发布时间：2022-12-01 02:20:43
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的图书馆结对帮扶样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
一、听公开课，切磋教艺。
本学期我们听了2堂公开课，一堂是陈凯老师的展示课，一堂是×老师的外出学习汇报课。×老师虽然还是一张娃娃脸，稚气未脱，但课却上得轻车就熟。教学内容取材于学生熟悉的生活，物化了生活即数学，数学即生活的教育理念；引导学生多向度地发散思维，引导学生建构知识的个人意义，引导学生不囿于别人的结论，敢于求异，关注提高学生的思维品质；让学生自己体验知识的形成过程，让学生自己去发现，去概括，体验主动参与的快乐，体验探索的快乐，体验成功的快乐，处处尽展对教育真谛的深悟。整堂课显示出后生可畏的实力。×老师的汇报课不辱使命，把传递课改前沿信息的效能演绎得非常的直观形象。这堂课，最大教育智慧是教学设计的“艺术运作”，把加、减、乘、除整合在一起教学，让学生知晓，加、减、乘、除不但有自己的“个性”特征，而且有互相依从转换的内在联系，把加、减、乘、除的内在规律揭示得如水晶般的透明。整堂课充满了数学思想和思维品质的陶养和熏染，她在倡导一种全新的教育思想，教育不仅仅是传授知识和技能，还要培育智慧和思想。就在这次教研活动中我们还聆听了帅爱玲老师的一个汇报讲座。她把四位名师的精彩课堂剪影和自己的参会感悟真诚地奉献给了我们，我们获益颇丰。演艺圈有句行话：不看戏的人就演不好戏。我们教师也将在听课、析课、评课的互动中，提高自己的课堂教学水平。
二、开展校际间的结对帮扶，分享优质教学资源
按教委分配，我校结对帮扶的对象学校，是棋坪小学。接到教委文件后，学校开了一个行政会，会上行政人员集思广益，初步讨论了一下帮扶措施。后由科教处执笔，草拟了一个帮扶方案。4月12日，学校带着草拟的方案和两堂优质课到了棋坪小学。先是开了一个座谈会，会上，棋坪小学的教师提出了自己的帮扶需求，我们学校提出了自己的帮扶意愿。后是上了两堂示范课。林老师的课上得赏心悦目。教学资源选择经典，教学语言清新婉转而富有感染力。课堂上教师巧妙地利用学生的认知冲突，充分地调动起了学生的学习积极性；策划学生利用多种感观学习，学生学得轻松、学得愉快、学得扎实，教学效果好。漆老师的课，教学设计富有创意，教学语言风趣幽默，教学氛围轻松灵动，教学着力点始终放在学生的语言表达训练上。两堂课带给棋坪老师的收获不小。回来后，根据棋坪小学老师的需求，我们又对帮扶方案进行了认真的修改。4月23日，学校又组织行政人员，进行了讨论和审议，最后才定下稿来。在未来的4年中，我们将和棋坪小学的教师携手共进。
三、着力图书馆建设，让墨韵书香熏染校园。
由于有在座的各位努力，我们顺利地拿下了省一级图书馆的头衔。创建省一级图书馆并不是我们的旨归，“一切为了师生，一切为了利用，一切为了发展”才是我们的出发点和归宿。本学期，学校围绕“师生”、“利用”和“发展”做了些文章。
一、活动目的
大力创新扶贫机制，关注弱势群体，关爱弱势群体，弘扬中华民族传统美德和友善互助的社会主义核心价值观，促进文广新系统广大干部职工广泛参与扶贫开发工作，落实文化惠民扶贫工作。
二、组织领导
成立以局党委书记、局长任组长，各班子成员任副组长，各直属单位、局机关各股室负责人为成员的“三个一”扶贫日活动领导小组，领导小组办公室设在局办公室，由谢卓珊同志负责办公室日常事务。
三、活动内容
（一）开展一次募捐活动。本着自主自愿组织全系统干部职工进行募捐，不下硬性指标、不搞硬性摊派、不扣发干部职工工资津贴，捐款或捐物均可，捐物一定要根据对方需求进行。有结对帮扶贫困户任务的干部要带头捐款捐物。
牵头领导：吴斌堂；牵头股室：局办公室；参与单位：局机关各股室，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：2016年9月29日前。
（二）开展一次特色扶贫活动。局机关和各直属单位结合自身工作职能，至少开展一项文化扶贫活动。
牵头领导：；责任单位：局机关，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：2016年10月25日前。
（三）开展一次扶贫慰问、送温暖活动。局机关和各直属单位成立走访慰问组，到困难职工家庭登门慰问，到挂包扶帮联系点扶贫慰问、送温暖。
牵头领导：；牵头科室：局办公室；责任单位：局机关各股室，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：2016年11月底。
四、活动要求
（一）各直属单位要成立以单位负责人为组长的“三个一”扶贫日活动领导小组，切实加强对此项活动的组织领导，确保活动顺利开展。
（二）制定实施方案，落实工作责任，确保活动取得实效。
（2）欢庆祖国60华诞文艺演出。30日晚8点，由县委宣传部、县文化局主办，泉乡艺术团承办的“欢庆祖国60华诞文艺演出”在泉乡文化广场举行。文艺演出以合唱、歌舞、独唱、器乐合奏、独奏等形式表演了合唱《十月是你的生日，中国》、京剧《江姐》选段《绣红旗》、器乐合奏《泉乡随想》、舞蹈《儿行千里》等14个精彩的文艺节目。
11、加大 12、图书事业迅猛发展。
（2）全面建设农家书屋。今年2月，在县第十五届人大二次会议上，县长所作的政府 2、文化系统的13名党员与罗天应、杨德顺、张庭华、赵跃生、李忠文等五户困难农户结对帮扶，在今后的生产生活中进行帮扶。
3、文化局拨给斗居村委会现金2000元，解决新农村建设资金困难问题。
4、向苏家寨、中村两个村民小组捐赠了价值1500元的两台广播设备，以帮助解决文化娱乐设施缺乏、收听广播难的问题。
5、“六一”国际儿童节到斗居小学进行慰问，赠送了价值320元的学习用品。
6、3名局领导与杨生高、张寿益、莽成和3名困难党员结对帮扶，7月1日，购买并赠送了价值300元（人均100元）的生活用品。
7、拨给松子厂村民小组实施村内道路硬化3000元。
8、认真抓好村党总支、村委会党课和科学发展观的学习教育。
三、2012年 （八）强化图书宣传阵地，大力发展图书事业。面向社会，服务群众，继续开展好图书借阅、读者咨询和业务辅导等工作。积极争取各级各部门的支持，想方设法增加图书数量，拓宽图书来源渠道，努力加强馆内图书室的建设。与此同时，广泛深入地开展调研，加强管理，充分发挥全县81个农家书屋的作用，有效地解决全县广大干部群众“看书难”的问题。
（九）强化文化市场管理，繁荣发展文化市场。坚持“一手抓管理，一手抓繁荣”的方针，按照“依法管理、从严管理、齐抓共管、繁荣发展”的目标，对全县文化市场经营户进行以文化市场法律法规为主要内容的培训，继续以网吧、音像制品和歌舞娱乐场所为重点，加强对全县文化市场的管治、查处工作力度。
（十）抓好盘溪镇民族团结示范区文化建设。按照《××县盘溪镇民族团结示范区建设规划》的要求，认真抓好示范区文化工作和各类项目的申报、建设。
一是成立创建工作领导小组。我局成立以主要负责人为组长、班子成员为副组长、各二级单位为成员的争创文明县城、文明单位工作领导小组，主管领导与各二级单位签定文明创建工作责任制，将工作任务分解落实，坚持把加强未成人思想道德建设纳入精神文明建设的全过程。强化争创的宣传氛围，落实责任措施和考核机制，使争创工作有组织、有计划、有检查和有考核。
二是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。将文明创建工作与中心工作结合起来，把道德建设融入文体事业和各项群众性文体活动中来，努力在全系统开展和参与全市优质窗口（项目）服务活动、“青年文明号”和“最佳效能岗”、“十大杰出青年”等评选活动，力促在日常工作中提高全系统干部职工文明素养、文明道德。
一是举办各项大型文体活动。成功举办“园林城市杯”元旦长跑活动、“__力量”春节团拜会、首届“楚园春杯”“欢乐闹元霄”大型文体活动、首届“书香__、文化__”全民阅读活动、首届广场文化节暨第八届民间文艺调演、第29届__庙会节、“环保杯”全县乒乓球比赛和“远大杯”第二届社区运动会等11场大型文体活动,丰富全县人民群众的文化生活，宣传__本土文化，培育社会新风尚。
二是开展文化艺术辅导培训。全县“三馆一站”实施免费开放，县图书馆新增图书58种（387册），年借阅图书量4.5万（册）次；__文化广场培训中心和体校开办书画、声乐、体育培训班，全年培训学员2000多人（次）；全年完成送戏下乡任务200场。重视民间文艺团队发展，实施文艺团队“以奖代补”，对部分民间文艺调演获奖的团队和全县群众文化活动开展较好的村发放群众文化活动补助6万元。
三是开展未成年人思想道德建设。加大文化体育市场管理力度，努力创造优良的社会文化环境，着力开展未成年人思想道德建设“暑期集中行动”和“扫黄打非”专项整治行动，确保全县文化市场繁荣有序，管理规范。加强对出版物市场、电子游戏市场、网吧、歌舞娱乐场所的整治工作，重视对乡镇、农村文化市场的管理。强化措施，依法整顿和规范营业性演出市场，维护演出市场正常秩序。
一是关爱留守儿童和孤儿。结对帮扶__村__、__、__等三名留守学生，每年“六一”期间为留守学生送去新书包、文具等达300余元。参加__小学爱心帮扶活动和“孤儿成长快乐行”活动，爱心妈妈为四名留守学生、一名孤儿送去学习用具和帮扶资金达千余元，与留守学生一起开展联谊活动，营造温暖的节日氛围，促进未成年人健康成长。
二是开展少儿暑期培训活动。__文化广场培训中心开办少儿书画、[，！]舞蹈、声乐培训班，全年培训学生__00余人；业余体校开办篮球、乒乓球等常年培训班，培训学生800余人；全县“三馆一站”免费开放，为学生营造良好的阅读和娱乐环境；农家书屋配备的电视、电影、图书、视听作品等，为全县未成年人提供积极、健康、向上的精神食粮，丰富学生暑假精神文化生活。
三是开展社会公益性志愿服务活动。组织系统干部职工参与“三城联创”主题活动暨文明出行行动和卫生志愿者活动，志愿者穿上红马甲在包街路段--东门路，开展“关爱生命、文明出行”志愿服务活动；组织职工争当“环卫工”，在__工业园开展卫生“大扫除”活动。引导社会群众争做文明行路、安全卫生的倡导者、践行者和服务者，共建全国文明、卫生、园林城市。
1、围绕重大节假日，开展大型群众性文体活动，陶冶情操，丰富全县群众的精神文化生活。
2、加强文化市场监管，重点加强对网吧接纳未成年人的监管，做好校园周边和重点区域的网吧及出版物市场和经营点的管理，加强未成年人思想道德建设，开展好道德讲堂，营造良好的社会文化氛围。
2012年12月12日-15日，为进一步贯彻落实强卫书记批示精神，团青海省委下发《关于开展“温暖寒冬爱心接力青年先为”主题志愿服务活动的通知》，团青海省委组织青年志愿者分赴海东地区互助县第四中学、互助县什巴小学、民和县甘沟乡小学和乐都县雨润镇汉庄小学开展爱心捐赠、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、家访等志愿服务活动并为他们赠送了棉衣、手套、口罩等御寒物品、乒乓球、羽毛球等文体用品、暖瓶、牙刷牙膏、护手霜及润肤霜等基本生活用品。志愿者们不畏严寒、不畏劳累为农民工子女们表演了一场场精彩的节目，活动现场还与孩子们互动，做游戏、现场教授舞蹈、同唱一首歌共爱大家等。
河南：提升贫困县志愿者津贴
河南省为进一步改善大学生志愿服务贫困县计划志愿者在岗服务期间的生活待遇，更好促进大学生志愿者服务基层，近日，由团河南省委、省财政厅联合下发通知，对河南现行大学生志愿服务贫困县计划志愿者生活补贴标准进行调整。
通知规定，调整后的大学生志愿服务贫困县计划志愿者生活补贴标准由专科生原先每人每月800元调整至1500元，本科生、研究生由原先每人每月900元分别调整至1600元和1700元，所需费用由省、市财政各承担50%，在省直管县服务的志愿者生活补贴由省财政全额负担。目前在岗的2011、2012年度大学生志愿服务贫困县计划志愿者，自2013年1月起执行调整后的生活补贴标准，2013年以后（含2013年）新招募的大学生志愿服务贫困县计划志愿者生活补贴标准也将按新标准执行。
据悉，自2004年以来，由团河南省委牵头，河南省委宣传部、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人事厅、河南省农业厅、河南省卫生厅和河南省扶贫办共同组织实施了河南省大学生志愿服务贫困县计划，截至目前，先后选派1800名贫困县计划志愿者赴河南省23个国家级或省级扶贫开发工作重点县的乡镇，开展为期2年的志愿服务工作。广大志愿者秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，立足基层、甘于奉献、勤奋工作，在促进河南省经济社会发展中做出了积极贡献。北京：
红云图书馆大型公益活动圆满结束
【关键词】城乡文化 文化一体化 公共文化 文化产业
城乡文化一体化，是指通过发展农村教育、加强农村文化基础设施建设、丰富农村居民文化生活，促使城乡文化差距进一步缩小；发挥城市文化对农村文化的辐射和带动作用，加强城乡文化的交流和共享，推动农村文化的繁荣，实现城乡文化的融合。党和国家高度重视城乡文化发展。2006年的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》就提出：“坚持城乡、区域文化的协调发展，按照建设社会主义新农村的要求，加大对农村及中西部地区的文化投入，形成城市带动农村和东中西优势互补、良性互动的发展格局。”2011年10月，党的十七届六中全会正式提出了“加快城乡文化一体化发展”的新要求。当前，必须通过以下途径，加快推进城乡文化一体化的发展：
一、切实发挥教育基础作用
一是通过城乡教育的均衡，促进城乡文化的一体化。我国城乡文化的差距，很大一定程度上源于城乡教育的差距。由于城乡教育资源配置的差距、城乡居民教育机会的不平等各各方面的原因，目前城乡教育的发展差距明显。必须通过摆脱“城乡二元结构”思维的束缚、加大对农村教育的投入，促进农村教育事业的发展，确保城乡居民获得相对平等的教育机会，实现城乡教育的均衡发展，从而逐步缩小城乡居民的文化差距。
二是通过教育促进农民从观念上向市民转变，从而缩小城乡文化差距，促进城乡文化一体化。可以说，我国城乡文化的发展差距，深刻地表现为传统农民转变为现代农民，甚至很大一部分农民进一步转变为城镇居民的动态发展过程中的差距。而教育是不断提高农民素质，实现农民在观念上发生转变的必经途径。只有各种途径、各种形式加强对农民的教育，才能促使农民从观念上向城镇居民转变，从文化上与城镇居民接轨，才能从根本上消除城乡文化差距，实现城乡文化的一体化。
三是通过教育推进基层文化人才队伍建设，为城乡文化一体化发展提供有力人才支撑。基层文化人才队伍是推动农村文化发展和城乡文化融合的基础力量。要通过文化学习、业务培训等方式，不断培养和提高基层文化人才的能力和素质，从而提升农村文化服务的质量和水平，逐步缩小城乡文化的差距。
二、建立以城带乡联动机制
一是建立城市对农村文化的援助帮扶机制，不断提高农村文化服务水平。要把支持农村文化建设作为创建文明城市的基本指标，建立城乡文化帮扶责任制，鼓励和引导政府机关、团体和城市居民开展多形式、多途径的城乡文化结对共建和结对帮扶活动，大力促进城市图书馆、文化馆、博物馆、体育馆、影剧院等公益性文化单位向农村提供网点服务、流动服务，建立流动服务站，促进城市文化资源向农村地区转移、流动和辐射，带动农村文化站、农家书屋、科普室等文化设施的建设，促进农村文化活动形式的多样化，推动农村文化的繁荣和发展。
二是建立城乡文化的共享和互动机制，促进城乡文化的协调发展。要将农村文化纳入城市文化发展的范畴，扩大城市广播电视、报纸杂志、网络传媒、文化场馆、图书出版在农村市场的覆盖范围，不断提高文化传播的内容的质量，增强其对农村文化的针对性，将城市文化资源广泛地引入农村，促进农村文化的发展。要利用网络、电视、广播等先进的科学技术手段，推动城乡文化信息共享网络建设，促进城乡的信息文化交流，推动城乡居民的科学文化知识学习，不断丰富群众的业余文化生活，加快城乡文化一体化的发展。
三、建设公共文化设施网络
一是重点加强农村公共文化基础设施建设，建立和完善农村公共文化服务设施网络。要落实国家关于建立公共文化服务专项资金和基金等政策措施，采取专项财政转移支付的方式，中央、省、市三级设立农村文化建设专项资金，确保乡镇和农村文化基础设施建设的资金投入。深入实施广播电视村村通、农村电影放映、农家书屋等文化惠民工程，扩大覆盖、消除盲点、提高标准、完善服务。
二是继续推进城镇的文化基础设施建设，加大统筹协调的力度，发挥不同部门文化资源相互补充、相互促进的作用，推动城乡公共文化设施扩展功能、互联互通，形成一体化的城乡公共文化服务设施网络。
四、促进城乡文化产业发展
连续五年的工作中，我校的留守儿童工作日渐起色，孩子们从孤独的阴影中渐渐走了出来，那些留守儿童———所谓的“问题学生”在发生着巨大的变化：在学校的特长生中留守儿童占20%，在学校的各类表彰中留守儿童也占相当大的比例，在老师分班选生中留守儿童不再是老师认为麻烦的对象。并且这些孩子正在影响更多的孩子自立自强。
二、具体做法
（一）研究制订方案，成立专项领导小组
1.尝试后的惊喜与反思。留守儿童的关注我们起步较早。2005年9月，我们与镇妇联联合，就开始对留守儿童关注，从最初的关注生活贫困家庭的留守儿童开始，之后我们逐步开始关注学生在校在家的行为，采取措施予以关爱，在活动中（服装秀、我是小小广播员等）我们惊喜的发现，这些孩子在悄悄发生着变化，并影响着身边的同学。所以，我们决定把对留守儿童的关爱作为我镇德育工作的重点，并作为德育工作的特色来抓。
2.成立专项领导小组制订方案。2011年9月，领导开会要求，德育工作要在留守儿童这方面有所突破，要成为学校工作的亮点。当即成立了以校长为组长，（主管德育）为副组长，各校校长及退休老教师为组员的关爱留守儿童的组织机构，明确职责，并制定了相应的方案。提出调动一切优势力量，全员参与共同肩负起“关爱留守儿童，同享一片蓝天”的责任，实现所有孩子在小学阶段得到同样的快乐，享受幸福快乐的童年。不让一个孩子因“留守”而“孤单”。用爱心成就孩子美好未来的工作目标和“做全、做细、做好、做精”的工作思路。
（二）协商制定各种制度，形成长效机制关注留守儿童
1.制定留守儿童的各种关爱制度。有教职工结对帮扶留守儿童制度，留守儿童活动出勤制度，活动制度，班主任关爱制度，谈心制度等。
2.关爱留守儿童工作，作为学校管理的重要组成部分。每学期学校工作中作为德育的一项重要内容，有重点，有检查，有评价，实行优秀校评选一票否决的动态管理。
3.班主任科任教师职责中增加关爱留守儿童的“五心”：要有真心、爱心、耐心、细心、责任心，并把留守儿童的关爱工作作为评选优秀教师的前提条件。
4.各校每学年为留守儿童建立档案。记录孩子生日，父母姓名，是否离异，父母打工的地点工种等。每月2次，利用周五时间各校结合实际开展相应活动。
（三）协调各方面力量，形成多种举措关注留守儿童
1.与多方联系，建立多向关爱网络，关心留守儿童的生活，“一帮一结对子”关爱留守儿童的生活。
2“.联系资助款”关心监护人的生活。
3.从学校细节入手，开展多种活动，关注留守儿童成长。
（1）在学校活动中，给留守儿童展示自我的机会，帮助他们建立自信。
（2）举办留守儿童监护人培训班，学校定期开展培训活动，培训引导监护人对留守儿童进行科学监护。
（3）聘请老教师为校外辅导员，丰富孩子业余文化生活。我们聘请退休老教师，让他们从写字、习作辅导、看护作业等方面与留守儿童进行沟通，让孩子减少失落感，学习变得积极主动。
（4）利用关注日（六月一日、十月十三日）开展多样活动。每到关注日各校活动丰富多彩：有演讲比赛、献爱心活动、文体表演等，留守儿童在节日中有了自己展示的舞台，培养了孩子们的自信心。
（5）留守儿童“之家活动”让孩子感受到学校大集体的温暖。充分利用“留守儿童之家”开展活动，让留守儿童感受到学校生活的美好。开展读书活动。我们校园图书馆每周都对留守儿童开放，留守儿童可以借阅图书到家里，一周内归还。开展“棋类、乒乓球类”娱乐活动。在留守儿童之家，有各级领导为我们捐献的体育器材，孩子们可以尽情去玩，让孩子在活动中增强体质、锻炼身心、培养自信。开展“给家长写一封信”活动。我们发现随着现代技术的进步，手机、电话通话快捷方便，但只是三五句话就挂断了。我们鼓励孩子给家长写信定期汇报自己的学习生活情况、问候父母。这一封封信不寄出去，让孩子保存或由“之家”管理员保存，年终父母回来交给父母，一家人一起体会孩子的成长经历。我们也号召家长写打工经历与孩子一起分享。通过各种活动，使留守儿童形成了阳光心态，学习变得积极主动，活动变得乐观向上。在实践中培养了健康心理，最后形成了良好的学习生活习惯。
三、今后方向
贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，实施区教研室工作要点，落实学校“抓住一个重点，倡导两个理念，扎实三个基础，实施四大工程，解决五个问题”的大力举措，全面提高教学质量，注重教育公平、强化素质教育，推进教育现代化。
二、工作要点
1、开展教学大调研，凝聚教研组、备课组力量。
2、细抓文体艺“2+1”工程，开展丰富多彩的文体艺活动。
3、加强师资建设，培养中坚骨干力量，加强青年教师的指导力量。
4、开展新课标的“再学习”，贯彻落实新课标精神，熟悉与领会课改精神，扎实、有效开展校本教研。
5、手提进课堂，合理利用多媒体开展教学、教研活动。
6、积极参加各级各类竞赛活动，力争取得好成绩。
三、工作措施
（一）开展活动化的教育教学大调研
我校小学一直是“分部管理，逐步推进”的模式，今年高低两部合并成小学部，为了缩短老师之间的磨合期，加强学校领导对老师工作情况的进一步了解，这一学期，要在较短时间内开展教学大调研活动。
1、推门听课：由校领导、教研组长组成，对老师常态课、各班班级情况进行调研。
2、常规抽查：由于以往对备课、批改等教学常规要求不统一，本学期将制订出相应的制度，并对新教师进行教学常规的培训，教导处将随时抽查。
3、师生座谈。
4、拟举行“课堂大演练”活动：30岁以下青年教师教学比武；教学能手展示课；带头人指导课。
（二）精抓校本教研，充分发挥教研组、备课组的集体智慧。
1、完善集体备课制度。以“备课组论坛”加强备课的实效，论坛活动常规化，定时间、定地点、定人员、定主题。在电子稿的基础上，需红笔注出自我修改的内容，加强“色彩备课、心灵备课”。在每次集体备课中，也要发挥个人主观作用，强调“六个一”：备一节适合自己精品课，提一个有价值的问题，解决一个难以突破的困惑，谈一点备课的收获，做一件实用的教具或一个课件，出一页有针对性的习题。
2、，聚焦课堂，继续开展“课例研究活动”。上学期我校开展的课例研究活动，教研效果很明显，本学期继续开展。需加强：
（1）研究主题化，一次活动探讨一个专题，选课典型化；
（2）智囊团的组建合理化，提高智囊团的有效性；
（3）对做课老师提高要求，做课叙事，课后反思仍需强调。
3、强调自学。充分利用教工阅览室，图书馆读教育专著，厚积专业知识，认真撰写读书笔记。
4、抓课前预设，课后反思课前预设不仅是备课，课后反思也不仅是检讨问题，引导老师从自己对教材的了解，课前对课堂的预料，课堂中的亮点，角度全面解剖教学环节，拟集《教海心语》装订成册或形成电子书籍。
5、推进“青蓝工程”，促进教师专业成长。合理安排老师业务学习，鼓励老师运用教育网博客。师徒结对除了制度化之外，更重要追求有效性。本学期将细化师徒结对的内容，并制订考核细则。期末进行考核。
6、落实教研室举行的中坚教师课堂教学评比活动，认真做好选拔工作。
7、推荐教研组参加区先进教研组的评比活动。
8、做好新课程培训工作：
（1）岗前培训；
（2）参加区级各种新课程培训；
（3）做好教师素质提升工程第三次考试工作；
（4）重学新课标，做到每位教师人手一册新课程标准，强调解读。并组织教师开展“重学新课标，反思新课程”的心得交流活动，课堂研究活动。
（三）认真做好教育科研工作，抓好各项课题的过程管理，完成07年度课题的结题工作。
（四）加强指导督查，提高教学质量
1、10月底一年级拼音过关检测
2、采取教学质量中途检测制度，督促老师狠抓教学质量
3、12月底举行各学科知识竞赛
4、健全后进生帮扶措施及优等生培养措施，不让一位学生掉队，有效辅导优秀生，面向全体，促进生生发展。“上不封顶，下要保底”，要让优秀生更优秀，更要让困难生摆脱困难，使每个新星学子都得到全面发展。我们通过调查，要制定优秀生，困难生辅导计划，并长抓不懈地进行辅导，争取在各级各类比赛中涌现“小能人”。
5、结合学校工作，认真组织了期中检测和期末考试。积极改进英语、科学的评价方式，提高学习学习兴趣。
（五）严格执行课程计划，开展丰富多彩的文体艺活动，促进学生全面发展
1、严格执行省定课程计划，严格控制学生在校时间，不随意增减课时，开足开齐各项课程。教师也不随意自己调课。教师如有特殊情况确需调课的，必须征得教导处同意并做好妥善安排。
2、文体艺课已作为一项课程纳入老师的工作量中，本学期要进一步完善文体艺活动计划，使活动更合理、更生动、更活泼，配合体育组举办校体育节。根据年级组特点，以年级为单位开展各种文体艺小竞赛。
