湖南中学物理

湖南中学物理杂志 部级期刊

Human Middle School Physics

杂志简介:《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1041/O3,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...

主管单位:湖南师范大学
主办单位:湖南师范大学;湖南省物理学会
国际刊号:1673-1875
国内刊号:43-1041/O3
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
总发文量:5344
总被引量:1455
H指数:10
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

湖南中学物理杂志简介

《湖南中学物理》经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1041/O3,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《湖南中学物理》始终坚持为中学物理教育服务的办刊宗旨,融科学性、知识性、前导性、实用性于一体,以悠久的历史、上乘的质量、强大的阵容、诚信的品格在全国基础教育界享有盛誉,成为中学物理教育的知名期刊。

《湖南中学物理》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)高中物理;教学设计;物理教学;初中物理;中学物理

(二)高中物理;物理教学;物理竞赛;谐振子;物理问题

(三)教学行为;教师活动;课程设置;课程;科学本质观

(四)备课;高端;物理教学;原始物理问题;教学设计

(五)初中物理;高中物理;教学设计;光生;物理教学

(六)高中物理;初中物理;物理教学;物理教材;教学策略

(七)物理教学;自制教具;高中物理;教学设计;演示仪

(八)群机器人;虚拟力;队形控制;物理实验;仿真系统

(九)中学物理;教学;高中物理;物理教学;教学设计

(十)物理教学;教学思想;备课;科学教育;高中物理

湖南中学物理收录信息

湖南中学物理杂志荣誉

湖南中学物理杂志特色

1、题目准确、简明,能概括论文要义;不超过20个字。

2、有严谨的科学性和逻辑性,有理论或实际意义。论点明确,资料可靠,数据无误,文字精炼,层次清楚,书写工整规范。

3、正文应层次清楚,方便阅读,行文符合规范。正文中的各级标题分别为:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

4、参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。

5、如投递稿件有项目资助或其他来源,请予以标明。凡有项目资助者,请注明项目名称及编号。

湖南中学物理杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

湖南中学物理课题分析

主要资助项目
  • 湖南省普通高等学校教学改革研究项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 国家自然科学基金
  • 湖南省哲学社会科学基金
  • 湖南省教育科学规划课题
  • 甘肃省教育科学“十二五”规划课题
  • 湖南省教育科学“十一五”规划课题
  • 湖南省普通高等学校
  • 福建省社会科学规划项目
  • 广州市教育科学规划课题
主要资助课题
  • 湖南省哲学社会科学基金(11YBB268)
  • 湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2008]263)
  • 湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08BJJ011)
  • 安徽省教育科学规划项目(JG11041)
  • 国家自然科学基金(11275089)
  • 甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]G0213)
  • 湖南省教育科学“十一五”规划课题(无)
  • 江苏省教育科学“十一五”规划课题(E-c2009061)
  • 国家大学生创新性实验计划(043-0094)
  • 国家自然科学基金(11265017)

湖南中学物理发文刊例

  • 1、中学物理知识深度学习教学策略的研究作者:陈运保; 杨换换
  • 2、从认识世界方法的视角看物理学史的教学价值——以伽利略对落体运动的研究为例作者:刘克实
  • 3、物理学的描述语言作者:王琼芳
  • 4、例谈初高中物理思想与方法的衔接——从“运动的描述”谈起作者:张超
  • 5、物理学家“错误”的教学价值作者:缪小燕
  • 6、论物理学科的文化自信培育——以我国古代物理成就为例作者:蓝森军; 李江林
  • 7、对学生自主探究能力培养的探索与思考作者:庄祝全
  • 8、初中物理老师课堂对学生能力培养问题了解状况调查及分析作者:杨庆辉
  • 9、高中生运用物理模型思维障碍的分析作者:徐马林
  • 10、如何在教学中渗透“物理观念”作者:阎飞; 孟现柱(指导)

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