发布时间：2022-10-19 05:44:30
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的班主任先进事迹样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
**同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于**年参加工作，现担任**县第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的小学班主任先进事迹概述如下：
1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师优秀班主任事迹看在眼里，甜在心里。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3、点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，优秀班主任先进事迹也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，班主任先进事迹要推选光荣升旗手，老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4、爱在自身要求中
“爱”字当头，以身作则
8年来，彭xx老师不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。每天早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；每天晚寝，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生准备纠错本，他自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，他更要求自己板书条理清晰，重难点一目了然。毕业班学生心理压力大，他在生活上关爱学生，在学习上关心学生，在心理上关注学生。
彭xx老师非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，他不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待，被学生称为良师益友。
信任学生，民主管理
“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、 “别人经验我吸收，虚心学习我风流”、 “奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊” ，这是今年彭老师所带高三（8）班下学期“月活动”主题。每当新学年班级组建之始，彭xx老师都发动学生民主产生班委会和团支委，由班委会团支委集思广益，民主决策，科学制定“月活动”主题，“月意见征询制度”，以宿舍为单位的“学习优胜”、“行为规范”、“卫生纪律”评比制度。在民主监督执行这些制度的同时，开展 “学习互助小组”和“一对一结对”活动。在班级管理上，他以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长。
一、换位思考让留守孩在爱中得到满足和教育
近几年来，农村留守孩现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生， 亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱， 内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼， 走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是很不逗人爱的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：假如我是孩子和假如是我的孩子。 这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在团市委在大悟召开的爱留守学生的工作会议上，我作为关爱留守孩的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，把孩子交给黄老师，我们放心。这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
二、科学管理让学生在民主与竞争中得到教育
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的知心朋友和信得过的人生向导。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如自己的事情自己做、我当一天家，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是我爱我的班集体主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。2004届学生高胤，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，到三年级时担任班长，学校学生会主席，现在进入县一中，还担任着学生会主席。
在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。
三、强调实践让学生在社会实践中得到教育
在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以公民道德八荣八耻为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学背八荣八耻的学习。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。
四、宽严相济让后进生在和谐与激励得到教育
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的差生。面对差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱差生，绝不放弃。因为我始终相信：差生是有待提高的学生，是后进生，是能够转化的。
第一，“爱”字当头，以身作则
作为班主任非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间我不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。
第二、信任学生，实行班干集体管理制度
在班级管理上，我以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长。
在学生心目中，值日班干可是个不小的"官"，这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。所以每一届从军训开始就物色做事认真负责并具有积极性的同学重点培养。逐步形成以班长为核心的集体管理又分工明确的班干集体，主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理，同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级情况。这样即便于班主任及时了解班级状况调整工作策略，又可以给予班干工作指导调动班干的工作积极性。现在的高一（10）班在班干的辅助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围。四、潜心钻研，创新实践
第三、构建家庭、学校、社会三维教育体系
对高中学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。所以班级的管理需要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度。十年的教师和班主任工作经验告诉我，学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系，而中国式的家庭教育大多以批评为主，加之学生正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭教育失灵学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系，首先是指导家长的家庭教育再有家校配合引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要"动之以情，晓之以理，导之以行"。平时多家访，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态；多关注学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬。
第四、潜心专研，提高业务
***同志1975年参加工作，1988年走上领导岗位，历任小学校长、中学总务主任、总校长及教育工作办公室主任等职。
教办主任的主要职责就是管理。通过几年的摸索和实践，周主任于2001年系统地提出了“以人为本，以德致人，以规定德，以身正规”的管理理论。 周主任强调“教育工作的生命是教学质量，教学质量的生命是教师素质”，他力倡“教科研是提高教师素质的基本手段”，主持在我镇构建了“教办—学区—校点—教研组”教科研四级网络。他经常参与各校的教科研活动，中心校承担的“三段六步阅读教学法”、永胜校的“积累作文实验”是他主抓的两个教研课题，现这两个课题均已完成了第二阶段的实验。正是他的重视和参与，全镇的教育教学质量始终居全旗上游。 周主任对新的教育理念接收的快，理解的快，落实的快。他始终主张全力贯彻素质教育。主持制定了全新的适合落实素质教育的教师工作考核办法，使素质教育在我镇得到了比较全面的落实。周主任深深的认识到现代化和信息化教育是教育的最终发展方向，为我镇的11所中小学争取到了“百年树人”、李嘉诚现代远程教育项目，为镇中学争取了语音室、微机室。
周主任注重在实践中总结经验。他根据自己多年来的管理实践，提出了“透明教育”的管理理念，他亲自主持制定了《东明镇教育工作办公室公示制度》， “还教育以清白，还百姓以明白”，收到了良好的社会效果。周主任提出了“开放课堂”主张，并且在永胜校进行试点实验。
周主任注重校长队伍建设，他提出了校长队伍建设“能、新、勤、廉”的建设目标，重视对校长工作的考核，充分尊重校长的管理权。要求校长必须承担一门主课。加强校长岗位培训工作和外出学习交流。周主任重视学校财务管理工作，指派专人管理各校财务，坚决杜绝不合理开支。
把握中心，勤奋工作
办公室工作做得好坏，直接关系到一个部门的形象窗口，工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个时期、各个环节上的问题，更要有敏捷的思维，如炬的目光，娴熟的文笔，才能给领导当好参谋。
审计局办公室工作千头万绪，承担着承上启下，联系左右，管理全局，做好服务的工作任务。仅有4人的审计局办公室，承担着全局文书、人事、财务、工资、档案、接待、后勤、党务、精神文明建设等各项工作，事迹材料《审计局办公室主任先进事迹材料》。人手少，业务量大，哪一个环节做不好都会直接影响全局的整体工作。上任伊始的他就意识到肩上的担子很重，责任重大，为此他确立了“参与政务、管好事务、搞好服务”的工作目标，他注重围绕全局工作中心，力求做到决策参谋服务“参在点子上”，“谋在关键处”，正确处理工作中的各种矛盾，当好全局的“后勤部长”和“大管家”。他坚定“没有最好，只有更好”的信条，不断勉励自己和要求部属一定要做到：参谋服务的质量更高一点，办文办会的考虑更精细一点，协调关系的能力更强一点，与上下左右的联系更紧密一点。
为了将办公室工作上层次、上水平，他非常注意加强办公室人员素质建设，着力创造办公室良好的外部形象。他经常对科室人员强调，办公室不仅是各项工作运转的枢纽，还是形象建设的“窗口”，办公室人员的一言一行、一举一动，不仅代表和影响着一个部门，而且直接关系到整个单位的对外声誉。为此他特别注重不断加强自身修养，提高自身素质和工作能力，培养和建立爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利、求真务实的职业道德和职业精神，甘当无名英雄。
辛勤耕耘，忠于职守
大家好！我叫××，来自××*，今天我要演讲的题目是《让信念和爱心与时俱进》。
也许有人说：“模范人物只存在于黑白银幕的革命片中”，也许有人说：“先进人物仅仅停留在党刊报纸上”。然而，当我在计生战线上工作了日日夜夜后，当我亲眼目睹那一幕幕感人的场景后，我真切地感受到先进人物并没有远走，他就忙碌在我们平凡的工作中，就奋战在我们艰苦的计生战线上。在我的身边，就有这样一位党员，他用二十多年来的国策生涯，揭示了怎样做人，如何服务的真谛，用真情谱写了一曲为党的基本国策奋进的凯歌，他，就是舒家营街道办事处计生办主任---张月成。
20世纪70年代末，张月成同志从部队复员回到家乡，他以一个军人的豪爽，毅然挑起了计划生育工作的重担，他当时就表态“党交给我们的任务，无论有多难，要干就要干好”这二十年多年来他一直默默地践行着自己的人生誓言，把育龄群众的冷暖疾苦挂在心头，把带领群众脱贫致富挂在心头，把计划生育基本国策挂在心头。
“只要把心贴近群众，遇事多替他们想想，群众就买你的账，再难的工作也会想出办法来”，面对困难时，张主任总是这样为同事们鼓劲，而此时他也从没有退缩。他不安于现状，不因循守旧，而是从实际出发开拓创新。在广泛调查的基础上，针对存在的一些问题进行了改革，为了提高药具管理水平，他在全区率先制定了定人、定量、定计划和专人、专柜、专帐及效果回访制度，在村计生药具发放中总结归纳出“送药到手，送水到口，服了再走”行之有效的好方法，受到市区计生局的高度赞扬并在全市推广。他还抓住“人”这一关键要素，不仅培养了一批批高素质的、充满活力的村计生队伍，还注意通过经常性的培训来提高他们的综合素质，此外，他改革以往那种单靠行政命令，简单粗暴的工作方式和态度，以真诚的微笑服务搭起了与群众沟通的桥梁，以优质的人性化服务消除了群众对计生工作的抵触甚至对抗情绪，他的一切努力换来的是上级的充分肯定和群众的高度赞扬。
在广大育龄妇女心中，他还是一名热情爽朗的贴心人，无论谁家有什么事情，总愿意找他出点子、想办法，只要他下村，大家都愿意请他到家里来坐坐，拉拉家常，说说贴心话。尤其是河坝村的范爱英一家对张主任更是充满感激之情。
那是2000年的夏天，范爱英由于计划外怀孕，经过村两委的宣传动员，作了引产手术，术后范爱英未遵守医院规定，私自离开医院，在身体没有恢复好的情况下，从事繁重的家务劳动，晚上突然引起大出血。在万分危急的情况下，打电话向办事处求救，正在值班的张主任接到电话后，骑着自行车急忙赶往范爱英家，将其送往医院。因抢救及时，范爱英平安脱离危险。经过一段时间的治疗，她的身体基本好转，谁知一年后范爱英身体再次不适，她的丈夫却以做计划生育手术为由，多次到村干部家闹事，要求给予赔付治疗。张主任得知此事后上门协调，范爱英的丈夫不分青红皂白就破口大骂，还拉开架势要和他拼命。张主任不仅没有责怪，还耐心地安慰、劝说，积极帮助他们解决困难。事后及时向办事处和区计生局反映了情况，通过他的四处奔波、多方协调，终于争取到治疗费、营养费、生活困难补助费等三万余元。他这种真诚的关心以及耐心、细致的工作方法，令范爱英一家都十分感动，常常赞不绝口：“张大哥真是我的救命恩人，我们家一辈子都忘不了他！”
这样事例还有很多，然而每当我们问及这些事时，张主任总是说：“没啥说的，这都是我们应该做的！计生工作难，但是要在难中想办法，我们只要真心想为老百姓办实事、办好事，真心为群众着想，相信他们也会支持我们工作的。”
张主任经常下村入户，及时了解计生户的家庭情况，积极为他们出点子想办法，解除群众的后顾之忧。沙沿村宋明德在已有一个男孩的情况下，还准备再抢生一个。当张主任得知这个消息后，立即上门做思想工作，他看到宋明德，家境十分困难，房屋破烂不堪，就反复给他们算账对比，从个人收入到家庭负担，从计生政策到如何少生快富，讲的入情入理，听的宋明德心服口服。回到办事处，张主任立即把宋明德的情况向办事处党委汇报，多方找项目、找资金，建议他养殖奶牛，并帮助他解决圈舍问题，经过几年的努力，宋明德现已发展成为有名的奶牛养殖专业户，当初破烂不堪的房屋如今已建成宽敞明亮的小洋楼。这下宋明德尝到了计生政策带来的甜头，从此打消了抢生二胎的念头，夫妇双双到计生办领取了《独生子女父母光荣证》。
（莎车县阿斯兰把格乡中学新疆 喀什 844700 ）
班主任是整个班里学生的组织者，教育者、并他们在各个方面健康成长的护理员，于是班里学生与各个课程教师联系的经纪人，连接学校与学生，学校与家长和学校与社会的桥梁。为了充分落实学生的主体地位，推进课堂教学改革，提高教学质量高效课堂先进班集体的保障。高效课堂的实施过程中先进班集体队伍建设在先进班集体中显得尤为重要，是全面进步提高等各个方面都有非常重要的作用。
1.班主任工作是一项繁杂而沉重的工作，班级管理又是班主任工作的核心。随着社会发展，各个学校要求也逐渐提高，这更是增加了班主任工作的负担。班委队伍是一个班级的骨干力量，对于整个班级的管理具有至关重要的作用。高素质的班委队伍需要精心挑选，着力培学生管理班级的能力，班主任作为强力支撑，赋予其管理班级的权力。班委干部要做好班级的常态运行工作，引领班级向正常、有序的方向发展。同时，团委干部还要做好班级团支部常规工作，正确引导班级思想意识发展方向。
2.为班主任工作的助手是班主任搞好班级管理的关键，是班主任工作中要解决的主要矛盾的主要方面。搞好先进班集体队伍建设工作利于营造良好的班风学风，更有利于提高学生的组织管理能力，而一支高素质的班委队伍更可以使班主任工作变得更加轻松愉快。
3.重视选拔班委干部主要从素质、能力、知识三个方面进行综合考察，精心选拔。班主任对新生班级的班委干部可以采用先试用后任用的方法，组建临时班委干部队伍，给他们一到两周的试用期进行任前考察，合格之后再任命。
4.班主任的威信是一种无形的教育力量。树立班主任在学生心目中
的崇高威信，是做好班主任工作的一个重要条件。同样的道理，班主任也要努力帮助班干部树立威信。针对每个班干部的优点和不足之处，有意识地让他们扬长避短，不断提高其在同学中的威信。应尽量创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼提升自己、完善自己。
5.对待班委干部成员要恩威并重，严格要求。决不能让同学们认为班委干部只是一副空架子，班委干部队伍必须要具有先锋模范作用，时时刻刻作为班级的表率和形象代言人，处处是先锋。班主任要全力支持和配合班干部的工作，积极调动其他同学配合班委工作，这是打造一支高素质班委干部队伍的最佳途径。取得成绩的时候，及时给予表扬和肯定。班主任在必要时一定要及时出面，否定错误的班级舆论导向，及时给予批指正，从而维护班委干部的地位和尊严，把舆论导向正确的一边，扶持正气、伸张正义，制止错误思想，阻止不道德现象。实际上，维护了班干部，也就维护了班集体的利益。
