首页 期刊 黑龙江科学 自我效能感、社会支持对乡村教师心理健康的影响 【正文】

自我效能感、社会支持对乡村教师心理健康的影响

作者:侯东辉; 于海英 牡丹江师范学院; 黑龙江牡丹江157011; 吉林大学哲学社会学院; 长春130012
自我效能感   社会支持   乡村教师   心理健康  

摘要:采用《一般自我效能感量表》、《社会支持量表》和《症状自评量表》对黑龙江省5个县域内19个乡镇中小学、教学点的578名乡村教师进行调查。考察其“一般自我效能感”、“社会支持”对“心理健康状况”的影响,并检验“社会支持”在其中所起的作用。结果表明:乡村教师“自我效能感”和“社会支持”显著负向预测教师的心理健康状况,“社会支持”在乡村教师“自我效能感”与心理健康状况间起完全中介作用。

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