发布时间：2023-09-03 14:57:00
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的当代大学生思想政治状况样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：大学生；思想政治教育；感悟
人才是科学发展第一资源，未来区域发展的竞争主要是城市间的竞争，城市间的发展竞争核心是人才竞争。当代大学生是人才的根据地和数据库，是社会的精英，肩负着祖国的未来，民族的希望。大学生的道德价值取向直接决定着我们的国家和民族的未来走向，决定着祖国的命运。
然而，当代大学生是目前社会议论的焦点，有的大学生存在着在理想与信念方面对奋斗目标不甚确定，缺乏社会责任感，甚者走向思想空虚、人云亦云、玩世不恭、游戏人生；在生活态度方面，羡慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐；他们的诚信度在逐渐降低，尊师重教的气氛在高校校园里慢慢的淡化等一系列问题。他们是否能够承担社会的重担，是否能够肩负祖国的未来，对于大学生这个特殊的群体来说，其道德状况存在一些不容忽视的问题。针对这些问题，作为对大学生的教育者来说，充分掌握当代大学生的思想行为特点是非常必要的，是需要认真研究的重要课题。
2010年7月19日，教育部党组副书记、副部长陈希在吉林大学召开的全国加强和改进大学生思想政治教育高层论坛上指出，我国今后将在五个方面加强和改进大学生思想政治教育工作。1是要进一步加强和改进高校思想政治理论课；2是要进一步创新大学生思想政治教育的方法途径；3是要进一步加强辅导员队伍专业化、职业化建设；四是要进一步加强思想政治教育工作研究；五是要进一步完善长效机制，形成育人合力。现根据国家教育部精神，结合工作中的所见、所闻、所感，谈谈做好大学生思想政治教育工作的几点感悟：
一、教育者如何做好大学生思想政治教育工作
教育者教育方法和途径要有新的姿态，实现教育方法的更新。高校教师不仅是先进生产力和先进文化的弘扬者、传播者和推动者,而且是大学生健康成长成才的指导者和引路人。面对大学生思想政治教育的新形势,应重点从四个方面加强师德建设:要有爱国敬业之德；要有为人师表之行；要有与时俱进之品；有要尊爱学生之情。
现在部分大学生感到一些思想理论课上着没意思，感觉枯燥乏味，这与教育者有一定的关系。作为教育者首先要了解广大大学生的心态，然后根据大学生的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情；不回避现实问题，认同同学们的正确判断，取得同学们的信任，同时，提供说服同学们的理由，引导他们思想进入正确轨道。最后，肯定他们的优点要诚恳，批评他们缺点要坦率。表扬要大处着眼，批评要讲究理论深度。
二、社会如何做好大学生思想政治教育工作
社会在重视经济工作的同时，应该把大学生的思想政治工作当成“硬任务”来抓，要把它放到应有的位置，采取强有力的教育措施，对大学生的思想政治工作一定要重视，不能认为他们已经成年或将要成年，就忽视了这项工作的存在。社会是一个大染缸，而大学生还没有完全的辨别能力，尤其是对一些比较丑恶的社会现象，加之中国目前处于改革开放的攻坚阶段，各种社会矛盾凸现，互联网发展又十分迅速，对当代大学生的影响是十分深刻的，因此要通过加强思想政治教育来克服社会不良风气对当代大学生的浸染。
三、学校如何做好大学生思想政治教育工作
做好大学生思想政治教育工作，作为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要着手培养大学生的德育发展。应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味的学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。在校园里，同时还存在着一种同辈群体带来的压力，因此，作为学校要给每个大学生创造一个平等的氛围，能够真正提供一个供每个大学生发挥自己特点和长处的舞台。
四、大学生如何加强思想理论学习
做好大学生思想政治教育工作，作为大学生本人，我们要具有合格的政治素质，科学的思想素质，良好的道德素质，健康的心理素质，全面的文化素质，不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这就要求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，在提高自己科学文化水平的同时，要加强思想政治理论的学习，改造好自己的内心世界，提高自己的政治素养，从而在社会发展中找准自己的坐标和定位，确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。
参考文献：
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全球化作为一种社会现象,现在已经成为了历史的发展趋势,目前世界上的各个国家都在潜移默化的融入到全球化的浪潮当中,受到全球化的影响,各个国家的传统文化都会受到其他国家文化的影响,在影响的同时也会出现文化冲突,而在这一冲突的过程当中,西方的发达国家凭借着强大的文化实力占据了全球化影响的主导位置,并有了对发展中国家进行传统文化控制的欲望,这种控制欲望主要体现在了经济上,为本国的文化商品开辟市场,再有就是体现在了政治上,想通过改造发展中国家人们的意识形态来建立一个政治领域的控制场,这些都会严重的冲击着我国当代大学生的世界观和人生观、价值观,这对于当代大学生的思想政治教育来说是一个严峻的挑战。基于此种情况,需要我们的各大院校的思想政治教育人员全面的详细了解所面临的问题,分析出其产生的主要原因,探寻出当代大学生思想政治教育实效性的有效途径。
2.当代大学生思想政治教育研究的现状
思想政治工作分为两个部分,是政治工作中的思想性部分和政治性部分的总和,而思想政治教育工作又是思想政治工作的最基本内容,思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合社会、阶级所需要的思想品德的社会实践活动。目前我国的思想政治教育的相关研究工作大部分都是以这一概念作为标准的。
3.大学生思想政治教育实效性内涵的界定
所谓的实效性指的就是实际的效果,是实践活动的预期目的与结果之间的张力关系,也是实践活动结果对于目的的是否实现及其实现的程度。任何一种实践的活动都是有着明确的预期目的的,这也是实效性中最有效的最直接的指标。实效性也是一个对实践结构对实践目的的价值属性的一种判断手段。而有效性的内涵则是区别于实效性内涵的,有效性是一个对实践主客体的关系判断,只要是能够满足主体需求的客体,就可以算做是有价值的客体,而且价值本省也是要有依靠客体的特定属性的。
4.加强当代大学生思想政治教育实效性建设的意义
在这一点上我们首先要考虑的是培养什么样的人,怎样培养高素质人才,这也是我国社会主义教育事业在发展的过程当中一定要解决的最实际最根本的问题,高等院校是培养我国特色社会主义事业合格建设者的关键性基地,当代大学生的思想道德素质、身心健康情况以及科学文化水平怎样都会直接关系到国家的发展大计,如果想要真正的培养出我国合格的建设者和接班人,就要加强大学生的思想政治教育,而加强思想政治教育的关键还是要加强大学生思想政治教育的实效性建设,对大学生进行思想政治教育实效性建设就是通过改进大学生思想政治教育的相关要素以及思想政治教育的相关过程,逐渐的提高思想政治教育的有效性,让我们的大学生思想政治教育能够获得实效性的具体过程,大学生的思想政治教育实效性能够有效的体现我国的大学生在经过思想政治教育培训之后,能够真切的理解我党和人民的切实希望,能够在内心形成强烈的自信,能够增强对民族的自豪感,大学生能够自觉的遵守基本的道德规范,关心国家的真实发展状况,关心国家的更方面发展的实际教育效果上。
【关键词】当代大学生;思想新特点;应对
一、研究背景
当代大学生中来自独生子女家庭的数量剧增，他们普遍缺少童趣的体检，与此同时“四二一”的家庭结构使其自我中心意识较强。此外，当代大学生的成长正值我国经济迅猛发展的时期，大部分学生享有较好的物质生活条件，近年来发展迅速的网络信息化伴随着他们成长的方方面面，新媒体正逐步改变他们的生活、学习、娱乐方式乃至语言习惯。与此同时，我国正处于精英教育向大众教育的转变时期，这让更多的人有机会接受高等教育，他们的素质普遍得到了较大提升。这些外部环境使大部分当代大学生的价值取向务实多元化、政治观念积极理性，道德观念总体向上，但仍存在少数大学生的思想道德修养有待提高的情况。
二、当代大学生思想的新特点
随着世界全球化进程的加快，西方文化日益扩张及其文化霸权都对我国的社会主义主导文化产生了冲击。面对西方文化思潮和价值观的冲击，出现了多种思想文化、价值观和道德观并存与碰撞的情况。作为自我意识彰显的一代，当代大学生普遍有着实现个人价值的强烈愿望，与此同时他们也担负着历史的重任，结合其成长环境，当代大学生的思想主要呈现出以下新特点：
（一）视野开阔
当代大学生普遍有着开阔的眼界，密切关注国际国内重大时事，但他们倾向于从自身成长和发展的角度来关注政治和社会问题，更善于用务实、理性的目光来把握现实，自觉拥护、践行党的各项方针政策。当代大学生知识面较广，有着相对独立的思维和见解，此外由于获取信息的渠道较多、信息来源丰富，他们大多擅长在信息的比较中看待和评价社会热点问题，有着冷静地思考和理性地判断有关政治问题的能力。
全球化是一个客观的历史进程，经济全球化成为世界发展的必然趋势。在全球化加剧的冲击和渗透下，我国高校的国际化色彩越来越浓，越来越多的师生、课程主动融入其中，被打上了国际化的烙印。同样，国际化日渐成为当代大学生学习、生活的重要内容，他们喜欢且善于在国际化的比较视野中学习和思考，善于用西方的标准来衡量和评价国内现状。由此可见，当代大学生的思想政治教育工作面临着国际化带来的需求和挑战。
（二）价值取向务实多元化
当代大学生是在改革开放下成长起来的一代，在经济快速发展的推动下，他们的精神世界主流积极向上，价值观积极进取，思想活跃、思维敏捷，善于接受新事物、兴趣爱好广泛，主体意识、独立意识和参与意识都较强，对自我发展有着更多期待。由于网络的发展，当代大学生获取信息的方式丰富多样，获取信息的方式也由被动接受变为主动搜索。面对大量纷繁芜杂的信息冲击和信息交换，部分大学生在分析和解决问题时，缺乏足够的理性思考与分析，更有甚者在多元思想和多样价值的冲击下迷失自我。
同样，西方文化的扩张及文化霸权逐步威胁我国的文化安全。随着经济全球化的深入，西方国家也趁此机会进入了我国的文化市场，各式品质良莠不齐的文化产品进入我国文化市场，迅速俘获了大量无鉴别能力群众的头脑，不仅削弱了其对我国优秀民族传统文化的认同，也削弱了优秀民族文化原有的强大凝聚力。全球化进程的加剧和互联网的迅速传播都给主流价值观带来更多挑战。当代大学生的价值取向已经不是单一固定的，而呈现出多样化、多层次、多元并存的格局。处于新旧各种价值观念的冲突和碰撞之中的当代大学生正在不断调整和建构着自己的价值观念体系。
（三）信息化素养较高
2015年2月3日，中国互联网络信息中心在北京第35次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%，网络已然成为各种新文化的发源地。网络世界的开放性、包容性和交互性为意识形态的传播打开了新空间。无数网民改变着传统价值观念和话语体系，冲跨民族乃至国家所精心架构的意识形态樊篱。网络的发展对当代大学生的影响可以说是全方位的，现在人人、时时、处处上网成为可能，网络不再仅仅是一种便捷的工具，一种信息量大且互动性强的媒体，而是已经成为一种新的环境，对此当代大学生只能适应，不能躲避。
部分大学生沉湎于虚拟的网络空间，逃避现实，丧失了真实的自我，久而久之容易产生紧张、孤僻等心理问题。网络的虚拟性使当代大学生的现实感丧失，容易混淆虚拟世界和现实世界，他们活跃在依托网络而成立的各类非规范性的QQ群、论坛等非正式网络组织，弱化甚至脱离了现实的团学组织。同时，新媒体的趣味性和吸引力，导致部分学生沉湎其中，影响了正常的生活与学习。
（四）道德观念积极向上
近年来，大学生的自我意识、竞争观念、法治观念和效益观念不断提高，大部分学生的思想道德素质保持较高态势。在爱国热情、团结协作精神及社会责任感等方面不断增强，保持着积极、健康、向上的主流态势，在思想和行动上认可以爱国主义、集体主义和社会主义为核心的主流价值观。
尽管道德观念整体向上，但仍然存在少数大学生思想道德修养有待提高的情况。这部分学生大多从个人情感的好恶和个人利益的得失出发，结合自身现实需求看待和选择道德，这种道德选择具有较强的主观性、个体性、随意性和相对性，缺少客观性和稳定性。极少数大学生还存在重智能轻修身、重功利轻德行、重享受轻奋斗的倾向，从而有理想无实践、有思想无行动、有律人无律己、有批评无改正，这都进一步加大了思想政治教育工作的难度。
（五）自我意识彰显
当代大学生自我意识逐渐成熟，他们注重个人利益的满足与实现，认可通过努力和竞争来获得成功，在思想上也逐渐由群体本位转向个体本位。QQ空间、人人网、微博、微信等网络技术和平台为大学生自我意识的彰显提供了便利的载体和途径。网络的匿名性与便于自我展现的特点，都给青年学生展示个性风格、表达个人情感提供了载体，大部分学生在使用网络技术的过程中，追求平等、注重自我的意识日益突显。
三、应对策略
为了解决当代大学生中意识形态所存在的问题，结合其成长规律和思想特点，根据他们自身发展的期待和需要，应主要从加强当代大学生的思想政治教育、建设高水平思政队伍、加大网络思政力度等方面对当代当学生进行教育和引导。
（一）加强思想政治教育工作
当代大学生思想政治教育是高校德育的重要组成部分，也是确保高校培养合格人才的“生命线”，它关系到为谁培养人和培养什么样的人的问题。当前，政治多元化、经济全球化、信息网络化都在潜移默化的影响当代大学生，要解决这些问题首先就要加强当代大学生的思想政治教育。
1.突出自我教育。突出自我教育是当代大学生思想政治教育工作的根本，这需要充分发挥其提高其自身思想品德的自觉性和积极性，使他们能把思想政治教育的要求和目的内化为自身努力的目标。
首先要针对当代大学生的成长特点和时代特点改变教育模式。在进行理论灌输的同时，需要积极为他们创造自我教育和自我引导的空间，努力营造“人人参与教育、人人接受教育的良好氛围”，进而引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
其次要改善自我教育的方式。充分发挥党团组织、学生会、学生社团和青年志愿者协会等组织的优势，结合当代大学生喜闻乐见的形式开展教育活动，用先进的文化教育人，使学生自觉确立正确的思想观，培养高尚的情操。
2.思想政治教育与心理健康教育有效结合。思想政治教育和心理健康教育具有共同的人才培养主体和培养目标，心理健康教育是大学生思想政治教育有效实施的心理背景，思想政治教育是推进心理健康教育的前提保证。
首先要在内容和目标上结合。要从心理健康教育方面获取新的知识和方法，使心理健康教育更好地促进思想政治教育工作。加大心理健康教育，有利于增强思想政治教育的科学性、预见性和针对性。
其次要在教育方法和手段上结合。积极拓展思路，将学生心理健康教育以不同方式引入到思想政治教育课程中，运用丰富的心理学知识，引进心理测评等有效机制，培养学生积极健康进取的意识，帮助学生摆脱心理障碍。
再次要在教育队伍上有机结合。要敦促思想政治教育人员掌握心理学基础知识，提高心理咨询工作者的专业技能，帮助其更好地了解学生的思想、心理行为，才能及时发现问题，适时进行干预，以达到思想政治教育的目标。
3.提升网络信息的正面影响。随着网络的迅猛发展，新媒体拓宽了信息的传播渠道，当代大学生可以广纳百川信息，有利于他们开拓知识视野，有所创造。但网络信息的良莠不齐也带来了一定程度的负面影响，为了更好的对当代大学生进行教育和培养，我们必须不断提升网络信息的正面影响。
首先要更新理念。针对网络开放性的特质，在进行民族文化和传统文化教育的同时，我们要逐步树立与网络社会相适应的开放化、国际化意识，在交流和互动中帮助学生提高辨别能力。
其次要用先进的思想、文化占领网络的制高点。网络化的迅猛发展，网络已成为思想政治工作的重要阵地，这就要求我们必须改变传统的思想政治教育模式，逐步适应信息社会的发展需要，利用形式多样的数字技术所带来的便捷以正确健康的思想和文化占领网络阵地。
再次要以正面引导为主。对于当代大学生可能出现的关于网络的错误思想认识，必须进行及时的教育引导，帮助他们提高对上网的自我调控意识与免疫能力。
4.大力建设校园文化。校园文化对当代大学生有直接的和间接的教育功能，我们应加大力打造能体现社会主义特点、时代特点和学校特色的校园文化。为了增强高校思想政治教育的文化底蕴和内涵，弘扬中华民族文化的优良传统，就必须把思想政治教育与智育、体育和美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。同时，要善于结合传统节日、国家重大事件和学校重要活动，开展特色鲜明、形式丰富、吸引力强的主题教育活动，充分运用科学、文明、创新的手段增强学生的凝聚力、责任心和使命感。
（二）加大网络思政力度
传统高校思想政治教育大多采用常规方式对大学生动之以情、晓之以理，使其提高思想认识。网络思想政治教育则是结合当下迅猛发展的新媒体技术，让当代大学生通过网络渠道获得信息，学习知识，提高认识。结合当代大学生所处的网络环境，加大网络思政力度迫在眉睫。
1.建立高素质的网络思政队伍。建设高素质的思想政治教育队伍，是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，是做好大学生思想政治教育的基础和前提，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。网络的发展要求思想政治教育工作者具有较强的计算机能力和网络技能，因此我们不仅要学习网络知识、了解网络、运用网络，而且要尝试把思想政治教育工作和网络技术结合起来。同时还要不断提高自身的信息素质，即优秀的信息意识、信息能力和良好的信息道德。
2.规范网络阵地。规范网络发展，要始终坚持依法处理。由于网络发展的特殊性，在遵循现实法律的基础上，尤需加大舆论引导的力度，网络世界中各种社会思潮和价值观念相互碰撞，网络舆论呈现多元多变多样的特点，因此我们要深入学生的各级各类网络阵地，时刻关注，引导其规范网络中的言行，切实引导网络舆论走向。
3.利用网络阵地开展网络思政工作。各级学生组织和各类社团开展的活动不仅要切实考虑学生的兴趣爱好，还应加大与新媒体的结合力度。随着社会的发展和科技的进步，尤其是网络技术和个人电脑的普及，越来越多的大学生在网络中以虚拟身份组建具有特定宗旨的网络社团，此类社团依托网络开展和管理各类活动。由于上网的便利性和及时性，网络社团已然成为当代大学生参与课余活动的重要方式，因此我们应借助此类平台，宣传正确的信息和价值观，引导当代大学生正确鉴别各类信息。
4.占领网络阵地发挥网络教育功能。学生党团支部是当代大学生思想政治理论的堡垒，应充分发挥他们的积极性和能动性，除了做好日常的座谈、班会、主题团日活动等形式的教育外，可尝试党团教育进网络。党团支部可建立专门的qq群或微博、微信平台，用网络来搭建基层组织新的信息传播渠道，开辟基层组织理论学习的新方法，把理论教育从“有形”拓展到“无形”，在推进基层组织各项工作公开，传播正确的思想，收集和接受学生意见方面发挥积极作用。
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关键词：思想政治教育；大学生；网络当代我国大学生各个方面的特点不同于10年前，乃至5年前我国大学生，生活环境更丰富，生活条件更优越，无论从家庭、学校抑或社会，都对大学生的心里特点及思想的形成造成了多方面的影响。因此，这篇文章想要从当今社会发展的特点和局势上简述目前我国对当代大学生的思想政治教育的特点。
有资料表明，当代大学生中间存在大约三种信仰偏差。其一是，不少人存在“物本信仰”的倾向，对物质的追求为目的，以获得物质、交换物质、消费物质为表现，从而使人格特征表现出的是功利性、享乐性，而享乐主义思想又会激发人们对物质追求的无限欲望，这样就形成了恶性循环。适当的追求物质本来就无可厚非，可任何事情都要有“度”，超出了这个界限，陷身于物质而忘却了人的精神，就会走向信仰偏差。其二是，“器本信仰”的倾向，及就是崇尚技术和手段、追求科学好工具，以拥有业务、智能、专长为根本目的，而人格特征则显示为功用、表现的狭隘了。其实专心于科学技术学习是没有错，学习、掌握科学技术也是大学生的重要任务，可如果只是以科学技术为唯一的目标却忽视了人文价值，人文精神、价值目标的缺失，精神动力不足，社会责任感不强，人就成了缺乏主体性的工具，并非一个完整的“人”。其三是，倾向于“神本信仰”，就是去追求不现实的力量，崇尚宿命理论，这主要是因为人们在追求目标时目标难以实现，或者和自己理想的相差甚远，从而心灵受挫，就把希望寄托在虚幻中，去相信有神灵，从而使自己陷入迷信。对于大学生而言，主要是在因为日常学习、生活、就业等各种压力下，信心不足，担心自己在与其他同学竞争时落后乃至出局，从而形成的一种恐惧心理，为了消除这种恐惧，就会把这种心理压力转嫁寄托于超现实力量上，以期望活得超自然能力的帮助和庇护。
形成当代大学生这些心理特点与思想的原因，追其根源，是由于现实社会中一系列因素的影响而产生的，在这些因素中既有传统的，也有现代的，有好的积极向上的健康的，也有不好的使人消极的。第一，是市场体制与竞争压力的因素，市场体制的优越性通过改革开放三十余年的时间得到了充分的证明，但其一定的局限性和负面影响我们也不可忽视，人们热衷于功利，喜欢竞争。因此在大学生的思想和政治教育中，要在科技与人文张力中去寻求平衡，不仅要发展有形的科学技术，而且也要提高大学生的人文素质。第二，信息压力和科技发展的因素，随着高科技的不断发展，不仅对我们国家，乃至是对整个世界都有深远意义的影响，但是科技的飞速发展和大量信息的存在，这使得大学生对于有效信息的选择变得更加困难，另一方面科技的地位和作用凸显造成对人文的压迫，大学生在对科技方面的不断追求和过分的崇拜造成了对道德方面的不重视，有时更是忽视了道德的存在。流动强化与风险压力因素，当今社会我们最常说的一句话就是“机遇与挑战并存”，这句话适合于各个行业各个岗位，对于大学生，也是有一股投机取巧的风味，如果真的以这种思维方式看待问题，就会以片面的眼光看到社会的一些因素存在，从而不相信这些片面因素中隐含的一些规律。因而也会造成自身对社会的认识以及人类的发展产生一些不确定因素的排斥，使具有理性特征的理想信念再难以形成。第四，个人需求和社会存在中的压力因素，自己只有在确定了目标和信仰后，这样才能有足够的毅力去控制外界的干扰，在不被外界因素干扰后，才有足够的精力和动力去不断创新，不断进取。思想政治教育的就是为了正确的去引导大学生用广阔的胸怀去面对世界和未来，从中国特色社会主义现代化建设的伟大理论，伟大实践中，不断的扩大自己的视线、不断吸取营养、丰富自己、形成理想。
与当今时代相结合，对大学生进行思想政治教育恐怕不能单单只在课堂中采取“大满灌”的方法，联系实际，运用网络，运用微博等一系列网络社交工具，更适合大学生的生活方式，也更易于大学生接受。
在最近的《中国互联网络大战状况统计》中表明，大学生是互联网用户的重要组成部分，也是所占比例最高的网络用户人群。随着大学生越来越沉迷于网络之中，网络成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，这样的发展对大学生的各方面都造成了一定的影响。因此，要加大对大学生的思想政治教育工作，必须加强和完善高校网络辅导员的队伍建设，努力建成一支政治能力强、业务能力精、全方位发展的网络辅导员队伍，充分利用网络有利资源开展网络的思想教育。加大网络辅导员队伍的建设，应该从这几个方面入手：第一，加强自我本身的修养，提高工作效率。网络思想政治教育的基础是建立在网络辅导员素质的高低之上的，网络辅导员一定要准确把握国家的相关政策，及时有效的对网上的信息进行评估并筛选。网络辅导员自我本身更要有坚定的政治方向和高尚的职业道德，要把握好学校的改革、发展和稳定，积极向上的教学。同时网络辅导员也要经得起言行举止的考验，克服畏难心理，树立起信息传播的权威者角色。第二，对网络资源的开发，抓住教育的主动权。加强网络教育的吸引力，只有这样才能让大学生受到网络教育，吸引力是能否成功实施网络教育的关键。有了足够的吸引力，能吸引大学生的注意力，既然其兴趣，去探索，才能不断的创造。更为大学生喜闻乐见。第三，赢得大学生的认同，增强教育时效性。要充分关注并合理引导大学生通过网络形成的非正式群体的发展趋势，在网络上倡导热爱生活、健康友爱的氛围，关注偏离主流价值和行为规范的消极群体的发展，在网络上提倡讲道德、守法律等社会责任，解决好青年的心理危机。第四，关注大学生的思想动态，加强舆论危机管理。当今互联网的开放性，使得群体之间的矛盾、利益的冲突以及突发事件这些不稳定因素都有可能通过网络显示 出来，从而造成大学生思想的波动甚至造成更严重的危机事件。为此，网络辅导员一定要做好网络上的舆论动态的跟踪和调研，把握大学生的思想发展趋向，及时正面权威信息引导舆论发展，以化解或弱化舆论危机事件。网络辅导员可以通过网络对学生进行引导，使谣言失去生存空间。网络媒体对大学生思想政治教育工作中可以发挥五个方面的作用：1、作为宣传的阵地；2、作为教育的窗口；3、作为交流的场所；4、作为展示的平台；5、作为评价的工具和方法。
以微博为例而言，它对用户的文字功底要求并不高，只需要用户把看到的、听到的、想到的事情写成简短的一段话即可；也可以将自己的见解、评价、想法发到微博上，形成大量的信息反馈，经过交流、碰撞和整合形成网络舆论。正是因为这种信息交流没有界限，可以言论自由，不受任何外界的限制，有时候也会有不法事者借用这种方式蛊惑人心，混淆视听。大学生们作为网络的重要组成部分，处于世界观和价值观尚未完全定型的阶段，最容易被洗脑，导致自己正确的价值观被颠覆。因此，网络辅导员是必要存在的。一方面，网络辅导员在网络上可以了解学生的思想动态，便于与学生的互动交流、解答疑惑，并且能及时给与帮助和引导，这些都能针对性的对大学生的思想政治教育进行开展。另一方面，及时宣传思想政治教育工作，让思想政治教育润物细无声，潜隐默化地深入人心。
思想政治教育工作是以社会需求和发展为依据的，思想政治教育工作只有不断创新，紧跟社会的步伐才不会落伍，才可能被广大大学生所接受，才会更具成效。高校思想政治教育工作要充分关注网络新媒体的影响，主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育服务，开拓育人新空间。（作者单位：西华师范大学）
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Abstract:Constructs the harmonious campus, is realizes the harmonious society's important aspect, the Ideological and political education plays the very vital role in the construction harmonious campus. The university should display the ideology political works superiority fully, according to the construction harmonious campus's request, strengthens and improves the university student ideology political works, explores the university student ideology political works new idea, the new mentality positively, the construction harmonious campus.
关键词：思想政治教育 大学生 和谐校园
Key words:Ideological and political education university student harmonious campus
作者简介：任莹辉（1983- ），女，湖南汨罗人，哲学硕士，武汉大学东湖分校思想政治理论课部教师,主要研究方向为社会哲学、哲学思想。
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-06-0195-01
一、建设和谐校园的重大意义
和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是落实以人为本的科学发展观的内在要求。以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，和谐校园正好体现了这种要求。
二、加强大学生思想政治教育在建设和谐校园中的关键性作用
大学生是高校的主体，是高校最活跃、最关键的因素。没有大学生的参与，和谐校园就是空中楼阁。大学生能否自觉做到遵纪守法，坚持公平正义，师生、同学诚信友爱，学习充满活力，生活安定有序，人与自然和谐相处，是“和谐校园”的关键所在。做好新时期大学生思想政治教育工作在和谐校园的建设中将起重大作用。加强大学生思想政治教育是建设和谐校园的重要内容，是建设和谐校园的必然要求，也是建设和谐校园的重要保证。
近年以来，高校不断加强和改进大学生思想政治教育，取得了显著的成绩，从而有力地促进了高校稳定，培养了大批优秀人才。大学生思想道德状况和精神面貌始终保持积极、健康、向上的良好态势。但我们也必须清醒地看到，面对国际国内形势的深刻变化，大学生思想政治教育既面临着前所未有的机遇，同时也面临着严峻的挑战。目前在校大学生，绝大多数出生在八十年代，他们成长在对外开放不断发展，引导大学生树立科学发展观和和谐发展的思想观念，促进大学生全面和谐发展，使他们成为具有远大的理想、高尚的情操、优良品德的人,成为未来社会合格的职业人，为建设和谐社会增添新力量。
三、加强大学生思想政治教育，促进和谐校园建设
1、加强大学生思想政治教育, 促进和谐校园建设，必须坚持以人为本的理念。和谐校园是以人为本的校园, 对于大学生思想政治教育来说, 以人为本就是从大学生的实际出发, 满足他们的需要, 解决他们的问题。过去我们对大学生思想政治教育工作的认识, 主要是立足于思想政治教育工作者, 着眼点是“管理学生”, 缺乏理念和思路上的创新。从“以人为本”这一新理念、新认识出发, 突出人的发展, 关注人的自由、幸福、尊严，尊重人的个性、人格、权益，体现人文关怀和道德情感，用现代人的精神培养现代学生，用全面发展的视野培养全面发展的学生，尊重学生的主体地位， 有助于满足大学生不同层次的精神需求。
2、加强大学生思想政治教育，促进和谐校园建设，要充分发挥“两课”教育的主渠道、主阵地作用。要用科学的思想理论武装大学生的头脑,使当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强构建社会主义和谐社会的信心和责任感。在多种文化思潮激烈碰撞的时代，高校要把当代大学生培养成合格的社会主义事业接班人,就需要对大学生进行主流意识形态的引导,需要用科学的思想理论进行指导。 “两课”在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地的基础性地位不可动摇，在此基础上要采用各种各样的,为大学生喜闻乐见的思想政治教育内容和方式, 根据新的形势,要不断充实新的教学内容,充分利用现代教育资源,贴近实际、贴近生活,努力提高思想政治教育课的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养当代大学生积极向上的人格品德和精神风貌。
3、加强大学生思想政治教育，还要构建和谐的校园文化, 营造诚信友爱的育人环境。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，激励大学生的爱校感情，培养校兴我荣、校衰我耻的意识, 产生凝聚力。培养和形成优良校风和学风,倡导崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风，在全校形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。建设高雅的人文景观, 使整个校园里的建筑能达到使用功能和审美功能的和谐统一, 用优美的校园景观激发大学生的爱校热情, 陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。还可以积极开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 把德育、智育、体育、美育有机地结合起来, 寓教育于文化活动之中, 在健康和谐的校园文化环境中, 增强学生的综合素质。
参考文献：
[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究.武汉大学出版社,2001
一、心理学与思想政治教育的关系
对人类某种心理状态的产生、演变、发展规律进行研究的一门学科就是心理学。该学科主要针对的一个问题就是人的心理活动过程以及特征。而思想政治教育学科的主要研究内容及教学重点是引导人们形成正确的思想价值理念，它的主要研究目标是思想政治理念的发展、变化与形成，而所有研究工作中最为重要的就是人的价值理念的形成、发展以及其所具有的积极的意义。思想政治教育是塑造人们思想的系统工程，所以，大学教育中思想政治工作者应该紧跟时展的步伐，分析全球化发展过程中当代大学生的思想发展规律，不仅要重视对学生进行理论基础知识的教育，同时更应该采取有效的措施，引导当代大学生形成正确的认知观念，掌握正确的认识事物的态度，培养他们形成正确的人生观、价值观，让他们形成正确的价值信仰。
二、心理学在当代大学生思想政治教育中应用的必要性
学校在进行思想政治教育工作的过程中，应该坚持实事求是、与时俱进的态度，从专业课教学到思想政治教育教学都应该以学生健康心理素质形成作为最终的目标。
1.当代大学生自身特点的客观要求
虽然现在的生活质量提高了，学生在生理上的健康状况普遍比较良好，而且他们的主流价值观充满了自信、热情，渴望成长、渴望引起关注，不过如果从细节出发进行观察分析，仍然存在一些问题不容忽视。如政治立场是否端正，认识事物的角度是否正常；虽然有着坚定的理想信念，但是价值观多元化；虽然道德观念意识明确，但是落实不到言行举止上；自我意识强烈，团体意识淡薄。针对这些问题，思想政治老师必须深入到学生群体中去，仔细观察分析，掌握他们的心理发展状态以及规律，从根本上赢得广大学生的信赖。
2.传统思想政治教育工作存在问题
在我国教育教学工作中，思想政治教育起到了一定的推动作用，不过我们应该注意的一点是，随着社会价值观念的日益多元化，思想政治教育工作所面临的问题也越来越多，越来越跟不上时展的节奏。要提高思想政治工作的整体效率，就必须不断寻找新的措施。而我们的思想政治教育工作长期以来只注重学生理论知识的掌握情况，但是对被教育者健全人格的形成以及心理健康状况的重视却不足，忽略了受教育者自身的情感需求，使得这门学科不但无法发挥应有的作用，帮助学生形成正确的思想理念、价值观、健康的心理状况，反而成为学生学习生涯中最为痛苦的一门学科，这一点必须引起广大教育工作者的高度重视。
三、心理学在当代大学生思想政治教育中应用的途径
1.思想政治教育“以学生为中心”
思想政治教育工作的展开必须以充分尊重学生的主体地位为基础，要切实关心学生的心理健康状态，了解他们的心理问题，帮助他们分析生活、学习中遇到的各种困惑，给予他们“无条件”关注。引导学生充分发挥学习过程中的积极主动性，能够站到学生的角度上考虑问题。营造良好的师生关系，形成教学相长的学习氛围，放下老师的架子，充分融入学生中间，获得学生的信赖。
2.实施情感渗透，升华理想信念
由于全球化的飞速发展和对外开放程度的加深，当代大学生受到新的思想理念的影响越来越大。他们自信、充满热情，有自己的想法，但是又受制于太多的困惑和影响；他们会为小小的成就自信心迸发，也会因为一些小小的挫折而备受打击；他们有乐观外向、善于分享的倾向，同时又渴望得到更多独处的时间与空间。
在开展思想政治教育教学工作中，相关老师首先应该对当代大学生的整体成长背景进行分析，掌握他们的心理变化规律。这就要求思想政治工作者以高尚、炽热的情感，真心实意去关心、感化、激发、调动学生思想意识中的正面力量，培养他们形成健康向上、积极乐观的生活态度。同时老师也应该用更多的关爱关注学生，提高学生发现美、创造美、接受美的能力，从而引导大学生在理智上不断升华理想、信念的境界，鼓励学生形成正确的政治立场、树立宏伟的理想；增强学生的爱国热情、集体主义意识、为人民为社会主义建设做贡献的意识，引导学生将祖国以及人民的荣辱兴衰放在心头，引导学生形成坚定的立场。加强与学生之间的深入交流与沟通，引导他们形成正确的认识角度，做一个有感情、会爱的人，引导他们具备明辨是非的基本能力，给予他们良好的教育。
3.重视意志品格，塑造完美个性
在人的一生中支持他完成每一个阶段的任务的重要因素就是意志力。对于当代大学生来说，他们的生活开放程度在不断地加深，他们要面对的外界的诱惑也在不断增多，这就决定了他们在成长过程中所要面对的挑战也更多。他们必须具备坚强的意志力才能在成长过程中不断取得成绩，不断获得更大的进步，实现自我人格的不断完善，实现专业知识水平与专业技能的不断提高。对于已经进入大学学习、生活的当代大学生来说，大学四年的学习生活会使他们的自我意识不断增强，同样也会使他们中间的有些人慢慢地意志力变得薄弱。这是因为他们所要面对的更加贴近社会现实的问题越来越多。所以，高校思想政治工作者应该时时关注学生的思想意识形态变化，注重学生意志力的锻炼与提高。首先，要通过系统而有效的教育和实践，让他们认识到坚强的意志力对自身成长的重要性，提高他们的应变能力。同时也要培养他们特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗的精神品质，以及情绪管理与解决冲突、分歧的能力。所以，在思想政治教育工作中我们应该掌握学生的心理变化规律，采取有效的沟通方式，加强与学生之间的交流沟通，为大学生思想政治工作的有效进行提供重要的依据。
参考文献：
关键词：大学生 网络 思想政治教育 挑战 对策
当今世界，现代信息技术突飞猛进，互联网的发展更是以迅雷不及掩耳之势冲击着高校大学生的生活，网络这把双刃剑一方面极大地开阔了大学生的视野，增长了学生的见识，成为当代大学生获取知识和各种信息的重要途径和平台；另一方面，网络也给大学生的生活、学习带来了严峻的挑战，网络当中的一些负面影响在渐渐侵蚀着大学生的身心健康，正严重误导着当代大学生的世界观、人生观、价值观。
一、网络时代大学生的思想状况
1.网络时代，信息的开放性逐渐侵蚀了大学生的是非判断标准和价值观念。大学生思想单纯、活跃，好奇心强盛，喜欢追求新鲜事物，但大学生社会实践体验不足，生活阅历不够丰富，其认知能力相对较差，且逆反心理较重，价值观念还在形成当中，网络中的垃圾、黄毒及一些不良言论的泛滥，严重误导了一些缺乏鉴别力的学生，干扰着当代大学生的是非判断和行为选择。
2.无形的网络平台，严重冲击了高校传统的大学生思想道德教育方式。网络创造出一种虚拟的环境，给人以一种真实的感受和体验，同时也带来了网络世界的公开与自由，消除了大学生对现实社会的道德责任感和自我约束力。在这个无形的世界里，大学生之间的人际交往模式正在发生改变，他们之间更多的是通过网络进行沟通交流、相互联络，网络的平等性和交互性对教育者的传统教育方式和权威都提出了挑战。传统的信息传播方式是单向的，学生处于相对被动的地位，网络信息大量的冲击使大学生不再能很容易地接受高校思想政治教育者的教导、灌输，甚至会质疑教育者的教育，使高校思想政治教育者和大学生之间沟通交流竖起一道无形的屏障。
3.网络时代，信息化的渗透，给高校思想政治工作者的网络信息技术提出了更高的要求。网络信息的普及和发展，让高校思想政治工作者对学生言论、舆论的控制、监督和引导面临严峻挑战。网络突破了部门和地域的限制，扩大了大学生接受信息的主动权，更扩大了大学生主动言论、信息的权利，通过这个隐蔽的平台，学生能毫无顾忌地发表自己的想法和观点，思想政治教育者无从对这些信息加以监督和控制，甚至无从知晓。这就要求高校思想政治教育者必须与时俱进，不断学习，提高自身的网络信息技术。面对网络时代，一些高校思想政治工作者缺乏网络技术，网络信息处理能力差，对学生在网络上出现的问题漠视、无动于衷，最终会酿成严重的后果。所以，高校思想政治工作者要创新工作方式、方法，提高自身综合素质，和大学生一起建造一个良好的网络交流渠道。
二、网络时代大学生思想政治教育工作的对策
1. 把握主动权，积极占领校园网络阵地，加强服务，营造全新的网络文化氛围。高校思想政治工作者应充分认识到网络教育的重要性，主动出击，积极占领校园网络这块有力的宣传舆论和教育阵地，在校园网上专门开辟针对大学生思想政治教育的网站或网页，有针对性地贴近大学生的生活，及时有效地向大学生传递正面信息，对一些谣传及时进行说明，还要开展生动活泼的网络思想政治教育活动，实现寓教于乐，理论和现实思想政治教育的有力结合。同时，高校思想政治教育工作者要加强服务意识，有针对性地解决学生的实际困难，与学生平等对话，使学生能将心声吐露给教育者，而不是一味的依赖于网络，还要建立班级网络信息联系员，全员参与，相互监督。
2.加强高校思想政治教育者的网络技术培训和学习水平，提高教育者的素质。大学生是当今网络世界最活跃的用户群体之一，据不完全统计，许多大学生每天用于上网的时间不少于10小时，远远高出学习和休息时间，已经形成了数亿人的网上一代。鉴于这种情况，教育者必须更新观念，建构起正确的现代教育技术观，充分发挥自身的主观能动性和创造力，努力提高自身的网络知识、能力和素质，加强网络技术学习和培训，熟练地使用网络，并能做到网上、网下相结合，充分利用网络资源对学生进行教育管理。
3.高校思想政治教育者应利用网络建立各种交流平台，丰富学生网上活动，使学生能充分平等的展现自己。高校思想政治教育者要建立各种交流群，开通博客、微博、E-mail等，充分发挥网络交流工具的功能和优势，与学生进行在线沟通、交流和探讨，引导大学生就普遍关心的热点问题交换自己的意见，敞开心扉，以此来掌握学生的思想状况。
网络的发展和大学生的思想政治教育工作密不可分，伴随着网络的发展，教育者也应该加强重视、从实际出发，创新工作思路和工作方法，积极探索，开创高校思想政治工作的新局面。
参考文献
[1]郭强 网络时代高校思想政治工作的机遇和挑战.青海日报，2011，10，31。
[2]张键 网络环境下学校德育工作的思考与对策[J].科技致富向导，2011年，20期。
关键词：高校；思想政治教育；创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）32-0275-02
高校思想政治教育工作是提高大学生思想人文素质、培养健康完美人格、促进人全面发展的教育学科，当代大学生的思想政治教育工作要根据大学生思想特点的变化进行有针对性的调整和创新。为确切了解当今大学生思想和行为走向，笔者对兰州某高职技术学院本科生一百名（其中各学院男女生均为十名）进行问卷调查。发放问卷100份，回收100分，有效率100%。调查内容包括大学生价值观取向、政治素质、思想道德素质、生活状态等几方面。
一、由问卷反映出的问题
1.价值取向趋向于个人为本位
当被问及有足够的钱如何选择时，选择赞助贫困同学总比率仅为22%，其中男生为72%（24—34岁），女生为28%（24—26岁）。其中XX学院占45%，XX学院占15%，XX学院占10%，XX学院占10%，XX学院占20%，其余则选择旅游、储蓄、买书、打扮、吃喝。中国历来以礼仪之邦著称，助人为乐这种在小学课本里就被提及的优秀品质却被我们的大学生忘却了，并且随年龄的递减（递增还是递减？）大学生帮助贫困同学的意愿也随之减少。
2.思想政治素质状况
从调查结果看问卷中所列的5件国家大事中最受大学生关注的三件事是：医疗体系改革（72%）、国民经济发展（66%）、教育改革（60%）。其次是（56%）和中美外交（22%）。说明在国际局势和社会政治环境相对稳定的情况之下，大学生缺少对祖国统一大业的关注。而两岸关系的新发展，的顺利解决，关系到整个国家的发展和中华民族的伟大复兴，显然大学生的责任感、使命感还不强。另外还有学生普遍认为大学在道德教育方面做得不够好，学生在校期间除了学习本专业课程知识之外，更应该关注学生的道德教育，比如说思想道德修养和有关人文方面的教育。
3.人际关系淡漠，同学间交往频率较低
当被问及在休息日经常会干什么时，选择依次为：上网（61%），做运动（44%），学习（34%），睡懒觉（31%），找同学玩（23%），其他（6%）。随着我国经济迅猛发展和网络技术的普及，大学生对互联网的依赖程度也与日俱增。除上网查阅资料之外，所有的休闲、娱乐，甚至购物都在网络上进行，和同学交往的时间自然变少，因此也现了所谓的“宅男”、“宅女”现象。
4.多数大学生对现在生活状态不满且充满了惘然，学生心态及心理素质欠佳
当被问及是否满意现在的生活状态时仅有15%的学生回答满意，其余85%的学生均表现出不同程度的不满意。而在你认为目前高校教育中需要加强的依次有哪些中，人生规划教育居于第一（53%），其次是人际关系教育（32%）、传统文化教育（31%）、公民意识教育（21%）、环保意识教育（12%）等。这充分说明了大学生对以后工作及生活目标的不确定，需要人生规划课程的有力指导。在问及你是否认为有必要开设心理课程时回答有必要的同学为75%、回答无所谓的为25%，大学生尤其研究生在面临学业、就业压力和经济困难等诸多问题时，渴望心灵的交流与关爱已成高校思想政治教育过程中亟待解决的问题。
二、高校思想政治教育创新的方法
1.坚持正确的价值观导向
在社会主义市场经济条件下，随着利益主体的日益多样化和市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益得到强化，使现实主义膨胀，其消极因素对当代大学生的人生价值取向产生了负面的影响，从调查问卷中就可以看出，大部分学生在人生以价值观上崇尚自我，以自我为中心，只强调自我价值和目标的实现，而忽略了周围贫困同学的生活状态及自己的社会责任。其次由于目前人们生活贫富差距不断扩大，社会分配不公的现实，使得大学生的心理逐渐产生不平衡进而只关注自己，这种日趋自我的价值趋向应该得到合理的引导，改变冷漠大于关心，认同与失落交错的心态。因此高等学校必须坚持价值理论的研究和教育，坚定大学生的社会主义理想信念，高校价值观教育应引导大学生积极参加符合社会主义荣辱观要求的实践活动，从而达到知与行的统一，引导大学生树立社会主义共同理想。
2.加强高校人文素质教育
大学教育的根本目的就是“培养人”。但随着教育的专业化发展及人们求职生存的需要，素质教育成为时尚，但实用主义、功利主义在教育中的犯滥使得人们逐渐忘掉了教育的根本，我们应当把被肢解成专业教育与人的教育两部分的教育融合起来，把人的教育作为教育的灵魂贯穿于教育的始终，否则我们的专业教育很难成功，人的教育也就只能成为一件虚无的东西或一种可以点缀的装饰品。
人文教育的核心是涵养和充实人文精神，而不是停留于获得有关的人文知识，知识的获取是必要的，但它不是最终的目的，最终目的是要通过自我体悟与灵魂达到人性境界的提升，我们必须在人文教育的实践中扩大教育的视野，确立正确的教育观，结合教育对象实际，以提高教育效果，其中，指导学生广泛阅读文化经曲，开设必要的经典导读课程是人文教育的重要途径，因为人类几升年来的文化经典中含有丰富的人文教育的思想养分，这一点对于理工类院校成为重要，因为学科设置的缘故，常常花很大力气也难以营造应有的文化氛围，而这种氛围又降低了学生自我体验的文化蕴涵。更为严重的是，这种缺陷还深深地印在学校传统中，我们应加大力度扭转这种局面。
3.引导大学生参与社会实践活动，提升人际交往能力
高校思想政治教育工作者还应通过人际关系的指导来强化社会实践的功能，人是社会化的产物，“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”（马克思）人际关系是在社会的人际交往过程中形成的，大学生参加社会实践的机会不多，但据调查，周末休息时间找同学玩的比率少之以少，长此以往这种人际关系的形成与培养势必受严重影响，高校应利用大学生社团组织同学多参加社会实践，并且举办有助于大学生面对面沟通交流活动，同学们参与其中，体会了快乐与满足自然就会减少利用网络休闲的时间，这样不仅可以使大学生在现实社会中丰富人际交往的经验，掌握人际交往的技能，还可以防止他们沉迷于虚拟的网络社会之中，另一方面，高校思想政治教育工作者也应该给予一定的网络人际交往指导，使大学们生能够在网络人际交往中学到人际交往知识和技能，在实践中提高现实人际交往能力。
4.加强忧患意识教育
中华民族是一个具有强烈忧患意思的民族，并有着忧患意识教育的良好传统。但从调查中可以发现，我们当代大学生的忧患意识教育仍亟待加强，高校忧患意思识教育内容单一并缺乏时代感，思想理论课是对大学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地，且时效性更强，我们通过社会主义初级阶段理论的学习，使学生对中国国情有更深入地了解和把握，提高我们学习的动力和振兴祖国使命感，通过我国发展的国际形势和周边环境的分析，增强学生的忧患意思和加快我国发展的紧迫感，通过国防知识和国际安全形势教育，使他们树立“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，激起他们的爱国之心、报国之志，增强保卫祖国的政治责任感，通过对可持续发展战略和科学发展观的认识，培养学生们对自然的忧患并最终外化为对周围环境保护的具体行动等等。
5.加强高校心理疏导，促进大学生心理健康发展
思想政治教育的目标是让人获得道德尊严和道德价值感，不仅要完善人的人格，还要丰富人的内心世界，充实人的文化生活，确立人的理想信信念，提升人的精神境界。高校思想政治教育应以定期上心理辅导课程和以心理咨询和生活指导相结合的方式关注学生的心理健康，实现大学生心理、生理、思想同步健康协调发展相结合的目的。要实现在这一目标，就要切实解决学生的心理困惑，给学生一个绿色的心灵空间。社会在剧烈的变化着，这种变化震撼着每个人的心灵，随着大学生就业压力的增加，当代大学生中有心理障碍者呈上升趋势，不仅会涉及人体的身心健康，更会对校园、社会产生不良的影响，运用心理疏导的方法可以防患于未然，心理疏导是一种专业的关怀，具有浓厚的人文精神，以人为本的思想，必然推动思想政治教育工作更有效的展开。只有对当代大学生思想状况出现的新问题“对症下药”才能全面提高当代大学生的思想政治素质和人文修养。
参考文献：
[1]杜俊杰.以生为本——创新高校思想政治教育方法和手段[J].科学咨询：决策管理，2008，（3）.
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