发布时间：2023-09-14 17:29:10
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的石油化工基本知识样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：经济适用房，质量成本，质量控制
Abstract: in 2011, guangzhou used more than 4.7 billion yuan to build security room, security equivalent to the commodity house KaiGongLiang room throughout the year the construction level, an unprecedented efforts. Finally the construction of 89000 sets of security room, 60 days in advance overfulfilled the construction of 85000 security room task. As construction enterprise, we participate in bidding guangzhou new kau town south of saemaul undong affordable housing construction project and guangzhou following road affordable housing construction project, this paper the two projects, this paper discusses the economy applicable room project quality cost optimization and control problems, looks at everybody reference.
Keywords: economy applicable room, quality cost, quality control
中图分类号：O213.1文献标识码：A 文章编号：
在我国政府大力抑制房价上涨，关注民生的大好形势下，大力推进经济适用房的建设力度。2011年，广州动用了超过47亿元建设保障房，保障房开工量相当于全年全市商品房的建设水平，力度前所未有。最终开工建设了8.9万套保障房，提前60天超额完成了建设8.5万套保障房的任务。经济适用住房是指已经列入国家计划，由城市政府组织房地产开发企业或者集资建房单位建造，以微利价向城镇中低收入家庭出售的住房。 它是具有社会保障性质的商品住宅。具有经济性和适用性的特点。作为建筑企业，我们参与投标广州市新镇新村南侧保障性住房建设项目和广州市南洲路保障性住房建设项目，本文主要结合这两个项目，探讨了经济适用房工程项目质量成本优化与控制的问题，望大家参考。
一、经济适用房建设工程项目质量成本现状、问题、原因
1、建设工程项目质量成本管理现状。当前许多施工企业在开展全面质量管理过程中，忽视质量成本的管理和控制。结果是要么强调工程质量，对成本却不太关心，使工程出现质量过剩现象，导致经济效益低下，要么强调工程成本而不顾及质量，使豆腐渣工程频频曝光。
2、建设工程项目质量成本管理出现问题。归纳为四个方面：缺乏一套完善的质量成本管理组织体系；缺乏对质量损失成本源认识，归集不明确；质量成本核算失实．失效；质量成本的分析方法和思路不当。
3、出现以上问题的原因。首先，质量成本管理行为存在较大的盲目性。我国许多的国际国内承包企业，往往在工程中重质量、重技术，轻管理，轻成本控制，工程财务多实行记账式管理，不能将工程成本信息及时准确地反馈给项目决策者，容易造成工程成本失控。其次，质量成本管理的制度，机制不适宜。从事质量成本管理的项目管理人员往往从项目部甚至项目管理人员自身利益出发，故意违反质量成本管理的有关规定。再次，忽视了工程项目质量成本的控制和考核。我国施工企业未能充分认识质量和成本之间的辩证统一关系，习惯于强调工程质量，而对工程成本关心不够，造成工程质量虽然有较大提高。但为提高工程质量所付出的质量成本增加了，经济效益不理想，项目经理部存在片面追求经济效益而忽视质量的倾向。最后，缺乏一套完善的责权利相结合的质量成本管理体系。坚持责权利相结合的原则，奖罚分明，是促进建设工程项目质量成本管理工作健康发展的动力。
二、经济适用房工程项目质量成本优化与控制措施
1、强化预防成本投入。必须要提到预防成本。预防成本主要是为预防质量事故的发生而开展的技术质量管理工作、质量信息、技术质量培训，以及为保证和提高工程质量而开展的一系列活动所发生的费用。质量较高的工程项目，这部分费用占质量成本费用中的比例相应就大。应实行以预防为主的质量成本管理，把钱花在避免故障的出现，而不是花钱解决不合格项目造成的后果。因为不合格项目造成的后果，往往比直接提高预防控制措施花费更大，这种得不偿失不仅体现在施工生产过程中，尤其体现在失去业主的信任以及保修费用及诉讼索赔等方面。企业应更加注重预防成本减少返修率，增加预防和检验成本不但可以减少质量故障损失成本，反过来，质量故障的减少又可导致预防与检验费用的减少。从源头阶段强化预防成本的投入，能起到事半功倍的效果。例如广州市南洲路保障性住房建设项目住宅单体设计以“小面积、大可能”为设计指导，强调人居环境，功能空间、合理组合户型的分布及建筑朝向，实现景观资源的最大化。住宅平面设计上采用了50平方米以下的廉租房套型面积设计，设计了不同套型面积的三房、两房、一房套型平面，满足不同使用者的需求。户型平面采用一层20户塔式平面，实用率均控制在83%以上。户型平面的公共空间均设计为自然采光通风，减低投资成本和日后运做费用，每户户内均设置有起居室、卧室、卫生间、厨房等功能空间，并达到明房、明厅、明厨、明厕，空间布置尽量实现穿堂风，提升居住的品质。户型平面工整，以十字形平面布置，平面形式模块化设计，结构简洁、合理，提高了住房的安全性、适用性、经济性、耐久性等综合性能。
2、施工过程中的质量控制，加强材料检验，复试工作，必要的质量成本的投入是保证合格工程的前提，也是工程验收备案的依据。特别要加强钢材、水泥、砖，砂石等材料的进厂复试工作，复试合格后方能用于工程。质量体系是保证所需的组织结构、程序、过程和资源。抓项目质量必须注重质量保证体系覆盖工程施工的全过程，同时必须实行目标管理和质量预控，把质量总目标进行层层分解，定出每个分部，分项、检验批的质量目标，在施工管理中要坚持“样板间”，即在各分项工程全面施工前，首先组织技术熟练的操作工人做出样板墙、样板层或样板间，作到确定目标，明确责任，详细交底，针对难点组织攻关。加强对质量通病的治理，例如屋面、卫生间漏水，抹灰层开裂、脱落、地面起砂、空鼓等。质量成本是一个变动成本，随着施工企业质量管理水平的变化而变化。
3、在质量成本的控制中要注意防止过剩质量成本的现象，过剩质量成本是指在工程质量方面过多地投入物质资源而增加的工程成本。过剩投入成本的发生，实际上是质量管理水平不高的突出表现。在实际施工中，我们应当严格按技术标准、施工规范、质量要求进行施工，片面加大物耗投入的做法不一定能创出优质工程，也是对工程质量内涵的曲意理解，应当引起施工管理人员的高度注意。例如广州市新镇新村南侧保障性住房建设工程主要结构材料采用钢筋混凝土。竖向构件混凝土强度等级采用C40～C30，楼盖混凝土强度等级采用C30～C25。钢材采用HRB400，HRB335，HPB235。墙体采用新型轻质砌体。钢结构采用Q235B、Q345B钢。施工时要严格控制材料的数量和质量，防止过剩成本的发生。
4、推进“四新”成果在工程设计中的应用。以新技术，新材料，新工艺、新设备、优化工程设计的技术经济为指标，提高产业的科技含量，提高工程的综合效益。都直接对工程质量进行管理，具有完善的工程质量监督检测体系。例如新新村项目规划设计上采用的节能措施为变压器尽量设在靠近大容量用电负荷,以减少线路损耗；低压配电室设置低压自动投入补偿电容器，以减少无功损耗；择先进的低耗高效能电气产品，提高设备用能效率。本设计选用卷铁芯式SGB11R型变压器，空载损耗比老产品降低30%；采用节能灯等。
三、结论
总之，经济适用房的建设是国家加大对低收入者的一项优惠住房政策，作为建设单位，我们要用好资金的同时，加大对质量的控制与优化措施的力度，使这项民心工程真正暖民心、顺民意。
参考文献：
[1]张于贤,林青霞. 质量成本控制及其评价模型研究[J]. 商业时代,2011, (01)
[2]张于贤,林青霞. 质量成本控制及其评价模型研究[J]. 商业时代,2011, (01)
[3] 柴爱红.工程项目质量控制与成本控制协调的案例研究[J]. 现代商贸工业,2010, (07)
Abstract： The domestic A shares of 9 dairy listed companies continued to borrow and finance money through the capital market， realized the rapid growth of assets scale， changed profoundly their total liabilities， total equity and capital structure. The paper summarizes the overall characteristics of 9 companies' capital structure， and analyzes the reality plights in many angles， finally puts forward proposals about enterprise value optimization from three aspects of merger and reorganization， financial management and corporate governance.
关键词：资本结构；价值优化；负债率；权益率
Key words： capital structure；value optimization；debt ratio；equity ratio
中图分类号：F832.5 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）34-0033-03
0 引言
我国乳品公司在“奶源争夺、渠道开拓、产能扩张、品牌建设”发展战略的驱动下，资本实力正逐步成为决定企业未来成长与壮大的关键因素，同时也宣告了行业资本竞争时代的到来。2005年起，国内乳品巨头纷纷寻求国内外上市，欲借资本市场的力量做大做强企业。新一轮的乳品企业上市热潮，不仅可以帮助企业获得社会资金支持，还可以优化企业资本结构、分散财务运营风险。截至2016年3月31日，我国乳品行业共有9家A股上市公司，其2016年一季报营业收入总计达234.71亿元，净利润总计达18.15亿元；其中，营业收入排名前三为伊利股份、光明乳业和三元股份，净利润排名前三为伊利、光明和贝因美，净利率排名前三为科迪、天润和伊利（详见表1）。
1 A股乳品上市公司资本结构的总体特征
资本结构理论历经新、旧历史发展阶段，已成为企业财务管理理论的重要组成部分，其中新资本结构理论的研究成果为“分析了在非对称信息条件下，资本结构的治理效应及对公司价值的影响”，具体包括了“理论”、“控制权理论”、“信号理论”和“啄序理论”等。新理论中的“资本结构”有广义和狭义之分，本研究所涉及的为广义概念，为即负债资本与权益资本的比例关系，其计算为“资本结构=（负债总额÷权益总额）×100%”，公式中的“权益总额”不含少数股东权益。保持合理的资本结构，对现代企业、尤其是上市公司，具有十分重要的价值意义一是通过债务融资为企业带来财务杠杆收益和节税收益，有利于提高企业价值；二是通过影响投资者对企业经营状况判断以及投资决策，有利于影响企业价值；三是通过影响企业治理结构以及传递企业经营业绩信号，有利于判断企业价值。
2016年一季报显示，国内乳品A股9家上市公司的资产规模已达7，886，058万元，同时权益资本也发展到4，189，915万元（详见表2）。以上市公司为代表的乳品企业，正成为带动区域经济发展、打造行业发展标准、形成产业核心竞争的重要力量。传统的乳品四大巨头“伊利、蒙牛、光明、三元”，其中3家选择在国内A股上市，而蒙牛则远赴香港；A股三巨头的资产总额为6，321，729万元，占9家A股上市公司资产总额的80%强，行业发展优势明显、尤其是资本实力更胜一筹；同时，三巨头的负债总额为3，023，813万元，占9家A股上市公司负债总额的近85%，除三元股份外，伊利股份和光明乳业的负债率远高于其他6家公司的整体负债水平。表2中还可以发现，除天润乳业外，A股沪市乳品企业（伊利、光明、三元）的资产规模更大，融资能力（负债）也更强；而除燕塘乳业外，A股深市乳品企业（科迪、麦趣尔、贝因美、皇氏）也获得了良好的成长空间，权益总额（不含少数股东）和资产总额均已突破10亿元大关。在资本结构一栏中，光明乳业高达217%、伊利股份85%、科迪乳业84%、皇氏集团73%，负债与权益比例均远远超过业界普遍认可的60%上限；并且，A股9家上市乳品企业的总体资本结构比例为85%，超出了A股上市公司总体资本结构比例（63%）22个百分点；但是，诸如燕塘乳业、麦趣尔、三元股份等公司，因专注于区域经营、产品特色、客户维护等差异化战略，资本结构比例保持了较为合理的水平，企业后续融资（负债）和成长（资产）空间较大。总之，通过以上的数据和理论分析，国内以A股9家上市企业为代表的乳品行业，总体上呈现“资产规模增长迅速、负债权益水平不一、资本结构总体失衡”的特征。
2 A股乳品上市公司资本结构的现实困境
国内乳品行业在经历“三聚氰胺”、兼并扩张、奶源控制等特定事件与发展阶段后，行业“马太效应”愈发显现，“伊利、蒙牛、光明、三元”四巨头“强者恒强”，地方性乳业品牌在财力、实力、人力等方面更加处于劣势地位，而通过上市则可利用资本层面的力量寻求做大做强。另一方面，目前市场上能够实现正常经营的乳企，其年营业额均已达到亿元规模，初步具备登陆国内A股市场的资格，且以低附加值液态奶为主要产品的区域品牌，利润空间虽逐渐走低，但国内资本市场对三四线城市的乳制品消费前景还是十分看好，融资渠道仍可畅通。也正因如此，形成了国内乳品企业新的一波上市热潮，上市融资也成为企业求生存的重要途径。实现A股上市以募集资本市场战略投资更是一把“双刃剑”，不仅可以增强企业资本运营实力，还可以推动企业科技自主创新能力，但盲目的资本扩张不仅会带来过高的资产负债，还会影响资本结构比例的合理性，进而波及融资效率、负债结构、经营利润等，乃至最终决定企业未来命运。
通过对表2数据的分析可知，国内A股上市的9家公司资本结构的现实困境主要表现为：第一，总体资产负债率偏低，融资能力未得到有效释放。国内A股乳品上市公司总体资产负债率为45%，与G7国家相比（美国66%、日本67%、德国72%、法国69%、意大利67%、英国57%、加拿大61%）负债率较低，也即意味着上市乳品企业总体的资金杠杆率较低，其企业运营更加依赖权益资本的力量，通过资本市场吸收投资（负债）的作用尚未得到充分发挥。第二，个体权益资本差异大，企业经营安全存管控风险。国内A股乳品上市公司权益资本总额（不含少数股东）在8～216亿元的不等规模，权益率同时保持在35%～85%区间，两项指标浮动范围均较大，亦表示上述乳品企业的权益资本与债务资本在资本结构中所形成的主导地位不同，权益资本比率过低（如光明乳业）在企业运营方面存在理论上的财务风险。第三，资本结构总体失衡下，比例畸高与过低现象并存。国内A股乳品上市公司总体资本结构比例85%，无论从国内还是国际经验来看均明显偏高；传统MM理论所假设的“企业为追求利润最大化，资本结构比例（负债率）越高越好，它有助于企业扩大资金和生产规模，提升产品市场份额和企业竞争能力”，但同时也预示着企业财务风险的不断增大；个体来看，畸高如光明乳业217%，所有者就势必会存在对债务经营困难的考虑，而过低如燕塘乳业18%则为所有者利用资本市场的能力和渠道的欠缺。
3 A股乳品上市公司资本结构的价值优化
3.1 并购重组
A股乳品上市公司无论采取何种支付方式和会计处理方法，当实现对其他同业公司兼并重组后，其资本结构通常都将发生显著变化，但也并不意味着资本结构一定会实现优化；在企业并购重组的实际操作中，通过选择合适的目标企业，不仅可以有效节省资本结构调整的成本，还可以促进自身财务结构回归合理水平；并购前负债率较高的乳品公司，会更加注意利用资产重组与交易的契机，缩小与目标（合理）资本结构水平之间的差距，优化公司资产价值、成长价值和经营价值。目前，国内乳业发展两极分化明显，行业巨头的资产规模和市场占有不断扩大，地方性企业或区域性品牌的经营份额逐步萎缩，即使同为A股上市公司，同样也面临着“鱼吃虾”或“鼠吞象”的被并购和重组的风险，资本市场为上市公司的生存和发展带来了无限可能。
3.2 财务管理
“公司盈利水平与资产负债率显著负相关（张明亮，2015）”，因此A股乳品上市公司要努力提升整体盈利能力，降低对负债性融资的依赖程度，进而改善资本结构选择的空间，避免财务杠杆过高所诱发的破产风险；加强乳品公司财务管理顶层设计，以战略发展的角度持续降低企业运营成本，以差异竞争的手段不断培育特色优势产品，以消费偏好的思维重新适应市场细分变化，以科学经营的模式有效规避简单重复扩张，以人才至上的理念注重选拔高级财务人员，最终达到优化资本结构的目的；合理利用财务杠杆对负债、权益等资本结构组成因素的影响，通过适当举债、适度融资、适时放权等措施最大限度发挥各类资产（如负债资产与权益资产、长期资产与短期资产、有形资产与无形资产）效用，从而刺激公司负债与权益比例产生优化反应。
3.3 公司治理
进一步优化A股乳品上市公司股权结构，推进国企股权分置改革（如光明乳业、三元股份），消除国有法人股份委托复杂、职责管理不清、所有权益缺位的乱象，实现企业现代治理模式；A股乳品上市公司可通过引入机构投资者、公众投资者、战略投资者、国外投资者的方式，解决股权过度集中导致的财务运营集中风险，激活公司资产的流动性、盈利性、价值性；积极倡导A股乳品上市公司高管人员和内部职工增加持股比例，降低委托成本、提升企业责任感，明确显性工资报酬、打压隐性职务消费，引入股票期权、绩效分红等资本激励机制；完善董事会与监事会治理，增加专业性独立董事的占比，制度上保证其工作的自主性、客观性，规范监事会人员比例、任职资格、权利范围、表决程序，制度上明确其工作的合法性、真实性。
参考文献：
[1]陈瑾.基于资本结构优化的乳品企业价值获得途径探析[J].农场经济管理，2015（10）：25-26.
[2]张晓亮.上市公司资本结构困境与优化：以河南省为例[J].财会通讯，2015（21）：97-100.
【关键词】化学工艺学 教学改革 石油化工
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）16－0001－02
广东石油化工学院坐落于中国南方最大的石油生产基地——广东省茂名市，为华南地区唯一一所石油化工特色院校。学校的化学工程与工艺专业是国家级特色专业建设点，毕业生遍布全国各地的石油化工行业，就业具有很强的针对性，深受用人单位欢迎。广东石油化工学院化学工程与工艺专业人才培养的目标是为社会输送具备化学工程与工艺基本理论、基本知识和基本技能，具有较强工程实践能力、良好的创新意识和较高综合工程素质的人才。毕业生能在石油炼制、石油化工、能源、环保、材料等部门从事工程设计、技术开发、生产管理等方面的工作。化学工艺学作为该专业一门重要的专业课，是基础化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等课程的综合应用。通过该课程的学习，要求学生掌握化工生产的基本原理、主要化工产品的生产方法、工艺流程等。在化学工艺学课程教学中，应注重强化学生的工程意识和基础知识的实际应用能力。
一 结合石油化工特色，创建课程群
从人才培养的角度看，石油化工高校培养的毕业生应具有较强的工程实践能力、良好的创新意识和较高的综合工程素质，以适应石油炼制或石油化工等相关行业的人才需求。毕业生不但要懂得某一专业的基础理论，还要具有某一岗位所需要的生产操作和组织能力，并能在现场进行技术操作和改进，解决生产实际问题。因此，广东石油化工学院石油化工专业所培养的人才具有基层性、实用性和技术性，这是本专业区别于其他普通高校教育的一大特色。根据本专业的特点和学生的基础及接受能力，以培养学生的综合实践操作能力和创新能力为主线，可将石油炼制工程、石油化工产品分析技术、石油产品应用技术与开发、石油储运基础等课程创建一个课程群，围绕本专业人才培养目标，对各课程的主要内容进行精选优化，调整化学工艺学的教学内容。可从这些主干课程中选择一些典型的石化产品，作为化学工艺学的教学案例，分析这些石化产品的生产方法、工艺流程、工艺参数、条件影响等。这种处理方式对课程群里面其他的课程教学可起到辅助和巩固的作用。
二 优化和更新化学工艺学的教学内容
根据教学大纲对教学内容进行处理，把各章节内容按照了解、掌握、应用、设计等不同要求作详细的定位。例如，对于工业生产中已经不采用的生产方法，只要求学生了解某种工业过程可能有多种生产方法即可；对需掌握的内容，可以要求学生对各种生产方法进行比较，分析其适用范围、效果、操作条件、能耗等，从技术经济的角度选择生产方法。学生不仅要掌握教材介绍的几种基本化工产品的生产，而且其生产--方法要会应用，能够举一反三，要能设计出一些简单的生产工艺。例如，在讲授合成氨时，可以先引入哈伯法合成氨工艺的历史及哈伯本人的一些简介，既可以提起学生对合成氨工艺的学习兴趣，又可以了解一些名人的事迹。当学生有了兴趣之后，可以从不同的原料角度，引入不同的生产工艺，如以煤为原料，以天然气为原料，以重油为原料的合成氨工艺，其各自的工段均有所不同，可以在讲授完后让学生总结各不同原料合成氨工艺的异同，这样学生学完之后印象深刻，可以吃透这部分内容。
另外，在组织化学工艺学教学内容时，应着重突出石油化工特色。在第一次化学工艺学讲授过程中，让大家认识到本门课程的针对性、重要性及实用性。在第一章“绪论”部分组织讲授材料的时候，可以结合茂名炼油产业链，围绕几个关键词如石油化工、石油炼制、乙烯工业、茂名乙烯、石化工业区等展开内容学习。例如，乙烯工业是指以石油馏分为原料裂解生产乙烯为主，同时生产丙烯、丁烯、芳烃等产品的生产过程。乙烯是石油化工的基本有机原料，目前约有75%的石油化工产品由乙烯生产。乙烯主要用来生产聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多种重要的有机化工产品，乙烯产量已成为衡量一个国家石油化工工业发展水平的标志。再如，对乙烯产品结构的介绍（塑料类、合成橡胶类、液体化工类）；对长三角、珠三角、环渤海湾大型炼化一体化企业集群及沿长江产业带分布的介绍等，这些内容可以让学生清晰地认识未来的就业方向、就业区域和就业前景。在这种情况下，学生会充分认识到化学工艺学这门课程的针对性和重要性，在后面的时间里自然会重视这门课程的学习，因为这些内容的学习与他们未来的就业息息相关。
围绕本专业人才培养目标，针对毕业生的就业特点，广东石油化工学院的化学工艺学这门课应该调整教学内容，注重重点内容的凝练。其重点内容应围绕乙烯工业展开。
如以茂名石化乙烯为例，学习乙烯生产原理、工艺技术、产品应用等基本知识；以茂名石化工业区为例，学习乙烯下游产业链、产品应用等基本知识。
乙烯生产原理主要包括乙烯生产过程中的化学反应规律、反应机理、热力学及动力学分析，乙烯生产的工艺参数和操作指标（如原料性质及评价、裂解温度、烃分压、停留时间、裂解深度等）及乙烯生产的工艺过程等。
三 适当引入双语教学
一、石油化工管道作用
石油化工管道即钢塑化工管道，是一种创新型的化工管材，以焊接钢管为中间层，内外涂覆了重防腐环氧树脂塑料，采用专用热熔胶，通过挤出成型方法复合成一体的管材。为了摆脱传统工业模式的不足，我国对石油化工业经营体制实施了优化调整，用以创建现代化的经济产业模式。当前，以石油化工为中心的工业模式日趋形成，除了对化工生产方式进行改良外，石油化工管道工程也受到了行业内部的普遍关注。管道工程是石油、天然气等产品输送的主要工具，用其辅助化工生产作业模式具有广泛的利用价值。
二、管道焊接施工的准备工作
焊接是管道组装与使用的基本操作内容，为了避免管道事故对产业经营造成的不利影响，必须从管道焊接采取多方面的保护措施。笔者认为，施工单位需做好管道焊接前期的施工准备，为后期焊接操作创造相对稳定的条件。
1.人员。管道工程是专业性的改建施工活动，石油化工管道更是要按照标准执行操作，才能发挥管道在油气运输方面的作用。对施工人员进行专业审核，是焊接工艺操作前期不可缺少的，这关系着整个焊接流程的质量水平。例如，担任管道焊接的焊工必须经过焊接基本知识和实际操作技能的培训，并取得相应的锅炉压力容器压力管道焊工考试合格证，并且要通过项目质量部的考试，合格之后才能上岗操作。
2.设备。对现场焊接所用设备详细检查，对仪器、仪表等初期调试，这样可以保证设备焊接时处于良好的功能状态。石油化工管道焊接操作现场，对设备具有多方面的要求，主要包括：焊接设备应完好无损，各种仪器、仪表应检定合格；且具有良好的动特性、调节特性，焊接工艺参数调节可靠，电流表、电压表指示准确。因而，质检人员必须详细检查每一台设备，避免设备故障而影响焊接质量。
3.材料。焊接所用材料要符合管道工程标准，不同石油化工管道线路的材质要求不一，现场准备要保证焊条、焊丝应有质量证明书；包装完整，无破损或受潮现象；焊条的药皮不得有脱落或明显的裂纹，焊丝在使用前应清除其表面的油污、锈蚀等。对质量不合格的焊接材料必须及时更换，从而提升管道焊接的质量水平。此外，施工单位操作前期选择合适的材料，也可以提高后期焊接工艺的质量水平。
三、石油化工管道焊接操作及控制要点
管道工程是化工业发展必须具备的设施条件，兴建石油化工管道实现了资源优化配置，降低了石油、化工等产品输送的作业成本。基于上述准备工作之后，施工单位要组织现场人员详细分析管道工程结构，及时拟定切实可行的焊接操作方案，对每一道工序采取严格的控制方式，提升管道后期使用的综合性能。结合现有的技术条件，石油化工管道焊接操作方式及其控制要点包括：
1.定位焊。由于化工管道分布范围广、输送距离远、内外结构复杂等因素，管道使用阶段常会出现不同状况的事故，降低了化工产品供输系统的安全系数。定位焊应采用与根部焊道相同的焊接材料和焊接工艺，并应由取得焊工上岗证，经报验合格的焊工施焊。定位焊的焊缝长度宜为10～15mm，厚度2～4mm，且不超过壁厚的2/3，定位焊的焊缝不得有裂纹及其他缺陷；定位焊焊缝两端磨成缓坡形。
2.不锈钢管道焊接。化学工业是我国工业经济体系的重要构成，发展石油化工产业关系着国民经济的可持续发展。不锈钢管道焊接是常见的工程形式，其操作控制要点包括：在保证焊透和熔合良好的条件下，焊接时采用小线能量、短电弧、不摆动或小摆动的操作方法。宜采用多层多道焊，层间温度控制在100℃以下；每一焊道完成后均应彻底清除焊道表面的熔渣，并消除各种表面缺陷。
3.异种钢管道焊接。异种钢管道焊接，应按焊接材料选用表选用合适的焊材。铬钼耐热钢与碳素钢或不同钢号的铬钼耐热钢之间组成的异种钢焊接接头，可按合金含量较低一侧的钢材选用焊接材料。有预热要求异种钢管道焊接，预热温度按淬硬倾向大的材质要求定，预热采用电加热法。预热在坡口两侧均匀进行，预热范围每侧不小于3倍壁厚(S)，且不小于50mm，对有淬硬倾向或易产生延迟裂纹的材料，每侧不得小于100mm。
结论
石油化工管道一般都是作为易燃易爆、高温高压或者是低温有毒物质的压力运输管道，管道施工具有技术难度高、工程量大的特点，而且管道焊接口众多，很容易发生焊接质量问题，进而引起石油化工燃料的泄露，不仅危害到周围的生态环境，甚至威胁到人们的生命安全。本文正是结合某地石化公司20*104Nm3/h石油化工管道的焊接工艺流程及质量控制措施对相关内容进行了分析。该石油管道涉及的管材较多，有着较高的施工难度，因此，务必在规范焊接流程的基础上加强焊接质量控制。
2石油化工管道焊接工艺流程
2.1打底
打底一般选用虚弧焊，具体操作的时候需要从底部到顶部施焊，在点焊时采用角磨机对结尾处进行打磨和抛光，而且需要打磨出合适的抛光关节斜口。在进行底缝焊接时，要保证均匀焊接但又不能焊穿。同时在使用虚弧打底之前必须检查其是否含有杂质以确保虚气的纯度。在进行虚弧焊接操作的时候，则需要用板围挡焊接处，防止客观环境因素影响焊接质量。进而还需要用角磨机打磨接头位置，防止焊缝底部出现焊瘤以及根部内凹的不良现象，当然，在焊接结束后为了防止出现裂纹，还需要及时地检查打底焊缝并继续完成此层焊缝的焊接。
2.2填充
在打底完成后，就进入了填充的焊接工艺流程，这时就需要及时的清除焊接时所产生的飞溅物以及熔渣等杂质，对于存在隐患的焊接处需要及时清除在重新焊接。通常情况下，底层焊缝接头需要与其他焊缝接头错开并保持10mm以上的距离，而中层焊缝接头则选用直径为3.2mm的焊条。当管道的管壁厚度为9mm时，则需要选用底、中、面三层焊缝，然而中层焊缝一般采用直径为3-5mm的焊条，运条时采用直线型，严禁焊接操作时在焊缝的焊接层表面引弧。
2.3盖面
盖面层焊条的型号需要依据具体的焊缝厚度来选择，而且每根焊条的起弧和收弧的位置需要与中层焊缝接头错开，而且不能在中层焊缝表面引弧。盖面层焊缝同样需要保持表面完整，光滑过度处理管道。一般而言，焊缝的宽度需要盖过坡口两侧2mm左右，而焊缝加强的高度要保持在1.5-2.5mm之间。在完成盖面层焊接后，也要注意熔渣等杂质的清理，检查盖面层焊缝表面是否出现裂纹和气孔，确保整体的焊接质量。
3石油化工管道焊接质量控制
3.1提高焊接人员的质量控制意识
焊接工作人员是石油化工管道焊接工艺流程的直接操作者和执行者，其自身的质量控制意识直接关系到整体的焊接质量。提高焊接人员的质量控制意识，一方面要通过宣传教育，树立焊接人员对质量控制的正确认知，明确相关的质量控制责任，规范其焊接操作流程，避免焊接人员违规操作而影响焊接质量；另一方面需要加强焊接人员相关技能的培训，在保证焊接人员持证上岗的前提上，加强岗前培训教育，使其具备基本管道焊接的基本知识和操作技能，并通过后续在岗培训，在实践中积累相关的焊接经验，以不断的完善焊接人员的相关操作技能，提高施工效率，保证焊接质量。
3.2加强对焊接材料管理
对于焊接材料的管理，焊接材料的质量对整体的焊接质量也具有直接的影响意义。加强焊接材料的管理，其实就是要确保焊接材料的规格、型号、性能等方面的综合质量，所以在采购材料的时候，需要严格按照焊接材料的采购标准来进行，并完善焊接材料的储运工作，避免运输途中意外损坏，入库前要严格做好焊接材料的质量检验工作，并设置专门的材料仓库，配备专业的材料管理人员，避免风吹雨淋以及火灾等各种客观环境因素造成焊接材料损坏。同时要建立相应的领料制度，规范焊接材料的领用流程，避免不适当的采用焊接材料而影响焊接质量。
3.3加强对焊接设备的管理
焊接设备的性能和质量同样对管道焊接质量有着至关重要的影响，所以，我们要特别注意焊接设备的维护和使用功能，配备专业的维修人员，注重对焊接设备的日常维护，避免设备出现故障而影响施工质量。当然，要聘用专业的技术操作人员来使用角磨机、电线管相关的焊接设备，规范设备的操作流程，同时还要确保焊接设备性能的可靠性。
3.4完善焊接质量管理制度
完善的焊接质量管理制度能为石油化工管道焊接质量提供基本的制度保障，一方面，需要完善焊接质量检验工作，针对容易出现问题的焊接部位进行全面的检验，以便及时的发现问题，并采取相应的解决措施排除质量安全隐患；另一方面，要明确质量管理的责任权限，通过设置相关的质量检验机构，配备相关的质量检验人员，对管道焊接进行全面系统的检验，并督促相关的焊接人员积极按照焊接操作流程来开展相关的工作，同时还要对管道焊接现场施工环境进行勘测，避免客观环境特别是气候因素对焊接质量造成的不良影响，确保施工环境的安全。
4结语
关键词:石油工程 课程教学 实践教学
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0187-01石油工程概论课程是针对石油高校中一些非石油工程专业的学生设置的一门拓宽学生专业知识的课程,涉及的专业可以是经济、建工、机械、化工、自动化等,这些专业的学生在毕业时就业岗位有可能进入石油企业,接触石油领域,为了提高人才的综合性,特此开设了这门课程。
石油工程概论课程教学内容包括石油地质、测井、钻井、完井、油田开发、采油工艺、提高采收率原理、油田地面生产系统、油气储运与石油加工等方面,以基础理论、基本知识为重点[1],涉及的学科有地质工程、石油工程、储运工程、石油化工等,知识点零散,教学难度大。
针对课程设置的内容,既要拓宽学生的专业知识,又要保证学生的学习兴趣,就要结合学校现有教学资源,通过实践教学,以生动的图画、设备展示、生产模拟等手段激发学生学习兴趣,增强理解力,提高教学质量。
1 提高教学效果研究
1.1?优化教学内容
石油工程概论课程是一门涉及学科领域较为广泛的技术基础课,是加强非石油工程专业学生对石油行业相关知识深入了解的有效途径。课程的设立目的是为学生今后从事本专业工作时能具有良好的石油工程方面的基础知识和基本能力,起到技术支持的作用。在教学环节,就要结合实际的教学对象专业特点,优化教学内容,完成专业知识的衔接。如,计算机专业的学生,在教学环节中对油田开发动态分析理论进行重点介绍,油田开发指标的计算都借助计算机相关软件和设备完成,有了计算原理和思路,对计算手段的认识和调整都会有针对性,这有助于学生在实际工作环节中的能力培养。
1.2?利用学校现有资源,提高教学效果
如果采用板书、多媒体课件的形式在教室完成石油工程概论课程的讲解,就会让学生觉得陌生、难以理解。如何把埋藏在地层深处的石油找到、采到地面、进行加工,成为我们日常生活中可以看得见、摸得到的东西,是学生最为直观的想法,以满足学生的学习兴趣为培养目标,可以有效激发学生学习热情,提高教学效果。
石油高校的石油工程、地质勘探、储运、化工这些专业都属于学校的主干专业,它们的实验室、展示厅都非常有专业特色,既有实物模型、又有流程模拟、还有现场施工图片等,这些都可以作为课程教学环节中的手段,通过教学相关单位的协调,安排参观时间,针对授课学生特点组织安排学生参观内容。
以我校为例,除了实验室,还有校园内矗立的井架、抽油机这些实物作为讲解对象,安排学生来到实物面前,针对抽油机上的各个部件形状,了解它们的结构特点,运转的原理,以直观的感悟了解相关知识。
此外,可以模拟实际案例,调动学生探知问题、解决问题的能力。以财务会计专业的学生为例,在编制开发方案时要完成经济指标评价,通过模拟计算,让学生深入了解开发过程中成本支出与技术指标、收益的关系,确定开发方案。
实践教学的实质,就是让学生从空洞的讲解中跳出来,让自己明确石油是怎样的液体？油井是怎么打的？采油是如何完成的？石油炼制环节用到的设备都有什么？有了这些基本认知,在讲解相关理论知识的时候就不再摸不着头脑,感觉学习乏味。
如何保证实践教学能进入课程,这就需要任课教师深入了解学校的教学资源,制定教学计划,通过教务相关人员进行协调,合理安排教学时间,保证学生进入实验室参观等环节的畅通。
2 结语
通过利用学校现有资源,带领学生参观相关实验室,见到实物模型等手段,石油工程概论课程的教学开展的很顺利,学生在学习中不再感觉知识沉闷、枯燥,学生对石油工程等相关知识也产生了兴趣,起到了拓宽学生专业知识的目的。
关键词：翻转课堂；课程群；思维展示；教育信息化
0、引言
广东省教育厅粤教高[2012]5号文件《关于全面推进广东省高校应用型本科人才培养模式改革的若干意见》中指出：要坚持以学生为本，鼓励学生创新创业，着力提升学生的创新精神和实践能力。其中，强调丰富实践，强化应用技能培养，学会动手动脑，是当今教育的主旋律。
然而，当前大多数高校的教学活动主要以教师讲解为主，学生很少思考，实际应用能力也比较差。为了提高教学质量，很多教师进行教学改革，提出任务驱动法、情景教学法、问题教学法等。有些教学改革从课程建设角度进行，包括补充完善课程内容、扩充实训案例、加强师生互动等方面。另外，为了提高学生的自主学习能力，基于网络平台进行的教学改革也越来越多。
以上这些改革主要从提升课堂教学气氛、激发学生学习兴趣、整合课程内容、改进实践教学手段、扩展教学空间等方面进行改革，都是针对某一门课程开展的教学方法改革。这些措施使得学生虽然在短时期内考试成绩不错，但在学完计算机课程后常常感到知其然而不知其所以然，只知表象却不懂内涵，只知知识点却不知如何应用知识进行实践操作。
2011年，萨尔曼·汗（salmanKhan）在TED（Technology Entertainment Design，美国一家私有非营利机构）大会上发表的演讲报告“用视频重新创造教育”中指出：很多中学生晚上在家观看可汗学院（KhanAcademy）的数学教学视频，第二天回到教室做作业，遇到问题时则向老师和同学请教，这与“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的传统课堂模式正好相反，创建了翻转课堂模式（FlippedClass Model）。自此，翻转课堂成为教育者关注的热点，被加拿大的《环球邮报》评为2011年影响课堂教学的重大技术变革。翻转课堂赋予学生更多自由，把知识传授的过程放在课堂外，让学生选择最适合自己的方式学习新知识；而把知识内化的过程放在课堂上，以便同学之间、学生和老师之间有更多的沟通和交流。
翻转课堂有两个环节：第一是听课，即在家看视频讲授；第二是在课堂上接受老师和同学的帮助，以进一步消化听课过程中学到的内容。其中，第一个环节强调学生的自主学习能力并且需要学生课前看资料，第二个环节强调答疑和辅导。那么如何给予学生自主学习的动力并体现学生的学习价值和收获呢？笔者在此基础上提出强调“竞赛标准+竞赛奖励”的翻转课堂模式，旨在设定合适的标准和奖励，激发学生的学习热情，强调“标准+过程+奖励”。有标准才能让学生有针对性地摸索学习；亲自经历了过程，学生才能循序渐进学会构建合理的知识结构；有奖励才会让学生觉得有收获和有动力。该模式尤其适合计算机公共课程群中的设计类课程教学。
1、具体教学实践
教学不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，也不是指学生有没有学完内容或学得认不认真。如果教师教得再仔细认真，学生学得再用心，但学完后却没有任何收获，这样的教学仍是低效或无效的。在此强调的收获，指的是学生除了自身的学习经验和知识得到丰富以外，还需要一定的实物体现自身学习的价值，因此证书或奖金、奖品之类的奖励就成了体现学习价值的最好载体。
例如，网页设计与制作课程是大学计算机基础课程群中的主要课程之一，它的主要任务是培养学生了解网页设计制作和网站建设所需的基本知识，培养学生设计网页、制作网页、规划网站、建立网站、维护网站的实际技能。目前，广东石油化工学院网页设计与制作课程教学方法与课程内容组织存在着如下问题：（1）教师在教学过程中只是纯介绍知识点的操作，却忽视了各知识点间的联系，对于如何在学生头脑中形成“搭建整体网站”这一概念图式没有帮助；（2）在内容的处理上重单个网页的设计与制作，轻整个网站的规划与建设；（3）网页设计制作与计算机软件开发相类似，注重过程性与操作性，但目前教学内容的讲解与网页制作的实际操作不符。学生虽然经过长时间的学习，但在面对一个实际网页制作项目时却不知从何入手。因此在开始授课前，教师会进行以美化、优化学校主页为目的的校企合作，举办“中国电信天翼飞young杯”广东石油化工学院主页设计大赛，向学生征集设计方案及作品，竞赛标准见表1，奖项设置见表2。
有了标准和奖励，学生的兴趣大大提高，学生即使没有接触过网页设计与制作这门课，也已经开始跃跃欲试了。在实际教学过程中，教师从分析学校主页的设计与不足处着手，先从搭建网站框架出发，引导学生依葫芦画瓢地构建学校网页，再深入挖掘竞赛要求的标准并对标准加以创新。竞赛标准仅仅是一种最低要求，一张入门券，如何使自己的作品在标准之上，才是决定能否拿奖的关键；没有创新、没有亮点的作品，是得不到大奖的。再比如多媒体课件设计与制作和数据库应用系统设计这些设计性比较强的实践类课程，也很适合用标准和奖励的手段来促使学生体会学习的收获和价值。
竞赛既是学习任务，又是学习目标。一切学习活动都结合翻转课堂教学模式并围绕竞赛作品展开，这能够极大地鼓励学生在课堂以外积极寻找资料，及时在课堂内答疑并得到辅导，最终以作品和奖励的形式体现掌握知识的水平和程度。
2、师生行为
对于计算机公共课程教学，我们一贯讲求“少理论、多实践、谈收获”。传统的讲课方式是课上讲授，课下内化，知识传授发生在课堂，内化发生在课外，这时候出现的问题是学生需要克服学习中的重难点时老师并不在现场。在翻转课堂教学中，学生在家自主观看视频学习知识和上网查资料，把在作品设计过程中遇到的问题记下来，在课堂上与老师充分交流和互动。师生关系多元化，无明显教师和学生之分。教师的一切教学设计都围绕学生的竞赛作品展开和延伸，教师不再从头到尾照本宣科，而是有针对性地讲解和答疑，将碎片化的知识点整合在作品中，教师真正成为学习的引导者、帮助者和促进者；而对于学生来说，竞赛既是学习任务，又是学习动力，为了更好地完成作品，他们会在课后通过网络和教学视频积极获取知识，遇到问题及时在课堂上获得老师和其他同学的帮助。学生的思考有多深，课堂的互动就有多频繁，师生之间会形成良性循环。
3、连锁效应
1）强调竞赛标准，激发学生潜能。
竞赛标准是一张入场券，合适的标准可以鼓励学生积极投身到竞赛中。在教学过程中，教师可以根据竞赛标准制订教学难点和重点并根据标准激发学生的潜能，因为几乎人人可以达到标准，但达到标准之上才是拿奖的关键。标准制定后，部分学生的创新潜能就会被充分发掘，也许学生也不知道自己有多少潜能，到最后可能不是单纯为了拿奖，只是想知道能否不断超越标准。这一点充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”，也体现了本科教学所要求的“拓宽知识面—提高应用能力一培养创新潜能”。
2）强调竞赛过程，体现思维展示方式。
竞赛作品的制作和开发，是知识的综合运用、实践和创新过程，有很强的系统性、目的性和实践性。在创作开发过程中，学生不断构思自己的作品，不断将自己的想法体现在作品中。当碰到各种各样的理论、技术、思路等难题时，学生能在课堂上及时得到教师的引导和帮助，这更加促使学生不断扩展思维；同时教师还能及时发现亮点并加以引导，推动学生不断进步。
3）强调竞赛奖励，体现收获。
竞赛必然包含证书和奖品。证书是学生在大学毕业后进人企业的敲门砖，奖品则是对学生的努力、能力和付出的肯定。在一个富有挑战性的竞赛中获得荣誉和奖励，不仅让学生感到学有所得，而且会极大地增强学生自信心，帮助学生不断挑战自我，积极向更深、更广泛的领域探索。
4）提升学生的就业竞争力。
一般来说，企业在面试员工的时候，最先看到的是学生的成绩和各项获奖资料。获奖学生在同等条件下会被用人单位优先录用，但如果学生说不出大学4年做过什么，也没有东西证明做得有多好，那么企业在选择优秀人才时会无所适从，往往得依靠院系推荐，而推荐的学生又未必适合企业文化；但若有了获奖资料作为参考，那么企业很容易判断出学生对哪方面比较感兴趣、有什么长处、适合在什么岗位工作、是不是有上进心等，这些都有助于企业顺利招到合适的员工。
5）提升学生的能力。
学生从一无所知到独立完成一个作品，是建立合理知识结构的过程。为了完成竞赛作品，学生会尽量广地涉猎基本知识，尽量深地了解该领域的方方面面、过去和现在并在实践过程中潜移默化地掌握独立研究的方法和技能；同时竞赛要求学生提交作品文字说明，训练学生的表达能力和逻辑思维能力，帮助学生解决困惑和整理思路，找到与他人沟通交流的有效方式，修正旧信息和建构新信息。可以说，学生通过竞赛养成了自己的研究素质，无论以后做什么事情都能游刃有余。
另外，我们建议学生将所有获奖作品都上传到学校网络平台上，以供全校学生学习；不定期组织获奖学生进行在线交流和答疑，提高学生为全民教育事业服务的意识。获奖作品不仅包括网页设计类的，还包括广东石油化工学院举办的多媒体课件设计竞赛和数据库设计竞赛的获奖作品，这些都是广东石油化工学院计算机公共课程群中实践性比较强的课程。
课程群是指由若干门彼此独立而在内容、性质上密切相关的系列课程组成的有机整体。学网页的学生会很自然地与学多媒体课件的学生沟通，在沟通的同时，一些综合素质较高并且志同道合的学生会慢慢凝聚成一支或几支学习能力强、潜力大的骨干队伍，这些队伍必然会在校内受到广泛关注，从而产生强烈的示范效应和影响力，有助于促进学风建设水平的整体提升。另外，团队还可以创办工作室，承接校内外设计，为将来就业和创业打下坚实基础。
6）转变考核模式。
广东石油化工学院计算机公共课程群的考核模式一直都是“平时成绩+统考成绩”，二者所占比例分别为30%和70%。该考核模式较单一，不能体现学生的综合水平。当引入强调“竞赛标准+竞赛奖励”的翻转课堂教学模式后，我们则考虑让每个学生制作一个视频，视频内容由作品展示、论文、模拟答辩、PPT演示、个人风采几个方面构成，然后传到网络平台上，邀请相关部门如教务处、宣传部、校团委、学生处的教师，相关院系的学生及赞助商等，为其分配账号，让他们按照规定的评分标准在某个时间内登录平台打分，其中教师的评分占30%，学生的评分占30%，竞赛赞助商的评分占40%。经过一个学期的实践，每名学生都练成了多面手，从去教信中心联系视频制作到组织模拟答辩都是亲力亲为，极大地提升了自身素质。
7）深入推进校企合作。
国务院关于大力发展职业教育的决定（国发[2005]35号文件）中明确提出“大力推行校企合作的培养模式”。校企合作不能空喊口号，也不是学校几个院系领导和企业领导签订合作协议，然后把即将毕业的学生放到企业中去熟悉车间。企业要打响知名度或加大宣传广度和深度，需要从学生着手，才能带来持续性的效果，如广东石油化工学院大部分学生用的都是移动手机卡，而且工作后绝大部分人都不会更改品牌；因此这次竞赛寻求合作的是电信营运商，希望通过提供电信手机奖品的方式，既能吸引一部分学生转向电信，又能让学生了解电信的营业品牌，是一个校企双赢的局面，同时电信分公司也非常乐于支持教学工作。
8）推进教育信息化。
全国著名教育技术专家李克东教授从“国家中长期教育改革和发展规划纲要”“教育信息化十年发展规划”的理论高度提出高等教育信息化的重要举措：一是利用先进网络和信息技术，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施；二是整合各类优质教育教学资源，建立高等教育资源共建共享机制；三是推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设；四是提升高校教育技术应用能力，推进信息技术在教学中的普遍应用。
对于前三点，我国高校已经做得非常完善。目前，大量优秀名家教学视频、国内外教育资源以及现在涌现出的一大批网络教学名师的讲课视频，都向学生免费开放，学生在家里就可以享受名师授课，打破了空间的局限。可以说，网络资源已经完全可以支持学校教育，但是目前很多学校师生并没有很好地利用这些免费开放的资源。有调查数据表明，在校师生对精品课程资源的利用率只有7%，存在严重的资源浪费现象；而引入基于竞赛的翻转课堂教学模式后，学生为了完成作品，在课后积极上网看视频、查资料并且在课堂上及时得到教师的辅导和答疑，教师帮助其内化知识并很好地把现实教育和虚拟教育结合起来，推进信息技术在教学中的普遍应用。
9）各部门齐抓共管。
教育事业需要多方参与共建共享。目前，我国校与校之间学术交流不频繁，院系之间不联系，各学科之间不关联，极大制约教育事业的发展步伐。在举办竞赛过程中，从与赞助商协商合作开始到参与评价学生作品，广东石油化工学院各个部门都是通力合作、相互配合，对竞赛予以全方位的保障和支持，如本次主页竞赛的主办单位是教育信息技术中心、校团委、中国电信茂名分公司，评分人员则邀请了教务处、宣传部、学生处的教师等。此外，我们还希望今后能逐渐做到政府引导、市场驱动，调动社会各方面力量齐抓共管，把学生真正推向市场。
4、结语
制药工程：搭建健康的防火墙
湖南理工学院 石绘敏
主干课程：化学、生物工程
化学，so easy！
制药工程专业是一个由化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业。在大学期间，你能学到的专业课涉及四大基础化学、药学的相关知识以及一些基础实验，如：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、制药工程、药物化学、生物化学、药物分析、药物合成、制药工艺学、药理学、天然药物化学、制剂设备与车间设计等课程，以及化学基础实验、制药工程专业实验等。大家可不要先被这么多陌生的名称吓倒，因为他们将伴随你大学四年的光阴。
想必大家从制药工程专业的课程设置中也能看出化学对于本专业的重要性，制药工程专业的所有专业课程与实验都是基于化学之上的，若你在高中时已对化学学习兴趣缺缺，那么高考后执意选择制药工程专业的话，将会使你的大学学习变得枯燥无味并且举步维艰。当然，也不排除你的化学成绩不出众，却对于学习化学兴致极高，那么你不必担心自己化学功底不好而不能学习制药工程专业，只要你感兴趣，大学有大把的时间让你去弥补自己的缺陷，毕竟兴趣是成就一番事业的动力之源嘛。
体验自己动手的奇妙
初、高中时，我学习化学的动力仅止于万般奇妙的化学实验，不过由于实验设施有限，那时做实验的次数屈指可数。上大学以后就不一样了，毕竟制药工程专业的重点在于“制药”，它对我们的动手能力当然要求极高！因此，我们专业每个学生都有自己的实验台、实验服。进入实验室时都要穿戴整齐，统一着装。在我们学校大一第一学期时，老师会教我们基本的实验常识、简单的实验操作方法以及仪器使用方法等。大三时，学校开设了专业课实验，比如片剂、胶囊剂、颗粒剂的制作等。不过需要提醒大家注意的是，有机化学的试验可能会产生一些对身体有害的气体，大家在进入实验室前一定要做好防护措施。在大三下学期的时候，我们就有机会去药厂亲身体验制药的过程，去药厂的实习让我真正感受到了什么是企业化大生产。当然进入制剂车间时每个人都要全面“武装”（高度洁净，整体消毒），车间的仪器基本上都是全自动或半自动高速运转的，每个厂房也都有自己的净化处理系统，这些都是为提供车间内洁净的环境而设置的。
找到自己的Mr.Right！
制药工程专业的就业面是很广的，如果你天生心思细腻，可以成为一名药品质检化验人员；倘若你非常健谈，乐于与大家交流，那么可以从事药品营销工作，它也许比研究工作适合你；如果你天生具有领导能力，那以后逐步走上药物生产技术管理的岗位也是一个很好的选择；如果你是一个热爱科学研究的人，也可以和我一样选择继续读研，以后就有机会在药厂、大学、研究所的研究部门从事药物研发工作。随着人们生活水平的日益提高，大家对食疗保健越采越重视，因此，新兴的职业如营养师也是一个不错的选择。以上这些只是蒸蒸日上的制药工程专业就业范围的冰山一角，如果你结束了本科学习后希望进入其他领域进行深造，还可以选择报考生命科学、生物技术、药学及相关专业的研究生。怎么样，找到你的“Mr.Right”了吗？
拥有制药工程专业国家特色专业院校名单：华东理工大学、天津大学、广州中医药大学、辽宁医科大学、吉林大学、哈尔滨商业大学、河北科技大学、浙江工业大学、合肥工业大学、江南大学、四川大学、山东中医药大学、佳木斯大学、石家庄学院。
高分子材料与工程：“高材”生的美丽人生
西安工程大学 张晓娟
主干课程；化学、材料科学与工程
从迷茫到成长
凭借高三时，对化学的浓厚兴趣和恋恋不舍之情，高考后我选择了高分子材料与工程专业，成为了名副其实的“高材生”。大一时和大多数同学一样，迷茫而没有方向，最重要的是学校的安排竟迟迟不让我和化学见面，更多地是学习一些公共课程与高数等基础课程，专业课程反倒接触很少。熬到了大二，终于得到了专业课程的“青睐”。不得不慨叹高分子材料与工程专业家族的无比庞大！无机化学、有机化学、分析化学、物理化学是最基本的，最让高分子材料与工程专业学子头痛的是高分子化学课和高分子物理课，好一个有机、物理、化学、大分子的大杂烩j在这些大杂烩中我几度茫茫然不知所谓，不过凭借着自己在高中时深厚的化学功底，我还是挺过了最初的“入门难”。
大三、大四忙碌过后，我选择了考研，这不是盲目的抉择，而是一个重要的转折点。对于一个准考研族来说，最重要的是认清自己，如果你喜欢科研、喜欢用实验验证自己的理论创新、喜欢搞学术、愿意去深造自己，那么你可以考虑。并且你要做好备考期间每天都得披星戴月的准备，做好同一切不利于学习的诱惑说拜拜的准备，最重要的是你要做好攻克高数、英语这两大难关的准备。而我身边的人，也都常穿着实验服（容许我叫它白大褂）与正装。奔波于实验室和招聘会之间，乐此不疲。
作出人生的抉择
提到高分子材料与工程专业的就业，可谓天地广阔，可以在高分子材料和高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、汽车、家用电器、电子电器、航空航天等企业从事设计、新成品开发、生产管理、市场营销、质量检测及贸易部门工作；也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作；还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。由于专业的择业面比较宽，适应性强，所以本专业男生也更倾向于在石油化工、勘探设计、生物医药等领域工作，就业单位也遍及政府机关、国有企事业单位、外资企业及高新技术企业。
有人说：大学一年级往往“不知道自己不知道”，大学二年级就进了一步“知道自己不知道”，大学三年级时“不知道自己知道”，大学四年级“知道自己知道”。站在大四毕业的边沿，除了知道本专业的水有多深之外，我更看到了自己的未来会有多灿烂。不是浮夸，这些都是高分子材料与工程专业所赋予我的，无论是以后从事热门材料研究、开发，或是从事材料采购，还是从事新型功能材料的复合。探索科学在生活中的奥秘。这些都离不开本专业的学子。
拥有高分子科学与工程专业国家特色专业院校名单：北京化工大学、浙江大学、哈尔滨理工大学、华东理工大学、青岛科技大学、四川大学、长春工业大学、东华大学、华南理工大学、吉林大学、河北工业大学、湖北大学、武汉工程大学、大连理工大学、沈阳化工大学、江苏工业学院、北京服装学院、郑州轻工业学院。
药学：用良心度量价值
兰州大学 安小丽
主干课程：化学、药学
人才好，药才好！
药学是一门基于化学、物理学、生物学、解剖学和生理学的科学，并且对化学的要求较高。它是一门综合性的专业，运用现代科学理论和科学技术研究新药的设计与开发、适宜的用药途径和形式，以及临床用药的合理性。药学专业的课程主要有：有机化学、分析化学、生物化学、物理化学、微生物与免疫学、人体解剖生理学、药用植物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学、天然药物化学、药事管理学。因为是西药，药物的研发设计阶段都与化学息息相关，所以如果对化学感兴趣、擅长化学的同学，可以考虑这个专业。
药学专业的学生需要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。本专业的目标是培养能在药品研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂与药品生产、检验、流通、使用及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
方向多，找准定位才是极好的
药学专业的方向很多，具体可以分为药理学、药剂学、药物化学、药物分析、天然药物化学、生物制药等方面。中国药科大学在大三就开始分方向，而像我们兰州大学在大学期间不分方向，在考研时才选择方向。每个学校的情况不大一样，但我认为还是细分方向较好，毕竟专于一门才会精于一门。
药学专业的毕业生一般不做主治医生，但也有医学生最基本的要求，那就是很强的责任心和道德感。本专业的就业方向还是十分广阔的，与药学相关的各个领域，像药品研究开发部门、生产部门、管理部门、营销及使用部门，都需要药学专业的毕业生。具体来说，毕业生遍布高校、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关、医院等单位，因而，社会对药学毕业生的需求量还是比较大的。因为就业范围广，所以工作性质也就千差万别，大家可根据自己的喜好、自身条件、外界条件选择自己将来的职业。但是客观来说，药学本科毕业生刚出校门，收入状况不是非常好，不过如果有了一定的经验，好薪酬也会随之而来。
自己的路，只选对的
药学本科毕业后，也有许多人选择考研或出国留学。考研是大多数继续深造者的选择，但是现在出现了考研盲从性。研究生除了在第一年上课，后两年都是在实验室度过，每天就是查文献、做实验，反反复复。有些人并不喜欢这样的实验室生活，但身边的人考研。自己就不知道怎么办了，也就随波逐流了。我认为要准备考研，首先得喜欢研究性的工作，有创新思维，细心耐心。所以在大学，就该对自己做出评价，大三，就是做出决定的一年了。
在医学类专业中，药学不是热门专业，就业形势也不容乐观，但现在的状况还是有所改善。随着医药卫生体制的逐步推进和医药分家的实行，私营药房增多，这对药房从业人员的素质提出了更高要求，他们不仅要懂得卖药，更要懂得药理。医药行业中激烈的竞争使得医药公司、药厂必须聘用专业的药学人才去开拓市场。这使得药学专业毕业生的去向朝着医药公司和私营药房等方向转移。
拥有药学专业国家特色专业院校名单：北京大学、哈尔滨医科大学、中国药科大学、天津医科大学、山东大学、四川大学、安徽医科大学、沈阳药科大学、河北医科大学、新疆医科大学、烟台大学、华中科技大学、广东药学院、青海民族学院、徐州医学院、河北北方学院、贵阳医学院、大连学院等。
应用化学：从实验到实现
湖南理工学院 陈韬
主干课程：化学
烧杯里的世界
从初中三年级起就开始接触化学，经历了高中，跨入大学，印象中的化学是一门既简单又十分有趣味的学科。从记元素周期表开始到写化学方程式，从烧杯里液体五颜六色的变化到实验室里的“喷泉实验”，再到工厂里生产品种繁多、功能多样的生活用品，无不体现了化学的魅力。化学是一门从实践中发展起来的，以实验为基础的学科，而应用化学则是将化学渗透到其他自然科学、技术及其他领域而形成的一类应用科学，旨在培养具有化学的基础知识、基本理论和基本技能，在科研机构、企事业单位等从事科学研究、技术开发和应用以及相关管理工作的专门人才。
利用各类资源
应用化学专业的主要课程有四大基础化学即无机化学、分析化学、有机化学、物理化学，它们既是各个化学专业的基础，又是学习的重点，可以说学好了四大基础化学，其他专业课程都是“小菜一碟”。专业课程还包括结构化学、仪器分析、化工原理、生物化学、高等数学、工程数学、反应工程、化学工艺学、化工过程开发、精细化工概论、天然产物学、专业英语、工程制图与CAD和专业实验等。该专业学生最重要的是要动手做实验，要善于观察，归纳总结，要弄清楚其中的原理，用理论指导实践，把所学的知识运用到实践中去。
经过四年的专业学习之后，我们应该能够掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；熟练掌握实验室的各种仪器，并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验，产品分析等常规处理方法。在闲暇之余我们可以去逛逛网上的论坛，比如“小木虫”“化工707”等，都是关于化学化工方面的论坛，如果能够好好利用里面的资源，相信对你将来大有益处哦！
无论怎么走，努力就好
