发布时间：2022-05-08 07:06:29
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的采蘑菇的小姑娘样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
雨过天晴，阳光灿烂。采蘑菇的小姑娘，背上她的大竹筐，到森林里去采蘑菇了。她找啊找，采啊采，不大一会就采了半筐蘑菇。
忽然，她听到不远处有呜呜的哭声。是谁哭呢？她顺着声音朝前走，发现草丛中爬着一只鹦鹉，是它在哭。小姑娘连忙问：“小鹦鹉，你不在家里，爬在地上哭什么呢？”小鹦鹉说：“爸爸妈妈不在家，我练习飞翔，不小心碰到树枝上，掉下来把腿摔伤了。”说着，又呜呜哭起来。
小姑娘一看，果然它的腿有伤了，于是就安慰它：“小鹦鹉你别怕，我来帮助你。”它把小鹦鹉放进竹筐，直向医院奔去。医生给小鹦鹉包扎了伤口，还打了针，吃了药。小姑娘又急忙把小鹦鹉背回森林，放到树枝上，让它等爸爸妈妈回来。
小姑娘今天虽然只采了半筐蘑菇，可仍然很高兴，因为她做了一件很有意义的事。
（二）
过了些天，采蘑菇的小姑娘，又到森林里采蘑菇了。那只受过伤的小鹦鹉，伤口好了，也会飞了。它老远看到小姑娘，向小姑娘飞来，热情地点着头。小姑娘也向小鹦鹉挥挥手。他们像重逢的好朋友。
小姑娘要干活了，她跑啊跑，采啊采，一会儿就采了半筐蘑菇。近处的蘑菇采完了，她向森林的深处跑去。
忽然，天下起大雨来。小姑娘在一处山崖下躲雨。雨越下越大，一阵接一阵，过了好长时间，雨才停了，可这时天已经黑了。
小姑娘看不清回家的路了。她大声叫着，可没有人能听到，因为周围没有人。怎么回家呢？小姑娘很着急。
这时，住在森林里的小鹦鹉听到小姑娘的叫声，飞过来了，说：“小姑娘，你别着急，我来帮助你。”
小鹦鹉请来了月亮。小姑娘坐上月亮船，把她的大竹筐挂在月牙的尖尖上。月亮船在蓝蓝的天上飞行，穿过满天星星。
有一天，小姑娘来到树林里采蘑菇。蘑菇又大又多，她想采上满满的一蓝子带回家去。她采呀采呀，越走越远。天慢慢地暗下来，她认不得回家的路了！
小姑娘又慌又急，忽然一阵“沙拉沙拉”的声音，走来了一只大熊。大熊见是一个迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去帮它做饭，收拾屋子。
小姑娘没办法，只好在大熊家里住下了。大熊不许她出门，不让她回家。过了几天，小姑娘越来越想奶奶了，伤心极了。她想呀想，想出个好主意。
小姑娘对大熊说；“熊伯伯，我住了这些天，可想我奶奶了，你该叫我回家啦。”
“不行，我不会让你回去的。”
“熊伯伯，你不让我回去，就得给我奶奶送点蜜饼去。奶奶爱吃蜜饼。”
“你不回家，我就去送蜜饼。你拿蜜饼来，我这就去。”
“送蜜饼，你得记住一件事，在路上不能偷吃，也不许偷懒。我爬在树上看着，你要是偷吃、偷懒，我可就要跑回家了。”
“我一定办到，你拿蜜饼来吧。“
小姑娘把大熊支出去看天气，赶快把蜜饼放在簸箕里，顶在自己的头上，然后坐到一只背篓里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背篓背在背上，送蜜饼去了，它哪里知道小姑娘躲在背篓里啊！
大熊走了一段路累了，坐在一块头上休息的时候，就想偷吃一小块蜜饼。大熊伸出爪子正想拿蜜饼吃，忽然听见小姑娘的声音：“大熊大熊别动手，背起藤筐快快走。“
大熊觉得真奇怪：“我走得这么远了，小姑娘还看得见我呀？”
大熊只好背起背篓又走了很多路走到树林旁边，在一个树墩子上坐下来休息，“背篓多重啊！坐下歇歇，这不算偷懒。蜜饼又香又甜，就是统统吃掉了，小姑娘也不会知道……”它正想伸爪拿蜜饼，又听见小姑娘的声音：“大熊大熊懒又馋，我的眼睛全看见。”
“我不吃，我不吃！”
大熊赶紧背起背篓，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲门叫道：“开门，开门，送蜜饼来啦！”
“汪！汪！汪！”两只猎狗从小房子里奔出来，大熊吓了一跳，丢下背篓，连头也不敢回，逃进树林里去了。
奶奶走出来，看见门口有一只背篓，“这背篓里是什么呢？”
>> 赶海的小姑娘 奇怪的小姑娘 梦中的小姑娘 打水的小姑娘 鼓浪屿的小姑娘 背水的小姑娘 印度小姑娘的“绿色行动” 你心里的“小小姑娘” 打腰鼓的小姑娘 挑煤炭的小姑娘（节选） 卖莲蓬的小姑娘 对不起，陌生的小姑娘 小姑娘的“挣钱经” 爱穿裙子的小姑娘 爱时尚的小姑娘 开电梯的小姑娘 采蘑菇的小姑娘 卖竹笋的小姑娘 卖泥巴的小姑娘 小姑娘的手帕 常见问题解答 当前所在位置：，快车代码：CF0821CFRJ05），利用它，只需选中需要保存的文字并单击鼠标，就可以将选中的文字保存到指定位置。
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关键词：小学音乐；教学；节奏训练
中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0291-02
节奏指的是一段音乐中每个音的长短、强弱以及它们的组合方式，节奏是构成音乐的一大要素，对于整个音乐而言具有结构性的作用。因此在小学音乐的教学过程中要积极培养学生的节奏感，进而为学生学好各种音乐方面的知识和技能打下基础。目前的小学音乐课堂上对节奏的训练往往比较单调乏味，导致学生的学习积极性和学习热情不高，严重影响到学生的学习效果，基于此老师在进行节奏训练的过程中要积极转变教学方式，把枯燥的节奏训练转化到生动有趣的游戏中，进而全面激发学生的兴趣和热情，调动学生的学习主动性，为老师逐步解决教学中的难点提供全面的帮助，最终促使学生掌握音乐中的节奏，促使学生加深对音乐的理解的认识。
1.积极开展课堂游戏进行节奏训练
为了促使小学生更加积极地参与到音乐课堂时的节奏学习中来，就要充分激发学生的学习热情和积极性，只有让学生在不断的课堂体验中把注意力应用到音乐课的学习中来，进而实现高效的节奏教学。为了激发学生的学习积极性，要结合小学生的生理特点和心理特点，儿童由于年龄较小，对于表现自我具有强烈的兴趣和热情，同时小学生比较活泼，而且他们具有强烈的好奇心，对于各种事物总是愿意去接触和尝试。小学音乐老师要充分认识到小学生的这些心理特点，进而在音乐课堂上结合小学生的心理特点科学开展教学活动。老师要对音乐教材有一个全面清晰的认识，并积极掌握小学阶段节奏学习的教学方法和教学目的，为自己的教学活动提供科学的指导和方向，同时还要把节奏理论与实际生活场景和画面进行有机结合，积极引导学生把节奏与具体的事物进行联系与结合，从而把理论化的知识转换为真实可感、生动形象的具体事物。在这个过程中老师可以带领学生积极开展节奏方面的游戏，比如可以采用奥尔夫教学法，首先把学生分为几个小组，进而在组内组织学生跟着节奏晃动身体，拍手或者跺脚等等，通过这种具体的活动让学生参与到节奏教学的活动中来，让每一个学生都对节奏产生直观的感受，加深他们对节奏的理解和认知。还可以开办一个小游戏，就是让六个学生作为一组，让他们分别扮演时针、分针和秒针，通过感受时钟走动的节奏加深学生对音乐上的节奏的理解。也可以鼓励学生进行自由创作，让他们进行一些即兴的创作，进而引导小学生对音乐节奏有一个直观准确的感受。
2.利用歌词培养学生的节奏感
歌词对于培养小学生的节奏感也具有巨大的作用和意义，最新的音乐教材一般每首歌都会有完整的歌词，老师在进行节奏训练的教学时，要善于运用这些优美的歌词，积极引导学生通过歌词掌握其中的节奏，比如在教小学生学习《采蘑菇的小姑娘》这首歌的时候，先让学生充分掌握歌词：采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫走遍树林和山岗，她采的蘑菇最多，多得像那数不清的星星……老师可以引导学生先感受歌词中的美好景象，一个背着大竹筐的小姑娘光着脚丫在森林里采蘑菇，她心灵手巧，采到的蘑菇数也数不清。这个美丽的画面可以完全把学生的注意力吸引过去，在此基础上，老师可以引导学生把歌词与曲子联系起来，进而感受曲谱中的音乐与节奏，这首歌的歌词具有良好的节奏感，老师可以根据歌曲的演唱方式给曲谱进行正确的划分，由于学生已经被那个采蘑菇的小姑娘深深吸引，因此再对学生进行节奏教育就可以保证学生注意力的高度集中和学习兴趣的高涨，进而达到一个良好的教学效果。
3.科学模仿生活场景进行节奏训练
学习离不开生活，音乐节奏的学习也是如此，因此老师在把教材内容进行充分的讲解以后，还要积极联系生活实际带领学生积极感悟音乐中的节奏，促进学生把课堂上学到的理论知识与生活实际进行联系，完成对相关学习内容的准确把握。比如在学习《让我们荡起双桨》的时候，除了要让学生对歌曲的节奏和歌词进行学习和掌握以外，还可以进行相关生活场景的科学模拟，老师可以组织学生先进行分组，然后按照组别在教室里进行划船模拟，学生可以把椅子当做小船，书本当做双桨，六个学生一组，两边各三个学生，老师播放歌曲，学生跟随音乐的节奏展开双桨，轻轻滑动，这样做可以把生动形象的生活场景带动课堂里来，学生的学习积极性得到极大的调动，而且在进行生活场景的模拟过程中学生对所学的音乐节奏有了一个深刻准确的感受和理解，这样的教学法不仅有助于开展教学活动，激发每个学生参与到教学活动中来，还可以在潜移默化中加深学生对音乐的热爱，同时还可以促进学生掌握相关的节奏知识。老师还可以在教学生认识音符的过程中，让学生找出相关的动物的行走姿态，然后把动物行走的节奏把相关音符准确表达出来，比如马儿在奔跑中的四个一组的节奏，就是"嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒"，以及公鸡打鸣的叫声，"咔、咔、咔、咔"，这些都是学生在生活中见识过的真实的事物，老师把这些内容与学习的节奏科学联系，还可以在相关的音乐器材上进行弹奏，进而加深学生对节奏的认识，同时老师可以鼓励学生积极发生活中的律动然后采用某种方式将其演奏出来。
4.利用各种乐器进行节奏训练
在进行音乐节奏教学的课堂上，老师还要善于引导学生利用各种乐器进行节奏的训练，老师可以让学生使用不同的乐器，然后演奏学习过的曲目，也可以鼓励学生进行即兴演奏，然后让每个学生运用不同的乐器进行演奏，这样一来，可以促进学生掌握各种乐器的运用，此外还可以通过自身的实践引导学生积极感受音乐中的节奏，起到提升教学效果，加深学生印象和感悟的作用。
参考文献：
[1]袁芳，王卓. 浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练[J]. 音乐时空，2015，23：149-150+138.
[2]蔡雯. 小学音乐教学中节奏训练方法探析[J]. 音乐时空，2015，03：183.
“一座一座挨着一座，蘑菇大棚种的咱的希望，科技引导百姓致了富，搬出老屋住进了新房”（唱）
各位评委老师，各位观众朋友，大家好！我是来自牧牛镇中心小学一年级的周津竹。
就像我刚才唱的那样，我的家乡牧牛镇到处都是蘑菇大棚，一座挨着一座，望不到头。爷爷就是种蘑菇的菇农，他说，我们是“中国香菇第一镇”，每年生产的香菇老多老多了，有一座山那么大，可以给全国的小朋友吃，想想那简直是太牛了，难怪叫牧牛。牧牛每年从春季到秋季都盛产香菇，处处都是那种香菇散发出的味道，不是花朵的味道，也不是小食品的味道，我问妈妈这到底是一种什么味道，妈妈说这是家乡的味道。我从小就是在这种味道中长大的。
大自然的声音非常美妙，
只要你用心聆听，
你会发现她最深奥。
快乐的夏夜总算盼到，
池塘里一点儿也不枯燥。
小青蛙在荷叶上鼓噪，
小蝌蚪在一旁蹦蹦跳跳，
“ 咕咚”一个石子跳进河道，
岸上的孩子拍手叫好，
原来石子打住了树上的小鸟。
山谷中的声音更悦耳，
让我们往那小溪上瞧。
像一曲无字的歌谣，
神奇地往四面八方飘，
那是雨点儿姗姗来到，
正和溪流招手问好。
溪边传来的歌声分外妖娆，
唱歌的是采蘑菇的小姑娘。
空中的一声声鸟叫，
是大自然音乐会的。
麻雀在空中又唱又跳，
喜鹊忙着“叽叽喳喳”地为牛郎织女架桥，
燕子在天上赛跑，
跑来跑去总在一个跑道。
让我们用心体验大自然的奇妙，
到了小礼堂之后，演出还没有开始，所以我和爸爸就坐了一会儿。演出开始啦！首先出场的是李治姐姐。她今年9岁，很会跳舞。当然她就是表演舞蹈的小演员啦！她表演了舞蹈“采蘑菇的小姑娘”。表演完之后，掌声立刻响起来。这个节目非常精彩！接着，另一位小演员也演唱了一首“小二放牛羊”。那声音真好听。
轮到我出场表演了。我演奏了口风琴独奏“莫斯科郊外的晚上”和“送别”。口风琴是西洋乐器，所以挺适合演奏这两首曲子。虽然我在表演的时候有些紧张，但是我还是很认真地演奏，所以大家送给了我热烈的掌声。那时候我多么自豪啊！
终于到抽奖时间了。“现在到最紧张的时刻了，我们要抽出一等奖啦！”主持人马上宣布了号码，我一看，哈！哈！哈！哈！我真是太幸运了，我竟然中奖啦！我真的快要高兴成一只小兔子了。
读了这篇小故事，使我想起妈妈对我的教导：不要随便相信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不被外面的漂亮东西迷惑。这里给大家分享一些关于小白兔采蘑菇故事，供大家参考。
小白兔采蘑菇故事1在一个春光明媚的早晨，小白兔的肚子饿了。他着急地问妈妈：“家里还有东西吃吗?”妈妈在厨房里找了好长时间，也没有找到食物。“宝宝，没有食物了，你也长大了，该学会自己找东西吃了。我们一起上山采些蘑菇吧?”妈妈说道。小白兔一听，一蹦三尺高，兴奋地说：“哈哈!太好了!又可以活动活动筋骨了!”
小白兔和妈妈手挽着手，拎着小竹篮，蹦蹦跳跳地来到了山上。山上绿树成荫，柳树抽着嫩绿的新叶，小草伸展着长长的手臂在向小白兔招手呢!一些不知名的野花张开一张张笑脸，似乎在欢迎小白兔和兔妈妈的到来。树上的鸟儿也快乐地唱着歌。
小白兔被这里的美景陶醉了，他在草地上蹦啊跳啊，肚子也似乎不饿了，就连去干什么也忘记了。
这时，从远处传来了妈妈的声音：“小白兔，你采到蘑菇了吗?”“哎呀，没呢，我还没找呢!”小白兔恍然大悟地说。
他连忙向四周寻找起来。“咦，那儿不是一颗蘑菇吗!”小白兔高兴极了，连忙冲过去。只见这颗蘑菇长满了一身的花纹，看上去比妈妈摘的那些灰蘑菇好看多了。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，我采到了世界上最好吃的蘑菇!你快来看啊!”妈妈走过去一看，连忙对小白兔说：“孩子，你别看它漂亮，它是有毒的，凡是误食这种花蘑菇的人，立即会觉得眼前的东西在缩小，周围的人都变成不满35厘米高，而且穿红着绿，舞刀弄枪，在身边飘来飘去，中毒者会感到恐惧万分。”
听了妈妈的话，小白兔惭愧地低下了头，说：“妈妈我明白了，外表不是最重要的。”妈妈语重心长地对小白兔说：“你真是个好孩子!”说着，妈妈便和小白兔一起分享劳动果实了。
小白兔采蘑菇故事2一天清晨，天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙，挎上篮子，带上小白兔兴高采烈地去森林里采蘑菇。一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一会儿捉蜻蜓，一会儿抓蝴蝶，嘴里还不停地叫着：“呵呵，真好玩!
真好玩!
”害得兔妈妈不停地提醒它：“宝贝，小心，要小心!
” 不知不觉，他们来到了森林里。突然，小白兔看见前面树底下有几只花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，可漂亮啦!
小白兔睁着大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我从来没有见过这么大这么美的的蘑菇呀!
”说着便迫不及待地跑了过去，伸手就采。 “别采，这花蘑菇采不得!
”兔妈妈连忙摇摇手阻止它。 “为什么?”小白兔歪着头，迷惑不解地问妈妈。 “孩子，你不知道，这花蘑菇看起来虽然外表很漂亮，它体内可有剧毒啊!
吃了它我们会没命的。”兔妈妈郑重其事地说，“前天我还在报纸上看到，一只小兔因为不小心误食了这花蘑菇，死了。报纸上还提醒我们要提高警惕呢!
” 听了妈妈的话，小白兔吓得吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说：“哎，真没想到，这么漂亮的蘑菇居然会有毒!
” “是啊，生活中有好多东西，看起来外表漂亮，可不一定对我们有好处，所以我们要学会观察学会思考学会区别。”兔妈妈摸着小白兔的头，语重心长地说。“哦，我懂了!
”小白兔认真地点点头，“可是，这么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!
” “傻孩子，这有什么可惜的!
走，妈妈带你采灰蘑菇去，别看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有营养啦!
呆会回家妈给你做蘑菇大餐好不好?”兔妈妈微笑着说。 “好哩!
真是太棒了!
太棒了!
”小白兔一边拍着手一边跟着妈妈向森林深处走去。
小白兔采蘑菇故事3有一天，一只小白兔到山上采蘑菇。
他提着篮子，刚准备摘蘑菇，只听一个蘑菇大喊道：“快逃呀，有人要吃了我们。”那个蘑菇刚说完，就有一大堆蘑菇拔起脚向山下跑去。小白兔连忙跟在后面追着说：“等等……你们等等我……”可谁都不理睬它。
跑了一会儿，小白兔实在是跑不动了，不得不停下来休息一会儿。跑累了的蘑菇们看到小白兔不追了，便也停下来，也准备休息休息。
小白兔趁蘑菇们不注意，走到前面拦住它们，问：“你们为什么跑呀?”蘑菇们异口同声地回答：“因为你要吃我们呀!”小白兔哀声叹气道：“我妈妈病了，医生说只有吃了蘑菇才会好，所以我才想采你们给妈妈治病。”蘑菇们明白了小白兔为什么要采它们，被它的孝心感动了，也都原谅了小白兔。它们商量了一下，对小白兔说：“我们同意给你一部分蘑菇，让你带回家给你妈妈吃。”小白兔感动极了，激动地向他们鞠躬表示感谢。
小白兔正准备摘蘑菇，突然想到，如果把蘑菇连根拔起，那蘑菇就会死掉，实在是太可怜了，我可不能这么做。于是，他只是小心翼翼地摘下几瓣蘑菇装进篮子，高高兴兴地向蘑菇们道别，带回家给妈妈吃。
妈妈吃了蘑菇以后，病一下子好了起来。没过几天，一场细雨之后，山上又遍是蘑菇。
小白兔采蘑菇故事4一天清晨，天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙，挎上篮子，带上小白兔兴高采烈地去森林里采蘑菇。
一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一会儿捉蜻蜓，一会儿抓蝴蝶，嘴里还不停地叫着：“呵呵，真好玩!真好玩!”害得兔妈妈不停地提醒它：“宝贝，小心，要小心!”
不知不觉，他们来到了森林里。突然，小白兔看见前面树底下有几只花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，可漂亮啦!小白兔睁着大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我从来没有见过这么大这么美的的蘑菇呀!”说着便迫不及待地跑了过去，伸手就采。
“别采，这花蘑菇采不得!”兔妈妈连忙摇摇手阻止它。
“为什么?”小白兔歪着头，迷惑不解地问妈妈。
“孩子，你不知道，这花蘑菇看起来虽然外表很漂亮，它体内可有剧毒啊!吃了它我们会没命的。”兔妈妈郑重其事地说，“前天我还在报纸上看到，一只小兔因为不小心误食了这花蘑菇，死了。报纸上还提醒我们要提高警惕呢!”
听了妈妈的话，小白兔吓得吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说：“哎，真没想到，这么漂亮的蘑菇居然会有毒!”
“是啊，生活中有好多东西，看起来外表漂亮，可不一定对我们有好处，所以我们要学会观察学会思考学会区别。”兔妈妈摸着小白兔的头，语重心长地说。
“哦，我懂了!”小白兔认真地点点头，“可是，这么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!”
“傻孩子，这有什么可惜的!走，妈妈带你采灰蘑菇去，别看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有营养啦!呆会回家妈给你做蘑菇大餐好不好?”兔妈妈微笑着说。
“好哩!真是太棒了!太棒了!”小白兔一边拍着手一边跟着妈妈向森林深处走去。
小白兔采蘑菇故事5雨过天晴，天空一碧如洗，小白兔蹦蹦跳跳地和妈妈一起出去采蘑菇。
雨后的森林蘑菇真多呀!一堆堆，一丛丛，最多的就是白蘑菇了。小白兔和妈妈摘了一朵又一朵，他们走啊走，来到了一棵大树下，小白兔在旁边的草丛里发现了有好多五颜六色的大蘑菇，有的像一把红雨伞，油光闪亮，有的像小姑娘的花裙子，白白的裙子上点缀着红红的小圆点，漂亮极了，还有的像一座大皇宫，金碧辉煌，美丽极了……它们深深地吸引了小白兔的注意，小兔心想：这么美丽的蘑菇一定很好吃!晚上让妈妈做小鸡炖蘑菇，一定太好吃了!这样想着，他的口水都要忍不住流出来了。
小白兔激动地大叫：“妈妈，妈妈!这里有大蘑菇!”说完小手就伸向蘑菇。
“孩子，不-能-摘!”兔妈妈大声制止。伸出手来拦住小白兔。
“为什么呀?这么漂亮的蘑菇不摘干吗呀?”小白兔疑惑地问妈妈。
妈妈很严肃地说道：“孩子，你不明白，越是色彩鲜艳的蘑菇，它往往就是最有毒的蘑菇!反而是平淡无奇的白蘑菇，灰蘑菇却都是能食用的，快走吧，离开这些毒蘑菇!”