发布时间：2022-03-01 09:10:12
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的中学招生工作方案样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
为了实现招巩生工作的目标，方案认为应做好以下几个方面的工作：
（一）营造宣传宣传氛围，引起社会家庭共同关注
学校每学期初充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯；让家长明白让子女完成九年义务教育是自己应尽的职责。
（二）建立控辍学小组，落实管理责任制
建立年段、班级、学生控辍保学小组来强化管理工作，每学年初学校与下年段行政、年段长，年段长与班主任签订《巩生工作责任状》。每学年至少召开两次控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作。每学年至少进行四次控辍保学专题通报、落实责任制。
（三）健全流生报告制度，做好动员复学工作
完善在学期间学生课堂考勤制度，若发现学生在学期间无故旷课，半天内由班长报告班主任，班主任当天应与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师应及时家访，做好动员复学工作，并建立《动员流生复学动态记录》档案材料，及时上报教务处。学生在学期间，对经动员仍未入学的，三天内教务处就统计立即报告镇和村，由政府协助组织入学，同时上报县教育局挂钩股室。对经济困难而中途辍学的贫困生，结合有关文件规定，实行“减、免、缓、助”等方法，协助学生完成作业。每学期末，各班主任应做好成绩与综合素质评定手册填写与分发工作，注意引导家长与社会树立正确的“质量观”、“升学观”与学生观。
（四）开展兴趣活动，做好帮扶工作
严禁所有科任以分数为唯一标准对学生进行衡量评价，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名站队。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校第个教师要尊重学生个性，注重发掘、培养学生的兴趣与爱好，使之发展为特长，各学科根据各学科的特点，认真组织大面积学生参加兴趣活动或综合性实践活动。同时要做好学困生的帮扶工作，班主任将学困生名单分解给各科任，做好组织管理与落实，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“n帮一”的学习模式。
（五）实行招巩生工作的追责和奖励制度
对招巩生工作措施不力，效果不好的相关责任人视情节给予口头告诫、例会通报与书面通报，同时对体罚或变相体罚、放任自流不加管教造成学生流失且在社会与家长中产生消极影响的责任人实行一票否决制。对招巩生工作措施得力效果显著的老师将给予表彰，并在评优评先等方面优先考虑。
方案实施一年来，我校的招巩生工作的效果有了明显改善，学生辍学率有了明显的下降。
工作方案
根据《贵阳市教育局关于高中阶段学校考试招生制度综合改革试点工作的实施意见》（筑教发〔2018〕161号）要求，为进一步加大高中阶段学校考试招生工作统筹力度，从2021年起，在云岩区、南明区、观山湖区、花溪区、乌当区、白云区6个区推进普通高中招生有条件统筹（以下简称“六区统筹”），并根据实施情况逐步推进普通高中招生全市统筹。按照《贵阳市2021年高中阶段学校招生录取办法》，结合全市实际，制定以下工作方案。
一、目的意义
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。遵循教育规律和学生成长规律，回应人民群众对“享有公平而有质量的教育”的需求，充分发挥考试招生制度改革的导向作用，进一步引导义务教育学校规范办学行为，激发各普通高中学校办学活力，促进普通高中学校健康多元发展。
二、统筹范围
2021年，在云岩区、南明区、观山湖区、花溪区、白云区和乌当区范围内进行有条件的“六区统筹”。具体招生区域划分为南明、云岩、观山湖及原小河地区（以下简称“三区一地”）为一个招生区域，花溪区、乌当区和白云区分别为三个招生区域。
四个招生区域内承担有配额生招生计划的学校，部分统招生计划在四个招生区域内统筹。
三、统筹比例
花溪区、乌当区、白云区各区属公办省级示范性普通高中学校将统招生招生计划的30%，面向本招生区域以外的“三区一地”和另两个招生区域招生；“三区一地”有配额生招生计划的普通高中学校和另两个招生区域内的公办省级示范性普通高中划出等额的招生计划面向该区招生。
四、“六区统筹”计划计算方式
（一）花溪区、白云区和乌当区内区属公办省级示范性普通高中学校统招生计划中用于面向另外三个招生区域的“六区统筹”计划，计算公式为：
该校“六区统筹”招生计划数=该校统招生计划×30%；
该校“六区统筹”的招生计划数在另外三个招生区域内遵循志愿、择优录取。
（二）另外三个招生区域内承担有配额生招生计划的普通高中学校划出等额招生计划给该校所在区：
1.计算另外三个招生区域内承担有配额生招生计划的普通高中学校面向该校所在区的“六区统筹”招生比例，计算公式为：
面向该校所在区的“六区统筹”招生比例=
2.计算另外三个招生区域内承担有配额生招生计划的普通高中学校每校面向该校所在区的“六区统筹”招生计划数，计算公式为：
每校面向该校所在区的“六区统筹”招生计划数=另外三个招生区域内承担有配额生招生计划的普通高中学校每校统招生计划数×面向该校所在区的“六区统筹”招生比例。
“六区统筹”招生计划数计算结果出现小数时四舍五入。
五、工作要求
市教育局负责制定“六区统筹”工作方案，并做好政策解释相关工作，负责统筹协调“六区统筹”过程中的相关事项，做好“六区统筹”的相关宣传引导，确保2021年“六区统筹”招生工作顺利开展。
（一）“幼升小”划片招生，促进小学教育公平均衡发展
小学划片招生源于上个世纪，划片标准至少是上世纪70年代末80年代初的划分范围。当初教育行政部门相关工作人员了解该区域有多少居民，多少适龄儿童，然后依据学校周边人口数量大致划定区域。当初划定区域时还有个原则，为保证学生上下学安全，划分时尽量不越过城市主干线。此外，在小学布点时，教育部门尽量按照保证居民500米范围之内有一所小学布局，这也跟划分范围息息相关。近年来，因为城区改造、新楼盘建设、学校建设变化等，全区都面临在之前划分基础上重新调研进行微调。划片招生、就近入学中的就近指的是相对就近，不是指绝对地理位置的远近。为此，我区根据学校布局、办学规模大小、片区路段辖区内义务教育阶段学龄人口分布以及楼盘新建情况，重新确定了招生范围，合理调整了城区学校服务路段。
（二）“小升初”就近入学，促进初中教育公平均衡发展
1.合理划定招生范围。区教育行政部门在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，则按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中也同样纳入多校划片范围，不搞特殊政策。
2.有序确定入学对象。区教育行政部门充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由区教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由区教育行政部门统一受理、审核，统筹安排到规定的公办初中学校就学，民办学校一律不安排，确保了进城务工人员子女公平享受初中教育的“同城待遇”。
3.规范办理入学手续。区内初中新生入学手续办理工作在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。区教育行政部门及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
（三）“初升高”双轨并举，促进高中教育公平均衡发展
普通高中招生的“两轨并举”制度，是指普通高中“联招考试”和“指标到校”两种招生考试方式同时并行的制度。
1.“联招考试”。普通高中“联招考试”要坚持综合评价、择优录取的原则。学业考试成绩和综合素质的评价结果都是普通高中招生的主要依据。“联招考试”由市教委统一部署，统一组织，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一划定最低录取线；市级重点高中和“联招”高中按考试成绩，从高到低择优录取。教育行政部门根据招生计划，参照报考学生的学业考试成绩和综合素质评价结果，按照差额投档的原则，分批录取。在招生过程中，避免将综合素质评价结果简单转换为权重作为录取依据的做法。各高中学校根据报考学生的学业考试成绩和综合素质评价结果，确定学校招生标准并进行录取；对体艺方面的特长生，学校可组织专门委员会加试。组织加试必须经地方教育行政部门批准，加试内容应主要考查学生的创新精神和实践能力，以及综合运用知识分析问题和解决问题的能力，如参照学生初中阶段的研究性学习成果，采取面试、答辩等多种形式进行。
2.“指标到校”。教育部《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》要求：“各地应依据本地区实际情况，在确保公正、公平的前提下，积极探索、试行优质高中部分招生名额分配、优秀初中毕业生推荐等多样化的高中招生办法，以促进义务教育阶段的学校均衡发展。”为此，渝北区在实行“联招考试”招生制度的同时，贯彻执行教育部和重庆市普通高中招生改革政策，从2009年开始尝试推行优质高中部分指标到校、优质高中自主招生的政策。优质高中指标到校、自主招生的办法是，首先经过渝北区学业质量抽测性统一考试，选拔70％的初中毕业学生，由各优质高中按照学生志愿，以考试成绩依据，从高到低择优录取，从而较大程度地保证了本区优质高中的优质生源。
二、招生制度改革促进基础教育均衡发展的基本经验
（一）做好“三个调研”，夯实基础教育公平均衡发展的基础
一是开展“学情”调研。根据重庆市政府、市教委相关文件精神，区教委组织开展了对本区辖区内适龄儿童、小学毕业生人数、户籍、实际居住地等基本信息的基础统计和专题调研，做到心中有数。二是开展“民意”调研。召开了涉及城市热点地区龙溪、回兴、两路片区中小学招生座谈会，征求了学校意见、街道意见，并从多种途径征求了部分家长的意见，走好群众路线。三是开展“经验”调研。由于义务教育阶段学校招生政策有重大调整，渝北区没有贸然开展，而是采取多种方式调查了解主城其他区县的经验和作法，借“他山石”以“攻坚”。
（二）落实“三项责任”，强化基础教育公平均衡发展的职责
一是履行“主体”职责，做好职能部门的工作。区教委在前期调研基础上，认真贯切《重庆市义务教育条例》、《渝北区进城务工人员女安排办法》等法规和政策文件精神，形成《重庆市渝北区中小学招生工作方案》，提请各方讨论。二是履行“协调”职责，争取其他部门的支持。区委、区政府分管领导主持召开渝北区中小学招生工作专题会议，召集区人大、区政协、区办相关同志及全区各街道分管教育的领导，对今年中小学招生工作进行专题研究。通过会后的再调研、再修改，区教委细化了《重庆市渝北区2013年中小学招生工作方案》、《渝北区2013年义务教育阶段招生工作宣传方案》、《渝北区2013年义务教育招生工作应急预案》，进一步明确了招生工作的基本原则和实施办法。三是履行“汇报”职责，争取区委区府的领导。全区中小学招生工作一度时间成为全社会高度关注的热点问题，区教委主动向区级“四大班子”领导汇报，受到区委、区政府的高度重视。有关初中招生工作意见经区政府常务会研究原则同意，其后又经区委常委会审议通过方予实施。
（三）加强“三类宣传”，营造基础教育公平均衡发展的环境
在全区相关小中学招生文件下发的基础上，区教委制定了招生工作宣传预案，切实做好各种宣传。一是做好街道和社区宣传。区教委积极与城区街道和社区领导、干部并通过他们与社区群众沟通，提前作好宣传、解释工作。所有街道、社区甚至部分楼盘均传达了有关“免试招生，划片招生，就近入学”及入学“三对口”等招生办法。二是做好学校宣传。区教委制定《渝北区2013年中小学招生宣传提纲》，分发到各学校。各学校按照要求，深入镇街，深入社区，深入楼盘，深入学生家庭，把“阳光招生”政策及实施办法宣传到千家万户，做到家喻户晓。三是做好咨询宣传。根据工作预案，落实责任，逐级开通了咨询热线电话，答疑解惑，及时掌握并妥善处置实施工作中出现的个别特殊问题。
（四）下足“三大功夫”，谋求基础教育公平均衡发展的实效
一是下足小学招生工作功夫。全区小学招收新生多年来实行“三对口”操作办法，积累了比较丰富的经验。工作重点是严格按照调整后的学校服务路段划片招生，做好个别学生家长的说服解释工作。对进城农民工等类型流动人口随迁子女入学，采用分级管理，区教委管理直管学校，各教管中心管理辖区内小学校，全力安排适龄儿童入学。二是下足初中招生工作功夫。已经在本区小学就读的学生，按照“三对口”原则并结合“中小学校对口”，采用“大片区，小路段”方式，就近安排入学。原在区外小学就读的学生，区教委竭力扩大公办学校资源，尽力满足进城农民工随迁子女、城市建设中拆迁户子女，配住廉租房、公租房等流动人口随迁子女在公办学校平等接受义务教育。三是下足高中招生工作功夫。在试行指标到校、名额分配、推荐等招生办法时，坚持严格程序、公开过程，取信于民，防止走后门的现象。
（五）坚持“三项制度”，落实基础教育公平均衡发展的保障
基础教育招生制度改革通过制度建设来体现公正、公平、公开，应实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度和评估监控制度等，杜绝腐败现象。
1.公示制度。小学、初中划片招生路段与普通高中招生制度改革方案，包括初中毕业生综合素质评价的内容、方法、程序，考试费用的收支，以及多样化的普通高中招生办法等，应提前向社会公示，征求意见，接受社会监督。要加大宣传力度，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。
2.诚信制度。建立小学新生户口核查、进城务工人员子女信息公布、初中毕业生学业考试、综合素质评价和普通高中招生录取的诚信机制。参与命题、审题、阅卷、综合素质评价、招生录取的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案；同时要采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。
一、志愿填报时间
市区高中打通招生志愿实行网上填报，考生应按照相关规定要求登陆“绍兴市区高中招生考试信息管理系统”填报志愿。系统开放时间：6月23日8:30至25日中午12:00止（若有变化则另行公告）。
二、志愿填报要求
（一）按照规定填报。
第一阶段打通招生志愿：仅组织普通高中志愿填报。考生最多可填报绍兴市第一中学、绍兴市阳明中学、绍兴市稽山中学，柯桥区柯桥中学、鲁迅中学、鲁迅高级中学，上虞区春晖中学、上虞中学、城南中学等9所普通高中学校中的5个志愿，其中除本行政区（中考报名所在区）外其他两区每区最多填报1所。上虞区华维外国语学校公办统招计划的120名安排在本阶段打通招生填报（仅限于上虞区考生填报，上虞区考生实际最多可填报6个普通高中志愿）。
第二阶段打通招生志愿：可同时填报普通高中和中职学校志愿，实行同步、同办法组织划线录取的办法。考生最多可填报绍兴市越州中学、绍兴市高级中学，柯桥区越崎中学、鉴湖中学、钱清中学，上虞区崧厦中学、东关中学、丰惠中学、小越中学等9所普通高中中的6个志愿和绍兴市职教中心、绍兴中专、绍兴市交通职业学校、绍兴越秀外国语学校、柯桥区职教中心、柯桥区财经学校、上虞区职业中专、上虞区职教中心等8所中职学校中的6个志愿（专业意向待录取报到后在学校进行第二次双向选择），志愿不设区域限制，普通高中和中职学校的志愿顺序可以穿插填报。其中柯桥区轻纺城高级中学公办统招计划的120名安排在本批次填报（仅限于柯桥区考生填报，柯桥区考生实际最多可填报7个普通高中志愿）。
（二）做好志愿排序。
打通招生志愿采用平行志愿规则，考生应根据本人意愿对所填报的多个志愿做好排序。第一阶段打通招生最多9选5个普通高中志愿的顺序依次为志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E（上虞区考生最多6个志愿，最后一个志愿为志愿F）。第二阶段打通招生最多17选12个志愿的顺序依次为志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E、志愿F、志愿G、志愿H、志愿I、志愿J、志愿K、志愿L（柯桥区考生最多可填报7所普通高中和6所中职学校志愿，共13个，最后一个志愿为志愿M）。
（三）按时完成填报。
考生须在6月25日中午12：00前完成志愿网上填报、保存、提交确认，之后将不能进行任何填报和修改性操作。考生须在6月25日下午5：00前完成志愿表打印，一式两份，志愿表须由考生和家长共同签字，一份上报区教体局招生职能科室，一份考生留存。考生志愿以系统数据为准。志愿样表和填报指南详见附件1、2。
三、招生录取安排
（一）成立工作小组。两个阶段的录取工作在绍兴市区高中招生工作领导小组的指导和监督下实施，实行三个统一：统一工作时间、统一数据格式（dbf）、统一工作地点。市区打通招生录取由市教育局负责，区内统招录取由各区负责。
（二）明确工作时间。若以6月22日为学业水平考试成绩日，录取日程作如下安排：
1．6月23日至25日中午12：00，各区组织考生完成打通招生志愿网上填报。其中，24日中午12：00前各区完成下列提前录取并自行公告：零批次“全市重点特色学科”和“全省2018年中职与应用型本科一体化培养（即“3+4”）”录取；普通高中学科素养入围生的正式录取；普通高中自主招生正式录取；普通高中名额分配生正式录取。完成上述录取后，将录取名单汇总整理成dbf数据表（附件3）刻入光盘报绍兴市区高中招生工作领导小组。
2．6月25日下午5:00前，各区收齐考生纸质志愿表封存。
各县、市、区教育局，桂平市、平南县招生办，各有关学校：
根据贵港市教育局关于《贵港市2019年初中学业水平考试和高中阶段招生工作方案》（贵教办〔2019〕195号）的通知精神，按照我市高中招生计划和初中学业水平考试成绩情况，经贵港市2019年初中学业水平考试和高中阶段招生工作领导小组研究审定，划定贵港市2019年普通高中新生录取最低控制等级如下：
一、自治区示范性普通高中普通生录取最低控制等级
（一）贵港市高级中学：总成绩A+;
（二）桂平市浔州高中、平南县中学、贵港市江南中学、贵港市达开高中：总成绩A且学科成绩6A;
（三）桂平一中、桂平三中：总成绩A且学科成绩4A2B+;
（四）覃塘高中、港南中学、贵港市民族中学、港北高中：总成绩B+且学科成绩1A5B；
（五）平南县龚州中学：总成绩B+且学科成绩3A3B+。
二、自治区示范性普通高中定向生录取最低控制等级
（一）贵港市高级中学：总成绩A且学科成绩3A+3A；
（二）桂平市浔州高中、平南县中学、贵港市江南中学、贵港市达开高中：总成绩A；
（三）桂平一中、桂平三中、覃塘高中、港南中学、贵港市民族中学、港北高中、平南县龚州中学：总成绩B+。
三、自治区示范性普通高长生录取最低控制等级
桂平市浔州高中、贵港市江南中学、贵港市达开高中、桂平一中、桂平三中：总成绩最低控制等级为B+；覃塘高中、港南中学、贵港市民族中学、港北高中：总成绩最低控制等级为B。
术科总分最低控制分数线：体育特长生跑步类、篮球为80分，足球为60分；艺术特长生播音类为80分，声乐、器乐、舞蹈、书法、美术为60分。
四、非示范性普通高中普通生录取最低控制等级
（一）港北区贵糖高中：总成绩A。港北区港口高中：总成绩B+；
（二）覃塘区石卡高中、樟木高中：总成绩C;
（三）桂平市实验中学、桂平五中：总成绩B+且学科成绩2A3B1C+；
（四）平南县平南镇中学：总成绩B+且学科成绩3A3B+。平南县大安高中：总成绩B+;
今年长沙中考有3大变化，考生请留意
中考时间敲定：6月16日至18日，其中地理考试时间推迟20分钟
中考生注意了!今年中考时间为6月16日-18日。初二地理开考时间由16:30调整至16:50，生物地理考试间隔时间变为50分钟。3月27日，长沙市教育局《长沙市2019年初中学业水平考试与高中招生工作方案》(以下简称《方案》)，其中有三方面调整值得关注。
【变化】
中考招生三方面调整
根据《方案》，2019年长沙中考考试科目、命题组考、成绩呈现等基本保持不变，高中招生录取主体政策维持稳定。2019年中考招生主要有三方面调整，一是中考时间。2019年长沙城区中考时间调整为6月16日-18日进行，值得关注的是，原初二生物和地理考试间隔时间只有30分钟，间隔时间短，从今年开始地理开考时间由原来的16:30调整到16:50，生物地理考试间隔时间变为50分钟。
第二个调整是完善综合素质评价。长沙市教育局修订了《长沙市初中学生综合素质评价实施办法》，完善了初中毕业生评价标准和具体要求，引导学校更加关注学生全面而有个性的成长。
第三个主要调整是城区体育中考统一集中在三个考点进行，测试时间为4月19日-29日。
【命题】
注重解决生活实际问题能力
按照《义务教育阶段课程标准》和《2019年长沙市初中学业质量评价标准》有关要求，长沙中考优化命题导向，关注核心素养，突出考查基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力，培养学生的科学素养和人文精神。试题要充分体现课程标准对“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的基本要求，有利于促进学生全面发展、终身发展。
【招生】
公办高中全面取消择校生
《方案》中还对高中招生录取进行了布置，表示城区高中由市教育局统一下达高中招生计划，长沙县、望城区、浏阳市和宁乡市高中由各县(市区)教育行政部门下达高中招生计划。招生计划要符合国家对高中阶段普职分流的总体要求，普高和职高招生计划原则上大体相当，教育行政部门要将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中学校并完善操作办法。按照国家有关政策，公办高中全面取消择校生计划。
关于2018年十堰市高中阶段学校招生录取控制分数线的通知
各县（市、区）教育局、各高中阶段学校：
经研究，现将2018年我市高中阶段学校招生录取控制分数线公布如下，请遵照执行。
一、普通高中第一批次（十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学）招生录取控制分数线
（一）指令性计划最低控制分数线：
1.在十堰城区（含郧阳区）最低控制分数线为589.7分；
2.在丹江口市最低控制分数线为587分；
3.在郧西县最低控制分数线为589.3分；
4.在竹山县最低控制分数线为587.4分；
5.在竹溪县最低控制分数线为580.1分;
6.在房县最低控制分数线为585.6分。
（二）国际班计划最低控制分数线：
十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学国际班计划最低控制分数线全市统一为548.5分。
二、普通高中第二批次学校招生录取控制分数线
（一）十堰城区计划最低录取控制分数线：
1.十堰市二中、车城高中、柳林中学、外国语学校郧阳分校、京中实验学校及郧阳区一中在主城区（茅箭区、张湾区、十堰白浪经济开发区、武当山特区）招生指令性计划最低录取控制分数线为428.5分；
2.郧阳区一中在郧阳区招生指令性计划最低控制分数线为456.6分（郧阳区一中不在郧阳区招收分配生）；
3.十堰市二中国际班最低控制分数线为410分；
（二）各县（市）一中指令计划录取控制分数线：
1.丹江口市一中指令性计划最低控制分数线为565.7分；
2.郧西县一中指令性计划最低控制分数线为570.1分；
3.竹山县一中指令性计划最低控制分数线为560.4分；
4.竹溪县一中指令性计划最低控制分数线为541.4分；
5.房县一中指令性计划最低控制分数线为548分。
各县（市）一中分配生计划按2018年各县（市）高中阶段学校招生工作方案执行。
三、普通高中第三批次及中等职业学校第一批次招生录取最低控制分数线
普通高中第三批次及中等职业学校第一批次招生录取最低控制分数线为370分。
四、中等职业学校第二批次招生录取控制分数线
高职院校与中职学校联合开展的“3+2”中高职一体化培养改革专业最低控制分数线全市统一为260分。
五、其它
1.以上划定的分数线均为十堰市高中阶段学校各批次分类录取最低控制分数线，各学校的实际录取分数线根据各校招生计划及报考本校的学生志愿情况确定，录取时依照志愿从高分到低分按计划录取。
今天，我们在这里召开全县2012年中职招生暨学校安全工作会议，主要任务是贯彻落实全区教育工作会议精神，安排部署2012年中职招生和学校安全工作。刚才，县职校、乡初级中学负责人分别作了发言，县教育局党组书记同志对今年的中职招生和学校安全工作作了具体安排，我完全赞同，请大家认真抓好贯彻落实。下面，就抓好今年中职招生和学校安全工作，我讲两点意见：
一、关于中职招生工作
职业教育是教育事业的重要组成部分，近年来,县委、县政府高度重视职业教育，把发展职业教育作为推动全县经济社会发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，坚持以质量为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，不断加快中等职业学校发展。为切实抓好我县今年中职招生工作，我提三点要求。
（一）充分认识中职招生工作的重要意义
目前，我县职业教育发展面临一个千载难逢的大好机遇。一是有强大的政策支持。随着“三高四铁一港口”的规划建设，省委、省政府把定位为黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市，在省“十二五”规划中，已列入跨地域的黔中经济区，从限制开发区调整为重点开发区，并作为全省5个区域性重点中等城市来建设。我县正按“150平方公里100万人控制，100平方公里50万人规划，40平方公里30万人”来建设，随着城镇化建设的发展，对技能型人才的需求越来越大，发展中等职业教育已迫在眉睫。针对这一情况，县委、县政府专门召开专题会议研究部署职业教育工作，无偿划拨土地110亩，贷款6500万元支持县职校改扩建工作。二是县中等职业学校具备良好的办学条件和基础。学校占地面积130亩，现有在校生2950人，建筑面积13068平方米，实训室5个，自办和联办专业18个，去年我县职校顺利通过省级重点中等职业学校评估，正围绕打造职业学院这一目标加快发展，这为我县职业教育发展奠定了坚实的基础。三是经济社会发展需要大量的技术型人才。目前，我国生产一线的劳动者素质普遍偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出，技术工人短缺已成为产业升级的最大制约因素。因此，加快培养适应经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才已刻不容缓。但从我县来看，职业教育仍然是一个薄弱环节，与国家的要求相距甚远，发展职业教育的任务还相当艰巨。特别是招生工作，去年我县普通高中招生2600多人，县职校招生1100多人，其人数比严重失调。当前仍有部分乡镇、学校领导对中职招生工作重视不够，宣传力度不强，家长、学生对就读县职校认识还不到位，造成许多学生初中毕业后选择打工。所以，我们必须提高认识，充分认识中职招生工作的重要意义，切实增强做好中职招生工作的责任感和紧迫感。对于今年的中职招生工作，必须下大力气把它抓好，扩大职教规模，缩小普职比例，夯实发展基础。
（二）进一步强化措施，扎实做好今年中职招生工作
今年地区下达到我县的中职招生任务是1436人，并将此项任务完成情况列入我县教育工作考核的核心指标，繁重的招生任务，不允许我们有丝毫懈怠。县政府已将此项工作作为考核乡镇和教育部门的一项重要内容，各乡镇、各有关部门一定要站在讲政治、顾大局的高度，不折不扣地抓好落实，确保今年我县中职招生任务全面完成。
1.强化职业教育宣传工作。加强职业教育宣传非常重要，从目前来看，不少家长和学生在不了解政策、形势的情况下，盲目地选择普通高中。部分群众对上大学和中职校后的就业率及各行业的就业率高低不了解，对就读职校的优惠政策不清楚。各乡镇、各有关部门要创新宣传形式和内容，大张旗鼓地宣传国家、省、地、县发展职业教育的方针政策，宣传职业教育的重要地位和作用。要因地制宜，灵活多样地加大宣传，努力做到家喻户晓。要通过舆论宣传和政策引导，把各级政府发展职业教育的政策措施送到老百姓心中，真正在全社会形成尊重劳动，尊重技能型人才的良好社会风尚。
2.严格招生目标要求。县委、县政府高度重视县职校生源工作，把招生工作纳入各乡镇、县教育局目标管理考核内容，实行层层管理，层层奖惩。对招生工作措施有力，招生任务完成好的单位，给予表彰奖励；对措施不力，招生任务完成较差的单位要追究相关责任人的责任。
3.严格落实普通高中招生政策，提高中职招生比例。普通高中教育是升学预备教育，同时又是选拔教育，只有达到一定标准要求的考生才有资格选择就读。县教育局要规范普通高中招生行为，对个别学校招收不具备高中入学资格或超计划、超班额招生的，一律不予注册，造成恶劣影响的，将追究有关人员的责任。
4.认真做好毕业生就业工作。职业教育就是就业教育，必须以就业为导向。县教育局和县职校要及时了解人才市场的需求，及时向学生公布就业信息，提前进行就业指导。同时县职校要围绕如何使“专业设置跟着企业转”、“技术跟着企业需求转”“技能水平跟着时展要求转”的目标，加强市场调研，使职校专业的发展与市场发展相适应，提高学生的知识层次，把学生培养成复合型人才，从而满足用人单位的需要。要着力探索职校内涵发展思路，推进学校特色化、优质化建设，着力提升教育教学质量，切实规范办学行为，促进我县职业教育的跨越发展。
(三)切实加强对中职招生工作的领导
中职招生工作是职业教育工作的重中之重，各乡镇、各有关部门要切实加强领导，统筹安排，上下联动，确保招生任务圆满完成。
1.加强领导，落实责任。各乡镇、县教育局要加强对中职招生工作的领导，精心组织、周密部署，层层分解任务，强化责任，确保工作落到实处。各学校要根据与县教育局签订的招生工作责任状要求，成立工作领导小组，制订工作方案，把招生任务分解落实到学校领导和教师，采取有力措施完成中职招生任务。
2.严明纪律，狠抓管理。过去几年，由于一些学校对中职招生工作管理不力，一些教师私自组织学生到外地职校就读，收取招生好处费，甚至有个别教师与社会不法分子串通，把学生骗到广东、深圳等地打工从中牟利等现象，各乡镇教办主任回去后要迅速传达给每一个学校、每一位教师，严格执行县里关于中职招生的规定，如果再发现类似现象，坚决从严查处，决不姑息。
3.突出办学特色。拥有社会广泛需求的特色专业，是职校吸引学生、留住学生的关键，是职校的核心竞争力，更是职校的生命线。县职校要努力在专业设置上苦下功夫，以超前的眼光，认真研究我县经济社会发展的形势，认真分析专业需求和人才需求，努力打造形成独具特色的品牌专业，打造一些示范性专业，培养建设黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市需要的人才。
4.抓好队伍建设，提高师资水平。提高师资水平是中职教育发展的关键，县职校必须更加注重教师素质提高，做好教师培训规划，完善培训机制，加大教师培训力度，有计划地对教师开展师德师风、技能、文化素养等方面培训，不断提高教师综合素质，增加“双师型”教师数量，适应中职教育发展的需要。
二、关于学校安全工作
学校安全问题涉及到广大师生的切身利益和社会的和谐稳定，各乡镇、各部门务必引起高度重视，切实抓好、抓实学校各类安全工作。
（一）进一步统一思想，提高认识，切实增强做好学校安全工作的责任感、紧迫感和使命感
近年来，我县坚持把学校安全作为一项重要工作来抓，针对突出问题，积极开展了各项专项整治行动，有力维护了学校及周边的治安秩序，为广大师生营造了一个良好的学习、生活环境。但我们也清醒地看到，当前学校安全管理仍存在许多薄弱环节，学校各类安全隐患依然存在，面临的形势不容乐观。一是部分乡镇、部门对学校安全工作重视不够，仅停留在会议上、文件上，缺乏务实的精神和有效的措施，安全意识和工作措施落后于社会发展形势需要，对出现的新情况、新问题准备不足，缺乏有效的预防机制，对校园周边安全整治工作没有完全到位；二是部分学校安全意识淡薄，检查防范不力，安全工作机制建设滞后；三是部分学校对学生的安全教育较为缺乏，一定程度上影响了校园安全。在座各位一定要有一个清醒的认识，学校周边的治安环境、学生的饮食安全、人身安全是学校安全工作的重中之重，一定要以对师生生命安全高度负责的态度，把学校各类安全作为一项重要政治任务来抓，作为头等大事来抓，主要领导要全面负责学校安全工作，分管领导要亲自抓，绝不能麻痹大意、存在侥幸心理，要切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，周密部署，狠抓落实。要牢固树立以人为本，安全第一的思想意识，加强防范，常抓不懈，真正让学校成为孩子们最安全、家长最放心、社会最放心的场所。
（二）加大工作力度，全方位排查安全隐患
各乡镇、相关部门和学校要迅速开展一次全方位、地毯式的安全隐患大排查，重点排查学校食品卫生、校舍、财产、饮水、消防、用电、治安等方面的安全问题，横到边、纵到底，不留死角，及时消除安全隐患，确保学生生命财产安全。教育部门要督促抓好学校各类安全隐患排查，发现问题，及时纠正。要督促学校做好防止学生溺水事故发生。各学校要加强与学生家长联系，将学校作息时间、有关安全管理规定和要求告知学生家长，要求家长切实履行监管职责。各有关部门要切实做好水域的安全管理，共同做好学生溺水事故的防范工作。公安部门要重点加强校园内外治安环境整治，加强对学校保卫人员的培训，提高防范犯罪、制止犯罪和应对突发事件的能力。建设部门要加强对学校各类设施建设的安全监管，切实保证建设质量，让广大师生住得放心、安心。卫生监督部门要按照《食品安全法》等有关规定，加强对学校食品安全检查，坚决取缔不符合食品安全要求的食堂。城管部门要加大对校园周边环境的整治，对乱摆、乱占、不符合规定的摊点坚决予以取缔，规范学校周边秩序。工商部门要加大对学校食堂、超市的检查力度，规范经营行为，确保广大师生的饮食安全。文广部门要加大对学校各类安全防范知识的宣传，不断增强广大师生的自我防范意识。
（三）强化责任，切实维护好学校的安全工作
1.加快学校各类安全防控体系建设。各乡镇要切实加强对本辖区学校安全工作的领导，按照全县教育、食品安全工作会议精神，及时落实学校安全工作责任和相关措施，进一步分解细化工作任务，制定具体方案，认真组织实施，切实把好学生“吃、住、行、玩”安全关，为学生学习成长营造和谐的社会环境。
