发布时间：2023-10-12 09:33:22
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的对保护环境的想法样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：森林资源；采伐作业；环境影响；保护对策
引言：适度的森林采伐不仅不会对森林生态系统的稳定性造成破坏影响，反而有助于林区内部林木的生长和更新，促进整个森林的健康发展。随着社会生产力的进步，各种现代化的机械采伐设备得到了广泛应用，森林采伐的速度和数量也呈现出几何倍数的增长，森林资源数量锐减，并且引发了诸如水土流失、土地沙漠化等问题。文章首先概述了森林采伐对生态环境的影响，随后结合实际工作经验，提出了几点保护森林生态环境的可行性对策。
一、森林采伐对环境的影响
1、对森林生态系统稳定性的影响
森林中的树木、动物、微生物等共同构成区域生态系统，森林中林木种类越丰富，则森林生态系统的稳定性越高，反之则会导致森林生态系统脆弱，容易爆发病虫灾害。在经过森林采伐作业后，森林中的林木数量相应减少，即便是后期及时采取了有效的苗木种植，也不可避免的存在一定时间的林木生长真空期。在这一段时间内，森林生态系统的稳定性会显著降低。尤其是在每年的春夏两季，由于生态稳定性下降而导致的病虫灾害发生的概率也会大大增加。除此之外，在一些管理相对缺乏的林区，盲目采伐、滥砍滥伐等现象也十分严重，而且林木更新工作没有及时跟进，以至于出现林地等生态破坏现象，这些区域的生态抵抗能力下降，也会加剧生态问题的出现。
2、对林内生物多样性的影响
森林采伐对生物多样性的影响主要体现在一下两个方面：第一是对林内植物多样性的影响。通过以往的营林造林和林内管理工作经验可知，森林内植物多样性越丰富，则林木发生病虫害的概率越低。近年来，我国人工林的面积不断增加，但是人工林的林木种类较为单一，而在采伐作业后，林木的多样性也会受到直接影响，森林的生态价值和经济价值都会受到不同程度的干扰。第二是对林内动物多样性的影响。动物作为森林内部的消费者，是生物链中不可缺少的一环。森林采伐会破坏动物赖以生存的环境，而动物种群的减少，也会破坏森林食物链的正常运转。
3、对林内水分养分循环的影响
森林内部的水分循环是保证林内动植物正常生长的关键，植物从土壤中吸收水分，然后经过植物蒸腾作用，将体内游离的水分子以气态的形式释放出去。在森林采伐后，由于林区内部树木的数量减少，导致林内水分循环受到影响。森林生态系统中各种生物的正常生长完全依靠森林内的养分循环来调节。而过度的森林采伐作业会干扰林内的养分循环，从而直接影响林地的土壤环境与生态环境，降低土壤肥力与含水量，使植物吸收土壤中各种养分的效率大幅降低，而对林木的正常生长造成影响。
二、森林环境保护措施
1、改善采伐方式
在森林的采伐作业过程中，现阶段较多使用的是机械采伐，这种采伐方式会在较短的时间内对森林生态系统产生较大的损害。因此，在实际林木采伐过程中，应该针对不同林区的具体情况，采用合理的采伐作业方式并提高采伐作业的技术含量以最大限度地保护采伐区的生态环境。在选择采伐机械时，应选择快捷高效的采伐器械，以保证在采伐的过程中对立地内地表及幼苗造成的伤害降低到最小。同时，还要注意引进使用采伐新技术。例如当前集材架空索道开采技术已经得到了发展与完善，且人工林与天然林择伐集材索道技术都取得了显著成果，这种技术不仅能够避免采伐过程中对幼树产生损害，还能够有效减轻采伐过程中对林地土壤的损害。
2、保护保留木
在森林的采伐作业中要注重保护森林生态环境的完整性，同时还需要加强保护保留木。在保护保留木的过程中，采伐前应合理选用机械设备，采用定伐等操作性强的伐木方案，合理控制采伐强度。同时，还应该加强对采伐人员开展各种形式的技术培训，加强采伐人员的森林保护意识，避免在采伐过程中对保留木造成不必要的人为破坏。此外，在采伐作业的过程中还可以使用打楔子与快速拉锯的方法使被采伐木在倒塌的过程中准确倒伏，减小采伐作业中对保留木与周围其他树木造成的伤害。
3、完善清理方式
通常在林木的采伐作业中，选择不同的清理方式会对周围幼树的生长造成不良的影响。因此，选择适宜采伐区的清理方式对森林环境的有效保护具有非常重要的作用，可以有效提高造林的总体成活率。在采伐区的清理作业中，现在普遍采用的方式是炼山，采用炼山的方式进行伐区清理效率相对较高，但是会增加土壤的地上覆盖物，从而减小林区的土壤肥力，情况严重时还可能导致水土流失现象的发生。所以，在现代化科技含量水平较高的森林采伐作业中，要将伐区清理方式精细化，尽量将采伐后的残留物覆盖在土壤表层，通过采用这种清理方式，可以有效增加土壤积蓄养分的能力。
4、完善采伐制度
在制定森林采伐措施的过程中，应该结合林区的实际情况，制定科学合理、技术含量高的采伐措施与采伐制度。同时，森林主管部门还要做好采伐的总体规划设计，制定采伐制度的总体纲要，并让各森林主管部门积极吸收、借鉴其他森林主管部门的成功经验，制定m合本地区的林业采伐监督体系，通过使用现代先进技术，对森林采伐区与采伐清理现场进行实时监控，确保采伐区得到切实有效的保护。
结语：有效维持森林生态系统的多样性不仅能够维持自然生态环境的平衡，并且能够提供很高的经济效益。在森林的采伐作业中，不仅需要注意采伐工作的科学性与合理性，维持森林生态系统的平衡，并且要并从长远利益出发，合理有效地安排采伐作业，减小采伐作业对森林生态环境造成的损害，维持林区的可持续发展。
参考文献：
[1] 何文剑，张红霄，徐静文.森林采伐限额管理制度能否起到保护森林资源的作用：一个文献综述[J].中国农村观察，2016（2）：84-93.
本文在充分结合笔者研究与工作经验情况下，重点就生态环境保护对财政税收可持续发展的政策进行探讨，以供有关人员参考。
关键词：
生态环境保护；财税政策缺陷；政策建议
一、保护生态环境的财税政策缺陷
（一）治理与保护生态环境的财政不足
从实际来看，如果治理生态环境污染的投资总额为1%-1.5%GDP时，则能够将生态环境污染恶化趋势有效遏制；如若其投资总额为2%-3%GDP时，则能够改善环境质量。“九五”前我国于生态环境保护的投入约0.8%GDP，“九五”期间其投入亦没有达到1%GDP，就算在“十五期间”再将投资力度增加，估计能达1.2%，环保财政投资过低则难以将逐步恶化的生态环境质量发展趋势进行有效遏制。
（二）保护生态环境的税收政策不够系统
就目前看来，我国并未设置专门的环境税种，而只有土地使用税，资源税，城建税，车船使用税，消费税以及耕地占用税等和环保相关的税种。虽然设置该类税种给污染治理以及环境保护提供了一定的资金然而由于其自身根本目的并不在于保护生态环境，“绿色化”程度尚显不足。其次，缺乏完善的和保护生态环境相关的税收规定。目前在我国实行的资源税常常用作于调节极差，对资源环境成本的内部化极为不利。盐和矿产品是其征收范围，范围过于狭小，无法有效保护全部资源。而且单位税额偏小，难以发挥出保护生态环境的效果。此外，从实际情况分析，受到诸如税收优惠单一、范围小以及种类少等因素所影响，从整体上来看目前生态环境保护税收优惠政策所取得效果差强人意，这就在不小程度上削弱了生态环境保护建设力度。
（三）排污收费政策存在不足
第一，缺乏科学的排污收费管理以及运行机制。就整体来看，我国并未严格属地征收排污费，这无疑和环境管理的“属地”要求相悖。因为排污收费的“属地”性质各有不同，所以不同省市其排污收费的“属地”性质亦有所差别，其在选择管理模式时通常会根据其实际利益来进行选择。当前我国还未有统一的管理模式，所以在一定程度上出现排污费管理混乱的现象。第二，排污收费对象不全。就目前我国所出台的政策中，排污费用的征收对象通常为排污超标企业，但这其中还存这一个问题，那就是超标收费上没有把污染排放总量纳入其中。并且一旦出现污染物排放种类较为多样的情况下，只是对超标较多的进行收费，在一定程度上致使排污单位只是对重要污染物进行治理。第三，缺乏合理的排污收费标准。一方面表现在收费标准偏低，一方面表现在缺乏完善的收费项目。
二、促进生态环境可持续发展的财税政策选择
（一）有效应用财税手段来优化配置环境资源
第一，应当要不断加大国家财政宏观调控环境资源的能力。单纯依靠市场机制来调节环境保护是难以实现的，所以应当要由政府介入。第二，应当要对环保投资支出结构进行优化，对各级政府的环保投资职责予以明确，并通过法律手段来对其环保投资所占GDP的比例进行明确，以提高对公共事业，基础设施以及环保基础产业的投资，形成环保投资的社会性、开发性和保护性。
（二）调整现行税制中的有关税种,提高“绿色化”程度
第一，调整资源税。首先，结合有关水资源全成本价格来对其价格体系捋清。其次，合理扩增相关税目，详细应当结合实际区域水资源分布情况以及具体经济水准来确定其税额。如若水资源用于农业灌溉，可以对其免税或是低税额征收。再者，扩增征税范围，将草原，森林以及土地等税目列入其中。此外，高硫煤应当采取高税额征收，以达到降低开采和消耗硫煤作用。最后，建立环境容量是稀缺资源概念，将“环境资源税”来替代以往“资源税”。第二，对消费税进行调整。首先，于未来可能出现税收改革背景下，增加煤炭资源消费税税目。其中其税额应当依据煤炭污染程度来确定，采用低征收额大征收面的方针征收煤炭消费税。对清洁煤免征消费税。其次，对于含铅汽油以及低标号汽油征收消费税附加，通过税收间的不同来让人们更多选择无铅汽油以及高标号汽油。再者，对污染环境以及对健康有危害的应适当提升其征收税额，或是征收消费税附加。最后，对小轿车、摩托车和助动自行车征收消费税。
（三）对现有排污收费制度进行革新
受排污水费所具有的特殊性所影响，目前其撤销与转税均无法实现。而当前重要任务在于革新当前排污收费制度。首先，要加强环境保护执法队伍建设工作，为此我们除了要做好其相关装备配备外，还应将他们执法活动预约严格规范，从而为确保环境执法良好成效打下坚实基础。其次，把以前超标征收予以改变而使其成为以总量征收，之后浓度标准也要因此进行适当转变。第三，将收费范围扩大，例如，对居民生活废水收费，对倒放大量固体废物污染地表环境征收垃圾费等。第四，设置专门的资金账户，加大排污收费“收支两条线”管理力度，确保专款专用，将环保资金使用率提升。
参考文献:
[1]舒惠晓.生态环境与生态经济[M].北京:科学出版社,2001.
保护河流倡议书范文1 各位父老乡亲：
环境是我们大家赖以生存的基础，我们人人都得自觉地保护环境，要从自己做起，从身边的点滴做起。只有这样，我们和我们的子孙后代，才能拥有一个美好幸福的家园。
以前，人们对河流的保护意识没有像现在这么薄弱，如：每天淘米用过的水拿来浇花，每天洗过菜的水拿来冲厕所;不往河里排放污水。然而，今非昔比，现在的小河已经面目全非了。河道上飘满了白色垃圾，还浮着一层层的油渍，使河水变得污浊。一些贪图便宜的印染厂偷偷地把污水排放到河里，使河水改变了原来的清澈，变得又脏又臭。现在，要是经过这条河时都会捂住鼻子，因为河道里有股呛人的臭味。
为了保护环境，还河水一片清澈，在此，我特意一个小学生稚嫩的想法向您倡议以下几点建议：
1、 对工厂进行严格监控，对随意排放污水的厂或企业进行罚款，可以把这些罚款的钱拿来清理遭受污染的河流。同时，也对严格守法的工厂进行奖励。
2、 加强对保护环境的宣传力度，比如：发传单，定期在镇上播放宣传片，也可以请环保专家现身讲座。
3、 在镇上开设环保活动，对村民进行教育。
以上这些想法虽然还很幼稚，但是它反映了我们大家的共同心声，希望能得到你的支持!
倡议人
年月日
保护河流倡议书范文2 根据城市的上级领导的要求，认真贯彻落实建设的生态河的统一部署，今年在村里的一个范围内的新农村生态河建设活动，村庄建立生态河施工管理领导团队，几个主要航道治理和管理实施负责任的，开展了管理措施，优化生态环境，提高人们的生活质量有积极和重要的作用保护河道卫生倡议书。江南水、枕在河里，水的同伴，我们应该更爱河，纯化水环境，美化我们的生活回家。现在倡议广大村民做
1，积极参与面对改善河环境宣传活动。主动给家人和邻居广泛宣传渠道管理法规和水环境保护知识，所有的斗争是保护信道的活动家。
2，积极参与改善水环境面临疏导活动。活跃的劝导和停止污染的河流不文明的行为，从我做起，设置“保护通道，人人有责”的社会风尚，所有争夺保护通道疏导成员。
3，积极参与活动，以改善外表。从现在起，积极改变传统的生活方式，放弃不良的生活习惯，努力构建一个科学、文明、健康、健康的生活方式，净化的水环境优化、美化绿河码头，所有争夺保护通道示范者。
村民们的朋友们，保护通道，是保护自己;热爱生活家园，是爱生活保护河道卫生倡议书。让我们积极行动，从自我做起，从身边做起，从小事做起，让水清洁，岸上更绿，和家庭更美丽，健康美丽的河流，为了更好的明天贡献他们的山村权力。
保护河流倡议书范文3 你是否还能在记忆中找到，温州还是江南水乡时的印象?
你是否还能在令人瘐毙的城市中，找到仿佛只出现在故事中的木橹舷歌?
曾经在白鹿城中纵横交错的水网，今日似乎已尽湮灭于泥土和柏油马路之下;所剩之寥寥，也都被无尽的垃圾和疯长的水藻所充斥，在油腻而发臭的墨绿色下苟延残喘。
由于不断扩展的市政建设，温州已然失去了大多数的河道，仅存的河道和湿地，也因为大量生活和工业废水大量排入而污秽不堪。那些养育了温州的水道，正一步步地走向毁灭!作为温州的子民，作为母亲河哺育了的儿女，我们怎能不痛心疾首!
作为我们五十一中学的学生，校园之外就是与我们日日相伴的，有温州绿肾之称的三垟湿地，我们应当行动起来，为保护我们身边的水资源奉献出自己的一份力量。
我们能做些什么呢?首先，是要提高自身环保意识。不管在何处，乱丢、乱倒垃圾的人随处可见。三垟湿地的脏乱，不环保的意识占了很大的责任。由于环保意识不够高，许多人把垃圾倒入河道，造成河道上一直漂浮着各类生活垃圾，因此我们应该自我反省，不能再将三垟湿地当作垃圾的归宿。
其次，学会监督他人。在完善自我的同时，也要提醒其他人。偶尔看到他人倾倒垃圾时，我们不能置之不理，应该上前劝说。而这是我们力所能及的，也是为保护三垟湿地、整治三垟湿地作出的又一贡献。
很多人不看重对保护环境宣传，而这是至关重要的。保护环境就是保护我们的家园，因此，大家应该加强力度，大力宣传。让更多的人体会到环境保护的重要性，提高沿岸居民的环保意识，起到发动全民参与，保护三垟湿地的作用。
不仅是三垟湿地，温州所有的河道，都是温州生态系统中不可缺少的一环，保护母亲河是我们每个公民义不容辞的责任。我们不应该让我们的母亲继续哭泣。让我们立即行动起来，一起关爱母亲，一起保护母亲。拾起身边的不文明，把它们全部丢进垃圾桶。让我们团结在一起，为整治母亲河，为我们美丽富饶的温州奉献出自己的力量!
在儿童心理发展的进程中，决定幼儿心理发展的方向和质量，则是环境和教育两大因素。“生命、节能、环保”是绿色教育的全部内涵，“爱绿、护绿、创绿”为绿色教育教学活动的载体，“以人为本，关注生命”为生态式绿色教育的教育重点，我们把发展绿色教育，弘扬绿色文化，当作实施素质教育的隐性课程来抓，不断启蒙培养幼儿绿色伦理的观念和意识，自觉保护环境的良好习惯，增强幼儿对保护环境的道德观和责任感。我们实施环境教育推进绿色教育活动，在环境创设上渗透生态式管理的理念，在教育方面做到“二个渗透”：一是渗透于幼儿一日生活中，从小事抓起，从节约抓起；二是渗透于教育教学活动中，将显性课程与绿色教育整合起来。
一、班级生态式绿色教育环境的营造。
1、创设良好的物化环境——自由、开放、互动。
我们始终坚持这样一个理念：教育要回归大自然，回归儿童的世界。我们把生态教育理念渗透到环境创设中，力求为幼儿创设一个宽松、开放的物化环境和人文环境，并根据主题教育目标，以环境与幼儿的相互作用来创设物化的教育环境。例如：每次开展新的主题，从教室内部环境的摆放，自然角的丰富，材料或器具的增添，到墙面的布置等，都要经过认真思考，精心设计。让幼儿在与环境积极的交互作用中，能更充分地感知和体验，更积极地探索和发展。就拿墙面布置来说吧，我们班主要以绿色为主，墙面四周都以手掌画小草和郁金香围绕，为幼儿营造了一种绿色氛围。我们还以剪纸艺术为主要手段，让幼儿在认知的同时也能有美的享受。
2、营造和谐的人文环境——宽松、和谐、平等。
我们努力营造愉悦和谐的具有安全感的心理环境：老师关心尊重幼儿，以积极探索的兴趣和关怀的情感来感染幼儿，以理解、分析、欣赏的眼光来看待和发现每一个幼儿的积极变化，以真诚、平等的态度和幼儿进行交往和引导，鼓励幼儿说出自己的心事，引导孩子去倾听同伴的叙述，及时肯定幼儿积极的想法和创造性的探索。老师和幼儿同观察，同游戏，同操作，同学习，使幼儿充满自信，成为主动的学习者和探索者。
二、班级生态式绿色教育活动的组织与实施。
（一）在一日生活中，渗透绿色教育。
1、充分利用环境，让幼儿直观的接受绿色教育。
平时，我们经常利用晨间、餐后散步等时间，组织带领幼儿在校园内讲述保护地球、保护大气层的知识，熟记各种环保标记及环保纪念日，通过观察了解各种花草树木的生长过程和特点，学会栽培绿色植物，并作观察记录，从中领悟知识和技能。
我们还注重从幼儿身边的小事做起，从节约做起。随手关紧水龙头，别让清水空流，让幼儿们知道我国是世界12个贫水国家之一，有108个城市严重缺水，让幼儿养成缩短时间洗手的习惯，要求小朋友珍惜每一滴水。我们还教育幼儿节约用电，平时养成不开无人灯或随手关灯的习惯，让他们懂得节约一度电就少一分空气污染。教育他们珍惜纸张就是珍惜森林和河流，懂得纸张浪费关系到森林资源和水资源的浪费，教育幼儿画画时应养成不乱涂乱画的好习惯，并教育幼儿少用一次性制品，少用塑料袋，以免中毒及污染环境，说服爸爸妈妈不买青蛙做菜，教育他们保护野生动物。我们还把幼儿带到大自然中去，作了一些社会调查，参观污水河道和垃圾死角，让他们亲身感受污染的后果。自觉保护环境，争做环保小卫士根植于孩子的心灵，收到了良好的教育效果。
2、创设绿色环境，提供幼儿实践探索的机会。
根据幼儿的年龄特点，在绿色教育实施的过程中，我们主要是通过爱绿、护绿和创绿三步曲来进行的，它渗透与幼儿的一日生活中。小班主要是爱绿，让幼儿感受美、欣赏美，从而激发他们热爱花草树木等美的事物的情感；大班是创绿，主要是让幼儿在此过程中，发挥其想象力和创造力；中班自然以护绿为主，这里以特色班为例。水仙花是他们的班花，他们为每位幼儿准备了一盆水仙花，成立了水仙花护绿队。每天早上，孩子们来园的第一件事就是去照看他们的植物朋友：它干了，就用小针筒浇些水；它有虫了，就把它捉掉；它长草了，就拔掉草，照料得无微不至。在认真、细致地管理过程中，同样也培养了自身认真、持久性、细心的劳动态度和良好的劳动习惯，体验到了劳动成果的来之不易，从而爱护劳动成果。
（二）在教学活动中渗透绿色教育。
教学活动是幼儿一日生活中的主要活动之一，幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识，从而发展幼儿的创造、想象、思维、记忆及语言表达能力。然而绿色教育如何结合在各科的教学活动中，这就需要教师通过平时的观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行绿色教育。
在我们的教学活动中可充分体现，比如：绘画活动《小草》，孩子经常会出现从上往下落笔的错误，画法与画下雨相混淆。因此，我们就带孩子到草地上玩，让他们去观察小草，看看它的颜色、形态，知道小草是从泥土里钻出来的，上面细下面粗。在指导幼儿绘画时，老师就说：“小草从泥土里钻出来啦！”边说边用手从下往上示范，由于孩子了解了小草的生长形态，很快就掌握了小草的画法。在教育教学的方方面面，我们都有机地渗透减少污染，节约用水、用电、用纸，植树造林，爱护花草树木等教育。
同时，我们不失时机利用环保纪念日展开绿色教育活动：3月12日植树节，展开“种一棵树，绿一方土”等创绿活动；6月5日是世界环境日，展开小制作想象创作活动；10月4日“世界动物日”，带领幼儿们喂鸭子、鸽子、小鸟，展开让小鸟快乐地飞翔的大型组合画活动……
关键词：国外环境；环境行为；环境价值
中图分类号：B845.65 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0078-02
国外学术界通常把环境行为称为“亲环境行为（Pro -
environmental behavior）”、“环境保护行为（Environmental protection behavior）”，虽然它们各自有着不同的名称，但内涵相近甚至等同使用，都强调通过自觉参与生态行动来解决目前存在的环境问题。
一、环境行为的概述
（一）环境行为的定义
通过对国外环境行为定义的梳理，有以下几种理解。Hines 和 Hungerford 等（1986）学者将“负责任的环境行为”理解为一种基于个体责任感和价值观而有意识实施的行为，目的在于能够避免或者解决环境问题[1]。
Kollmuss 和 Agyeman 将环境行为定义为一种被个体所运用的有意识去最小化他对自然的负面影响，并建设环境的行为[2]。
Stern（2000）提出了在环境行为领域颇具影响力的“价值―信念―规范理论”（Value-Belief-Norm theory，VBN），在其理论模型中使用了“具有环境意义的行为”（environmentally significant behavior）这一概念，将“有意义的环境行为”定义为“由保护环境或减少环境恶化的意图所塑造的人类行动或活动”[3]。环境行为不仅是个人的行为，也是一种社会行为。环境行为的结果不仅对环境造成影响，也会影响社会关系等。
（二）环境行为的分类
国外研究关于环境行为的分类有很多，Sia（1985）和 Hungerford（1986）等人将环境行为分为五类。第一类是劝说（Persuasion）活动，指通过语言劝说人们改变信念和价值观从而采取亲环境的行为。第二类是消费活动（Consumer Action），指利用经济消费保护环境的行为。第三类是生态管理（Eco-management），指为保护或改善生态环境采取的实际行为。第四类是法律行动（Legal Action）：指修改或完善环境法律或禁止某些环境行为而采取的法律诉讼活动。第五类是政治行动（Political Action）：指以游说、投票或者竞选等政治活动来影响政府环境政策的行为[4]。
Smith- Sebasto 和 D Acosta（1995）根据行为方式的不同，将负责任的环境行为归为六类：公民行动；教育行动；经济行动；法律行动；实践行动；说服行动[5]。
Stern（2005）根据环境行为的研究领域不同，将环境行为分为三类。第一类是公共领域的环境行为；第二类是组织里的环境行为；第三类是私人领域的环境行为，包括个人和家庭对与环境有关的产品的使用等[6]。
二、影响环境行为的内外因素
影响环境行为的因素很多，归纳起来主要有内在因素和外在因素。
首先是与行为主体内在相关的因素，如环境态度、环境价值观、环境敏感度、环境道德感和环境知识等。Gatersleben（2002）等人考察了态度变量对荷兰居民的一般环境行为和家庭能源消费行为的影响，调查结果显示主要影响因素是态度变量与社会人口统计学变量[7]。Kaiser 和 Gutscher（2003）对瑞士居民的环境行为进行了问卷调查研究，研究结果显示环境行为的主要影响因素包括：环境态度、环境责任感、感知到的行为控制以及环境行为意图[8]。Pingali农民在一个不确定的环境中的行为是受随机事件主观概率的影响。给出了这样的想法，提高农民的认知水平，便可以提高农民的能力[9]。Heidi Prozesky（2007）等人对土地所有者进行了访谈，了解到他们对保护土地和极度濒危物种栖息地的看法，农民深知保护环境的重要性，他们“接受”环保的价值和意愿程度都会影响到土地的保存。农民更愿意节约的是蒙古包。有关植物和动物相关问题的态度是否定的，他们认为保护植物和动物会损失经济利益。然而，农民认为提供激励和增加支持可以提高环境保护的积极性。开展教育也是非常必要的，可以防止更多的地方转变为濒危栖息地[10]。
其次是外在因素，如社会政策、人际影响、社会结构等外界条件。Reardon等人提到了政策对农民环境行为的影响[11]。
Mulyadi指出环保知识、地方智慧、种地农民的动机，这些变量是其负责任环境行为的重要决定因素[12]。Brooks（2010）分析除了经济因素是否还有更好的环境行为指标。农民进行经济决策，并不会考虑节约资源。强调有必要注意因地制宜来制定规划，目的在于激励农民的环境行为[13]。
Peter Calkins（2011）认为环境恶化、自然灾害以及城市化，加剧了森林对缅甸的压力。对比研究了生活在两个生态营销区（缅甸）的200户家庭，使用回归分析来测试来源于之前文献的三个假设，用它们来解释行为的意图和积极、消极的环境行为。所有三个假设被拒绝，表明国家基于行为，进而选择最优越的政策，对森林实行保护。政策取向被制定来帮助扭转环境恶化，促进社区活动的开展，并为贫困的农村家庭提供可持续的途径。缅甸中部主要问题的解决办法，便是提高公众的环保意识、促进就业。在若开邦，那里的环境破坏越严重，政策越应该鼓励保护生态环境，提高自我效能感，特别是对在附近农场耕种的部分老年人。因为缺乏积极而有效的管理，所以这些调查是为了帮助村民，使缅甸的农村环境问题引起全世界的关注[14]。
三、环境意识与环境行为的相关性研究
环境意识是人们为保护环境而不自觉地调整自身的行为，最终实现人与自然和谐相处的自觉性。全社会每个成员都应该意识到个体或者群体对环境所造成的有益的或有害的影响。环境意识强调应该注重人与自然的和谐相处。人们拥有环境意识之后，必然采取行动，参与各种环境问题的解决。
环境意识的高低受人口统计学变量的影响。Anf H. Ziadat （2010）提出在每一个单独的城市和村庄中，女性的环境意识在整体指数量化上超过男性，在所有的城市和村庄环保意识调查中，受访者的教育水平扮演了重要的角色。环保意识的高低也受不同年龄阶段的影响[15]。
关于环境意识重要性的研究，Hong juan Wu（2010）在对农民进行采访中，86%同意保护土壤是最好的环保行为，可以保证他们的生存方式。在那些同意这种说法的农民中，有81%农民表示强烈同意。进一步分析，其中87%认为保护土壤是他们自身的责任，鼓励同龄人采用水土保持技术。结果表明，农民需要了解集体行动中的一部分人或者所有人，他们在改善环境时所运用的“方法”。农民用于保护环境的资金弱于其他的方面。对受访者进行采访，65%的农民同意通过财务决策来保护他们的土地。30%的农民宣布他们不愿意为改善环境而进行金融投资。结果还表明，环境恶化是一个重要的环境行为自我效能感的指标。更高的环境意识可以让农民更好的参与土地管理。农民的环境自我效能感也发挥了很大的作用，他们的决定改变了他们的行为。运用更大的感知能力来改善环境是一个积极的、显著相关的环境行为。农民在决定采取行动之前，必须有一个清晰的意识[16]。
环保意识与环境行为之间联系紧密，前者是后者的基础。公众的环境意识影响他们的环境行为，可以通过环境教育来提高环境意识，鼓励公众参与环保行为。环境意识的缺乏，导致环境态度的消极和环境行为的滞后。Gloria M. Lentijo（2013）认为，农民进行鸟类保护行为的主要障碍是环保意识和环保知识的缺乏。对哥伦比亚农民参与环保的方案进行了评估，可以看出环境教育的提升，可以提高公众参与环保的行为，但调查未必可以证明态度的改变、采用不同的保护措施和给予详细的生物多样性管理信息，可以有利于咖啡农场的鸟类保护[17]。
环境态度包括两个方面，一是对环境的态度，二是对环境行为的态度。学术界认为环境态度能够影响环境行为。Shixiong Cao（2009）提到中国对环境问题的态度和行为是保护世界自然资源的关键。根据受访者的年龄、性别、职业、社会地位、收入、对环境的态度和教育水平等方面的差异性，认为它们之间存在一种强烈的相关性[18]。
环境价值观也对环境行为产生影响。Ofira Ayalon（2013）等人提出尽管传统社会对生态关系有深入的理解，但是传统或宗教价值观可能与当前环境价值观存在冲突。依据伊斯兰的法律，一些用于农业用途的肥料来源都是污秽的，特别是人类和猪的排泄物。研究调查了在传统和现代价值观冲突下的穆斯林农民，如何感知问题的来源和杂质堆肥的使用程度。开展采访的是农业顾问和穆斯林神职人员。问卷调查了生活在以色列的77个穆斯林农民和11个基督教农民，了解他们的个人特点，并通过假设、检验、陈述，了解他们对使用堆肥资源优势的认识态度、使用堆肥受传统观念的影响程度。他们使用堆肥是有限的，在年轻的或受过教育的穆斯林农民中有更高层次的认识。对于杂质有很多的态度表达，52%的受访者表示愿意使用纯粹的堆肥。农业顾问熟悉穆斯林农民对堆肥的使用。尽管穆斯林农民表示愿意使用纯粹的堆肥，实际上，整个的环境政策可能会导致传统社区中的价值冲突[19]。
四、小结与展望
环境问题已经引起了全世界人民的普遍关注。各国对环境行为研究表现出了不同的发展趋势。国外对环境行为的研究很丰富，主要是对环境行为内在因素研究，针对环境行为外在社会因素的研究较少；国外研究对象大多是在浅层环境行为上，对深层环境行为研究较少。因而要取其精华，运用于我国环境行为的研究中，为我国生态文明建设注入活力。我国人口众多，从人口统计学角度，环境行为体现出极大的差异性，这就需要对不同群体中环境行为的差异性进行研究。
环境行为是一个较为复杂的环境社会学讨论的主题，一直存在较大的争议，特别是环境行为影响因素方面。当前国内公众只是关注环境污染问题，而忽视个体的环境行为对环境的负面影响。由此，在梳理国外相关的研究成果的基础上，对我国环境行为的研究有较强的理论意义与现实意义。并且环境行为的研究可以丰富环境社会学的发展。
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第一，人们过于追求奢华、气派、时尚的居室设计倾向，在一些室内设计时追求采用高光玻璃、大理石等一些价格高的材料，还出现过度使用木材、铝合金等材料的现象。这些现象不仅存在于公共场所的设施建设中，还存在于某些豪宅的装饰中。消耗大量的不可再生资源，不符合可持续发展理念。第二，由于科技的进步，大量的人工合成物质出现并被广泛应用到建筑行业，在房屋的室内装修过程中，很多材料都采用的是现在潮流的人工合成物质。然而，在人工合成物质中含有很多危害人体健康的化学物质，而这些化学物质在很长时间内都无法完全挥发干净，从而污染了室内空气，给人体各个器官带来不利影响，逐渐形成“住房症”。第三，由于室内装修往往采用当下流行的材料和风格，所以随着时间的流逝很容易“过期”。所以室内装修经常会更换，这样就造成了很大的浪费，建筑垃圾不断增多，造成大量环境污染。
二、生态思维对居室设计的影响——解决问题的关键
人类从农业文明过渡到工业文明，生产力水平得到很大的提高，社会开始向前快速发展，在这个过程中经济取得巨大成绩但是带来了一些负面的影响——生态破坏、资源浪费、能源危机，人类与自然的矛盾越来越突出，于是人们开始反思自己的行为，提出了科学的发展理念，生态观念开始出现。生态理念主张在满足当代人物质文化需要的同时不给自然造成破坏，社会经济的发展要在环境和资源可承受范围之内。这种理念对房屋建筑装修带来了新的思考，“生态设计”理念应运而生。在这种理念的指导下，室内设计开始从传统的观念向更加环保实用的方向转变。这种理念旨在设计出一种缩小室内室外差距的人居环境，使人们在室内有一种身临大自然的感觉，改善人们的生活环境和提高生态质量，从而减轻过度装修对生态环境的破坏程度。只有在“生态设计”理念的指导下，才可以解决一系列生态问题，实现人与自然和谐相处。
三、未来室内设计的趋势
室内设计与人们的生活息息相关，因此在未来人们考虑对房屋进行装修建设时将会更多地考虑到生态环保方面，为健康和社会可持续发展做打算。因此从现在的发展势头来看，未来的室内设计趋势将会体现在三个方面：一是绿色环保；二是创新型；三是多样化。第一，绿色环保就是走可持续发展道路，这是生态文明社会室内设计的必然发展道路。面对社会发展现实，在房屋装修上将会更多地采用可持续利用、绿色环保材料，在保证生活质量的同时将更加注重生态保护。第二，居室的创新型设计将会满足未来生活的需要，成为新的潮流。人们在追求物质满足的情况下会更看重精神上的需求，因此在设计的时候就必须充分考虑到室内风格和意境符合人们所要求的精神功能。第三，当今社会是多元的，人们在进行室内设计的时候会追求更具有多样化的设计风格，欧美风、复古风等思潮逐渐占据人们的想法，各种新奇理论对居室设计产生了较大的影响。综合来说，这三种主流趋势是人们追求更高质量生活环境的体现，也反映了在严峻的生态环境问题下人们对于环境保护所做出的努力。同时，通过对三种主要趋势的了解，也可以看出随着社会的进步和发展，广大群众对于保护生态环境有了更切实的体会，在这种趋势的指引下室内设计将更好地诠释以人为本的可持续发展战略，这对于提高人们的生活质量和保护环境有重要的意义。
四、绿色生态住宅设计的重要性
一、走进生活，培养学生社会实践能力
中职政治课里的很多东西，不是老师在课堂上讲得会的，也不是学生在课堂上听得会的，而是在生活中培养和锻炼会的。人的创新精神和创新能力来源于社会实践和现实生活需要。现实生活为政治课提供了丰富多彩的教学情景，这种情景能让学生身心置于其中，所以对学生的震撼特别强烈，感受特别深刻，回味特别悠长。记得在讲解“我国面临严峻的资源和环境形势”时，课前，我让学生分组搜集了有关我国资源和环境方面的资料，并调查了学校附近一间食品厂的污染情况。那严峻的资源和环境形势，特别是那食品厂触目惊心的污染情况，学校也深受其害，让学生心情久久不能平静。他们非常迫切地感到实施可持续发展战略的必要性，并对保护资源和环境提出了很多独到的见解。还有很多学生从此拒绝了使用一次性筷子、塑料袋，开始特别注意节约用纸，爱惜课本，注意节约用水、用电，自觉保护环境。社会实践给学生提供了崭新的思维空间，平时学生在课堂上看不到的看到了，听不到的听到了，想不到的想到了，做不到的做到了。教师要启发学生善于在实践过程中发现问题，并学会分析问题产生的原因和发展趋势，提出解决问题的办法；还要为学生提供展示与交流成果的机会，实现学生的自我教育和不断发展，使他们体验到学习的乐趣和成功的感受，这样学生的创新思维和创新能力就会源源不断地流淌起来。
二、引入时事教育，培养学生发散思能力
学生对时事政治本来就感兴趣。将时事政治引入政治课堂，无疑给政治课堂注入了生命的活力和时代的气息。对一些重点、难点、热点的问题。教师发允许学生产生各种各样的想法，保护并激发学生的求知欲和好奇心，启发学生的想象力和创造力。对于我们党在丰富和发展理论方面的重大突破，教师要及时融入政治教材，加以宣传。如“‘三个代表’重要思想”、“科学发展观”。这不但让学生领略到理论创新达到新境界的无限风光，更能更新学生的观念，启迪学生去畅想、探索和创造。
三、运用案例教学，激发学生的创造潜能
由于中职教育侧重于培养学生的能力。案例教学不是简简单单地传授知识、理论，而是强调在实践中学习和掌握具体的原则和方法，强调运用正确的理论和方法解决实际问题的能力。案例教学要求学生思路开拓，不局限于教材或其他现成的答案，须运用知识，从不同的方面思考得出最佳答案。因而没有惟一标准或正确答案，甚至会出现有多少人就有多少个答案的情形，可谓仁者见仁，智者见智。案例讨论是是案例教学的中心环节。教师应努力创造一个轻松、开放、自由的环境，鼓励学生勇于发表自己的观点，并且采取有效的激励措施，激励学生积极思考、主动参与，形成各抒己见的热烈场面。职业教育的目的之一是培养学生的敬业精神，使他们掌握为人处世的能力。而举成功人士的案例，能把学生从小小的课堂带入到现实生活的实际情况与实际问题中，使他们对具体的事件作出反应，互相质疑，共同思考，层层剖析，有利于把抽象的理论内化为学生自己的思想和行动，从而更有效地得到锻炼。
四、利用情境教学，培养和挖掘学生的创新思维能力
教学情境创设的特点：1.以激发学生的学习为主，注意符合学生的特点，选取有吸引力和新鲜感的材料把学生引入课堂环境中去，有得于让学生在经历和体验中学习政治，帮助学生有效的解决问题，促进学生的发展。2.注重情境创设的真实性、目的性、发展性、规律性和主体性，促进情感态度的发展，这要求教师在情境创设中要充分尊重学生个性和谐的课堂环境。情境创设包括：生活情境，活动情境，问题情境等。为实现特定的教学目标，教师可利用新闻图片、漫画、历史故事、趣闻轶事、典故、诗词、俗语，以及音像剪辑等创设与教学内容相适应的教学情境，可以有效地调动学生学习的主动性和积极性，培养和挖拙学生的创新思维能力。
当前中职政治课最大的困难和障碍是学生学习兴趣的不高，缺乏积极性和主动性，针对这种现状，课堂教学中中教师应根据教学内容的需要，恰当地创设具有新意和浓厚趣味的情境，及时有效地激发学生的学习兴趣。例如；讲规律的客观性，我出示一幅漫画：漫画中的主人翁，一只手提一筐鸡蛋另一只手挖坑，嘴上振振有词；“种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋，种钞票得钞票。”然后让学生讨论。学生的学习兴趣和积极性一下子被调动起来了。在此基础上教师加以引导，“规律不以人的意志为转移，规律不可违背”即可深深植根于学生记忆中。兴趣是学习的老师，它是一种较为稳固的心理趋向，在学习上，学生一旦有了某种兴趣，就会形成主体性得以发挥的动力源泉，就会主动地探索知识和思考问题。
五、以学生为主体，提高课堂效率
1．转变教学中心，真正树立以学生发展为本的意识。传统的教学方式是以教师为中心，强调教师如何教，不管学生怎样学，学生只是学的机器，被动接受。其实不然，学生是学习的主人，应把教师的教转为学生的学，让学生真正成为学习的主人，充分体现学生的主观能动性，创设更多的机会让学生动手，动脑，争辩讨论，多让学生质疑，多听取学生的想法和意见，教师应与学生一道去实践，去探究，和学生一道分享体验和享受成功的喜悦。
【 关键词】园林景观养护 维护
中图分类号：TU986文献标识码： A
前沿
随着社会经济的快速发展，人们生活水平不断改善，对于自身生活环境的要求也日益提高，但是在现代城市中，人口膨胀，建筑楼群密集，城市下垫面的改变导致“热岛效应”的产生并不断加剧，因此人们对绿色空间更加向往。园艺景观是重要的城市基础设施，是维系城市生态环境的重要内容，而园艺植物的大量应用，是改善人类生活环境的根本措施之一。和谐、科学地营造园艺植物景观，做好城市园艺景观绿化建设，创造优美、清新、健康、舒适的人居环境才能更好地满足人民生活水平不断提高的需要。
一.园艺景观养护工作的重要性
把虚无的想法转化成真实存在的景观，把设计意图转化为具体施工就是园艺绿化的施工过程，但是，要把虚无的想象完全的变大出来存在很大的难度，而且施工人员和设计人员又无法全面的沟通，所以，施工过程中，施工人员必须深刻领会设计人员的设计意图，才能尽可能的造就现实的园艺产品。
建成园艺后，养护工作必须要得到重视，如果养护不到位，植物就会出现枯萎死亡的情况，这样就使绿化工作失去了意义，更没有景观可言。要想园艺绿化工程真正达到预期效果，出了保证施工过程没有问题外，还要对园艺养护和管理工作始终重视。因为园艺绿化工程的主体材料是有生命的植物，而是生命就需要水和养料的滋养，否则就会枯萎死亡，所以园艺绿化的关键就是对植物的养护和管理。养护和管理工作要受到必要的重视，这样才能真实体现出绿化的效果，而且能使效果保持，而且还降低了工程成本，使有限的植物材料资源得以充分利用。
园艺绿化养护贯穿整个工程，但在工程结束后，并不意味着所有的工作都结束了，养护工作不管是在工程进行中还是在工程结束后，都一直进行着，不能中断，植物得到了合理的养护，才能茁壮成长，真实的体现出绿化的成果和效果，这是植物生态价值、景观价值、人文价值的共同体现，只有这样，园艺绿化才能发挥其真正的作用，成为城市的一道风景，也成为人们休闲娱乐的好去处。
二.园艺景观维护与养护要点
1园艺树木的养护
1.1 修剪
在园林观赏树林修剪过程中，掌握正确的修剪方法，通过合理的修剪，可以培养出优美的树形。通过修剪进一步调节营养物质的合理分配，抑制徒长，促进花芽分化，达到幼树提早开花结果，又能延长盛花期、盛果期，也能使老树复壮。
1.2 灌溉
植物生长所需要的水分，主要依据从土壤中吸收的，而在土壤中含水量不足或地表水分消耗过大的情况下，必须采取灌溉的方式。不同的植物对水分的需求是不同的，有些抗旱类的植物对水分的要求极小，不需要经常灌溉，而某些植物则需要吸收大量的水分，就必须经常性的进行灌溉工作，灌溉是园艺施工中植物养护的基本要求。当前生产中常用的灌水方法是树木定植以后，一般乔木需要连续灌水 3～5 年，灌木最少 5 年，每次每株的最低灌水量 - 乔木不得少于 90mm，灌木不得少于 60mm。
1.3 施肥
园林植物施肥不当，不但达不到预期效果，还会适得其反造成新的伤害。如施肥过多可使土壤溶液浓度增大，植物发生反渗现象；偏施化学肥料尤其是偏施氮肥、磷肥，可造成植物营养比例失调；追施氮肥时温度太低氮元素难以转化，植物被迫吸收铵态氮而发生铵中毒；浅施或撒施尿素和碳铵，导致氨气挥发而使植物茎叶受害；高温时施肥因土温较高，容易伤害植物根系等。
1.4病虫害防治
在园林景观植物虫害中，应该针对不同的虫害进行不同的防治措施。例如，在常见的蚜虫类虫害中，应该使用3%莫比郎乳剂2000～5000倍液，或者使用32%的杀蚜净乳油1000～2500倍液，同时，针对盆栽的花卉植物，也可以采用烟草石灰水进行防治。又如，针对介壳虫类的虫害，在冬季时节，一般喷1次10～15倍液的松脂合剂用于消灭冬季的雌虫；在春季发芽前，在喷30～50°Be石硫合剂消灭；在若虫期喷洒50%的西维因可湿性粉剂500倍液，或者50%的辛硫磷乳油1000倍液；在花卉植物的生长期，采用大夫防虫注干液，将药液注入树干。
2.花卉的养护
2.1温度对花卉的影响
温度是花卉生长发育的重要条件，各种花卉的生长发育和休眠都要求一定的温度；不同种类花卉因原产地的气候不同，对温度的要求也有所不同，如果超过最高温度或低于最低温度的界限，花卉的正常生长发育就会受到损害，甚至死亡。常见花卉在3℃一40℃的温区范围内都能生长，在此界限范围内，若温度升高，生育速度相应加快；进入适宜温区范围后，生育速度接近最快，生理活动进行也最旺盛，此后温度继续上升，生育速度反又减慢下来，直到生育停止或进入休眠状态。同一种花卉在不同的生长发育阶段，对温度的要求也不一样。
种子发芽时：对温度要求不高，但对于提高种子发芽率和培育健壮的幼苗，通常在播种后保持较高的土壤温度。幼苗出土后：温度宜略低一些，以防徒长。植株进入营养生长：需要较高的温度，促进营养生长，有利于营养物质的积累。开花结实阶段：多数花卉不需要高温，温度略低一些，有利于繁殖生长。温度对花卉的影响极为复杂，甚至同一植株上的不同器官，对能适宜的温度也不一致。
2.2光照对花卉的影响
（l）不同种类的花卉对光照强度的要求是不同的，在栽培实践中要根据花卉对光照的不同要求，对花卉进行栽培。
（2）同一种花卉在其生长发育的不同阶段对光照要求也不一样，从幼苗到成熟开花需光量增加，有些花卉对光照的要求随季节的变化而有所不同，在夏季的时候需要适当遮阴，而在冬季的时候又需要充足的光照才能生长发育良好。合理地利用光照条件和巧妙地调节光照，是花卉栽培的重要技艺，在光照达到花卉生理需要的同时，适时适度调节光照，可以使花卉保持清新鲜艳。
2.3水分对花卉的影响
盆花浇水原则：花谚说：“活不活在于水，长不长在于肥。”浇水是养花成功的关键。“见干见湿”、“千透湿透”、浇透而不浇漏”。这些浇水原则都是根据花卉对水需求的习性总结出来的。见盆土表层发白干燥时就浇水，浇到湿润即可，不要等到盆土干透了再浇，也不能浇水过多，做到盆土有干有湿，既不可长期干旱，也不能经常湿透，要干湿相间。
2.4肥料对花卉的影响
盆花施肥的三种方法：基肥：基肥充足可少施追肥，甚至可用专用花费作追肥。基肥以迟效的有机肥料为主。在上盆或翻盆时，把基肥施在盆底排水层上，防止花卉根系与肥料接触伤根；追肥：供植物生长之需要，以各种化学肥料为主，多用液肥；根外追肥：叶面施肥，将化学肥料溶液喷雾于花卉叶片上，以补充根系施肥不足。具有吸收快，见效快的特点，以清晨或傍晚喷施为宜。
三.结论
总之，人类的生活离不开自然环境，而园艺是模拟自然景观的伟大成果。随着人们对保护环境、改善环境觉悟的提高，园艺绿化日渐成为社会经济的一个全新的产业体系，使城市的发展更有潜力及竟争力。园艺建设将会不断出现新要求、新变化、新问题。对此，园艺工作者只有创新理念，才能确保园艺建设的健康发展。
参考文献：