发布时间：2022-12-29 03:26:21
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的新生家长会总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
2016年秋学期小学家长学校工作总结
这学期的工作在紧张、忙碌中渡过了。家长学校本着帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确 的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的三者这间的关系坚持认真办好家长学校，服务于广大的学生家长，做好他们的参谋。现对本年度家长学校做总结如下：
一、领导重视，分工明确，责任到人。
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级关工委领导的关心和支持下，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，我校成立了以方传江校长为组长的家长学校领导小组，下设办公室，并具体分工，责任到人。并指导家庭如何教育孩子，使家庭教育与学校教育互相融合、互相协调，互相促进形成三种合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和写好年终的工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。
为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。
三、规范家长学校的管理 完善家长学校授课制度。
做到家长学校授课达到四定，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、这学期我校举办了天长好人李宏祥的事迹报告会，于20xx年3月18日召开六年级家长会，20xx年4月15日还对全校一至六年级的335名优秀家长的代表进行了表彰，20xx年5月5日召开了全校一至六年级的全校家长会。20xx年11月24日下午在我校操场举行了关爱生命，伴我成长大型公益活动。通过老师与家长近距离的接触，达到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展授课。
为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。
2、积极开展家访活动。
为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
总之，这学期来，通过家长学校的健康开展，以授课、开家长会大型公益活等形式多样的教育活动，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校而不断努力。
2016年秋学期小学家长学校工作总结
实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。一学期来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动，使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校一学期工作总结如下：
20xx年8月30日上午，带着殷切希望和美好憧憬，来自四面八方的350多名一年级家长带着孩子来到养正中心小学参加20xx年秋季一年级新生见面会。本次一年级新生家长会目的是为了进一步做好新生由幼儿园生活向学校学习生活的过渡工作，让家长充分做好上学前的准备工作，使孩子能以饱满的精力走好校园生活的第一步。
班级的班会教育和家长会同步进行，新生们还参观了学校的各专用室。家长会由学校黄丽雅副教导主持。家长会上，施妮副教导首先介绍了养正中心小学的历史和办学理念，并结合多媒体课件展示学校的现有办学条件，一张张富有特色的专用室图片吸引了家长的眼球，让家长们赞不绝口。接着，柳萍教导针对一年级学生的年龄特征和心理特点，着重从如何帮助孩子更快更好的适应一年级生活，如何培养孩子良好的习惯，怎样给孩子准备学习用品和生活用品等几个方面给家长提出了建议，并就具体课程特点及需要家长配合的事项作了详实地解释，让家长了解学校的学习安排、课程要求以及一些注意事项，并以一则故事和家长们交流家庭教育的方法。
精心的准备、良好的氛围、科学的指导、真诚的沟通，养正中心小学的老师们用自己的实际行动让所有新生家长们满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，养正中心小学将成为所有孩子们健康快乐成长的乐园。
二、家长走入课堂，与孩子参与活动
根据本学期教研工作计划，为了进一步增强小学心理健康教育教学的实效性，搭建一线心理教师学习交流的平台，20xx年10月23日上午，20xx年晋江市小学心理健康教育教学研讨活动在养正中心小学隆重举行。
本校周梅芳老师为此次活动提供《生命启航 感恩同行》的活动课例。在活动过程中，五年六班的家长们在老师的邀请下，走入课堂，与孩子参与活动。家长们在活动中全身融入课堂学习氛围，在《感念母恩》的活动环节中，家长们倾情演绎自己对生命真谛的理解与领悟，同时倾听孩子的心声，感受孩子的成长。
让家长走入课堂，与孩子参与活动，是学校课堂教学活动的一道美丽的新亮点。
三、家长开放月活动之一，同课同构异师的数学教学教研
我校为切实加强与家长的沟通，听取意见、建议，宣传教育政策及办学成效，构建家校互动的良好教育环境和氛围，特于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参与。
活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特别是校史展览，加深对学校的了解。
活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试同课同构异师的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的，是从一年级、从上学的第一天就开始了。
课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听，听老师说，听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动，带出不简单而且丰富的数学思想分类，充分体现数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更有趣，更有数学味。
活动(三)：请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作情况，介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。
随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递，将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了，许多家长纷纷表示很满意，表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与发展。
四、召开毕业班家长会
为了加强学校与家庭之间的联系，交流毕业班学生在校及在家的情况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于20xx年11月24日下午召开了毕业班学生家长会。
家长会上，姚校长做了热情洋溢的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，随后向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，向家长们提出了一些教育孩子的建议，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、管理等情况与家长们进行了交流。
家长会的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。不仅拉近了学校与家长间的距离，而且融洽了教师与家长们的关系，同时对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。
五、召开一至五年级期中家长会
为了加强学校与家庭之间的联系，交流孩子在校及在家的情况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于12月1日下午召开了一至五年级学生家长会。
家长会分别在多功功能大厅和各班教室上进行。姚建安校长在多功能大厅为一年段家长会发表热情洋溢的讲话。他首先向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，针对我校当前一年级学生的期中测试情况，从习惯准备、成长之痛、教育威信、真诚沟通四板块入手，结合家庭教育的重要性好习惯伴随终身等生动事例，向家长作了专题讲述，全方位展示了近三个月以来孩子在校的表现以及学校、老师为孩子们所做的一切，让家长对孩子的小学生活有了大致的了解。希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。而教室里的家长会则是另一番融洽温馨的画面，通过学生作业展示、话题互动等形式与家长交流了班级的常规管理以及各课程的学习情况。同时针对学科特点、孩子特点、习惯养成等内容作了细致的分析和说明，强调家校联合教育的重要性。
会后家长们纷纷表示，通过这次家长会，既认识了学校当前的教育热点，又了解了老师的教学理念，更重要的是知道了正确教育孩子的基本方法。此次家长会拉近了学校、老师和家长的距离，得到了家长的充分肯定和支持。家长们纷纷表示，将继续支持学校品牌文化及魅力班级建设的各项工作，将与学校、老师携手共育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的未来。
六、开展了家长开放月活动
为了更好的促进家校和谐沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现以及学校的活动状况，于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参与。活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特别是校史展览，加深对学校的了解。活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试同课同构异师的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的，是从一年级、从上学的第一天就开始了。课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听，听老师说，听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动，带出不简单而且丰富的数学思想分类，充分体现数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更有趣，更有数学味。活动(三)：请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作情况，介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。
随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递，将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了，许多家长纷纷表示很满意，表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与发展。
学校还于20xx年12月3日下午开展了家长开放日活动，本次活动结合语文教研活动进行，由各年段的一位语文老师担任此次观摩教学任务。课后，家长们与年段老师一起真诚交流。大家对执教老师的教学功底赞不绝口。课堂教学环节清晰，教学语言通俗易懂，深入浅出，适合孩子的理解力和接受能力。同时家长们也提出了宝贵的意见。家长们一致表示，这样的活动让他们直观地了解学校的教育教学情况，了解孩子的在校学习生活，增进家校沟通，促进学生的成长。
七、召开家长委员会换届筹备会
20xx年12月30日下午，学校召开家长委员会换届筹备会。许荣宗书记、姚建安校长、陈宏瑜、黄丽蓉、苏长青三位副校长和学校家委会会长、理事长出席会议，会议由姚建安校长主持。
会上，大家就养正中心小学学校发展大计、如何更加完善家委会工作，发挥实效等问题提出了许多建设性建议，各抒己见，讨论氛围热烈。
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、具体措施：
（一）加强学习，转变教师的家长工作观念。
组织教师深入学习《纲要》，用《纲要》的新理念引领教师反思过去的家长工作，尽快完成角色转换。
1、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。
2、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。
3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
（二） 开展多种形式的家长活动，
1、家长学校
本学期，我园将继续邀请教育专家，为家长作家教专题讲座。各年龄班有针对性地开展家长授课活动。内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导、家庭早期阅读指导等。
2、家长开放日活动
本学期全园向家长开放半日活动1－2次，各班级根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。
3、家长园地
班级家长园地的创设，要拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。
4、家长书信（问卷）
本学期结合节日、季节、幼儿园的活动等向家长发放主题书信，学期结束前发放家长问卷。以书信的方式向家长传递幼儿园的关怀、问候。征求家长对幼儿园管理的意见和建议。
5、家长委员会
召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。
幼儿园家长工作计划,标签：幼儿园工作计划,幼儿园工作总结,
四、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长工作计划。
2、召开小班新生家长会。
3、下发小班新生问卷调查表。
4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。
5、检查各班家长园地布置情况。
6、增补小班家委会成员。
十月份：
1、庆祝国庆告家长书
2、举行小、中、大班家长开放日
活动，家长填写半日活动情况表。
3、召开园部家委会会议。
十一月份：
1、 家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。
中班主题：幼儿自信心的培养。
大班主题：学习习惯的培养。
2、家教知识竞赛。
3、检查班级家长园地使用情况。
十二月、
1、 大手牵小手读书活动。
2、 家长半日活动（幼儿游戏）开放。
3、 冬季幼儿保健主题告家长书。
4、 向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录。
一月份：
1、举行庆祝元旦迎新系列活动。
2、下发家长问卷并进行情况汇总。
关键词： 新时期 班主任工作 艺术技巧
很多班主任都有共同感受，现在的学生一届比一届难带、越来越难管，在新时期，许多班主任都有一种力不从心的感觉。我认为，不是学生越来越难带，而是班主任的工作理念和方法没有很好地与时俱进。因此，新时期的班主任要多从艺术角度管理学生、管理班级，不仅要敬业，而且要专业。
一、注重始业教育，尤其是刚入学的新生的始业教育
俗话说万事开头难。每次我接手一个新班，都会根据不同年级段的学生特点及学校的教育教学要求制订班级管理规划，不论是接高一年级的新生还是所教班级学生正面临高考，我首先解决的问题是：我们班的学生在想什么？其次解决的问题是：得人心：得学生的心，得家长的心，让学生想听、愿意听我们的话，接受、不抵制我们的教育。现以去年我带的高一新生为例谈谈自己的做法。
对于刚入学的高一新生，从学生入学的第一天起，我就很认真地观察每个学生报到时的大致情景，并用不同的符号记录下来，比如：陪学生前来的家人有几位，包谁背，学生与家长讲话的语气态度如何，，家长的素质如何，等等。我会迅速地从细微捕捉学生的本色性格及学生的家庭情况，做第一手资料。报到这天积累的资料可以让我在第二天的始业教育中加以应用。
始业教育中我没有先提要求，也没有先讲校规校纪，我希望换一种方式让学生变被动接受为主动接受。我提了这样的一系列问题：（1）什么是幸福？你需要什么样的幸福？（2）你为什么选择这所学校，选择它你感到幸福吗？你幸福的代价是什么？（3）广告词“我选择，我喜欢”。这句话是谁说的？是什么意思？
接下来我让学生填一张表格，上面罗列一些问题：①你最喜欢做的事是什么？（至少列举3件事）②你的优点是什么？（至少10个）③你的缺点是什么？（不限制）④你在学校每年的打算是什么？具体说出高一的目标。⑤你要为你的新班级做那些事情？⑥你对新的班主任有什么希望？
最后通过对表格反馈的信息进行梳理，总结：你们的过去一切清零，在这个学校一切从头开始。从开学第一天开始，寝室之间学习、常规之间的竞争就悄悄地开始了。第二个星期的班会我总结说：寝室之间要良性竞争，而不是相互妒忌，强调同学之间加强团队协作。
二、建立和谐的师生关系，营造良好的班级心理气氛
师生关系密切是健康的班级心理气氛的人际关系基础。在师生交互作用的动态过程中，教师健康的心理气氛往往决定班级的气氛。教师真挚的感情，生动的语言，为人师表的行为等，将会在精神上把学生紧密得联系起来。在良好的心理气氛中，班级充满生气，提高学生的归属感、满足感和幸福感，从而产生巨大的凝聚力、向心力。在营造班级氛围的过程中，班主任不但要重言而且要重行，用自己的模范行动影响和带动全班学生营造良好的班级氛围。
在始业教育之后，我对自己提出的要求是：尽快全面、公正地了解学生。要求自己多看学生喜欢的书，多听学生喜欢的音乐，课间寻找话题交流，关心弱势群体，在谈话时多做一些小动作，例如拍拍学生的肩膀，等等。在与学生对话时，认真倾听学生的讲述，语言多一些幽默，多一些含笑的启示，注意在每次谈话中把被谈话的学生视为与自己思想一致的人。随着谈话的深入，学生会发现班主任与自己有越来越多的共同点，从而学生能够敞开心扉把自己的感受、想法表达出来。注意角色调整，多一些换位思考，多鼓励多称赞。同时，经常将一些班级的小任务交给一些能力较弱的学生，并相信他们通过自己的努力能够完成任务，这些学生一般都会在这种期待中努力超越自己，较好地完成任务。要注意公平与关爱同在，宽容与原则并存。良好的心理气氛能形成催人奋进的集体风气，集体风气是一座熔炉，能将社会的期望、集体成员的认识、情感、意志等优良品质同化直至内化于每个学生的精神世界。
三、注意培养班级精神
所谓班级精神，是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的一种群体意识。班主任从接班开始，就应该抓准班级的特点，提出班级精神。
例如：我对现在所带的理科班提出的要求是：团结奋进，自强不息。班主任可以通过学校的大型活动强化学生的班级精神。比如：第一次校运动会中，由于我班的体育成绩不突出，因此，我把目标定位在：广播体操比赛拿名次，精神文明奖争取拿到，拉拉队要有特色。在这次活动中为了班级荣誉，每一个学生都表现得非常积极，很多学生都说：没想到，我们班同学心这么齐。最后好成绩如约而至，学生的群体意识在这次活动中一下子提高了。塑造班级精神还要有可行的班级制度、班级规范作保证。我所带的班级的班规一般是由学生自己制定，然后经过试用，再做调整。学生在校学习是一件长期的事，没有约束、没有规矩不成方圆。另外班主任在班级氛围形成中要注意做到公平与关爱同在，宽容与原则并存，并能够以身作则，平等对待每一位学生。
本班幼儿30人，男生14人，女生16人。幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。根据本班幼儿的实际情况，以《纲要》精神为指导，结合本园、本段的保教工作重点制定本学年工作计划，从而促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等和谐发展。
二、主要工作重点及措施
（一）保教工作
1、做好安全、卫生工作
安全是幼儿园工作的重中之重，卫生问题直接关系到幼儿的安全。小班幼儿年龄小，在家养成受保护的习惯，自我保护意识差。所以我们会将安全、卫生工作放在首位，将安全、卫生贯穿到幼儿一日生活的各环节中，开展各种安全教育，对幼儿安全、卫生进行引导，提高幼儿自我保护意识，养成良好的生活习惯，确保幼儿的安全；开展各种户外体育活动，确保幼儿一日户外活动的时间，使幼儿身心健康成长。
2、创设良好的生活环境
本班幼儿均是刚入园的新生，从家长的怀抱中一下进入陌生的环境，他们会产生恐惧，进而害怕幼儿园、不愿入园。为了缓解幼儿的这些不良情绪，我们为幼儿创造良好的生活环境，布置以水果蔬菜及数码宝贝的卡通形象为主的环境，让幼儿在熟悉的环境中逐渐喜欢班级、喜欢幼儿园，使幼儿在宽松、和谐、自然的环境中健康成长。
3、提高自我服务的能力
小班幼儿自理能力一般都很差，本班幼儿也不例外。几天的观察发现幼儿吃饭、穿衣、入厕、洗手等都还要别人帮忙，有的幼儿拿汤匙舀是直直的插下去再拔起来；有的幼儿不会脱裤子；有的幼儿不会开水龙头等等。这些使我们在期初就必需将提高幼儿自立能力列入重点，利用一日生活各环节来培养，举行各种自立能力竞赛，使幼儿的自理能力的到提高，进而提高幼儿的自我服务能力。
4、创设良好的语言活动氛围
本班幼儿有本地有外地，呈现了闽南方言及普通话混合的局面。为了提高幼儿的语言能力，我们决定创设良好的语言环境，老师、保育员以身作则，在幼儿面前使用普通话交谈，必要时用闽南话翻译；让外地幼儿带动本地幼儿，使本班幼儿养成使用普通话的习惯；开展各种生动有趣的语言活动、利用幼儿喜欢的动画片等使
幼儿语言方面得到提高。
5、开展做人教育
幼儿来自不一样的环境、不一样的家庭，进入幼儿园这一大集体是他们进入社会的第一步，今后他们如何融入社会、适应社会这段时间是非常关键的。幼儿园是养成教育，今年是本班幼儿的关键时期，为了增进对社会的认识、激发社会情感、培养社会行为，我们将开展做人教育活动，将活动生活化、游戏化，使幼儿受到潜移默化的影响。
6、科学活动游戏化、生活化
对小班幼儿开展科学活动并非一蹴而就，我们将注重从幼儿身边的事物、现象取材，活动密切联系生活，尊重幼儿的差异性和独特性，突出游戏性、重复操作性和感知体验，通过投放事物或材料、创设问题情景等，引导和支持幼儿运用多种感官、多种方式探究问题，在做做玩完中尝试运用基本的科学方法进行探索，使幼儿初步感受科学、数学与日常生活的密切联系和重要性。
7、通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展艺术教育
本班幼儿对“艺术”的接触尚属开始阶段，应通过让幼儿观察、游戏、表演、创作等活动来进行，使活动游戏化、使游戏生活化，让幼儿对音乐活动、美术活动感，在兴趣的驱使下愉快的参与，展示出天真稚拙的美、大胆的创造，受到潜移默化的影响，情操得到陶冶，增强兴趣和自信心。
（二）教科研工作
1、参加学园及年段教研
活动，结合本班实际情况，重点对幼儿“语言表达能力”方面进行探索，创设良好的语言环境，养成说普通话的习惯，发展幼儿的口语表达能力。
2、根据本园的教研课题，，本班结合幼儿的实际情况开展课题《幼儿线描写生画的探究》，使幼儿对线描写生画感兴趣，提高幼儿运用线描写生的能力。
（三）家长、社区工作
1、本学年我们在“家园沟通桥”里设置“你说、我说、大家说”、“亮点聚焦”、“友情提醒”等栏目，让家长及时了解幼儿在园的生活、学习内容等情况，宣传家教知识及卫生保健常识，提高家长的科学育儿水平。
2、与家长沟通、交流、联系，利用家长来园接送幼儿与家长面谈，及时了解、反馈幼儿的情况，必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。
3、定期开展家长会、家长学校讲座，让家长了解新的教育理念和现有的课改动态。
4、通过“家长开放日”，让家长亲身感受幼儿园的保教工作，了解幼儿在集体中的表现，提高家庭教育的科学性，促进幼儿身心健康和谐发展。
三、月工作重点安排及主要工作内容
八—九月份
1、创设美化、生活化的环境
2、教师与保育员共同讨论制定工作计划、常规、班级课题计划。
3、根据本班幼儿的特点开展系列活动《我上幼儿园》。
4、参观学园环境，进行安全教育及自理能力的培养。
5、帮幼儿学习早操。
6、参加园、年段教研。
7、召开期初班级家长会。
8、作好迎“泉州市优质幼儿园”的初评工作。
十月份
1、环境创设：《蔬果舞会》。
2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬菜大会串）的系列活动。
3、开展“幼儿穿衣”竞赛。
4、组织幼儿秋游。
5、组织幼儿欣赏大班幼儿线描画作品。
6、参加园、年段教研。
7、开展亲子活动。
十一月份
1、开展主题为《蔬果舞会》之（形形的水果）的系列活动。
2、参加园、年段教研。
3、配合幼儿园开展“每师一课”活动。
4、开展“幼儿线描写生：《脆黄瓜》比赛”。
5、组织家长参加学园开展的讲座活动。
6、开展亲子活动。
十二月份
1、开展主题为《蔬果舞会》之（好吃的蔬果）的系列活动。
2、做好“庆元旦”的准备工作。
3、参加园、年段教研。
4、开展亲子活动：“线描画写生《家长幼儿互画像》
5、鼓励家长撰写育儿心得体会，为本园第六期园报投稿。
元月至二月
1、开展“庆元旦，迎新年”活动。
2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬果创意游戏）的系列活动。
3、组织幼儿参观中班幼儿线描写生画作品。
4、教师与保育员填写“幼儿发展评估表”。
5、分析整理各种资料，撰写各种小结。
6、配合医生做好
幼儿体检工作。
7、召开班级期末家长会。
8、进行全面家访。
三月份
1、 幼儿参与环境创设。
2、针对上学期的不足，补充班级工作计划、班级常规、课题教研计划意见。
3、做好幼儿一日活动常规的管理，提高幼儿自我保护意识。
4、 参加园、年段教研。
5、 开展亲子活动。
6、组织家长参加学园开展的庆祝“三八”活动。
7、召开班级期初家长会。
四月份
1、组织幼儿春游。
2、开展“幼儿叠被子”竞赛。
3、配合幼儿园开展“每师一课”活动（结合线描写生画课题研究）。
4、参加园、年段教研。
5、开展亲子活动。
五月份
1、根据本班幼儿的特点开展“我们真能干”系列活动。
2、做好“庆六一”准备工作，创设节日环境。
3、参加园、年段教研。
4、开展“幼儿线描写生画《好玩的玩具》
5、开展亲子活动。
六至七月份
1、开展“庆六一”系列活动。
2、布置幼儿线描写生画作品展。
小班班级工作计划
3、配合医生做好幼儿体检工作。
4、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交流。
5、填写“幼儿发展评估表”。
6、召开班级期末家长会。
一、立足高起点，力争教学质量优质化
1.专家助教。我园组建了由省内外专家、幼儿园名优教师组成的家长学校讲师团，还聘请中国家庭教育学会常务理事李洪曾教授作为我园家长学校教师的专家顾问。幼儿园每学期面向家长开展2—3次集中教学，新生家长3—4次，讲课的内容丰富多彩，如原家庭教育杂志社副社长来祥康教授的《和孩子一起定界限》、主编方竹玲老师的《孩子良好行为习惯的养成》、市妇保院副院长的《幼儿几种常见疾病的预防》、市教体局安监科科长的《安全教育从家庭开始》、绍兴市家长学校讲师团成员的《幼小衔接讲座》等。
2.自主学习。为保证教学效果，我园还经常利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的学习资料，要求家订家长学校的教材《家庭教育》，新生家长做到人手一册。在幼儿园的教育教学宣传窗、各班的“家长园地”栏等，还专门开辟了家教专栏，并在幼儿园网站专门为家长们提供了“家园互动”栏、幼儿园亲子QQ群、幼儿园家长委员会QQ群、班级家长QQ群等，使家长们有了家教经验自主学习、交流的平台。
二、凸显亲子情，力争常规工作创新化
几年来，我们家长学校常规性的活动平均每月一次以上，活动力求创新化，凸显亲子情。
1.自主式的家长会。家长会采取自主辨析式的参与模式。如：在家长会上，班主任通过在家长中问卷调查确定几个讨论主题，然后请家长自由分组讨论，讨论后每组派一代表阐述自己组的讨论结果，最后班主任总结提升。大班的老师会邀请在某一方面有特殊经验的家长来介绍经验；小班的老师会通过视频的形式让家长观看孩子在园的生活片段，然后组织家长对幼儿园、班级工作进行提问，了解自己关心的话题等等。我园各班家长会家长座位的形式也是不一样的，有的是圆桌会议，有的是小组会议，并为家长提供水果、茶水等。
2.体验式的家长开放日。幼儿园每学期都要推出“家长开放日”活动，活动除了教师上课这一固定的内容外，我们都会安排不同形式的其他版块内容。
一是家长助教，如请小学教师家长为班级的家长介绍幼小衔接方面的知识、为孩子上一些小学低段的课等；二是孝心活动，如组织大班孩子为家长洗脚，中班孩子喂家长吃汤圆，小班孩子给家长捶背、喂桔子等；三是记录反馈，请家长记录自己孩子在课堂中的表现，如回答问题的次数、注意力集中情况等。活动后请家长把自己参加本次家长开放日的体会、感触或建议写在反馈表上。
3.趣味式的亲子活动。为增进家园间的交流，每学期幼儿园都会安排多方法、多形式、多互动的亲子活动，如家园同乐亲子汇演、广场书香校园风活动、爱心义卖活动等。每年六一前夕幼儿园会举办“爸爸妈妈厨艺秀暨美食节活动”，整个活动围绕“展示、评奖、品尝”三个环节展开，让孩子在与父母一起选菜、买菜、做菜的过程中体验生活，而且让孩子们感受到与同伴自由结伴、共同享受大餐的快乐。 转贴于
三、追求新发展，力争亮点工作特色化
1.爸爸俱乐部打响父职教育。为了缓解家庭教育中“父爱教育”普遍缺失的局面，让更多的阳刚之气融入到幼儿教育中，我园于2007年发起倡议并成立了“爸爸俱乐部”。俱乐部成立5年多来，各类活动搞得红红火火，有声有色，爸爸们在俱乐部里演绎着各种各样的角色。如：（1）爸爸教师。每学年，成员爸爸都要不定期地为幼儿园提供助教活动，如果自己没有特长，则邀请自己的同事、朋友来园助教。如：交警队的爸爸来园组织孩子们学习小交警；医生爸爸为孩子们介绍身体的结构、一些护理知识等。（2）爸爸“天使”。爸爸俱乐部每年都要组织部里的成员开展献爱心活动，带领孩子一起播撒爱的种子。爸爸们组织孩子走进贫困山区看望大山里的孩子，走进敬老院去看望老人，为老人们表演节目，和他们一起做游戏……爸爸们的爱心行动潜移默化地感染着孩子们。
一、“主题学习班”，丰富家长学校课程
顾名思义，家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式，对家长并不具有强制约束力。家长学校教育功能的实现需建立在充分研究家长的家庭教育困惑和需求、学习动机和期望的基础之上，进而有针对性地设计学习内容，才能吸引家长主动走进家长学校。广东是家长学校的发祥地，新华四小早在1990年就建立了家长学校，致力于提升家长的教育素养，以更好地促进家校合作。在长期探索中，学校注重开展调查研究，总结不同类型学生家长的需求特点，形成了主题化的系列课程。
除了每年的入学和毕业主题课程，学校还根据不同年龄阶段学生的心理特点，梳理各年级家长的学习内容，分低高中年段，形成了阶梯递进的学习序列。
家长成长阶段一：“做懂孩子的父母”。此阶段设有系列学习专题“体会教子成功的幸福感”“了解孩子成长的标准”“如何做一个智慧型家长”“给孩子构建一个爱的能量场，懂得爱”“信念的力量，相信自己的孩子”等，帮助家长转换角色，顺利适应小学新生活，用更好的心态教育孩子。
家长成长阶段二：“做优秀的父母”。设有“具有赏识思维，拥有阳光心态”“新生代家庭教育模式的构建”两大学习专题，引导家长不断更新家庭教育理念，提升家庭教育素养。
家长成长阶段三：“做杰出的父母”。设有“如何让孩子成为学习志愿军”“如何让孩子认识习惯的重要性”两个学习主题，从学习问题、生活习惯问题、社会交往问题、心理问题等方面帮助家长掌握与更新家庭教育技能，更好地与孩子沟通和交流。
特殊学生教育是中小学普遍存在的难题。学校教育的“每一个”必须包括特殊学生，他们的家长也更需要学校的指导和帮助。为此，学校积极吸收“融合教育”理念，根据本校特殊儿童的状况与特点，定期举办特殊学生家长学习班，设立了“特殊学生的心理特点”“特殊学生的类型及对策”等专题。同时，学校跟踪学习班家长状况，开展有针对性的家校沟通。一方面，培训本校心理咨询师，对特殊学生进行个性化跟踪；另一方面，学校充分利用社区、社工资源，开展家校社区联动的辅导及慰问活动，为特殊儿童家庭带去温暖。同时，学校聘请儿童心理学专家、法制副校长、律师等，定期为特殊儿童家长群体送去科学有效的育儿经。
二、“成长工作坊”，创新家长学校形式
家长委员会作为我国现代学校制度建设的重要组成部分，其本质是家长集体教育参与权的回归。[1]学校依托校级、年级和班级家长委员会，分别成立家长成长工作坊，每周一开展一次学习活动，就家长们在教育孩子过程中产生的困惑进行研讨，寻求解决方法与对策。工作坊通过各级家长委员会向家集话题，由校级和年级家委会商讨后确定每期讨论主题。多年来，成长工作坊就“孩子不爱说话怎么办？”“孩子不喜欢参加集体活动怎么办？”“孩子不懂与人合作怎么办？”“孩子做错事不认错怎么办？”“孩子不讲卫生怎么办？”“孩子沉迷于电子游戏怎么办？”等问题进行了深入探讨。由于话题源自家庭教育遇到的问题，针对性强，家长积极报名参加并展开了积极的互动交流。在这样的讨论中，家长参与学校教育的积极性不断增强，家校合作渠道更加顺畅。
在家长成长工作坊的带领下，家长们利用网络建立了班级微信群和Q群“简易工作坊”。教师在群里反馈孩子在校学习情况，家长则在群里交流经验，提出问题。由此建立起即时、高效的沟通机制，教师和家长的教育智慧也得到很快提升。
随着家长成长工作坊活动的深入开展，家长学校的这一创举获得了越来越多的认可，家长对问题的探索也逐渐深入。为此，家委会与新华街道通力合作，建立了“优化家校沟通”高端工作坊。这一工作坊由学校心理咨询师黄永平老师担任督导，邀请班主任和新华街的社工团成员担任助理，家长通过自由报名参加讨论。每周五下午，高端工作坊围绕“如何与孩子有效沟通”，从家长、学校和社区的等不同视角，展开交流探讨。
“家长成长工作坊”的多样探索，为家长创设了聚焦家庭教育问题、互动交流经验的平台，丰富了家长学校的学习形式，也进一步激活了学校的家庭教育指导功能。
三、“天天家长会”，拓展家长学校渠道
随着信息技术的高速发展，日益成熟的数字技术为家长学校提供了更加便捷、高速、互动的学习平台。学校变革家长会等家校沟通传统渠道和载体，利用短信、微信、论坛、Q群的传播功能，构建了“天天家长会”平台，开设“智慧家教”系列学习主题，拓展家长学校的教育渠道。
其中，新华四小微信平台“hdxhsx”是“天天家长会”主要基地，开设了多个栏目，根据教育实际选择主题，每天推送家长学校的相关学习资料。
例如，“开学篇”推送学习资料《开学第一天，家长必读：“从此刻起，我要……”》《孩子，学习肯定是辛苦的！全世界都一样！（送给刚开学的孩子们）》等，指导家长帮助孩子克服“开学综合症”，愉快走进新学期。
“教养篇”推送学习资料《什么样的家庭养出什么样的孩子》《七大妙招培养孩子的规则意识》《三个方案，解决给孩子立规矩的教养难题》《不管多丢脸，都要和孩子站在一起！》《给女孩树立正确的人生观》等，从家庭教育面临的诸多小问题入手，引领家长不断更新教育理念。
“天天家长会”平台深受家长欢迎，目前，微信平台用户已逾4000人，超过了在校学生数，每条推送栏目信息点击数过千。学校借助这一平台向家长群体和社区传播科学的家庭教育理念，而老师们也从中不断了解多元文化背景下不同家庭的教育需要，由此促成了高质量的家校合作。
学校的创新探索，让家长学校焕发了新的活力。它促使学校更好地发挥了家庭教育指导作用，也促动了家长积极参与学校教育，增进了家校沟通与交流。
一、家长学校工作基本情况
（一）全面布置，合理分工
本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由的专任老师负责，由德育处和学校骨干教师担任课任师的总机构，开展各项工作。
（二）确定主题，开展活动
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题。着重组织家长讨论"对调皮学生管理办法和策略""如何做好初一新生的接轨?""如何搞好初二学生的学习?"以及"如何鼓励和帮助子女的中考冲刺?"活动，并在其中贯穿家庭德育教育。
二、家长学校活动开展情况
（一）召开家长会议，传授家教方法
本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论""对调皮学生管理办法和策略"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
（二）建立班级微信群，密切家校联系
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。建立班级微信群，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。使家长容易掌握孩子学习和生活情况，同时又方便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得愈加默契。
（三）组织教师进行家访
本学期来，家长学校又要求教师进行家访。尤其是对后进学生，要求科任教师与其结对，进行家访。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，增进了家校的理解，提高了工作实效。
三、下一步工作思路
设立教学开放日，沟通校内外。学校把每周四定为教学开放日，邀请家长到校指导，进一步增进家校沟通，使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解孩子在校表现。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎样向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、就餐、住宿情况，以及学校对学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。
四、存在的问题、建议
尽管学校对家长学校工作做了大量工作，但仍存在一定问题：
首先是留守儿童问题。因为部分儿童长期跟爷爷奶奶生活，不良习惯较多，家校沟通有时面临不及时，问题处理滞后的现象。对此，学校采取德育处牵头，班主任为主的方式，具有针对性的对学生进行家访；主动联系和沟通，对学生预防教育为主，主动干预，最大程度降低学生违纪的次数，更好的促进学生的成长。
新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。
一、现况分析：我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务：<1>常规工作：1．班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2．幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。3．幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。<2>幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。1．重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2．加强特殊幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3．环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放措施：1．罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。2．结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。3．材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。<3>家园互动，互相合作，协调一致1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5．组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校
三、逐月工作计划二月份：1．做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。2．认识幼儿园环境，加强安全教育。3．召开家长会。4．与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。三月份：1．丰富自然角。2．做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。3．进一步加强游戏体育锻炼。四月份：1．做好半日开放活动。2．做好长假安全、卫生教育。，加强幼儿的自我保护意识。3．期中家访。4．“健康宝贝展活力”系列活动。5．园内区角活动展示。五月份：1．“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。2．准备“六一”节活动。六月份：1．“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。2．做好期末全面家访。3．做好学期结束的各项总结工作。4．假期困难班统计。5．暑期安全教育。
