免编制工作出现脱节的现象，标底预算人员要和各专业人员一起会审图纸、熟悉土著、参加审定答疑会，且将会议纪要下发给投标单位，经过详细的分析和评比，以对图纸的设计达成基本共识，以防止扯皮的出现。在评标的过程中，重点审查的内容有：工程量、分项工程单价、工程分项内容、取费费率这四项内容。在招投标过程中，如若发现出现施工单位私下串通，价格上相互配合、在投标中互相中标的虚假招标现象的话，要及时叫停招标会议。为防患于未然，招投标之前一定要对投标人进行严格的审查，避免上述情况的产生。
结语：
土木工程造价管理和控制是极其复杂的管理项目，几乎贯穿于整个施工周期，因此在管理与控制过程中，造价工程师必须严格遵守相关法律和本身的职业道德，秉公办事、坚持原则，充分运用自身的专业知识和工作经验，做好每一项造价工作，认真处理工程造价工作中存在的问题，同时审计人员必须要严格要求自己，坚持审计原则，从严把关，为工程造价工作保驾护航。
参考文献：
关键词：工程造价 造价控制 土木工程 对策
引言
土木工程的造价管理，就是需要对工程建筑的整体做出合理的预算并且加以有效的控制。工程造价管理不仅仅是把建筑项目的投资资金进行合理有效的控制，同时也是在建筑工程的整体过程上对人力、物力以及财力进行有效的控制，从而提高效益。建筑工程造价人员一定要在建筑立项之后，从项目的整体设计以及施工过程进行有效的监督管理，确保项目的投资贯穿于项目建设的全过程。下面我将阐述对土木工程管理中造价控制中的认识并提出问题和解决问题的对策：
1、对土木工程管理的造价控制的基本认识
对工程造价的控制管理来说，这是一项较为系统和复杂的工作，在进行相关的管理和控制的过程中，需要进行全面的控制，主要的任务就是避免实际的支出和计划支出之间的偏差，这就要求我们在土木工程建设和管理的过程中，对于相关的造价管理问题进行全面的了解和分析。对于工程的额造价，不仅需要反映投资上的决策要求，同时还需要更加主动地完善投资决策，影响设计、发包和施工，主动地控制土木工程造价。那么，在这个控制和管理的过程中就需要相关的管理部门造价控制项目上的研究，对项目施工过程中所需要的造价和成本进行科学的管理和分析，科学的控制好成本，并且能够始终贯穿于土木工程建设的全过程。包括项目投资决策阶段、项目设计阶段、项目招投标阶段、项目施工阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制管理。投资能否获得收益或者获得多大收益，是大多数投资者最为关心的问题，而工程造价作为直接影响工程收益的核心因素，紧密地关系着工程项目投资者的核心利益。因此，正确的造价估算和得力的管理控制能够有效地促进工程项目收益的合理化和最大化。
2、当前我国土木工程造价中容易出现的问题
2.1市场调节不完善难以稳定建材价格
当前，我国市场经济繁荣发展，市场经济整体的优越性极大地促进了我国国民经济的持续健康有序的发展，在经济高速发展的同时，我们发现，现阶段我国建筑业在工程管理和造价控制上未能与经济高速发展的轨迹亦步亦趋。管理模式和控制理念都非常落后，对工程造价的判断力和分析水平也都十分有限，特别是建筑材料的定价问题。在我国市场经济体制下，建筑材料价格的涨跌主要受材料市场行情的影响，而不受国家宏观调控的主导。仅凭市场调节会造成资源的浪费，国家应在市场调节的基础上对建筑材料市场进行适度调控和充分完善，从而切实促进建筑材料价格的总体稳定。
2.2制度不健全难以保证造价控制顺利实施
为了保证土木工程行业的健康发展，我国政府机关陆续颁布了一系列相关的法律条文和规章制度，这些制度一方面推动了土木工程行业总体的规范操作，但另一方面它没有把工程管理中的造价控制列入重点的保障内容中，这就造成了在实际的工作过程中，造价控制无法可依，法律监督的缺失使得建筑市场的恶性竞争愈演愈烈，工程施工的质量问题也随之不断涌现，因此，我国现阶段的建筑工程制度需要大力完善才能更好地促进造价控制的顺利实施。
2.3专业人才不专业难以适应新时期对人才质量的要求
改革开放以来，我国坚持“引进来、走出去”的政策方针，科学技术水平快速提高，专业性人才也大幅增加。但我们需要承认的是，我国缺少优秀的造价工程师，专业知识水平的有限导致预算中不合理的情况时常发生，这无疑会给投资者带来不必要的损失，甚至是巨大的损失。我国很多造价工程师都是依靠工程中的定额来进行工程预算的，原因何在？因为在专业水平上欠缺，在个人能力上不足。这样的造价工程师越来越难以适应高速发展着的中国建筑业。要想有一套合理的优秀的工程预算控制方案，前提就是要先有一个专业水平高的有真才实学的工程造价专业团队。因此，在工程管理和造价控制上，从业人员的专业水平亟待提高。
3、针对当下我国工程管理中造价控制问题的对策
3.1健全建筑行业的法制建设
为了保证能对建筑工程项目实现行之有效的工程管理和造价控制，国家需要制定新一套更为全面的能够满足当今建筑行业发展趋势的法律制度，确保建筑行业价格的稳定，减少市场调节的不规律和资源配置的不合理所带来的弊端。实现造价控制有法可依、有章可循，从而实现建筑行业整体的规范化。
3.2改变传统的定额计价模式，按工程量清单报价
现阶段，我国的工程造价师常用传统的定额计价模式来开展造价工作，这样具有一定的盲目性。如果实行按工程量清单报价的方法，将有效地减少工程招标过程中的盲目性。工程量清单报价，就是在工程项目招投标的过程中，依据我国明文规定的工程量清单来使建筑材料价格统一的规范化，招标负责人来提供工程量，投标人则进行自性报价，这种新的报价方式不仅符合我国市场经济的发展规律，而且它促进了我国招标与投标的规范化操作，有利于招投标行业的发展。
3.3大力培养专业性人才
由于我国现阶段的工程造价从业人员普遍专业技术水平不足，难以满足建筑行业的发展需求，因此加大对专业人才的培养力度是新时期我国建筑业发展要走的必由之路。随着我国经济的飞速发展，现代化建设进入新的阶段，这种新的局面对各行业工作人员的职业素养和技术能力提出了更高的要求。现阶段的造价工程师及造价行业相关从业人员也要努力提高自身的造价控制水平，要恪尽职守，精益求精，做好工程造价的合理控制，实现工程项目的科学开展。特别是与时俱进紧跟时代脚步，开拓进取积极学习先进理念，为行业新人树立优秀的标杆。
4、结束语
土木工程管理的造价控制是一项系统而复杂的管理活动，它的发展和完善之路还任重道远，在这个过程中，我们要处理好各个环节的问题，进行全面的评估和合理的分析，从工程管理的各个环节和要求出发，寻求有效的解决机制或者是有效的方法，从而减少或避免建设资金的流失，最大限度地提高投资效益。
参考文献：
[1]柯洪.工程造价计价与控制[M].北京：中国计划出版社，2006．
关键词：土木工程 项目管理 成本控制
1 成本控制的意义
在我国，工程项目基本上是以招投标制度来确定。建筑施工企业若要想得到该工程项目，并且尽可能多的获得利润，成本控制起着决定性作用。
1.1 成本控制是企业竞争力的经济体现
目前我国建筑行业竞争激烈，建筑施工企业若想要增强市场份额，并获得尽可能多的利润，最大限度地控制成本是最有效、最简洁的方式途径。因此，土木工程成本控制是企业竞争力的经济表现，是企业市场竞争的命脉，体现了企业的管理水平。建筑工程项目成本控制还可以反映该项目工作质量的好坏。
1.2 成本控制是项目管理水平的综合体现
建筑工程所需要的金额十分庞大，工程项目成本的降低，可以说明施工过程中无论是人材机都得到了充分的利用。真正做到了人尽其力，物尽其用，时尽其效。由此可以减少大量不必要的开支，保证了施工过程正常进行。因此，要十分重视提高施工企业的项目管理水平。
1.3 成本控制是企业实施的战略性方针
一个企业的战略选择至关重要，“一着不慎，满盘皆输”。企业管理中，战略的需求高于一切。成本控制可以为企业进行战略选择提供良好的保障。在当前竞争激烈的市场经济环境下，施工企业常用的基本竞争战略就是成本领先战略。并且在招投标过程中看重的也是企业的施工成本。以成本竞争为中心，利用低成本优势中标，从而再在施工过程中获得利润，使企业能够长久的生存下去。
1.4 成本控制是确立经济责任机制，实施有效监控的手段
土木工程施工项目成本控制日益成为企业经营管理的重心之一。施工企业对施工工程实施绩效评价和有效监控时，由于成本控制代表着企业管理的核心内容，因而成本控制就成为了土木工程施工项目管理绩效的标尺和重点。
综上所述，成本控制是土木工程项目管理中的重要内容。加强对土木工程中成本控制的研究，无论对我国建筑行业的发展还是对自身企业都有着非常重要的意义。良好的成本控制管理方式，可为企业获得良好的社会效益和经济效益，进而发展和壮大自己，是企业走上良性发展的轨道。同时吸收国外先进的成本控制管理技术，从而增加我国建筑行业在国际市场的竞争力。
2 成本控制现状
随着近几年房地产行业的快速发展，带动了施工企业的市场竞争。施工单位对工程项目的安全、质量、工期得到保证的前提下，严格控制工程成本，争取降低工程成本，才能使施工企业在市场竞争中立于不败之地。但是，我国建筑工程项目管理中却存在着很多的问题。
2.1 成本控制人员不足
土木工程项目管理中很重要的一项内容就是要对施工材料的消耗进行计算。这不仅要求成本控制人员对定额以及现场情况熟悉，而且还要求其全面了解施工方法。这对成本控制人员来说，必须要求他们有很熟练的专业技术。这样的人员在工程中还是很少见的。因此，在土木工程建设中普遍存在成本控制人员不足的现象。
2.2 成本目标制定不严谨
许多的施工单位在进行工程预算时，对该工程所需费用测算不准确。以工程定额预算为依据，通常需要参考定额消耗量及市场信息指标价格，然后根据工程量计算分部分项工程的费用。工程量基本上就是参照招投标书中的工程量清单数量，而未在测算工程成本时重新计算工程量，也没有按照施工实际情况进行项目单价组合。这样制定的目标成本往往是不精确的，对该过程管理成本控制没有太大的指导意义。
2.3 成本管理中缺乏控制
一些项目成本开支大手大脚，前松后紧，损失浪费严重。一些工程项目预计可以完成公司下达的利润指标，就会随意扩大成本费用开支范围，甚至在工程项目中以各种名目报销不必要的开支，从而使得成本控制混乱无章。
3 成本控制措施
3.1 加强成本控制人员的培养
采用工长负责工程施工材料消耗的计算工作，由于工长在施工技术方面非常熟悉，因此对于材料的消耗计算肯定更符合实际情况。此外，这还避免了施工过程中由于材料的紧张而造成施工进度被耽误这一问题。
但这也片面的增加了工长的工作量，其次更好的方法就是施工企业自己培养多方面人才，使其既懂技术又懂得造价，从而才能使项目管理成本控制起到巨大作用，为企业赢得利润。
3.2 建立成本目标控制体系
成本控制的制定要贯穿施工全过程当中，建立一个成本控制体系。在工程开始阶段就确定工程项目的总造价和各单位工程的明细造价。在其后的施工、竣工阶段，随着工作的不断深入，及时的编制设计概算、施工图预算、进度预算和竣工决算。做到前者控制后者，后者检验前者。从而形成一个成本控制体系，对土木工程项目管理定能减少许多不可挽回的损失。
3.3 加强非生产性开支管理
对于非生产性费用的开支，施工企业管理层应建立有效的非生产开支审批、报销程序。减少那些不必要的花费，对于与工程项目建设无关的费用，不予以报销。同时要对超支的成本进行详细的分析，然后找出超支原因，提出改进和控制方法。这样，在整个工程项目施工过程中，也会减少一大笔开销，从而对该项目工程进行了有效的成本控制。
4 结束语
通过以上的分析总结，可以得出：加强对土木工程项目管理中成本控制，对施工企业不仅可以提高其获得的利润，而且还可以提升企业的市场竞争力。
参考文献：
[1]刘颐.寒冷地区建筑的节能设计[J].工程建筑与设计，2007，5：99-101.
1.1成本控制是企业竞争力的经济体现
目前我国建筑行业竞争激烈，建筑施工企业若想要增强市场份额，并获得尽可能多的利润，最大限度地控制成本是最有效、最简洁的方式途径。因此，土木工程成本控制是企业竞争力的经济表现，是企业市场竞争的命脉，体现了企业的管理水平。建筑工程项目成本控制还可以反映该项目工作质量的好坏。
1.2成本控制是项目管理水平的综合体现
建筑工程所需要的金额十分庞大，工程项目成本的降低，可以说明施工过程中无论是人材机都得到了充分的利用。真正做到了人尽其力，物尽其用，时尽其效。由此可以减少大量不必要的开支，保证了施工过程正常进行。因此，要十分重视提高施工企业的项目管理水平。
1.3成本控制是企业实施的战略性方针
一个企业的战略选择至关重要，“一着不慎，满盘皆输”。企业管理中，战略的需求高于一切。成本控制可以为企业进行战略选择提供良好的保障。在当前竞争激烈的市场经济环境下，施工企业常用的基本竞争战略就是成本领先战略。并且在招投标过程中看重的也是企业的施工成本。以成本竞争为中心，利用低成本优势中标，从而再在施工过程中获得利润，使企业能够长久的生存下去。
1.4成本控制是确立经济责任机制，实施有效监控的手段
土木工程施工项目成本控制日益成为企业经营管理的重心之一。施工企业对施工工程实施绩效评价和有效监控时，由于成本控制代表着企业管理的核心内容，因而成本控制就成为了土木工程施工项目管理绩效的标尺和重点。综上所述，成本控制是土木工程项目管理中的重要内容。加强对土木工程中成本控制的研究，无论对我国建筑行业的发展还是对自身企业都有着非常重要的意义。良好的成本控制管理方式，可为企业获得良好的社会效益和经济效益，进而发展和壮大自己，是企业走上良性发展的轨道。同时吸收国外先进的成本控制管理技术，从而增加我国建筑行业在国际市场的竞争力。
二、成本控制现状
随着近几年房地产行业的快速发展，带动了施工企业的市场竞争。施工单位对工程项目的安全、质量、工期得到保证的前提下，严格控制工程成本，争取降低工程成本，才能使施工企业在市场竞争中立于不败之地。但是，我国建筑工程项目管理中却存在着很多的问题。
2.1成本控制人员不足
土木工程项目管理中很重要的一项内容就是要对施工材料的消耗进行计算。这不仅要求成本控制人员对定额以及现场情况熟悉，而且还要求其全面了解施工方法。这对成本控制人员来说，必须要求他们有很熟练的专业技术。这样的人员在工程中还是很少见的。因此，在土木工程建设中普遍存在成本控制人员不足的现象。
2.2成本目标制定不严谨
许多的施工单位在进行工程预算时，对该工程所需费用测算不准确。以工程定额预算为依据，通常需要参考定额消耗量及市场信息指标价格，然后根据工程量计算分部分项工程的费用。工程量基本上就是参照招投标书中的工程量清单数量，而未在测算工程成本时重新计算工程量，也没有按照施工实际情况进行项目单价组合。这样制定的目标成本往往是不精确的，对该过程管理成本控制没有太大的指导意义。
2.3成本管理中缺乏控制
一些项目成本开支大手大脚，前松后紧，损失浪费严重。一些工程项目预计可以完成公司下达的利润指标，就会随意扩大成本费用开支范围，甚至在工程项目中以各种名目报销不必要的开支，从而使得成本控制混乱无章。
三、成本控制措施
3.1加强成本控制人员的培养
采用工长负责工程施工材料消耗的计算工作，由于工长在施工技术方面非常熟悉，因此对于材料的消耗计算肯定更符合实际情况。此外，这还避免了施工过程中由于材料的紧张而造成施工进度被耽误这一问题。但这也片面的增加了工长的工作量，其次更好的方法就是施工企业自己培养多方面人才，使其既懂技术又懂得造价，从而才能使项目管理成本控制起到巨大作用，为企业赢得利润。
3.2建立成本目标控制体系
成本控制的制定要贯穿施工全过程当中，建立一个成本控制体系。在工程开始阶段就确定工程项目的总造价和各单位工程的明细造价。在其后的施工、竣工阶段，随着工作的不断深入，及时的编制设计概算、施工图预算、进度预算和竣工决算。做到前者控制后者，后者检验前者。从而形成一个成本控制体系，对土木工程项目管理定能减少许多不可挽回的损失。
3.3加强非生产性开支管理
对于非生产性费用的开支，施工企业管理层应建立有效的非生产开支审批、报销程序。减少那些不必要的花费，对于与工程项目建设无关的费用，不予以报销。同时要对超支的成本进行详细的分析，然后找出超支原因，提出改进和控制方法。这样，在整个工程项目施工过程中，也会减少一大笔开销，从而对该项目工程进行了有效的成本控制。
四、结束语
【关键词】土木工程；成本造价；控制措施；目标管理
引言
土木工程造价管理项目制修订水平的高低，是区别企业是否能正常进行工程进展与实现投资效益的关键工作，随着我国市场经济的不断深化发展，土木工程要想进一步发展，就必须结合理论研究与实践相结合的办法，为奠定工程项目的建设基础，就要有针对性的对工程施工质量、资金投入、工程进度以及施工安全等方面，进行严格有效的控制措施，从宏观角度把握工程的每个阶段，以可持续发展的战略思维利用先进的综合性管理，不断提高管理机制用系统化的模式来构造土木工程造价管理的模式。
1.概述
土木工程管理是一门基础性学科，具有很强的综合性、实践性和创新性，是对各种工程设施建设的系统管理，在国家工程项目的建设上发挥着重要的作用。加强土木工程管理是知识经济发展的要求，同时，土木工程管理也对知识经济产生巨大的推动作用，促进知识的运用与发展，使知识在土木工程建设上发挥更重要的作用，促进知识型建筑企业的发展。
2.土木工程造价管理遵守的原则
2.1 动态控制原则
成本控制必须强调项目的中间控制，即动态控制。动态控制的原则就是要在建筑工程项目实施过程中，根据相应的实际情况对项目成本状况进行及时而具体的分析，并通过严密的措施严格控制成本，使得项目控制在预算与工期的范围之内，达到高质量完成工程施工的目的。
2.2 土木工程管理与工程造价相结合的原则
市场经济存在着功利主义强、利益化倾向严重等固有的问题，会严重影响我国建筑工程行业的发展。但是，社会主义市场经济模式确立以来，已成为我国各项事业发展的一个主要动力，其地位得到充分的巩固。我国的建筑工程企业在市场经济的影响下，取得了令人瞩目的成就，也获得了大量的发展机遇和更为广阔的发展空间，但我们要想获得更为快速和持续的发展机会，必须直面市场经济的弊端。
2.3 坚定完善的成本管理体制原则
在土木工程中，各种执行项目有很多，应该建立相关管理体制。当然成本管理也不例外，相应管理体制更应该健全和完善。现在我们提出有权责利相结合的管理体制，成本管理体系的项目经理对成本管理及项目效益方面都要对施工方负责，同时其他部门主管及工作人员也要承担相应地责任。
2.4 将造价与技术有效结合的原则
在土木工程建设中，技术与经济的结合应该体现在施工中的每个阶段，但重点要放在施工方案制定阶段。因为技术人员本身工作的局限，在制定施工方案时，由于其对工程施工成本欠缺了解而更加侧重与施工中的可操作性和安全性，往往忽视了施工单位本身的利益要求。通常会导致施工方案的可操作性强，但在经济方面达不到利润最大化，甚至会减小施工单位的利润空间。如果将两者结合起来，就能在一定程度上避免这种问题的存在。
3.土木工程造价管理的控制措施
3.1 施工成本计划和控制
成本控制具体实施起来，就是按照计划成本目标值来控制生产要素的采购价格；控制生产要素的利用效率和消耗定额；控制影响效率和消耗量的其他因素（如工程变更等）所引起的成本增加；把施工成本管理责任制度与对项目管理者的激励机制结合起来，以增强管理人员的成本意识和控制能力。
3.2 投资决策阶段的造价控制
建设地区及建设场地的选择对工程造价有直接的显著影响，主要体现在土地费用和建筑工程成本的高低。在这一阶段，投资方为选取最具经济效益的建设方案，在决策项目开展可行性研究之初，委托造价咨询单位对拟建项目进行市场调查和投资测算、资金筹措、风险分析、项目的盈利能力及偿还能力的分析，对决策项目的选定、各项经济指标的拟定提供多个方案，以便投资方优选出最佳的投资方案，在经济上对项目做出合理、准确的投资决策。
4.土木工程各阶段的增加管理
4.1 土木工程设计阶段的工程造价管理控制
一个项目在完成投资决策后就要进入前期的设计阶段，在设计阶段要进行工程造价的控制管理主要通过两方面实现，对在投资决策阶段已经形成的部分方案进行梳理和进一步的优化，尽量以最高效、节约的方式φ个方案进行布局调整和重组，尤其可以重视对新工艺、新技术等方面的运用。
4.2 土木工程项目施工阶段的造价控制
土木工程施工过程，是将土木工程的设计图纸真正变为物质形态的工程实体的过程，也是一个集中投入大量资金和各种资源的过程。首先要做好施工方案的选择。如合理选择基坑围护方案、井点设置方案、土方机械的选用和配合方案，能有效地降低土木工程的施工成本。其次是做好材料、设备的采购和管理，如在采购时应及时认真地分析材料市场的价格走势，对商品混凝土、钢材、砂石等大宗材料的采购应货比三家，并做好责任落实制度。
4.3 竣工验收阶段工程造价管理控制
施工阶段的结束不代表整个工程项目的终结，在施工结束后要进行工程清算。工程清算的主要任务是审核对比已经使用的资金和设计阶段的工程预算。这个阶段已经不能对项目本身的工程造价进行控制，审核的目的是总结造价控制的得失，为以后相关的工程项目提供参考。
5.结束语
综上所述，工程造价管理是一项技术性、专业性、政策性很强的工作，要运用科学技术原理和经济及法律手段，解决工程建设活动中的技术与经济、经营与管理等实际问题，最大限度地提高建设资金的投资效益。从而合理确定和有效控制建设工程造价，最大限度地发挥投资效益，发挥专业人员应有的作用。工程造价管理作为建设管理的核心要素应当以快速的发展步伐适应建设管理发展的需求。
参考文献：
[1]王福生.简析工程造价管理基础理论与相关法规.[M].中国计划出版社.2009.24.2475.
[2]肖兴河.探究工程造价计价与控制城市.[M].中国计划出版社.2007.04.663.
关键词：应用型本科；土木工程专业；毕业设计选题；多元化
1毕业设计选题存在的问题
1.1毕业设计选题与应用型人才培养定位不匹配
有关研究表明[1]，应用型大学土木工程专业学生就业方向主要在工程企业一线，而进入设计院工作的较少。一些应用型高校的土木工程专业毕业设计仍集中在混凝土结构设计方面，与学生就业岗位严重脱钩，不能真正满足用人单位对毕业生期望的技能需求。
1.2毕业设计选题与工程实践结合不紧密
毕业设计选题滞后，脱离工程实践，没有体现出建筑工程的时代性特征，跟不上建筑领域新技术、新工艺的应用步伐，与工程实际需求吻合度不高。学生“假题真做”，纸上谈兵，难以真正理解毕业设计内容，掌握毕业设计深度，达不到教学大纲要求。
1.3毕业选题设置不够丰富，选题单一
毕业设计选题种类有限，没有结合学生就业岗位、毕业实习和工作兴趣等因素，多元化和个性化地设置毕业设计题目。造成学生选题可选择空间不大，学生缺乏学习兴趣，存在毕业设计应付了事，甚至抄袭现象，降低了毕业设计质量。
2多元化设置毕业设计选题
根据应用型土木工程专业人才培养的实践性和技能性的特点，学校可以结合学生未来规划和兴趣爱好等因素，多元化、个性化地设置毕业设计选题。
2.1多元化毕业设计选题原则
①对于应用型本科院校，服务于地方社会经济发展是人才培养的主要目标。根据地方经济发展现状和工程类企业的需求，培养具有专业特色、行业需求的合格毕业生，是制定毕业设计选题的基本原则和依据[2]。②选题要源于工程实践，有一定的工程背景。基于真实工程背景下的毕业设计选题，可以更好地实现理论与实践相结合，增强毕业设计的针对性与实效性。让学生能够更好地理解毕业设计内容，更好地把握毕业设计深度，激发学生的学习兴趣，真正提高毕业设计质量。③选题与学生实习相结合。第八学期往往也是学生的实习时间，把部分学生安排在企业实习，结合实习单位的实际工程项目进行“真题真做”。实现学生的毕业设计与实习内容相契合，可以使毕业设计和实习相互促进，让学生更好地理解和掌握毕业设计内容，促进提高毕业设计质量，同时也可促进用人单位和大学毕业生的双向选择。④选题与学生就业岗位相结合[3]。应用型本科土木工程专业毕业生就业去向主要从事施工、监理、造价、房地产等工作。对于选择就业的毕业生，可鼓励其直接到签约单位或意向单位实习，以便尽快熟悉单位概括、工作内容，缩短理论与实际的距离，提高毕业设计的实效性，满足用人单位对毕业生的技能要求。⑤选题应体现工程技术进步的时代特征。毕业设计选题应尽可能结合建筑工程新技术、新工艺的应用，围绕土木工程专业及建筑行业内的热点和前沿问题。结合工程领域先进的管理和技术需求，在毕业设计中引入项目管理、安全计算、结构计算及BIM等软件的应用，提高毕业设计人才培养质量。
2.2校企联合确定毕业设计选题
学校积极开展创新实践教学基地建设，或者有针对性地选择学生就业和实习单位，并与这些企业联合，采取校企联合完培养模式[4]。与企业共同确定毕业设计选题，共同完成毕业设计指导过程，已经成为许多高校的选择。通过校企合作，能够较好地实现选题源于工程实践，与工程紧密结合，使毕业设计紧跟工程新技术和新工艺的应用，提高人才培养质量。结合实习或就业岗位，让学生选择自已感兴趣和实用性的选题，可使学生提前适应工作环境，理解工作角色，不仅有助于毕业生增强责任感与紧迫感，还为保证毕业设计质量打下了基础。学校可聘请学生就业和实习单位的人员作为校外企业的指导教师，让学生更好地理解和掌握毕业设计内容，提高毕业设计的实效性，缩短学生实际应用技能掌握与用人单位需求的差距。同时基于校企联合确定毕业设计选题的真实性及校外指导教师的深度介入，可以提高校内指导教师指导水平，真正提高毕业设计质量。
2.3建立毕业设计选题库
采取校企联合完成毕业设计的培养模式，学校每年可组织进行企业调研，根据合作企业的工程实际情况，由学校和企业共同商定建立毕业设计题库。毕业设计题库要做到“选题常新”，每年进行补充或更换，真正体现出毕业设计选题的时代性、工程性、应用性和技能性[5]。选题范围应符合专业教学大纲的要求，难度适中。多元化和个性化的毕业设计选题可以包括筋混凝土、钢结构、地基和基础等设计类，施工组织设计、监理规划编制、专项施工方案编制等施工类，工程量清单编制、工程预算等造价类，BIM设计等。这些多元化的选题类型与学生就业岗位技能紧密联系，与工程实践吻合度较高，突出了应用型本科人才培养特色。
关键词：工程管理；实践教学；教学模式
作者简介：郝伟（1968-），女，陕西西安人，兰州交通大学土木工程学院工程管理系，副教授。（甘肃 兰州 730070）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）08-0184-02
工程管理专业人才培养的目标是将学生培养成具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。然而，目前的工程管理教育与工程实际、社会需求存在脱节，工程教育的培养层次、结构体系和人才类型与企业需求不适应，工程教育培养的学生素质不全面。许多高校的工程管理专业对实践教学的目标和体系不清晰，存在着重理论轻实践、学生的岗位知识及专业化与职业化要求不能满足企业的需要、实验室建设滞后等诸多问题。
为了满足社会需求，应对工程实践提出的挑战，工程管理教育需要从系统性和学科体系出发组织专业教学，并通过实践教育环节验证和巩固学到的理论与知识，解决理论知识与实际需求脱节的问题。因此，研究和完善实践教学体系既是工程管理专业理论教学的延伸，也是实现专业培养目标的关键，对增强学生工程实践能力和创新能力具有十分重要的意义。
兰州交通大学工程管理专业是甘肃省特色专业，学校按照工程管理专业人才培养方案的基本要求，通过卓越工程师计划，加强课程教材建设、实验室建设、校内外实习基地等基本建设，以增强工程管理专业的培养能力。同时提出了三级教育模式，促进教学与实践相结合，以培养“基础扎实、知识全面、勤奋踏实、勇于创新”的工程应用型创新人才为目标，以就业为导向，逐渐形成了金字塔式的人才培养模式，如图1所示。
一、夯实基础强化技能
在课程体系建设中，遵循“重基础、宽口径、强主干”和“重创新、高素质、强技能”的教育思想，结合铁路特色的办学特点和优势，通过“教”与“学”的改革与创新，使“教”与“学”有机地结合成为一个整体，充分调动教师“教”与学生“学”的积极性，强化学生的专业技能。
1.以精品课程提高学习兴趣
在高等学校工程管理学科专业指导委员会制定的《高等学校工程管理本科专业规范》的指导下，兰州交通大学工程管理专业结合铁路特色的办学特点，积极开展教学改革与科研工作，依托“工程经济学”、“土力学”、“土木工程材料”等精品课程体系，引入实际案例教学手段，通过典型生动的工程案例与精品课程教材的结合，将枯燥乏味的专业知识具体化、生动化，提高学生的学习兴趣，并使他们在潜移默化中掌握专业知识。
2.四大平台促进学科融合
工程管理交叉学科的特点是要求学生能够掌握多学科知识和技能，单一的学科培养模式已经不能满足建筑领域对工程管理学生的要求。为了与市场对接，满足“知识全面”的培养目标，兰州交通大学工程管理专业提出“四个平台”（技术、管理、经济、法律）的技术型培养体系。
（1）技术类课程：土木工程材料、工程测量、结构设计原理、建筑工程概预算、交通工程概预算、土木工程施工。
（2）管理类课程：管理运筹学、管理学原理、工程项目管理。
（3）经济类课程：工程经济学、工程财务管理、会计学原理。
（4）法律类课程：工程合同法律制度、建设法规。
通过这四个平台的建设，使得技术型培养体系逐渐得到完善和扩展，同时促进多学科多专业的经验交流和相互促进，拓宽学生的学习知识面，提高学生对专业前景的认知度。
3.以课程设计强化技能
项目管理能力是学生综合能力培养的本质。作为管理类人才，除了掌握扎实的基础知识，还应该具备制定项目计划、组织项目实施、控制项目成本与防范风险的综合能力，这就要求学生能够把专业知识转化为实践操作能力。为此，在制定课程体系平台的同时提出了基础教学与课程设计同步强化的教学手段，将贴近实际的工程案例与课程设计相结合，在学习专业知识的同时强化练习。通过“工程经济学课程设计”、“建筑工程概预算课程设计”、“交通工程结构课程设计”等专业课程的实战训练使学生在巩固专业基础知识的同时又锻炼了其分析决策能力、团队合作能力和风险应变能力。在多次项目训练中，学生的专业知识得到了强化，同时对工程项目的性质和特点有了深刻的理解，项目管理能力逐渐形成。
4.多种考查形式检验学习成果
传统的学习效果检验往往以期末考试为主，但这一考查形式存在一定的局限性。工程管理专业提出弱化集中考试、强化多种手段的考查形式。配合案例分析、论文写作、课题大作业、团队讨论等多种手段，通过团队合作、分工负责等形式发挥个人创新能力和团队协作能力，将枯燥的考试变得生动具体，学生学习的热情得到很大提高，自主学习和独立决策能力逐渐形成。这一创新在“工程识图”、“工程财务管理”、“交通工程概预算”等课程中得到实验和推广。考查形式的改变不仅强化了学生对专业知识的掌握，而且使得学习氛围得到明显改善，“教”与“学”变得轻松和谐。
二、基于问题学习模式的模拟演练
基于问题学习（Problem-Based Learning，简称PBL）是一种建构主义指导下的“以学生为主体”的教学模式，强调把学习设置于复杂的有意义的问题情境中，通过让学习者以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性的问题，学习隐含于问题背后的科学知识，以促进学生解决问题、自主学习和终身学习能力的发展，更大程度地发挥了他们在教学实践活动中的主体作用。
1.问题构建方案
问题是PBL 的起点和焦点，是影响PBL 教学效果的主要因素，问题构建方案如表1所示。利用已有实验设备，合理且贴近实际的问题创建与选择，既能够与培养目标中基础扎实和勇于创新的要求环环相扣，又能够激发学生学习兴趣，踏实认真地完成实训任务。
表1 问题构建方案表
问题情境 案例资源 解决途径 目标要求 参与实施课程
什么是工程项目施工管理 项目管理施工组织案例 项目管理沙盘实验 熟悉工程项目施工管理过程及风险防范机制，强化合同管理 工程项目管理
项目变更及风险防范案例 斯维尔项目管理软件 土木工程施工
怎样做好工程项目概预算 工程预算案例 广联达算量软件 掌握编制工程预算及投标书的方法 建筑工程概预算
纵横预算软件 设备安装工程概预算
交通工程概预算
案例资源是影响PBL 效果的另一个关键因素。学生在解决问题的过程中要深入探讨问题的各个方面，充足的案例资源能够为问题解决提供有力支撑，避免学生陷入无思路、无头绪的困境之中。
2.PBL演练组织实施
结合项目施工分工协作的特点，在实验前将学生按照自愿组合的形式分组，并选择需要解决的问题和解决途径。模拟施工企业某项目部，每一小组由3～5名学生组成，分别担任施工管理过程中的主要人员，每组选一个组长起协调作用。
在完成团队组建后发放实际工程图纸，图纸一般为框架结构的图书馆、幼儿园、餐厅等施工设计图。团队在接到图纸后开始读图并明确每个人的任务，利用实际工程案例获取相关知识，并讨论如何利用所获得的知识促进问题的解决，同时制定工程实施方案，并由教师组成的团队模拟建设主管部门进行审批。
按照团队制定的工程方案，小组成员利用实验设备进行模拟操作。如果在实施过程中，小组发现还需要研究另外一些新的专业知识，小组成员就需要反复循环地查找资源并讨论问题解答，直到问题得到解决；如果遇到施工风险因素或工程变更就必须对实施方案进行调整并不断改进。学生身临其境地感受工程项目施工的精彩与艰辛，体验承担责任的乐趣与烦恼，进而体悟工程项目施工的关键。
实验结束后，学生还需要对自己的学习过程进行自我反思和评价，总结所获得的知识和思维技能。
3.绩效评价检验能力
绩效评价是对实践操作能力检验的必要手段。在小组提交结果后，利用工程对量软件和评分软件等工具对演练结果进行分析评分及成果展示，针对同学们的提问进行相互答辩，并与其他小组进行横向对比，直观展现成果的优势与不足，最终结合实际评出优胜团队。
三、校企合作促进市场对接
为了改善大学生在校实习机会少的困境，学校充分利用社会资源，深化校企合作机制，积极创建教学实习基地，先后成立了一批校内、外实习基地，满足了学生测量实习、认识实习及施工生产实习的需要。学校设有下属的勘察设计院、建筑安装公司、工程咨询公司等单位，为师生的实践提供了便利，逐渐形成相对稳定的实习环境，以确保实习效果。
1.小学期专项训练
为了增加大学生实习时间，保证实习效果，在第四学期末实行小学期专项实习计划，学生在没有课业压力的情况下深入工地和实习基地展开土木工程测量实习与认识实习等专项训练，在实践中磨练意志，熟悉建筑工程施工流程和管理方式。学生在实习中通过与工程管理人员的交流，既丰富了实践经验又明确了职业发展方向，通过课堂教学与实际工程的对比强化知识结构，为毕业生走向工作岗位打下坚实基础。
2.以竞赛促进技能提高
利用广联达算量大赛、工程测量大赛、工程管理专业知识竞赛和沙盘交流会等多种形式促进与其他院校的学习交流。学生通过竞赛发现自己的优势及不足，取长补短，通过交流相互学习，不断提高专业技能，最终达到“以赛促学、以赛促教、重在实践”的实践教学目标。
3.生产实习与职前磨练相结合
在完成了系统的专业知识学习和实践训练后，为了使毕业生能够提前进入岗位角色，掌握工程管理的业务流程，工程管理专业提出了生产实习与职前磨练相结合的方式，在第八学期进行生产实习与毕业设计圆满衔接的培养模式。前4周为生产实习，毕业生提前进入已签订的就业单位实习并且接受岗前培训，在这种模式下毕业生能以主人翁的态度对待工作，深入钻研专业技术，努力学习工程管理经验；后13周为毕业设计，通过校内导师与企业导师的共同指导，完成毕业设计的实战演练，使毕业生在实践中提前适应工作环境，融入企业文化。同时，这一措施也受到众多用人单位的好评。
4.效果反馈
近年来，兰州交通大学工程管理专业毕业生就业形势喜人，就业率均在 97%以上。用人单位对工程管理专业毕业生的评价是“用得上，靠得住，留得下”。许多毕业生已成为各铁路局、中交集团、中建公司、中铁公司等单位的管理者、业务骨干和技术负责人。通过效果反馈来看，以目标为导向的金字塔式人才培养模式已经取得了良好效果。
四、结语
工程管理专业实践教学模式研究有助于创新人才培养目标的实现，从而培养出理论与实践并重的高素质、创新型工程管理人才，以适应社会对工程管理专业人才的不断需求。然而要进一步完善实践教学体系还有很多问题需要深入探讨，如对实践能力多样化培养模式的探索，包括不同工程阶段管理实践能力培养、不同参与方工程管理实践能力培养、不同领域管理实践能力培养、不同工程类型管理实践能力培养等等。
参考文献：
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[3]工程管理专业实践教学体系构建研究[J].高等建筑教育，2010，
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