河南教育·教师教育杂志收录论文类型主要包括： 语文纵谈、数学经纬、教学探微、课堂内外、育人广角、幼教园地、成长感悟、等。

杂志论文要求：

1、来稿须符合学术规范，必须具有原创性、创新性和学术性，有独到见解和学术价值，重复率检测高于15%者恕不录用；一旦发现有套改、抄袭行为，取消录用资格。

2、参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。

3、标题层次不宜过多，一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如：第一级为1，第二级为1.1，第三级为1.1.1等。序号顶格书写，序号后空一格书写正文。

4、来稿论文应包含中文摘要、关键词、作者简介；来稿正文五号宋体，注释采用页下注，标序使用①②③等依次排列，每页重新编号，页下注文字为小五号宋体，具体要求见后附《注释格式》。

5、作者单位加圆括号排在作者署名下方，单位应写全称、所在省份、城市和邮政编码。外国作者单位应注明国名。不同单位的作者应标注清楚。

6、每篇论文需撰写中、英文摘要。系统地阐述实验的目的、方法、结果、结论，但以上词语不以小标题的方式出现。

7、基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。

8、正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。

9、计量单位与数字：遵照GB3100～3102-1993《量和单位》及GB/T15835-2011《出版物上数字用法规定》。阿拉伯数字使用应遵循得体与前后一致的原则。

10、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭，必须健康守法，积极向上。投稿3个月后未收到刊用通知，作者可自行处理。

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