发布时间:2024-03-27 10:33:20
序言:写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁,我们为您精选了8篇的体育信息的特征样本,期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发,请尽情阅读。
关键词:网络新语体;语体;音节;句式
网络新语体是不同于传统语体的新的语言表达形式,网络的迅速传播让“淘宝体”、“凡客体”、“咆哮体”、“知音体”、“走进科学体”和“TVB体”等等这样的网络语体被广泛地接受,并迅速走出网络走进生活。本文总结了自2006年最先流行的网络新语体“梨花体”至今约70余中不同的语体,并着中就其语言学特征进行剖析,从语言学角度对其进行综合系统的研究。
一、网络新语体的音节构成
从音节构成来说,新语体音节构成相对比较单一,而且简短。大部分网络新语体属于“三字格”的音节结构,如“梨花体”、“知音体”、“脑残体”等等。但随着语言的自由发展和在网络上的普遍流行,“四字格”、“五字格”的语体也有所呈现,如“高晓松体”、“蓝精灵体”等等,除此之外还有一些语体中包括英文单词或英文字母,如“QQ体”、“hold住体”等。
(一)三字格
梨花体、知音体、琼瑶体、脑残体、纺纱体、蜜糖体、红楼体、校内体、凡客体、羊羔体、子弹体、亲密体、腾讯体、李刚体、后宫体、日和体、如果体、淘宝体、丹丹体、银镯体、咆哮体、遇见体、私奔体、大概体、高铁体、埋汰体、新浪体、撑腰体、陆川体、忍够体、芒果体、唤醒体、绿茶体、君鹏体、宝黛体、甄痔濉⑸嗉馓濉⒃芳体、玛雅体、真爱体、爱国体、秋裤体、切糕体、生活体、德刚体、眼中体、陈鸥体、元洲体、五毒体、文章体。
(二)四字格
织毛衣体、亚克西体、蓝精灵体、王家卫体、赵本山体、 下班回体、眼睛渴体、高晓松体、那些年体、对不起体、最伤爹体、马伊P体。
(三)五字格
走近科学体、见与不见体、一句话明体、你幸福吗体、你若安好体、学长帮忙体、十动然拒体、新闻联播体。
(四)英文字母等其他类型
QQ体、3Q体、装13体、hold住体、TVB体、中国好XX体、style体、360体。
由此可知,就音节构成来说,网络新语体大多是三字格,占所有新语体的64%。四字格和五字格的较少,其中,四字格一部分是由于人名或其他名称为三音节,后面加上一个体字从而构成了四字的音节成分,占15%。五字格的网络新语体一般是由一句话或者一个四字格的词语发展而来,占10%。英文字母等其他类型的网络新语体是由英文字母和数字组成占10%。网络新语体总体就音节构成来说就分为这四大部分,其中三字格的最多,占总数的一半以上,而主要原因也是由于其音节节奏感强,读起来朗朗上口。
二、网流行语体的句式选择
网络新语体的句式不尽相同,但共同特征则是以短句为主,多用各种关联词和感叹号。同时,不同语体的句式差别较大,每种语体都有其独特的句式风格。下面以部分网络新语体为例进行分析。
(一)咆哮体
“咆哮体”是指网友们在网络回帖或聊天对话中,由于各种原因心情激动,会觉得一个感叹号不足以充分表达自己的情感,便打出很多感叹号,以增强感情的表达效果。“咆哮体”没有固定的格式或内容,只是带有许多感叹号的字词或者句子。比如:
“什么叫咆哮体!这就是咆!哮!体!有木有咆哮到!有木有!”。
(二)甄痔
“甄痔濉笔怯捎谌让诺缡泳纭墩执》而爆红的一种语体形式。“甄痔濉泵挥芯对固定的格式,只有相对类似的共同点,就是像剧中的主人公一样使用半白半文言的形式,夸张矫情的语言迂回曲折地表达自己的想法。如:
“‘想如今我的身量儿自然是极好的,修长的身型儿加上标准儿的细高跟,是最好不过的了。我愿再长高些,虽会显高大威猛,倒也不负恩泽。’‘说人话!’‘我想再长高些。’”
(三)元芳体
“元芳体”来源于《神探狄仁杰》系列电视剧,元芳,全名“李元芳”,在剧中是狄仁杰的保镖和最得力的助手。狄仁杰会经常习惯性地征求元芳的意见,问李元芳:“元芳,此事你怎么看”。这一反复出现的场景让每一位观众记忆深刻。“元芳体”不同于其他新语体的句式模仿,其句式特征则是前面叙述一件事,后面加上一句:“元芳,此事你怎么看?”。比如,“我现在还没有女朋友。元芳,你怎么看?”而标准回答则是:“大人,此事必有蹊跷。”或者“大人,此事背后一定隐藏着一个天大的秘密。”
三、网络新语体的语体风格
我们认为网络新语体是一种语体。就其语体风格来讲,则具有以下几方面的特征。
(一)网络新语体是适应网络语境而形成的语言运用特点的体系,网络新语体是伴随网络技术产生的、为满足网络交际需要而形成的语言运用特点的体系,是介于口语与书面语之间的新兴语体。
(二)其次,网络新语体具有集体性。几乎每种网络新语体都有一个原型文本,这个原型文本往往起源于个人或小范围群体。但是,当原型文本被网友模仿并在网上流行起来之后,它们就成为了集体的产物,被特定的语言社群所认同。
(三)最后,网络新语体具有规约性。网络新语体的规约性是从它的集体性中衍生出来的。网络新语体林林总总,但无不具有规约性。如“淘宝体”多用“亲、哦”等词语.交际者一旦遵循了某类新语体的规约,他的话语就会被归入该类新语体中。
因此,我们认为网络新语体是一种语体,它是适应网络语境而产生的言语功能变体,具有集体性和规约性。正由于网络新语体的这些语体风格,也使得其与大众社会心理相联系,从而得以快速传播和发展。
参考文献:
[1]袁晖,李熙宗.汉语语体概论[M].商务印书馆,2005:1-3.
[2] 孙许颖.2012年网络语体研究[D].福建师范大学,2013.
经络学说是中医学的重要理论基础之一,它指导着中医各科的临床实践。但经络现象与学说尚缺乏现代科学理论的论证与解释,对经络上穴位点的特征还需要深入了解,对经络的本质还有必要进一步的探索。一般认为,经络穴位点的信号反映了人体的生理和病理信息,对经络信号的研究有利于临床医学的诊断和治疗。相对于仪器检测身体生理信息,经络信息能更全面系统地反映人体生理信息。
目前对经络的研究主要从经络的光、电、声、力学等方面进行研究,而经络电学特性的研究集中于人体经络穴位的电阻抗、电流、伏安特性等[1-4],缺乏把经络当作一个信道、系统的研究,而对经络心电信号传输特性的研究尚属新问题。
所以本文为了解心电信号在经络穴位点与非穴位点之间的差别,首先通过经络穴位检测实验采集经络测试点信号,并采用小波包分解方法[5-8]对信号进行分析,获得了经络心电信号能量熵特征。最后根据测试点能量熵特征用聚类分析方法对穴位点和非穴位点进行分类,从而验证采用小波包分解方法得到的能量熵特征能描述心电信号在经络穴位点与非经络点的不同,而心电信号在经络穴位点的能量大于心电信号在非经络穴位点的能量。这一研究结果将为经络模型的建立和经络实质的研究提供依据。
1经络穴位心电信号的采集
心电信号是人体最强的生物信号之一,它是一个无激励信号,直接采集心电信号可避免外加激励带来的噪声干扰。为了发现穴位点与非穴位点之间的区别,选取手太阴肺经和手厥阴心包经上大陵穴、尺泽穴、太渊穴、曲泽穴作为心电信号的采集点。实验采用八通道生理信号采集仪RM6280C进行心电信号的采集,它是一台集生物信号采集、放大、显示、记录与分析为一体的功能强大灵活的生物信号采集仪器。实验中选取了4个通道,第1个通道采集穴位点心电信号,另3个通道采集穴位点周围3个非穴位点的信号。实验方案采用的是双极肢体导联法标准Ⅰ(左上肢、右上肢、左下肢),这样就可以直接测出被测点的电位[9]。心电信号一般是幅值为10μV~5mV,频率为0.05~100Hz 的微弱信号[10],因此本实验中信号的采样频率为1kHz,并对信号进行了50Hz陷波及100 Hz滤波。每次采集数据时长15~20s,每个穴位测试5次,通过采集10个被测试者手太阴肺经、手厥阴心包经上4个穴位点(大陵穴、尺泽穴、太渊穴、曲泽穴)及每个穴位周边3个非穴位点,共获得经络测试数据800组。
2经络检测点心电信号小波分析
关键词:季播;电视节目;新媒体;受众
中图分类号:G206 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2017)04-0112-02
关于“季播”,行业内有两种思维:“应季”和“映季”。两种思维的不同之处在于:“应季”是“被动应对”,适应季节、节庆或事件等特殊题材的规律性策划和播出;而“映季”则是“积极按规划引导”,培养特定目标受众的收视习惯,从而将电视台的“播出季”培育为观众的“收视季”和电视市场的“交易季”[1]。“映季”思维是季播的真正内涵,也是本文探讨季播型电视节目的出发点,即如何通过积极的受众研究,主动培育受众的收视行为。
结合当下的新媒体环境,季播型电视节目在播出时间、渠道、内容等方面更加多元和复杂,随之而来的受众收视时间、收视地点,内容喜好也更加多元和复杂。在“映季”思维下,受众研究应该更有针对性。正如“季播”概念的来源――美国商业电视网的观点:如何针对观众偏好和市场竞争而采取差异化策略,如何在合适的时间、合适的地点,向特定的目标观众传递合适的节目内容,是最受关注的话题[2]。本文将对季播型电视节目在新媒体环境下的受众特征和相应对策进行探讨和思考。
一、把握时机:受众什么时候想看
在新媒体观看环境下,传统电视台节目、网络自制节目层出不穷,让人目不暇接,受众更加多元地选择收看时间和收看渠道,也更加明显地被网络中的各种言论所影响,引起观众群对某一节目的涌入和流失。季播型电视节目由于在播出时间上具有统一性、持续性、间歇性等特征,尤其需要紧紧抓住受众。通过研究受众对播出时间的期待,让受众对“本季”和“下一季”之间产生强烈的关联,在“季”与“季”之间的“间歇期”最大限度地保持热情,增加观众的“涌入”,减少观众的“流失”。
新媒体受众的观看时间非常多元,研究受众对播出时间的期待,不是局限在电视台对电视节目的编排方面。本文探讨的播出“时间”,主要是指季播节目的播出“时机”。在“应季”思维中,季播节目被认为是规律性和固定性的,但在“映季”思维中,“季”与“季”之间的间隔期没有整齐划一的标准,一年、半年或者一个季度?这取决于受众对节目的期待度,期待的重点内容,期待的发展方向等,需要积极引导受众的收视期待,形成电视节目与受众之间的密切关联,根据受众的喜好来决定播出“时机”。
“时机”如何选择?首先,从受众角度看,受众对于自己喜爱的季播节目,在第一季即将落幕的时候,并不会被动等候下一季的到来,而是会在“季”与“季”之间的间隔期通过网络表达诸多观点。不论在视频点播的评论页面,还是社交媒体的转发分享,都可以通过大数据调研方法进行数据分析;其次,从节目制作方的角度看,通过大数据方法研究季播节目每一季播出的收视情况、评论情况、社交媒体转发分享等情况,可以了解主要受众的收视时间聚集特征,比如,看某个季播节目的观众是否也是其他某个节目的主要受众群,在“时机”的选择上是否有意形成一定的竞争关系或实施蓝海战略进行回避;再比如,季播节目中的嘉宾如果发生特别受到关注的事情,是否应该抓住这个“时机”,开辟一个“附属”节目,成为“季”与“季”之间的纽带等等。积极了解受众观点,积极反馈和互动,积极运作和筹备,下一季节目就会在最合适的“时机”登场。
二、发掘空间:受众在哪里看
新媒体环境下,传统电视台的季播节目除了在电视媒体首播,更多的长尾效应体现在网络媒体的点播,更有诸多视频网站开发自制网络季播节目,因此,视频网站点播和APP客户端观看已经成为主流方式。对季播型节目而言,受众的媒体接触渠道还需要更加细化的研究,比如:受众主要在哪个网站或客户端点播?什么原因促使受众的聚集和分散?如何吸引受众进入某一渠道观看等等。
如何细化呢?如前文所述,“季”与“季”之间由于有一定的时间关联,受众会在网络新媒体中留下诸多观点和言论,通过大数据方法进行语义分析,可以了解到更多的信息,例如,受众主要集中在哪些网站和哪些社交媒w?他们在社交媒体中的关系图谱怎样?他们关注和被关注的对象群体有哪些?他们的网络接触有哪些喜好?是网络游戏、时尚APP,还是旅游APP等……通过细化分析,可以更好地发掘受众的潜在需求空间。举例来说,哔哩哔哩弹幕视频网站,在观看节目的同时具有弹幕聊天功能,这让电视观看具有更深层次的意义,成为情感宣泄、娱乐调侃、观点争锋的阵地。从话语方式来看,其受众群以80后尤其是90后年轻人居多。值得研究的是,这些受众在其他渠道上或许不会如此聚集地选择观看《舌尖上的中国》《我在故宫修文物》等科教型、知识型、文化型节目,然而在哔哩哔哩弹幕视频网站上,他们却“群体性”地喜爱和追捧这类节目。
在新媒体技术的更新中,内容呈现的广度和深度在发生巨大变化,随之,受众的接受心理、接受目的、接受渠道都在发生剧烈变化,群体认同感、参与代入感、价值认同感等正在影响受众的渠道选择。受众在哪里看?首先,需要拓宽思维,发掘节目的受众空间;同时,在受众群所在的网络平台、社交平台精准地进行互动、评价、预告、推广和播出,从而精准定位受众。
三、内容为王:受众想看什么
在新媒体收视环境下,季播型电视节目的受众在时间期待和渠道空间方面发生了巨大变化,也引发收视内容的新变化。受众想看什么?
首先,看话题。如前文所述,受众所在的网络新媒体成为特定群体的聚集地,他们在视频网站、APP、社交媒体上留下的话语会迅速发酵并扩散到群体中的个体,形成广泛而集中的讨论。讨论的内容主要是什么?当然是话题,尤其是独一无二的、因为节目才产生的特定话题。什么话题能够引起广泛关注和讨论呢?这取决于对受众需求的把控。前文有所论述,用大数据研究方法了解受众对收视时间的期待和对收视渠道的选择,从而发现,情感诉求是话题的源泉。这里说的情感不是故意的煽情,而是价值认同、参与感、代入感等情感的凝聚,从而产生长久的情感共鸣。话题的产生有多种可能,节目方可以根据受众需求有意“制造”话题,围绕受众情感的表达来设计合适的内容创意,以情感人,以情动人;也可以对那些意想不到的、突然引起广泛关注的话题进行深入引导,延长舆论的生命期。
第二,看创新。电视节目同质化现象亟待改变,在题材选择、节目环节、创新创意等方面都要创新。以“季播”概念的来源国――美国季播电视剧的生产为例,电视剧制作公司的意和提纲获得电视网认可后,制作一集样片提交给电视网,电视网组织观众或专业的节目分析师对样片进行评定,坚持创新创意,避免雷同。确定制作后,制作公司着手拍摄,为电视剧成立专门的制作班底,经纪人公司为制作公司挑选演员。同时,电视网提前公布下一演季节目表,接收最新创意[3]。在季播电视节目的制播过程中,不仅要在形式上体现“边拍边播”的方法,更要在内涵上体现“更新”和“创新”。新媒体受众接触网络媒体和社交平台时所表达的态度和观点,可以创新性地结合节目环节进行展示,让“话题”层出不穷。同时,由于季播节目的时间关联性,在同一季的“集”与“集”之间,不同季的“季”与“季”之间,可以开辟片头、花絮、片尾、编后、采访等环节,把“新鲜”和“惊喜”的内容融合到节目中。
第三,看娱乐,也看文化。目前,我国的季播型电视节目主要是综艺文娱类节目,既有娱乐,也有文化,即大众娱乐文化。在我国,主流文化是基础,精英文化是愿景。中国电视媒体的首要价值取向是主流意识形态和文化观念的传播,大众娱乐文化必须建立在主流文化主导的基础之上。在新媒体环境下,大众娱乐文化正在进行网络化变革,体现在:以年轻群体为代表的网络娱乐文化;以中老年为代表的知性娱乐文化;以广泛受众群为来源的生活娱乐文化。其中,年轻人作为新媒体使用的主要受众群,网络用语、创新思维、媒体接触行为、文化价值观念等被引入到电视节目中,体现了娱乐文化年轻化的趋势。在这种情况下,应该更多地注入主流文化价值的血液,把传统文化的精髓继承和流传下来,像《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等优秀的节目那样,使传统文化枝繁叶茂,让年轻人感动,让中老年人感慨,大家都去观看、谈论、学习和研究,让电视节目的文化功能更加强大,这也是对精英文化的探索和思考。
四、结 语
季播型电视节目不以传播者为中心,而是以受众为中心,这是电视节目价值取向的应有之意。在新媒体环境下,运用大数据等研究方法,了解受众特征和受众需求,从而进行相应的对策思考,是提高季播型电视节目竞争力的重要途径。本文以“季播型电视节目”作为一种类型进行大体思考,将来在对具体节目进行个体研究时,还需结合节目的背景、类型、定位等差异,展开更加细化的分析和研究。
参考文献:
[1] 王钦.浅思季播节目――“应季”和“映季”季播的比较分析[J].RATINE CHINA,July 2013.
【关键词】疲劳加载;时域分析;频域分析
【Abstract】In this paper, under the condition of different stress fatigue load of RT rail machine, acquisition RT track machine from the load to the fault signal and about the signal in time and frequency analysis to observe the signal characteristics of RT rail machine and discuss the fault reasons.
【Key words】Fatigue loading; Time domain analysis; Frequency domain analysis
0 引言
材料中局域源快速释放能量产生瞬态弹性波的现象称为声发射(Acoustic Emission,简称AE),有时也称为应力波发射。材料在应力作用下的变形与裂纹扩展,是结构失效的重要机制。这种直接与变形和断裂机制有关的源,被称为声发射源。通过AE技术对波形信号的提取和处理,可以分析材料内部结构产生的细观变化、材料变形、变形扩大以及完全变形或断裂的宏观变化。上海振华港机RT轨道机经常断裂,本文通过声发射在疲劳加载情况下对RT轨道机断裂原因进行探究。
1 实验材料与装置
1.1 材料
本文研究对象为振华港机RT轨道机,焊缝有一道焊,二道焊,船型一道焊,二道焊等。
1.2 加载装置及检测装置
本实验在天津大学高频疲劳机SO3上对不同焊缝的金属试件进行疲劳加载,数据采集设备为美国物理声学公司(PAC)的数字声发射采集仪,传感器为谐振式传感器;频率范围50-200kHz;中心频率:150kHz;耦合剂:硅油脂。
2 实验准备
2.1 传感器布置
传感器布置及试件尺寸如下图所示:
2.2 仪器设置
打开声发射采集软件AEWin,对声发射仪器的硬件参数进行设置如下表所示:
其中声发射参数PDT,HDT,HLT分别代表峰值定义时间,撞击定义时间,撞击闭锁时间。波速度测定为:首先在试件两端各布置一个传感器,记录两个传感器之间的距离为S,然后连接声发射仪器的1,2通道,在1号传感器根部做断铅实验,在软件行显示中观察断铅信号到达2号传感器的时间为t,则波速度v=S/t。
2.3 灵敏度标定
传感器布置好后,在各个传感器根部做断铅实验,观察每个通道的幅值,若幅值达到90以上说明传感器正常,然后开始疲劳加载,打开声发射采集软件采集数据。
3 具体实验分析
由于数据量较大本报告只针对编号为6-22,焊缝为船型一道焊的试件进行分析,试件具体加载参数如下表所示:
3.1 具体参数分析
(1)加载过程声发射信号的幅值特性
由上图可以看出,1通道幅值为45db时撞击数最多,3,4通道幅值为50db时撞击数最多,均为刚过门槛值的撞击,高幅值的撞击很少。整个过程中1通道幅值大部分在60db以下,3,4通道在500s左右幅值大幅增加,可能是震动较激烈导致。
(2)加载过程声发射信号持续时间特性
从上图可以看出三个通道声发射信号在350s左右和500s左右持续时间较长,3、4通道较1通道持续时间幅值更大,在800s附近有小的凸起,在整个加载过程持续时间分布范围较广。
3.2 时域和频域分析
导出采集到的声发射信号为Excel格式,每个通道截取断裂前几分钟的数据,把这些数据汇总整理后进行分析,得到1,3,4通道时域和频域图如图4所示。
从图4我们可以看出断裂时域信号有冲击信号,频域大多集中在100K、250K频带范围左右这可能是噪声也可能是声发射信号,因此我们又对各个通道刚开始采集一分钟左右信号进行时域和频域分析,四通道图如图5所示。
由四通道图我们可以看出时域信号也有冲击信号,频域主要集中在100K和250K左右,其余两个通道与其类似,因此可大致判断100K和250K为噪声信号主要来源于试件与夹具的摩擦和机器噪声。
4 总结
由以上分析我们可以得出通过声发射对RT轨道机断裂过程进行分析,由于采集到的现场数据极其复杂,噪声信号过大,单纯的参数和时域频域分析不能分析出具体的信号特征,下一步我们应该寻找好的信号处理方法及算法。
【参考文献】
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[关键词]新疆 雅满苏铁矿 地质特征 分析 研究
中图分类号:P618.31 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2014)07-0348-01
1.引言
新疆哈密稚满苏铁矿是我国重要的铁成矿带,近年来地质找矿工作取得重大进展,陆续发现了一批大中型铁矿床,说明该地区有巨大的成矿潜力和良好的找矿前景。新疆哈密稚满苏铁矿是作为该地区的一个典型铁矿床,对其基础地质、矿床地质、地球化学特征的系统研究,以及对矿床成因类型和成矿模式的归纳总结,对于丰富区域成矿理论、建立成矿作用与区域地质演化的联系具有重要意义,同时对进一步的找矿勘探工作具有一定的理论支撑意义。
2.地层
矿区出露地层主要为下石炭统雅满苏组(C1y),为一套浅海相火山碎屑岩建造(图1)。根据岩性组合及火山喷发旋回,分为上、下2个亚组。下亚组(C1y1)分布于矿区西北部,底部出露蚀变安山质凝灰岩、英安质凝灰岩夹安山岩、玄武岩,中部出露安山质凝灰岩夹硅质岩、安山岩、安山质火山角砾岩,上部出露一套浊积岩。上亚组(C1y2)分布于矿区中南部,该地层底部出露灰岩夹安山岩、细碧岩、角斑岩等;中部出露细碧岩、角斑岩、火山角砾岩、细碧岩质凝灰岩(常蚀变为石榴石矽卡岩)夹磁铁矿层、安山岩及安山质凝灰岩,该层位是磁铁矿化、铜铅锌多金属矿化的赋矿层位;上部出露灰岩、结晶灰岩夹安山质晶屑凝灰岩等。
3.岩浆岩
矿区主要发育华力西中期火山一次火山岩活动,形成一套以双峰式火山岩一碎屑岩建造。火山喷发显示出由弱一强一弱的喷发韵律,具明显的旋回性,第一个喷发期,喷发中酸性岩浆,切穿灰岩喷出地表而结束;第二个喷发期,发育双峰式火山喷发,形成了层状Fel矿体,间歇期溢流出富铁石榴石矽卡岩浆,形成Fe2,Fe3矿体,此后残留岩浆气液沿裂隙充填形成富钻硫铁矿及铜铅锌多金属矿。
4.构造
在晚古生代,本区发育南北向拉张一挤压运动,在雅满苏铁矿南北分别形成了康古尔塔格大断裂、阿齐克库都克一沙泉子大断裂及其次级断裂。受区域构造作用,使本区形成近东西向展布构造线,发育断层及褶皱构造。矿区主要由雅满苏背斜及一些列近东西向断裂构造组成矿区构造格架。雅满苏背斜的轴部位于矿区北1.3一1.skm ,褶皱轴走向 80°,枢纽向西倾伏,倾伏角25°左右 ;核部为雅满苏组下亚组 ,两翼为雅满苏组上亚组 ,受断层破坏出露不全 ,且地层倾向南南东,倾角40――70°。磁铁矿体分布于背斜南翼
5.矿体特征
雅满苏铁矿共圈定32个铁矿体,其中 Fe1和Fe2 十3矿体为主矿体 ,赋存于上、下两个赋矿层位,矿体形态呈似层状、透镜状,矿床平均品位15.34 %。在Fe1矿体产于下部赋矿部位,东西长940 ,倾向延伸大于 540m ,矿体底板为细碧岩质火山角砾岩、细碧岩 、大理岩等 ,顶板为细碧岩质凝灰岩,为典型火山沉积型矿体,在矿体底部火山角砾岩、凝灰岩中见到了块状铜铅锌多金属体; Fe2十3矿体居于上部赋矿部位,走向长1314m ,倾向延深只有130m ,矿体上部见到赤铁矿透镜体。矿体顶底板、夹石为石榴石矽卡岩、复杂矽卡岩,具有典型的热液交代成因。
6.矿床成因与成矿模式
6.1 稳定同位素组成
对矿区磁铁矿中黄铁矿进行硫 同位素分析,黄铁矿测量值0.05% 一2.90%,平均1.95% (涂光炽,1977),接近球粒陨石(1.3%一1.2%),具有慢源特征;根据前述岩浆来源于上地慢,表明矿区铁质来源于上地慢;对矿体围岩进行不同T、P及溶液介质条件下Fe从岩石中可能被带出情况试验,Fe 带出率达90% 以上 (梁祥济,1978),说明围岩萃取是本区矿物质的另一重要来源。
6.2 矿床成因分析
雅满苏铁矿床的成因研究,因论各异,结论颇多。1982年以前,认为属矽卡岩型成因矿床为主,1982年至今认为属于火山岩型。认为该矿床成因为火山沉积与火山热液交代一充填多种成因复合型的铁矿床:稳定同位素显示 Fe 来源于慢源岩浆和围岩萃取,成矿溶液中水来源于原始岩浆,结合本区地质特征表明成矿作用以火山作用为主;主矿体Fe1层位稳定,顶底板为火山岩及碎屑岩,矿石与围岩呈渐 变接触 ,沉积条带状特征明显;主矿体Fe2十3产于石榴石矽卡岩中,受倾向断层F28磁体矿常交代石榴石呈交代残余结构,矿体与围岩呈突变接触,其中见石榴石角砾,具明显充填一交代成因。
参考文献
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[中图分类号]G807[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)09-0117-01
一、研究对象与方法
(一)研究对象
(二)研究方法
本文主要运用文献资料法及系统分析法,对收集来的资料作出分析及统计。
二、研究内容
网络体育编辑主要是对网络上的体育信息进行筛选、加工,然后呈现在受众的面前,这与传统媒介编辑的职能没有太大的区分。但由于网络与传统媒介有着很大的分别,所以网络体育编辑又因此具有自己独特的特征。
1.选择优秀稿件。
网络上体育信息的海量性,使得受众在选取自己所需要的新闻时会花费大量的时间,这时就需要网络编辑用自己独特的眼光来选取优秀的稿件,让受众能第一时间找到最新、最热的新闻。
2.做好传播把关。
这里网络体育编辑最需要把好政治关,都说体育与政治无关,但是纵观世界,体育真正能脱离政治的微乎其微,而这种把关的难度比传统媒体要大得多。
3.引导发言。
网络上充斥着大量的体育信息,因此需要借助网络编辑引导受众的需求。网络编辑需要选择合适的新闻来表达自己的态度,并能影响和正确地引导舆论。
1.与受众频繁互动交流的特征。
网络编辑每天在整合稿件的同时,可以利用各种工具与受众进行一对一,及一对多的直接交流。这样网络编辑就可以第一时间获得受众的反馈,以此了解到受众的需求,进而能更好地选取稿件,这就体现了网络编辑高互动性的特征。
2.业务手段多样化的特征。
网络体育编辑进行业务工作时不像传统编辑那样的繁琐,是因为网络为他提供了很大的方便。例如,进行采访时可以通过Email与受访人取得联系;邮寄稿件时可以用超文本结构链接网页;网络上多媒体方式也为网络编辑提供了很大的便利。
3.角色多重化的特征。
业务的需要,使得网络编辑需要扮演各种不同身份的角色。这是因为编辑在适应网络媒体的各种特殊性时,不仅要会进行采访、新闻稿件的写作,同时还要会编辑各种版面,整合大众传播。
1.及时地对体育比赛及以外的信息进行更新。
网络媒体可以做到24小时不间断地对世界体育信息进行传播,并且这也体现了网络媒体所具有的独有特征,所以就需要网络体育编辑对信息能够及时地更新来满足受众的需要。
2.阅读方式的跳跃性。
网络编辑可以通过图片、文本、视频等多种形式把各种信息有机地结合在一起,受众在阅读信息时能够全方位地了解到这则信息,同时受众的阅读方式也是跳跃的,不必像传统媒体那样使受众被动地去选择。
3.传受双方的互动性。
与以往的传统编辑不同,网络编辑除了在编辑新闻时能很好地与受众进行互动,通过邮件、聊天软件等也能第一时间得到受众的反馈。
(四)网络体育编辑人员的职业素养基本要求
1.对信息合理有效的处理。
对体育信息的筛选、信息的加工、信息的原创,这些流程都体现了网编的文字功底,熟悉写作及编辑知识。同时,这也是从事网络编辑工作的最基本的要求。
2.对新闻有足够的敏感度以及深度的挖掘能力。
由于体育信息是固定实时的,所以需要网络体育编辑有高度的新闻敏感,挖掘出体育信息背后的东西。
3.做好“把关人”以及舆论导向。
这需要网络体育编辑除了在处理日常的体育信息时,还需要做好网络把关人,并将舆论向有利于团结的方向引导。
4.要有网络管理以及网络维护的能力。
一名合格的网编必须熟悉各种计算机软件的应用。例如熟悉Photoshop能对图片进行处理;利用Dreamweaver对网页进行编辑,只有这样才能应对各种情况。
【参考文献】
[1]谢新洲.网络传播理论与实践[M].北京:北京大学出版社,2004年4月.
[2]毕雪梅,贾静.体育新闻学概论[M].北京:北京体育大学出版社,2007年.
[3]郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,1999年.
[4]李勇华.网络时代的体育新闻报道[J].新闻与写作,2002年,第8期.
【关键词】体育特征;社区体育;文化推动力
社区体育是社区建设的重要组成部分,主要指在社区范围内以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,为满足社区成员体育需求、增进社区成员身心健康而开展的区域性群众体育活动。当前,我国经济飞速发展,社区体育建设水平稳步提高,社区体育已在城市社区的建设和发展中发挥着日益重要的功能和作用。因此,认清社区体育的动力特征,有助于我们把握社区体育服务的提供方式和消费方式;正确认识社区体育的服务特征,可以使社区体育服务更具有目的性和针对性。
一、城市社区体育的动力特征
(一)改革推动力
1.社会转型给社区体育带来的影响。经过20多年的改革开放,中国社会已经从高度的计划经济向市场经济转变;从农业社会向工业社会转变;从半封闭的社会向开放的社会转变;从乡村社会向城镇社会转变;从同质单一性向异质多样化的转变;从伦理社会向法制社会转变的社会转型期。这种社会转型实质是从传统的社会向现代社会的过渡,在整个社会转型的背景下,社区体育的发展必将受到影响,传统社会与现代社会在生活习惯、余暇目标方面都存在差异。
2.改革开放给人们带来的余暇时间增多。1997年国家统计局、卫生部、民政部等6单位对29个省市的71个城市约1.5万人进行了调查,与1990年相比,中国人生活时间的分配有如下趋势,(1)工作时间不断减少:1990年我国城市职工平均每日工作7小时19分钟,1997年为5小时37分钟。(2)家务劳动时间不断减少:1990年女性职工平均每日家务劳动4小时23分钟,男性职工2小时10分钟。1997年女性工作时间为3小时3分钟,男性为1小时43分钟。在全面建设小康社会的过程中,社区体育将向更普及化、更组织化、更高水平方向发展。在今后的10年中,城市职工的余暇时间将从每周的19小时增长到30小时,人们在社区生活的时间将大大延长,人们的体育活动主要在社区生活时间内开展。
3.社区体育的法制、法规建设不断完善。《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》对社区体育工作都有专门的说明。1993年12月4日,国家体委实施了《社会体育指导员技术等级制度》。1997年4月国家体委、国家教委、民政部、建设部和文化部联合颁发了《关于加强城市社区体育工作的意见》,在社区体育的主要职责与任务、组织管理与体制、场地设施建设与作用、经费来源等方面,对市、区人民政府和五个部委分别提出了要求。
(二)政府调控力
1.建立政府授权的社区体育发展模式。政府授权是西方发达国家所采用的典型社区发展模式。联合国的文件规定,社区发展有两个必要的条件:一是政府支持;二是人民参与。政府授权与联合国关于社区发展是中央政府和地方人民双边合作的定义是一致的,反映了社区发展政府授权的模式特征。社区体育建设离不开社区建设的整体布局和规划,因此也同样具有政府授权模式特征。社区体育建设政府授权模式除了行政上的领导、政策上的优惠外,它本身也从财政拿出相当可观的启动资金建设社区体育配套设施,这对调动社区组织、社区成员参与社区体育建设的积极性是非常有效的。
2.制定适应我国实际需要的社区体育政策。社区体育政策是政府根据社区体育发展的内在要求和对一定时期社区体育结构变化趋势的预测,以国家或地方体育发展规划为目标,所制定的有关社区体育结构和社区体育组织调整的政策措施的总称。社区体育政策是社区体育管理的一种重要方式,一个国家或地方的社区体育发展有赖于制定科学的社区体育政策。制定社区体育政策应先对本地区社区体育发展的现状及存在问题进行调查研究,再结合本地区体育资源的优势,经过科学分析后,确立主导性社区体育方式,通过主导性社区体育带动整个社区体育结构、内容、方式和方法的转变。
(三)文化推动力
体育文化不同于一般的文化,它从健康身体、娱乐身心出发,与德育、智育一道成为提高人的素质不可缺少的重要组成部分。体育文化容易被大众承认和接受,丰富多彩的体育文化生活,为改善和充实大众文化提供了大量的素材。如中华武术、气功、围棋、中国式摔跤、马球、赛马、龙舟、舞狮、健身操等,以及现在仍然在各个民族中广为流传并深受各民族喜爱的体育文化娱乐和健身活动等,都是社区体育文化中的丰富内容。这些活动的开展,有利于推动社区体育进一步的发展。党的十五大已经为我们发展跨世纪的体育文化做出了纲领性的规定,那就是要发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的体育文化,并使它成为我们“民族的、科学的、大众的社会主义文化”的一个组成部分。在全面建设小康社会进程中,我们应该更加注重从国家和民族的需要出发解决民族化、大众化的问题,丰富我们民族自我实现和超越自我的感受。中国人的体育文化的发展目标应该选择“更普及、更大众、更民族”。
二、城市社区体育的服务特征
(一)人性化服务
“以人为本”的观念逐渐为人们所认识,人的价值和自我完善意识不断增强,在这种时代背景下要求社区体育的发展必须以人性化为核心。显然,仅是社区体育的普及已不能满足当代居民的体育要求,只有层次化有针对性地展开体育活动才能体现现代化的社区体育模式。根据居民不同的要求可以把居民按以下几种类别划分:(1)根据年龄把居民分为小、中、老三个群体,不同年龄展开相应的体育活动,如中年人热衷于休闲、娱乐、时尚方面的运动,老年人喜欢健身性的运动;(2)体育锻炼群体和弱势群体,对于体育活动中的弱势群体,本着福利原则,动员他们参与社区体育活动,享受体育运动带给他们的乐趣,成为真正的体育人口;(3)本地人群和流动人群。对于流动人群,以尊重他们不同文化背景、传统习惯为前提,动员他们积极参与体育活动,使得他们对社区有强烈的归属感。
(二)信息化服务
步入小康社会,信息化服务是关键,可以帮助居民树立正确的健康观,宣传健身知识、活动信息、政策法规、先进案例等。建立信息化服务体系可以从以下几个方面展开:(1)拥有全面的社区体育服务网络。一方面便于居民的学习和查询相关知识,形成信息资源共享,另一方面,还可以通过网络吸收其它社区的先进案例和经验来展开体育活动。(2)善的反馈信息处理体系。处理好反馈信息可以准确而有针对性地进行社区体育建设。
(三)生态化服务
生态城市与生态社区的规划与建设,强调以生态为背景,遵循自然生态规律和城市发展规律,以可持续发展为目标。从生态城市与社区建设的理论和实践来看,社区体育也是其重要的建设内容,强调以促进健康、高效、文明、舒适、可持续的人居环境而发展。从以下三个方面分析:(1)物质层面:建设适应不同人群,具有社区自然特色的体育设施体系,使得健身环境得到进一步的完善。(2)组织管理层面:根据当地的地域特点、风俗文化、传统习惯、和不同人群的需要,融入自然,开展一些生态体育活动,如郊游、踏青、登山、野外活动、远足、自行车、探险等。使得居民的休闲方式也开始从内敛式、封闭式向发散式、开放式转化,从而达到人与自然的生态和谐。(3)体育价值层面:普及全民健身的公众生态意识,倡导生态价值与健康发展理念。
(四)多元化服务
社区体育共有六大要素,即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理者和组织者、社区体育活动。所谓多元化,是指要从多个方面为社区体育服务:(1)制度化:社区体育服务是一个整体性的服务工作,包括设施、指导、组织和信息。因此,社区体育服务制度化发展涉及到诸多方面的内容和关系,迫切需要加强制度化建设:一方面使社区体育服务的社会规范系统化、条理化和正规化;另一方面,使社区体育的规范内在化,为社区居民所接受和认同。(2)规范化:社区体育服务的政策、制度和措施要规范化,即政府和组织指定的社区体育工作方案及实施办法要科学化、法制化,并具有稳定性和连续性。社区公共体育设施要规范化,即社区公建体育设施的选址条件、占地面积、功能和设备要求均应规范化使用,不得挪为他用。社区体育指导员配备和培训要规范化,即根据实际工作量和指导对象的数量,确定社会体育指导员数量和配备比例及上岗前培训要求。(3)指标化:社区体育服务发展指标是测量社区体育服务发展水平的重要方法,通过社区体育服务指标体系有利于社区体育服务状况与发展进行评估,发现社区居民的体育要求,社区体育服务指标包括社区体育组织、设施和活动指标。(4)现代化:社区组织管理要体现现代化,具体表现在组织管理机构对场地设施的使用及对内部的人、财、物管理方法要科学化,考核和监督要符合规范化要求。信息现代化,社区居民可利用社区体育服务的网络平台达到信息共享,相互交流。指导方法现代化,首先要有现代化健康观,掌握多钟锻炼方法和理论,对不同的对象制定出不同的运动处方。
三、结语
我国综合实力的增强离不开国民素质的增强,国民整体素质的提高离不开国民身体素质的提高,国民身体素质的提高离不开社区体育。因此,关注社区体育的发展就是对大众健康的最大关心。在我们了解了城市社区体育的特征的基础上,建立发展社区体育的有效机制,促进城市社区体育的快速发展。
【参考文献】
[1]刘庆青.社区体育发展的动力机制探讨[J].山东体育学院学报,2007,(3).
[2]宋杰.对城市社区健身环境评价基本理论问题的探讨[J].北京体育大学学报,2007,(10).
[3]申存生.小康社会城市社区体育服务的定位思考[J].西安体育学院学报,2007,(4).
【关键词】 东北地区;中小学;体育精神;文化环境;构成因素
影响青少年身心健康发展的环境主要包括物质环境和精神环境。物质环境具有显性特征,更容易被人重视,精神环境基本属于隐性环境,则往往被人忽视。实际上,精神环境将对青少年产生更直接、持久而且深刻的影响。
东北地区的农村中小学,由于经济、地理位置和环境、思想观念等主客观方面的原因,导致包括学校体育在内的中小学基础教育受到了制约和影响。对东北地区农村中小学体育精神文化环境进行研究,对于促进东北地区学校体育健康发展和素质教育改革的实施意义深远。
一、研究对象与方法
1、研究对象
以东北地区农村中小学体育精神文化环境模式为研究对象,从东北地区(辽宁、吉林、黑龙江)采用分层随机抽样的方式(高中1000人、初中1000人、小学1000人)抽取了部分农村中小学校的学生进行问卷调查,对体育教师、学校领导和学校体育领域的专家、学者进行访谈。
2、研究方法
(1)问卷调查。一是设计、发放与回收问卷。对东北地区的部分农村中小学生进行了问卷调查,采用了“学校体育精神文化环境模式及要素现状调查问卷”。问卷发放3000份,回收3000份,回收率100%;有效问卷2851份,有效率95%。二是效度检验。本研究对问卷采用了收敛效度和区别效度进行检验,利用因素负荷量来进行区别性因子构建。问卷的KMO为0.786,说明问卷的效度较高。三是信度检验。本研究采用克隆巴赫(Cronbach’s Alpha)一致性系数对问卷的同质性信度进行了检验,克隆巴赫α系数为0.847。说明问卷总体具有良好的信度。
(2)访谈。对东北地区的部分中小学体育教师、学校领导以及相关专家进行了访谈,为课题的研究提供有价值的参考。
(3)数理统计。运用Excel2003、Spss17.0统计软件对收集的数据进行主成份分析与统计,得出结论。
二、研究结果
1、项目分析
本研究采用区分度分析。将量表57个题目按分数高低排序,找出上下各27%处的分数,分为2组。再对高分组和低分组进行独立样本t检验。两组学生存在显著差异的题目有31个(p
2、探索性因素分析
本研究采用方差正交最大旋转法和主成份分析法,选取特征值大于1的前6个因子为主因子,累计解释率为总方差的52.871%。第1个主因子命名为“体育信息舆论”(特征值8.242。累计贡献率26.587)(V11是否经常关注体育比赛和新闻,V13体育知识讲座,V3体育教学状态,V5体育图书,V8体育教材,V15体育宣传栏); 第2个主因子命名为“学生的体育学习和锻炼风气”(特征值2.422。累计贡献率34.398)(V39体育锻炼价值取向,V29参与体育锻炼的动机及态度,V34身体健康情况,V49体育道德观,V51体育精神观,V56身体自尊态度);第3个主因子命名为“学校体育传统” (特征值1.755。累计贡献率40.059)(V7学校校训,V12体育口号,V2标志性体育人物,V22有无校运动队,V17是否举办体育文化节);第4个主因子命名为“体育教师的教风、教学气氛”(特征值1.441。累计贡献率44.708)(V48体育教师体育观念,V50体育教师业务水平,V57体育教师精神风貌,V55体育课堂秩序,V42课堂教学组织); 第5个主因子命名为“体育活动中的人际关系” (特征值1.126。累计贡献率48.341)(V25好生与差生之间的关系,V23男生与女生之间的关系,V35正常体形与特殊体型之间的关系,V36教师与学生之间的关系,V33教师与教师之间的关系);第6个主因子命名为“精神文化环境发展目标和计划” (特征值1.033。累计贡献率51.671)(V14体育精神文化环境发展指导思想,V19体育精神文化环境发展具体措施,V9体育精神文化环境发展奋斗目标,V4体育精神文化环境发展主要任务)。
三、讨论
体育教师的教风和教学气氛的贡献率最高。体育教师与其他任课教师的工作特点存在明显的差异,体育教师的精神面貌、育人风范、教学艺术和教师形象更容易对中小学生产生直接的影响。课堂教学气氛反映学生集体与课堂教学情境之间的关系[1] 。体育教师的人格魅力、业务水平、教学风格直接制约影响课堂气氛,是激发学生体育学习兴趣的动力,更是建立自然、和谐、民主、平等的校园精神文化环境的关键。
学校有校风,班有班风。班风与校风密切相关。校风、班风作为学校的师生思想道德风尚和精神面貌的集中体现,既是学校办学水平的重要标志,又是校园精神文化环境的奠基工程,是精神文明建设的重要组成部分。
学生的体育学习和锻炼风气是指学生在体育学习、锻炼过程中所持态度和采用的方法。良好的体育学习和锻炼风气,对培养学生形成健康的人格,对其身体和心理的健康发展,意义重大。
学校体育精神文化环境的建设,还必须要在目标和计划下指导进行。目标为体育精神文化环境建设指出发展方向,制定具体可行的计划是目标得以实现的前提条件。所以,建设学校体育精神文化环境必须在制定目标的基础上,根据具体的实施计划指导师生开展各自体育文化活动,更好地发挥体育文化在校园环境中的作用。
学校内部存在着各种社交活动和人际关系。体育教学中的人际关系主要包括体育教师与学生之间的关系以及学生与学生之间的关系。这些人际关系将对学校体育活动产生深远的影响,广大师生员工能否形成一个团结统一、密切配合的集体,充分发挥良好的集体效应与体育活动中的人际交往情况密切相关。[2] [3]
根据信息理论,体育教学就是一个信息交流的过程。体育教学中的信息主要包括体育知识信息、体育教学状态信息、体育教学物质信息。[4] 通过各类体育信息的传递与交流最终实现体育活动。[5]
四、结语
东北地区农村中小学体育精神文化环境包括体育精神文化环境的发展目标和计划、学校体育传统(校风、班风)、体育教师的教风和教学气氛、学生的体育学习和锻炼风气、体育信息舆论、体育活动中的人际关系等。因素负荷量平均高于0.5。
【参考文献】
[1] 贾玉科. 山东省高等体育院系教学环境的现状及对篮球教学影响的研究[D] .北京体育大学硕士毕业论文.2006.6.
[2] 邓月宁.论学校体育环境及建设[J] .四川体育科学,1995(1) 36-39.
[3] 方程,李玲.论学校体育精神文化环境的涵义和构成要素[J] .西安体育学院学报,2010.27(5)624-626.