杂志简介：《湖南师范大学教育科学学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究
《湖南师范大学教育科学学报》经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物，宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。
《湖南师范大学教育科学学报》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教科书；课程改革；课本；课程；素质教育
（二）乡村教师；教师；农村教师；生命；城乡教师
（三）高等教育；综合实践活动；课程改革；教育改革；基础教育
（四）教育；实践哲学；教育学；公民教育；教育哲学
（五）教科书；课程；博弈；高中阶段教育；融通
（六）高校教师；高等教育；教育；学术忠诚；激励机制
（七）学前教育；幼儿园教师；创造教育；幼儿教师；教育目标
（八）教师；教师教育；高效课堂；教育；教师专业
（九）教科书；启蒙；清末民初；课堂；晚清
（十）教育制度；论教育；教育；高等教育；教育机会平等
1、摘要应包括研究目的、主要方法、结果和结论，并且要完整准确概括文章的实质性内容。
2、标题不超过3级。分别以“一、（一）1．”表示。前两级标题后面一般断行，尾部不带句号。第3级一般不断行，加句号。
3、正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左顶格。
4、作者署名在文章题目下方按顺序排列，其姓名排列顺序应在来稿时确定，编排过程中不应再做改动。
5、注释：是作者对文章某一内容或词语的必要解释或说明，其内容或词语应以加圈数字的上标形式顺序标出，注释性文字按顺序置于参考文献之前。例：机联网络①。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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