发布时间：2024-02-22 14:46:24
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的校园宣传的作用样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
我们生活在一个色彩斑斓的世界里,世界万物与色彩紧密相关。环顾四周,各种各样的色彩立刻映入眼帘。它丰富的表现形式,也使它具备了各种存在的意义,同时作用于人的心理,发挥着神秘的心理效应。而今,我们把“色彩心理效应”引入大学校园的宣传中来,使得校园的宣传因为色彩的存在而变得奥妙无穷。
1.色彩心理学百科名片
1.1 色彩心理学含义
色彩心理学主要应用于自然欣赏、社会活动方面,其是客观世界在人脑中的主观反映。色彩心理透过视觉开始,从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等,由对色彩的经验积累而变成对色彩的心理规范,当受到不同色彩的刺激后产生不同的心理反应,变化极为复杂。而,如今“色彩心理学”作为一门科学,已经很重视这种因果关系的存在。
1.2 色彩心理学价值
日常生活中心理状态的变化在很大程度上受观察到所得的颜色因素的影响,即形成心理颜色视觉。人常常感受到色彩对自己心理在不知不觉中发生作用,左右我们的情绪。而色彩的心理效应发生在不同层次中,有些属直接的刺激,有些要通过间接的联想,更高层次则涉及到人的观念与信仰。
许多实验中,科学家发现在红色环境里的人脉搏会加快,血压有所升高,情绪容易兴奋冲动;而处在蓝色环境中,脉搏会减缓,情绪也较沉静。经过生理性研究,科学家注意到颜色能影响脑电波,脑电波对红色的反应是警觉;对蓝色的反应是放松,由此可见,色彩通过不同的波长,从人的视觉器官进入人的体内,最终作用于人的心理,确实产生了不同的心理效应。
科学家在研究的基础上对色彩的进行了严格的分类,其中有一支叫做物理性分类,即对颜色的物质性印象,大致由冷暖两个色系产生。波长长的红光和橙、黄色光,本身有暖和感,以此光照射到任何色都会有暖和感。相反,波长短的紫色光、蓝色光、绿色光,有寒冷的感觉。所以炎炎夏日,我们关掉室内的白炽灯光,打开日光灯,就会有一种变凉爽的感觉。但是这些感觉都是偏向于对物理方面的印象,但却不是物理的真实,而是受我们的心理作用而产生的主观印象,它属于一种心理错觉。
2.色彩心理效应与大学校园宣传的关联
2.1 色彩心理引入校园宣传
色彩通过不同的波长作用于人的视觉感官,使得人们的心理对其产生了不同的联想,从而引发了色彩情感。能够将这种联想和情感引入到校园的宣传和设计中正是一个崭新的研究起点和创意出发点。“先入为主”的心理是日常生活中较为常见的,在不同的校园宣传中注重色彩带来的冷暖感、胀缩感、进退感、软硬轻重感、兴奋沉静感等等,会影响到人们对整个校园本身的第一印象和由对校园的总体感觉产生得不同的心理影响。
2.2 色彩心理效应与大学形象的关联
很多大学都非常重视自己的宣传,努力在大众和传媒的心目中树立一个良好的校园形象。大学的自我形象与其宣传和本身大学的性质有着直接的关系。像综合性的大学可以通过培养各类优秀的人才来提升自我的形象。但是对于研究型的大学来说,其提升的手段只有不断的开发新课题和项目。此时,大学要靠什么来吸引更多大众的目光和地位呢?这就与大学形象的宣传密不可分了。
其中,大学的视觉形象宣传中,颜色起着非常关键的作用。这是因为与形状相比,人们更容易记住色彩带来的视觉上的软冲击。当你看到某家商店的宣传时,首先注意到的是商标的颜色,然后才会是看清其具体形状。这是因为颜色更易给人留下深刻的印象,而且颜色还有传达感情的作用。现在很多大学非常注重自己宣传的设计和包装,新奇和独特的设计和合理的颜色搭配会给大众留下深刻的印象,产生强烈的视觉冲击。从而使更多的人在第一次见到该所大学时,便留下美好而深刻的第一印象。合适的颜色选择可以很好地折射和衬托大学的底蕴及价值。
如今很多大学都喜欢把蓝色作为自己的大学宣传的主色调。这是为什么呢?因为蓝色是灵性知性兼具的色彩,在色彩心理学的测试中发现几乎没有人对蓝色反感。明亮的天空蓝,象征希望、理想、独立;暗沉的蓝,意味着诚实、信赖与权威。正蓝、宝蓝在热情中带着坚定与智能;淡蓝、粉蓝可以让自己、也让对方完全放松。蓝色在美术设计上,是应用度最广的颜色,它已经成为诚实和稳重的象征,同时也是平静和放松的代表。因此,很多大学都想利用蓝色为自己创造一个良好的社会形象赢得外界的好感,从而树立自己的颜色品牌价值。
2.3 色彩心理效应在大学宣传中的运用
色彩心理效应在大学校园的宣传中是不可缺少的重要因素:
首先,色彩能吸引社会大众对大学校园的注意力,绚丽多彩的画面往往比生硬单调的版面更富有吸引力,能让大学校园的宣传吸引住更多人的眼球,引来以前没有的关注度首先需要在色彩搭配上投入更多的关注,从而把校园本身中所要传达和宣传的信息,能够快捷、完整地传达给受众,发挥出色彩心理效应的重要作用。
其次,色彩心理效应能强化校园宣传中文字的宣传效果,文字和语言是校园宣传的说明表达形式,但有时在校园宣传中仅靠文字和语言是很难使宣传效果达到极致。此时需要引入不同的色彩,运用其不同的视觉特点更加丰富多彩地烘托出文字语言的效果,从而使两者达到完美得结合,把校园的宣传效果达到极致,赢得广大受众对校园宣传的内容的信任感和好感。
再次,色彩心理效应可以强化校园宣传中象征性形象的宣传效果,在校园宣传中文字和实体形象是主要的宣传内容,但色彩心理学的融入更能烘托出象征性形象的强化效果。出色的校园宣传也正是利用色彩的情感象征以及其带来的心理学效应来影响人们的心理活动,使得校园主体内容由独特的色彩心理学语言表达出来,让受众更易辩识,产生信赖感以及认可感,从而达到校园的宣传效果。
但值得注意的是,校园宣传中不在于使用色彩的多少,而关键在于色彩运用是否恰如其分,做到“精准,细致,完美”,这样才能使得校园的宣传抓住人们的眼球,吸引大众媒介的注意,树立自己的色彩品牌价值。
2.4 大学校园中有关色彩运用的现有方式
在校园宣传中都有其主题内容,如何在校园中表达其特定的主题,就需要通过文字、形象、色彩等因素来表现。对于色彩而言,要恰如其分的起到烘托主题和表现主题,发挥其情感的联想和象征作用,符合广告主题的中心思想。因此,色彩在校园宣传分为主题色宣传和复合色宣传。
主题色宣传主要是对整个校园及其的成果用一种主要颜色,来进行主题色的宣传,达到给社会受众一种整体的效果感,从而使得该颜色能在受众中产生色彩心理效应,最终为校园的宣传起到定位的作用。主题色宣传中出现的主题色的选择有很多,在宣传中侧重的方向也各不相同。有校园注重整体形象宣传的,也有注重内在品质宣传的。在大部分主题色宣传中都是通过校园的整体形象色来烘托校园中的内涵和教学风格。
复合色宣传是一种运用多种色彩,将不同的色彩混合在一起,复合的使用在不同区域或者功能上,达到对校园宣传的效果。复合色宣传的主题很丰富,可以渗透到各个领域,各个方面。这种宣传往往主体明确,寓意比较深刻,涵盖的信息量也较大,通常都要受众从中领悟到很多含义,使受众联想颇多。在视觉上和心理上都对受众产生较强烈的震撼。这类校园宣传中借助的各类色彩心理效应很丰富,校园中各种色彩所发挥的个性空间很广阔,发挥的余地很大。尤其在色彩的运用上没有很多束缚,只要达到主题所需要的色彩意境,任何合适的色彩都可以大胆的使用,给人们留下深刻印象,产生不同效果的色彩心理学效应,最终达到校园宣传的效果。
3.总结
关键词：高校；新闻宣传工作；创新思S；创新途径
中图分类号：G647
文献标识码：A
一、高校新闻宣传工作的重要性
高校新闻宣传工作的重要性主要表现为以下几点：一是正确引导舆论， 构建校园文化。在校园文化建设的过程中，高校媒体需要将自身的舆论引导作用加以充分发挥，科学报道正面题材。同时高校媒体需要淡化处理校园内出现的不良言论与现象等负面议题，并进行批判，确保校园文化的健康发展。二是加强思想政治教育。在新形势下开展高校思想政治教育的重要路径之一就是加强学校出版社、校内广播电视、校报校刊建设。校园新闻工作者可以挑选采访对象和新闻报道角度，在新闻报道中体现所要宣传的思想，以免大学生抵触生硬和直接的思想教育，让学生在潜移默化中接受教育。三是构建和谐校园。大学生可通过校报和校园网站等媒体的协同服务，快速及时了解教科学研究成果、校园活动开展情况、学校工作进展状况；同时师生能够利用校园媒体发表自身对学校工作的建议与看法，使领导能及时知晓师生的呼声。
二、高校新闻宣传工作创新思维及创新途径
1.塑造一流的学校形象
随着高等教育事业的快速发展，高校的品牌文化建设成为了高校发展的重要内容，高校的品牌文化建设需要高校不断发掘自身的文化特征与办学理念，将新闻宣传的媒体作用加以充分发挥，树立良好的品牌形象，提高自身的美誉度与知名度，赢得社会的认可与合作。高校需要优化整合校园资源，形成宣传合力。高校要想实现新闻宣传工作的创新发展，必须结合媒体特点来优化整合资源，减少设备与资源的重复利用，促进资源利用率的提高，为新闻宣传提供一定支持。当然，在条件许可的情况下，高校可以集中各媒体的办公场所，有效挖掘深层新闻，统一调配设备与人员，实现资源的共享。另外，需要加强文化建设，对高校广播文化以及校园网络的建设加以高度重视，利用校园广播及网络加强校园文化建设，使校园网络和广播等新闻宣传更好地服务于高校。
2.结合校园特色来创新写作思路
高校应结合自身的特色来创新新闻写作思路，保证新闻宣传工作的创新发展。通常校园报道写作思路可分为“由小见大”和“由常见异”两种思想，其中前者多指校园记者难以接触各地的要事与大事，只能采写小事，这就要求其寻找恰当的切入点来充分发掘小事件中的新闻价值并进行报道。后者则是指校园记者接触的多是日常事件，因此需要从不同的角度来报道平常事件中鲜为人知的一面。
3.优化整合资源，突出媒体特色
优化配置资源是保证新闻宣传工作顺利开展的前提与基础。要想改变校园媒体“各自为政”的局面，改进各媒体的缺陷，高校必须要成立专门的主管部门，有效管理与协调各个媒体，汇集各个媒体的新闻资源，使其成为新闻信息的集散地。当然宣传主管部门需要以各个媒体的特点为依据，对新闻报道采写加以统筹考虑，避免全部媒体同时报道同类新闻而造成物力与人力的浪费。同时需要结合不同媒体的具体写作要求特点，对稿源加以协调分配，从而保证校园媒体资源的优化配置，形成宣传的“统一战线”，发挥出各类媒体的作用，实现优势互补的良好局面。总之，只有实现资源的优化配置与共享，才能有效节约财力、物力和人力，提高宣传效率，实现最大化的宣传效能。
高校要想实现新闻宣传工作的创新发展，需要塑造一流的学校形象，结合校园特色来创新写作思路，优化整合资源，突出媒体特色，充分发挥新闻宣传工作的功效，使之更好地服务于高校文化建设，促进高校的可持续发展。
参考文献：
在日常工作方面，宣传部将及时收集校园新闻线索，对校园新闻进行采访和报道，整理汇编后刊登在《校园晨曦》上以及送至校“菁菁园”广播台在每天的《校园直通车》栏目中播出，以方便大家在最快的时间内了解到我校的最新动态。
《校园晨曦》是由校团委、学生会宣传部主办，以学生会为阵地，面向广大同学传达我校指导思想、宣传学生会的各项工作、及时客观地报道校园新闻、想同学们之所想，急同学们之所急，成为学生会沟通广大同学的桥梁。《校园晨曦》每月一期。它一期期的出版，内容日臻充实，版面渐趋精美，它将继续把握正确的舆论方向，坚持走的新闻观。《校园晨曦》在今后的发展中将不局限于校园新闻的报道，它将成为贴近校园生活、关注社会焦点、展示学生风采、创建学术氛围的一个代表我校形象的综合性报刊。与此同时，《校园晨曦》还开设了电子信箱：email：，为广大师生的交流和沟通提供了一个广阔的平台，为《校园晨曦》的素材需求又新增了一条绿色通道，从而保持《校园晨曦》的可持续发展。
本学期，《校园晨曦》将在原有的编排基础上作进一步的完善，从第十五期出版的《校园晨曦》起，我们将采用正规的排版软件（方正飞腾4.0排版软件）进行报纸编排，致力于使《校园晨曦》向正规化、专业化的方向挺进。对于这套新的报纸编排系统，《校园晨曦》编排人员将利用暑假的两个月时间进行学习和实践，我们将以《方正飞腾4.0实用教程》为教材进行自学，在理论的基础上加以实践，力求能够攻破软件操作生疏这一难关。
回顾过去《校园晨曦》出版的十四期，指出不足，内容依然不够充实，编排人员不到位；分析不足，负责人欠缺工作经验。对此，我们要反思过去，在今后的工作中不断的进行批评与自我批评，不断听取他人的意见和建议，对别人提出的意见进行反思，有则改之，无则勉之。遇到错误，要从自身上找问题，理由少一点，方法多一点；解释少一点，实事多做点。在工作中学习他人的长处，补足自己的不足之处，扬长避短，通过努力力求做的更好。
本学期，宣传部的文字宣传工作要招聘3名干事，拟定计划为05级2名、06级1名。新干事上任前后，都要做好“带新”工作，将排版、新闻采编、文学修改和创作等方面进行培养。为宣传部日后的工作奠定坚实的基础。
除了《校园晨曦》外，宣传部文字宣传工作的另外一项重要任务就是要出版好《文学社刊》。纵观上学期《文学社刊》的出版工作，漏洞诸多，问题也是层出不穷。本学期，宣传部将致力于让《文学社刊》朝着文学性、艺术性、思想性、学术性于一体的方向发展。它将为广大同学提供一个展示自我文学才华的平台。为提高大家的写作水平，活跃校园文化氛围而不断创新和发展。
以上是宣传部文字宣传的日常工作安排，是我们工作的基础，文字宣传工作是注入学生会宣传部的最新元素，是一项需要发展和提升的工作，我们正在尽力探索一条创新的道路，让宣传部凭借自己的优势，为校园的宣传工作发挥自己的作用并作出新的贡献。
宣传部的创新工作将从以下几个方面开展:
一、制度创新。为营造良好的工作气氛，使宣传部的文字宣传工作更顺利的开展，宣传部将完善现有的内部成员考核制度。在新的制度中，宣传部要更注重对成员责任心和团队合作精神的培养。完善后的新制度将从考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四个方面对成员在宣传部的每月表现作出详尽的评价，有利于提高成员的积极性，督促成员较好的完成本职工作。但考核制度只是从量上反映成员的工作态度和质量，宣传部亦可从其他方面对成员的表现作出综合评价，以发现更多有能力的、对宣传部的发展有利的成员。
二、内容创新。作为对外宣传的重要工具，《校园晨曦》的编辑与出版工作是宣传部文字宣传工作的重点。如何使这份报纸成为大家必不可少的资料是宣传部今后要探求和摸索的方向。本学期，宣传部将对《校园晨曦》进行全面改版，推陈出新，除报纸的编排进一步趋于专业化的同时，其内容版块的重新调整和定位也是本学期工作的重点。《校园晨曦》仍然要对我校要闻及学生会主要工作进行报道，但在符合真实、客观的基本要求之外力求使语言生动活泼，增强可读性；要一改以往对学生会工作的重复、枯燥的报道，以颇为深入的语言对校园内的各种值得探讨的现象进行探讨，旨在引起老师、同学们对某些现象的关注与思考，使《校园晨曦》真正成为一个老师、同学们相互交流的空间，一个传达校园信息的平台。
三、方式创新。作为校园宣传的主力部门，宣传部也在寻求着更利于自己的工作方式，发挥自己作用的工作方式。随着网络的普及以及其在宣传上的各种优势，宣传部现正着手将《校园晨曦》和《文学社刊》在原有的平面出版模式的基础上增加网络版，将每期的《校园晨曦》和《文学社刊》发至校园网上，以扩大宣传阵地，弥补平面模式传播不广泛不足的缺点。目前，该工作正在计划筹备中。
四、定位创新。学生会是一个整体，每一个部门都发挥着其不可或缺的作用。宣传部的发展自然也离不开学生会其他部门的帮助和支持。本学期，宣传部将会与学生会其他部门积极合作，共同发展。与此同时，我部与校卫队和社团联合会也将积极合作，以真正起到沟通各学生组织的作用，并在合作中发现自己的不足，学习其他部门的长处，发展自己，提高自己，对自己有一个正确的定位。
除了创新之外，本学期的工作目标主要有以下两方面：
一、进一步做好新闻宣传工作，营造积极向上、团结和谐的舆论氛围
1．做好学校宣传工作。围绕学校中心工作，围绕学校“十一五”规划、师德学风建设、节约型校园和平安校园等工作任务，将开展生动有力的宣传报道，努力加大正面宣传的影响力。
2．在日常生活和工作中学会发现新闻，找新闻，发现身边事，关心身边事，学会创造思维，多为《校园晨曦》、广播台和校园网播发优秀的新闻报道。
3．做好对外宣传工作。制定对外宣传工作计划，主动出击，为学校树立良好的社会形象而不断努力。全面建立关于学校重大突发事件和敏感问题的新闻舆论应对机制。
4．充分发挥《校园晨曦》、《社联报》、《校园治安报》、广播台、校园网及宣传刊物等校内媒体的作用，做到校内各媒体办同互动、信息共享，形成宣传合力，强化舆论引导。进一步提高《校园晨曦》的媒体质量，采取针对性措施，在宣传内容的丰富性、可读性和报道的深度上下工夫。争取将《校园晨曦》的发行范围在原有的基础上作进一步扩大。本学期，计划出版《校园晨曦》5期，编辑出版《文学社刊》5期。
二、坚持守土有责，进一步加强意识形态领域的管理
1．加强舆论阵地管理，坚持在学校意识形态领域的指导地位。进一步做好校内刊物、广播、黑板报、橱窗等各种宣传舆论阵地的工作，积极做好校内的舆论监督，把握正确的舆论导向。严格加强对《校园晨曦》、《文学社刊》和黑板报的日常检查工作，按照谁主管主办由谁负责的工作原则，明晰管理职责。
2．进一步建立和完善有关制度，加强对宣传部出版的校内刊物的审查力度，不给错误思想提供传播渠道。
高校宣传的方式有很多，除了广播站的方式以外，还包括了一些诸如校报、网站、电视等方式，但是通过广播站的方式来的更加的直接和有效。广播站很早的时候就有了，一直延续下来，是一种非常好的媒体载体，可以更加方面的传递信息给同学和老师，在宣传工作中有着非常重要的作用。
高校的广播站的建立从传统的角度上来看是非常好的，和高校其他媒体相比具有自身的优势，主要体现在几个方面：首先一个是很方面收听，在规定的时间内进行，不受任何地域的限制，只要在校园里就可以，随时都可以收听，吃饭、散步、看书都不受影响，是一种主动接受的过程。其次就是制作成本相对来说比较低，和校报比起来要低很多，而且可以自由进行，学生可以自由的接受广播这一资源。对于学生而言，通过校园广播获取资讯更方便、更经济。此外，校园广播给听众以想象的空间。
二、校园广播站是校园文化的重要组成部分
校园广播站对学生传播的是一种文化，是一种情绪，在有限的时间内容让学生充分感受到校园文化的氛围，能够让学生产生一种对青春的遐想，能够做到传播校园文化这点就已经足够了，为什么说少不了校园广播站，主要体现在以下几个方面。
首先从广播站的宣传内容上来看，广播站的责任还是非常大的，要传递学校教书育人的内容，也要把党的教育放在第一位，是党的教育的重要组成部分。高校广播可被视为一个系统工程，它包括采访、写稿、编稿、审稿、播音、评价和反馈等环节。高校的校园文化包括了多方面，诸如政治文化、道德文化、学习文化等等方面，通过广播站把这些内容宣传到学生的脑海里，对于建立丰富的校园文化生活是非常积极向上的。
其次是从广播站的宣传形式上来看，校园广播能够和谐校园气氛，调节校园文化氛围，这也是为什么要建立广播站的主要原因之一，通过广播能够宣传校园文化，传递正能量，创造一个良好的校园学习环境和文化氛围，这点通过校园广播站是可以做到的。其他媒体和社团都有着自己的目的性，都有自己的侧重点，校园广播就是通过自己的内容来吸引到更多的同学，它宣传，坚持四项基本原则，愉悦师生的身心，创造校园良好氛围。
最后从效果上来看，个人感觉通过校园广播所达到的效果远比报刊和网站来的好，有更多人能够通过广播收听，受众面比较广。校园文化中其他的社团和组织进行的活动虽然比较多，很多也比较有特色，但是由于受到地点和时间的限制，具有一些局限性。但是校园广播能够发挥自身特点，充分利用时间和空间的优势，给学生和老师提供丰富的校园文化生活，满足受众精神生活的需要，活跃校园文化生活。且校园广播节目结合学校的实际，具有较强的吸引力。
三、校园广播站在校园文化中的作用
高校广播站在校园文化中起着非常重要的作用，不仅仅是在学生群体中，在教师群体中也起着积极的作用，毕竟是一种广播的方式，只要在校园里都可以听到，所以能够起到连接学生和老师之间的桥梁，也能够积极推动校园文化的发展，接下来就来说说具体校园广播站在校园文化中的作用。
（1）舆论导向作用
广播站如果没有一个很好的引导，一旦出现舆论问题后果不堪设想，所以在进行校园广播的时候舆论导向很重要，能够正确引导学生的人生价值观，能够树立一个良好的校园文化环境，能够起到承上启下的作用。在关键的时候能够发挥出自己的优势，通过校园广播能够传递一种健康的校园环境，能够营造快乐的学习氛围，能够体现大学生青春活力的一面，充分体现了校园广播的魅力所在。所以在高校广播站中一定要加强思想素养的提高，坚持正确的政治方向和立场，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（2）激励作用
通过校园广播能够起到激励作用，通过各种形式的广播内容能够激励学生和老师的激情，促进校园文化的发展，通过广播的积极引导，能够形成力量鼓舞到学生和老师，可以通过有声语言为高校各项工作和活动的开展创造条件。
（3）信息传播作用
广播是信息传播的一种形式的体现，在当前信息传播速度越来越快的时代中，仅仅通过报纸和电视已经满足不了，广播相对来说是比较快的一个传播载体，能够通过音乐、语言、文化等方式传递给人们，让人们通过听觉潜移默化的去接受信息。校园文化的信息内容非常丰富，各种各样的校园活动接踵而来，我们应该发挥广播的优势，迅速的把这些信息传递出来，可以让更多的学生和老师掌握到学校的动态，更加努力的投入到学习和工作之中。如果有其他单位的人员来进行参观的话，校园广播则是一道美丽的风景线。
关键词：环保社团；行为教育；管理方法；可持续发展
近年来，随着国家法定假日的日期调整，免高速收费等政策的实施，促进了旅游业的蓬勃发展，大众外出旅游和户外游玩频率也逐渐增加。人们的行为文明就与环境保护紧密的联系起来，新闻媒体和网络频频出现国人旅游景点的环境破坏的负面报道，使得国人对环境保护的观念和文明行为的倡导广泛关注起来。大学生的行为文明教育，在高校学生管理与教育工作中占据着主要地位，大学生环保社团的活动组织对大学生环保教育及行为文明教育起着广泛的作用，同时大学生环保社团也成为高校对大学生进行环保教育的重要组织。
一、大学生环保社团特点分析
高校大学生社团作为校园文化建设的重要方面，各高校不断提高学生社团的科学管理。大学生环保社团建立的初衷即是丰富校园文化，营造防范的育人氛围，坚持先进的文明发展方向，培养学生自主学习、自我管理、和自我发展的能力。然而，在环保社团发展的过程中，由于社团组织、社团管理的方法不能开拓创新，大学生环保社团的现状也普遍存在一些特点。
1.社团管理制度建设不完善
大学生环保社团成员招募过程中，由有着共同热衷于环保志愿的学生群里组成，成员加入的过程没有特定的招募办法，只要加入者有意愿加入环保社团，即可报名编入社团成员。相对松散的社团组织为社团活动的有效组织埋下了隐患，在组织环保活动时，新加入会员往往因没有严格的组织纪律，由于自己个人事情，懈怠了老会员细心组织的公益活动，呈现活动参与者迟到、参与过程中偷偷溜掉、或借此活动游玩等现象。由于缺乏健全的规章制度，新会员选拔、组织、培养缺乏长远规划，使得社团凝聚力逐年下降，会员整体素质缺乏有效培养，社团活力逐渐消退。
2.会员流失严重
高校环保社团的会员呈现年级化，新会员全部为大一新生，老会员为大二、大三学生，这两类会员对环保活动的响应程度存在较大差别。新会员在环保活动中充满激情，踊跃表现自我，积极响应活动号召，具有较高的活动积极性；老会员往往因为大二、大三专业学习、熟悉活动过程、没有在社团中担任管理者等原因懈怠环保社团精品组织活动，逐渐的离开了环保社团，呈现大一新会员数量居多，待到高年级成为老会员，即刻参与活动积极性下降，从而离开环保社团，老会员流失严重现象。
3.环保活动缺乏创新力
环保活动不同于其他文化宣传社团活动，要开展社团成员能投身于其中，身体力行，丰富多彩的实践性环保活动。新会员大多为大一新生，对环保知识、环境认识、活动时间经验都停留在较低的水平，流于形式，缺乏内涵、蜻蜓点水、兴趣乏味的宣传环保活动时不能吸引社团成员积极参与其中。为了使宣传活动广泛的覆盖到大学生群体，激发庞大的大学生投身环保的激情，要加大生动有趣，途径广泛的宣传方式，如加大校园环保先锋队的微信平台建设、微博、人人的关注主页，利用现代通信，多渠道、接地气、浓兴趣的将环保理念宣传到学生身边；开拓创新，组织形式多样，学生能够身体力行、以身作则的参与到的环保活动。如在学生流量大的生活区开展垃圾分类投放活动，为学生创造投身环保行动的机会，逐渐养成环保行为，提高环保活动的创新力。
4.环保社团活动范围区域化
在谈到老会员流失量大的社团特点中，一个主要的原因为社团活动经常为固定群里组织、参与，活动范围局部在校园范围内，很少走出校外，活动形式也多以校园为主，不能与校内其他社团或校外社团有良好的交流学习机会，无法拓展社团成员视角；由于缺乏活动范围的拓展，环保社团的活动宣传报道也受影响于校内宣传，缺乏知名度，导致环保活动影响力不够，失去广大学生的参与兴趣。
5.环保社团校方支持力度不够
目前，各高校环保社团由有着共同环保志愿的学生群体自发组织而成，环保社团的宣传力度需要有力的后盾支持和宣传平台，然而，环保社团缺乏这样强有力的支持和保障，社团生命力脆弱，往往组织活动中以考虑活动经费、组织协调、宣传平台等因素，局限于形式简单、内容乏味的环保宣传活动，遭遇举办大型活动时缺乏校方组织管理、关心，缺少正规化保护以及雄厚实力支持的尴尬场面，使得信心满满、充满活动、青春向上的环保社团备受打击，无形间消弱了环保社团所需的生命力和感召力。
二、环保社团对大学生行为教育的积极影响
高校大学生生活在大学校园，日常生活习惯参差不齐，行为举止也就有着多种层次。现代大学生在步入大学校园之前接受着家庭、小学、中学的行为教育，而随地丢弃垃圾、在寻找垃圾桶要略费周折而不能随身携带自己的垃圾、故意遗留垃圾、兼职贴小广告、走路时见到垃圾视而不见等与环境保护相关的生活行为都是在步入大学之前就存在了的行为。部分学生的这些日常陋习在经过大学的学习而不能得到改正，步入社会，就会自然而然的出现十一、五一等节假日旅游景点垃圾成吨出现的惨淡景象。大学生环保社团的成立，吸引了有一定的环境科学素养，普遍有进一步了解环境知识，参与环保实践的兴趣和追求的大学生投身到环境保护的事业当中，并通过环境保护平台宣传文明行为。
大学生环保社团的成员对环保事业充满热情，富有青春活力，有责任感，有较强的行动力和创造力，不断推动高校环保事业的发展。高校环保社团开展形式多样的环保宣传和实践活动，丰富了校园文化生活，致力于普及环保基础知识，提高大学生环保意识。
1.环保社团对校园环境维护的影响
大学生环保社团成立于学校，一群有着共同环保志愿的同学聚集在一起，形成的先进团体服务于校园，服务于学生。环保社团在校园的环境维护中充当着校园环保先锋队的角色，定期组织校园清扫活动，感染本校的学生以校为家，共爱校园的情感。维护校园公共卫生区域过程当中，会熟悉校园的每一片区域，每一处角落，每一处文化板块，感受每一处环境对学生生活学习氛围的营造，能够及时发现环境、公共设施问题，及时查找及时整修，更可以提出改进方案，以学生亲身经历亲身感知，为学校的校园环境出谋献计，体现着以人为本的教育理念，更能体现学校接地气的群众路线。营造学生良好校园环境的同时，促进着校园的健康、科学、人本的进步发展。
2.维护校园卫生环保社团对校园环境不文明行为的记录统计
校园环境卫生的维护一部分由环卫工人承担，更多的时候学校学生同样要承担些环境卫生维护工作。学校的校园卫生遭到破坏一方面来自于自然环境对校园卫生环境的破坏，比如刮风天气将白色垃圾乱刮到校园的角落；另一方面来自于在校学生卫生行为的破坏，学生们日常生活中由于对自己的行为不加克制，乱丢垃圾，遇到垃圾不及时清理等因素；还有就是来自于校外人员对校园环境的破坏，比如乱贴广告，乱丢垃圾、烟头等。学生在对上述三方面因素造成的校园环境维护时，经常有遗漏的垃圾较多的区域，这些区域长时间不及时清理，就会对日后清理带来很大不便，也对校园环境造成了不好的影响，校园环保社团可以组织对校园环境的日程清查，及时查找环境经常出现的区域，并做记录统计，及时与学校相关部门沟通，通告相关责任区域的环境情况，维护了校园卫生环境的整洁。
3.制作环保行为微电影，新生入学行为文明教育
大学是追求理想的净土，是展示才华的舞台，大一新生步入新的校园环境，除去了中学繁重的学习任务与升学压力，许多同学处在兴奋、欢乐、放松的愉悦心情之中，但是每个环境、圈子都存在着规律和规矩，新生入校不能及时的熟悉校园环境及生活习惯，这种放松很容易演化成放纵，随意破坏校园环境。大学生环保社团中的校园环保先锋队可根据每学年校园卫生的图像采集、记录、评比，以及维护校园环境过程中取得的方法、经验制作校园行为文明、环保行为题材的微电影，在大一新生入校期间播放给每一名学生观看，了解校园环境的同时，学习校园行为规范，知道校园文明行为标准，学习怎样维护校园环境方法，为日后在校学习养成良好的行为习惯，共同维护校园环境，这对大学生的行为文明教育有着广泛、深刻、有效的教育意义。
4.环境保护活动创新对学生环保行为的正确引导
大学生环保社团立足于校园，他们开展形式多样、种类新颖的环保宣传和实践活动，丰富着校园的文化生活，传递着先进理念。大学生环保社团的宣传活动和创新的实践活动能有效的帮助在校大学生形成正确的环境价值观和良好的环境道德换，强化大学生环保意识，培养环境保护技能。大学生环保社团的实践活动要实现可持续的影响大学生的行为习惯，就要不断的开拓创新，组织新颖的、学生可以广泛参与的环境保护实践活动，使得学生们能够亲身经历，身体力行的参与到环保的行动中，大学生环保社团在这方面体现着先进的思想方向，起着至关重要的执行力作用。
环保社团的积极影响还有很多，大学生环保社团应努力通过各种渠道提高大学生环境素质，让大学生在活动中达到受教育、增知识、长才干、服务社会的作用。采取切实有效的措施，加快大学生环保社团的发展。环保社团不仅使得大学生在校培养好的环保习惯，在毕业之后仍能够保持环保的理念才算是达到环保社团对大学生的真正引导作用。
[参考文献]
[1]应湾湾，童丽珍，罗F.大学生环保社团在大学生环保理念与行为培育过程中的作用[J].新农村，2012，（11）.
[2]黄华.论大学生环保社团在环境教育中的作用和发展方向[J].鸡西大学学报，2011，（09）.
[3]聂云，佟玉洁，杨静.大学生环保社团在高校环境教育的作用探讨[J].科技传播，2010，（20）：39-40.
校园媒介是指传播范围为高校校园，为高校和师生服务的媒介，是高校思想政治教育建设的重要阵地，在引导校园文化、加强宣传教育、增进交流沟通、发挥舆论监督等方面具有非常重要的作用。
一、校园媒介的分类及其特点
根据主办单位来分，一是由学校党政机关或职能部门主办的如党委宣传部、学工处和团委等，二是由校内其他群体如各类学生社团主办的媒体。
根据校园媒介资源来分，分为高校平面媒介、高校视听媒介和高校网络媒介三部分资源组成。其中高校平面媒介包括了校报、学刊、团刊、院刊、其他各类学生刊物组成和橱窗板报等户外媒介；高校视听媒介包括校园广播和校园电视两种主要形式；高校网络媒介当下主要指学校新闻网、学生工作、学生思政教育、心理咨询、就业指导等服务专题网站，以及各类学生论坛、班级博客（播客）等其他形式的网络媒介。
这些各类校园媒介之间既有联系衍射又有区别冲突，各自拥有优势和不足，在不同程度与大学生思想政治教育工作产生着密切的联系，发挥着不同的作用。如校报和校园电视，是学校党政工作最重要的喉舌，是学校最重要的的舆论平台和宣传工具，资源最丰富，资金最充裕，在管理上最为规范和最为成熟的，但是却受限于制作周期长，内容少，指导性过重，工作性过强等缺点，一定程度上远离了大学生学习与生活的实际。校园广播是和校报同时出现最早的校园媒介，具有时效性强，方便快捷、受众面广的特点，但是在其他媒体的快速发展之下，由于缺乏改革和创新，受到了严重的冲击。各类学刊、团刊、院刊和其他各类学生刊物是由学生自己创办，比其他媒体更贴近学生，但是一方面受限于新闻传播效果以及读者群，另一方面由于学生自身素质的不同，期刊也存在着缺乏延续和良莠不齐的现象。橱窗板报等户外媒介一直是校园媒介的重要组成部分，主要用于宣传党和国家的路线方针政策；展示学校的办学思想和成果风采；通知学校、学院及各类学生组织的庆典、活动、比赛和讲座等，信息简单直接，宣传周期长，反复阅读性强，但缺乏时效性，信息的更新相对滞后。网络媒体现在已经成为校园媒介中广播面最广，信息量最大，受众人群最多和最受欢迎的校园媒介，具有匿名性、开放性、自由行、交互性、多向性、丰富性等特点，以其丰富而生动的内容、具有创意的表达和较强的时效性，深深吸引着大学生，但是网络自身的特点又使得不少校园媒介成为谣言和假新闻的滋生地。
二、校园媒介和思想政治教育中的基本关系及主要作用
校园媒介与思想政治教育的基本关系是校园媒介是思想政治教育的重要载体，而思想政治教育又是校园媒介的主体内容，两者之间相互依存、相互促进、同时相互制约。
校园媒介在思想政治教育中的主要作用则包括以下几个方面：
1、推进校园文化，加强隐形教育
校园文化是学校校园精神为主要特征的一种群体文化，是一种隐性教育方式，在思想政治教育中起着重要作用。校园媒介是校园文化的生命线，他利用媒体的广泛性、便捷性、重复性、娱乐性使学生在日常的学习生活中潜移默化的受到正确的教育和引导，受到有益的熏陶和感染。
2、把握宣传和舆论导向，了解大学生舆情
校园媒介的根本功能首先是宣传，不管党的路线方针政策，国家的各项政策，还是学校的中心工作，各类校园文化活动，以及学校涌现的好人好事，都需要通过各类校园媒介采取不同形式的宣传，才能真正到达每个学生身上，起到应有的作用；其次是舆论的导向作用，大学生是一个思维活跃的群体，他们乐于接触新鲜事物，校园媒介需要通过营造正确的舆论氛围对大学生世界观、人生观进行积极的引导作用，通过正确的舆论导向提升大学生的认知水平，以抵制各种不良思潮的影响；最后是要起到了解大学生舆情的作用，大学生舆情信息工作是思想政治教育工作的重要组成部分，他关系到学生的安全稳定和和谐校园的建设，当今的大学生思想复杂多变、价值取向多元、生活方式个性、利益诉求多样，他们常常通过校园媒介发表自己的意见和想法，这就要求校园媒体构建大学生舆情汇集、舆情分析研判、舆情预防监控、舆情干预处置、舆情跟踪反馈等工作机制，做好舆情信息汇集、加工、整理、分析和报送等系列活动，以便学校做好各项决策工作。
3、全面提高学生综合素质，创建学生第二课堂
各类校园媒介除了少部分管理者和指导者外，他的主要负责人和工作人员皆是大学生自身，成立了“记者团”、“通讯社”等各类社团，拥有了一大批学生记者、学生编辑、学生摄影和学生版主，他们在参与校园媒介经营和管理时，丰富了大学生的经验阅历，提升了大学生的实践能力。
三、如何加强高校校园媒体在思想政治教育工作中的引导作用
1、打破隔阂，实现校园媒介的一体化
如今的校园媒介山头林立，各自为政，一般的高校都有数个大型校园媒介，而小型的校园媒介则多大几十甚至上百。这些校园媒介虽然在一定程度上发挥了竞争的作用，但是在更多程度上确实各自为政。不同校园媒介有不同主管部门、不同的指导思想，不同的运行机制，不同的采编队伍，导致人力、物力的浪费，对相同的新闻的素材常常采取重复报道，思想不能统一，致使宣传口径不一，不利于形成宣传教育合力。校园媒介因整合和一个整体，由学校一个职能部门如宣传部进行统一管理，成立下属新闻中心，统一思想，组建一支新闻采编队伍，根据不同媒介的不同特点进行采编播，形成各媒介间优势互补、协调发展、相得益彰的局面
2、加强培训，建立一支结构合理、新闻素养高、专业过硬的校园媒体队伍
如今的高校媒介工作人员处少部分人员，绝大部分都是兼职人员或是在校大学生，普遍存在着重使用，轻培训的状况，导致常常出现一些啼笑皆非的专业错误。为了改变这种人才短缺素质不高的现状，首先应加强媒介工作人员队伍，充实一批“一专多能”的新闻从业人员，对相关新闻岗位要进行定岗定编；其实要进行人员统一管理，通盘部署、统筹汇总校园各类动态信息，实现人力资源共享，避免人力资源的浪费；再次是加强培训，利用高校自身的教师资源对专兼职人员在采访、写作、摄影、摄像、线编和计算机上进行培训，强化专业素养，增长专业技能；最后是利用好学生媒体人，学生媒体人是校园媒体的基础，学生媒体人身处校园生活学习的第一线，最有机会提供新闻的第一线索，最有可能发掘鲜活生动的第一手材料，要让学生真正参与新闻编辑各个流程，如采写、编辑、排。版、播发、出版，激发他们的参与的积极性、主动性和创造性，使得校园媒介真正实现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的指导思想。
3、加大硬件投入，提升节目质量
如今众多高校还没有专门的校园媒介场地，依旧使用诸多陈旧的设备，也缺乏稳定的资金支持，使得制作出来的新闻对喜好新鲜事物大学生缺乏足够的吸引力。高校应加大媒介硬件资源的投入，在充分挖掘已有资源的基础上，建立专业的演播厅，编辑部等，添置部分先进的硬件资源，定期给予一定的资金支持，并加以合理分配使用。
校园媒介在高校思想政治教育中具有深入、广泛、灵活、迅速等优势特点，高校应有效整合各种资源，优化媒介资源，充分发挥校园媒介的媒介传播功能，，推进大学生思想政治教育工作，为广大师生营造良好的育人环境构建和谐校园。
参考文献：
1.[1]周东，田春玲.校园媒介利用现状分析与媒介素养培养探讨———以杭州某高校校园媒介利用现状为例[J].吉林省教育学院学报，2011（5）.
2.[2]李婷.发挥高校校报思想政治教育功能的若干思考[J].山西财经大学学报：高等教育版，2007（4）：175.
3.[3]刘金菊.利用大学生校园媒介资源推进大学生思想政治教育工作[J].广西教育，2010（8c）：19-20.
4.【4】潘红霞.高校校园媒体—高校加强大学生思想政治教育的有效载体[J].浙江传媒学院学报2005年第02期
关键字：职业院校；校园文化建设；企业文化
随着我国职业教育的快速发展，职业院校的硬件环境和教育层次都有大幅度的提升，但同时因为办学时间相对较短，其校园文化底蕴略显薄弱。校园文化建设跟不上，就像一个人骨骼强健却没有灵魂，是空洞的不可持续的。职业院校校园文化建设是职业教育发展的重要组成部分，校园文化要建设成什么样子、该如何建设，是目前职业院校发展过程中的一个重要课题。
1 职业院校校园文化建设的方向和目标
校园文化建设是一个长期的过程，不是一朝一夕有建设资金就能实现，它需要全体师生共同努力。要建设就要找对方向，确定目标。
1.1 以社会主义核心价值体系为指导
指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容[1]。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长的根本指针，它为当代大学生提供了发展动力，明确了基本途径。所以社会主义核心价值体系是校园文化建设的指导思想和基本方向。
职业院校校园文化建设要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，开拓创新、积极进取。努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。学校是人才的摇篮，因此校园文化建设必须与人才培养相结合[2]，重视学生个性的发展，体现学生自身的时代朝气。
1.2 以与企业文化相结合为特色
职业院校培养的是应用型高技能人才，校园文化必须引入企业文化，在校园文化培育基础上突出其职业特征，旨在帮助学生形成良好的职业态度，树立坚定的职业信念、崇高的职业理想追求，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。因此，企业文化应该成为职业院校校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的核心内容。
2 职业院校校园文化建设的方法和途径
2.1 以校园电视台、校园网等为阵地
《中国普通高等学校德育大纲（试行）》指出：“校园文化建设应加强电视、广播、报栏、专刊等宣传舆论阵地的建设和管理，丰富精神生活，发挥正确的导向和宣传教育作用，充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”目前，各高校进行思想政治工作的宣传、传播校园文化主要由校园电视台、校园网、校刊等校园媒体共同承担。学生通过校园媒体能迅速地了解、把握和熟悉党的方针、政策。职业院校也可以充分发挥行业优势，大力发展校园网络，重点宣传本校精神文化和企业文化，打造特色校园网络文化，以社会上、校园里的可歌可泣的真人真事为宣传对象，在师生中树立学习的榜样。同时，在思想政治教育也要在各学科的教学环节中渗透，让学生们不仅要“学技术”，更要“知精神”，推动校园文化建设与学校事业同步发展[3]。
2.2 充分进行校企合作，加强对外宣传
职业院校应该通过校园文化的整体规划来引入企业文化，实现整体推进和特色的体现，并在教学过程中采取多种教学形式展现实践性较强的企业文化，强化学生对企业文化的理解和接纳[4]。与企业联盟，实行“订单培养”；与行业联合，向行业要人才培养标准；与园区联结，使专业教学的“校企合作”、“工学结合”深入落实到院校的各个专业，各个班级、各个环节。积极组织策划对外宣传课题，努力扩大院校的社会影响力，借助信息网络和宣传渠道，推广学校文化品牌，展示学校风采。
2.3 师生员工共同参与，校园文化建设常态化
一些高职院校在校园文化建设中只注重学生思想政治品德教育，过分强调学生在校园文化建设中的作用和地位，以及对学生的影响和在学生中产生的效果，而忽视了师生员工的同步发展，忽视了教职工参与校园文化建设的热情，以及对校园文化的认同感，使高职院校校园文化建设缺乏系统性和长远目光，削弱了校园文化建设在高职院校发展中的作用。因此校园文化应全员参与，全体教职员工和全体学生共同努力。
校园文化建设是党委宣传部门、学生工作部门、教务工作部门、团委、工会、学生会等共同的职责，在校园文化建设中应各负其责，形成齐抓共管的良好局面，为建设社会主义和谐校园提供有利的组织保障。若能长期持久地紧抓校园文化建设，职业院校将会真正成为一个身体强健容貌姣好而又灵魂高尚的“人”。
3 结束语
职业院校校园文化建设是职业类学校生存、发展和壮大的永恒主题。只有具备了先进的职校校园文化，培养出了一流的职业技术人才，才能得到社会的认可和支持，才能更好地为社会主义现代化建设做出贡献。
参考文献
[1] 教材编写组，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2010年修订版
[2] 章晓燕，先进文化视域下的和谐校园文化构建途径研究[J].企业家天地，2010（7）
一、指导思想
以党的十和十八届三中全会精神为指引，结合全县上下开展党的群众路线教育实践活动和小平同志诞辰110周年之机，全面开展食品安全科普宣传教育活动，宣传贯彻食品安全法律法规，强化食品安全的法律意识，推动社会各方力量积极参与食品安全监督和消费维权，提高师生员工自我保护能力，营造良好的食品安全氛围，促进社会和谐发展。
二、活动主题
2014年食品安全宣传周活动主题为：“尚德守法提升食品安全治理能力”。
三、活动时间
2014年6月10日至22日。
四、宣传内容
（一）紧扣宣传周活动主题，加强宣传贯彻学习和经验交流，推动各校进一步强化食品安全日常监管，落实学校食品安全主体责任，建立完善学校食品安全科学监管体系。
（二）宣传遵法守信的食品生产经营主体及从业行为，进一步推进食品行业社会公德建设，巩固强化食品经营者的主体责任与品牌声誉、经济效益相联系的价值传导机制，弘扬尚德守法的行业风气。
（三）宣传市场在食品行业资源配置、行业约束等方面发挥的重要作用，培养形成更多自发的食品安全市场监管和调节手段。
（四）深入宣传贯彻《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《乳品质量安全监督管理条例》和《农产品质量安全法》等食品安全相关法律法规，普及辨别假冒伪劣食品和有毒有害食品的基本知识、食物中毒预防与应急处理常识等安全知识，提高师生员工的食品安全法律意识，树立科学、理性的食品消费观念。强化道德观念教育，倡导诚信从业风气，普及信用文化知识，着力引导食品生产、经营者形成主体责任和道德诚信意识。
（五）突出抓好食品经营、管理者的教育培训。各校要定期举办各类讲座和培训班，对食堂、小卖部、营养餐的从业及管理人员进行食品安全法律法规、食品安全管理体系以及食品安全基础知识等内容的培训,不断强化从业人员食品安全的责任意识，使依法、规范经营成为从业人员的自觉行为。不断提高食品监管人员和食堂、小卖部、营养餐从业管理人员的食品安全知识水平，促进食堂、小卖部、营养餐食品安全管控能力不断提高。
（六）加强食品安全宣传报道工作。广泛宣传党和政府关于食品安全的方针政策、法律法规；科学、准确、全面地报道我县学校食品安全形势和各类食品安全事件；充分报道开展食品安全专项整治和查处违法生产经营案件取得的成效；充分发挥舆论监督作用，褒奖遵纪守法行为，曝光漠视食品安全、制售假冒伪劣食品等违法犯罪行为。
五、宣传形式
1．举行学校食品安全宣传周活动启动仪式。各校要在宣传周活动启动之际，组织举行本校的学校食品宣传周活动启动仪式，动员广大师生员工积极参与学校食品安全宣传周活动，主动了解食品安全相关法律法规和科普知识，争当学校食品安全宣传活动志愿者；号召校园商家根据自身实际参与食品安全宣传，弘扬尚德守法的行业风气。启动仪式前后可因地制宜安排学校食品安全工作成果展示、资料发放、现场咨询等活动。
2．在校园媒体上开设学校食品安全宣传专栏。充分发挥校园媒体的舆论导向作用，在校园网、校园广播、宣传橱窗、信息公布栏、班级黑板报等校园信息平台上开辟《食品安全知多少》、《食品安全小常识》等专题节目、专栏报道，通过食堂消费体验、小记者采访、专家点评等媒体表现手法，展现食品安全领域热点解析、谣言破解、热门常识等多元话题，建立食品安全正面宣传长效阵地。学校食堂、小卖部等食品消费集中场所要悬挂、张贴主题标语、海报，指导学校师生员工树立健康、节约的饮食理念，提高食品安全意识和科学应对风险的能力。
3．举办“学校食堂开放日”主题活动。邀请师生、家长、社会人士到学校食堂进行实地参观，宣传有关部门和学校做好学校食品安全工作的措施及成效，提升消费信心。
4．开展学校食品安全科普教育。以校内食品安全知识竞赛、演讲、专题展览、组织咨询、印发科普读物、参观食品安全科普教育基地等形式开展食品安全科普教育。
5．开设专家讲座活动。主动邀请食品安全领域专家、管理人员开展“食品安全大讲堂”等讲座。为合法的社会公益组织进入校园开展食品安全科普宣传活动提供帮助。
6．开展食品安全宣传志愿者活动。充分发挥学校作为文明窗口的示范作用和广大师生对家庭、社区、社会的联动影响效应，组织学校志愿者利用休息日深入村社、街道开展食品安全义务宣传活动。
7.开展学校食品安全从业人员培训教育。强化对学校伙食工作从业者、校内小卖部经营者等人员的食品安全教育，加强专项培训，完善管理措施，增强食品生产经营者的安全意识、责任意识。
8.开展“校园商家承诺活动”，号召校内商家发起诚信倡议，签署经营承诺，确保学校食品安全。
9.开展校园食品安全检查活动。在本次食品安全宣传周活动期间，各学校要联系乡（镇）卫生院食品监管员组成检查组，对学校食品安全进行一次检查。一查校园内餐饮、食堂各项卫生制度是否落实；二查校园内食堂、小卖部等饮食场所是否规范；三查学校食品安全日常监管是否落实到位。
六、工作要求
（一）加强组织领导。各校要严格按照中省市县食品安全工作相关会议和文件精神，充分认识开展食品安全宣传教育周活动的重大意义，由校长亲自抓，分管副校长靠前抓，要按照主题内容和要求，抓紧制定具有针对性和可操作性的活动方案，精心组织实施，确保食品安全宣传周各项宣传活动取得实效。
