发布时间：2022-03-18 18:00:50
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的雷锋征文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
“学习雷锋好榜样……”小朋友们,你们知道雷锋吗?他是一名乐于助人的战士,曾经说过:一个人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
在我看来,为人民服务就是在别人遇到困难时帮助他。我就做过一件帮助别人的事。
一天,我聚了一些朋友到一个小广场玩。比赛、滑滑板,玩得不亦乐乎。这时,一个小朋友拿着一个悠悠球走过来,对我和“小翁”说:“我的悠悠球坏了,能帮忙修一下吗?”我和“小翁”都很会玩悠悠球,对球体构造非常了解,便自信地接过球研究起来。我们拆开球体,解下球绳,仔细检查起来。过了好一会儿,竞没发现什么异常。怎么办呢?我的额头渗出密密的汗珠。突然,我发现我们还没检查球绳呢!我拿起球绳,仔细看了一遍,发现球绳末端有一个结。哦,原来卡了绳啊!我擦了擦汗,把绳结一点一点解开,重新装好悠悠球。
虽然这只是一件小事,但我想,不把小事做好,怎么帮别人干大事呢?我们要从小事做起,在别人需要帮助时给予帮助,这不是很快乐吗?
学习雷锋征文:学习雷锋好榜样
有一位战士,他极其普通,可说起他的名字,却家喻户晓,他就是——雷锋叔叔。我们虽然从没见过雷锋叔叔,但却总听过他的事迹,他是我们学习的榜样。
做好事并不是要做一件惊天动地的大事,帮小朋友捡起掉了的糖果还给他是好事;把垃圾捡起来扔进垃圾桶里是好事;扶老人过马路是好事;在公共汽车上给人让座也是好事……做好事其实很简单。
有一次在上体育课,我们在一号楼楼梯前面的操场上课,我们跑完步,刚回到队伍。走廊上有一位阿姨,她抱着一个小朋友,那个小朋友的糖掉到操场上了,他伤心地哭了。我旁边没有一个人去捡,我犹豫不决,正想着要不要去帮他捡,突然想起了雷锋叔叔,立刻走过去,帮小朋友捡起了糖,还给了他,那个阿姨对我说:“谢谢你,小朋友。”那个小朋友立刻不哭了。我心里像吃了蜜一样甜。
还有一次,我和点甜很早地来到了学校。当时教室里只有我们两个人。点甜到了教室,就把两边窗户打开了,又在教室里看了一会儿,拿起扫帚,认认真真地扫起地来。教室里没有人发现她扫地,老师不会表扬她,但她还是认真地扫地。
虽然雷锋叔叔已不在人世了,但他助人为乐的精神还留在我们心中。
学习雷锋征文:学习雷锋
“学习雷锋好榜样,忠于革命,忠于党……”这首歌大家都应该很熟悉吧,我们身边处处都有这样的人。
在一个阳光明媚的早晨,我准备坐公共汽车去妈妈的单位玩,当我走上公交车时,环顾四周,只能找到唯一一个座位。过了不久,一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍地走上公共汽车,一看没位置了,只好用颤抖的手慢慢地扶住铁杆,以防自己摔倒。我猜,这位老奶奶肯定想有人为自己让位置,正当我要站起来给老奶奶让位时,一位叔叔已经起身,扶老奶奶到自己的位置坐下,老妈妈说:“谢谢你了,小伙子。”“不用谢,这是我应该做的。”那位叔叔笑着回答。
虽然雷锋已经不在人间,但是身边处处有“活雷锋”。
学习雷锋征文:心中的雷锋
“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”我陶醉地听着这首美妙的乐曲。听着听着,心中不由浮出了一个问题:世上的小雷锋在哪儿呢?于是,我带着这个疑问,到外面找雷锋。
我徘徊在人来人往的大街上,心里想:该去哪儿呢?我不知不觉地走到了公交站,挤上了水泄不通的公交车,车子就缓缓地起动了,我差点摔倒,赶紧一手扶住栏杆,一手艰难地从包里拿出两元钱,投入沉甸甸的钱箱,才松了口气。车子突然来了一个急刹车,我往前倾,头碰在投币箱上,肿起了一个大包。这一切都被这位年轻的大哥哥看见了,他摸了摸我红肿的额头,轻轻地安慰我:“没关系吧?小妹妹,要不要我的位置给你坐呀?”我摇摇头,虽然是一脸的委屈,心里却像吃了蜜一样甜。但车子却不听话地摇来晃去,我的身体也不听使唤,一下撞到阿姨的包上,一下碰到伯伯的腿上,他们都用责备地眼神望着我。这时,车子刚好转弯,我的身体又撞到了一位年迈的老奶奶身上,差点把她撞倒,老奶奶的女儿狠狠地瞪着我,我敢怒不敢言,在一旁的大哥哥目睹了这一切,连忙把他的位置让给我坐。老奶奶的女儿看着这一幕,脸变得通红通红。我感激地望着大哥哥说:“谢谢你!”而这位大哥哥却若无其事的样子,说:“不用谢,这是我应该做的。”
经历了这件事情后,我发现雷锋在身边无处不在,我下定决心要做一个乐于助人的好孩子,让世界永远充满爱!
学习雷锋征文:雷锋就在我们身边
在我们身边,总有那么些像雷锋一样的人,她默默的奉献,默默的来温暖需要帮助的人们的心。
雷锋就在我们身边,我们这栋楼的楼道很脏,上面都积满了厚厚的灰尘,墙角还有一些小虫子在爬。楼道卫生是一件让人头痛的事情,但是幸好在前年,我们楼道里搬来了一位阿姨,她长的有点胖,脸上总是挂着笑容。每个周六的早晨,天刚蒙蒙亮,阿姨戴上草帽,穿上雨鞋,就开始打扫楼道了。一颗颗汗珠从阿姨的脸上划落下来,灰尘随着扫帚在空中挥舞,落在了阿姨的身上,把阿姨的衣裤给弄脏了,但阿姨全然不顾这些。不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,每个周六阿姨都一丝不苟,一心一意地把我们的楼道打扫的干干净净,一尘不染的。
冷漠的人，当见到别人遇到困难，毫不关心，像没发生过这种事。在班里，有学生书或笔掉了，让前面的同学帮着捡一下，可前面的同学说：“又不是我弄掉的，干吗让我捡？”在大街上，有人摔倒了，路过的人都怕是讹人钱财的，别说向前凑，躲都躲不及呢？
举手之劳的人：当别人遇到困难时，伸手帮一把。当有同学笔掉在地上，他会帮助同学捡起来；当有人摔倒在地时，他会考虑考虑，然后把人扶起来，然后就走。这样的人是不花太大力气，只是抬抬手便能做的事，他会帮助别人的。
雷锋：无论花任何代价，就算牺牲生命也要换取他人的满意和幸福的无私奉献者。这样的人也是随处可见：义务献血，捐献自己的爱心；有人落水时，就算寒冬也要去救；有人跌倒在马路上，“雷锋”会把这个人扶起来，问清其家庭住址把人送到家，如果受伤了，“雷锋”会送他去医院治疗，缴费联系其家属。这种人为了他人利益不顾一切，宁愿把自己的利益献出。
顶着一个“大火炉”一辆从县城赶往省会的大巴开动了，汽车正在缓缓起步，就像这边远小城的文明。车上一>，！
车上的气氛越来越沉闷，像闷在蒸笼里的一笼包子。我把头靠向车窗口，尽量让自己多呼吸些新鲜空气。窗外是一排排笔挺的桉树，叶子绿得出奇，那纯净的绿让我沉闷的心情顿时开朗起来。正当我陶醉在这可人的绿意中时，坐在我前面两排的一对年轻恋人却吐了起来，那呕吐声在细微的引擎声中“震天响地”。“小姐，给我一个清洁袋”。那年轻的小伙子叫道，售票员缓缓拿来一个袋子。过了一会儿又听到小伙子在高呼“再给我一个袋子。”他这样叫了两三次，售票员终于被激怒了“有没有搞错！怎么那么会吐？”她拿来袋子后又走开了，带着满脸的厌恶与烦闷。这时，坐在我前排的孕妇挺着大肚子，向前排轻轻挪了两步，把一包酸话梅和一瓶矿泉水递到年青小伙子身边，“吃些话梅，喝点水感觉会好一点”。她柔声说道。回到坐位上后，她身边那个扎着马尾辫的小女孩和她说起话来：“妈妈你也会晕车，而且……”她回应小女孩，“小可，帮助别人的时候，心里不能总想着自己，帮助他人是一种美德，妈妈希望小可是个乐于助人的好孩子，而且我们就快到家咯，就快到咯。”是呀，就快到了。看着刚才发生那一幕幕，我觉得有些东西离我们近了，近了，更近了……
常言道：天有不测风云。刚才剧烈呕吐的小伙子向售票员要一杯开水，售票员起身正要向年青小伙子递开水的同时，车在坑洼不平的地面上剧烈震动了一下，冒着水汽的开水从杯子里溅出，泼在了售票员的腿上，瞬间被开水烫到的大腿起了水泡。小女孩见状，连忙从妈妈包里掏出一瓶药膏，给售票员上药，此时售票员的眼里涌出一股晶莹的“液体”。那是我不经意发现——因为她侧着脸。她沉默了片刻便问小女孩：长大了要当什么。小女孩想都没想。“雷锋”两个字脱口而出。这出乎我的意料“雷锋？”“是的，雷锋！我妈妈说为了别人付出，奉献自己，服务社会的人是最幸福的人。于是我想到雷锋，他把有限的生命投入到为人民无限的服务中去。他应该是最幸福的吧”。“嗯，那让我们都当世上最幸福的人吧！”售票员有点哽咽。小可很童趣的答道：“好的！雷锋姐姐。”她这句把大家都逗乐了，车上沉浸着轻松的气氛，在这次旅程中，我受益甚多，每个年代也有属于每个年代的雷锋。是那个小女孩，是那个小女孩的妈妈。是你，是他，也可能是她……
雷锋离我们有多远？
你从山野中走来，归来挟一缕晨香；你在行路边眺望，顾盼里嗅丝丝草芳。你的影子定格在夕阳下的漫山遍野，你的脚印镌刻在宛若天成的低谷高川，所至之处，草木凝荫，风涌蝉鸣，娓娓讲述着夏天动人的故事。
我知道沧海变桑田的传说，却未曾做过荒野造翠林的梦。这是汉阳地图边缘的角落，这是曾经被遗忘的土地，这里沉淀了原住居民几代人的记忆，当荒野呼唤风，当土丘堆筑梦，当黄金口渴望绿，我们来了，踏着秋天的风而来，踩着翌年冬天的雪而去。
谁听见了大理石切割的声音？那是热血与精诚的打磨；又是谁踩到了折断的树丫?看见旁边我们栽植的春之希望了吗。平坦的广场上萦绕着谁的笑语欢声，喷泉涌起的水花模糊了谁的脸颊，谁又坐在台阶上调皮的拨弄草尖，等待着归人。空气中弥漫着烟火的气息，这是生活的味道，黄发垂髫，怡然自乐，世界从此刻安静，听着耳边草木的呼吸，做一个春天童话的梦。
我见碧林多妩媚，料碧林见我应如是。岁月不会忘记，曾有这样一批人，他们走过这里的所有角落，丈量过这里的一草一木，他们的汗水和热血浇灌过这一方土地，连留在草木上的指纹都融入了时间的年轮，他们秉持汉阳市政的铁军精神，以工匠般的品质，在三环线的边缘营造十里春林，为江城的地图添上一抹绿色。
君不见长沟流月去无声，唯见雷诺十里春；君不见东风已远春未远，雷诺苍苍醉人还。美丽的季节播下美丽的梦，铭记一段绿色的记忆，碧云之下，雷诺等你。
亲爱 的老师、同学们：
大家好！
我叫黄舒婕，来自五年三班。我今天要演讲的题目是“弘扬雷锋精神，争做文明学生”。
他走了，行色匆匆，生命的年轮定格在了22岁；他走的匆匆，但他的精神永远在我们的心中，他就是雷锋。
雷锋在工作岗位上严以律己，默默无闻地为人民服务，一丝不苟的将自己投入到工作之中，他在生活中，从不乱花一分钱，节约粮食、水、电、尽量减少国家的开支。他省吃俭用，将剩下的钱支援农村生产和灾区人民，帮助有困难的人。他还经常扶老人过马路，帮助身体有缺陷的人提菜，帮清洁工扫地……这些事情，雷锋都当作是自己必须完成的义务和承担的责任。雷锋，你用你短暂的生命谱写了一曲时代赞歌。让千家万户，让每个人都把你的名字、事迹铭记在心中。
雷锋，一个让人想起便如沐春风般的名字；雷锋，一把五十年来，照亮中国人精神殿堂的火炬。光阴流逝，雷锋形象魅力依旧，时代变迁，雷锋精神更加彰显。
作为金华小学的一名学生，我在班级里要热爱班集体荣誉，对同学要互相帮助，互相尊重，互相理解、包容。对自己的老师、长辈要有礼貌。对自己的父母要关心、问候，常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。
这不，星期二下午，我们学校的志愿者，在老师的带领下，来到了小公园捡垃圾，这可能对一些同学来说是很可笑的事情，但是，我们这些志愿者不以为然。到公园以后我们才发现我们曾经快乐玩耍的地方，是多么的不堪入目啊！这儿一些渣子，那儿一些易拉罐，把公园的美貌一下子给破坏了。可是我们不怕，依旧用自己干净的手带走那些垃圾。我们回到学校后，虽然脚是酸酸的，但心里是甜滋滋的，因为我们捡了一袋的垃圾回校了，我们做了一次活雷锋！
我想告诉那些懒惰的人：只要伸出你们的一双手，这世界将变得更加美好！做好事不是你们没时间做，而是你们没有挤出时间来做。做一次雷锋很容易，做一辈子的雷锋实在很难哪！
我记得有一句歌词：“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这不正是雷锋精神的体现吗?让我们从现在开始，弘扬雷锋精神，争做文明学生！（高昂起来）
一、把古诗文阅读积累与生活密切联系
我曾在某篇文章中读过一段话：“语文教育应是一条纽带，一座桥梁，它的一头是丰富多彩的生活，另一头是学生运用语言文字的能力和个人文化乃至整体素质的提高。”这句话充分显示了语文和生活的不可分割性。教师善于利用这种关系，不但能帮助学生学好、学活语文，而且在经典的吟诵陶冶中，能塑造学生良好的品格，培养学生正确的价值观。六年前，我接了一个一年级新班，从进校第一周开始我就尝试将古诗文阅读积累融入到学生的日常学习生活中去，试图让每个学生随时能接触到古诗文，感受到古诗文的影响，希望通过六年的学习，让学生积累一定量的古诗文，并使古诗文博大精深的内涵影响、成就学生的理想人生。我选择了《弟子规》作为开始。《弟子规》是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、养成忠厚家风的最佳读物。我把《弟子规》和《小学生在校一日常规》结合起来讲解，由于学生都知道《弟子规》是流传久远的经典，对其中的道理很信服，且三字一句，两句一韵朗朗上口，便于诵记，所以学生在第一个学期就能将《弟子规》熟读成诵，平日但凡哪个学生有违规的地方，教师、父母引用《弟子规》中相关语句，学生立马心领神会，改正不当行为。也正是由于这样，学生对这部古文的积累运用达到了十分熟练的程度。
二、让古诗文阅读积累与课内学习相辅相成
1.以教材为点，系统积累。苏教版教材中使用了一些经典的古诗词，在学习这些诗词的同时，我会根据其内容、作者或朝代等做有关系统的拓展学习，便于学生积累。例如：在备课苏教版12册第九课《词两首》之一——《如梦令》时，我决定这堂课摆脱细碎的讲解，充分运用学生已有的知识储备和能力，让学生以自学为主，大量积累。我要借助《如梦令》，带领学生徜徉词的王国，熟悉词的特征，走进一代词宗李清照的精神世界，系统品读其代表作品，感受其文化魅力。
上课伊始，首先，我要求学生借助注释自学理解了《如梦令》的词义。其次，我抓住词眼“醉”引导学生把握了词的主旨，随后，在多种形式的吟诵中，学生很快熟读成诵。再次，我引入作者的另一首《如梦令》，同样让学生借助注释自学，了解词意，大声吟诵。接着，让学生比较两首词的形式、内容、感情，让学生自己发现同一词牌名的词可以表达不同情感、不同内容。同一词牌的词的形式是一样的：一样的字数和句数，一样的平仄和节奏。从而对词这种文学形式有了较为清晰的印象。随后，我告诉学生这两首《如梦令》均为作者早期作品，由于作者早年生活幸福快乐，所以作品的基调也是轻松愉悦的。但细细比较，两首词的内容不同，表达的情感也不同。如此，学生很容易就搞懂词牌不过是一种格式，词人须依词牌格式填词，但表达的内容和情感则各不相同。最后，我又投影出示李清照后期作品《武陵春》，让学生再次采用自学的形式了解词意后，通过朗读比较这三首词的情感，从而使学生对李清照的人生经历有了较为全面和深刻的了解。在此基础之上我趁热打铁，又介绍了李清照的《声声慢》供学生赏析。短短一节课，学生品读了四首经典宋词，70%的学生记住了其中的三首。从教学效果来看，以教材为基点，系统性拓展积累，既方便学生的记忆，更便于学生的理解和运用。
2.比照学习，另一种积累形式。进入中高年级，教材中的文章有相当一部分或节选于古典名著，或是根据古文翻译改写的故事。在学习这样文章的过程中，我习惯把原文拿出来让学生比照阅读，并背诵精彩片段。比如：学习《三打白骨精》时，我要求学生读《西游记》原著相关章节，并摘抄其中自己喜欢的段落。课堂之上，学生情绪激动，不少学生直言原著精彩，相比之下，改写的课文不堪卒读。如此批判令让我对学生刮目相看，我不由想进一步了解，于是要求学生说说理由。学生争先恐后地说道：“原文对白骨精所变的村姑、老妪、老翁的外貌神态的描写具体生动形象，才让唐僧
再上当，误会悟空，这些描写有推动情节发展、刻画人物形象的作用，但课文则粗略地一写，无法起到同样的作用。读了原文，真的不想再读课文。”……听到这样精彩的评价，我知道，预设的教案作废了。当机立断，我索性把这堂课改为原著片段赏析。比照阅读，让学生充分感受到了中华经典文学名著的巨大魅力，他们爱上古诗文就成了自然而然的事。
可见，合理使用教材，精讲精练，努力腾出时间来，把与课文相关的、经典的、有价值的东西呈现出来供学生品评赏析、吟诵积累。如此，学生所得必然丰富。
三、让古诗文积累成为学生的兴趣所在
俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对古诗文有了兴趣，那么积累背诵也会成为其乐趣所在。但由于古诗文时空跨度大、意蕴深沉、语言又精炼含蓄，这些都给小学生读懂诗文带来了很大的障碍，处理不当，反而让学生反感。所以，激发学生学习兴趣，小心保护学生的学习热情是教师必须重视的问题。例如：鼓励学生学以致用。如果让学生把自己积累的古诗文能学以致用，往往可以调动学生积累的积极性。每学期开学，我会要求学生从古诗文中选一句话作为自己的座右铭，选一句话赠送给自己的好朋友或同桌。由大家共选一些名句，让书法爱好者写成条幅张贴在教室墙壁上作为环境布置。过年了，让学生为商场、书店、饭店、家庭等场所，选择合适的对联。当然，在平时写作文，更是鼓励学生引用合适的古诗文……有意识地引导学生学以致用，不仅能让学生感受到学有所用的成就感。同时，这样的运用过程促使学生发现自身储备的不足，更急于学到需要的古诗文，激发了学生的学习欲望，学习效果会更好。
陈薇湖南省长沙市宁乡县流沙河中学185班
（一）续写雷锋日记我的叔公，今年七十岁了，被当地村民誉为“老雷锋”。他虽然年纪老了，但看上去身体硬朗，只是一直以来，由于年轻时工作原因，双脚深患严重风湿，走路时一瘸一拐。有时风湿病痛一犯，痛得叫人心酸，但他始终如一日地照顾着我村一位现已八十多岁双目失明的五保户。记得有一次，叔公风湿发作，不能走动，病卧在床上。我和父亲去探望他时，他自己还没吃饭，他一见我们，便二话没说，就要我们帮那位五保户煮饭、做菜，我们说您也没吃饭，先做完给您吃后再去，可他却怎么也不肯，说他自己没事，必须先帮助那五保户做好再说，他就是这样一个倔强而又处处先为人着想的“傻老头”。
（二）传递中华正能量“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”2012年11月23日，我村一位村民不慎从四楼摔到地上，人事不分，奄奄一息，经医生诊断后，需要一笔巨额的手术费用。对于这一村民家来说，可谓是雪上加霜，因为在此之前，这位村民的儿子也刚做完手术，现也住在医院恢复，养伤治疗，这真是一段祸不单行的日子。组长陈江波听闻事后，立马慷慨解囊，并独自一个一个亲身登门其他各位村民家，让每一位村民献出自己的爱心，对这位村民伸出援助之手。在大家纷纷帮助下，这位村民现已脱离生命危险。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
1、50系刊的排版、审稿已完成，应及时打印成册，在3月初分发给我系各班级，并与此同时做好第51期系刊的征稿，提前做好宣传，以便使有意投稿的人有足够时间准备。这学期要在充分调动同学们的积极性的同时，保证系刊的质量，做到有质量保证的数量。在去年的基础上，让我系的同学活跃在电气风貌里，向全院展示我系学生的风采与活力。
2、3月份是我院的“雷锋月”，我部将围绕“雷锋精神印我心”的主题，举办一次征文比赛，而同时第51期的系刊也将围绕于此展开，充分而有效地弘扬雷锋精神。以征文比赛为媒介，以系刊为平台，展示我系学生的雷锋风貌 ，以此来促使大家更好的学习雷锋精神，实践雷锋精神。我部将在系刊中设置一个专栏，以此来反映雷锋月我系学生的动态。
3、4月份是我院的文化月，在文化月期间，我部将配合院里的相应的活动，积极响应活动主题，同样是以系刊的方式来展示我系学生的动态与风采，及时整理我系各项主要活动的通讯，并打算将52期改版，设为以文化月为主题的专刊，争取在52期中增添几个栏目，如开心乐园、生活小贴士等一些实用而有趣的内容，丰富同学们在文化月的日常生活。
二、部门交流合作方面
1、征文比赛将再次与学习部联手，在上一次的基础上，我部要更积极主动的与学习部配合，在细则上要有效地商量统一，工作中彼此互助，争取使此次征文比赛比上一次的更成功、更有意义!全方位的反映我系学生的风貌!
2、雷锋月与文化月期间，对于我系个部门的承办活动，在保证系刊正常出刊的同时，我部要积极协助其他部门的活动，加强与其他部门的交流与合作，促使我系各部门的联系，维护团队之间的友谊，以使我系各部门的活动办的更精彩、更顺畅!
3、交流不仅仅是大二部长之间，更重要的是各部门学生干事的交流。为此，我部要求本部的学生干事不仅要在工作上与其他部门的学生干事合作，在日常生活中也要互相帮助，协助彼此解决一些问题，要在潜移默化中增进我部成员与他部的交流，为以后更好地合作做铺垫，促使我系各部门和谐相处，增强电气系学生会的生命力与竞争力，成为一只出色的团队，为我系争取更多的荣誉!
三、内部管理方面
