发布时间：2023-10-27 10:44:05
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的艺术花艺培训样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
从公司理念出发
谈及推出下一代CEO俱乐部的初衷，王建华表示：“这主要是从公司的教育理念‘生存，生活，生命’出发的，这三个层次分别对应的是三生差异化高端培训的三个主要项目。‘生存’对应的是一个家庭的生存和稳定，主要是父亲的责任，富爸爸俱乐部培训致力于将父亲打造成有创富能力、有责任心、受人尊重的人；‘生活’对应的是一个家庭的生活品质，其高低取决于母亲的素质，公司希望通过女性CEO俱乐部将母亲打造成有自信、有能力、有魅力的女性；而家庭生命价值主要是寄托在下一代孩子身上的，因此，我们特意针对营销人员的子女推出了这一培训项目。”
“很多人加入三生并不是单纯地为了赚钱，把个人事业做好，他们更多地是为了获得附加值，比如健康、幸福、成功。有时候家长会忙于自己的事情，没有时间去管孩子，或者不知道该怎么去教育孩子；青春期的孩子大都比较叛逆，很难教育好，如果这个年纪的孩子缺乏一个正确的引导方向，可能会走到岔路上去。”
“公司在教育培训方面有自己的特色和优势，三生全球商学院院长赵永甲先生不仅在成功学方面拥有丰富的培训经验，还对不同年龄层次教育需求有深入的研究和了解。三生综合这些资源，打造出了独具特色的差异化培训体系。”
独具特色的培训方式
自2008年举行第一届活动以来，下一代CEO俱乐部寓教于乐的培训方式，让众多孩子收获了宝贵人生经历，深受孩子们的喜爱。
在今年8月8日至11日，三生公司举办的第三届下一代俱乐部培训活动中，公司精心为孩子们安排了丰富的课程和活动。内容包括：中国的发展及经济趋势、社会需要的未来人才的条件、经济与时间的概念、专业性的必要性、团队合作和领导力、父母的意义和环保野外活动。此外，模拟管理者和CEO创业等多样化的团体活动和游戏深受学生喜爱。
这群原本陌生的孩子们在彼此身上看到了自己的变化和进步，感受到全新的蜕变，在轻松又刺激的互动中，建立起深厚的友谊，体验着强大的团队凝聚力。
“以前我是个不怎么听长辈管的孩子，在这次活动中很多环节都是以小组为单位来完成的，我有幸被选为了小组长，体验到了作为一个活动组织者的难处，也体会到了平常老师和父母的用心良苦。在这短短的几天时间里，我的组织能力和领导能力得到了很大的锻炼，暑假后我就要上大学了，这些能让我以更好的状态来面对全新的大学生活。”参加第三期俱乐部的孩子许天涯说到。
8月11日，在第三届俱乐部的结业仪式上，孩子们兴奋地讨论着自己的收获，分享彼此的喜悦，并且按照惯例，大家把自己的心里话写成信寄给父母，以一种特殊的方式与父母交流。
“给爸爸妈妈写信是我印象最深的环节，我记得当时在写信的时候基本每个人都哭了，平常我们和父母沟通的机会真的很少，敞开心扉说说心里话，误解、委屈、感动……很多情感都在里头。”参加过最早两次培训活动的学生夏亮说。
“要是有机会我还想参加，很喜欢那种轻松诙谐的课堂环境，老师们将他们的亲身经历通过讲故事的方式分享给我们，让我们触动很大，特别是赵永甲院长的人生经历给了我很大的启发，他说一定要将工作和感情分开，在工作上尽最大的努力，也一定要抽出时间来陪家人，现在的他家庭很幸福，事业也发展得很好，这也是我追求的人生目标。”
在连续参加了2年培训后，夏亮的母亲高萍女士对儿子的变化充满惊喜：“我儿子在单亲家庭长大，性格比较内向，还经常对我撒些小谎，当时他并不怎么想去，被我逼去了。回来之后我感觉他真的发生了很大的改变。以前经常沉溺于打游戏，后来能控制自己，还有了自己的人生规划。”
“下一代是企业未来的潜在顾客。我相信在三生下一代CEO俱乐部学习过的青少年，会将三生与他们的梦想一起镌刻在内心深处。下一代CEO俱乐部从一开始就吸引了所有三生伙伴的期待、感谢与感动，这给三生带来的积极发展效果已经有目共睹。相信随着时间的推移和孩子们的成长，在2015年后会产生巨大的价值。”三生全球商学院院长赵永甲非常看好该活动的长远价值，“当年，在竞争初期百事可乐尝试了多种战略始终无法与可口可乐比肩。然而，20年后的百事新任CEO通过有计划的‘下一代’战略，让百事成为了饮料市场百年的一流企业。”
差异化培训体系
“我相信企业是与卓越的战略共同成长的，如果不能提供相对于其他企业的差异化战略，持续性的成长与发展将非常困难。创新一直是三生的核心价值观之一，在教育培训上，我们也提倡差异化。”赵永甲表示。
下一代CEO俱乐部、女性CEO俱乐部和富爸爸俱乐部共同组成了三生差异化高端培训体系。
“我参加了今年6月的女性CEO素质培训，公司特意邀请了为韩国著名影星金喜善进行形象设计的国际顶级形象塑造专家柳爱兰来为我们讲课，对我们女同胞形象和气质的提升有很大的帮助。培训中有很多内容都让我终身受益，比如对孩子从胎教到小学、中学等应该怎么教育，带小孩逛书店应该看什么书这样的细节。”高萍正是在女性CEO俱乐部上收获颇多，才把儿子也“逼”去参加下一代CEO俱乐部培训活动。
“这是三生公司以人为本企业理念的集中体现，经销商素质提高了，才能更好地迎接挑战，以此更好地促进公司的发展。我们在三生公司不是一两天的事情，很多经销商都有自己的十年规划，甚至二十年规划。选择三生我们不仅是为了钱，更多的是三生为我们提供了一个能同时拥有健康、幸福、成功的平台。”高萍很感谢公司提供的全方位的培训体系。十月份，三生富爸爸俱乐部又将开营，到时又将会给经销商带来怎样的惊喜呢？
【关键词】文化馆 艺术培训 延伸服务
文化馆作为一个公益性的群众文化事业部门，是文化服务体系中的重要组成部分。县级文化馆针对基层群众开展的艺术培训延伸服务，在公共文化体系建设中有着重要意义。文化馆将业务活动作为主体工作，辅助指导群众文化艺术活动的开展，展现了自身特有的研究、传承、组织等多种功能，体现了自身的文化价值。在新的形势下，文化馆需及时更新服务方式，采取各种切实有效手段来提升服务质量，使民间文化艺术真正实现百花齐放、百家争鸣。
一、县级文化馆在艺术培训方面的突出作用
近年来，艺术培训行业迅速发展，已经逐渐成为社会主义文化事业中的重要组成部分。伴随着市场经济的发展和科教文卫事业的改革，文化馆的服务职能也在不断拓宽，艺术培训逐渐成为文化馆延伸服务的重要组成部分。积极开展艺术培训，既可以提高附近居民的艺术气质和艺术修养，又可以增加文化馆的日常收入，可谓是一举两得。
（一）青少年艺术培训
由于学校的师资力量有限，无法满足当前青少年的艺术教育需求。越来越多学生参加课外的艺术培训。很多培训机构也是看到了艺术培训中蕴藏的巨大商机，采用各种手段来吸引学生报名。文化馆作为日常生活中的基础性文化设施，人们对文化馆具有高度的认同感。如果文化馆能提供专业的青少年艺术培训，势必会吸引众多学生前来报名。县级文化馆在开展青少年专业艺术培训的过程中，应注重教师的专业素质和艺术培训的综合水平，做到让家长放心，让学生满意，努力打造艺术培训的专业品牌。同时，文化馆的示范作用会在无形中影响教育市场的培训机构，有效提高艺术培训的整体水平。
（二）专业艺术指导
文化艺术在日常生活中的地位越来越重要，企业在经营和管理的过程中，也在使用艺术手段来丰富职工的业余生活。很多企业员工在面对年会、表彰会的文艺演出时，通常会感觉到心有余而力不足。原因是企业员工在日常生活中对艺术领域涉及较少，在排演节目的过程中会遇到种种问题。县级文化馆可以针对企业的实际需求，提供短期的专业化艺术指导，帮助企业员工排演年会、表彰会的节目，提高文艺演出的整体质量，适当增加文化馆的收入。
二、县级文化馆艺术培训延伸服务的实施方法
（一）完善管理机制和硬件设施
文化馆需要提高自身服务能力，完善管理机制，才能保证艺术培训延伸服务的有效开展。事实表明，全员聘任制度的推广可以使员工的创造积极性，最大化地投入到文化艺术事业的建设中。在全员聘任制度的落实中应以公平公正为原则，将每个岗位的义务与责任落实到位。同时，应加大文化产业的推广力度，使艺术文化工作以为人民服务为主。
改善县级文化馆的硬件设施，不仅要争取专款，还应与其他相关部门展开密切合作，以资源共享的方式壮大力量。如可以与广告公司在硬件设备上展开合作，从而达到文艺演出对音响及舞台等硬件设备的需求。以便于解决文化馆在硬件设施上存在的不足，并以此带动其他项目的发展。这种文化馆与相关企业进行结合的方式，可以有效解决资金及技术不足等方面问题。
（二）增强服务能力
1.利用广场文化优势达到扩充服务对象的目的
近年来，城镇化建设的步伐在加快，兴建的休闲广场及文化广场越来越多。各类健身活动及娱乐活动在群众当中如火如荼地开展。文化馆应抓住这一契机，利用自身资源，提供良好的文化服务平台，全面发挥自身的文化中心特点。例如，可以在县里的广场开展歌唱大赛等文艺活动，还可以成立健身队、合唱队等文艺组织，定期开展相关活动。
2.跨行业联合以确保艺术活动的开展
跨行业联合群体的建立，可以有效拓宽服务渠道。这个方案的实施可以让文化馆搜集到更加优秀、全面的人才资源。在对跨行业联合方法的选择上，可以利用全国各地的业余体校办学模式，联合有关单位创办艺术培训学校，确保艺术演出活动的全面开展。
3.对民间文艺队伍进行扶持
文化馆不应只把作用体现在为民众提供公共文化服务的方面，还应为本地民间文化的健康发展在管理方面做出力所能及的贡献。文化馆工作人员应充分结合本地民间艺术的实际特点，运用灵活多变的手段来实现本地民间艺术人健康发展，从而使民间艺术的质量达到一个新的层次，并以民间艺术的形式来展现本土文化承载的深层价值。如果仅仅是依靠上级的提供，就很难满足长期文化需求，因此，需要把这一点作为文化服务的一项重要内容来完善。民间艺术大多通俗易懂，分布面广泛，深受群众喜爱。但因为缺乏正规的管理、没有完善的设备、创作能力受限等原因，其艺术表现力难以发挥。对于这些来自民间的艺术团队，应给予正确的引导与扶持。除此之外，还应该有计划地开展交流演出、组织民间文艺活动等，以此来培养民间的艺术人才，鼓励本土文化的繁荣。
4.以多样化服务保证民间艺术质量的提升
在文化馆的延伸服务中，多样化的服务可以推动地方文化的发展。在服务当中，追求精品很容易被人忽略。部分人没有真正明白民间文化艺术人才是博大精深的中华文化精髓之所在，认为县级文化涵盖范围过于狭窄，在文化艺术质量上得不到保证。群众的精品追求也是深化文化的一个重要要求，经得起物质诱惑和时间打磨的民间艺术将极大促进群众文化水平的提升，对于整个文化事业的发展而言，也具有深远而又长久的积极意义。同时，还应对文化不断更新，把握群众的需求心理，促使群众产生文化自豪感。此外，在宣传的同时，还需要继承并创造地方特点及民族特点，以适应不同群众存在的不同爱好与需求，达到推动地方发展的目的。
结语
综上所述，县级文化馆为优质文化艺术服务的建设提供了有力渠道。面对艺术培训延伸服务中存在的问题与矛盾，只要正确看待，探索出合理的实施方法，就能使文化馆延伸服务摆脱困境，从而全面健康地发展，真正将文化艺术的培训达到普及化。
参考文献：
[1]范宁宁.先进文化背景下的群众文化艺术教育探索[J].理论界，2010（8）.
回想起那天中午，爸爸一回家就兴高采烈地说：“舞，告诉你一个好消息，县文化局下派老师到丁香政府给留守儿童上书画指导课！我给你报名了！”“哦，真的呀！不过你们不是一直不赞成我上辅导班吗？”“严格地说是书画艺术培训班，它可是一次提升你各方面综合素养的辅导，你一定要好好学习哟！”“yes，放心吧，我一定会交一份满意的答卷给老师。”
书画班于本月8日开课，一共20人，学生年龄不等，年级不同，程度参差不齐（从二年级直到初中的都有），说实话，刚到班上时我还真有些不适应，许多同学也不认识，老师讲课也比较深奥，尤其是“枯燥无味”的毛笔字教学。正当我无所适从的时候，是书法老师的幽默风趣激起了我强烈的求知欲，课堂上他经常给我们讲一些书法大师的励志故事，让我们对书法这门艺术有了更深的了解。俗话说“兴趣是最好的导师”，渐渐地我喜欢上了写毛笔字，作品一天比一天进步，虽然我妈妈早就给我买了文房四宝，可我哪里懂得如此多的运笔章法！老师还鼓励我们争取把自己的作品早日贴上墙壁展览呢！
绘画呢，本来是我的强项，虽然从未经过名师指点，但我一直酷爱画画，还误以为绘画就是用铅笔画出线条，组成一个个图案就行。美术老师每天耐心地指导着我们练习素描，他诚恳地告诉我们：画画要找灵感，因为作品有灵魂；要把它画活，因为它源于生活又高于生活……真是“听师一席话，胜读十年书”，我现在的素描，我妈妈看了都赞不绝口呢！
在培训班学习的这段日子以来，我真得受益匪浅，我学会了与人合作，懂得了团结合作的精神多么可贵，就连我和敏不小心把墨汁涂洒了对方一身，大家也毫无怨言，互相谅解，相视一笑。
原来，已移民加拿大的王荣松这次回来探亲的同时还为老师陈丹青寻找当年遗失在的画。现已是中国美术界知名人士的陈丹青在上世纪70年代末80年代初曾在工作过，他在的那段日子，给的朋友画了不少肖像，如乌斯玛、阿旺曲扎、叶星生等，桑曲也是其中一个幸运者。经各方打听，王荣松好不容易找到了桑曲的家人，遗憾的是男主人已英年早逝，而且那幅珍贵的肖像画在数次搬家后不幸遗失了。所谓“失之东隅，收之桑榆”，没想到桑曲的爱人是自己20多年前的老同学――次仁卓玛。尽管过去了23年，两人相见，次仁卓玛还是一眼认出了这个第一次到她家做客的“新朋友”，惊呼“你不就是那个调皮的小战士吗？”回想起20年前拉萨首届业余美术培训班的情景，俩人不禁感慨岁月如梭，当即决定召集几个同学聚一下。
4月5日下午，王荣松、昂桑、黄小林、次仁卓玛、强珍，5个已过不惑的中年人在拉萨娘热北路昂桑的画室举行了一次小型聚会，这个简单的聚会牵引出了23年前美术史上的一段往事：
像19世纪末的巴黎之于欧美文艺青年一样，―更确切地说是拉萨及其周边地区，成为上世纪80年代中国文学青年心目中的圣地。他们怀着诗意的冲动， 背起行囊来到高原，在遥远的神秘之地寻求艺术灵感。到去―流浪，或者在路上―写作，是他们不可遏止的激情和冲动。陈丹青、马原、于晓东……这些当下中国文坛的活跃分子当年都栖息在拉萨，他们所获得的巨大成功也都来源于这片高天厚土。尤其是陈丹青的那幅《泪水洒满丰收田》及《组画》(7幅)为他获得了首届全国青年美展一等奖， 享有与罗中立的现实主义油画作品《父亲》齐名的荣誉，从而踏进了“大师”的门槛。陈丹青组画的成功更增添了的魅力，成了上世纪80年代初不少美术学院毕业生向往的艺术殿堂。
1982年， 5个四川美院的应届毕业生分配进藏，他们对现代绘画的贡献是不应该被忽视的，尤其是裴庄欣。如果你现在在网络搜索“裴庄欣”三个字，99%的内容是关于于晓东的那幅记录上个世纪80年代活跃在文坛的作家和艺术家的《干杯，！》油画，裴庄欣是画里26个人物中的一员。对于油画里的其他人物如马丽华、马原、韩书力、李知宝等，我们都很熟悉，也许是裴庄欣离开太久（他1988年就去了美国），对于许多刚进藏的年轻人而言，裴庄欣不能不说是一个陌生的名字。在美术圈，提起裴庄欣，没有哪个不竖起拇指称赞的。翻看20年前裴庄欣的油画作品，新生代画家代表昂桑赞叹道：“裴老师的基本功太扎实了，人物的表情以及色彩哪怕现在都没有几个画家超过他。”
似乎不仅仅是裴庄欣被忽视了，连同他在1982年秋天创办的拉萨首届美术业余培训班也被忽视了，迄今，没有见过有关于这个班的任何报道。事实上，这个为期3个月的培训班激发了当时不少拉萨年轻人的绘画理想，从这里也走出了不少成功的艺术家，包括现在新生代的中坚力量――昂桑，区地毯厂的第一位女总设计师――强珍，以及活跃在美国、加拿大等地区的王荣松，等等。
1982年，裴庄欣从四川美院油画系毕业后，被分配到了展览馆，一起分配进展览馆的还有校友李新建，裴李二人当年被誉为展览馆的两大才子。当时，展览馆的工作也比较轻松，闲不住的裴就突发奇想：风土人情那么美，如果不用画笔描绘下来实在可惜，而且在那么多年轻人喜欢美术，不如搞个美术培训班吧。他的这个想法得到了时任区美协主席诸有韬的支持，在美协的帮助下，拉萨首届业余美术培训班就于1982年的国庆节期间开班了。在市场经济意识非常薄弱的上个世纪80年代初，老裴还破天荒地在报纸上登了广告，为的是也能吸引到除拉萨以外的青年人。果然，招生简章见报后，吸引了十几名来自山南、日喀则、林芝的年轻人，他们怀揣美术梦想前来报名。最后，这个培训班一共招收了80多名美术爱好者。办班地址就在当时的文化宫的大礼堂。
王荣松、昂桑、次仁卓玛、强珍、黄小林回忆起说，他们每人被要求带一幅作品前来报名，根据画的水平来分班，基本功好一点的分在一、二班，一共分了5个班。前面两个月主要在教室里画静物，最后一个月裴庄欣则带学生们到龙王潭公园及拉萨近郊写生。上课时间从早上的9点半开始，持续到下午5点。那时的拉萨比现在冷多了，但当时大伙的学习热情相当高。很多人都早早地来，为的是能占到一个好位置练习静物素描；晚上回家，不少人还买了书自学。年底，业余班结业，不少同学又参加了1983年的创作班（由时任中央美术学院油画系教授孙景波及上海画院水彩画家哈宝执教），继续深造。1985年，大学开始招收艺术考生的第二年，昂桑、次仁卓玛、小林等培训班的20多名同学去报考艺术系，占了总报考人数的一半；而且，专业课考试成绩前两名都是来自培训班的学员，第一名是阿尤布，第二名是昂桑。最后在6个录取名额中，昂桑幸运地被录取，而专业课排名第一的阿尤布因文化课没过线而被刷了下来。同样文化课没过关的次仁卓玛并不气馁，经过一年的努力学习，第二年她也进入了大学艺术系。可以说，上个世纪80年代要能考进大学艺术系，那也是百里挑一的尖子，现在活跃于美术界的画家大部分就毕业于上世纪80年代大学艺术系。更多没有踏进大学校园的同学因为生活的压力或者其他机缘不得不放弃了继续画画，而坚持下来的大多都成功了，他们正在享受着绘画给他们带来的荣誉和愉悦。培训班众多学员中，来自于山南某部队的小战士王荣松走得最远，他在1989年考进了四川美术学院。为了圆自己的艺术梦，远赴深圳淘金，经过10年的卧薪尝胆，积攒了相当物质财富的他于2002年到北京中央美术学院油画系研究生班进修，现在的他成了加拿大多伦多YOUNGE空间画廊的签约画家。
培训班结束后，裴庄欣于1986年办起了画廊――这恐怕又算是开画廊第一人了。当时画廊的名字就叫“展览馆画廊”，里面挂满了他和学生们的作品。那时，还处于懵懂状态的学员第一次知道了原来画还能卖钱，而且能卖大钱。游离于主流圈外的画家小林回忆起他的一幅唐卡被时任美国总统的卡特买走时还颇有几分得意。他说，事后裴老师给了他1000多块钱，这在当时已是天文数字了，拿到这笔钱，他开心不已。当时，谁也不会计较裴老师到底卖了多少钱，因为他不仅让他们学会了如何画画，也教他们懂得了艺术品原来是有价值的。
1987年，学生昂桑步裴老师后尘，集结两三名藏大艺术系的同学在林廓路百乐门附近开了一家类似沙龙的画廊，取名“甜茶馆画派”，这是一个自发的艺术群体，在举办的两年时间里，吸引了十几个画家参加。现在，从“甜茶馆画派”出来的旅英著名藏族画家贡嘎嘉措在伦敦办的画廊名字就叫“甜茶馆”，延续了当年的传统。而昂桑他们前年在拉萨也成立了一个“更顿群培画廊”，目前，该画廊已集合了十几位藏汉画家，这个艺术团体正受到国内外越来越广泛的关注，已然成为美术界的中坚力量。目前，旅加画家王荣松和以风景油画第一人著称的黄小林正在筹备成立一个“七人艺术家画廊”，取名“七人艺术家画廊”是源于上世纪初加拿大著名的“七人画派”，该画派以加拿大风景画著称。据发起人王荣松和小林说，举办这样一个画廊，主要是搭建一个为参与者与内地乃至世界美术界交流的平台。在今天这个流行“PK”的时代，美训班的师生之间以及同学之间没有预约，没有说明就加入了这场关于美术的“PK”舞台，观者如我、你、他，当然喜见这种百花争鸣的状态，只有“争”，方有百花齐放。
关键词：住院医师规范化培训；医学本科生教育
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0039-02
2013年12月31日，国家卫生计生委等七部门联合出台了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，要求到2015年，各省（区、市）须全面启动住院医师规范化培训工作；到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师全部接受住院医师规范化培训。《实施意见》根据各地区经济社会发展水平和医疗卫生工作基础，将全省划分为3类地区（一类：昆明市，二类：玉溪市、曲靖市、楚雄彝族自治州、大理白族自治州，三类：其余11个州市），按照不同地区分年分类实施，逐步建立统一规范的住院医师规范化培训制度。住院医师是临床医师提高实践能力的必要阶段，是医学鉴于的一个重要组成部分。目前“5+3”是我省住院医师规范化培训的主要模式，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。
昆明医科大学本科毕业生是我省医学毕业生最主要组成部分，今年（2015年）起我校所有本科毕业生将逐步不再直接进入医疗单位工作，而是必须接受住院医师规范化培训。这种变化将对我校医学毕业生在思想、生活、工作计划、乃至人生目标等方面有巨大影响。
“住院医师规范化培训”新形势下，前期非正式调查显示目前我校即将毕业的医学本科生普遍存在对毕业去向的迷茫和无助，这种情境下也就普遍出现思想负担重，精神压力大等种种负面影响，急需对医学本科毕业生在“住院医师规范化培训”新形势下的思想状况进行全面细致的调查和了解。本文正是以医学生为研究对象，分析医学生的思想状况。
一、调查结果分析
本次调查主要针对的是我校大一到大三各医学专业的在校大学生。在自行设计的关于《“住院医师规范化培训”形势下医学本科生的思想状况调查》的调查问卷下，本论文将调查结果进行分析。问卷调查对象是随机抽取各年级300名学生。问卷包括20个单项选择，20个多项选择，1个开放性问答。回收问卷890份，有效问卷884份，符合统计学标准，并采用SPSS 17.0软件进行数据录入和统计分析。在对问卷调查的结果进行分析下，将医学本科生的思想状况分析和总结。
（一）对“住院医师规范化培训”的认识
我校开展住院医师规范化培训的时间较短，经验不足，医学生在校内仅仅是听说过“5+3”模式住院医师培训规范化培养制度，对其意义和作用还不太理解。同时作为此制度的主体对象，医学生对此制度的关注程度不太高。同时对该制度没有正确、深入的理解。部分医学生对该制度表示理解，也对“住院医师规范化培训”表示期待。
（二）对以后就业状况的了解
近年来，医院对于招聘学历的要求越来越高，三甲医院甚至二甲医院都要求具有博士学位的医学生，有些还要求985、211高校的学生。对于普通高校的本科生来说，本来面临的就业选择就比较窄。一般招收医学本科毕业生的是县级医院和社区医院。同时，医学生相比其他专业付出的精力和时间相对较多。医学生就业市场供大于求，用人单位在招聘时严格把关，医疗技术和临床经验等综合素质也是用人单位考核的重点。因此，住院医师规范化培训制度对于医学生的就业形势来讲，无疑是雪上加霜。
在调查结果中显示，医学本科生的心里对于付出过多的时间和精力有不平衡感，使得他们对于工作岗位和环境的期望较高。在对未来的就业情况比较迷茫，没有规划，在对未来能否找到满意的工作较消极。仅有小部分医学生对未来充满信心，但是对职业规划也是比较迷茫。
（三）“住院医师规范化培训”形势下的医学生心态
在调查中，大部分本科生会考虑到“5+3”模式带来的家庭负担和学医时间成本，由此会产生一些消极的学习心态，负面情绪现象。分析其原因，可能有以下状况：（1）医学院校的大学生完成本科学业多用了1年的时间，所以基于这些原因，医学院校的很大一部分学生会对今后工作的回报会有较高的期望；（2）医学类学生的培养成本相对较高，根据一些相关数据调查，目前我国医学院校中学生的学费与住宿费等每年将近有8000元。因此，对来自于农村的学生来讲负担较重，所以会对毕业后工作上的物质回报期望较高，他们的择业心理也会从一入学开始就产生变化，对以后的学习持消极态度。
二、对医学生进行教育对策研究
（一）树立对“住院医师规范化培训”正确的认识观
在对我校本科毕业生的思想状况进行系统调查，客观分析后，针对发现的问题，利用专题讲座、主题班会等形式进行有效疏导。对“住院医师规范化培训”制度的宣传下，帮助医学生正确看待现有的制度、认识对该制度设立的意义、树立明确的学习目标。加强对“住院医师规范化培训”的关注和了解，对以后的医学生产生的负面情绪的疏导工作至关重要。
（二）树立正确的就业观
当前，就业形势十分严峻，医学生就业本身就面临难境，现在住院医师规范化培训的全面启动，就业难的问题更加凸显。因此加强对医学生职业生涯规划的教育、引导显得尤为重要。面对住院医师规范化培训制度，大部分医学生心里都会产生措手不及的感觉，面对自己的未来显得迷茫不知所措，甚至会产生忧虑。因此如何帮助他们解除疑虑，正确的面对问题显得十分重要。首先，要及时了解他们的真实想法，帮助他们正确的认识自己。其次，要帮助学生分析当前社会的需求、用人单位的要求，和自己的能力进行对比。从社会的需求和用人单位的要求来说，确实大部分医学生在理论和实践技能方面还无法达到要求，所以需要通过住院医师规范化培训，获得足够的实践经验。我们对学生思想的启发教育能够促进学生的认识发生积极性的改变，学生的思想转变了才能够让自己适应各种环境变化，将来更好的适应社会的发展。最后，为医学生进行专业、有效的职业生涯规划指导，才能有针对性地解决医学生对未来职业的困惑。
（三）树立正确的学习心态
负面的学习心态是与“住院医师规范化培训”政策相关，该政策在时间和收入两方面的不平衡使得医学本科生产生一系列的负面情绪。因此，在以后对其进行消极情绪的疏导和树立正确的学习心态的开导工作有重要的作用。对就业情况的了解和正确的职业规划，使医学本科生增强了对未来发展的信心。医学毕业生出现的诸多思想精神负担等负面的影响会相应减少。
在进行思想疏导后，我们可以进行相应的多种形式的考核体系。其形式可以是在教学课堂上，让医学生讲解“住院医师规范化培训”制度，加强对课堂知识的理解；也可以组织医学生自发的专题讲座，达到医学生之间思想的交流，同时在交流过程对有消极心态的医学生进行开导，或反馈给老师，以保证学习质量。
三、结束语
我校应当加强对医学生的就业指导与帮助，尽早对学生进行职业生涯规划指导。注重职业生涯规划教师的配备和培养；对医学生进行专业性的就业和职业生涯规划指导。避免医学生在生涯规划中处于被动状态，帮助医学生尽早规划职业生涯发展道路，提高医学生的培养质量。在指导和帮助过程中，疏导学生的消极思想，让医学生对“住院医师规范化培训”有着主动的关注度。探索新形势下适合我校医学毕业生实际的思想辅导、教育和疏导的工作方法，为今后我校学生管理和教育提供新的思路和启发。同时希望通过疏导工作等可以不断完善医学生教育体系，提高我校医学生培养质量，培育出一批批专业素养高，视野开阔的年轻医师队伍。
参考文献：
关键词 电子工艺 工艺文件 6S管理
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.047
0 引言
“电子技术与工艺训练”实训课程对培养工科类学生电子工艺基本知识、操作技能和创新能力起到很大的作用，在电子技术飞速发展的今天，电子技术已渗透到我们生活的方方面面，掌握一定的电子工艺知识及相关技能是工科类学生应具备的基本素质。实践教学的内容应该不断更新才能与电子技术的发展水平相吻合，不断完善实践教学模式，以培养学生综合实践能力和创新思维能力为目的，积极进行教学改革与实践，从而有效提高实践教学质量。①
1 电子技术与工艺训练课程实训内容
为了使学生能接触电子制造行业中的主流技术、先进设备，保证实践教学的质量，我校电子工艺实训室增加了贴片机、自动印膏机、手动印膏机、回流焊等用于贴片元件装配的设备，以及进行PCB制板的一整套设备，实践教学内容在保留原先手工焊接训练、电子元器件检测、电子产品装配的基础上， 增加了PCB制板、贴片元件装配工艺训练，极大地丰富了实践教学内容。
1.1 基础实践训练
基础实践训练包括手工焊接训练、拆焊训练、几种小型电子产品安装、焊接及调试几部分，通过这些训练使学生掌握手工焊接技能，学会常用元器件检测方法，了解小型电子产品安装、调试的基本方法及流程。
1.2 表面贴装工艺训练
收音机作为经典的实践教学载体，在保留其分立元件插接装配方式的基础上，增加了贴片元件、插接元件混合的装配方式，实训中学生通过动手印刷锡膏、贴片、回流焊接，掌握贴片元件手工装配过程。首先，学生利用手印台印刷锡膏，要求学生刷膏时用力均匀，锡膏厚度合适；其次，学生进行手动贴片，因为贴片元件体积小，不同型号及规格的元件外型几乎一样，为避免错贴、漏贴，采用工位装配方式，每个工位放置若干种盘状纸编带封装的贴片元件及用于取放元件的真空吸笔和镊子，工位上附有元器件安装的PCB板图片，学生根据图片完成贴片元件的装配，贴装完毕后，学生要检查元器件的贴装是否正确，是否符合工艺要求，特别是有极性元件，更不能装错，比如，收音机低放部分贴片二极管正负极装错，会造成电路电流的不正常。最后，将装配好的PCB板送入回流焊机中完成焊接，焊接后的还要用万用表检查是否有虚焊、连焊的地方，因为放置贴片元件时元器件移动可能会造成锡膏桥接。
1.3 印制电路板制作训练
电子工艺实习所做的电子产品通常都是使用常规的配套器件和设计好的线路板，实训过程中学生基本上只需要机械地插件、焊接、调试，缺乏对学生自己动脑设计和创新能力的培养。②在印制电路板制作过程中，学生独立完成原理图绘制、PCB图绘制、Geber文件输出、裁板、贴膜、曝光、显影、腐蚀、清洗等一系列制板过程，然后进行元件检测、成形、镀锡、安装、焊接、测试等，完成循环彩灯的整个制作过程。在印制板制作过程中，充分发挥了学生自主研究、设计、实践的能力，有利于学生创新能力的培养，通过该实训环节，学生基本掌握了PCB制板的一般流程，为今后的电子科创活动打下基础。对于大多数学生都是第一次接触PCB制板，所以选用的实践载体不能过于复杂，否则，在有限的时间内大部分学生无法完成任务，会极大打击学生的积极性，所以，我们选择相对简单的循环彩灯作为实训载体。
2 优化课程结构，调整实训内容③
通过购置新的电子工艺实训设备，开发新的实践项目，极大丰富了教学内容，为了激发学生的学习兴趣，全面培养学生工程素质，将对实践教学内容进一步的优化。
2.1 重视课程的综述环节，激发学生的兴趣
当今信息化社会，电子工艺发展迅速，在综述环节通过大量相关的资料，包括图片、视频等手段介绍当今电子工艺发展状况，及时将新技术、新工艺引入教学中，为学生们打开一扇了解电子工艺发展现状的窗口，激发学生的兴趣，树立积极的学习态度，使学生明确实践课程的学习目的，阐明学生通过本课程所能解的知识及应掌握的技能，以及本课程在学生工程素质培养过程中所起的作用。
2.2 编写电子实践工艺文件，加强学生工艺技能的训练
原来实训课程在教学内容安排上采用的是，学生完成理论课程后，根据教学要求完成实训内容，往往由于学生记忆不全或有误造成操作e误，甚至产生安全隐患，现在，学生进行工艺训练及电子产品装配前，首先要求学生编写工艺文件，然后学生严格按照工艺文件要求进行训练以及产品的安装与调试，避免了盲目性，降低了出错的几率，提高了效率，减少了浪费，提高了安全性。工艺文件作为电子产品制造过程中的指导性文件，反映了电子产品生产过程中装配准备、装联、调试、检验、包装入库等各道工序的工艺流程及规范，在实践课程中，通过理论讲授使学生了解电子产品制造中所需要的技术文件的种类及其作用，懂得工艺文件对指导生产的重要性，掌握实训产品工艺文件的编写方法，在实训中严格按照工艺文件进行，保证了实训产品装配质量。
2.3 引入6S管理观念，培养学生责任、安全、节约意识
6S管理是现代工厂行之有效的现场管理规范和方法，其作用是提高效率、保证质量，使工作环境整洁有序， 6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，“整理”主要是指工作中区分出需要和不需要的事与物，再将现场不需要的物品清理出现场；“整顿”是指，将物料、器材、工具、文件的位置固定下来，明确数量并进行标识，以便在需要时能迅速找到；“清扫”主要是指将实训工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，并注重细微之处；“清洁”是指，整理、整顿、清扫之后的状态能维持下去，并进行标准化；“素养”是指，培养员工遵守规章制度和积极向上的工作习惯，养成良好的文明习惯和团队精神；“安全”主要是指，清除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产的正常进行。④在电子工艺实训中，根据企业广泛应用的6S管理方法，结合电子工艺训练课程的特点和实训条件，制定学生实训中的行为和评价标准，在锻炼学生的电子工艺操作技能的同时，培养学生良好的工作习惯和职业素养，树立责任、安全、效率、节约和团队合作的意识。具体如下：
（1）严格要求学生不能将与实训无关的物品放在工作台上，个人生活用品要放在工作台下面的柜子里。（2）将与实训有关的工具、材料、元器件依规定位置摆放整齐，减少寻找物品的时间。手工焊接烙铁要按要求摆放在右上侧，工具包放在左上侧。（3）课后清理、清扫自己的工位及周围，保持清洁，最后将剩余的材料及元件上交，培养节约意识。（4）保持、维护自己工位所有实训物品清洁、整齐、有序，实训期间要求学生统一穿工作服。（5）要求学生严格遵守实验室规章制度、养成良好的工作习惯，具有团队协作精神。（6）学生要严格按照电子产品装配工艺文件操作规程作业，减少人身伤害，保证设备安全使用。
在实训过程中，要按照以上标准评价学生行为规范，并将学生的表现计入课程考核中。
3 建立更加合理的考核标准
原课程考核为三部分： 电子制作、实践报告和平时到课率。为了更加合理评价学生的学习效果，规范学生的行为习惯，将考核分为四部分，包括考勤及行为规范、操作技能、考核件、报告四部分。考勤及行为规范考查学生实践训练过程中是否遵守规章制度，是否具有良好的工作习惯，帮助学生建立安全、尊章守纪、团结协作的良好行为规范；操作技能考核学生工艺文件编制及具体操作是否正确、符合要求；考核件考查学生做出产品的质量情况；报告考核学生对产品工作原理的理解以及对产品安装、调试等内容的掌握情况，改进后的考核标准更能全面、合理地评价学生的实训情况。
4 结束语
电子工艺实习课程的教学发展，不能仅满足学生了解电子产品制作的过程，完成一些模仿式的焊接训练，更重要的是能让学生真正学到实际工作需要的关键知识，培养实际动手能力和创新思维，⑤根据企业电子产品的生产、装配和调试的工艺流程，不断优化实训教学内容，通过引入新的电子工艺知识提高学生学习兴趣，开阔学生视野；通过学生掌握工艺文件的编制，避免了工作盲目性，降低了出错的几率，提高了效率，减少了浪费；建立合理的课程考核标准，更能全面地考核学生能力，反映学生实践训练的实际状况，有利于学生实践创新能力、工程素|的培养。
注释
① 王晓红，李欣.电子技术与工艺训练课程教学模式的研究与改进[J].高教实验室工作研究，2015（10）：120-121.
② 奕庆磊，刘宏宇.电子工艺实习教学模式研究与改革[J].实验科学与技术，2011（5）：125-127.
③ 李丽秀，张存芳等.“卓越计划” 背景下电子工艺实习课程的发展[J].实验科学与技术，2015（4）：129-132.
今天，国家统计局**调查总队*队长一行，不畏严寒，亲临**检查指导工作，这是对我县极大的关怀和支持，也是对我县农普工作的一次鞭策和激励。刚才，黄队长和陈处长的讲话，对我县农普工作，尤其是耕地数据核实工作提出了明确要求，希望大家认真领会，抓好落实。下面，按照刚才省、市检查组领导的要求，结合我县当前农普工作实际，我讲两个方面的意见：
一、深刻领会精神实质，准确把握县情实际，切实增强做好普查工作的紧迫感和责任感
目前，随着市场经济体制不断完善和科学发展、和谐发展理念的不断深入，农村生产要素重新组合的趋势明显加快，农业、农村底数不清的问题日益突出。为了准确掌握改革开放以来农业生产要素的规模和结构的变化，进一步查清农业和农村的基本概貌，全面获取农村社会经济信息，推动农业和农村经济更好更快的发展，国务院决定开展第二次农业普查，意义重大，影响深刻。**作为典型的资源型县份，工业实力雄厚，农业基础薄弱，城乡差距明显，工农之间、城乡之间、区域之间差距很大，统筹发展的任务十分艰巨。尤其是近年来，随着工业化进程的不断加快，矿区塌陷问题日益严重，人地矛盾更加突出，农业和农村形势正在发生深刻变化。在全县经济社会已经步入科学发展轨道、加快推动发展转型之际，精心实施好这次普查，全面摸清家底，对于进一步理清发展思路，优化决策方案，加快构建和谐社会步伐具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。希望各级各部门能从推进**经济可持续发展的战略高度，深刻领会这次普查工作的重大意义，切实增强做好此项工作的紧迫感和责任感，以高度的使命感和强烈的事业心，扎实做好各项工作，确保普查工作取得实效。
二、严格规范工作程序，切实加强配合协作，全力做好耕地数据核实工作
为了全面评价全省农业普查农业用地调查数据质量，我县被国家有关部门和省上确定为全省农业普查耕地数据国家级核实县，这是国家部委和省上对我县工作的信任、也是对**以往工作的肯定，更是对**工作的一次考验和检阅。今天省农业普查办、国土资源厅和省统计局的专家和领导，亲临我县检查指导工作，必将有力地推动我县第二次全国农业普查科学、有序地开展。我们一定要在省市业务部门的指导下，严格按照《**省第二次全国农业普查农业用地调查工作方案》和《**省第二次全国农业普查农业用地调查耕地数据核实工作实施细则》，严格按照程序，在全县10个村开展数据核实工作，确保高质量完成耕地数据核实任务，推动第二次全国农业普查工作顺利进行。
一要切实加强组织领导。根据《**省第二次全国农业普查农业用地调查工作方案》的要求，我县要成立由农普办牵头、国土、统计部门及抽中的10个村所在的乡镇国土所、村干部组成的农业用地调查工作小组，负责乡村两级农业用地调查和耕地核实工作。有关部门和乡村要抽调专业知识过硬、工作责任心强的干部加入调查工作小组，在省市工作组的领导下开展工作，统一工作部署、统一时间安排、统一规范操作，及时处理解决工作中出现的问题和矛盾，力求工作取得实效。
二要广泛开展宣传动员。自第二次全国农业普查工作开展以来，我县各乡镇、有关部门都充分利用各类宣传媒体，举行了各种类型的宣传动员活动，使我县第二次全国农业普查工作深入人心，家喻户晓。在这次农用地调查过程中，各级各部门要进一步加大宣传动员力度，使10个村的群众明白耕地核查与他们生活的密切关系，提高农民群众和社会各界对核查工作的认知度，从而得到群众对核查工作的支持和配合。
三要全面加强协作配合。这次耕地数据核实工作是一项系统工程，由省、市、县、乡、村五级共同组织完成，需要得到多个部门的大力支持与配合。要求我县各有关乡镇和部门要认真履行职责，通力协作，密切配合，各司其职，保证核查工作统一、有序、扎实推进。
四要认真抓好业务培训。农业普查耕地数据核实是一项专业很强的工作，要求普查员既要有一定的专业知识，又要具备比较全面的素质，为了确保数据核实工作取得实效，今天由省统计局的刘处长，对我们进行业务知识培训，大家要认真学习，达到应知应会，业务娴熟，做到依法核查、依法统计，确保核查数据真实准确。
关键词：压花艺术；设计；应用；发展前景
1研究的内容
主要研究压花艺术的应用形式，同时还进行了部分压花产品的设计。随着人们生活水平的提高，人们更加渴望大自然，从而扩大了压花的应用范围。在此基础上，分析压花艺术新的契机，从而发展新的领域。通过理论基础，创造与实践相结合的方法将压花作品完美展示。
1.1试验工具的选择
所需要的实验工具主要有塑料袋、手套、花材、熨斗、镊子、剪刀、废报纸、乳白胶、卡纸、几本厚书、过塑机、化学药品等。
1.2采集地点
植物园、生态园等。
1.3花材的准备
1.3.1压花材料的采集。压花当中花材的采集是一项重要的基础工作。压花作品应用中最要的材料是叶和花。几乎每种植物都可以进行压制，但是为了保证作品的美观，要求压花材料必须在干燥后仍然保持美感，具有观赏性。压花试验中选用薄的草本植物，革质的叶子通常不被选用。而且选择叶子标准不只是薄厚和质地，还要注意叶片外缘轮廓线条是否优美，是否具有应用价值。压花的花材应该选用新鲜、容易保色、颜色较深、含水量少、单瓣较为薄比较适合。采集的季节不受季节限制，任何时候，只要见到合适的植物均可采摘。采集时间早上植物有露水，压制时水分太多；中午植物不舒展，压制的效果会受影响；晚上植物失水，花叶需要休息，压制效果也不好。在晴天无风的上午8：30~11：30，此时的花朵开放的状态最佳。否则天气条件不适容易导致花材变质。将花材的枝条剪下立即装入塑料袋中，避免不必要的伤害。1.3.2花材的分解与整理。将花材采摘回来之后，应当在第一时间将花材脱水，进行分解处理。花材包括花瓣、花蕊、花萼（花托）、花梗（茎）、叶、果实等[6]。不同的花材种类所用的分解方式不一样。若花材较小则不需要分解，可以直接压制；大花需要分解之后进行压制。1.3.3花材的保色。有些花材的颜色较浅或不易保色，需要在干燥之前进行有效的处理，使得花材具有观赏性。简单的方法保色如下：柠檬酸+水溶解调配成5%比例+洗洁精，浸泡5~15min即可，擦干可用。1.3.4花材的染色。若摘到颜色较浅的花材，则需要进行染色。摘取完整的花朵，将花材受到损害的的花瓣去除，先在水中浸泡，主要的目的是去除杂质；准备工作之后，将花材浸泡在食用色素中，药剂的浓度是依据花材所需颜色深浅而制定，浸泡时间根据不同花材各异，等颜色充分均匀地吸入后，取出擦干水分再作压花。1.3.5植物材料进行压制干燥。根据材料的不同年份，压制的方式各异。压花花材干燥的目的是使材料的水分蒸发，防止霉变或褐变。压花干燥的方法多样，本试验采用的是自然重压法和微波炉干燥法。将植物放在吸水纸中，用木夹固定，这种方法简单快速，大约需要2min。
2压花用品制作
2.1压花作品创作的主要步骤
2.1.1衬纸的背景处理。背景处理可以达到增强立体感、协调色彩的目的。但不是每一幅作品都需要背景处理的。2.1.2作品图案设计。构图时遵循的原则是压花作品的焦点不能太多，通常只有一个[7]；压花作品的构图需要有一定的比例（画面留白、花材距离），在一幅作品中花材︰画面留白比例=黄金比例，此时作品的构图比例是最美的；压花作品在构图时注意花材数量应该适中；对于装饰性的小型用品，构图画面需要紧凑色彩鲜艳。可以设计对角式、插画式、下垂式等不同的类型。2.1.3花材的拼合、粘贴。按着设计方案依次进行粘贴，粘贴是遵照先下后上、先里后外的原则。根据个人喜好采取不同的粘贴方法。对于大朵重瓣花材在压制时需要各部分拆开后再组合。2.1.4用品的保护处理。压花作品的干燥花材与空气接触很快会变褐，失去应用价值[8]。要想长期保存，就应该对作品加以保护。试验作品采用塑封覆膜法进行保护，此方法简单、有效。
2.2压花书签的制作
2.2.1材料及用具的准备。准备好需要压制书签的材料。将卡纸剪成12cm×5cm，根据个人喜好将卡纸进行简单装饰，增加美观性。2.2.2设计图案、简单构图。在书签上进行整体规划。此书签图案设计的类型是平面插画图案。用铅笔先将初步的图案简单地画出来，将花材摆在对应的位置，若有不合适的地方，可以及时纠正，用平面花材表现出插画艺术，创作一幅插画作品图案，确定后进行固定。2.2.3粘贴花材。用压花专用胶，进行粘贴。先用镊子将叶子固定在卡纸上，进行粘贴，一般都是花压叶子，而叶子不压花。在压花制作过程中，不同类型的压花作品的步骤也有差异。按着插花艺术创作的一些技巧设计的插画式构图。直立式插花的制作过程是第1主枝基本呈直立状，花卉均是自然向上[9]。因容器是高身的，为了保持重心，所以主枝的花材需要长些。第1、第2主枝夹角呈30°，而第3主枝与第1主枝呈45°夹角，3个主枝相呼应。焦点花材由2朵花组成，大一点的花在前，小一点的花在后。最后用小花进行装饰，作为填充花材。2.2.4整体塑封。要想长久的保存，就必须将设计好的作品整体进行塑封保存，以免遭到破坏。书签采用的是带有黏胶的塑胶膜放在作品上，然后是用塑封膜加热加压，使塑胶膜紧紧地压在纸片上。
3压花的实际应用
3.1压花艺术在生活中的应用
在生活中，将压花和生活用品结合起来，可以给生活带来乐趣，还可以呈现出非常优雅的效果。压花作品可以变为商品，尤其在偏远的山区野生植物的种类多，可以利用当地的有效资源，创造出利润。如：花卡、挂历、花框内的压花、瓶子里的压花、钥匙圈等。将自己喜欢的植物，DIY制作成请柬卡、书签、贺卡、圣诞卡、祝福卡、名片等。花卡上的植物更具有真实感和层次感的原因是植物的花和叶子凸出纸面。DIY制作的花卡虽简略，但是更显品位与匠心。压花在日用品中的应用广泛，具有实用性和观赏性，压花的载体不仅仅是纸张，还可以用其他物品做载体。如桌布上的压花、透明玻璃上的压花等，使生活更加可爱动人、充满诗情画意。这些压花类生活日用品可进一步划分为压花布艺、压花器具、压花首饰和压花封面等几类[10]。目前压花艺术虽在生活中应用较多，但还存在一些待解决的问题，主要有：因压花是手工制作，还不能做到工业化生产，所以耗费时间，成本高，但利润相对较低；压花作品在保存过程中存在一系列只可进行擦拭、不可洗涤的问题；压花布制存放的时间相对较短。
3.2压花艺术在教育领域中的应用
由于我国现在推行素质教育，所以在有些地区的大中院校及一二线大中城市中小学已经陆续地开展了有关压花艺术的课程。压花风格多样，所以各种的压花作品均有。其中，以国画写意式构图的写生压花最具有特色，最能显示中国文化的品位，如陈国菊教授的牛郎织女是典型融入中华绘画文化、具中式风情的压花。压花课程进入学校，受到了大中小学生的一致喜爱。同学们在压花过程中，不仅学习到了压花知识，而且能够认识大自然，回归大自然。通过实践体验活动促进学生创造能力及动手能力，可以参加各种压花比赛，在比赛中可以学到更多的知识。当今许多面临毕业的大学生已经发现压花艺术发展潜力巨大，压花艺术为创业提供一条新路子。但是，目前压花教育对于偏远地区的中小学生还未普及，推广力度不够，需要政府加大投入，助力更多学生综合发展。
3.3压花俱乐部、协会
在日本、台湾压花俱乐部和压花协会比较常见,主要进行各种有关压花比赛。由于形式过于单一，导致顾客过少，收入单薄。俱乐部可以转变为在郊区中进行，不仅可以亲近大自然，而且还可以在花园中约朋友进行喝茶、聊天、压花DIY制作、采摘等农事活动的相关体验。可以了解农艺师的日常生活，享受大自然，沐浴阳光，还可以休息度假,享受生活。
3.4压花艺术室内软装中的应用
根据不同的室内设计的风格采用不同的压花作品，可以采用”一对一”的服务，实现私人订制。并且压花产物很适合室内软装，中国现今已经有几家压花软装的公司，如亿宝莱公司缔造了一站式团体办事，具体包含：家具、灯饰、饰品、挂画、窗帘和花艺等。压花可以给人们带来绝无仅有的视觉冲击力。但是也存在许多问题有待解决：许多作品存在严重的褪色问题、压花家居的保养方式不合理、作品类型多样化、压花产品开发的力度较小跟不上市场的需求等。
3.5压花艺术培训中的应用
压花艺术在我国已经经历了30多年的艰辛历程，据调查了解，目前中国从事压花艺术相关的培训机构和工作室已经达到数十家，压花培训机构和工作室主要开展基础班的课程教育（认识制作压花所需的原材料、花材的干燥处理和相关工具等一系列的理论知识）及实践操作，使各地的压花爱好者在这里学习技艺，陶冶性情，还对美的认识得以升华。压花培训机构最主要分布在广州、北京、天津等地。现今，压花培训形式比较单一，涉及的范围比较窄。而且，压花工作室分布不均衡（大多数分布在一线的大城市）、压花艺术研究的内容比较分散、压花培训机构的老师的水平不一都是进一步需要解决的问题，从而确保培训课程的质量，保证每个人都学有所成，使我国的压花艺术产业快速稳定的前进。
4我国压花产业的发展趋势
中国的压花产业要想得到长远发展，就必须与其他产业相结合，学习国外的压花技术，取长补短。蓬勃发展的压花产业深受广大人士的喜爱，只要细心、耐心，每一个人都可以创作出自己的压花作品。而且，我国需要进一步完善压花产品类型，与其他产业共同发展。
4.1在自然教育中结合压花艺术
美国文学家爱默生说“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活”[11]。以自然环境为背景，使儿童融入大自然，实现儿童了解自然、热爱自然，从而形成有效逻辑思维的过程就是自然教育。自然界千姿百态的众多植物中，给想象力供给了无穷联想的空间。所以将压花艺术与自然教育相结合，可以让孩子发现植物的美好，留下大自然的彩色时光，可以开发学生的想象力，发展事物的多样性，从而使我国传统文化发扬光大。
4.2在素质教育中结合压花艺术
艺术教育在素质教育中的比例逐年加大，而压花艺术是学生素质教育的好教材，具有很高的趣味性、艺术性和实践性，应该大力推广压花艺术相关的素质教育。压花课程可以提高学生的艺术修养、创作能力，还可以设置压花亲子活动教程，在学习过程中，有利于增进亲子间的情感交流、有利于孩子身心健康的发展、激发潜能。
4.3在心理教育中结合压花艺术
在当代快节奏的大城市生活中，大多数人们的思想和精神都得不到很好的放松。而压花是一个富有诗情画意的艺术，可以使高度紧张的年轻人得到休息和放松，是缓解压力的一种快速有效的方式。还可以将压花艺术与医学辅助治疗相结合，治疗效果应该比较好。学者可以通过参与压花的一系列活动，按着自己的心里要求进行采花、压制和创作等过程，从而锻炼自己的能力，促使身心健康的发展。
4.4在生态旅游中结合压花艺术
生态旅游是依托良好的自然生态环境和开展生态体验、生态教育、生态认知并获得心身愉悦的旅游方式[12]。中国已经进入大众旅游时代，休闲度假成为旅游消费的主流[13]。但是目前，生态旅游的模式太单一，应当充分利用本地的特色（如：特有的民族特色、区域内特有的植物、特有的民俗文化等）与压花艺术相结合。可以将压花作品制成非常具有民族特色的产品，弘扬民族精神，可以使压花行业和旅游观光协同发展，互利共赢。
