商业模式与管理赏析八篇

序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的商业模式与管理样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。

第1篇

本文提出了一个冰山动态反馈模型用于研究商业模式演变，并应用其对“罗辑思维”商业模式三个阶段分别进行了分析。罗振宇根据其所处当时的内外部环境对“罗辑思维”的商业模式进行了迭代创新，从最开始的粉丝自媒体，到电商自媒体，再到后来的社群自媒体，都有着其深层的逻辑性。早期的“罗辑思维”是“明星+经济人”合作模式，并且是对自媒体行业的初步探索，依赖于罗振宇的个人魅力，采用优酷广告分成和会员收费的模式很自然;随着微商的兴起，“罗辑思维”找到了一条电商变现的捷径，这个时期罗振宇刚和申音分手，团队建设和产品开发都需要相当的资金，这个模式事实上也证明了确实快捷有效;融资完成后“罗辑思维”开始了新的商业模式探索，这一时期团队稳定，资金充裕，商业社群化逐渐成为趋势，罗振宇敏锐地察觉到时代的变化，积极构建社群自媒体商业模式。罗振宇表示，今后有相当一段时间，“罗辑思维”将处于社群自媒体这个阶段。

“罗辑思维”商业模式成功关键要素主要包括内容、品牌、社群，其中社群是最关键要素。“罗辑思维”商业模式的成功关键要素总结如图7所示:

2、管理启示

(1)内外部环境是企业商业模式变革的隐性知识以及内推动力。环境变革催生新的商业模式，新的商业模式导致定位、业务、盈利的变化，这些变化又会带动不同的企业设计和规划。变革的频次则取决于内外环境发生变化的方式和速度，一成不变的公司是不存在的。在本案例中，“罗辑思维”经历了三个商业模式发展阶段，每个阶段的内外部环境截然不同。每一个阶段商业模式的变革，实际都是在内外环境综合考量下做出了理性选择，而价值定位、业务模式、盈利模式则是选择后结果的具体表现、

(2)未来商业社会的核心动力在于社群，社群经济逐渐成为趋势。工业社会的逻辑是扩大规模，而互联网社会的逻辑是提升影响力。“罗辑思维”成功的本质是互联网社群经济，社群关键不在于有多少人，而在于影响力度有多大。只有客户变成用户，用户变成粉丝，粉丝变成朋友的时候，才算得上是社群。社群是任何时代、所有商业都在追求的口标，但只有到了移动互联网时代，有了微信这样的高效率工具以后，社群才得以飞速发展。一个有社群的品牌和没有社群的品牌，其竟争力是完全不同的。未来的商业可能是一个小而美的社群逻辑，而不一定必须是用户量支撑的规模逻辑。

(3)企业家个人魅力在早期起关键作用，后期则依赖于组织管理和商业社群的成熟。企业家的个人魅力往往是企业兴衰成败的关键要素，对于自媒体行业更加明显。过去电视台这样的传统媒体以内容为主，但内容是不能带来吸附，在一个过量供给的市场上，这种价值并不大。因此，罗振宇并没有像传统媒体人那样笔耕不缀，而是选择通过展现清晰的人格赢得粉丝。但企业家人格魅力的作用会随着企业的不断成熟逐渐被组织管理和商业社群替代，因为粉丝经济难以持久繁荣，而社群经济可以。真正的社群经济，可以为特定群体提品和服务，促进群员深度交互和情感体验，激发群员的自主参与度、传播力和创造力，通过有创意的运营，形成可持续性的情感价值和商业价值，如同一个自行运转不断进化的生态圈。

第2篇

关键词：油气勘探开发；物资管理；储物于商；现状；必要性问题；措施

一、现阶段石油勘探开发企业物资管理的现状

油气勘探开发企业作为我国的支柱型企业，物资管理在企业管理中扮演十分重要的角色，但是就目前状况来看，我国的油气勘探开发企业的物资管理水平参差不齐，部分企业存在库存管理粗放、积压物资较多、缺乏物资储备定额的系统研究、供需双方之间缺乏必要的信息交流等问题，在一定程度上增加了企业的存货成本，降低了企业营运的业绩，影响了企业其他相关工作的顺利开展；而且就油气勘探开发企业物资采购的特点来看，采购所需金额巨大，各个环节紧密相连，任何环节的疏漏和失误造成的后果都是不堪设想的，所以加强处于行业严冬期的油气勘探开发企业物资管理成为了现阶段企业领导和相关专业人员重点研究的课题之一。

二、企业实施“储物于商”管理模式的必要性

由上述对现阶段油气勘探开发企业物资管理现状的描述发现，上述问题的存在严重影响企业物资管理的工作效率和工作质量，而且占用了大量的资金，不利于企业其他相关项目的开展，降低了资金的利用率。而“储物于商”管理模式是现代新型的采购理念，即从“占有物资”到“控制物资”转变，储备模式包括寄售和供应商管理库存，实现实物库存和信息库存相结合，供应链整体库存最低，能够有效降低存货资金占用，从而达到零库存或者低库存的理想物资管理模式，不仅能够有效减少自有资金占用，减少不必要的物资管理费用，降低物资管理风险，而且还能够加强供应商和采购方之间的沟通和协作，实现安全、经济、高效、保供的目标。由此看来，“储物于商”管理模式具有很强的经济性和适用性，既能够满足安全与及时的供应需求，又能够满足降低存货管理成本和资金占用成本的需求；此外，“储物于商”管理模式的提出还能够在响应国家要求的集团公司物资采购集中统一的政策基础上强化企业物资管理工作的工作效率和工作质量。因此，企业在物资管理中实施“储物于商”管理模式显得尤为重要和迫切。

三“、储物于商”管理模式概述及发展

由上述分析可得，现阶段油气勘探开发企业实施“储物于商”管理模式是十分必要和重要的，所以笔者就“储物于商”管理模式进行概述，并简要论述其发展趋势。“储物于商”管理模式是指在框架协议或合同中约定储备条款，利用供应商提供相应的物资储备服务，企业仓库里不存货，以减少企业库存和自有资金占用的管理模式，是强化物资管理工作的有效管理模式。“储物于商”模式实施以来在很大程度上优化了企业的物资管理工作，改变了传统的“手中有粮，心中不慌，想方设法买物资存起来”的物资管理模式，可以降低常规库存,减少企业资金占用，得到了各个企业领导的青睐。2014年，为加强储备管理，荆门石化对部分市场易购的通用物资实行零库存管理，对阀门和化工原材料等库存实行寄售管理，对水泥、垫片等物资实行厂家即时供应，大大减少了库存物资的资金占用；2015年，胜利油田推广“储物于商”管理模式，上半年共使用供应商库存金额占物资总消耗的41.06%。自有寄售库存从1月初的6986万元降至6月底的3436万元，降幅达一半以上；2015年，上海石化推行储物于商来提升自身的物资供应管理水平，实施以来绩效明显，促进了企业物资管理水平的提高。据相关资料显示，2015年上半年油田企业使用储物于商模式节约库存资金13.18亿元，占总采购量的四成以上。到2015年11月底，我国“储物于商”物资品种已经达到3300余种，涉及金额数十亿元，实施“储物于商”的供应商已达100余家。相信在未来较长的一段时间里，“储物于商”管理模式将得到更快更好的发展，将在油气勘探开发及相关企业得到进一步应用和推广。

四、强化企业“储物于商”管理模式绩效的措施

(一)把握及时供应和经济供应的关系

把握及时供应和经济供应的关系是强化企业“储物于商”管理模式绩效的基础和前提，及时供应是指在使用方需要时及时按照既定的合同运输相关的产品和物资，避免由于运送不及时而造成的工期延误或者质量降低而造成的不必要的经济损失；而经济供应是指在供应相关的产品时要以降低供应成本，实现企业效益最大化和价值最大化为前提的供应，由此可见，及时供应和经济供应是相互联系、相互支撑的，所以在实施“储物于商”管理模式时，供应商和使用者都要以及时供应和经济供应为前提和根本目标，准确把握二者的关系，从根本上提高相关工作人员的工作效率和工作质量，进而从根本上保障“储物于商”管理模式的高效运行和全面推广。

(二)加强监督和约束的力度

加强监督和约束的力度是强化“储物于商”管理模式的根本措施，这就要求企业一方面要完善相关的制度规范，增加制度规范的实用性和适用性，切实考虑到油气勘探开发企业的实际运行状况和战略目标；另一方面，要细化监督和约束的范围，包括购销方式、储运方式、结算方式、风险处置以及后续服务保障等各个方面，在供应方和需求方之间形成一个自上而下，自下而上的监督和约束氛围，从根本上减少由于双方信用问题、素质问题和职业道德素养问题造成的不必要的经济损失和风险；此外，还要建立专门的监管机构，提高监督人员的责任意识，通过引进专业的外部监督人员来强化监督的力度。

(三)提高购销双方的工作积极性和合作稳定性

提高购销双方的积极性和稳定性能够使企业达到降低采购成本，实现安全、及时、经济供应的目标，所以要求企业首先要具备实施“储物于商”管理模式的客观条件，即与供应商建立良好的合作关系，签署科学规范的合同条款等；其次，要提高购销双方的责任意识和信用度，提高相关工作人员的工作热情和工作积极性；此外，双方还要在诚信务实的基础上建立长期稳定的合作关系，充分实现“储物于商”模式的经济性和可持续性，降低物资采购成本，提高企业资金利用率。

(四)加强信息技术的投入力度

现代社会是知识经济的时代，通过加强信息技术投入的力度来强化企业“储物于商”管理模式的绩效显得尤为重要，所以一方面企业要积极推广应用现代化的办公系统，先进的财务核算管理系统和即时更新的存货管理信息系统，实现使用者与供应商之间物资供需信息无缝对接，及时掌握物资供需变化情况并做出快速响应；另一方面，要加强相关工作人员的学习意识和创新意识，在掌握国家相关政策规范的基础上积极与国内外一些先进企业进行交流，同行业之间可以通过信息共享实现区域协同，紧急物资互通有无，将“储物于商”管理模式加以创新和优化，以适应油气勘探开发企业的实际发展状况和战略目标，在实现企业采购成本最优的基础上促进企业其他相关工作的顺利开展，进而使企业获得更多的经济效益和社会效益。

五、结束语

总之，近年来，全球油气勘探开发工作取得了比较丰硕的成果，在俄罗斯北部海域以及中国南海和印尼沿海等地发现了较丰富的石油天然气资源，且部分油气田已经开发。但是石油天然气资源作为不可再生资源，对于我国国民经济的发展和进步都有着十分重要的作用，所以加大油气勘探开发过程中的物资管理，从根本上提高资金的利用率，降低不必要的库存风险和损失是十分重要和必要的。因此，近年来，油气勘探开发企业逐渐将企业的物资管理作为重点研究的课题之一，“储物于商”模式的提出受到了企业领导的关心和重视，其应用和推广必将成为提高企业物资管理绩效的重要模式。

参考文献：

[1]董亚军.试论石油企业的库存管理[J].石油石化物资采购,2015

第3篇

关键词：电子商务；企业财务；财务管理

在网络信息技术推动下，企业经营活动的电子商务环境正在逐渐形成，企业经营活动的方式、管理模式正在发生根本的变革。主动迎接管理模式的变革，积极推动财务管理模式的创新，成为企业发展的迫切要求。

一、电子商务环境对财务管理模式的影响

企业财务管理模式是指企业为实现财务管理目标，而建立的财务组织结构、财务处理流程、财务处理方法、财务制度和财务信息系统的总称。在不同的企业中，由于企业内外部环境不同，从而形成财务组织结构、财务处理流程、财务处理方法、财务制度、财务信息系统方面的差异，导致财务管理模式的不同。企业财务管理模式一经形成，在一定时期表现出稳定性和协调性，但随着企业内外部环境的不断变化，其表现出动态发展的特性。

现代信息技术尤其是网络技术的广泛应用，电子商务环境正在逐渐形成，使企业生产、经营、管理发生了深刻的变化。基于电子商务，企业生产、管理、营销等各种活动更加融合，企业内部之间、企业与外部之间通过网络传递信息、处理业务，使财务管理活动处于电子商务环境中。电子商务环境正在对财务管理模式产生重要的影响。其表现在：

(一)财务组织结构的影响。

财务部门与其他部门相融合，出现模糊分工状态，以往由财务部门处理的一些核算业务将按其业务发生地点归到制造、营销、供应等部门来完成。财务部门从人员集中实体部门机构向人员分散的虚拟部门机构转变。财务部门内部的人员分工、岗位设置也将发生较大变化。传统财务部门萎缩，职能分解，包括决策和业务在内的网络虚拟的财务机构代替传统的财务管理机构。

(二)财务处理流程的影响。

在电子商务环境下，计算机网络代替了纸笔、算盘、计算器，电子单据在线录入，电子货币自动划转，财务业务协同，所有信息，即时产生，资金流、物流、信息流 “三流合一”。财务管理无需再建事先固定地划分成一个个各自独立的环节，所有信息汇成了一条连续的信息流，所需的任何财务信息都可直接从网上获得。传统的财务处理流程将面临着一次全面的重组。

(三)财务处理方法的影响。

电子商务环境下，企业业务活动，如网上交易、网上结算、网上营销、网上采购、网上报税、网上报关等，都将在网上进行处理。传统的会计计量方法、财务预算方法、资本管理方法、财务分析方法等都将发生根本性的变革。

(四)财务制度的影响。

电子商务环境下，全新的经济态改变传统工业社会的经济规则。国家规范企业活动的各种制度面临新的要求。会计制度、会计准则等必将适应新的环境要求而发生变革。就企业本身而言，财务组织、财务流程、财务处理方法的变革必然要求建立新的财务制度。

(五)财务软件的影响。

电子商务环境下，会计信息系统正从被动地汇总业务职能部门的财务数据，转向与业务协同，主动地在业务发生时获取详细信息；财务软件正从部门级、企业级向供应链级发展，并与其他子系统相互渗透，彼此的界限日益模糊。在信息技术的>中击下，财务信息系统的改变，不再是简单的修补，而是一次深刻的革命。未来财务系统不仅仅是面向财务处理，其触角延伸到企业内外活动的各个末端，系统功能的可变更性、可扩充性，系统内部外部数据的共享和一致成为必然发展趋势。未来的财务软件本身就是电子商务的一部分，它将对企业财务管理模式变革起到巨大的拉动作用。

二、电子商务环境企业财务管理模式的基本特征

电子环境下，企业财务管理模式表现出以下基本特征：

(一)财务与业务协同。

在电子商务环境下，企业内部网络使采购、入库、付款、出库、销售等业务与财务协同运作。外部的网络使企业与客户、供应商、政府管理部门乃至整个联盟企业之间协同运作。

(二)实时财务控制。

电子商务环境下，可以在最短的时间内获取经营活动的数据，最短的时间内采用多种方法生成财务信息．最短的时间内反馈到信息使用者，最短的时间内将控制指令到业务活动中，实时校正经营活动。

(三)远程财务处理控制。

在电子商务环境下，通过互联网络，财务处理控制跨越物理空间，延伸到企业内的每一个部门，延伸到企业外部的所有可利用资源，延伸到不同的城市、不同的国家、甚至全球。

(四)集中管理。

电子商务环境下，企业数据集中、信息集中、管理权集中。财务系统实时、直接采集业务活动的源头数据，对数据集中管理，达到信息共享，实现整体集中管理，实现信息流、物流、资金流的统

三、电子商务环境下企业财务管理模式的创新着力点

(一)从财务组织结构设计。

面对电子商务环境，企业组织的实践和理论均表明，传统的企业组织结构正在呈现出扁平化的变化趋势。有些学者针对财务组织提出了“水平总线型组织结构”、“星型组织结构”、“网络型组织结构”、“虚拟组织”等概念，为财务组织结构的创新提供新的视野。

(二)从财务处理流程重组。

20世纪90年代，美国管理学家哈默针对信息技术对管理的影响提出了“企业流程再造”思想，并在欧美等国企业掀起了“以流程再造”为核心的企业管理革命浪潮。企业充分利用信息技术和管理方式对组织结构和流程重新设计，合并重复的环节，尽可能减少无效或不增值的活动，从整体流程全局最优的目标，设计和优化流程中的各项活动。

(三)从财务处理控制方法改进。

长期以来，很多财务处理控制方法在财务管理中得到应用，如授权批准、财产保全及复式记账等。但是，还有许多先进的方法，如全面预算、标准成本控制及无形资产计量评价(EVA、FIHIAH)等方法，在我国应用程度非常低。究其原因，除了经济环境、思想观念、财务人员素质外，更主要的原因是没有把这些方法与信息技术结合。

(四)从财务制度的创新。

财务组织、财务流程、财务处理方法、财务信息系统的创新都受到财务制度的制约，尤其是宏观财务制度。随着社会经济和技术的发展，宏观财务制度将成为企业财务管理模式创新的瓶颈。探索电子商务环境下，企业会计制度、会计准则、财务管理制度成为理论研究的重要任务。

第4篇

1.出现理财资产池模式的原因

①低迷的债券市场。在阶段性低迷出现在债券市场当中的时候，银行的债券型理财产品就出现了不断下降的吸引力，利用组合化的方式在信托贷款、票据以及债券等资产当中进行投资，能够使银行理财产品的收益空间得到有效提升。

②金融脱媒化。现在我国的金融市场建设开始变得越来越健全，再加上受到金融全球化的有效推动，使得我国金融脱媒变得越来越快。在金融市场当中，优质客户开始不断的增加自己的直接投融资行为，并且减少了传统的存贷款业务需求。

③利率市场化。面对利率市场化的条件，资产池类理财产品不仅能够将存款利率管制上限突破，同时还能够将贷款利率管制下限突破，并且能够对商业银行存款市场份额进行有效的巩固，将优质客户的客观需要培养起来，这种情况不仅是储户存款的投资化，同时也是银行资产的证券化[1]。

2.理财资产池模式的主要优势

①分离定价：各款理财产品尽管是发售于同一资产池内，但是其是以预期的到期收益率实施分离定价的，这就是所谓的分离定价，这种模式将以前的理财产品以资金运用实际收益为根据，从而将资金来源决定为产品价格的思路摆脱了，其可以将银行的资产摆布能力有效的发挥出来，并且使产品的市场竞争力得以有效提升。

②期限错配：相对于资金运用方的期限而言，理财产品资金来源方的期限不完全一样。资金来源方期限或长或短，这就是所谓的期限错配。这样较大的规模优势就可以因此而形成，同时还可以针对沉淀比例较大的资金进行非常灵活的流动性管理，从而实施期限错配，可以通过向上的利益率曲线，保证投资者收益的有效提升。可以利用对较短期限的理财产品的滚动发行实现对资金的筹集，在较长期限的资产当中进行投资，就可以获得期限利差。

③集合运作：集中管理发售于同一资产池内的各种产品的资金，并且针对其进行统一运用，然后将其运作收益作为产品的收益。

④滚动发售：针对理财产品进行连续发售或者针对理财产品进行到期续发，从而使理财产品的稳定性和连贯性得到充分的保障[2]。

3.理财资产池模式发展中出现的弊端

尽管资产池理财产品在提升理财产品收益、创新银行理财产品以及丰富银行理财产品等方面具备着较大的优势，然而仍然存在着较多的问题。

3.1缺乏定价依据

单一资金与单一资产组合相对应在资产池理财产品中无法实现，而且无法有效的测算单笔投资的收益。在确定资产池理财产品收益的时候，需要对资产池投资资产进行评估，然后计算资金成本，而投资收益就是最终得出的两者之间的差值，最后在信托费用、销售费用、托管费、银行管理费以及客户收益等方面针对投资收益进行分配。通常以很多种因素为根据确定不同期限的产品收益，因此完全定量在这种定价方式当中无法实现，而且某一理财资金的投资收益也不能确定下来。

3.2成为高息揽储工具

现在对预期收益进行公布然后销售成为了银行理财产品的主要销售模式，银行在资产池模式下具备一定的空间对特定时段理财产品收益率进行相应的调整，比如在存款紧张的局面下可以将收益水平调高然后对存款进行吸纳，在对收益缺口进行弥补的时候采用的是其他时段的投资收益。在这种模式下，可以采用不出表的方式通过对保本型理财产品的运用，商业银行就能够将成本提高对存款进行吸纳，最终导致理财资产池模式成为了商业银行的高息揽储工具[3]。

3.3较高的期限错配风险

期限错配方式是资产池理财的运作模式的主要模式，商业银行利用对短期理财产品的发行，在长期资产当中投资从而从中获利。一旦信贷类资产过多的配置在资产池中，就容易产生较差的流动性，而且很难到期兑付短期理财产品，这样流动性风险就很容易产生。一些商业银行在缓解兑付的时候利用自营周转金或者新发理财来进行，这种行为就与自营和理财的防火墙制度相违背，商业银行自身也往往需要承担较高的风险。

3.4变成变相放贷工具

现在一些商业银行的资产池理财模式由于没有真正将代客理财的观念树立起来，已经变成变相的放贷工具。因为银监会在之前并没有将关于理财业务的管理条例出台出来，因此很多商业银行积极开展与第三方渠道进行合作，对大部分的理财资产进行了分流，用于放贷领域当中，使资产池理财模式成为了变相放贷工具。

4.对理财资产池模式的未来发展的预测

商业银行的资产负债管理在一定的程度上接近现阶段资产池管理方式，而落后的会计核算系统以及IT系统则是其来源，其无法保证单一资金与单一资产组合相对应的实现，同时风险可算以及成本可控等在单个的理财产品当中也无法实现，而且不能够对投资收益进行测算并且进行估值。银行在未来的发展中可以对独立核算的理财系统进行开发，逐渐转型为投资组合模式，这样才可以将现有的问题解决，而且每个产品都能够单独核算，并且对资产进行单独配置，实现控制风险以及测算成本的目的。可以参照基金的管理方式对理财产品进行管理，这样就能够实现信息的充分披露，保证定价的公平性，使客户的利益得到最大的保证，并且能够有效的对银行自身的风险进行控制。

为了对商业银行的理财产品进行进一步的规范，银监会也加强了对商业银行的理财产品的监管。银监会通过明确要求了银行的风险防备以及理财资金的投向，银监会要求银行做真实的理财产品，并且采取了一定的措施针对理财产品的投资者保护进行了安排。虽然银监会的主要目的是对风险进行控制，但是在一定程度上实现了对银行理财产品的降温。

面对这种形式，商业银行还要将内部理财产品风险评级指标建立起来，将理财产品风险评级确定下来，在对市场收益率曲线进行调整的时候可以将理财产品的风险评级作为根据，最后将相应期限理财产品的收益率确定下来，并且与客户风险评级相结合实施理财产品的销售。

除此之外，保证信息披露的真实充分性也是理财产品所必须要解决的问题。在发行理财产品的时候，不仅要将理财产品的基本信息披露出来，同时还要将拟投资标的的基本情况充分的披露出来。从一开始成立理财产品到产品到期的这段时期当中，需要对产品的收益情况与资产配置情况进行定期或者不定期的披露，并且需要及时的说明投资策略的变更情况，争取客户的同意[4]。

现在伴随着不断发展的金融脱媒化以及利率市场化，银行业应该对自身对利差的过度依赖进行及时的转变，并且将资本节约型的增长模式开辟出来，其中非常关键的中间业务来源就是各大商业银行积极开展的资产管理业务。所以必须要针对理财产品的管理进行有效规范，使理财产品利益分配的公允性得到保证，积极的转型为资产管理产品，推动投资组合运作的实现。

第5篇

关键词：电子商务企业；财务管理；模式；流程

一、电子商务企业财务管理的概述

继承互联网技术的虚拟性，以互联网技术为媒介；不间断和不受地域限制网络交易表现出的开放性；交易产品具有有形或无形的属性；互联网本身作为成本低效率高传播快的媒介带给双方的便捷；交易安全性不高威胁着企业的信息安全等特点构成了以信息网络技术为手段、以商品交换为中心的电子商务活动的全部属性。

电子商务企业在经营管理过程的各环节实现信息化，通过“电子商务化”对资源进行高效配置、对财务管理流程进行信息再造、进而更新组织信息；电子商务企业不仅利用电子商务手段拓宽经营方式，且主要经营业务通过电子商务实现，具有“电子商务性”。

1.传统财务管理模式的弊端

传统企业财务管理模式受限于企业内部控制的授权、制约与岗位分离原则逐渐透露出财务活动与企业业务部门衔接不到位，难以保证信息时效性；会计分录不及时，造成内控机制缺乏依据无法及时反映企业运营现状；各部门之间功能不关联、信息不共享形成信息孤岛，影响管理科学决策削弱财务内控效果。

电子商务企业的财务管理模式更加关注流程和作业，贯穿于网络活动过程使其职能逐渐以业务流程为导向。互联网信息技术在财务管理时间、空间和效率方面使财务管理走向网络化，时间的前向延伸和部门的横向扩展使其范围有效延伸、提升企业财务管理控制能力；利用电子商务的属性突破财务管理的空间局限更便捷、高效远程化控制；提供了协同财务业务条件以丰富协同化管控，实现全方位财务管理一体化。

2.电子商务环境的影响

由人、财、物的竞争转向信息竞争，企业竞争开始兼顾国内、国外两端，企业竞争由规模竞争转为速度至上所体现的财物外部环境变化和企业筹资渠道趋于多元、财务管理内容不断延伸等凸显的财务内部环境变化均说明了对企业财务运行环境的改变。企业财务目标亦转变为实现企业价值与社会价值的融合，财务管理趋于协调好各方利益。财务管理的内容也伴随无形资产在筹资管理、投资管理与企业利润分配中的重要作用以及风险管理的新模式出现出现变化。除此之外财务管理组织结构的改革和管理流程简化变革都体现着互联网技术对企业财务管理的影响。

二、电子商务企业财务管理的主要模式

1.网络财务模式

应用互联网与信息技术串联企业各个层面与环节形成以财务部门为核心的信息链实现管理各环节与财务管理的信息整合的模式称为网络财务模式；简化了公司与各分支机构财务信息流动的环节，便捷了企业财务远程操作，有助于清除传统财务管理模式死角提升资金利用率。网络财务管理具有实现信息共享，转变动态核算，无纸化业务处理，有效化控制成本，合理控制财务运营风险和科学提供决策信息的特点。

2.财务再生模式

仿照企业管理过程中抛弃现有结构模式从根本上重新设计活动流程的“企业再生”理念，实现颠覆性改变；企业在财务管理环节重新检查修正自我定位，从组织策略、岗位设置方面转变工作流程提升管理效率；“财务再生”摆脱现行运行模式从零构建，细致分析全流程、筛选管理中基本主要环节生成新的财务系统。这套策略构建包含对组织管理和结构的再生以保证其时效性，体现将财务部门运行流程优化、创新组织结构并灵活运行机制的财务组织再生；包含了对现阶段企业掌握的财务资源在整体结构和规模上进行调整和再生，促使资源与环境匹配、提高资源利用效率的财务资源再生；包含了主要变现在强调财务柔、凸显财务决策功能、强化企业财务造血功能等方面，倾向形成的多元化、综合性的财务功能再生；以及以企业筹融资活动、财务分配活动和对外投资活动为主体的财务活动再生。

3.财务工程模式

作为与管理工程学科的交叉领域，财务工程模式构建的宏观系统其内部全部财务管理事项和处理环节均运用工程管理方法进行控制和反映；该模式具有以价值资源优化配置为目的，以价值工程为核心和以管理工程为指导的特点。财务工程模式涵盖在企业筹资环节中面对企业内外部利用金融工程方法与技术支柱进行筹资的资金筹资工程；围绕价值工程技术与方法，实施成本管理工程并对企业财务资源进行科学分配加以控制的资金运用工程；以及由确定系统控制目标、构建调控组织系统和建立信息传递与反馈机制构成的财务控制工程。

三、电子商务企业财务管理的流程

1.特性

传统企业财务管理流程包含经济业务发生、业务人员记录，提交原始凭证，审核原始凭证、编制记账凭证，登记账簿，编制财务报表，传送财务报表，公司审计清查，汇总编制总体财务报表如上步骤。可以发现具有结构过于冗杂，过程过于繁琐；片中资金流，不能有效反应物流和信息流；重复加工数据，拖累财务管理效率，难以反映真实业务状况等缺陷。电子商务企业的财务管理流程应具备实现财务和业务统一，实现资金流、信息流、物流三者的统一，实现时间和空间的统一等特征。

2.流程设计

电子商务企业财务管理流程设计的制约因素主要包括遵守财务会计法律法规和维护利益相关者构成的外部因素和企业所处生命周期、企业规模、公司管理结构和电子商务企业财务管理模式所组成的内部因素；流程设计过程中亦需要遵循适应企业特性、支持企业战略目标、功能管理原则和突出绩效因素等基本原则；流程设计路径需要经过明确设计目标、面向对象分析、重塑财务观念、业务流程再造和财务组织更新这几个步骤；最后根据上述电子商务企业财务管理流程特性、设计原则和路径，财务管理流程如下图。

四、传统企业的应对策略

结合上文的分析和现实生活中的写照可以发现电子商务企业财务管理的内外部环境已经发生了巨大改变，引导传统企业在管理理念、流程以及内容等方面必须作出相应的应对；虽然企业在财务管理实践上不断创新，但伴随新的财务管理模式涌现，给传统企业在未来财务发展趋势中仍带来面临着的巨大的挑战。电子商务企业在财务管理模式上的选择需要在财务模式构建难度、基于模式成熟程度、机遇企业需求角度等方面进行取舍，强调利用网络渠道拓宽筹资渠道；网络财务模式的构建还需要重点关注企业构建网络财务模式的整体架构、网络财务硬件设备的搭建、网络财务运营模式软件的选择，注重数据库的开发和网络财务信息的共享，逐步建立完善在线处理机制；在网络财务管理模式下不断整合与云计算和ERP软件等新信息技术的应用；从树立“零运营成本”理念、强化财务风险管理、转变工作方式和突破时空界限等维度重新审视构建电子商务企业财务管理的工作。

五、结论和展望

新时代环境下电子商务企业的财务管理转变从环境研究角度主要体现在企业从各自为战逐渐转向形成供应链集群与企业联盟模式；从模式变革角度体现在财务目标更多考虑利益相关方并伴随注重统一社会与企业价值，管理内容倾向财务分析而非数据处理、同时关注无形资产管理，财务管理流程逐步简化的主旋律；从未来模式创新研究角度认为ERP、云计算等工具的出现提供了绝佳的机遇不断创新趋于精准化与便捷化。全文在当下讨论电子商务企业财务管理模式与流程的基础上，研究分析了电子商务企业较之于传统企业的变革与创新，以期引导企业摸清未来发展脉搏，不断完善财务管理体系，以适应时展。

参考文献：

[1]，程明.移动互联网技术的应用[J].黑龙江科学，2014，9：1-1.

[2]吴清烈.电子商务：理念、误区与未来[J].南京邮电大学学报（社会科学版），2010，2：55-63.

[3]王晓娟.财政管理信息一体化建设研究--以杭州市下城区为例[D].金华：浙江师范大学，2010.

[4]陈勇军.加快我国航空工业财务管理创新研究[D].北京：首都经济贸易大学，2010.

[5]余婕.企业财务再生管理的构成框架探析[J].会计之友，2013，2：33-35.

[6]范长缨，喻O.统合管理探微--兼论财务工程的概念架构[J].财会月刊（理论版），2005，9：48-49.

[7]孙旭阳.谈财务管理如何适应电子商务的要求[J].课程教育研究（新教师教学），2015，4：290-290.

第6篇

 

本文根据学生专业实习的规律提出了专业实习的KEA-P模型,并从工业制造业和商业零售业的专业实习两个方向,探讨了指导教师对学生专业辅导的实习规律和实习模式,将有助于全方位培养本学科的高素质实用型人才。

一、高等院校工商管理专业实习模式提出的背景

 

本科生的专业实习环节和实习模式一直以来都是高校在探索的问题。在我国许多高校中,工商管理专业实习的社会实践课程,是理论与实践相结合的重要课程,至少占2个学分。但是相当比例的高等院校工商管理专业实习,一是苦于缺少实习基地;二是缺乏规范的实习指导模式,使得不少专业实习流于形式,达不到应有的效果。

 

“基于KEA-P模型的高等院校工商管理专业实习模式”的探讨,有助于本学科的全面教育,促使和鼓励学生在第二课堂上,学到和感受到在校园中学不到的东西,强化学生在专业课中学到的专业知识,理论结合实际,全面培养高素质实用型人才.便于学生毕业之后更快地适应社会。

 

此课题的研究旨在充分依托国内教育实习基地的资源,通过合理地设计实习方案,选择科学的实习模式,使学生通过自身的体验和认知,真正实现由知识到能力、由理论到实际、由接受到创造、由学习到生活的转变,使学生在实践中体验并丰富所学的知识,加深对专业课和专业知识的理解和认知。

二、关于学生专业实习的KEA-P模型

 

学生专业实习的KEA-P模型(见图2-1),是指在实习的节奏上,按照“知识点与原理—体验与实践认知—习得与收获”的逻辑关系,借助专业实习这一平台,循序渐进地达到传授知识和让学生掌握知识的目的。借助实习这个平台,让学生体验之后更牢固地掌握所要给予学生的东西(Takeaway)。在中国现存的教育体制下,“感受教育”非常欠缺。专业实习这一过程,更强调学生的感受和体验。因为这是教育教学中非常重要却又常常被我们所忽略的部分。

 

(一)知识点与原理(Knowledge)

 

在工商管理专业课的教学中,学生大量地接触到很多知识点和原理,但仅是停留在课堂里,大量的课时用于“知”、“识”、“记”。虽然有时会配合一些案例教学,学生还是会感到陌生和生硬。本科学生从高中到大学,不像MBA的学生,MBA的学生有一定的工作经验,理解一些概念和原理比较快,讨论起来,可以轻松地结合工作实际的问题进行探讨,效果比较好。因此,将一些关键的知识点与原理放在实践实习这一平台上(注:知识点与原理对应专业实习平台是双箭头),将有助于本科学生对关键的知识点与原理的理解和掌握。

 

(一)体验与实践认知 (Experience)

 

专业课的学习,有些原理和方法会重复出现多次(由于课程的设置和教材内容的雷同,许多知识点是重复的。)。比如:SWOT分析,波士顿矩阵, 组织结构模式等。学生会感到这些东西是干巴巴的,十分生涩。通过专业实习,学生走进企业,走进公司,与经理和主管座谈,参观流水线作业等,学生会体验到, 其实,许多原理和方法都是来自企业工商管理实践的总结提炼,并非全部来自学院的研究。有了这些体验,学生会得到有益的启发。不但会加深对方法和原理的印象,更重要的是有可能开发出学生某一些方面的潜能,对未来步入社会的影响是无法量化估量的。

 

(三)习得与收获(Acquisition)

 

传统的课堂教学方式,检验学生是否掌握的知识、原理和方法,通常都是通过卷面考试的方式,专业课教师通过标准答案的方式来判卷打分,学生所得的成绩,就是一个学生一学期的考核结果。

 

现代的教育教学理念更强调通过一学期的授课,能让学生掌握什么?给予学生什么?学生能带走什么(Takeaway)?通过专业实习这个平台让学生实习体验之后,更牢固地掌握要给予学生的东西,从而使学生学有所获(Acquisition )。

 

总之,“知识点与原理—体验与实践认知—习得与收获”这一专业实习模式,是实习辅导教师从一个新的角度,指导学生从事实践教学的组织模式的探索。辅导教师遵循一定的认知规律,可以更好地为学生提供全程辅导和帮助。

 

三、两个方向的实习模式

 

两个方向的实习模式是指在实习的内容上,结合KEA-P模型从工业制造业方面的实习和商业零售业方面的实习这两个方向来探索。

 

(一)制造业方面的实习

 

制造业方面的实习,重点应当放在现代制造业的专业实习。因为制造业的管理,无论在模式上、制度上,还是在方法和手段上,其创新和变革一直引领着管理领域。例如泰罗的计件工资制、著名的霍桑试验和JIT(准时生产制)等。因此,高校借助一些大城市的产业园区和制造业基地,充分利用城市的这些带有义务教育性质的宝贵资源,使学生亲身体验一下,汽车是怎样生产出来的,钢铁是怎样炼成的。

 

1.“针对传统产业--首都钢铁公司实习”的KEA-P实习模式组织形式:老师准备“知识点和原理”—组织参观—组织讨论—学生形成报告

 

(1)关于K(知识点或原理)

 

形式:导师专业辅导

 

专业课老师辅导专业实习,要结合其实习基地、实习项目的实习内 容,预测出学生关心的问题,准备好学生应掌握的知识点。比如:参观首钢,实习指导老师可以将知识点和原理放在“企业管理的组织结构或组织模式”上。提前要求学生们准备相关的知识和首钢的背景材料,并准备要提问的相关问题。

 

(2)关于E(体验与实践认知)

 

形式:组织参观实习

 

以北京为例,北京的传统产业中有首都钢铁公司,位于北京的西部,气派的钢城已经有专门为学生和游客开放的“钢城一日游”项目。老师组织学生实地参观,学生可以通过参观体验和了解钢铁从炼焦到高炉炼钢的全过程。实地观察到了钢铁厂的规模和炼钢的流程。了解了企业的规模就便于学生思考“企业组织结构的模式问题。

 

(3)关于A(习得与收获)

 

形式:老师组织讨论

 

参观结束后,老师可以组织学生就“管理的组织模式”这一知识点展开讨论;也可以组织学生参与“不同类型的企业适合不同的组织形式或模式”课题的探讨;还可以设计这样的实习作业--“举例说明现阶段大中小类型企业组织模式选择的影响因素和条件”。

 

围绕“管理组织模式”这一话题,学生结合教科书的“管理组织形式”的内容,可以具体地体会到这种连续作业的炼钢厂或化工厂由于其规模大,但生产的连续性要求,最好选择“模拟的事业部制”的组织形式。

 

2.“针对现代制造业—北京现代实习”的KEA-P实习模式

 

北京现代制造业中有“北京现代”和“福田集团”等现代制造业基地。也是北京市教育实习基地。这些产业基地,包括许多高科技产业园区,都有为首都的高校学生提供参观实习的义务。如北京现代每年接待的高校和单位的参观数量非常可观。

 

(1)关于K(知识点或原理)

 

形式:导师专业辅导

 

老师准备的知识点可以是:

 

①生产作业管理--JIT(准时生产制)(Just in Time)和“混流作业”

 

②市场营销渠道管理---物流配送模式

 

③市场营销--促销方式

 

(2)关于E(体验与实践认知)

 

形式:组织参观实习

 

老师带学生参观北京现代。学生的兴趣浓厚,不但有北京现代的介绍资料片播放,学生还可以带着耳麦边听流水线的讲解边参观汽车装配流水线。感性认识和理性认识相结合,效果很好。学生在参观时提出的问题往往是提前准备好的,一边参观,一边提问,一边记录,这种主动性的学习,更便于学生吸收知识。

 

(3)关于A(习得与收获)

 

形式:老师组织讨论

 

参观结束后,老师可以组织学生就“JIT(准时生产制);物流配送模式;北京现代的广告促销方式”这些知识点展开讨论。

 

围绕“JIT(准时生产制)”这一话题,学生可以体会到现代汽车制造业的准时生产制模式是如何使成本降低的;汽车零配件的物流配送是如何准时通过第三方物流企业,直接配送到车间工位上的;学生亲眼看到和感受到了什么叫“混流生产”。最后,要求学生完成实习报告。

 

(二)商业零售业方面的实习

 

组织学生参加大型商业零售连锁企业的专业实习,不仅可以了解商业零售业态的类型,还可以使学生更多地从流通型企业的的运作环节中感受到商业的运作模式。

 

商业零售业方面,实习的重点应放在市场调查能力的培养和商业流通环节的认知上。首先,市场调研要求动手能力强,从问卷、设计到实地调研,最后形成调查报告,每个环节辅导老师都应当辅导到位。从而帮助学生提高实践动手的能力。其次,流通环节包括采购进货,定价,商品销售,企业促销等环节。让学生了解和熟悉这些环节,有助于营销专业的学生了解企业的商业运作过程。

 

例如:“针对商业零售业—国美电器或京客隆店实习”的KEA-P实习模式

 

实习重点是:提高市场调研的能力

 

对象:北京数家国美电器或京客隆店

 

1.关于K(知识点或原理)

 

形式:导师专业辅导

 

老师准备的知识点可以是(侧重掌握方法):

 

(1)主要是市场调研技术与方法。如调研方案设计、抽样方案设计、问句设计、问卷设计、统计分析、撰写调查报告。

 

(2)市场营销方面的渠道管理、品牌管理、促销管理等方面的知识和方法。

 

2.关于E(体验与实践认知)

 

形式:组织群组座谈、抽样调查、商场现场观察、抄写价签、消费者购买行为观察、消费者问卷调查等。

 

全班分为几个的实习小组,教师在实践中起着关键的实习导师的作用。教师从选题的把关、项目的定位、调研方法的选择、资源的整合、资金安排给予把关。学生往往在这个阶段非常需要导师的指点。

 

导师应当在以下三个阶段给学生以指点:

 

第一, 在抽样选点和问卷设计阶段。学生学完市场调查学之后,真正动手亲自设计问卷可能是第一次(许多学生参加过手持外单位设计好的问卷下点调查活动,但从未自己设计过问卷),无论是问句的设计还是以问题提问的口吻,往往存在很多问题。尤其是专业问题的设计,学生们普遍的问题是不知道该怎样提问。导师应当逐句把关。一般需要两三个回合才能定稿。

 

第二, 在实地调研阶段。学生下点调研,会遇到许多实际困难,有些是根本想象不到的,比如:对方拒绝接待等都十分普遍。导师要协助学生克服和解决困难。比如,开具单位介绍信、经费协调问题。在这个阶段,集思广议显得十分必要。此外,教师对学生的鼓励也是十分重要的。

 

第三, 在形成报告阶段。导师要在以下几方面把关:数据的真实性、有效数据和有效问卷的使用、统计分析的方法、图表的使用、分析的逻辑和条理性、专业知识的原理和方法的应用、结论的合理性等。

 

3.关于A(习得与收获)

 

形式:老师组织总结和评价(含四个步骤)

 

第一, 导师要求每个小组提交按本科生论文的格式要求装订好的市场调查报告。

 

第二, 各小组做好反应整篇报告的PPT(含调研过程的照片和相关背景资料),每组用十分钟向大家汇报调研的分析过程和结论。

 

第三, 老师给予点评和总结。

 

第四, 老师根据各组长给出的每个组员的参考成绩,结合出勤、讨论等因素为每个学生打分。可以根据不同阶段给出加权平均分(考勤占20%;准备文案研究阶段占20%;实地调研阶段占40%;撰写报告阶段占20%)。

 

总之,每学期一次的专业实习课程,不仅较好地起到了辅助专业课学习的效果,更重要的是可以激发学生的学习兴趣和探究科学问题的热情。学生亲自动手,几个人一组完成实习报告,不仅锻炼了团队合作,也训练了和提高了学生在完成报告过程中克服困难的情商方面的能力。这就是学生获取的收获和习得。(老师有时候可以给出答案,有时可以没有答案,仅让学生享受“体验过程”。)

 

结 尾

 

“基于KEA模型的高等院校工商管理专业实习模式”的探讨,从“知识点与原理—体验与实践认知—习得与收获”的这一认知规律出发,围绕制造业和商业的专业实习,两个方向探讨了指导教师对学生的专业辅导的实习规律和模式。第一,提出了工商管理专业实习的KEA-P模型。指出基于KEA-P模型的指导思路。导师指导学生要提出相关的知识点并带领学生参与社会实践活动,使学生得到了全面的锻炼并有所收获;第二,指出导师在实习各环节的指导方法;分析了社会实践课程与实验教学、实习教学、毕业设计、创业创新教育的关系;研究工和商两个实训基地的实习模式(包括结合实习的方式,时间和内容的安排);一定程度上,研究了实习指导的一般规律。提出导师面对问卷设计、市场实地调查、,抽样设计、统计分析、撰写报告等不同阶段,至少应重点参与三个阶段的专业指导。

 

带领学生跨越实习中的各种障碍,让学生掌握专业的基本知识和技能是一个教师的基本职责。工商管理专业实习这一过程的本身,对学生而言,亲身体验和实践能力的提高,就是最大的收获。

第7篇

一、创业导向“学商结合”人才培养模式的内涵

专业教育应回归行业经济领域，商务管理回归商业本质应服务于产业经济即增加交易机会促进流通增进经济绩效。这是商务管理专业的人才培养的目标方向。创业导向“学商结合”人才培养模式是指在创业教育思想的指导下，根据高职教育的目标定位在专业人才培养强调学生在学习领域中融入商业实践，学习和实践中进行融合转换，学校提供除专业学习场景、实践机会，并与企业搭建校企合作平台，同时建立相应创业人才培养评价机制，最终形成适应符合行业岗位领域所需要的，具备商务知识、商务素质和商务技能，能就业会创业的专业技能型人才。推行创业型“学商结合”人才培养模式有利于进一步推进人才培养模式改革创新，也是新形势下提高人才培养质量的必由之路，它可以带动教改革，也是教学资源变革的推动力。

二、创业导向“学商结合”人才培养模式的特点

创业型“学商结合”人才培养模式的特点主要有以下四个方面。

第一，它是以创新、创业教育理念为指导思想。集中体现以学生为中心，以实践为重点，以成才为目标的教育理念。以贯彻与落实教育部、财政部联合推行“高等学校本科教学质量与教学改革工程”为重要指导，以教育思想观念转变为先导，以培养适应行业发展需要的技术技能型人才为目标，立足现代服务业发展实际，以促进专业建设、提升教学质量为重点，以学生的理论素养专业技能、创新创业能力的培养为中心，以建立与专业培养目标相适应创新创业实践教学体系为手段，构筑创业型“学商结合”人才培养知识体系和课程体系，建立必要的制度、管理、考核评估等人才培养保障机制，实现创业教育机制创新。

第二，创业教育和专业教育有机融合

创业教育与专业教育是密不可分的，二者相互联系、相互补充、相互渗透、相辅相成。创业教育以专业教育为基础。专业教育是高等教育承担的基本职责。实行“学商结合”以专业教育为基础将创新创业教育有机渗透专业教育过程中。比如在商务管理专业人才培养目标规格上加入创业素质和能力要求；课程体系构建上增添专业创业课程和构建创业素质能力的相应课程；教学实践中植入创业实践环节；校企合作领域方面如引入企业家案例、创业典型案例等；充分利用第二、三课堂，培养学生的创业能力，通过开展一些模拟创业活动、科技创业计划大赛等，激发学生的创业热情，同时使学生积累制定创业计划书的?验；考核评价中对学生参加创业实践、创业竞赛可作为学积累或转换和评优标准。因而创业教育的实施，对专业教育的改革提出了新要求。同时创业教育“学商结合”模式更加促进专业教育发展，共同提高人才培养质量，提高了学生的就业能力和创业能力，为商业经济发展注入了新的活力。

第三，学生、学习和实践“三位一体”的实践教学模式

教学过程的实践性、开放性和职业性是高职教育人才培养模式改革的重点，而立足学商结合则高度重视实践教学环节，把实践教学贯穿于人才培养的全过程。首先突出学生的主体地位，以学生为中心加强实践环节。教学中不仅把学生作为学习者的角色，同时从创业者角度去思考去实践去发展，在商言商；其次，在商从商，把学业和商业结合，学以致用，置身于商业环境中学习，教学中构建一定的商业氛围，引入商业竞争、商业利益机制，学、做、用深度结合，增强商务职业能力。第三，以商促学，学生通过多种商业实践，不断总结经验教训，在实践中检查知识漏缺，并主动性、针对性补充专业知识，这样“商”与“学”就会形成良性互动循环。

第四，层次性、开放性、选择性和弹性

“学商结合”模式的层次性是指在教学组织实施过程中立足商业、密切校企合作、切实理实结合并遵循认知及能力递升规律。在每个学年教育过程中，始终坚持教育与商业结合，理论与实践结合。第一学年在专业认知基础上重在培养学生的职业基本素质和基本技能；第二学年专业实践实训与岗位技能培训并重进行，重在培养学生的岗位专业技和创业技能；第三学年专业拓展、企业顶岗实习为主，重在培养学生职业拓展能力就业创业能力。构建学生学习和实践，企业、学校和商业社会开放的学习环境。

课程灵活选择，弹性实践。设置多样化创业选修课程模块，学生自主选择满足学生个性化发展需求。此外在第二三课堂灵活选择实践项目，自主选择选择实践创业方向领域和项目。建立弹性学制，学生进入第四学期以后，具备条件可以进入企业参加半工半读，同时还允许调整学业进程，保留学籍休学创业。

三、创业导向“学商结合”人才培养模式的实现途径

1、优化人才培养方案

人才培养模式是人才培养方案的主要组成部分。在人才培养方案制定修改中进一步加强市场调研，把握现代商业发展规律和人才需求的变化特点以及发展方向；了解商业经济领域中更符合市场需求的创业项目；进一步调研掌握学生创业需求，结合商务类岗位群职业需求的调查与分析，并对专业的课程设置和教学内容进行了相应的调整和补充，将创业教育课程纳入专业培养计划，尤其在“学”、“做”、“用”上下工夫，实施以创业为导向、能力为基础的“商务认知、商务体验、商务实操、创业实习”的实践教学模式，积极推动专业教育与创业教育的有机融合，进一步明确创业素质培养目标，要求突出大学生创业意识和创业能力培养，不断优化人才培养方案。

2、师资保障。

建立一支专兼合理的创业型教师队伍。教师是创业教育活动的组织者，是创业教育理论的研究与传播者，是大学生创业实践活动的指导者。学商结合更需要一批既业务能力强，具有一定创业实践经验、能带善教得专业教师队伍。积极引导专任教师积极开展创业教育理论与案例研究。改进教学方法，广泛开展启发式、讨论式、案例式、互动教学、情景仿真、角色扮演等教学形式，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。同时根据专业建设的需要，从企业、行业选聘一些创业成功者、企业家、高级技术人员作为外聘兼职教师，既能独立承担实训教学，又指导学生创业实践，这样充实完善教师队伍。

3、加强制度建设和建立创业实践教育体系

健全创业实践教育体系，使学生在实践中培育创业意识和素质，提升创业能力。整合实践教学资源，加强过程管理，培养学生的创业意识，鼓励学生参加各种创业大赛和创业实践活动，以赛促教，提升学生对创业知识的综合运用。拓展建设校内外创业实训基地，完善配套管理运行机制，指导学生开展沙盘模拟创业，参与商业实体的运营，提高学生的企业运营和创业实战能力。加强与行业企业的合作，稳步增加建设校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地，为学生创新创业实践提供更优质的条件、更广阔的空间。

4、改革人才质量管理评价模式

第8篇

关键词：工学结合；工商管理专业；毕业设计教学模式；应用型人才；改革措施

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）03-0-01

培养综合应用型的专业人才是当前我国施行素质教育体制改革发展中的一项基本内容。工商管理专业是一门实践性非常强的学科，对于专业人才的培养与教学更需凸显学以致用的实用性特点，这样就要求教学过程必然应以其综合素质的提升为中心、以其职业岗位的能力和专业素养的培养为特色，从而保证在就业与岗位之间形成“零距离”的对接，而“工学结合”的教育模式就是教育与培养此类综合应用型人才的一种办法。

一、“工学结合”的教育模式

“工学结合”是培养高技能、应用型人才的必然途径，是职业教育教学的生命力。工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。在人才培养的整个过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养实务运作人才。目前在我国高职院校主要有以下几种工学结合教育模式。

（一）校企合作双向互动模式。基于培养学生综合能力和专业素质为重点的校企合作，学校和企业呈现两种完全不同的学习环境和教育资源，对课堂教学和学生参与企业实践的方法，培养应用型人才。校企合作模式是学校与企业相互渗透之间的双向互动，培养高技能人才的积极参与，强调统一的职业岗位活动和学习过程的基础上。高技能人才培训学校培训和企业文化分为两部分的模式，学生完成媒体文章的质量，在学校的专业理论知识和基本技能，学生的专业理论技能人才达到高标准，并具有一定的职业能力；在企业实现学生实践经验的积累，从认知实践逐步过渡到生产实践，逐步提高实践能力，以达到熟练的专业水平相应的水平。

（二）订单式工学交替培养模式。该模型是高等职业院校与企业签订的培训计划和人才的协议，双方共同制定人才培养计划，利用高校创业教育资源，互相学习，共同培养。在培训过程中，在人才素质测评企业，并按照协议，学生就业的实现。订单式培训，连接的学习目标和学生就业的适应，大大缩短诱导期，降低企业的经营成本，使学生获得学习的技能培训和理论。

二、“工学结合”工商管理专业学生毕业设计教学模式改革

工商管理专业人才“工学结合”的培养模式是根据对学生培养目标，选择一个或多个结合模式相结合的方式，通过对教学理论和实践的培训，实现高职人才综合素质培养的目标。选择了2 + 1工作综合性学习的教学模式，可以充分利用内部资源，大学生素质拓展教学资源和中心课堂两个平台，与联合企业合作，为企业管理专业的学生熟练业务提供良好的机会。既注重于基提高专业岗位能力，又可以提升专业技能水平，在高素质人才团队精神和创业精神培养方面作用显著。

（一）岗位能力分析。企业管理专业主要培养应用中小企业一线管理人才，如采购、生产、设备管理、产品质量、销售拓展、人力资源管理以及货物仓储管理等。这些职位要求的职业素养和专业知识和技能，所以，只要学生的职业素质，专业知识和实践能力的培养和锻炼，培养实用的，有用的，有着很好的应用型人才。

（二）课程设置。课程设置是研究专业学习与工作实践相结合的人才培养模式的关键，这一点对于培养应用型人才是极为重要的。因此，必须与社会现实的联系，在课程的选择在学生未来的职业发展的需要，坚持是必要的基本原则。一般从三个方面进行课程设置，即专业基础课程、专业选修课程和专业培训课程。专业基础课主要是关于经济、管理、职业素质等理论方面的课程，如会计学、应用经济学、管理学教程、经济法、社交礼仪以及职业道德修养等等，主要是以突出培养专业学生具备较为全面的基础理论能力。

专业选修课程是根据学生的兴趣和特长，从以上各岗位的合理开发课程，课程实施与岗位的零距离基本能力要求。学生选择课程，获得学习和培训，以及职业资格证书考试和教学计划的有机结合，使学生能够因材施教，实现培养应用型综合人才的目的。专业的培训课程包括品质的发展、培养，通过企业沙盘的模拟训练方法，对毕业实习与毕业设计相结合，基于对培养学生的活跃的思想能力和实践能力作为重点。

（三）师资队伍匹配与建设。一个管理人才是否能够得到充分培养与发展的机会，具有双师型教师队伍条件是必要的。因此，从师资队伍匹配与建设结构方面来看，谁是我们学生的实习指导教师，谁是我们的理论课指导老师，这一问题应该从校企合作就业的模式中得到答案。企业高级管理人员将生产与管理实践经验传输给毕业学生，这样既可以优化教师结构发挥作用，同时这也是这些企业高级管理人员不断提高学术实践的一个机会。

（四）工学结合模式实施的保障机制。应用型人才培养模式的研究，涉及企业与学校、教师与学生等多个利益相关者的联系。因此，建立相应的保障机制，协调各利益方之间的联系，将有利于企业的可持续经营模式。

三、结束语

工学结合实践教学模式实施过程中达到一个目标：即实现学校、学生、企业三赢的目标。“工学结合”的工商管理专业学生毕业设计教学模式的展开切实为学生就业难问题开拓了一个出路。相信通过“工学结合”，我们大学生自身综合能力水平大幅提升，快速适应社会将不是问题。

参考文献：

[1]亓传伟，任艳斐.高职高专实训教学存在的问题及对策[J].职教论坛，2004（12）.

[2]马连华.做实工学结合——紧跟滨海新区发展步伐[J].天津职业学院联合学报，2006（06）.