湖南教育·D版杂志简介
《湖南教育·D版》自2013年创刊，国内刊号为43-1034/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。作为一本专注于教育领域的杂志，它以深入浅出的方式，呈现了丰富多彩的教育内容。它的核心在于，通过多角度、全方位的方式，为读者展现教育的魅力及其在实践中的应用。该杂志的教育理论研究板块，为读者提供了对教育基本理论和原理的深入探讨。从教育心理学到教育社会学，再到教育经济学，这个板块致力于剖析教育的内在规律，从而帮助读者更深入地理解教育的本质。
教育政策解读板块，对当前教育政策进行了全面的解读和分析，帮助读者了解政策背后的意图和目标，从而更好地理解和实施相关政策。教育实践案例板块，通过介绍各类教育实践案例，让读者更直观地理解教育的实际应用。这些案例涵盖了从基础教育到高等教育，从特殊教育到成人教育等多个领域，从而让读者更全面地了解教育的实施情况。
教育资源推荐板块，为读者提供了丰富的教育资源信息。无论是书籍推荐、在线课程推荐还是教育软件推荐，这个板块都致力于帮助读者发现和利用优质的教育资源。教育教学方法论板块，为读者提供了对教学方法的深入探讨和反思。从传统的讲授式教学到现代的探究式教学，再到混合式教学，这个板块都进行了全面的介绍和讨论，帮助读者了解各种教学方法的优缺点，从而更好地应用到自己的教学实践中。
湖南教育·D版收录信息
湖南教育·D版杂志荣誉
湖南教育·D版杂志特色
1、来稿应层次清楚，结构严谨，文字简练，逻辑性强，术语准确，数据可靠，标点规范，打印或书写工整。来稿不退，请作者自留备稿。
2、来稿请提供作者筒介，注明姓名，出生年份，性别，籍贯，学位（或在读学历），技术职称，联系电话及通讯地址、邮编。
3、一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。
4、所投文稿必须附写200字以内的中文摘要和3—5个关键词，文中计量单位和文后参考文献格式须符合国家相关标准。
5、引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。
6、注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
7、本刊不接受已正式出版，以及一稿数投的论文。邀请论文不在此限。对于侵犯他人版权或者其他权益的文稿，本刊概不承担任何连带责任。
8、论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。
9、文章结构：稿件应包括标题、摘要、引言、材料与方法、结果、讨论、结论、参考文献等部分。其中，摘要应简明扼要地介绍研究背景、目的、方法、结果和结论；引言应明确研究背景与目的；材料与方法应准确描述实验设计、样本选择、数据收集和统计分析方法；结果和讨论分别阐述实验结果和对结果的解释和讨论。
10、参考文献一般不少于4篇，必须是公开发表且在文中确实引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、技术标准等，按文中引用的先后顺序编号。
