发布时间：2022-03-02 06:39:35
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的体育教师年度总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作。下面小编就和大家分享体育教师个人教学总结，来欣赏一下吧。
体育教师个人教学总结一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从以下来进行总结。首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、课堂教学。
在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。
循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
体育教师个人教学工作总结送走繁忙充实的牛年，又迎来了充满希望的虎年。回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作，并能在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：
一、加强师德修养
一学期里，我在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。按时参加周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排，听众分配，通过自己的努力，克服缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
二、体育教学工作
本学期我担任一年和三年级的体育课，每周15节课，13节教案。在教案的编写上，我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案，做到合理搭配，环节清楚，使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。在低年级的教学中，我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。在这方面我用了大量的时间和精力，亲身示范，从一拍一拍的教到合起来一节一节的练，用心用力的争取教会所有的学生。培养学生组织纪律性。为学生创造一个合谐、民-主、有情境的学习氛围，指导学生自我锻炼，合作锻炼，休验体育课带来的乐趣。
开学初，新分配来了特岗教师高益宝，为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动
做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之，学校的长跑活动在领导的高度重视下，全体班任和副班任的积极配合下，形成多方努力，齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高，为抵抗疾病创造了良好的条件。
四、坚持体育队的训练
学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培养后备体育人才具有积极的作用。为准备参加市中小学生的全运会，我们放弃了假期的休息，起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云，因为受甲流的影响，运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。
五、课外体育活动
本学期，我们体育组积极配合德育开展了4——6年级的乒乓球比赛，还有1――6年段的1分钟跳小绳和2分钟跳大绳的比赛。充分调动了师生的积极性，丰富学生的课余文化生活。活动之初，我们制定了活动方案，成立了评委小组，公平公证的组织比赛。并为突出的学生颁发了奖品，为班级颁发了奖状。使此项活动进行的圆满顺利，学生们记忆深刻。
六、《国家学生体质健康标准》上报工作
本学期我们体育还担任了一项重要的工作，就是学生体质健康标准的测试、登记、录入、传送上报工作。为了顺利的完成本年度体质测试任务，提高学生的身体素质，我们三人逐项测试、填表、还得到了财会室的大力配合，于12月1日成功传送到国家数据中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，听从学校安排，克服困难，早上6：20到校看管好学生上放学的安全。
保证学生平平安安来上学，安安全全回家去。
2、控流工作，是学校的重要工作。
我承担了大胜屯片的调查工作，与本组教师挨家走访，挨家了解，统记好本片的学生。并做好家长的思想工作。确保不流失学生。
3、努力做好副班任工作，帮助于彩凤老师管理好学生，在甲流期间配合班任做好每天的排查和晨检工作。
做好班任的好助手。
当然，我的工作也不是尽善尽美，也存在一些问题。比如：在工作中缺乏创新意识和教学科研能力。但是，我会努力加强学习，不断进龋
以上是我一学期来的工作情况，肯请领导给予指导与帮助，我会加倍努力学习、工作、进步，充满信心的迎接好新的工作。
体育教师年度考核工作总结一年转眼间过去了，我评为市名师和县第二届领军人才称号。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面。加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从教的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
二、教学方面。虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。虽为一名老教师，但始终铭记边学边教，学无止境。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
再次是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况。积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。另外，本学年还到分别到本县高、初、小、幼学校进行了15次的“阳光体育历奇活动”送教活动，得到了大家的积极好评。
四、做好传帮带，促进青年教师成长。作为一名骨干教师有义不容辞的责任培养青年教师，平时主动听课、开课、了解青年教师的课堂教学情况，并及时进行交流指导，使青年教师逐步提高课堂教学水平，把握课堂教学的重点和难点，同时，根据不同教学内容，选择适当的教学方法，更好地提高课堂教学效果。除了听课、开课，还经常交流备课情况，尤其是公开课的教学更是认真指导。为青年教师在县市课堂评比中获奖奠定基础。对青年教师撰写的论文互相推敲，提出指导性参考意见，为他们在县级论文评比中获奖起到积极的作用。通过师徒结对形式，互相交流，在政治上关心他们，在业务上热情指导，为青年教师快速成长作出努力，所结对的四位青年教师，都基本成为所在学校的青年骨干教师。
一、教学工作。
我体育教学主应从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中运用。运用这个规律可以减少伤害事故发生，使学生科学锻炼身体并健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体方法。其次，我在教学过程别重视人认知规律培养。这样，可以使学生尽快学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生思想教育，利用体育教材特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强精神等。这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍作用。在*年10月13日*镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在*年10月23日*区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主应是通过以下几点对广播操进行教学。第一，加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操重应性和必应性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操良好习惯。第二，体育教师应正确运用示范。示范是体育教学主应教学方法之一，通过示范能使学生建立正确动作表象。因此，应求教师示范应清楚、准确、规范、优美。第三，讲解应少而精。我在广播操教学时讲解，主应是结合我示范动作，让学生加深对动作理解。第四，口令应清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作应及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任大力支持。所以，使旧县小学广播操质量，在很短时间内有了很大提高。在提高基础上，旧县小学所有教师都能以身作则，跟学生一起认真做操，给学生起到了示范作用。在*镇中心广播操检查中受到了中心领导好评，这跟旧县小学所有教师共同努力是分不开。
一、学校体育档案资料管理的目的与作用
体育档案作为学校体育工作的体现，记录了各阶段的体育工作的详细情况，为下一阶段体育工作的开展提供了极其重要的参考价值。完善的体育档案管理不仅体现了学校体育工作的管理水平，也能真实地还原一所学校体育工作的开展情况。其次，详尽的学校体育档案记录了学校体育工作的开展，对记录在案的档案进行还原分析、反思既可得出成功的经验，也可吸取失败的教训，对今后工作的开展有着重要的参考价值。再次，多所学校之间进行体育档案的借阅，不仅实现了经验的相互交流，同时在交流中也可以发现本校在档案管理中的不足之处，为提升学校体育档案管理水平提供了参考。
二、学校体育档案资料管理的原则
在学校体育档案管理工作中应遵循系统性、历史性、规范性等原则，做到档案管理的规范化，真正体现档案建立的价值，更好地为学校体育工作服务。
1.系统性原则
收集摄取信息加工保存信息
接收反馈信息输送信息
学校体育档案的建立首先是进行信息的摄取与收集，然后对收集完毕的信息进行加工、保存，筛选后留下有作用的、对今后工作有参考价值的部分，再对信息进行录入、保存。档案管理的最终目的是对工作及整个事件的反馈。
2.历史性原则
体育档案应真实、完整地反映学校体育工作的整个过程，在建立学校体育电子档案时应遵循事件的先后顺序，对学校体育工作进行真实地还原。例如，在对一届校运动会的建档过程中，应以事件发展的先后顺序，依次对运动会的方案、运动会规程、运动会报名通知、各班运动会报名表格，开幕式议程、运动会竞赛日程表、各项目预决赛情况及最后比赛名次进行记录。完整地对整个事件进行记录，真实地反映该事件的发展过程，达到建立档案的初衷。
3.规范性原则
学校体育档案不同于其他项目的档案，其具有特殊的专业性。在学校体育档案电子化建设的过程中，应由懂体育、对学校体育工作进行参与的专职体育教师进行录入，同时该人也应具备熟练操作电脑、对各种信息进行加工整理的能力。
三、学校体育电子档案的分类
由于学校体育工作涉及面广、事件发生的时间跨度大、档案数目众多等因素，因此，对电子档案进行分类管理，将大大提高档案查阅的效率，体现学校档案管理工作的水平。
经过对学校体育档案管理工作的总结，本校严格按照项目分类法对学校体育档案进行管理。该方法针对学校体育工作开展的不同项目进行分类，其好处是在查阅或档案输入时十分便捷。
以长兴县西太湖图影小学体育教研组实施的学校体育电子档案管理为例，体育组按学校体育工作开展的情况将档案分为：（1）组织管理机构；（2）教研组的建设；（3）课堂教学常规；（4）教育科研工作；（5）阳光体育活动；（6）国家学生体质健康测试；（7）课余运动训练；（8）体育特色学校建设；（9）体育器材登记；（10）其他项目内容等不同大项。然后再根据不同事件对电子档案进行细化处理，在大的分类下，又对各子目录进行细化分类：
1.组织管理机构
a.校体育工作计划与总结
b.校体育工作相关会议记录
c.体育经费支出
d.体育场地、器材管理办法
e.体育活动安全防范措施
f.两季作息时间表，总课表，体育教师任课表
2.教研组的建设
a.教研组制度；工作计划
b.青年教师成长规划
c.体育教师带训制度
d.体育教师培训
e.体育教研组成员基本情况
3.课堂教学常规
a.公开课、教研课、展示课记录
b.教师备课听课情况
c.体育教学计划：学年、学期、单元、课时
d.体育考核内容、要求、成绩登记
e.学生体育课考勤
4.教育科研工作
a.案例分析与教学反思
b.教学理论学习资料
c.课程的开发和课题的研究
d.论文、案例、发表
5.阳光体育活动
a.创建阳光特色学校制度、方案
b.课间操、体育活动内容安排
c.校各类比赛活动资料
d.校体育节资料
e.校运会资料
6.国家学生体质健康测试
a.各班测试原始资料
b.全校测试结果分析与统计
c.年度测试项目与测试要求
d.测试工作计划、总结
7.课余运动训练
a.参加各类比赛资料
b.各运动队名单
c.各运动队日常训练考勤
d.输送名单
e.训练计划、总结
f.运动员基本情况
8.体育特色学校建设
a.体育特色项目学校的相关资料
b.体育特色学校内部建设资料
9.体育器材登记
a.器材损耗登记
b.器材总账册
c.新购器材登记
10.其他项目内容
a.体育活动照片、书籍、刊物、影像资料
b.体育兴趣小组开设资料
四、学校体育档案电子化管理的优势与意义
与传统的纸质档案管理相比，学校体育档案电子化的实施，首先，充分利用和发挥了现有计算机的潜能，提高了计算机的利用率，实现了资源利用的最大化。其次，电子档案具有占用空间小、易于保存的特点，在保管过程中电子档案不易受虫、鼠及其他有害生物的侵袭而损毁。传统的纸质档案需要花大量的人力、物力、财力投入到分类、复印、装订、保管的工作中，而档案电子化的管理可实现一次投入、多次产出的效果，这种存储方式改变了信息加工受经费限制的局面，其信息成果可多份拷贝，社会影响力将大大增强。
五、实施电子档案管理时应注意的几个方面
1.责任明确、分工清晰
在建立体育电子档案时应明确各个教师的职责，明确档案建立的信息收集、加工保存、信息录入等各个环节的责任人。同时由专职的体育教师负责档案的录入工作，做好档案的标准化、规范化。
2.及时录入、完整录入
在体育档案管理中，应对各事件进行及时的导入，以保持信息的及时性与完整性。
3.及时更新，多份拷贝
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在2*0年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在2*0年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县小学所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要特点。下面就让小编带你去看看体育职称年度工作述职报告范文，希望能帮助到大家!
体育职称述职报告
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!
时光荏苒，转眼间，我在中文系团总支学生分会的第二年又飞快地过去了。在这一年里，在领导，老师的悉心栽培下，在学长学姐的鞭策下，在同学们的鼎力支持下，我和体育部一起茁壮成长，一路走来，有困难，有挫折，也有丰收的喜悦，幸福的泪水。可以说，能在团总支学生分会任体育部部长一年，是我大学期间最宝贵的经历。那么，下面请允许我花一点时间来介绍体育部这一年的具体工作情况。
1、组织并带领我系同学参加学校组织的田径运动会。在第十三届校园田径运动会上，我系运动健儿发扬奋勇争先，不甘人后的运动拼搏精神，在上届取得的男女团体总分第八名的基础上再接再厉，取得了男女团体总分第六名的突破性成绩。在这里，我要感谢所有为运动会倾注过心血的工作人员和在赛场上拼搏的运动员，没有你们，就不会有这面来之不易的锦旗!
2、组织三月学雷锋系列活动之“感恩母亲，尊重女性”主题活动，主要内容是征集同学们关于母亲的爱的心语制作祝福墙，以及为各栋寝室楼阿姨送祝福。在10，11级班长团支书的全力配合下，活动开展得非常顺利，收到的反响也特别好，赢得了寝室楼阿姨对中文系的交口称赞;
3、组织并带领中文系男女篮球队参加学校系际篮球比赛。这是我系第一年来组队参加篮球赛，训练、队服等等一系列事务都是从零开始，但队员们没有因为我们技不如人而退缩，每一场比赛都全力以赴，打出了精神，打出了风格;正因为如此，即使最后的成绩不尽如人意，我们还是得到了组委会授予的“精神文明奖”。我谨代表体育部向每一位刻苦训练，努力参赛的队员致敬!
回首过往，在记录我成长的档案里，写满了领导老师对我的信赖和鼓励，以及广大同学对我的认可与支持。在担任体育部部长的这一年里，我不仅提高了自己的工作能力，变得更有效率更有目的性，更培养了自己的人际交往能力，让我在与形形的人打交道的时候都游刃有余。从助理到部长，是一个飞跃，我迈上了一个新的台阶;从部长的位子上退下来，是一次转身，也许不华丽，但足够稳健。每一次转型，都是一次成长，不管我能否在团总支学生分会中继续任职，我都将会永远铭记这一段令人难忘的时光!
最后，还是要感谢两位书记，两位辅导员老师，以及诸位学长学姐，没有你们对我的支持和栽培，也许我就没有这个机会站在这个台上。
我的述职报告到此完毕，谢谢!
体育职称述职报告
本人__年__月毕业于__大学__学院，分配到____小学任专职体育教师至今。从教__年，担任班主任工作__年。
多年来本人一直坚持在教育教学的第一线，安分守已，团结协作，勤恳踏实，精心施教，爱护学生，教书育人，无私奉献，为我校的体育教育事业作出了应有的奉献。下面就我本人__年来的教育教学工作在德和勤、能和绩做个小结。
一、首先从思想上严格要求自我。牢记“八荣”、“八耻”，以人为本，为全面实施素质教育而不懈努力。在当今教育现状，认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才。作为一名体育教师我们肩负着“科教兴国”的重任，我们热爱教育事业，有终身不渝献身教育的精神，为我国的教育事业，宁愿默默地在教育岗位上奉献自我。在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。教师对学生的爱，渗透于学校每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我无论外表还是内在美，都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强“身教”意识，以培养全面发展人才为已任。
二、严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。
作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。另每年学校都举办校、班际篮球赛、乒球赛，广播体操比赛。学校每年都举办一次春季田径运动会和冬季越野长跑比赛。还有配合学校每年一界的艺术节，举办各种趣味比赛。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个田径队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。总是尽最大可能的去帮助别人。
三、任重道远，在困难中锤炼自己，为适应新时代教育的需要，先后多次参加__级__培训班。连续多年担任__运动会和各类球赛裁判工作。__年__月获得__荣誉称号。积极参与教研教改活动，本人所写论文《______》__年__月获得__级__等奖。在担任班主任工作期间，我坚持严谨、细致、民主、求实、活泼的工作作风，关心学生，尊重学生，因材施教。
综上所述，在__年的教育教学工作中取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育教学工作的需要，为我国的教育事业尽一份光和热。
体育职称述职报告
做一名教师是我儿时的梦想，做一名魅力教师更是我长久的追求。自2003年毕业至今，我踏上三尺讲台也已经是第九个年头了。我热爱这份平凡而伟大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给学生一杯水，一直以来我不断地给自己充电加油。20____年取得体育中学二级教师资格，现已满5年。下面我就近5年来的工作作一简单总结。
一、政治思想。
作为一名普通的体育教师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，积极服从学校各种临时性工作的安排。
二、教育教学工作。
五年来我一直担任体育教学工作，在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，坚信良好的师生关系胜过许多教育这句话，努力构建平等民主的师生关系。虽然有时不是班主任，我也非常注重对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力培养诚信自律、自信活泼的学生。关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。
在平时的工作中，我积极向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。其中每个学期，我都要上一节公开课。任现职以来，我在积极完成常规教学工作的同时，还认真做好课外体育训练工作，训练工作不仅耗精力还很耗时间，但是我能积极克服困难。其中在20____年秋平湖市运动会上，我训练的集体项目获得了市第五名的好成绩。2010年6月，我和郑老师合作训练的女篮获得了市比赛的第三名。
在完成平时的教学工作之余，我对教科研工作也非常重视。
教学论文《浅谈在小学体育教学中对学生创新能力的培养》一文荣获20____学年平湖市论文评比三等奖。《小学体育课堂评价语，让课堂充满活力》一文荣获20____学年平湖市论文评比二等奖，《浅谈在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践》一文荣获20____学年平湖市论文评比二等奖。
另外还有平湖市立项课题两个，其中课题《小学低段体育生活化教学的探究与实践》已于20____年结题，并荣获平湖市第九届优秀教育教学研究成果三等奖。另有课题《小学低年级学生课间文明游戏的开发之研究》去年立项，研究已满一年，明年结题。
另有教学随笔《公开课之遐想》在20____年平湖市教育博客征文中荣获优秀奖，并入编市新教育丛书。《怀想54》在20____年嘉兴港区教育博客征文活动中荣获一等奖。《我的体育课，跟着奥运走》发表于《南湖晚报》20____年9月17日刊，《没有游戏的童年是不快乐的》发表于《南湖晚报》20____年12月15日刊。还有两篇文章分别在嘉兴港区管委会组织的两次主题征文活动中荣获优秀奖与三等奖。
在继续教育方面，我能积极参加素质提升工程与每年的暑期师德培训。另外2005年，我通过考试取得了心理学证书。20____年2月我取得了湖州师范学院的本科文凭，2010年4月取得《计算机新三级》证书。
作为体育教师，我不仅要求学生积极锻炼，自己也经常参与各种体育活动。并且在20____年平湖市第二届教职工运动会上代表本校获得了800米第三名，在20____年乍浦镇首届运动会上，我代表教育系统获得了3000米第二名。
1.教师师资队伍的责任心、事业心有待于加强。
2.各学校主抓体育的领导对体育这一学科的重视程度有待进一步加强。特别是在对体育老师的认可、体育老师的工作量的认定、体育老师在绩效考核等方面。
3.在体育教学教研方面，整个大良的体育教师教研氛围不浓。
4.运动竞赛成绩与大良在区的地位不相匹配。
二、发展策略
加强体育教师队伍建设，提高体育教师专业化水平，提供更多自我升值的平台，进一步发挥体育教师在学校的作用。
1.在现有的基础上配齐配强中小学体育教师
配齐配强体育教师队伍的具体措施：
（1）考核录用更多的师范类体育专业优秀毕业生。
（2）对全大良中小学校现有的专职体育教师进行优化组合，合理调配。
2.全面提升中小学体育教师的专业业务水平
（1）组织开展体育教师教学基本功大比武活动。为深化体育教学改革，提高体育教师业务素质，建议每年组织全大良的体育教师开展一次以技能竞赛、体育理论知识竞赛、体育论文评比为主要内容的教学基本功大比武活动，为广大体育教师提供相互交流和自我展示的平台，全面提升体育教师的专业能力和综合素质。
（2）强化体育教师培训工作。我镇的体育教师培训是一个比较薄弱的环节。这一块，我认为大良的体育教研组要带好这个头，加大力度强化对体育老师的培训。
（3）完善制度，开展多种形式的继续教育。具体措施如下：
①职业道德和体育教学技能教育：新加入体育教师队伍的青年教师，尤其是非师范专业毕业者，应该接受教师职业道德和教学技能培训，学习教育法规、道德修养、教育理论、教育方法，为以后执教打好基础。
②知识更新教育：学习体育学科和相邻专业学科的新理论、新知识和新技能。
③专项技能教育：有体育专项特长的教师，如裁判员、教练员应定期参加相应的技能培训，熟悉运动项目的发展变化，逐步提高自己的专项技能水平。
④科研方法培训：中小学骨干教师、学科带头人应参加科研方法培训，掌握基本的科研知识、统计分析和评价方法，以利于在教改和训练中开展科学研究。
⑤现代教育技术培训：如电脑操作、体育教学课件制作等。
（4）把学校体育工作纳入评价主管校长的其中一项内容。世人往往将“体育”等用于“武”，体育教师自然就等同于“武夫”，长期得不到公众应有的认可和尊重。在应试教育制度的影响下，体育也常常被学校领导及家长看成是副科，不被重视，因此在政治和经济待遇方面不同程度地受到不公平的对待。特别是课时费的不平等严重挫伤了教师的工作热情和积极性。或者评优评先方面，都不到相应的体现。这样长年累月，就会严重挫伤教师的工作积极性，使得部分教师心理不平衡，对教学工作消极应付。我认为学校在内部分配制度改革时，要科学合理地计算体育教师的课时量。对学校体育工作创出特色的、学校运动队在各类竞赛中取得优异成绩的体育教师，要给予表彰、奖励。在评先评优、教师职称评聘和区级骨干教师评选中，对体育教师与其他学科教师要一视同仁。要保障体育教师的合法权益，对体育教师应享受的各项津贴（运动队教练津贴、体育教师服装费等），各校要按政策予以落实。实话说，有时候作为体育人，更希望得到的是上级的肯定，体现其自身的自我价值。
3.加强大良体育教研的力度，以教研促教学，不断提高专业
水平
如果说教学是高山之巅的话，科研则是高山之基。只有科研水平提高了，教学水平才能真正得到提高。竞赛水平成绩才会上去。很多中小学体育教师忙于教学，倦于读书，重技术轻理论，教研和科研能力薄弱不能适应学校体育改革与发展的需要。教学改革的过程，是从新的教学理论到教学实践，然后从教学实践中不断发现问题并通过科学研究解决问题的过程。因此，要进一步深化和推广以校为本的教研制度，以教研促教学，不断提高专业水平。
（1）根据学龄段的所需，体育教学不同、运动项目的不同建立不同层次的教研组。比如，建立以课题研究不主要研究方向的课题研究小组、以竞赛成绩为主要研究方向的竞赛教研组、以体育教学为主要研究方向的常规教学教研组等。
（2）结合上级的相关评价体系，可以相应的建立大良级别的“体育名师”工作室。
（3）教研组结合区每年的十个大项进行有目的性、针对性的选拔赛。
4.以协会或者是俱乐部的形式，提高竞赛成绩
（1）建立镇一级的网点学校申报，并以网点学校为平台，精心打造校级运动员队伍。
（2）在各学校以协会或俱乐部的形式开展体育活动。
（3）根据网点学校制订在不同学段优秀运动员的梯队建设实施方案。
（4）继续强化体育品牌，打造新品牌。
①空间优势：中小学体育俱乐部使学生在体育学习方面有很大的项目选择空间和技术提高空间，特别是俱乐部内部，有很好的比赛氛围，可以通过比赛提高技术水平，使学生能够亲身感受到运动带来的乐趣和满足，更好地激发学生的学习兴趣，逐渐把学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯，为终身体育奠定良好的体育意识，并养成良好的体育习惯。
②时间优势：相对体育课来说，俱乐部的活动时间较长，可以说是“专时专用”，学生有比较充足的时间进行练习，能够比较系统、全面地学习某项运动技术，为终身体育奠定良好的技术
基础。
③教师优势：能够充分发挥教师的教学专长。俗话说 “尺有所短”，每个体育教师并不一定是“十八般武艺”样样都会，而在俱乐部活动中，专项体育教师就可以比较系统地指导学生掌握某一项运动技术。
④学校体育社会化优势：学校体育俱乐部既可以促进学校体育的社会化，也可以提高学校的知名度。学校体育俱乐部除了运动技术的学习和训练外，还可以开展多种竞赛活动，促进校际之间、学校与社会之间的交流，这样既可以加深学生对社会的认识，同时学校向社会开放场馆设施，提高学校的知名度，这也是新课程标准学习领域目标之一的“社会适应”目标。
（5）以体育竞赛教研组为牵头，统筹规划全大良中小学体育竞赛活动。
①成立大良中小学生体育竞赛领导小组，全面组织和协调全镇中小学生体育竞赛活动。
②营造良好的中小学生体育竞赛氛围，创新竞赛机制，充分发挥社会各界的力量承办各类赛事，进一步扩大中小学生体育竞赛的影响力。
③认真修订各类比赛规程，充分尊重青少年学生的成长规律和发展需求，科学、合理地设置比赛项目和比赛时间，提高学校和学生参与比赛的主动性。
④适时推出大良中小学生体育竞赛主题歌和宣传口号，精心设计竞赛标志，提升学校体育竞赛内涵。
⑤出台大良中小学生2012～2013年体育竞赛总体安排表。
（6）着力完善体育竞赛管理制度。
①把学校运动队建设、训练和竞赛情况纳入学校综合评估的内容，定期组织专项督查，运动队建设成绩显著的学校给予表彰和政策支持。
②建立完善的运动员选拔、考核和培养机制，加强对运动员思想品德、竞技水平和文化知识学习情况的考核，提高运动员的整体素质。每年开展一次优秀运动队和优秀运动员评选活动。
③建立运动员、教练员、裁判员奖惩制度。对输送优秀运动员的学校、教师颁发输送奖。大型比赛要评选优秀赛区和优秀组织奖，并表彰优秀教练、裁判、运动员。各校要重视教练员队伍建设，加强教练员的业务学习和培训。
④认真制订竞赛计划，建立合理的赛制体系，端正赛风，规范参赛和办赛行为。
⑤定期召开年度工作会议，总结学校体育竞训工作经验和教训，探讨解决问题的办法与途径，不断提升竞训工作水平。
（7）大力强化体育竞训的保障措施。
①各地要设立竞技运动专项训练和奖励基金，支持学校开展训练和竞赛工作。
②各学校要增加师资力量和经费投入，合理配置教练或外聘教练，合理计算工作量（参照“条例”以不低于90分钟一课时），提高津贴标准，对参训运动员要给予训练补贴。要科学安排教练业务学习时间。
③各学校要不断创设良好的竞训条件，提高竞训装备标准，提高后勤服务能力。
④学校要在任课教师和班主任配备、课程设置等方面对运动员给予适当倾斜，为运动员的训练和学习创造良好的条件，消除学生及家长的后顾之忧。
⑤学校要提高训练和管理的科学性和规范性，严防运动伤害事故的发生，为运动员办理相应保险。
⑥教育行政部门制订优秀运动员升学优惠政策。
关键词：体育教师；跑班授课；专项教学
中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.002
1前言
体育教师跑班授课就是以行政班为单位改变传统跑班角色的基础上，融入必修模块专项教学思想的教学形式。在新课程改革和多元化教学形式创新的进程中，教师跑班授课结合了传统的班级授课和新兴的专项化教学理念，有效地利用体育教师“一专多能”的职业技能要求，科学地对体育课程技能的全面发展和单个技能动作学习的有效衔接上进行革新，为适应特定教学环境作出努力。
2跑班授课提出的背景
2.1新课程标准的确立
依据《全日制义务教育体育与健康课程标准》的相关规定，中小学体育课应当以发展学生的基本活动能力，学习运动技能的知识，养成体育锻炼习惯从而为终身体育奠定良好的基础。各水平阶段的学生通过学习梯度，从发展基本活动能力，学习简单动作技术，再到认知基础动作名称和掌握运用技术动作，形成动作技能自动化的成功转变。
2.2环境因素的限制
如今社会在改革和创新中发展，而教育事业的改革与创新也蒸蒸日上，涌现出一大批先进的教学理念和组织方法，形成“百花齐放百家争鸣”的繁荣局面。然而每种教学形式也都有其特定局限性。例如，专项化教学在充分发挥学生自主选择性和兴趣性的基础上进行，以学生兴趣作为导向自主选择老师或者喜爱的运动项目。这样对于学校的学生数量、教师素质、场地规模、教学管理、教学阶段等方面提出相当高的要求。有的学校受到一些特定条件的限制导致无法开设，或者可以开设，在管理不到位的情况下容易出现学生之间的串班、专项人数分配不均衡、学生学习内容单一化从而造成教学混乱，过分打压则会打消学生的学习积极性。
2.3学生身心发育规律
低水平阶段学生从心理发育上来说无意注意是占主导地位的，无意注意同时也是受每个个体的兴趣所控制。在思维方面小学生的形象思维占主导地位，他们只具备简单模仿和表象再现的能力，没有能力完成复杂而又有技术性的动作。他们只能初步地控制自己的情感，常常会出现各种各样的躁动。从身体发育上来说其骨骼中有机物含量多于无机物含量，所以骨骼韧性相对较大不易骨折，但是容易弯曲变形，耐力发育相对较晚，速度素质发育相对较早，适合做动力性练习。所以也不应过早强调技术和专项力量的相结合。高水平段的学生各方面身心素质日趋成人化，特别是青春期少年第二性征开始发育，随着参加实践活动的增多，脑的内部结构和机能不断分化，理解、分析、判断能力进一步加强，记忆更加深刻牢固等。
2.4体育教师职业的“一专多能”
“一专多能”中“一专”是指要求教师对本专业知识要精熟，“多能”是指在教学活动中将邻近学科或者其他技能与本专项技能加以联系，触类旁通，左右逢源。以上海为例，教师队伍朝向“一专多能”的方向进行转变，在适应专项化教学的需要的同时也能结合其他专业技能的储备更好地进行学生的培养工作。顺利地达到师资力量的成功转型以及对学生课堂改革的探索。
3 必修模块跑班授课的构建
3.1结构组建
必修模块教师的跑班教学是在行政班基础上和同一学科中采用教师流动教学的一种复合形式。同年龄段、同文化程度的教育对象分级编班，按照统一的教学内容、教学规程和环节进行集体教学，由于每门学科贯穿着教师流动，最后根据每位教师的结业评价选取平均值，达到标准者可以结业。由苏宝明在掌握学习理论解析高中体育模块教学[1]的实践中，表一所示：
在每个学期中任何班级体育课程都是不同的教师根据自身的专项所形成的合力课程。每个单元类似于彼此独立的学科一样由不同的老师进班教学。这种模式是体育常规教学和选项教学的一种融合，但班级中流动的对象不是学生却是老师。这种模式的运用范围相对较广，因为它的适用条件较低，它可以根据学校的校本教材进行具体的运用。纵向来看各个水平的同一种必修内容的难度形成了一个递进关系，而同一水平的不同教学内容之间包含着各种教师的教学风格、专业技能和知识储备，形成了一种向内集中的网状结构。
3.2教学管理
教师跑班教学模式的管理主要依据行政班级的管理为主，课程的安排依据实际的校本教材或者统一大纲。在教学计划上保持每一学年各个水平的教学内容相对一致。在不同水平上体现出授课内容的难易梯度。全体教师需在学校的统一分配下，学生要求尽可能的在每一年度接触到不同的专项教师。学校根据自己的切实需要引进本校较为缺乏的体育人才。不同教师的分工合作共同组成一个完整的年度教学。在此期间建立长效的教学评价机制是必不可少的，学生期末的考评是不同任课教师根据每个学生课堂表现和技能学习情况给予分数最后系统整理取平均值等方法来判别。另外一方面就是方便每位学生客观评价每位体育教师，根据每学年接触的不同教师，体会不同的教学风格，发现不同的教学弊端，提出各自意见这就是对教学工作的不断改进提高的过程。以打破先前师生互评主观成分居多的不良局面。
3.3资源配置
资源配置即在一定的范围内，社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间分配。而学校的资源包括教师，场地，学生和资金等方面。现阶段在学校中体育教师缺口很大，而必修模块需要不同专项的教师融入不同的班级进行授课，这样学校必须根据具体情况招收不同的专项教师或者在条件允许的情况下增加选项课教师的课时，使每位老师进行两项体育运动教学。而每位专项教师也不能缺乏系统安排造成教师业务工作的分配不均衡。所以要求在大体的框架内授课内容在不同班级之间进行必要的调整，使班级之间的教学互补进行。但现阶段学校的必修课教学中每个教师独立负责几个班级，在上课时同一年级在同一进度的安排下对场地的使用造成了浪费与短缺并存的局面。跑班教学模式的构建过程中场地设施条件由原来的器材设施使用不协调向最大化运用转变，同时也必须要求教学设施与教学内容形成合理的匹配，在体育场地、器材设施等方面摆脱传统的配置观点即重视重点课程项目设施忽略非重点设施的建造。
3.4适用条件
由于受到中学生和小学生身心发展的制约，小学主要以必修教学为主，过早的专项教学并不提倡。所以各年级直接采用体育教师跑班教学的形式，协调安排好同一年级的课程设置，保证教学内容总体不变个体微调。中学阶段很多学校普遍采用选项教学，但是部分学校资源设施不足导致无法进行，所以盲目跟风只会适得其反。没有条件的学校结合自身情况可以直接采用体育教师跑班教学删除选项部分的教学，在普修部分添加整个年级较受欢迎的体育选项项目，以行政班和专项教师相结合的形式促进必修和选修模块“二合一”教学。
4跑班授课的作用
4.1激发学生兴趣
专项教师的跑班教学是在选项教学的基础上通过角色逆向转变来组织教学，它很好地结合了班级授课和选项教学的优点，并且在激发学生兴趣的方面传承了选项教学的“基因”。 如：王荣伟班级授课制下的体育内部选项教学研究[6]见表2
从授课角色变化方面来说它可以增强学生的课堂新鲜感，并且不同的专项教师给予学生不同的体育知识技能和课堂组织形式，能够使学生体验丰富多样的集体活动。在不同教师更替教学期间会给予学生一种自然萌发的好奇心，在学生琢磨老师的同时也无形中琢磨了该教师组织的课堂，极大的提升了学生学习的积极性。它避免了原始必修模块中一位教师包揽所有教学内容的局面和学生跑班带来的混乱场面，专项教师跑班教学的融入，一定程度上也摒除了教学程序中的单调，为课堂不断地注入新鲜的“血液”，大幅度地提高课堂教学的活力。
4.2促进教学
必修模块转向教师跑班教学的过程中，通过体育教师对不同班级的协调教学中，有利于学生在期末给予教师公平客观的总结性评价。打破由学生在学期末对教师进行运动技能与授课方面绝对性、主观性、一次性以及定量性的分数评价，构建有效的全面发展性的评价体系[2]。这样的形式排除了单纯的主观性评价，避免了评价的盲目性和情感因素，得不到客观事物的支持也就很难得出客观公正的结果。通过教师跑班教学的构建，在时间纵轴上来说各个教师的对比能够让学生在综合比较下得出客观的评价，能更为准确地指出不同教师的长处与不足。
4.3学生享受教育资源均衡化
教师跑班教学的过程实质上也是班级中单一学科必修模块的教师流动过程，必修阶段的不同授课内容都会有固定的专项教师给予教学，在教师衔接好各年级的课程安排时，相同年级的学生则会享受到相同教师组织教学，最终实现学生在校体育学习资源的均等化。根据辽宁省沈阳市规定，区内每所学校每年必须有30%的教师参与校际间的轮换流动；湖北省十堰市从2005年秋季开始实施城乡教师互换制度，规定城区教师至少必须有一年期限流动到农村任教，从实施的情况来看，这个制度对缩小区域内校际间师资水平的差距，改善贫困地区学校和薄弱学校的师资状况，合理配置教师资源，效果明显[5]。上述实例的缩影也就是跑班教学模式避免了旧模式中教师分配的不均衡，也避免引发学生先入为主的学习情绪，以及在日后的体育学习中无论是在纪律上还是在氛围上导致班级之间产生明显的学习差距和恶性循环。
4.4适用要求较低
在必修模块专项化教学过程中它避免了需求过大场地的缺陷，适用范围较广，大中小学校均能合理地运用教师跑班化教学。此外它结合行政班的组织形式，防止了学生分散跑班的不便和难组织性，充分地将专项教学和班级授课的优势相结合。通过教师的跑班授课能够最大程度地使教师接触各个水平阶段的学生以及相同水平不同班级的学生，以最低的规格获取最大范围研究学生的效果。
5小结
必修模块体育教师跑班授课模式的构建，需要科学管理制度体系的支撑。完善各环节的衔接、教师的专项化和课堂组织的效率，以科学的管理方法，运用教师先进的教学技巧，对必修模块体育教师跑班授课模式开发利用的各个环节实行卓有成效的设计，才能使多元素、多角度的教师跑班教学有序地运转。最终达到既有合理分工，又有相互合作，使开发利用的模式逐渐变成开发利用的具体行动。此外，构建必修模块体育教师跑班授课模式运行机制； 协调合理的教学合作机制；建立服务校园的长效机制，是构建必修模块体育教师跑班授课模式和服务体育教学的重要前提。
参考文献：
[1]苏宝明.由掌握学习理论解析高中体育模块教学的实践[J]. 体育教育，2012，（6）：40-43；
[2]马海涛.新时期中小学体育的课程改革研究[J].学校体育学， 2012，（2）：21-24；
[3]倪志刚.初中“走班制”分层教学的实践研究[J].上海教育科研，2006，（5）：37-38；
[4]方自云.选项教学中学生“跑班”现象探析[J].教育教学论坛，2011，（27）：163
[5]李拉 张茂聪.县域教师流动制度：区域师资配置均衡化的重要保障[J].教育科学研究，2007，（9）：19-21
[6]王荣伟.班级授课制下的体育内部选项教学研究[J].喀什师范学院学报，2003，（3）：92-95
小学体育教师工作总结“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。而通过恰当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，关心学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对提高教育教学质量，培养学生的良好性格和健康人格，使之全面发展具有极其重要的意义。
一、情感教学方法能满足学生精神需要
教学内容枯燥单一，干巴巴地讲授，会使小学生本能的好奇心、参与欲望和表演能力受到压抑，导致课堂气氛沉闷，学生的生理、心理疲劳，严重影响他们的情绪和学习效率。若能充分发挥教师、学生、教材、教具等各方面的优势，课堂教学就会变得丰富、形象、有趣味，使课堂气氛生动活泼。同时，教师教学热情高昂，语言简洁幽默、妙趣横生，引人入胜，那么学生就会津津有味地投入其中，在教师的引导下积极参与教学过程，从中受到感化和熏陶，激发出对学习的无限热情。因此，良好的教学方法对学生学习有十分重要的作用。形象化的教学唤起了学生学习的情趣，学生感到锻炼是一种享受，而不是一种负担，情感教学就在无形中对学生起到了无穷的推进力量。
二、融洽师生关系，激励学生学习动机
感情是教育基础，是沟通师生心灵的桥梁。教学中教师是主导，学生是主体。教师的“教”，是为了学生的“学”。所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛，师生之间互相接受，产生心理相容、思想沟通、情感交流的积极向上的教学气氛。教师对学生抱有炽热的情感、诚挚的友善，以一颗爱心去包容学生，学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报。当这种情感达到一定程度时，会产生情感的迁移，“亲其师，信其道”，从而形成强大的学习内驱力，学生学习就会变得更积极主动。
三、激发创新精神，培养学生良好的意志情感
小学生思维活跃，充满憧憬，可塑性很强，处于世界观形成的萌芽阶段。因此，对学生进行良好的意志情感培养是不容忽视的。现代心理学认为，让学生更多地在活动中尝试成功与失败，可使学生的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向强大的苦难挑战。不仅可以培养学生坚韧不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神，还能培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。让他们自己去反复尝试成功与失败的滋味，以面对将来更多更新的挑战。体育情感教学还方便了创设良好的课堂情景，有利于结合教学内容进行各种游戏比赛，使学生的不良情绪得到转移。并通过向学生进行情感教育，激发了他们刻苦、顽强的学习精神，并使学生对体育课与体育活动越来越有了积极的情感动力，并保持着浓厚的兴趣，对体育课基本技术、知识、技能的掌握有了很大的提高，教学效果越来越好。
小学体育教师工作总结xxxx学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在2000年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在2000年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
小学体育教师工作总结一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。
在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自己的不足之处。并谦虚的向老教师学习。
