发布时间：2023-09-24 10:45:37
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的农业技术培训样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
一、农业技术培训现状
（一）镇上集中办大班
如果范围较广的话，一般先通知到各个村，然后再由村通知到各社，由社长组织一些关系较好的人来凑个数，这些人一般都是敷衍了事，走个过程而已，学不到真正的知识，即使学到一点东西过不了多久就忘记了。往往造成真正想学知识的人根本不知道培训这件事，未能及时参与到学习中，造成了资源大大浪费。
（二）村社办小班
如果范围比较小的话，培训条件也相对比较差，真正想参与培训的人员大多数还是能参与的，培训出来的效果比大班要好。
（三）上门指导
参与学习的人员基本上能够学习到培训内容，但出于技术人员的精力和时间都有限，所以真正接受培训指导的人员不多，不利于新技术的普及。
二、农业技术培训的优点
农业技术培训可以把小班培训和入户指导相结合，突出二者的优点，将高深的理论知识转换成简单的实践，从而将理论和实践结合起来，让参加培训的人员很快理解知识，并提高其发现问题、分析问题、解决问题的学习能力。农业技术培训的开设，使参加培训人员得到了非常大的收益。例如某镇一个培训班50名学员，全是水稻种植大户。在培训即将开始时，正好赶上了水稻育苗，此课程由当地的某水稻专家主讲，从水稻的生长期应注意的栽培、施肥、田间管理及病虫害防治问题入手，课程内容丰富多彩，还解答了农民朋友困扰多年的问题，农民朋友对这次培训非常认可，下课后大家到一名学员家里进行了水稻育苗的操作，专家亲自指导操作，学员提出的问题也得到了专家的及时解答。
三、农业技术培训中存在的问题
（一）目前农业培训只走形式
目前各个级别的农业部门都有自己的培训任务，导致大多数都是为了应付差事而做的培训，根本不重视效果，解决不了生产实际中所存在的各种问题。
（二）技术人员的专业知识相对陈旧
目前农业的新产品、新技术、新方法不断涌现，而从事农业技术培训的人员多数年龄偏大，而且这些培训人员的工资福利比较差，人员流动快，培训也缺少必要的经费，使得技术人员无法得到知识的更新，以至于农业生产和技术指导的脱节，现代农业生产的需求不能被技术指导所满足。
（三）农民的整体素质比较低
当前，农业生产人员的年龄普遍都在40岁以上，其文化水平都比较低，学习新知识的能力都比较差。而培训的内容有较强的理论性，接受培训的人员如果要理解这些内容比较困难，很难掌握全部培训的内容。
四、当前农业培训所面临的困境
（一）相对薄弱的师资力量
培训中，教课的基本都是由部分农业技术的推广人员担任，或是一些农广校的老师。这些老师了解技术更新的途径与机会不是很多，授课的方式也普遍老化。然而，那些农业技术的推广人员，他们虽然已经掌握新的农业技术，但他们欠缺授课的经验，授课的方式不是很合理，很难被农民朋友所接受，农业培训的成果也随之受到了一定的影响。
（二）失衡的培训对象
农民及在职的农业技术人员主要作为农业技术的培训对象，而当下却只面向农民，在职的农业技术人员被忽视，以至于这些人员的知识不断落后，不能很好地发挥农业技术人员推广新技术的作用。截至目前，农村务农的人员基本都是一些妇女或者老弱病残，而这些人员是主要的培训主体，其文化程度普遍偏低，培训效果差。
（三）农业技术培训缺乏充足的经费
在政府的财政支出中，农业的支出投入不多。农业技术培训依赖项目经费的根本原因就是财政经费不足。以至于农业技术培训的培训设备严重老化，非常落后。还有就是严重不齐全的辅助培训教学工具，培训材料的印刷与发放也有一定的限制，导致培训效果大打折扣。
（四）学习的理论没有在实际中得到应用
部分单位在组织农业技术培训时实践时间非常少，往往许多农民还没有搞明白新技术的真正含义，培训就结束了。授课的农技人员也还未来得及对农民进行深入讲解，对农技知识的普及增加了难度，导致忽视了技术实施条件。参加培训的人员不仅没有学习到新的技术，还出现了许多问题。
（五）调查的跟进力度不足
当前，培训人员只重视培训中的内容，培训后的跟踪调查被忽视，没有真正了解与掌握参加培训人员对培训内容的看法，新技术是否在实际中得到应用，有没有解决农民实际遇到的问题，结果是否被农民朋友认可等。所以，没有进行后续跟踪调查，就没有办法及时完善培训内容，培训的方式方法也得不到及时的改变，过去落后的培训方式被不停地重复使用。
五、改善措施
（一）加强师资力量
保证农业推广、推动农业发展的最根本措施就是建设一批高素质的师资力量，各级政府应从人力、财力、物力等方面，加大对农业技术培训的支持力度，农业技术培训的教学环境要继续改善，新生资源要及时补充，授课人员的知识结构体系要及时优化，授课人员的知识水平要及时提升。在农业技术培训中，充分发挥教育机构的主导作用。
（二）选择合适的时间与培训对象
在农业技术培训中，参加培训的人员尽量要求青壮年进行参加。培训时间应选择农闲季节，或在春节前后开设农业技术培训，让过年回家的农民工也能参加学习，这样可以让这些农民工有回家创业的想法，进而农村就有了新的生产力。
（三）培训项目互惠互助，增加经费的投入
农业技术培训的经费往往由多个部门提供，常常会出现经费不足问题。所以，把各种经费结合在一起，培训时和当地项目相结合，在项目实施时农业技术培训即可完成，这样使得培训的完成保质又保量。如此不但可以促进项目的实施，也做到了点面相结合，使村社的发展得到了推进。
（四）建立实习示范基地
主动争取经费是每个农技培训机构应当做的，而且要争取建成多个实习示范基地，培训内容在基地的建成后可以得到实践，同时也可以使其他项目实施获得借鉴，启发农民的农业生产，边示范、边参观，理论和实践相结合，从而使参加培训的人员很快学到新技术的精华。
六、对农业技术培训的展望
（一）把农业技术培训的形式常态化
要巩固农业技术培训方式，让每一个技术人员在每个生产的季节都能进行一次培训，让更多的农民朋友在技术人员的带动下掌握新技术，稳固实习示范基地的建设，使基地发挥应有的作用。
（二）加大政府扶持力度
对于农业技术培训政府要加大支持力度，农业技术培训人员的工资福利待遇要得以保障，财政预算也要把培训的所需经费纳入进来。
（三）不断提高农业技术推广人员的素质
每年都要对技术人员进行素质教育，使其业务能力得以提高，服务意识得以加强，从而更好地服务农业生产。
（四）建立考评机制
把技术指导效果、农业技术培训结果与年终考评结合起来，如果给其安排的培训任务没有很好地完成，年终不可给其评为优秀，本年度晋升更高一级职称的资格予以取消。
七、结语
我国的先进科技在不断更新，农业技术培训也应当不断更新，培训的范围与质量也应不断提高，要适应目前广大农民朋友对新型农业技术的需求，让广大农民朋友的生产能力得到不断提高，从而使得我国农村经济得到快速发展。
作者:赵瑛 单位:山东省农业广播电视学校滨州市滨城区分校
参考文献：
[1]綦宗森.农业技术培训的新方式[J].吉林农业，2012（10）：26.
一、发挥全民培训主渠道作用，认真做好第一产业农村劳动力转移培训
为提高广大农民的科技文化素质，全力配合社会主义新农村建设，迁安农广校作为主抓农民培训工作的单位，积极探索科教兴农的新形式、新举措，努力做到多渠道、多形式开展科技培训，将科技的触角逐渐延伸到千家万户，播洒科技火种到农民的田间地头。
一是开展第一产业高技能全民免费培训。实施“122”富民工程，大力开展第一产业农村劳动力免费培训工程，是市委、市政府确定的工作重点和全市为民兴办的26件实事之一，作好这一富民工程也是迁安农广校义不容辞的职责。为促进实现“人人有技能、个个有工作、家家有收入”的目标，迁安农广校围绕全市“一乡一业，一村一品”产业发展格局，以服务“122”工程为主线，与市就业局、各乡镇党委、政府和乡镇劳动保障事务站联合，深入开展第一产业高技能免费培训。因地制宜地设置专业，根据农村实际开设了沼气工、农村经济人等8个专业；加大宣传力度，首先配合市就业局，大力开展全民培训宣传周活动，同时，深入到各乡镇进行宣传和发动，为培训工作的顺利开展打好基础。健全培训体系，在各乡镇的大力支持下，健全了市、镇、村三级培训体系，实施了包乡联络员制度。认真组织师资力量，迁安农广校积极和农口各部门、科技局、建设局、唐山市畜牧局、工商局的专家和技术人员联系，请他们讲课，保证了培训质量，获得了群众的一致好评，也调动了社会力量参与122工程的积极性。
二是开展农村富余劳动力阳光工程培训工作。在培训中坚持“两个强化”，首先强化引导性培训，利用广播、报刊、网络等手段，结合“致富早班车”进村入户工程、广播电台开办的“致富之路”栏目、下乡进村搞培训等形式对农民进行农业科技知识、法律知识等方面的培训，增强科技致富本领和维法维权意识。其次强化职业技能培训，确定了家政服务、餐饮服务、宾馆服务、冶金、农副产品加工等重点岗位，经过短期培训，促进农民工由体力型向技能型的快速转变。
二、深入实施“致富早班车”进村入户工程
目前，迁安农广校“致富早班车”站点已达到11个乡镇103个试点村。基于几年来“致富早班车”良好的运行效果，2008年该工程被列入迁安市政府为民办的26件实事工程和迁安市29个农业重点项目。迁安农广校精心组织，不断健全制度，成立了乡镇“致富早班车”领导小组和各村广播站领导小组，完善《农广信息员管理规则》和《播放工作管理制度》等；实施“六统一”管理；为使播放内容更适合农村实际，迁安农广校采取召开座谈会、入户调查等方式了解群众反映，选择播放内容；同时充分运用现有媒体资源，下载科技信息或录制科技讲座到MP3，通过大喇叭将致富信息等内容传送到千家万户。为更大范围地传播农业科技知识，迁安农广校在迁安电台开辟了《致富之路》栏目，为广大农民提供应时应季的农业实用技术、致富信息和务工常识。专业教师还分别在河北电台的“致富快车”和唐山电台的“金色田园”节目中进行养殖、果树、棚菜等专题讲座。
三、培养新农民，服务新农村，大力实施科教兴农战略
迁安农广校紧紧围绕122富民工程，积极发挥全市“农民科技教育培训中心”的职能作用和师资优势，积极开展科技宣传和实用技术培训，大力提高农民的科技文化素质，促进增产增收。
一是开展农民科技培训，提高服务水平。为提高广大农民的科学种养水平，在全市普遍开展农村实用技术培训，在培训中做到了四突出：突出师资优势，由聘请的农业专家、专业教师和优秀毕业学员组成科技服务小分队，常年坚持利用农闲时间或在农业生产的关键时期深入到乡镇村、大棚内、果园中、地头边开展专场技术培训。突出按需培训，坚持长期调研制度，及时了解各地农业发展情况和农民的所急所需，学校根据需要合理确定培训内容。突出方式灵活性，采取面授与音像相结合，技术讲座与现场示范相结合，实用技术培训与科技明相结合等形式，多方位调动农民学科技用科技的积极性。突出以点带面，实行基地―联系点―专业村―农户梯次推进、辐射带动的培训格局。学校不断完善科教兴农示范基地和教师联系点建设，进行种植、养殖、林果等方面新技术、新项目的试验、示范、推广工作。
二是编印科技期刊，服务农业生产。为配合实用技术培训，学校组织编印《农广实用技术信息》每年12期，分设《政策信息》、《金色田野》、《养殖园地》、《林果园地》、《科技集锦》等栏目，每期1.2万字左右。同时，学校还组织编印“致富早班车”《实用技术专刊》，用于丰富各村广播站的播放内容，充实科技书屋，供农民借阅。
摘要：加快农业现代化的步伐，要特别重视大力发展农业信息技术培训，努力为农业生产一线培养高素质的劳动者，加快农业科技成果向现实生产力的转化，增加农民收入，发挥更加积极的作用。贵德县成为主要的农业科技培训阵地。“十二五”期间让农村教育培训体系发挥更大的作用。
关键词：加强农业信息 技术培训 农业现代化 农广校键
农业现代化要求运用具有高科技含量的现代农业技术和设备武装农业生产的各个方面。农业信息技术作为软支撑部分，通过收集、加工、传递应用各类信息，使硬支撑部分的潜力充分发挥。农业信息化将使农业生产、加工、销售等方面的农业产业经营者更快得到新的知识，加速科学技术的应用速度，促进农业实用科学技术的全面推广和普及。农业信息化通过网络进行远程技术培训和教育，促进农民文化素质的提高和科技意识的增强，从而加快农业现代化步伐，促进农业现代化的持续、稳定、健康发展[1]。下面我就结合我们贵德县河阴镇的实际情况，如何加强农业信息技术培训方面的几点认识。
一、农业信息技术在实现农业现代化中的作用
1.农业信息技术加速了传统农业改造和农业现代化管理
农业是以土地为基本生产资料，中国土地辽阔，自然条件复杂，气象和生物性灾害频繁，农户规模小而且分散，再加上几千年传统的生产方式，因而呈现出生产的分散性，很低的可控性和稳定性。而先进的信息收集、处理和传递技术将有效地克服传统农业生产的分散化和小型化的行业弱势。将农业信息技术与航空航天遥感技术（RS）、农业地理信息系统技术 （AGIS）以及全球定位系统（GPS）等相结合，大大加强了对影响农业资源、生态环境、生产条件、气象、生物灾变和生产状况的宏观监测和预警预报，提高了农业生产的可控性、稳定性和精确性，并能对农业生产过程实行科学、有效的宏观管理。
2.农业信息技术促进了农业产业化和现代化
落后的生产管理水平和小农意识经营管理水平，是农民增收的重要障碍。随着农业信息系统（GIS）的建立、农业信息化的发展，农业信息网站及时准确地向农民提供政策信息、技术信息、价格信息、生产信息、库存信息以及气象信息，提供中长期的市场预测分析，指导帮助农民按照市场需求安排生产和经营。建立农产品和农业服务贸易的快速交易通道，农民在网上洽谈，交易在网上实现，降低了农产品的销售成本。在网上获得农业生产订单，减少了农业生产的盲目性。利用计算机网络技术，农业生产者可以与不同产业结盟，共同经营，共同管理，共同打造品牌，稳定市场占有量，并不断拓展新的市场。由此可见农业实现了信息化，就可以大大提高农业生产效率和管理水平。因此，可以说农业信息技术对整个农业生产、农业经济、农业科研、农业教育以及农村发展和农村文化生活产生了无法估量的积极影响，成为现代农业的主导技术之一，推动了农业产业化和现代化[2]。
二、农业信息技术培训是实现农业现代化的必要途径
1.加强信息技术培训的重要性
“十二五”农业发展方向就是建设农业现代化，就贵德县来讲，农业现代化最大的“靠山”是科技信息，但农民科技文化素质的低，成为制约农业现代化发展的主要因素。要改变这一现状，出路只有一条，必须加快现代农业技术的推广，加强农业技术推广人员及农业生产者在计算机操作、网络知识、农业信息采集上传技术和农业专家系统应用技术等高新技术培训，让更多农民掌握现代农业科技技术，提高农民科技文化素质，大幅度提高农民接受新技术的能力。农民科技文化素质的高低，决定着对先进农业技术及工具的采用，决定着对农产品市场信息的捕捉、分析与判断。农民不仅是农业的主体，更是农民增收的主体，只有培养出觉悟高、懂技术、善经营、能创业的现代职业农民，才能使农业持续增效、农民持续稳定增收。
2.农广校是农民信息技术培训的重要阵地
贵德县的农业科技教育培训，提高农民科技文化素质发挥了十分重要的作用，已成为现代农业科技示范推广的一个重要渠道。2005年贵德县实施了农业信息技能培训工程项目。累计培训学员3500人，培训对象从对农民的培训向农村干部、农村加工、流通、生产经营等龙头企业和乡镇企业的领导、技术人员和从业人员延伸。贵德县在科技教育培训工作中作出了有益的尝试，取得较好的培训效果。通过问卷调查300份，回收有效问卷276份，涉及14个乡镇。从调查的学员分析看，90%以上的学员都掌握了农业信息技术，80%的学员，特别是村干部学员能用所学的农业信息技术和生产技能发家致富，成为广大农民群众致富的领头雁，一大批学员成为当地发家致富的典型户。像这样学以致用、致富的学员还很多。
3.农业信息技术教育培训的新路子
在终身教育已成必然趋势的新世纪，随着农业信息化的进一步发展，农民对教育培训的需求必然是多层次的。农业科技教育培训工作要适应农民的广泛需求，当地人民镇政府要积极创造条件，拓展农民和农村基层干部的科技培训，实现各层次教育的连贯和沟通。采用更多为广大农民乐意接受，为广大农村干部和科技人员所欢迎的形式和载体。大力发展远程教育，利用网络教学，增强培训手段。如农广校借助网络等高科技手段开展远程教育培训就是借科技之力传播科技之业的好形式，使农业科技教育培训工作更加富有成效，加快农业科技成果的转化，为农业增效、农民增收提供更为直接有效的服务，推进农业现代化的全面发展。
参考文献：
论文摘要：加快农业现代化的步伐，要特别重视大力发展农业信息技术培训，努力为农业生产一线培养高素质的劳动者，加快农业科技成果向现实生产力的转化，增加农民收入，发挥更加积极的作用。宝应农广校成为主要的农业科技培训阵地。“十二五”期间让农村教育培训体系发挥更大的作用。
农业现代化要求运用具有高科技含量的现代农业技术和设备武装农业生产的各个方面。农业信息技术作为软支撑部分，通过收集、加工、传递应用各类信息，使硬支撑部分的潜力充分发挥。农业信息化将使农业生产、加工、销售等方面的农业产业经营者更快得到新的知识，加速科学技术的应用速度，促进农业实用科学技术的全面推广和普及。农业信息化通过网络进行远程技术培训和教育，促进农民文化素质的提高和科技意识的增强，从而加快农业现代化步伐，促进农业现代化的持续、稳定、健康发展[1]。
一、农业信息技术在实现农业现代化中的作用
1.农业信息技术加速了传统农业改造和农业现代化管理
农业是以土地为基本生产资料，中国土地辽阔，自然条件复杂，气象和生物性灾害频繁，农户规模小而且分散，再加上几千年传统的生产方式，因而呈现出生产的分散性，很低的可控性和稳定性。而先进的信息收集、处理和传递技术将有效地克服传统农业生产的分散化和小型化的行业弱势。将农业信息技术与航空航天遥感技术(RS)、农业地理信息系统技术 (AGIS)以及全球定位系统(GPS)等相结合，大大加强了对影响农业资源、生态环境、生产条件、气象、生物灾变和生产状况的宏观监测和预警预报，提高了农业生产的可控性、稳定性和精确性，并能对农业生产过程实行科学、有效的宏观管理。
2.农业信息技术促进了农业产业化和现代化
落后的生产管理水平和小农意识经营管理水平，是农民增收的重要障碍。随着农业信息系统(GIS)的建立、农业信息化的发展，农业信息网站及时准确地向农民提供政策信息、技术信息、价格信息、生产信息、库存信息以及气象信息，提供中长期的市场预测分析，指导帮助农民按照市场需求安排生产和经营。建立农产品和农业服务贸易的快速交易通道，农民在网上洽谈，交易在网上实现，降低了农产品的销售成本。在网上获得农业生产订单，减少了农业生产的盲目性。利用计算机网络技术，农业生产者可以与不同产业结盟，共同经营，共同管理，共同打造品牌，稳定市场占有量，并不断拓展新的市场。由此可见农业实现了信息化，就可以大大提高农业生产效率和管理水平。因此，可以说农业信息技术对整个农业生产、农业经济、农业科研、农业教育以及农村发展和农村文化生活产生了无法估量的积极影响，成为现代农业的主导技术之一，推动了农业产业化和现代化[2]。
二、农业信息技术培训是实现农业现代化的必要途径
1.加强信息技术培训的重要性
“十二五”农业发展方向就是建设农业现代化，就宝应县来讲，农业现代化最大的“靠山”是科技信息，但农民科技文化素质的低，成为制约农业现代化发展的主要因素。要改变这一现状，出路只有一条，必须加快现代农业技术的推广，加强农业技术推广人员及农业生产者在计算机操作、网络知识、农业信息采集上传技术和农业专家系统应用技术等高新技术培训，让更多农民掌握现代农业科技技术，提高农民科技文化素质，大幅度提高农民接受新技术的能力。农民科技文化素质的高低，决定着对先进农业技术及工具的采用，决定着对农产品市场信息的捕捉、分析与判断。农民不仅是农业的主体，更是农民增收的主体，只有培养出觉悟高、懂技术、善经营、能创业的现代职业农民，才能使农业持续增效、农民持续稳定增收。
2.农广校是农民信息技术培训的重要阵地
宝应县农广校在农业科技教育培训，提高农民科技文化素质发挥了十分重要的作用，已成为现代农业科技示范推广的一个重要渠道。2005年宝应县农广校实施了农业信息技能培训工程项目。累计培训学员3500人，培训对象从对农民的培训向农村干部、农村加工、流通、生产经营等龙头企业和乡镇企业的领导、技术人员和从业人员延伸。宝应县农广校在科技教育培训工作中作出了有益的尝试，取得较好的培训效果。通过问卷调查300份，回收有效问卷276份，涉及14个乡镇。从调查的学员分析看，90%以上的学员都掌握了农业信息技术，80%的学员，特别是村干部学员能用所学的农业信息技术和生产技能发家致富，成为广大农民群众致富的领头雁，一大批学员成为当地发家致富的典型户。学员祁国银入学前种粮为主，零星张了5亩田藕，由于缺乏市场信息观念，藕难卖。通过两年培训学习后，运用现代农业技术和网络信息，发展了200亩藕田，而且带领全村发展荷藕产业，兴办了荷藕加工厂，系列藕制品出口国外。带动全村经济大幅上升。学员陆书咏，经营大棚蔬菜种植已经有很多年，通过培训后种植面积达150亩。一家日本公司为辣蓼的生产在网上寻找合作伙伴，陆书咏在网上看到这信息，立即和对方取得联系，经过多方的交流，双方就合作事宜达成了共识。目前，日方对宝应进行现场调研后，决定与陆书咏就辣蓼项目进行长期的合作，项目一期投资200万元，实施规模达300亩。像这样学以致用、致富的学员还很多。
3.农业信息技术教育培训的新路子
在终身教育已成必然趋势的新世纪，随着农业信息化的进一步发展，农民对教育培训的需求必然是多层次的。农业科技教育培训工作要适应农民的广泛需求，农广校要积极创造条件，拓展农民和农村基层干部的科技培训，实现各层次教育的连贯和沟通。采用更多为广大农民乐意接受，为广大农村干部和科技人员所欢迎的形式和载体。大力发展远程教育，利用网络教学，增强培训手段。如农广校借助网络等高科技手段开展远程教育培训就是借科技之力传播科技之业的好形式，使农业科技教育培训工作更加富有成效，加快农业科技成果的转化，为农业增效、农民增收提供更为直接有效的服务，推进农业现代化的全面发展。
参考文献
全面贯彻落实中央、省、市、区关于建设社会主义新农村的有关精神，根据我镇农业、农村经济发展实际和农民培训需要，围绕农业结构战略性调整、农业增效、农民增收和农村三个文明建设，以提高农民科技文化素质为主要内容，广泛开展农业实用技术培训和农民创业培训，为提高我镇农业综合生产能力，促进农民增收，实现农业现代化提供人才智力保障，从而推进社会主义新农村建设。
二、目标任务
1、全镇年农业实用技术培训全镇任务2740人(8220次)，全年分三轮实施培训，每位受训农民接受三次集中培训，使受训农民每人至少掌握1-2项农业实用技术，从而提高我镇农业从业人员的科技文化素质，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。
2、全镇年农民创业培训任务135人，其中农民经纪人任务数25人，专业经济合作社负责人任务数10人，村干部任务数25人，农民创业培训普通班任务数55人，农民创业培训重点班任务数20人。创业培训采取能力模块结构的培训模式，分集中授课、生产实践、跟踪指导三个部分进行，针对不同产业、行业，以短期集中培训为主，通过集中培训、生产实践、跟踪指导，使80%以上的学员创业获扩大生产经营规模，培养一批品德好、服务好、管理精、善经营的农民合作经济组织负责人队伍；培养一批信息灵、经营活、素质高的农民经纪人队伍。农业实用技术培训任务数见（表一），农民创业培训任务数见（表二）。
三、实施步骤
农民培训坚持“政府推动、部门实施、任务到村、加强监管”的原则组织实施。
第一阶段：召开相关村支书及村主任工作会议，制定农业实用技术及农民创业培训实施方案，拟定培训菜单，落实培训任务，编印技术资料、明白纸等。
第二阶段：按方案组织实施培训，农业实用技术培训坚持以村集中培训为主，农民创业培训坚持区农干校集中培训，镇负责选派学员及跟踪服务指导有机结合的方式，提高培训成效。
第三阶段：根据农民培训项目管理办法和考核文件进行总结，开展绩效评价，形成书面材料报区农林局。
四、实施要求
1、农业实用技术培训
一是各村按镇下达培训任务和提供的培训菜单，根据村特色及多数农民的要求，确定培训内容，签订《省农民培训工程项目实施协议书》，全年分三轮进行培训，二是各村要按所确定的任务、时间、内容组织农民集中参培，镇农业服务中心牵头，联系区农林局科教站(区农干校)派讲师专家讲课，每次培训不少于2小时；三是形成一套培训材料，每个班次拍摄培训现场图片资料3张以上，村委会负责填写《年区农业实用技术培训农民登记表》。
2、农民创业培训
农民创业培训由区农干校分头集中培训(时间、地点、内容另行通知)，各村必须按照任务指标，坚持“公开、公平、公正”的原则，落实选送参培人员。农民经纪人培训班主要对象为45周岁以内的农民经纪人及村组干部；农民合作经济组织负责人培训班主要对象为农民合作经济组织负责人及后备人员；创业培训班主要对象为45周岁以内的种养大户、村组干部或外出打工返乡人员。同时要注意选送大学生村干参加农民创业培训，每位参训人员都要制定培训后的创业方案，扩大创业规模。
四、组织领导和保障措施
镇新型农民科技培训工作领导小组主要负责本镇农民培训的组织领导、宣传发动、综合协调、检查监督工作；镇农业服务中心负责农业实用技术培训的具体实施，包括实施方案制定，组建讲师团、开展技术培训、培训的全程管理等，并协助做好监督检查、绩效评价等工作。
1、实行分管领导负责制。镇成立由镇长任组长，副镇长任副组长，农技、兽医，各村村支书等部门负责人为成员的培训领导组，领导组下设办公室。负责农民培训工程的日常事务。各村要相应成立由村支部书记为组长，分管农业的负责人为副组长，农经员、农技员等村干为成员的培训领导小组。
2、实行实施单位法人负责制。镇农业服务中心具体负责本镇的组织培训，
3、实行责任目标合同制。按照区培训要求，区农民科技教育培训中心校与各村签订《年区实施农业实用技术培训项目协议书》，明确双方的责任、权利和义务。
4、建立检查监督验收制度。镇政府对本镇的培训情况进行半年一次全面检查监督，重点监督培训开展情况。12月底进行总结验收，并形成书面材料上报。
【关键词】农业；机械技术；创新与培训
我国在经济发展的同时，人们对物质的需求越来越高。在现代化科技时代，农业产业结构也不断升级。农业机械技术的创新与发展是农业发展的基础和关键因素，因此，必须重视农业机械技术在我国农业生产地区的推广和应用。但是，我国目前的农业机械技术使用情况并不客观，还远远落后于其他发达国家，这意味着我国宏观结构下的技术水准尚且达不到先进水平。在这种形势下，各个乡镇农机站必须重视农业机械技术的创新与培训，并针对现有的问题采取措施来应对。
1农业机械技术创新与培训的价值
在社会主义新农村的建设下，农村的生产模式不再是传统的粗放型，而是在农业生产方式转变下形成的集约式。农业机械技术的创新与应用，为农业生产的规模化和产业化注入了活力，大大提高了农民的生活水平。很多新型农业机械也在推广中，比如可以将起垄、旋耕、施肥一次性操作的履带自走式旋耕机，能够有效解决常规耕作机无法作业的问题，提升工作水平。还有麦赛福格林多用途拖拉机、全喂入收割机、乘座式插秧机、蔬菜移植机、水稻插种成套设备及大中型拖拉机等先进机具。我国的农业机械技术顺应农业的需求，不断地发展进步。在农业机械技术培训方面也已经初具规模，有了农业机械技术的培训体系，在新型农业机械技术出来的时候对农民进行及时培训，便于机械的推广使用。在农村涌现出大批的农业机械技术专业人才，为农业的发展贡献自己的力量。对大型拖拉机、乘坐式高速插秧机等进行技术培训，对其的使用给予指导，从而提升了农业机械的使用。这种培训能够避免农民在盲目尝试中，对机械造成损坏，缩短其使用期限。
2在农业机械技术培训中存在的问题
2.1接受培训的人员问题
接受农业机械技术培训的主要是农民群众，我镇管辖了19个村，约2.8万人，其中拥有土地的群众占大多数。农民方面存在的问题有：首先对农业机械技术的培训认识不清，认为自己种地多年，很熟练，不需要再去培训；其次，是农民群众的文化程度普遍降低，对新事物的接受力不足，学习能力比较差，这是客观存在的事实。因此，在培训中经常出现机械设备的损坏，有的地方还发生了安全事故，对培训产生了不好的影响。
2.2培训内容与培训方式的问题
在农业机械培训中还存在着农业机械技术培训的内容和方式僵化的问题。在培训内容上，没有考虑到农民的需求，不知道农民想学的是什么技术，而对一些农民不感兴趣的技术做介绍，无法吸引农民学习的兴趣。而且有的培训内容过于老化，都是农民已经知道的内容，没有创新性。在培训形式上，培训老师只进行理论讲解，对使用的步骤也是采用课堂讲授的方式，农民在培训中没有练习的机会，无法将理论知识化为实际的行动。甚至有的在讲新型机械技术的使用中，没有机械展示，农民也就无法从培训中学到新型机械的使用方法。
3农业机械技术培训的对策
3.1树立为农民服务的理念
农业机械技术培训的主要目标人群是农民，目的就是农民能够从农业机械培训中学到先进的机械技术，应用到农业生产中，促进农业发展的水平。因此，虽然有的农民还存在不愿意接受培训，培训中接受能力比较差的问题，相关单位也要积极促进农业机械技术的培训开展。首先，我镇政府可以在各个村张贴关于农业机械技术培训的标语，告知农民参加培训工作的利处；其次，政府可以组建专门的宣传队伍到各个村进行宣传讲解，保证19个村都对农业机械技术培训有所了解；第三，针对农民的具体情况，量身定制培训方案，对教学进行细化、实践化，帮助农民快速掌握机械的使用方法。
3.2创新培训内容与形式
针对农业机械技术培训中存在的内容和形式老化问题，组织培训的人员必须对其进行创新。首先是培训的人员要对新型的农业机械熟练掌握，并且要跟上农业机械更新的步伐，让农民在培训中都能学到最新的农业机械。同时，在理论和实践上都有为人师的能力；其次，在培训方式上，培训人员要注重实践性，在讲授理论知识的同时，让农民能够实际地进行练习，并在培训课堂上放置新型机械设备，让农民能够实际地感受机械；第三，将农业机械化技术的推广和互联网技术结合起来，将农业机械的创新与推广传播到各家各户，让农民能够及时了解到农业机械技术的新进展，比如农业网站的建立等。
4农业机械技术的创新
农业机械技术的创新是推动农业发展的源泉，只有农业机械技术不断推陈出新，创造出更加方便的机械，才能促进农业的发展。在创新方面，首先是福建的省市方面集中科研资源，加大对农业机械技术的开发，并且组织相关的科研和教学单位，形成农业机械方面的专家队伍，及时解决农业机械创新中遇到的问题；其次，重视农民在农业机械技术创新能够发挥的作用。农民是农业机械的长期使用者，俗话说“实践出真知”，农民能够在使用中及时发现机械使用中的不足与可以改进之处，并且对生产中需要什么样的机械也是最为了解的。因此，对创造方面感兴趣的农民，政府可以针对其需要加强技术培训和机械构造培训，并设立奖励制度，对在农业机械技术方面有突出贡献的农民给予奖励，从而开发农民的创造性。
5结语
此次农业科技培训结合阳光工程首批在黄合少镇东黄合少村、赛音不浪村、太平庄村、保素村和东五什家村开展，根据各村不同实际情况开展了不同主题的培训。黄合少镇东黄合少村和东五什家村位于呼市远郊，村里农户对新品种和新技术知之甚少，玉米种植仍然大面积使用哲单七号，平均亩产只有500多公斤，这两个村水利条件较好，此次主要培训新引进推广的玉米宽覆膜高密度栽培技术。针对赛音不浪村旱地多的实际情况开展了以旱地玉米全膜覆盖双垄沟播技术为主的旱作农业新技术。太平庄村和保素村地处呼市近郊，水利和交通条件较好，奶牛养殖业较远郊发达，实施国家、自治区各种种植业项目比较多，所以在这两个村培训的内容是玉米宽覆膜高密度栽培技术、青贮玉米混种扁豆技术和国家高产创建活动内容。
扎鲁特旗普及测土配方施肥技术有新招
为了进一步提高测土配方施肥技术普及率、到位率、覆盖率，全面转变农民传统施肥习惯，扎鲁特旗农牧业局从转变农民施肥习惯入手，采取多种方式、各种渠道增强农民科学施肥意识，普及测土配方施肥技术。
针对农民滥施肥的现象，要给他们讲解配方施肥技术与常规施肥的对比、如何提高肥料有效利用率及正确的施肥方法、氮磷钾肥基肥配比等施肥技术要点，发放简明通俗易懂的技术宣传资料，让群众看得懂、学得会、用得上。
同时，该旗高度重视示范带动，在全旗6万亩节水高产高效示范田，全面推广测土配方施肥技术。示范田位置明显的地方设置标牌，标明测土配方示范田的土壤养分含量、施肥数量和施肥方法，让农民一目了然。在示范田农作物生长期间，精心组织农户到示范田进行观摩，充分展示测土配方施肥技术在农业生产上的作用，用事实打动农民、教育农民。
2012年，该旗指导农户施用配方肥面积160万亩，施用配方肥1.6万吨。农民施肥观念有了明显转变，过量施肥、不合理施肥等现象明显减少，农民由过去的凭经验、习惯施肥，转变为主动测土、按作物需要施肥，自觉配方平衡施肥。
我区启动和牛三元杂交试验
立足大理农业发展现状，通过政策引导、财政扶持、机制创新等诸多措施，在当前大理农业推广体系基础上，调动一切积极因素，合理配置相关农技资源，以大理州县农业科研单位和乡镇农科站为主导，以乡镇农民专业合作社和农村集体组织为基础，在政府政策支持和引导下，通过市场运作构建多渠道的立体化基层农业技术推广服务体系。根据《农业科技推广法》第27条的规定，大理乡镇农业推广部门要有目的、有步骤地对农技推广人员开展继续教育培训，使其成为乡镇农业技术推广带头人。同时，建立农业技术培训专项资金，适当完善农业推广基础设施建设，如添置必要的仪器设备和办公设施；对长期工作在一线的农技推广人员给予物质利益补贴，“事业留人，感情留人，待遇留人”，如云龙县至2014年止已连续3a实施“基层农技推广体系改革与建设补助项目”，取得了较好的成效。总之，要不断优化人才队伍结构，拓宽农业技术知识面，造就一支高素质的农技人才队伍。
2加强科技示范推广，加大农民技术培训力度
大理乡镇农技推广部门要开展农业科技业务培训，形式包括但不限于：现场指导、专家咨询、科技赶集和技术讲座等；组织相关技术人员，深入到农户、田间，开展技术指导培训和咨询服务，做好支农工作。上级政府部门要出台优惠政策，鼓励农业龙头企业兴办各类养殖基地、种植基地、农业技术示范园，不仅做给农民看，而且带着农民干，带领农民脱贫致富。可以选拔几个农业能手作为科技示范户（比如弥渡县苴力镇农业工作站协同弥渡县种子管理站，组织本镇水稻、蔬菜和玉米3大示范主导产业的科技示范户进行培训），并从技术上重点培养，以此推动更多群众参与到新品种新技术的实践应用中来，最终提高农业科技的转化率和入户率，切实解决农技推广科技入户“最后一公里”。根据实用性原则以及大理特色高原农业产业因地制宜开展农民技术培训。具体措施如下：第一，优化当前农民教育培训资源，构建多方参与的农民教育培训网络，充分动员科研机构、科技人员、农民参与培训；第二，尊重农民意愿，拓宽培训内容。开展相关农村实用技术培训，可以加强园玉707、蚕桑、茶叶、烤烟、乳业及花卉等实用品种的推广。如祥云县茶桑工作站通过以下5项措施对农民开展蚕桑技术培训：一是加强组织协调，明确工作任务；二是加大宣传力度，认定培育对象；三是加强教学管理，制定管理办法；四是聘请优秀教师，提高教学质量；五是创新培训模式，认真开展培训。
3健全农业信息系统，建立农村科技服务平台
充分利用互联网资源、有线电视、乡镇党员远程教育等相关信息系统资源，搭建信息共享平台，组织科技示范户、乡镇干部、村民代表等收看农业科技节目，及时了解农产品市场价格动态、农业生产实用技术知识，如改进植物重大病虫危害的关键防治技术、动植物重大病虫的长期预报技术及农业机械和水利技术等。通过加强信息基础设施建设，可以为广大农民朋友提供及时、可靠的市场动态、农业技术和政府政策等信息服务。此外，大理乡镇农业技术服务中心还可以积极选派农技骨干人员组成科技服务队，将农业技术推广到村、到户，围绕当地主导农业产业，举办各类农业技术培训班，指导农民创办专业合作社等各类合作经济组织，深入田间地头为农户提供技术咨询和指导服务。
4发挥政府引导职能，强化农技推广扶持力度
大理州县级政府要发挥其引导职能，在农民意愿的基础上调整农业结构。要根据大理农业地理气候的特点大力发展特色产业，形成产业优势，可以借鉴粮食直补措施出台惠农优惠政策，一方面对生产者进行补贴；另一方面，要对一线农技推广人员给予补贴。由于高原特色农业是一项大规模产业，需要充沛的财政资金支持，大理作为经济欠发达地区，单纯靠政府财政投入显然是不足的，因此，要创建多元化的科技投入体系，制定市场主体准入门槛，鼓励有实力的龙头企业投资特色农业产业、建设科技示范园区。
5结语
